Učební osnovy pracovní

ŠVP ZŠ V Zahrádkách Verze: poslední, 1. 9. 2013, Datum: 30.6.2007, Platnost: neomezená RVP ZV Základní vzdělávání

Učební osnovy pracovní Výtvarná výchova, 4. ročník 2 týdně, povinný

Práce s barvou Výsledky vzdělávání

Učivo

Průřezová témata

přesahy do učebních bloků:

Žák: • vnímá, rozliší a použije barvy • míchá barvy, vytváří odstíny

- míchání barev, rozlévání barev - hra s barvou - podzimní krajina, duha

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Kreativita

Angličtina napříč předmětům přesahy z učebních bloků:

Angličtina napříč předmětům

literatura

materiály, pomůcky

Metody

Postupy

didaktická technika

ostatní

Formy práce

ZŠ V Zahrádkach, ul. V Zahradkach 48, Praha 3 3.9.2013 SMILE verze 2.3.3

1

ŠVP ZŠ V Zahrádkách

Učební osnovy pracovní

Verze: poslední, 1. 9. 2013, Datum: 30.6.2007, Platnost: neomezená RVP ZV Základní vzdělávání

Výtvarná výchova, 4. ročník

Technika kresby Výsledky vzdělávání • • •

pozoruje a vyjádří skutečnost nakreslí strom dle skutečnosti navrhne oblečení

literatura

Učivo



- kresba tuší, uhlem - kresba podle skutečnosti - složitější linie a tvary


přesahy z učebních bloků:


Metody

Postupy


ostatní

Formy práce

Komentář

- např. strom, nábytek, budova apod. - nabídka práce: Žáci si zahrají na módní návrháře, vyrobí papírový model lidské (dětské) postavy a poté navrhnou, nakreslí a z látky vystřihnou oděv, který lepí na postavu z kartonu. Práce zhodnotí, porovnají a uspořádají výstavku nejzajímavějších modelů.


2





Vyjádření pocitů Výsledky vzdělávání •

pomocí barev a kontrastů vyjádří svoje nálady a pocity

Učivo



- emocionální barva - kontrast - tvary - pocity, zážitky

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Sebepoznání a sebepojetí Psychohygiena Kreativita

Hudební výchova Etická výchova přesahy z učebních bloků:

Hudební výchova Etická výchova literatura



ostatní

Komentář

- práce s barvou Metody

Postupy

Formy práce


3





Vyjádření vztahů Výsledky vzdělávání • •

nakreslí či namaluje nejlepšího kamaráda pomocí některé techniky vyjádří vztahy v rodině, ve třídě

literatura

Učivo



- vztahy v rodině, ve škole, ve třídě - vstřícnost, tolerance, pomoc druhým - naše škola, děti ve třídě, kamarádi, paní učitelka

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Sebepoznání a sebepojetí Psychohygiena Kreativita Mezilidské vztahy

Vlastivěda



ostatní


Vlastivěda

Komentář

např.: "Jakou školu bych chtěl mít", "Nejlepší kamarád", "Moji prarodiče", "Domácí mazlíček" Metody

Postupy

Formy práce


4





Vyjádření představ Výsledky vzdělávání • •

vyjádří vlastní představu ideální školy pracuje s barvou podle fantazie

literatura

Učivo



- vosková technika - otisk - využití fantazie





ostatní

Komentář

otisk - list, motýlí křídla Metody

Postupy

Formy práce

Vnímání prostoru Výsledky vzdělávání • •

uvědomí si a vyjádří vztahy v prostoru rozvíjí prostorové vnímání a cítění

Učivo



- prostorové vidění - perspektiva v uměleckých dílech - město


Pracovní činnosti přesahy z učebních bloků:

Pracovní činnosti

literatura


Metody

Postupy


ostatní

Formy práce

Komentář

- práce s papírem, kartonem - nabídka projektu "Stavíme svoje město". Budovy: Žáci nashromáždí papírové krabičky od čaje, polepí je papírem, pomalují a přilepí na velký karton. Dovyrobí a dokreslí komunikace, zatravněnou plochu, stromy atd. Je možno kombinovat s jioným materiálem (dřívka, modelína, látka). Společná práce celé třídy. Město slouží jako dekorace ve třídě.


5

ŠVP ZŠ V Zahrádkách Prostorové


ztvárnění

Verze: poslední, 1. 9. 2013, Datum: 30.6.2007, Platnost: neomezená Výsledky vzdělávání Učivo RVP ZV Základní vzdělávání

•

- práce s modelovací hmotou, hlínou, sádrou - modelování z papíru (dřívka, dráty)

vyrobí papírový model




Pracovní činnosti



Pracovní činnosti

literatura



ostatní

Komentář

- vystřihne a slepí papírový model - postaví model ze stavebnice Metody

Postupy

Formy práce

Svět lidí a bytostí Výsledky vzdělávání • •

vytvoří velikonoční či vánoční dekoraci uvědomí si a vyjádří význam rodiny, domova

Učivo



- rodina, domov - členové rodiny, vztahy v rodině - náš byt, dům, plánek bytu, místnosti

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Kreativita Mezilidské vztahy VÝCHOVA DEMOKRATICKÉHO OBČANA

Vlastivěda

Pracovní činnosti přesahy z učebních bloků:

Občanská společnost a škola

Pracovní činnosti Vlastivěda

literatura



ostatní


6





Svět lidí a bytostí Komentář

- přípravy na Vánoce, Velikonoce

Člověk a lidská postava Výsledky vzdělávání • •

namaluje některého člena rodiny, kamaráda nakreslí postavu člověka

Učivo



- základní proporce lidské postavy - dítě, dospělý člověk - blízký člověk - člověk a práce, povolání

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Kreativita Mezilidské vztahy VÝCHOVA DEMOKRATICKÉHO OBČANA


Angličtina napříč předmětům

Občanská společnost a škola

literatura



ostatní

Komentář

- malba i kresba Metody

Postupy

Formy práce


7





Volný čas a sport Výsledky vzdělávání • •

navrhne správné využití volného času vyjádří pohyb, děj

Učivo



- využití volného času - koníčky, zájmy - sportovní aktivity - sporty letní, zimní

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Sebepoznání a sebepojetí Seberegulace a sebeorganizace Kreativita

Přírodověda Tělesná výchova přesahy z učebních bloků:

Tělesná výchova Přírodověda literatura



ostatní

Komentář

- malba temperou Metody

Postupy

Formy práce


8





Okolní krajina, příroda Výsledky vzdělávání • • •

hledá inspiraci pro kresbu a malbu v přírodě všimne si proměn přírody v průběhu roku vnímá podobu okolní krajiny

Učivo



- živá a neživá příroda - podoba přírody v ročních obdobích - stromy, keře, traviny - houby - květiny, kytice - živočichové kolem nás

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Kreativita ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA Ekosystémy Základní podmínky života

Přírodověda


Přírodověda

Angličtina napříč předmětům Přírodověda

literatura



ostatní

Komentář

- kresba (tužka, uhel, rudka) - barvy (tempera, vodová barva) Metody

Postupy

Formy práce


9





Práce s přírodním materiálem Výsledky vzdělávání • •

využije přírodní materiál kombinuje výtvarné techniky

Učivo



- listy, sušené rostliny, květy, plody, větvičky, sláma - lepení, dotváření

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Kreativita ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA Ekosystémy

Přírodověda

Pracovní činnosti Angličtina napříč předmětům přesahy z učebních bloků:

Přírodověda

Pracovní činnosti Angličtina napříč předmětům literatura


Metody

Postupy


ostatní

Formy práce

Komentář

- kombinace s jinou technikou - využití šípků, jeřabin, kaštanů, žaludů, listů, sušených květů apod.


10





Ilustrace a ilustrátoři Výsledky vzdělávání • •

popíše ilustrace v knihách vytvoří ilustraci k četbě

literatura

Učivo



- Josef Lada, Ondřej Sekora, Zdeněk Miler - ilustrace v čítance, v knize

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Rozvoj schopností poznávání Hodnoty, postoje, praktická etika

Český jazyk a literatura



ostatní


Český jazyk a literatura

Komentář

- domácí četba, společná četba Metody

Postupy

Formy práce


11





Výtvarní umělci Výsledky vzdělávání • •

diskutuje o umění sebekriticky hodnotí svoje výtvory

literatura

Učivo



- besedy o umění - výstavy prací žáků školy - zapojení do výtvarných soutěží

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Rozvoj schopností poznávání Hodnoty, postoje, praktická etika




ostatní

Komentář

- dle možností navštíví některou výstavu Metody

Postupy

Formy práce


12





Klíčové kompetence •

Kompetence k učení • - využívá strategie odpovídající jeho možnostem RVP

• - stanoví si postupné cíle RVP

• - aktivně se účastní třídních, ročníkových a školních projektů

• - vyhledává informace o živé a neživé přírodě RVP

• - pozoruje střídání ročních období, dokáže změny v přírodě zdůvodnit RVP

• - vnímá krásu okolního světa jako součást každodenního života RVP

• - hledá souvislosti mezi přírodními a společenskými jevy - hledá souvislosti mezi jevy a ději v přírodě

RVP RVP

• - vytváří si základní pracovní návyky a postoje RVP

• - organizuje vlastní výtvarnou práci RVP

• - ovládá základní výtvarné techniky RVP

• - rozvíjí výtvarné cítění, představivost a fantazii RVP

• - prohlubuje estetické cítění RVP

• - časově si rozvrhne svoji práci

• - vytváří si prostorovou představivost - využívá geometrické znalosti o uspořádání útvarů v rovině i prostoru RVP

• - vnímá souměrnost a souměrné předměty ve svém okolí RVP

• - pozoruje přírodniny RVP

• - používá vhodné nástroje, nářadí a pomůcky RVP

• - vytváří si náčrty, nákresy RVP

RVP

• - utváří si představu o ploše obrazců RVP

• - při cestování pozoruje a poznává krajinu, přírodní a historické zajímavosti a zaznamenává je RVP

• - využívá vlastní nápady RVP

• - využívá poznatky a zkušenosti získané návštěvou historických a kulturních památek RVP

• - využívá vlastní pozorování a vnímání reality ve výtvarných projevech RVP

• - orientuje se v prostorových vztazích, projevuje cit pro prostor RVP


13




Výtvarná výchova, 4. ročník •

Kompetence k řešení problémů

•

• - pracuje na projektech - pracuje na třídních, ročníkových a školních projektech

• - využívá různé typy textů a obrazových materiálů - využívá knihy, časopisy, učebnice, obrazové a dětské encyklopedie, slovníky, přehledy

RVP

RVP

• - zapojí se do školních soutěží - zapojí se do výtvarných, recitačních, pěveckých, ekologických, sportovních a dopravních soutěží

• - analyzuje výtvarné vyjádření a využívá ilustrace jako osnovu příběhu RVP

• - rozezná různé typy výtvarných technik, písma

RVP

RVP

• - připravuje se na další studium - připravuje se na přijímací zkoušky na víceletá gymnázia, na přijímací pohovor na 2. stupeň základních škol s jazykovým zaměřením

• - poznává různé způsoby uměleckého vyjadřování RVP

RVP

• - komunikuje při kooperativní práci - při kooperativní práci ve skupině komunikuje s ostatními žáky

• - diskutuje nad některými problémy RVP

• - využívá získaná poznání k vlastní výtvarné tvorbě RVP

• - řeší tvořivě výtvarné úkoly RVP

• - výtvarně zpracovává své dojmy a pocity

Kompetence komunikativní

RVP

•

Kompetence sociální a personální • - tvořivě kooperuje ve skupině RVP

• - respektuje výtvarné vyjádření druhých RVP

RVP

• - vhodně kombinuje techniky k dosažení výtvarného vyjádření RVP

• - kreslí ilustrace na základě porozumění textu RVP

• - odhaduje a poznává, měří a porovnává rozměry konkrétních předmětů RVP

• - využije vlastní poznatky a zkušenosti RVP


14




Výtvarná výchova, 4. ročník •

Kompetence občanské • - váží si kulturních hodnot RVP

• - vytváří si vlastní postoj k výtvarným dílům RVP

• - vnímá estetickou úroveň předmětů RVP

• - vystavuje svoje díla a díla svých spolužáků ve třídě a ve škole RVP

• - navštěvuje kulturní zařízení - v rámci možností navštěvuje výchovné koncerty, divadla, kina RVP

•

Kompetence pracovní • - vytváří si správné pracovní návyky RVP

• - udržuje své pracovní místo v čistotě a pořádku RVP

• - používá výtvarné prostředky, materiály a techniky RVP

• - plánuje a organizuje svoji práci - vytvoří si rozvrh či plán postupu svojí práce RVP

• - přijímá a odpovědně plní zadané úkoly RVP

• - užívá vizuálně obrazné techniky RVP

• - při výtvarné práci uplatňuje svoji představivost, fantazii a tvořivost RVP

• - využívá znalosti o přírodě při práci RVP


15





Učební zdroje


16





17

Učební osnovy pracovní

Recommend Documents