veilig leren
lezen
Sinterklaastips 2014 Hoeveel nachtjes slapen nog?
Auteur: Josée Warnaar
Kinderen verheugen zich enorm op het sinterklaasfeest. De tijd tot Sinterklaas is vol van spanning en leuke gebeurtenissen. Om kinderen inzicht te geven in het tijdsverloop van al die gezellige activiteiten is een aftelkalender een goed hulpmiddel. Op de aftelkalender kunnen ook allerlei geletterde activiteiten rond het sinterklaasthema een plaats krijgen. In deze thematip vindt u suggesties. Kies de activiteiten die in uw programma passen.
1 Veilig leren lezen Sinterklaastips 2014: hoeveel nachtjes slapen nog?
© Uitgeverij Zwijsen B.V. - www.veiliglerenlezen.nl
Maandag 10 november
• Wanneer mogen de kinderen op school hun schoen zetten?
Introductie van de aftelkalender
• Wanneer is het sinterklaasfeest op school?
Materiaal
• Wanneer zijn er buurtactiviteiten rond het sinter klaasfeest?
• Aftelkalender Sinterklaas (zie bijlage 1): voor elk kind een kopie op stevig papier
Vrijdag 14 november
Op maandag 10 november introduceert u de aftel kalender. Voordat u de aftelkalender uitdeelt, laat u de kinderen vertellen over Sinterklaas en Piet. (Denk
Collage van de stoomboot
daarbij aan de tv-programma’s die aandacht aan Sin
Met deze voorpretactiviteit maakt u met de kinderen
terklaas besteden, aan de speelgoedgidsen die thuis
een collage van de stoomboot.
in de brievenbus zijn gevallen en aan sinterklaasarti kelen die in winkels uitgestald zijn.)
Materiaal
Als de kinderen uitverteld zijn, vraagt u wanneer
• Een papieren stoomboot, door uzelf gemaakt
Sinterklaas aankomt in Nederland. Om de antwoor
(formaat ongeveer 80-60 cm, zie foto).
den te concretiseren deelt u de aftelkalender uit.
• Tekenpapier en stiften. • Etiketteerkaartjes en letterstempels.
Met de aftelkalender kunt u de volgende activiteiten
• Een flapover-vel en een dikke stift, in het midden
doen:
van het vel is het woord stoomboot geschreven.
• Laat de kinderen het vakje van maandag 10 novem ber aanwijzen. De kinderen kleuren de ‘vijf’ in het grote vak en het vakje daaronder met de tekst ‘maandag 10 november’. • Vraag op welk plaatje je kunt zien dat de stoom boot aankomt. Laat de stoomboot kleuren. • Bespreek op welke dag Sinterklaas aankomt. ‘Is er school op die dag?’ Weten de kinderen al welke ac tiviteiten op die dag plaatsvinden? (Een sinter klaasintocht in hun woonplaats, een tv-program ma over de intocht, enzovoort.) • Vraag de kinderen in tweetallen uit te zoeken hoe veel nachtjes ze nog moeten slapen voordat de stoomboot aankomt. De kinderen tellen en over leggen en daarna bespreekt u het antwoord. Wijs
Werkwijze
ze op de cijfers in de eerste vijf vakjes van de ka
• Laat de kinderen de ogen dichtdoen. Vraag aan de
lender. Die geven aan hoeveel nachtjes ze nog
kinderen om zich een stoomboot op zee voor te stel
moeten slapen voordat Sinterklaas aankomt.
len. ‘Hoe ziet de boot eruit? Wie staan er op het dek?
• Vertel de kinderen dat ze iedere dag een vakje van
Wat zie je als je door de raampjes kijkt? Wie bestuurt
de kalender mogen kleuren. Op een vast moment
de boot? Wat doen de pieten onderweg?’
van de dag wordt er telkens een dag ingekleurd. De
• Maak met de kinderen een woordveld over alles
kinderen bewaren de aftelkalender in hun laatje.
wat op de stoomboot te zien is. • Wijs daarna op de stoomboot die op de themawand
Sinterklaasactiviteiten in school en buurt
hangt. ‘De boot is nu nog leeg, maar hij moet gevuld worden met alles wat op het woordveld staat.’
Als extra activiteit kunt u de aftelkalender op de themawand hangen. Rode draadjes verbinden een
De kinderen gaan hiervoor zorgen: ze tekenen Sin
datum op de kalender met tekstkaartjes en teke
terklaas, de pieten, de pakjes, enzovoort; ze knip
ningen eromheen. Zo maakt de klas een eigen af
pen alles uit en maken de onderdelen met een pu naise vast op de stoomboot.
telkalender:
- Spreek af welk kind welk onderdeel van het woord
• Hoe laat en waar is de intocht van Sinterklaas in
veld tekent. Wijs de kinderen erop dat de tekenin
hun woonplaats?
gen niet te klein mogen zijn en dat ze uitgeknipt
• Hoe laat en op welke zender is het tv-programma
moeten kunnen worden.
over de intocht van Sinterklaas?
2 Veilig leren lezen Sinterklaastips 2014: hoeveel nachtjes slapen nog?
© Uitgeverij Zwijsen B.V. - www.veiliglerenlezen.nl
Maandag 24 november
- Laat de kinderen de uitgeknipte onderdelen in on derling overleg zelf op de stoomboot vastmaken.
De dagen van het weekend bespreken
• Kinderen die klaar zijn, stempelen etiketteerkaart jes bij de tekeningen. De schrijfwijze van de woor
Laat de kinderen vertellen over hun sinterklaaserva
den vinden ze op het woordveld. De kaartjes wor
ringen van afgelopen weekend. De kinderen kleuren
den bij de tekeningen gehangen.
de plaatjes van het weekend in.
• Het woordveld bij de stoomboot kan ook op de
Verschillende soorten pieten
themawand gehangen worden.
Diverse boeken en tv-programma’s hebben allerlei soorten pieten geïntroduceerd. De kinderen zullen
Maandag 17 november
het leuk vinden deze pieten op hun aftelkalender te herkennen en ze te “helpen” met hun werk.
De dagen van het weekend bespreken
• Laat de kinderen de woorden in de vakjes van de derde rij van de aftelkalender voorlezen; de laatste
Laat de kinderen vertellen over hun sinterklaaserva
vier eventueel door leerlingen van de zon-aanpak.
ringen van afgelopen weekend:
• Laat de kinderen vertellen wat de verschillende
• Wat hebben ze op de televisie gezien?
pieten allemaal doen.
• Wie heeft zijn schoen gezet?
• Vandaag is het de dag van de bak-piet.
• Wie heeft er een brief of tekening in zijn schoen ge
• De kinderen kleuren de bak-piet in.
daan? • Welke liedjes zijn er gezongen? De kinderen kleuren op de aftelkalender de plaatjes
Extra suggestie: Pepernoten bakken
van het weekend en de maandag.
De kinderen helpen de bak-piet met pepernoten bak ken. (Vraag voor het bakken van pepernoten hulp van ouders of stagiaires.) De pepernoten worden in een
Dinsdag 18 november
mooi bakje mee naar huis genomen. • Laat een bakje vouwen van een stevig vouwblaad
De woorden van Piet
je. Het bakje kan versierd worden met tekeningen
Tijdens deze activiteit wordt gekeken naar de plaatjes
van Piet en Sint. Laat de tekeningen uitknippen en op de zijkanten van het bakje plakken.
van de tweede rij van de aftelkalender. “Over wie gaan de woorden die bij de plaatjes staan?”. Deze
• Van een dun vouwblaadje wordt een kleedje ge
woorden kunnen aanleiding zijn voor een woordveld
knipt en in het bakje gelegd. Nu kunnen de zelf ge bakken pepernoten erin.
en een teken- en schrijfopdracht over Piet.
• Misschien kan het recept van de pepernoten ook
• De kinderen leggen de aftelkalender klaar.
mee naar huis.
• Laat de woorden in de vakjes van de tweede rij le zen. “Met wie hebben deze woorden te maken?”. Met Piet!
Dinsdag 25 november
• De kinderen kleuren het plaatje van de baret van Piet.
De rijm-piet Extra suggestie: Pietentekeningen maken
Het is de dag van de rijmpiet. De kinderen kleuren de
• Laat op het digibord (of op een flap-overvel) een
rijmpiet in. Kunnen de kinderen ook rijmen?
afbeelding van Piet zien.
• Laat de kinderen rijmwoorden verzinnen en schrijf
• Laat ieder kind vijf woorden bedenken die met Piet
ze op het digibord of op een flap-overvel.
te maken hebben. Om de beurt mogen de kinderen
• Deel de leestekst van ‘de piet met de pen’ uit. U
een woord noemen.
vindt deze leestekst in bijlage 2.
• Schrijf de woorden rond de afbeelding van Piet. Zo
• Lees de tekst een keer voor.
ontstaat een woordveld.
• De kinderen bereiden de tekst in tweetallen voor.
• Als vervolgopdracht kunnen de kinderen een Piet
Geef daarna enkele leesbeurten.
tekenen en de woorden die ze al kunnen lezen erbij schrijven. U kunt hiervoor ook de kleurplaat van Piet uit dit artikel gebruiken.
3 Veilig leren lezen Sinterklaastips 2014: hoeveel nachtjes slapen nog?
© Uitgeverij Zwijsen B.V. - www.veiliglerenlezen.nl
Extra suggestie: Vier rijmlessen
• Lees de tekst een keer voor.
De komende dagen kunt u ook gebruiken om rijmles
• De kinderen bereiden de tekst in tweetallen voor. Geef daarna enkele leesbeurten.
te geven met de opdrachten uit bijlage 3. Er zijn vier rijmlessen opgenomen, een stappenplan voor het
Extra suggestie: Het lokaal soppen
maken van een pietenmuts en vier werkbladen.
De poets-pieten geven de klas een goede beurt. Dan ziet de klas er helemaal netjes uit als Sinterklaas op school komt.
Vrijdag 28 november De inpak-piet Het werk van de inpak-piet is wel duidelijk! Wat zou sinterklaas dit jaar voor de kinderen laten inpakken? • De kinderen kleuren de inpak-piet in. • Daarna maken ze een verlanglijstje. De kinderen kunnen hun wensen tekenen en er misschien ook al iets bij schrijven.
De resultaten kunnen gebruikt worden voor het boek
• De kinderen nemen de verlanglijstjes mee naar
dat de klas op maandag 1 december voor Sinterklaas
huis zodat ze die in hun schoen kunnen stoppen in
gaat maken.
de hoop dat de dak-piet ze ophaalt.
Woensdag 26 november
Maandag 1 december
De dak-piet Op deze dag is de dak-piet aan de beurt. “Wat zou een
De dagen van het weekend bespreken
dak-piet doen?”
De kinderen bekijken de plaatjes van het weekend.
• Laat de kinderen verzinnen wat een dak-piet alle
Allereerst de wegwijs-piet, wat zou die altijd bij zich
maal doet en wat voor problemen hij kan tegen
hebben om Sinterklaas de weg te wijzen?
komen. Weten de kinderen daar oplossingen voor?
• De wegwijs-piet wordt ingekleurd.
• De dak-piet wordt ingekleurd.
• De kinderen bekijken de plaatjes van de komende
• Deel de leestekst van “de piet van het dak” uit. U
week. Wat valt op? De plaatjes horen bij sinter
vindt deze leestekst in bijlage 2.
klaas.
• Lees de tekst een keer voor.
• De mijter en het boek van sinterklaas mogen ge
• De kinderen bereiden de tekst in tweetallen voor.
kleurd worden.
Geef daarna enkele leesbeurten.
Extra suggestie: Pietengym
Extra suggestie: Een boek voor Sinterklaas maken
Misschien kunt u, of de gymleerkracht, een les in pie
Naar aanleiding van het woord ‘boek’ praat u met de
tengym geven.
kinderen over het grote boek van Sinterklaas. In dat
U kunt de pietengym afsluiten met een pietendiplo
boek schrijft hij alles op over de kinderen. Zouden de
ma.
kinderen een boek voor Sinterklaas willen maken en hem dat geven als hij een bezoek aan school brengt? Voor de inhoud van dit boek volgen hier ideeën die in
Donderdag 27 november
de dagen tot 5 december uitgevoerd kunnen worden: • Verhaaltjes maken met de (magnetische) letterdoos.
De poets-piet
- In bijlage 4 zijn twee opdrachten voor de (magne
Sinterklaas heeft ook poets-pieten. Die houden zijn
tische) letterdoos opgenomen. Elke opdracht be
slaapkamer, de pietenkeuken en het pakhuis schoon.
staat uit één illustratie met daarnaast zinnen die
• Laat de kinderen de poets-piet inkleuren.
niet af zijn. Dezelfde opdrachten zijn ook ver
• Deel de leestekst van “de piet van het sop” uit. U
werkt in de thematip bij kern 5 Verhalen en vertel lingen.
vindt deze leestekst in bijlage 2.
4 Veilig leren lezen Sinterklaastips 2014: hoeveel nachtjes slapen nog?
© Uitgeverij Zwijsen B.V. - www.veiliglerenlezen.nl
Donderdag 4 december
- Vermenigvuldig het opdrachtenblad en knip de opdrachten los.
De woorden van Sinterklaas
- Bespreek de twee illustraties en laat kinderen verzinnen hoe de zinnen afgemaakt kunnen wor
Blik met de kinderen terug op de plaatjes van 30 no
den.
vember tot en met 4 december. Wie kan nog meer
- De kinderen kiezen één van de opdrachten en
woorden verzinnen die bij Sinterklaas horen?
leggen die links op de binnenkant van de deksel
• De kinderen leggen de aftelkalender klaar.
van de (magnetische) letterdoos. De zinnetjes
• Laat de woorden in de vakjes van de laatste rij le
naast de illustraties worden afgemaakt.
zen. “Met wie hebben deze woorden te maken?
- Als de kinderen hebben gewerkt met de magneti
Met Sinterklaas!”
sche letterdoos, kunnen ze hun werk kopiëren. Als niet wordt gewerkt met de magnetische let
Extra suggestie: Sinterklaastekeningen maken
terdoos, plakt u de letters met dubbelzijdig plak
• Laat op het digibord (of op een flap-overvel) een
band vast. Daarna kan het gekopieerd worden.
afbeelding van Sinterklaas zien.
- Laat de illustratie op de kopie kleuren.
• Laat de kinderen nog andere woorden bedenken
- Als het werkje klaar is, wordt het op een gekleur
die met Sinterklaas te maken hebben. Om de beurt
de ondergrond geplakt en kan het als bladzijde
mogen de kinderen een woord noemen.
aan het boek voor Sinterklaas toegevoegd wor
• Schrijf de woorden rond de afbeelding van Sinter
den.
klaas. Zo ontstaat een woordveld.
• De werkbladen van de rijmlessen (zie bijlage 3)
• Als vervolgopdracht kunnen de kinderen Sinter
kleuren en versieren.
klaas tekenen en de woorden die ze al kunnen lezen
• Tekeningen maken met onderschrift.
erbij schrijven. U kunt hiervoor ook de kleurplaat
- Laat de kinderen vertellen wat zij voor bijzonders
van Sint uit dit artikel gebruiken.
meegemaakt hebben (Zwemdiploma gehaald? Gezinsuitbreiding? Verhuisd? Leren lezen?).
Maandag 8 december
- De kinderen tekenen over deze gebeurtenis en maken een onderschrift bij hun tekening.
Laat de kinderen vertellen over het sinterklaasfeest
- Als het werkje klaar is, wordt het op een gekleur
op school en thuis. Waar zouden Sinterklaas en zijn
de ondergrond geplakt en kan het als bladzijde
pieten nu zijn? Op de stoomboot, want ze varen terug
aan het boek voor Sinterklaas toegevoegd wor
naar Spanje.
den.
Laat het laatste plaatje inkleuren. Dag Sint, tot volgend jaar!
5 Veilig leren lezen Sinterklaastips 2014: hoeveel nachtjes slapen nog?
© Uitgeverij Zwijsen B.V. - www.veiliglerenlezen.nl
nachtjes slapen
dinsdag 11 november
pet
dinsdag 18 november
rijm-piet
dinsdag 25 november
sint
dinsdag 2 december
nachtjes slapen
maandag 10 november
veer
maandag 17 november
bak-piet
maandag 24 november
boek
maandag 1 december
woensdag 3 december
staf
woensdag 26 november
dak-piet
woensdag 19 november
noot
woensdag 12 november
nachtjes slapen
nog
Veilig leren lezen Sinterklaastips 2014: hoeveel nachtjes slapen nog? Bijlage 1: Aftelkalender Sinterklaas
nog
nog
Aftelkalender Sinterklaas • 2014
donderdag 4 december
baard
donderdag 27 november
poets-piet
donderdag 20 november
zak
donderdag 13 november
nachtjes slapen
nog
zondag 7 december
zondag 30 november
mijter
zondag 23 november
koek
zondag 16 november
paard
Illustrator: Gemma de Roos © Uitgeverij Zwijsen B.V. - www.veiliglerenlezen.nl
zaterdag 6 december
dag sint!
pak vrijdag 5 december
zaterdag 29 november
wegwijs-piet
zaterdag 22 november
schoen
zaterdag 15 november
stoomboot
vrijdag 28 november
inpak-piet
vrijdag 21 november
dak
vrijdag 14 november
nachtje slapen
nog
© Uitgeverij Zwijsen B.V. - www.veiliglerenlezen.nl
Bijlage 2
Veilig leren lezen Sinterklaastips 2014: hoeveel nachtjes slapen nog? Leesteksten uit: mijn naam is p..t. Auteurs: Elle van Lieshout en Erik van Os. Illustrator: Marjolein Krijger
Leestekst: de piet met de pen (dinsdag 25 november) 1 van 3
© Uitgeverij Zwijsen B.V. - www.veiliglerenlezen.nl
Bijlage 2
Veilig leren lezen Sinterklaastips 2014: hoeveel nachtjes slapen nog? Leesteksten uit: mijn naam is p..t. Auteurs: Elle van Lieshout en Erik van Os. Illustrator: Marjolein Krijger
de piet van het dak
Leestekst: de piet van het dak (woensdag 26 november) 2 van 3
© Uitgeverij Zwijsen B.V. - www.veiliglerenlezen.nl
Bijlage 2
Veilig leren lezen Sinterklaastips 2014: hoeveel nachtjes slapen nog? Leesteksten uit: mijn naam is p..t. Auteurs: Elle van Lieshout en Erik van Os. Illustrator: Marjolein Krijger
Leestekst: de piet van het sop (donderdag 27 november) 3 van 3
Rijmlessen
Bijlage 3
Rijmles 1 • Rijmwoorden verzinnen
Rijmles 2 • Zinnen die rijmen
Benodigde materialen
Benodigde materialen
• Een zak taaitaai, ingepakt als sinterklaascadeau.
• Voor elk kind de leestekst ‘de piet met de pen’, (zie
• Een rijmpje voor op de ingepakte zak met taaitaai:
bijlage 2 ).
dit pak
• Voor elk kind werkblad 2 uit deze bijlage.
komt uit piet zijn zak.
• Een zelfgeknutselde pietenbaret voor elk kind (zie
een koek voor elk kind
1 van 7
pagina 3 van deze tip).
omdat piet jullie lief vindt. • Voor elk kind werkblad 1 uit deze bijlage
Werkwijze
• Op het (digi)bord: Neem twee vakjes van het werk
• De pietjes hebben in les 1 geoefend met rijmwoor
blad over en maak achter elk vakje twee dubbele
den. Nu moeten ze voor alle pakjes rijmpjes ma
schrijflijnen. Teken in het eerste vakje een kip en in
ken. Daarom krijgen ze nu les 2, waarin ze rijmzin
het tweede vakje een boot.
nen leren maken. Voor de juiste sfeer zet iedereen
• Een zelfgeknutselde pietenbaret voor elk kind (zie pagina 3 van deze bijlage).
zijn pietenbaret weer op. • Vertel dat ze een verhaaltje gaan lezen over een heel goede rijmpiet. Die piet wordt ‘de piet met de
Werkwijze • Laat het pakje bezorgen door een collega. Hij of zij klopt hard op de klassendeur, loopt weg en laat het pakje achter. • Laat de kinderen het pakje zien en wijs het briefje aan dat erop zit. “Wat is dat? Er staat iets op.” • Schrijf het rijmpje in grote letters op het bord. • Lees het rijmpje samen met de kinderen en laat de betekenis ervan uitleggen. • Vertel dat Sinterklaas en zijn pieten vaak rijmpjes of gedichten bij de cadeautjes doen. Daarom krij gen kleine pietjes al vroeg rijmles! • Vraag de kinderen hun pietenbaret op te zetten en vertel dat ze allemaal kleine pietjes zijn die rijmles krijgen. De rijmles begint met het maken van rijm woorden. • Oefen het maken van rijmwoorden. U noemt een woord en laat een van de kinderen een rijmwoord verzinnen.
pen’ genoemd. • Deel de leesteksten uit. • Lees de tekst langzaam voor terwijl de kinderen meelezen. • Wat valt op? Er zijn rijmpjes in het verhaal. Laat en kele rijmpjes voorlezen. • Geef een aantal kinderen een beurt om de tekst mooi voor te lezen. • Laat de kinderen in tweetallen bij elkaar zitten. • Deel werkblad 2 uit. • Leg de eerste opdracht uit: ‘Zoek het ontbrekende woord en maak het rijmpje af.’ • Leg de tweede opdracht uit: ‘Maak de zinnen af zo dat er een rijmzin ontstaat.’ • Laat de opdrachten in tweetallen zelfstandig ver werken en geef in de nabespreking enkele tweetal len een beurt om de door hen gemaakte rijmzinnen voor te lezen.
Rijmles 3 • Rijmpjes afmaken
Nu volgt de instructie voor werkblad 1. • Wijs het plaatje kip op het (digi)bord aan. Welk woord is dit? Laat het woord door een kind tussen de schrijflijnen schrijven. • Wie weet een rijmwoord op kip? Laat ook dit woord opschrijven. • Herhaal dit met het plaatje boot. • Deel werkblad 1 uit.
Benodigde materialen • De drie rijmpjes uit de rechterkolom van de lees tekst ‘de piet met de pen’ zijn op het (digi)bord ge schreven (zie bijlage 2). • Voor elk kind werkblad 3. • Een zelfgeknutselde pietenbaret voor elk kind (zie pagina 3 van deze bijlage).
• Laat werkblad 1 afmaken. • Aan het eind van de les mogen enkele kinderen de gevonden rijmparen voorlezen.
Veilig leren lezen Sinterklaastips Aftelkalender Sinterklaas: 2014: hoeveel hoeveel nachtjes nachtjes slapen slapen nog?nog? - Versie 2011
© Uitgeverij Zwijsen B.V. - www.veiliglerenlezen.nl
Rijmlessen
Bijlage 3
Werkwijze
Werkwijze
• De kinderen zetten hun pietenbaret weer op.
• De kinderen zetten hun pietenbaret weer op.
• Laat de drie rijmpjes stillezen. Geef daarna lees
• Schrijf twee beginzinnen van een rijmpje op het (digi)bord.
beurten. • Probeer in een gesprekje met de kinderen de struc tuur van de rijmpjes te achterhalen: Elk rijmpje be
• Verzin met de kinderen de tweede zin van elk rijm pje. Laat de rijmpjes lezen.
staat uit drie onzinwoorden waarvan de eerste let
• Laat de kinderen in tweetallen bij elkaar zitten.
ter steeds hetzelfde is. Het in te vullen woord rijmt
• Geef elk tweetal het begin van een rijmpje. Het maakt niet uit dat tweetallen dezelfde beginstuk
op het laatste onzinwoord. • Zeg tegen de kinderen dat u geprobeerd hebt om ook zo’n rijmpje te maken. U doet nu heel duidelijk voor hoe u tot het verzinnen van zo’n rijmpje bent
jes krijgen, dat levert misschien wel verschillende rijmpjes op. • Elk kind schrijft het begin van zijn rijmpje op een schrijfblaadje.
gekomen: - Schrijf drie dezelfde letters met enige tussenruim te op het (digi)bord (bijvoorbeeld: t
2 van 7
t
t).
- Denk nu hardop na: “Welke woordjes kan ik hierbij verzinnen?” - Zeg tegen de kinderen: “Ik maak tik, tok, tak, want tak rijmt op dak.”
• Elk tweetal verzint een rijmzin bij de beginzin en schrijft die onder de eerste zin op het schrijfblaadje. • Wie klaar is, mag een nieuwe beginzin pakken. • De rijmpjes worden versierd met tekeningen en op een gekleurd vel geplakt. • Laat de opdrachten in tweetallen zelfstandig ver
- “Dan kan ik het rijmpje heel goed afmaken met de
werken en geef in de nabespreking enkele tweetal
zin: piet is op het dak. Lees maar mee: tik, tok, tak,
len een beurt om de door hen gemaakte rijmpjes
piet is op het dak.”
voor te lezen.
• Vraag enkele kinderen zelf zo’n rijmpje te verzin nen? Schrijf deze rijmpjes op het (digi)bord.
Tips
• Laat de kinderen in tweetallen bij elkaar zitten.
Sint-rijm-boek van de klas
• Deel werkblad 3 uit.
Zet de rijmpjes die door de kinderen gemaakt zijn in de
• Leg opdracht 1 uit: “Zoek het ontbrekende woord
computer. Maak er Het grote sint-rijm-boek van de
en maak de rijmpjes af.” • Leg opdracht 2 uit: “Maak het rijmpje af met zelf verzonnen woorden.” • Leg opdracht 3 uit: “Probeer nu zelf een rijmpje te
klas van. Vermenigvuldig dit boek voor elk kind. De kinderen kunnen een kaft maken en de pagina’s mooi versieren. Dit boek kan als extra leesstof gebruikt worden. Kinderen zullen elkaars rijmpjes graag lezen!
maken.” Als dat niet lukt kunnen de kinderen een rijmpje van het (digi)bord overschrijven.
Een eigen rijmboek
• Laat de opdrachten in tweetallen zelfstandig ver
Maak van de werkbladen die in de vier lessen ge
werken en geef in de nabespreking enkele tweetal
maakt zijn, voor elk kind een eigen rijmboek door de
len een beurt om de gemaakte rijmpjes voor te lezen.
werkbladen aan elkaar te nieten. Er kan ook een
Rijmles 4 • Verzin de tweede zin van een rijmpje
mooie kaft gemaakt worden. Zo heeft elk kind zijn eigen rijmboek.
Benodigde materialen
Rijmpjes in de schoen
• Stroken met de beginzinnen van rijmpjes (uitge
Laat de rijmpjes van de rijmlessen 3 en 4 nogmaals
knipt van werkblad 4).
overschrijven, versieren en op een gekleurd vel plak
• Schrijfblaadjes.
ken. Deze rijmpjes kunnen aan Sinterklaas worden
• Gekleurde vellen.
gegeven wanneer de schoen op school gezet wordt.
• Een zelfgeknutselde pietenbaret voor elk kind (zie pagina 3 van deze bijlage).
Voorlezen aan Sinterklaas De rijmpjes van de rijmlessen 3 en 4 kunnen ook aan Sinterklaas worden voorgelezen wanneer hij de school bezoekt.
Veilig leren lezen Sinterklaastips 2014: hoeveel nachtjes slapen nog?
© Uitgeverij Zwijsen B.V. - www.veiliglerenlezen.nl
Rijmlessen
Bijlage 3
3 van 7
Zo maak je een pietenbaret
1. Dit heb je nodig.
2. Versier de band.
3. Niet de band aan elkaar.
4. Knip een vierkant van een rol crêpepapier.
5. Niet het crêpepapier aan de band.
6. Maak twee veren van sitspapier en plak die op de baret.
Veilig leren lezen Sinterklaastips 2014: hoeveel nachtjes slapen nog?
© Uitgeverij Zwijsen B.V. - www.veiliglerenlezen.nl
Rijmlessen
Bijlage 3
4 van 7
W e r k b l a d 1 • Rijmwoorden maken
Veilig leren lezen Sinterklaastips Aftelkalender Sinterklaas: 2014: hoeveel hoeveel nachtjes nachtjes slapen slapen nog?nog? - Versie 2011
Illustrator: Anjo Mutsaars © Uitgeverij Zwijsen B.V. - www.veiliglerenlezen.nl
Rijmlessen
Bijlage 3
5 van 7
W e r k b l a d 2 • Maak de rijmpjes af
koek
spook
veer
ben
de rook is net een
.
de beer pakt een
de pen is van
.
.
in het boek is een
.
er is een pak
.
in de doos
.
de kip zit
.
de vos rent
.
Veilig leren lezen Sinterklaastips Aftelkalender Sinterklaas: 2014: hoeveel hoeveel nachtjes nachtjes slapen slapen nog?nog? - Versie 2011
Illustrator: Gemma de Roos © Uitgeverij Zwijsen B.V. - www.veiliglerenlezen.nl
Rijmlessen
Bijlage 3
6 van 7
W e r k b l a d 3 • Maak af en verzin rijmpjes
boot
hok
dak
tik tak tok de kip is in het hik hok hak piet is op het net nat noot ik zie sint op de
.
.
.
tik tak tok
Veilig leren lezen Sinterklaastips Sinterklaastip Aftelkalender Sinterklaas: 2009: 2014:vier hoeveel rijmlesjes hoeveel nachtjes nachtjes slapen slapen nog?nog? - Versie 2011
© Uitgeverij Zwijsen B.V. - www.veiliglerenlezen.nl
Rijmlessen
Bijlage 3
7 van 7
W e r k b l a d 4 • Beginzinnen voor rijmpjes
piet op het dak
ik zie piet
piet en de zak
piet is dom
daar is piet
daar is de boot
piet is boos
piet staat op zijn kop
piet bij de schoen
piet maakt een koprol
sint op het dak
ik zie de sint
sint en de zak
sint met een pak
daar is sint
sint met de staf
sint is boos
sint met de baard
sint bij de schoen
ik zet mijn schoen
Veilig leren lezen Sinterklaastips Sinterklaastip Aftelkalender Sinterklaas: 2009: 2014:vier hoeveel rijmlesjes hoeveel nachtjes nachtjes slapen slapen nog?nog? - Versie 2011
© Uitgeverij Zwijsen B.V. - www.veiliglerenlezen.nl
u
Veilig leren lezen Sinterklaastips 2014: hoeveel nachtjes slapen nog?
ik draag
ik klim
dan loop ik
daar doe ik
ik vaar
in de boot
piet staat
het paard kijkt
Bijlage 4 Illustrator: Gemma de Roos © Uitgeverij Zwijsen B.V. - www.veiliglerenlezen.nl
ik ben
ik ben
Letterdoos 1 van 1
Kleurplaat Piet
Veilig leren lezen Sinterklaastips 2014: hoeveel nachtjes slapen nog?
Illustrator: Gemma de Roos © Uitgeverij Zwijsen B.V. - www.veiliglerenlezen.nl
Kleurplaat Sint
Veilig leren lezen Sinterklaastips 2014: hoeveel nachtjes slapen nog?
Illustrator: Gemma de Roos © Uitgeverij Zwijsen B.V. - www.veiliglerenlezen.nl