VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY 2014 - 2015
Vítězové mezinárodní soutěže ZŠ Prezentiáda
Základní údaje o škole • Název školy, sídlo Základní škola Liptál, okres Vsetín 756 31 Liptál 465 ● Zřizovatel, adresa zřizovatele Obec Liptál 756 31 Liptál ● Právní forma školy Příspěvková organizace Právní subjekt od 1.1.1996 ● Ředitelka školy Věra Halová ● Zástupce ředitelky Mgr. Josef Jakubkovič ● Kontakty Telefon: 571 438 135 Mobil: 603 820 817 Web: www.zsliptal.cz ● Datum zařazení do sítě škol: 22.3.1996 ● IdenHfikační číslo: 64123448 ● Součásti školy: Základní škola Školní družina Školní jídelna
kapacita 240 kapacita 30 žáků kapacita 200
● Údaje o Školské radě Schází se pravidelně 2 x ročně ke schvalování rozpočtu a zprávy o činnosti školy. Složení : Mgr. Josef Jakubkovič Mgr. Jana Machovská Mgr. Tomáš Sobotka Martina Mrlinová Lumír Smilek Lubomír Vaculík Vlastimil Vaculík Eva Šťastná ve 2. pololetí byla zvolena za Evu Šťastnou Mgr. Iva Koutná, za Vlastimila Vaculíka byla zvolena paní Jana Trochtová, taktéž členka Zastupitelstva obce Liptál. Předsedkyní ve 3. čtvrtletí se stala Mgr. Jana Trochtová. Jednání školní rady se většinou soustřeďovala na schvalování výročních zpráv. Březnového jednání, jehož náplní bylo schvalování výroční právy o hospodaření, se účastnil I starosta obce, ing. Milan Daňa, který si přeje být zván na jednání rady. Jeho přítomnost vnesla do jednání rady a hlavně do činnosti školy nové impulzy, proto jeho aktivitu v této oblasti vítáme.
Základní údaje o škole a součástech školy
1. stupeň 2. Stupeň Školní družina Školní jídelna Třídy s asistentem
Počet tříd
Počet žáků
Počet žáků na třídu
5 4 1 1 2
87 82 30 141 38
17,4 20,5 30 17
Vzdělávací program školy Vzdělávací program Č.j. MŠMT Škola pro život
Od 1.1.2014
Školní rok 2014 - 2015 v ročnících 1. – 9. třída
Pracovníci školy Pedagogičtí pracovníci ve školním roce 2014 – 2015 Počet fyzických osob Zaměstnanci školy 18
Mgr. Jitka Žabčíková Mgr. Jana Ildžová Mgr. Iva Patáková Mgr. Hana Štěpánová Mgr. Martina Krajčová Mgr. Tomáš Sobotka Ing. Ivan Bechný Mgr. Jana Machovská Mgr. Jana Šnédarová Denisa Tučníková Mgr. Jan Helis Mgr. Lutonská Petra Pilná
Pracovní zařazení, funkce ředitelka školy zástupce ředitelky učitelka, výchovná poradkyně, preventista učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitel, koordinátor EVVO učitel učitelka, učitelka učitelka učitel učitelka vychovatelka
počet žáků 169
Přepočtené úvazky 15,68
Přehled pedagogických pracovníků školy ve školním roce 2014 – 2015 Pedagogičtí pracovníci Věra Halová Mgr. Josef Jakubkovič Ing. Blanka Smolíková
Přepočtený počet pedagogických pracovníků, prac. ŠJ 5,4 10.28 1 2,43 2
Úvazek 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 0,7727 0,3182 0,3636 0,2727 1,00
Olga Nevolová Bc. Renata Kovaříková
asistentka asistentka
1,00 1,00
Nepedagogičtí pracovníci ve školním roce 2014-2015 Počet fyzických osob 9 Pracovní zařazení, funkce Vedoucí ŠJ Vedoucí kuchařka Pomocná kuchařka Kuchařka na VHČ Školník, topič uklízečka uklízečka uklízečka ekonomka
Interní zaměstnanci Správní zaměstnanci Marcela Daňová Renata Švachová Jana Škrabánková Jarmila Mikulcová Josef Fendrych Věra Vaculíková Simona Bařinová Věra Navrátilová Ing. Blanka Smolíková
Přepočtené úvazky 8,14 + 1,16 VHČ + 15,68 0,63 + 0,16 /VHČ/ 0,90 0,90 1,00 /VHČ/ 0,7 + 0,16 /topič/ 0,75 0,75 0,75 0,70
Ve škole je zřízena vedlejší hospodářská činnost – vaření obědů pro cizí strávníky, úvazek – 1,00 hod. Hospodaření na VHČ je důsledně odděleno od školní jídelny. Byla oznámena tato činnost na živnostenském úřadě. Další vzdělávání pracovníků školy
Krajčová Martina Všichni Patáková Iva Jakubkovič Josef Jakubkovič Josef Matochová Hana Patáková Iva Ildžová Jana Ildžová Jana Lutonská Ivana Žabčíková Halová Daňová Bechný Matochová
Knihovnický kurz První pomoc Inter. tabule-matematika Inter. tabule-matematika Hospitační činnost Čtení s porozuměním Čtení s porozuměním Čtení s porozuměním Odměny a tresty Odměny a tresty Aktivizující metody v ČJ Novely právních předpisů Školení jídelny Školení 50/1978 Sb. ŠVP
3.11.2014 8.9.2014 15.10.14 15.10.2014 1.12.2014 11.12.2014 11.12.2014 11.12.2014 24.2.215 24.2.2015 2.6.2015 17.2.2015 24.2.2015 23.2.2015 17.8.2015
500,2500,980,980,680,120,120,120,600,600,2680,500,850,1210,10900,-
Přijetí žáků do 1. třídy, na SŠ a SOU Zapsaní a zařazení děti a žáci ve školním roce 2014 – 2015 Zápis 2015
Odklady pro rok 2015 - 2016 11
23
Nastoupí do 1. tř. 2015-2016 12
Jedna dívka, která byla u zápisu na naši školu, byla přijata na jinou školu.
Počty žáků přijatých ke studiu do středních škol ve školním roce 2013 – 2014 Gymnázium SOŠ SOU 8 leté 6 leté 4 leté přihláš. přijatí přihláš. přijatí přihláš. přijatí přihláš. přijatí přihláš. přijatí 1 1 0 0 2 2 14 14 10 10 Žáci deváté třídy úspěšně složili přijímací zkoušky na střední školy a všichni byli přijati. Výsledky výchovy a vzdělávání Tabulka celkového prospěchu žáků ve škole ve školním roce 2014 – 2015 Ročník Počet žáků Prospělo s Prospělo celkem vyznamenáním 1. 12 12 0 2. 20 18 1 3. 17 15 2 4. 20 14 5. 18 5 13 Celkem za 1. st. 87 64 22 6. 23 9 12 7. 15 5 9 8. 18 12 6 9. 25 4 21 Celkem za 2. st. 81 30 51 Celkem 168 94 73 Celkem jsme zaznamenali dvě neomluvené hodiny u 1 žáka 9. třídy.
Neprospělo 0 1 v zahraničí 0 1 v zahraničí 0 2 v zahraničí 2 1 v zahraničí 0 0 2 v zahraničí 4 v zahraničí
Zameškané hodiny Třída I. II. III. IV. V.
Celkem počet hodin 233 1060 681 830 764
Průměr 17,92 28,40 37,83 41,50 47,55
Třída VI. VII. VIII. IX.
Celkem počet hodin 1366 467 830 1357
Průměr 59,39 31,13 46,11 52,19
Vysoká absence byla často zaznamenána díky dlouhé nebo opakující se nemoci 1 žáka.
Výsledky kontrolní a hospitační činnosti Sledované vyučovací hodiny byly připraveny, většina učitelů využívala různých forem a metod práce. Didaktická technika byla využívána u stálých učitelů, učitelé přicházející v tomto roce absolvovali kurzy, aby byli schopni techniku dostatečně využívat. Neosvědčilo se využívat v matematice metody prof. Hejného, zejména slabší žáci měli větší problémy. Také učitelé matematiky se s touto metodou úplně neztotožnili. Větší problémy se vyskytly v přírodovědných předmětech. Slabší výsledky přetrvávají, proto se k původním opatřením /další vzdělávání, studium/ připojí v příštím školním roce také rozbor úkolů, v nichž žáci chybují, detailní seznámení se s učivem souvisejících předmětů, časté hospitace, návštěvy v hodinách jiných učitelů. Společnost pro kvalitu školy – výsledky testování žáků V letošním školním roce byli testováni žáci 5., 7. a 9. tříd. V následné tabulce uvádíme percentil, který udává, jaké je postavení naší školy ve srovnání s ostatními školami. Např. percentil 80 znamená, že 80 procent testovaných škol má horší výsledky než naše škola a 20 % škol má naopak výsledky lepší. Oblast testování Třída Testovaná oblast Český jazyk Matematika Anglický jazyk Člověk a jeho svět Fyzika Biologie Chemie
V.
VII.
XI.
19 14 56 43 -
75 100 57 9 68 -
63 98 40 75 56 8
Společnost také informuje školy, jaksi vedou ve srovnání s loňským rokem. V pátém ročníku si škola ve všech předmětech pohoršila. V 9. ročníku rozdíly v testování nebyly výrazné. Sedmý ročník v loňském roce nebyl testován. Závěry pro příští školní rok: - Rozbory testovaných úloh, jejich začleňování do výuky - Metodická pomoc učitelům - Zvýšená hospitační i kontrolní činnost v neúspěšných předmětech - Kontrola výsledků interního testování během školního roku Testování Scio Testování Scio v programu Stonožka se účastnilo 16 žáků 9. třídy. Přihlásili se žáci s prospěchem lepším, ale i slabším a velmi slabým. Testováni byli v JA, JČ, M a studijních předpokladech. Ve všech předmětech dosahovali průměrných výsledků, nikdy nebylo zjištěno, že by nebyl využit jejich studijní potenciál. Nad průměrným percentilem všech testovaných žáků základních škol se naši žáci umístili ve studijních předpokladech a jazyce českém, průměrný percentil měli v jazyce anglickém, v matematice měli slabší výsledky v části aplikace.
Testování Scio využívá naše škola řadu let zejména proto, abychom si dělali srovnání s ostatními školami, připravili žákům prostředí podobné přijímacím zkouškám na střední školy a v neposlední řadě také je pro nás důležitá analýza výsledků žáků. Lyžařské kurzy Nízký počet žáků v letošní sedmé třídě neumožnil uskutečnění lyžařského kurzu, který se přesouvá do 8. ročníku a bude realizován společně se sedmou třídou. Velké oblibě se těší již několik let pořádaný Malý lyžařský kurz, který je pořádán pro žáky 1. stupně a je realizován formou prodlouženého víkendu ve Velkých Karlovicích. V letošním roce se jej účastnilo 42 žáků. V příštím školním roce jsme připraveni uspořádat lyžařský kurz pro žáky 7. a 8.třídy Výuka plavání Výuky plavání se letos zúčastnili žáci 1. – 3. třídy. Jsme rádi, že rodiče umožní svým dětem účastnit se i předplaveckého výcviku, jehož absolvování kladně ovlivní pak průběh plaveckého výcviku. Údaje o intregrovaných žácích: Druh postižení Sluchově postižení Zrakově postižení S vadami řeči Tělesné postižení S Vývojovými poruchami učení a chov.
Třídy 0 0 1 0 III.,IV.,V.,VII.,VII.
Počet žáků 0 0 1 0 6
Logopedie Druhým rokem na naší škole působí logopedka, která dojíždí do naší školy a zajišťuje nápravu výslovnosti našich žáků i dětí z MŠ Liptál. Většina rodičů přichází se svými dětmi pravidelně 1x za 14 dnů. Všichni zúčastnění jsou se službou hrazenou z prostředků OÚ Liptál velmi spokojeni a věříme, že v této aktivitě budeme moci pokračovat i v příštích létech. Ve výše uvedené tabulce nejsou uvedeny počty žáků s vadou výslovnosti, kterých je na naší škole mnohem víc. Soutěže Soutěž Recitační Konverzační Poznej a chraň Mini first certificate
Šk.kolo 23 15
Florbalová liga Klokánek Klokánek Nejkrásnější na Zemi /soutěž ve fotografování/
50 Celý 1. st. Celý 2.st
okrsek 1 9ž 4.a 9. místo ze 27 soutěžících 3.m mikroregion
1.místo
Další kolo
Ptáčku, jak zpíváš Zahrada pod našimi okny Matematická olympiáda
30 15
Prezentiáda Superstar Ekouš Vybíjená Mezin přehlídka zájm. vzdělávání
35 10 30
Cena žák.poroty bude 8 Okres, kraj 2 12 Slepice, koš, seno, průvodce
1.m. v mezin. soutěži cena poroty v okr. kole -
V tabulce jsou uvedeny soutěže, které neorganizuje přímo škola a které znamenaly postup alespoň do okrskového kola. Soutěž Jízda zručnosti – O lidickou trnku Stolní tenis Vánoční florbalový turnaj Soubor hrnků Vybíjená Florbal
Šk. kolo 1.st. 55 50 81 Jasenná, Liptál 42 Jasenná, Pozděchov 60
Okrsek -
Další postup -
Hodnocení minimálního preventivního programu V rámci minimálního preventivního programu se uskutečnila řada výchovných a vzdělávacích aktivit týkajících se zdravého životního stylu, etického chování, bezpečného chování v dopravě. V rámci výchovy proti rasismu a xenofobii se osvědčil projekt Edison. Žáci 9. ročníku navštívili program v nízkoprahovém centru Archa ve Vsetíně zaměřený na prevenci zneužívání návykových látek. Velkým přínosem pro rozvoj osobnosti byla také účast na tříhodinovém programu Osvětim – svědomí lidstva. Celoročně se všechny třídy účastnily etických dílen, jež kladně hodnotili jak učitelé, tak žáci samotní. Doporučeno pro příští rok 1.st. Volnočasové aktivity Ve školním roce 2014/2015 pravidelně probíhaly tyto kroužky: - Florbal - 1. a 2.stupeň - Angličtina 2 - Keramika pro děti i dospělé - Sportovní hry 1. – 2. třída, 4. – 5. třída - Sezónní bruslení v Jasenné - Nepravidelný, ale častý stolní tenis - Keramika předškolní 5 x plán 10x Volnočasové aktivity v obci doplňuje Sbor dobrovolných hasičů, fotbalový klub, soubor valašských písní a tanců, ZUŠ Morava, kroužek moderních tanců pro dívky.
Řešení problémů Problémy, které se letos vyskytly, nebyly závažného charakteru. Daří se nám je řešit ve spolupráci s rodiči. Velký důraz klademe na individuální přístup k žákům, pohovory s nimi, stanovování dílčích cílů, nezapomínáme ani na pochvaly v případě zlepšení. Spolupráce s SR při ZŠ Liptál V letošním roce došlo ke změně ve vedení organizace. Přínosem pro školu je zejména financování těch aktivit, na které by škola jinak neměla prostředky. Zvýšily se příspěvky na odměny pro žáky, zaplacena byla autobusová doprava na dětský filmový festival ve Zlíně, autobus na Ploštinu, plánujeme zakoupit tenisové stoly a knihy na mimočítankovou četbu, odměny při soutěžích a projektech, zakoupeno bude také za 15 000 Kč pomůcek pro 1. st. dle návrhu učitelů. Pokud hodnotíme spolupráci s rodiči jako jednotlivci, rodiči našich žáků, v každé třídě mezi nimi najdeme rodiče, kteří na třídní schůzky nechodí, do školy se dostaví až na vyzvání, při jednání uznávají, že je důležité, aby škola i rodiče působili společně, po vzájemné dohodě, byli laskaví, ale trvali na dohodnutých pravidlech. Mnoho rodičů nedodrží ani vlastní slib, učitel se často ocitá ve svém působení osamocen, což se odráží na výsledcích. V letošním školním roce jsme také při zápisu zaznamenali, že rodiče přes mnohá doporučení neposílají své děti do školky, doma je sami nemohou naučit např. správnému držení tužky, nedocházejí na logopedii,… . Bylo zaznamenáno 11 žádostí o odklad, z toho jedna žádost byla shledána neoprávněnou, protože matka s dítětem navštívila jinou školu a nechala dítě zapsat tam. I když o této skutečnosti byla bezprostředně po zápise informována, dostavila se k zápisu v naší škole a dokonce dle naší rady navštívila i PPP, kde jí byl doporučen odklad školní docházky pro její dítě. Za zvážení stojí i otevření přípravné třídy. Během roku by se všechny děti naučily do školy docházet a dle jejich možností by byly systematicky připravovány na školní docházku. Přípravná třída otevřena nebyla právě z výše uvedených důvodů. Hodnocení činnosti metodického sdružení 1. stupně MS 1. st. pracovalo pod vedením Mgr. Jany Ildžové. Pod jejím vedením se metodické sdružení začalo zabývat i výchovně vzdělávacím procesem. Doposud metodické sloužilo většinou k organizaci školních nebo mimoškolních aktivit tříd 1.st. Vyučující 1. st. se sešli na svých schůzkách 4x, celoročně pracovali podle plánu a tento plán byl také plněn. Z jeho závěrů: Výchovně vzdělávací proces:
•
Po vyhodnocení negativ a pozitiv a možných rizik slovního hodnocení jsme se vrátili ke klasifikaci. Závěr: Nechceme tyto dvě formy stavět proti sobě, jako by se vzájemně vylučovaly. Slovní hodnocení budeme průběžně uplatňovat ústně ve vyučování při rozhovorech se žáky, písemně např. v komentářích k různým pracím, vedením k sebehodnocení tak, abychom v celé šíři zhodnotili individualitu žáka.
• •
Všichni učitelé se sjednotili v hodnotící stupnici u kontrolních prací. Učitelé, kteří mají ve třídě dítě s IVP, na konci roku vypracovali hodnocení dítěte. Hodnotili i naplňování IVP během školního roku.
•
Prostudováním problematiky týdenních plánů poskytnou naše plány žákům příležitost jak poučně hodnotit sebe a svou práci, jak docílit vyšší míry úspěšnosti!!! Žák každý týden hodnotí nejen to, co se mu daří a co mu ještě nejde, jak jsme činili doposud, ale jak bude pokračovat dál. Zaměřili jsme se na tuto poslední část. Doposud jsme ji opomíjeli. Využitím motivace a měsíčního sebehodnocení žáci hodnotí své pokroky v dané oblasti. Důležitá je motivace, viditelný pokrok dítěte a vedení učitele, jak zlepšení dosáhnout. Učitelé mohou využívat zpětná zrcátka, smlouvy žáků, ke kterým se zavázal, nástěnné motivace, rodičovské kukátko atd. Týdenní plány fungují od 1. – 4. roč. Týdenní plán bude sloužit jako cesta za poznáním. Jelikož děti učíme sebehodnocení po malých krůčcích, měsíční sebehodnocení se ve třídách rozběhne až příští školní rok.
•
Tento rok proběhly na naší škole etické dílny pod vedením lektorky Renaty Zajíčkové. Hodiny hodnotíme kladně. Jejich náplň ukázala dětem důležité životní hodnoty, měla prosociální charakter a vedla k budování přátelství a kolektivu třídy. Nejdůležitější roli v naplňování plánu MPP a výchovného vlivu na děti má však stále učitel, který s nimi prožívá každodenní radosti i starosti.
•
Učitelé byli seznámeni se zprávou z testování žáků 5. roč. základních škol. Dále jim byl nabídnut materiál, který může žákům pomoci k větší úspěšnosti při testování vědomostí. V materiálu jsou konkrétní cvičení, podle kterých si učitelé mohou tvořit i další svoje cvičení.
•
Čtení s porozuměním: Učitelé se seznámili s metodikami, které vedou děti ke kritickému myšlení, využívají metody k rozvoji čtenářské gramotnosti a rozvíjí čtenářské dovednosti. Poprvé prvňáčci zažili na naší škole „PASOVÁNÍ PRVŇÁČKŮ NA ČTENÁŘE“ a rozjela se spolupráce s obecní knihovnou. Zájem projevily všechny ročníky a příští rok budou do knihovny docházet taktéž. Do jednotlivých ročníků byly objednány knihy ke společné četbě. Učitelé při chystání hodin budou využívat i zmíněné metodiky. Od příštího roku se ve třídách rozjedou i čtenářské dílničky.
•
Zaměřili jsme se na rozvoj tělesné zdatnosti a pohybové všestrannosti v TV a zajištěním účasti na soutěžích. Tímto byly děti motivovány a s nadšením trénovaly na soutěže ve vybíjené a florbalu. Naše škola si pozvala soupeře z Jasenné a Pozděchova a získala první příčky. Letos se přihlásil i rekordní počet dětí na lyžáček.
Nástin práce pro příští rok: Týdenní plán – cesta za poznáním Poučit se z výsledku testování žáků 5. třídy Využívat dostupných možností k prověřování znalostí žáků testovaných ročníků Soustředit se na čtení s porozuměním, pokračovat v započaté tradici návštěv místní knihovny, v pasování prvňáčků, čtenářské dílny. Výchovné poradenství V letošním roce se výchovná poradkyně věnovala především volbě povolání. Časový harmonogram stanovený na začátku roku byl dodržen. Velkým přínosem zůstávají pravidelné konzultace s rodiči i Výchovná komise se sešla pouze jednou, jednalo se o přestupky v žáka, který se sám nacházel v těžké situaci. Oceňuji přístup učitelů, kteří si všímají chování a jednání žáků o přestávkách. V těchto postupech bychom měli být jednotní a důslední.
Činnost školní družiny V září bylo přijato 30 žáků k pravidelné docházce, a pokud nebyl překročen normou stanovený počet žáků v oddělení, chodili za námi i spolužáci, kteří čekali na své mladší sourozence a společně pak odcházeli na autobus a domů. Neformálně tak pomáhali mladším a společně upevňovali kamarádské vztahy. S novým školním rokem jsme zahájili i pravidelnou činnost keramického kroužku, která byla na 2 měsíce přerušena mou rekonvalescencí po operaci, ale i tak se nám naše tradiční projekty podařilo realizovat – v keramice i ve družině. Keramického tvoření se pravidelně účastnilo 12 žáků ZŠ, 3 předškoláci s rodiči a 6 dospělých. Nepravidelně, podle témat schůzek, přišli 2 žáci ZŠ, 3 předškoláci, 4 dospělí. Celkem tedy v dílně pracovalo 30 zájemců a dále na pěti dopoledních schůzkách ještě 29 dětí Mateřské školy Liptál se svými učitelkami. Keramika opět slavila úspěch i na publikačním poli – článek o našem projektu „Cedulka do Antarktidy“ byl zveřejněn v odborném keramickém časopise Golem a náš nápad a realizace byla redakcí i čtenáři velmi kladně hodnocena. Naše keramická přehlídka „ SOUBOJ HRNKŮ“ se stala již tradicí a letos jsme společně pořádali 6. ročník. Kromě internetového hlasování o nejhezčí hrníček, losování výherců keramického tvoření zdarma z doručených hlasů, drobnou odměnu pro 50., 100. a 150. hlas v pořadí, jsme letos pořádali i soutěž o hlas z největší dálky. Hlasování se zúčastnilo 181 účastníků s 544 hlasy a ty z největší dálky byly z Baku v Azerbajdžánu a z New Yorku v Americe. A také již tradičně navštívili na podzim naši dílnu na celodenním tvoření s vyučováním žáci ZŠ Neubuz. Naše výrobky z keramiky ( velký keramický ovečkový zvon) jsme poslali také do Hostětína, kde v rámci osvětové kampaně Centra Veronica „Přírodní zahrada“ probíhá také výtvarná přehlídka Příroda pod našimi okny. V rámci 6.ročníku kampaně „ Ptáci – žijí tady s námi“, kterou pořádala ZŠ Sychrov Vsetín společně s o.s.pro EVVO Líska, jsme do přírodovědné fotografické a výtvarné soutěže přihlásili naše keramická ptačí krmítka, která jsme pozorovali v zimě a vyfotili spolu s jejich návštěvníky – sýkorkami. Za tuto aktivitu jsme získali Čestné uznání žákovské poroty. Ve školní družině jsme letos poprvé opustili schéma celoroční hry a sbírání bodů za splněné úkoly, neboť v minulých letech zůstávalo mnoho herních úkolů nesplněno z důvodů odchodů dětí do ZUŠ, atd. Celoroční bodování tak ztratilo smysl, dramatičnost, radost ze hry, pocit úspěchu v činnostech se měnil v povinnost dohánět nedokončenou práci. Plnili jsme ŠVP pro ŠD tak, jak se činnosti nabízeli v jednotlivých měsících a doplňovali je aktivitami, které vyplynuly z nabídek jiných subjektů nebo z naší aktivity. A tak jsme uspořádali tradiční Drakiádu spolu s dětmi MŠ Liptál a širokou veřejností, realizovali projekt Starodávná řemesla – tkaní, se kterým jsme se prezentovali ve Sdružení středisek ekologické výchovy Pavučina v Praze a který naše fotografie i popis celé činnosti zveřejnil v bulletinu MRKVIČKA, který vydává pro své členy. : http://www.pavucina-sev.cz/ Sušili jsme křížaly – tak jak se to dělávalo dříve, připravovaly hudebně dramatický program s kouzly a tancem na HELOUDÝŇSKÉ odpoledne, slavili Světový den toalet – a měřili čas, který je potřeba ke správnému mytí rukou, povídali si o hygieně u nás i ve světě, zkoušeli ošetřit drobný úraz a znát důležité zásady první pomoci. Pořádali „Úplně maličké koncerty“, protože se děti chtějí pochválit, co se už v ZUŠ naučily na svůj nástroj zahrát. Na Vánoční školní jarmark jsme připravili výtvarnou dílničku. Užili jsme si spoustu legrace při zpracování informací o Antarktidě a života tučňáků a našemu liptálskému rodákovi, panu Geržovi, jsme drželi palce na cestě do krajiny ledu – bohužel spoustu informací jsme si museli sdělovat bez on-line spojení s vědeckou expedicí, protože výpadky
internetového připojení ve družině jsou více než časté a také naše počítače jsou tak zastaralé, že nedokáží příval dat zpracovat – zde bych prosila vedení školy, aby zhodnotilo význam našich činností a publicitu, kterou naší škole projekty družiny přináší a dovolilo koupit alespoň jeden počítač vysoké kvality a s velkým monitorem, který nám umožní aktuálně a bezprostředně sledovat dění, kterého jsme součástí. Také bychom rádi velkoplošnou TV obrazovku s možností připojení na PC. Přivítali jsme na návštěvě canisterapeutického psa se svou cvičitelkou. Také jsme pozorovali život housete a dozvěděli jsme se podrobnosti o chovu domácí drůbeže. Byli jsme pozváni k účasti na dalším ročníku Výstavy zájmových zařízení, kterou pořádá Vzdělávací institut Středočeského kraje spolu metodičkou školních družin paní Holeyšovskou. Na tuto přehlídku, která se konala v květnu v Památníku Lidice, ve výstavních prostorách Pod tribunou, jsme ušili celé hejno slepic z odpadového textilního materiálu, vyplněných ovčím rounem a na doplnění celého tématu vesnického dvorku nám paní Langová upletla obrovský proutěný košík, kde jich několik v pravém liptálském seně sedělo. Namalovali jsme obrázky z našeho okolí a zdejšího společenského života, které jsme svázali do knihy – vznikl tak PRŮVODCE LIPTÁLEM, který - podle slov kurátorek výstavy - byl jedním z nejvíce prohlížených exponátů. Moc nás potěšilo, že výstavní slepice i s košíkem a senem zůstali v u „dobrých“ lidí – nejmladšího lidického dítěte, pana Václava Zelenky, a „našich“ lidických sousedů, se kterými udržujeme písemné kamarádství. Několik jich také zdobí kancelář v Památníku Lidice a družinu v ZŠ Buštěhrad, kde organizátorka výstavy pracuje. Průvodce Liptálem podle nejnovějších zpráv putuje Lidicemi mezi kamarády pana Zelenky. Na jaře jsme se zaměřili na poznávání ptáků v našem nejbližším okolí a vytvořili Atlas druhů ptáků, které můžeme pozorovat z oken školy nebo při procházce do okolí. Uspořádali jsme tradiční závod cyklistické zručnosti O MEDAILI LIDICKÉ TRNKY. Ve spolupráci se Sdružením rodičů školy a ostatních spolků obce jsme se zapojili do Pohádkové cesty - oslavy Dětského dne.
Závěry: příkladná prezentace školy Pochvala za bohatou činnost ŠD Do budoucna řešit: přizvání vychovatelky na jednání MS 1. st. nebo seznámit ji se závěry jednání Zakoupení PC s velkoplošnou obrazovkou Vybavení venkovního prostoru schází EVVO na ZŠ LIPTÁL ve školním roce 2014/2015 Dlouhodobý program EVVO nebyl v letošním roce naplňován, tak jako v minulých letech. Z dlouhodobého hlediska stále probíhá ve škole třídění odpadů a částečně pokračuje postupná ekologizace školy. Opět je nutné zmínit absenci volitelného předmětu přírodovědný seminář na úkor druhého cizího jazyka. Tímto zásahem přišli žáci o obrovské množství krátkodobých environmentálních aktivit, ekologických her, řešení ekologických problémů, tematických exkurzí, ad. V letošním roce tak proběhly jen tyto akce související s EVVO:
• • • • • •
Září - Ochrana člověka za mimořádných událostí Říjen – projekt ve Vsetíně 1.+ 2.tř.Den stromů (1.stupeň) Listopad - Exkurze na výstavu „Bodies“ v Brně (8.+ 9. třída) Duben - Ekologická soutěž „Poznej a chraň“ (účast 3 družstev 7.třídy) Den Země – úklid obce - Účast třídních kolektivu na Dni Země ve Vsetíně Květen – Den Země – příprava programu pro MŠ za pomoci žáků 8.a 9.třídy
Pozitiva v oblasti EVVO jsou především aktivity školní družiny, menší projekty a výukové programy na 1.stupni. Negativa v oblasti EVVO je už zvýše zmiňovaná absence přírodovědného semináře, dále ztráta školního pozemku a zahrady, a vytížení žáků a pedagogických pracovníků aktivitami a projekty v jiných oblastech. Mínusem v letošním roce je také absence projektového či tematického dne souvisejícího s EVVO. Informační a komunikační technologie Naše škola se společně s dalšími školami ve Zlínském kraji připojila k výhodné smlouvě licencování – Multilicenční program Microsoft Select Plus. Díky tomuto programu mohou žáci i učitelé pracovat v nejnovější verzi OS a MS Office. (splněny body 5, 9) Škola zakoupila z finančních prostředků zřizovatele nové počítače a monitory do počítačové učebny. Dále byl koupen počítač Server a operační systém Windows Server 2012. Všechny počítače v pc učebně jsou řízeny tímto Serverem. Žákům byly zřízeny vlastní účty a emailové schránky. Výhodou vlastního účtu je možnost přihlásit se k němu z kteréhokoliv počítače v učebně (=odpadá tak zasedací pořádek a s tím spojené problémy) a také už se nemůže stát, že by žákovi byla smazána data jiným spolužákem. Microsoft Office 365 nenabízí žákům i učitelům pouze emailovou schránku, ale také je zde možnost pracovat v programech Office (např. Word, Excel, Powerpoint). Mezi další obrovskou výhodu patří to, že žáci se k tomuto řešení dostanou z kteréhokoliv zařízení. Mohou tak všichni vypracovat své úkoly, referáty apod. odkudkoli. Uskutečnilo se také školení pedagogů na téma Windows 8.1. Webové stránky budou v provozu od nového školního roku 2015 – 2016. Na obnovení webu školy spolupracujeme s firmou EvidSoft s.r.o. (nebo Miroslav Studník). Plánované spuštění nových webových stránek je 1. září 2015. Pro příští školní rok zůstává splnit úkol obnovit webové stránky školy nutností se jeví také zakoupení počítačového programu pro ŠJ. Snaha o maximální využití stávající techniky.
Žákovská knihovna Školní knihovna byla ve školním roce 2014/2015 otevřena v úterý a ve středu v době od 9:25 do 9:40 (o velké přestávce). V tuto dobu navštívili knihovnu v průměru tři žáci za přestávku. Knihovna byla také využívána v rámci hodin literatury, kdy učitelé se žáky sem přicházeli a pracovali s knihami. Tento školní rok škola do knihovny zakoupila 5 knih v celkové hodnotě 1530 Kč. Dalších 7 knih získala knihovna darem od nakladatelství Mladá Fronta (hodnota knih činí 1580 Kč). Žáci za školní rok museli uhradit částku 268 Kč jako náhradu za 2 ztracené knihy. Celkem nyní školní knihovna obsahuje 2765 knih. Závěr: hlavním úkolem pro příští školní rok zůstává vedení dětí ke čtení, čtenářské dílny, zakoupení knih a odborné literatury a proškolení pedagogických pracovníků. Projekty financované z cizích zdrojů EU školám – projekt Modernizace vyučování v ZŠ Liptál – podporováno ESF – byl řádně ukončen, aktivity byly splněny a financování probíhalo podle pravidel, závěrečná zpráva byla schválena. Moderní učitel – projekt ve spolupráci s ČVUT, umožnil nákup 14 tabletů, učitelé se seznámili formou seminářů i e-learningových kurzů s novými možnostmi užití počítače.
Vizovice – minipodniky, založení firmy, propagace, práce na propagaci školy Lektoři mentoři JA – 1 učitelka se účastnila vzdělávacího kurzu pro lektory a mentory JA. Studium řádně ukončila, pořádající organizace dosud nebyla schopna vystavit certifikáty. Mezinárodní projekty Erasmus + aktivita KA1 – vzdělávání pedagogických pracovníků Dva učitelé se účastnili mezinárodních vzdělávacích aktivit: Učitelka JA – vzdělávací program pro učitele zaměřený na práci s dětmi s poruchami učení Učitel Př – Tv – outdoorové aktivity Erasmus KA2 – partnerství škol Byl nám schválen projekt mezinárodní spolupráce škol, který bude zahájen v září 2015 a potrvá 2 roky. Prezentace školy na veřejnosti - Pravidelné příspěvky do Liptálského zpravodaje - Příspěvky do Valašských novin Jalovce - Celostátního časopisu Golem - Prezentace školy na Farmářský den v Rokytnici - Prezentace školy při organizaci zábavného odpoledne pro seniory zábavného odpoledne pro seniory Domova seniorů v Karolínce - Pravidelné informace prostřednictvím vývěsek před školou Úkoly pro příští školní rok: Kvalitnější webové stránky Pravidelné příspěvky do zpravodajů okolních obcí Sestavit plán propagace školy Akce pořádané pro veřejnost - vánoční jarmark - Den otevřených dveří /sobota/ - setkání žáků 5. tříd okolních škol - setkání ředitelů okolních škol - závěr kurzu tance a společenské výchovy - absolventský večírek Spolupráce s dalšími subjekty: PPP ve Vsetíně a ve Zlíně Odbor sociálně právní ochrany dětí ve Vsetíně a ve Zlíně Dětský domov Liptál MŠ Liptál ZŠ Neubuz Policie Vsetín OÚ Liptál, Jasenná, Všemina, Lhota u Vsetína Místní knihovna Liptál ZUŠ Morava Zlín, pobočka Liptál Sbor dobrovolných hasičů Liptál OHS Vsetín
Stavební úpravy – hygienická kabinka V současné době usilujeme o: - oprava židlí - zhotovení žaluzií v 8. třídě - výměna podlahové krytiny v 9. třídě - posudek statika kvůli trhlinám ve zdivu a na podlaze Nevyřešenou otázkou zůstává zabezpečení vstupu do tělocvičny v době mimo vyučování. Kontroly a inspekce Audit výsledky – bez významných nápravných opatření 17.6. 2015 Kontrola státní veterinární správy – předmět kontroly: Veterinární dozor, kontrola zařízení stravovacích služeb, závada: síťky do oken ve skladu chlazených potravin Celkové hodnocení Letošní školní rok hodnotím jako poměrně úspěšný přes nedostatky, o kterých jsem mluvila. Řada z Vás přistupuje ke své práci odpovědně, většina z vás se snaží zlepšit v oblastech, kde cítí nedostatky. Oceňuji vstřícnost a ochotu vzájemně si pomoci. Cením si zlepšení pracovního klimatu a doufám, že blížící se změna ve vedení školy nenaruší dobré vtahy mezi vámi navzájem. Závěry pro příští rok: a/ stavební úpravy, prostorové zabezpečení -
sprchový kout pro děvčata úkol vybavit venkovní prostory pro ŠD zabezpečení vstupu do Tv nájemníkům trvá opravy židlí výměna podlahové krytiny /každý rok 1 třída/ žaluzie do oken /každý rok 1 třída/ posudek statika /popraskané zdivo a podlahy/ PC do školní jídelny + program pro vedení ŠJ
b/ materiální a personální zabezpečení výuky - řada učitelek na mateřské dovolené, dle možností stabilizovat pedagogický sbor - zapojovat se do projektů, které pomohou zlepšit materiální úroveň výuky - Velká obrazovka a kvalitní PC do ŠD - Vybavení venkovního prostoru pro ŠD /úkol trvá několik let/ - Usilovat o stabilní pedagogický sbor /obtížné, mladé paní učitelky odcházejí na MD/ - Zlepšit propagaci školy: kvalitnější webové stránky sestavit plán propagace školy pravidelné příspěvky do zpravodajů okolních obcí
c/ výchova vzdělání - zapojovat se do projektů, které zpestří metody výuky - pokračovat v testování žáků /kraj, SCIO, celostátní/ - zaměřovat výuku na spojení učiva se životem - zaměřit se na zlepšení úrovně technických předmětů a/ rozbor chybných testových úloh b/ detailní seznámení se s učivem příbuzných předmětů c/ metodickou pomocí při přípravě hodin d/ vzájemnými hospitacemi i hospitacemi vedení školy d/ mezipředmětové vztahy můžeme uplatňovat jen tehdy, známe li učivo příbuzných předmětů - obnova zastaralých učebnic /např. atlasy v pevné vazbě/ - nákup nástěnných map /Česká republika, časová přímka do literární výchovy/ - knihy do knihovny /prostřednictvím výzvy 56/ - přizvání vychovatelky na jednání MS 1. st. nebo seznámit ji se závěry jednání Zakoupení PC s velkoplošnou obrazovkou Vybavení venkovního prostoru schází - týdenní plán – Cesta za poznáním - Poučit se z výsledku testování žáků 5. třídy - Využívat dostupných možností k prověřování znalostí žáků testovaných ročníků - Soustředit se na čtení s porozuměním, pokračovat v započaté tradici návštěv místní knihovny, v pasování prvňáčků, čtenářské dílny - Rozšířit aktivity v oblasti environmentální výchovy
Zapsala dne 26.6. 2015
Věra Halová ředitelka školy
Projednáno a schváleno v pedagogické radě dne
Projednáno a schváleno ve Školní radě dne 17.10.2015
Předáno zřizovateli – obci Liptál
18.10. 2015
26.6.2015
Jana Trochtová předsedkyně školní rady
ing. Milan Daňa starosta obce