Wat geweest is en nog komen gaat…
wie zijn wij ...
September 2/9: start in de nieuwe school Eerste vergadering schoolraad 19/9 verkeersdag op de Brenne 26/9 netoverschrijdende verkeersdag Oktober 18/10 officiële opening nieuwe school December Kerstkaartenactie 19/12: kerstevocatie Februari 8/2 schoolparty Maart 1-2/3 40e wafelenbak
Met een simpele oproep… Kregen we bijzonder veel spontane hulp bij de schoolverhuis in juni en bij het ophangen van de prikborden in september. Fijn dat zoveel ouders enthousiast reageren op een hulpvraag.
De eerste vergadering van de schoolraad ging door op dinsdag 1 oktober 2013. We mochten een aantal nieuwe leden verwelkomen in ons team. Graag stellen we ons even aan jullie voor: v.l.n.r. Jimmy Claes, Jurgen Braspennincx, Peter Bochs, Sally Van Agtmael, Wendy Goossens, Niels Mertens, Joeri Puttevils, Erik Boen, Peter Cleiren , Natacha Ottschytsch , Vera Slock, Nancy Brands, Ilse Van Walle, Marijke Van Dongen, Lindsey Foulon niet op de foto: Kim Huysmans, Samira Hannan, Kelly Stark Uittredend lid Wij bedanken Peter De Rechter voor zijn jarenlange en enthousiaste inzet voor de schoolraad en wensen zijn zoon Liam veel succes toe in het eerste middelbaar. Heeft u een vraag, spreek een van ons aan de schoolpoort aan of mail naar
[email protected]. Wil je meer lezen over onze activiteiten, dan kan je surfen naar de website van de school: www.debrenne.be en doorklikken naar schoolraad. Hier vind je onze schoolraadblog en onze nieuwsbrieven.
Redactie: (Sally Van Agtmael, Erik Boen, Nancy Brands) teksten ( Elke Thys) en foto’s (Jimmy Claes en Ronald Van Egeren).
vaarwel ... Vaarwel aan piepende krijtjes en stoffige bordvegers. Welkom aan de digiborden! Zo'n digitaal bord is de moderne versie van het klassieke schoolbord of de witte borden waarop met stiften wordt geschreven. Maar er is meer, want bij een digibord horen ook een computer en een projector. Kortom: De Brenne is toegetreden tot het digitale tijdperk. "Het lukt steeds beter", vertelt juf Inne van het 4de leerjaar enthousiast. "Al was het even wennen en zullen we de komende tijd nog veel mogelijkheden van onze borden ontdekken. Maar uit een maand knoeien en prutsen hebben we veel geleerd. Eind augustus hebben we een halve dag uitleg gekregen over de verschillende programma's en websites. Uiteindelijk leer je het meeste door het gewoon te doen. Het is een andere manier van lessen voorbereiden en werken in de klas. Ik vind het wel handig op deze manier. Je speelt veel korter op de bal en kan meteen dingen opzoeken als leerlingen iets niet kennen, of vragen hebben. Vroeger nam dat veel meer tijd in beslag. Bij mij in de klas kijken we ook elke dag naar Karrewiet, zodat de kinderen op de hoogte blijven van de actualiteit.
boekenboom Eind september deed De Brenne een oproep voor vrijwillige (groot)ouders om mee te helpen in de boekenboom. Brigitte Bollens en Suzy De Vos zijn al jaren actief als boekenboomvrijwilliger. Wij gingen eens met hen praten. Wat is de boekenboom ? Brigitte: Je kan de boekenboom vergelijken met een bibliotheek. De leerlingen kunnen bij ons boekjes komen uitlenen om te lezen. Vanwaar komt de naam boekenboom ? Brigitte: Daar heb ik eigenlijk geen idee van. Ik doe dit inmiddels al 15 jaar, van toen mijn zoon Nick in de derde kleuterklas zat, en toen bestond de naam boekenboom al. Hoe lang werk jij al als vrijwilliger Suzy en hoe ben je hier ingerold ? Suzy: Een kleine 10 jaar ongeveer. Brigitte was op dat moment de verantwoordelijke voor de boekenboom. Toen kwam de vraag naar nieuwe medewerkers en ik ben er zo mee ingerold. De samenwerking met Brigitte is fantastisch! Wij begrijpen elkaar goed en alles loopt dus vlot. We zijn door de boekenboom ook closer met elkaar geworden buitenaf. Brigitte is goed in het bepalen van de niveaus en dat is iets wat ik niet zo goed kan. Zij kan dat heel gemakkelijk op zicht zeggen waar een boek thuishoort, in welk niveau. Dit staat immers niet op elke kaft van een boek geschreven. Daarvoor vertrouw ik volledig op Brigitte. Welke taken hebben jullie ? Brigitte: Met de omschakeling naar de nieuwe leesniveaus hebben we net een drukke periode achter de rug. In de boekenboom hebben we verschillende boekjes staan, die gerangschikt zijn per leesniveau. We hebben de voorbije weken hard gewerkt om de vroegere AVIniveaus om te zetten naar de nieuwe leesniveaus. Hiervoor maakten we gebruik van een AVI-kaart.Dit schooljaar gaan de juffen werken met samenleesmomenten. Onze werkwijze zal dan ook anders zijn dan vorige jaren. Toen gingen wij zelf de kinderen ophalen in de klassen en begeleiden hen naar de boekenboom. Per leesniveau lagen de boekjes uitgestald op tafels, zodat de kindjes gemakkelijk een boek konden kiezen.
Indien nodig werden de kinderen door ons geholpen of ondersteunt in het kiezen van een boekje. Dit was voornamelijk het geval bij leerlingen van het 1e of 2e leerjaar. Nadien worden de resterende boeken terug mooi in de kasten gezet. Het op orde houden van de kasten, behoort ook tot onze taken. Hoe is het om te werken met de leerlingen ? Brigitte: Vroeger kende ik alle kindjes bij naam. Ik deed toen ook de nabewaking. Nu is dit veel minder. Ik vind het leuk om de leerlingen tussen de boekjes te zien snuisteren. Je krijgt er ook enorm veel vriendschap van en daar doe ik het voor. Suzy: Nu komen we gelukkig terug meer met de kindjes in contact. Toen we in de andere school zaten, kwam het er niet van. We misten dat contact wel hoor. Het ene kindje kan bijvoorbeeld niet kiezen, het andere weer wel! Je ziet soms kindjes twijfelen en dan stel je vraagjes naar interesses, of je leest samen de achterkant van het boek, totdat iedereen iets kan vinden naar zijn of haar interesse. Uit de oproep van De Brenne blijkt dat jullie nog op zoek zijn naar helpende handen. Hoezo ? Brigitte: De samenleesmomenten werden ingepland op dinsdag- en donderdagvoormiddag. Zowel Suzy als ik kunnen ons niet vrijmaken in de voormiddag. Hierdoor zijn we op zoek naar nieuwe collega’s. Uiteraard blijven we wel actief meehelpen op andere momenten. Nieuwe vrijwilligers willen we in het begin natuurlijk begeleiden en inwerken. Hoe ziet voor jullie de ideale boekenboom eruit ? Brigitte: Kinderen willen boeken die hen aanspreken; ze moeten kleurrijk zijn en liefst met veel prenten. Onze boeken zijn ook gesorteerd; meisjesboeken en jongensboeken liggen apart. We delen ze dus niet enkel in per leesniveau. Wat niet wil zeggen dat een meisje geen boek over piraten mag lezen. Verder hebben we ook een kast met informatieve boeken, zoals bijvoorbeeld boeken over de Noordpool, insecten, natuur,… Allerlei thema’s die aanleunen bij de thema’s van WO. Deze boeken staan niet per leesniveau. Leerlingen kunnen deze ontlenen of komen inkijken als ondersteuning voor het maken van een spreekbeurt. Ik denk dat we in de Brenne reeds over een ideale boekenboom beschikken. Worden er veel boeken beschadigd ? Brigitte: Dat valt wel mee. Er zijn natuurlijk altijd kinderen die niet zo voorzichtig omspringen met de boekjes. Bij ernstige beschadiging wordt dit wel aan de juf gemeld. Hoeveel boeken telt de boekenboom ? Suzy: Oei, daar kan ik niet op antwoorden. Veel.. Ik heb ze nog nooit geteld maar er is zeker voor elk kindje wat wils. Ik ken ook niet alle titels hoor; er zitten soms hele rare bij (lachend). Kunnen jullie nog boeken gebruiken ? Brigitte: Eind juni, bij de schoolverhuis, werden er heel veel oude boeken weggegooid. De school heeft zelf geïnvesteerd in een aantal nieuwe boeken. Er zijn er hele mooie bij. De boekenboom telt nu ongeveer 500 à 600 boeken. Dit is ruim voldoende. Lezen jullie zelf graag ? Brigitte: (al lachend) Nee, ik heb nooit graag gelezen. Ik heb er het geduld niet voor. Suzy: Eigenlijk wel, maar daar moet je tijd en rust voor hebben hé! Met 3 kinderen is er weinig of geen tijd en zeker geen rust! Ik lees het liefst romans, zowel dik als dun! Het laatste boek dat ik las heette "Als stof op de wind". Het is een verhaal dat zich afspeelt tijdens de Amerikaanse burgeroorlog in de 19e eeuw. Een heel dik boek! Vooral tijdens de vakanties op de camping kan ik de tijd nemen die je thuis niet hebt, omdat je een huishouden te doen hebt. Bedankt voor dit leuke interview en veel succes met jullie nieuwe collega’s. Noot van de juffen : - We hebben voorlopig voldoende boeken. We hopen in de toekomst de boekenboom te actualiseren met recente uitgaven. - Toen we op zoek waren naar een leuke naam voor onze schoolbibliotheek, vonden we inspiratie in een school die een boekenkast hadden in de vorm van een boom. Vandaar de naam boekenboom! - Naar aanleiding van onze oproep, hebben zich ondertussen 6 nieuwe boekenboom(groot) ouders gemeld.
interview De voorbije maanden postte ik op de bouwblog honderden foto's, zodat iedereen het bouwproject op de voet kon volgen. Peter Van Reusel, projectleider bij Vanhout, is de man die alle werkzaamheden in goede banen wist te leiden. Hoog tijd dus om deze straffe meneer in beeld te brengen. Peter: “Ik ben 40 jaar, gelukkig getrouwd met Dominique en papa van Lennert (6e leerjaar) en Quinten (3e leerjaar). Op dit moment werk ik 17 jaar in de bouw en ik hoop dat nog een tijdje te mogen doen. Ik ben afgestudeerd in de bouwkunde en ben door de jaren heen opgeklommen van werfleider tot projectleider. Een projectleider beheert de volledige werf. Collega's van me zorgen ervoor dat er een contract binnenkomt. Daarna is het mijn taak om de eisen van de bouwheer en het voorziene budget op mekaar af te stemmen, net zoals ik ervoor zorg dat het gebouw binnen een bepaalde tijdsspanne gerealiseerd wordt. Ik bereid het dossier voor, zorg dat er bestellingen worden geplaatst en dat de juiste mensen worden aangesproken om de werken uit te voeren. Die mensen moeten hun job op een veilige, juiste en kwalitatief goede manier kunnen doen, zodat ik een bouw kan opleveren waarmee de klant tevreden is. Een standaard dagindeling heb ik niet. Elke dag is een verrassing. Natuurlijk heb je een agenda en weet je wanneer er werfvergaderingen zijn, maar je weet nooit op voorhand welke problemen zullen opduiken. Soms komt een onderaannemer niet opdagen, of brengen de weersomstandigheden de plannen in de war. Dat is in mijn ogen het leuke aan de job; het onverwachte, het dynamische. Je verschiet ervan hoeveel tijd en werk in een goede voorbereiding kruipt. En dan komen daar nog de nodige rapporteringen bij, zowel naar mijn baas als naar de bouwheer toe. Ik ben dan ook heel vaak bezig met administratie. Gelukkig kan ik ook steeds op anderen, zoals werfleiders, rekenen. Al heb ik bij de bouw van De Brenne heel veel taken op mij genomen, omdat het een relatief klein project was. Mijn grootste project ooit had met de TGV te maken; bruggen, spoortunnels, voetgangerstunnels, spoorbeddingen en rioleringen aanleggen. Dat was een behoorlijke klus, waar een enorm kostenplaatje aan vasthing. Maar ook de bouw van De Brenne zal me om meerdere redenen bijblijven. Langs de ene kant omdat mijn kinderen hier naar school gaan. Maar ook omdat we op voorhand de belofte hadden gemaakt de rekening zo laag mogelijk te houden. Dit vanuit de wetenschap dat de school alles zelf moest financieren. Ik heb geprobeerd het onderste uit de kan te halen. De architect heeft hierin ook een belangrijke rol gespeeld; hij heeft iets degelijks ontworpen, met rechte, boven mekaar staande muren. Het realiseren van simpele structuren kost immers minder. De school heeft wel extra geïnvesteerd in energiezuinigheid. Denk maar aan de vloerverwarming, die een beter rendement geeft dan gewone verwarming, of aan het driedubbel glas. Het gebouw is ook erg luchtdicht, waardoor de energiefactuur daalt.
Elke werf heeft zijn eigen problemen. In dit geval was het een grote uitdaging om al die vrachtwagens en alle leveringen op de juiste plaats te krijgen. Het smalle schoolstraatje viel al bij al wel mee, maar de chauffeurs moesten hun bocht wel heel voorzichtig nemen om geen dakgoten mee te pakken. Daarom moesten we het voorplein vrijhouden, zodat er zo vlot mogelijk gedraaid kon worden. Nog een leuk weetje als uitsmijter? Er zitten bijna 22.000 betonblokken en 544 kubieke meter beton in de nieuwe school verwerkt. Dat is best veel voor zo'n kleine oppervlakte. Ik ben, samen met vele anderen, benieuwd hoe De Brenne eruit zal zien eens de omgevingswerken zijn afgerond. Hoe dan ook is het een project om fier op te zijn.” Elke
Niet alleen Peter bouwde mee aan onze school. Ook vele anderen hebben hun steentje bijgedragen. Ga maar eens kijken naar het sponsorbord in de gang ....
Thys
dag van de leerkracht Vrijdag 4 oktober was het de dag van de leerkracht. Dat kon de schoolraad niet ongemerkt laten voorbijgaan. Er werd voor alle leerkrachten van De Brenne een ontbijt voorzien, zodat ze de dag goed konden inzetten.
Gehoord aan de schoolpoort VEILIGHEID BUSREIZEN: De busmaatschappij waar de school mee samenwerkt werd gecontacteerd met de vraag om veiligheidsgordels te voorzien , Muys Reizen, werd hierover gecontacteerd. Zij beschikken momenteel over 50 bussen waarvan 2 nog zonder gordels en zullen zeker rekening houden met onze vraag. ORGANISEREN BRANDOEFENING IN NIEUW GEBOUW: Ook voor onze nieuwe school werkt de directie samen met de mensen van de preventiedienst een evacuatieplan uit. SLAPEN OP SCHOOL: Dit wordt ingericht voor de leerlingen van het 1ste en 2de leerjaar. Door onze tijdelijke huisvesting in SM12 hebben de kinderen van het huidige 3de leerjaar dit nog niet kunnen meemaken. Voor hen zal er dit jaar een inhaalbeweging gemaakt worden en mogen zij 17 januari 2014 samen met het 1ste en 2de leerjaar overnachten in de school. GEZIEN AAN DE SCHOOLPOORT… Te veel geparkeerde auto’s en doorgaand verkeer De afspraak blijft: hou de schoolstraat Oplossing puzzel vorige nieuwsbrief autovrij. S PE E L P L AAT S T H E C ON S T R U C T I O N P A R T Y H U I S WE R K 1 2 OM T E Z I E N B O U WB L O G L E T T E R K I ND E R E N D I G I BORDE N Heb je zelf schrijfkriebels of heb je een fantasW A F E L E NB AK tisch idee voor ons krantje, stuur je artikel of R ON A L D idee naar
[email protected]. DOND E R DAG
