The Next Generation of Teachers Project

The Next Generation of Teachers Project

The Next Generation of Teachers Project Pre-service Teacher Questionnaire Questions marked with a * are required.

Latar Belakang Projek Guru Generasi Baru ini betujuan untuk membantu Institute Pendidikan Guru untuk mempersiapkan guru-guru pre-service untuk kelas-kelas ICT yang akan menciptakan suasana belajar untuk para siswa untuk menyerap teknologi baru yang merupakan kebutuhan lingkugna masyarakat dan pasar kerja. Istilah ““Information and Communication Technologies” (disingkat ICT), mengacu pada bentuk teknologi yang digunakan untuk menghantarkan, menyimpan, menciptakan, berbagi atau bertukar informasi. Contoh dari “ICT” mencakup: radio, televise, video, DVD, telepon, system satelit, computer dan jaringan perangkat keras dan lunak, serta pelayanan-pelayanan yang berkaitan dengan teknologi ini, seperti internet, video konferensi dan surat elektronik. Dengan mengisi kuesioner ini, Anda akan membantu kami menentukan kebutuhan Anda akan ICT. Terimakasih atas bantuan dan masukan Anda kepada Proyek Guru Generasi Baru ini. Kami menjamin bahwa kami menjamin kerahasiaan semua respon yang Anda berikan. Jika Anda membutuhkan keterangan lebih lanjut tentang kuesioner ini, silakan menghubungi alamat surat elektronik berikut ini : [email protected]

A.Latar Belakang (Background Information)

http://www.unescobkk.org/phpESP/public/survey.php?name=PreserviceUPI (1 of 17)07/10/2007 20:20:45


*1.

Gender Lelaki (Male) Peremppuan (Female)

2.

*3.

Nama Institusi /Institution name

Kualifikasi Tingkat Pendidikan (Qualifications) Diploma (Diploma) S1 (Bachelor degree) S2 (Masters Degree) Doktoral (PhD) Other:: Lain-Lain (mohon sebutkan)



*4.

Umur (Age) 15-20 tahun (15-20 years) 21-25 tahun (21-25 years) 26-30 tahun (26-30 years) 31-35 tahun (31-35 years) Lebih dari 35 tahun (Older than 35 years)

*5.

Sudah berapak tahunkan Anda menggunakan computer (berkecimpung dengan)? How many years have you been using computers? 1-2 tahun (years) 3-4 tahun (years) 5-6 tahun (years) lebih daripada 6 tahun (More than 6 years)

*6.

Apakah subyek atau area pembelajaran utama Anda? (What is your subject stream or method area?) Ilmu Alam /Science Matematika / Maths Bahasa Inggris / English Ilmu-ilmu Sosial / Social Science Seni / Art Musik /Music Bahasa daerah/lokal / Local language Pendidikan Jasmani/Olah Raga / Physical education Komputer /Computer Pendidikan Luar Sekolah/non-formal / Non-Formal Education Other::Lain-lain (mohon sebutkan)



*7.

Dalan peringkat apakah kursus yang anda mengikuti sekarang ada? (In what year level of your course of study are you currently studying?) 1 Tahun (Year) 2 Tahun (Years) 3 Tahun (Years) 4 Tahun (Years)

B. Penggunaan ICT di dalam Training untuk Guru (ICT Use in Teacher Training)

*8.

Bagaimanakah pada awalnya Anda belajar menggunakan computer? (How did you learn how to use computer?) Belajar sendiri (I have taught myself) Dari para dosen di institut tempat saya belajar (My instructors at the teaching education institute) Dari para guru di sekolah menengah (My teachers at secondary school) Dari teman (My friends) Dari keluarga (My family) Dari teman-teman di sekolah. (Other students) Mengikuti pelatihan di luar institut (Training outside TEI)



*9.

Saya ingin mendapatkan lebih banyak training dalam hal-hal berikut ini: (I would like to receive more training in the following computer software:) Sistem pengoperasian computer (Computer operating system) Pengolahan Data (Word processing) Hamparan elektronik (Spreadsheet) Software Grafik (Graphic software) Presentasi/penyajian (Presentation) PAngkalan data/batabase (Databases) Program latihan “web enabled computer-based” (Web enabled computer-based training programs) Perangkat mendesain Web (Web design tools) Perangkat untuk menciptakan animasi (Animation tools) Internet browser (•Internet browsers) Surat elektronik (E-mail) Sistem Manajemen Pembelajaran (LMS) : suatu paket software yang memungkinkan manajemen dan penyampaian materi dan sumber poembelajaran. (Learning Management System (LMS): a software package that enables the management and delivery of learning content and resource.)

*10.

Saya ingin mendapatkan lebih banyak latihan mengenai perangkat keras berikut: (I would like to receive more training in the following hardware:) Komputer (Computers) Scanner (Scanners) Pemacu DC-ROM (CD-ROM drives) DVD player (DVD players) LCD projector (LCD projectors ) Printer (Printers) Kamera Digital (Digital cameras) Video kamera Digital (Digital video cameras) Personal Digital Assistant (PDAs) Web Kamera (Webcams)



Other:: Lain-lain (mohon sebutkan)/

*11.

Saya mengguna komputer yang bertempat di: (I use computers located:) Di dalam kelas (In a classroom) Di dalam laboratorium komputer (In a computer laboratory) Di dalam kelas dan laboratorium (In both classrooms and laboratories) Di dalam perpustakaan (In the library) Saya tidak mengguna komputer dalam institut saya. (I do not use computers at my institution) Internet Kafe (Internet cafés) Rumah (Home)

*12.

Aktifitas menggunakan computer yang paling saya gemari adalah: (My favored activities using computers are:) Mencari informasi (Finding and researching information) Mengirim surat elektronik/email (Sending E-mail) Mengobrol (Chats) Mendownload musik (Downloading music) Bermain game (Playing games) Melayari internet (Surfing the Internet) Menggunakan software untuk Pendidikan (Using educational software) Menggunakan Word Processor (Using word processor) Menggunakan kertas kerja (Using spread sheets) Mengguna program-program tentang presentasi (Using presentation programs)



*13.

Saya menggunakan internat: (I access the Internet:) Beberapa kali sehari (Several times a day) Setiap hari sekali (Daily) Beberapak kali dalam seminggu (Several times a week) Sekali seminggu (Once a week) Beberapa kali dalam sebulan (sebulan Several times a month) Sekali dalam sebulan (Once a month)

*14.

Saya memiliki (secara pribadi) item berikut: (I personally have a:) Komputer Desktop (Desktop computer) Komputer laptop (Laptop computer) PDA Handheld (PDA) Website pribadi (Personal website/ webpage) Alamat e-mmail (E-mail address)

*15.

Masalah yang kerap saya alami adalah: (The main problems I have with Computers relate to:)



Kekurangan Komputer (Lack of computers) Kekurangan komputer yang sesuai dengan kebutuhan saya (Lack of suitable computers) • Komputer dipasang di tempat-tempat yang yang tidak nyaman/tidak mudah dijangkau (Computer in inconvenient locations) Koneksi yang lambat (Slow Internet) Alamat email (E-mail address) Kekurangau software yang sesuai (dengan kebutuhan) (Lack of suitable software) Kekurangan kemahiran dalam menggunakan software (Lack of skills in software)

Kecakapan dalam ICT (ICT Competency) Nilailah kecakapan ICT Anda menggunakan criteria berikut ini: (Rate your ICT competency in the areas using the following criteria: )

Uraian ringkas tahap kecakapan Anda(Level Brief Description) 1. Cakap (Competent) Saya mampu menunjukkan kemampuan yang tinggi dalam pengetahuan dan kemahiran yang diminta. 2.Mampu (Capable) Saya mampu menunjukkan pengetahuan dan kemahiran yang cukup untuk berfungsi dalam pelbagai keadaan 3.Berkembang (Developing) Saya mempunyai pengetahuan dan kemahiran terbatas (minim) 4.Pemula (Beginner) Saya hanya mempunyai sedikit pengetahuan dan kemahiran dari yang dibutuhkan



*16.

Operasi Komputer (Computer Operation) • meload sebuah program • Memenej file-file (di) komputer • Menghubungkan komputer dengan alatan ”peripheral” yang lain • Organise your electronic files./ Mengorganisasi file-file elektronik Cakap (Competent) Mampu (Capable) Berkembang (Developing) Pemula (Beginner)

17.

*18.

Pemrosesan Kata (Word processing)

Pemrosesan Kata (Word processing) • Menjelaskan bagaimana menggunakan word processor (pengolah kata) • Menggunakan fungsi “editing” yang ringkas seperti “bold”, “centering” dll • Menggunakan pendeteksi ejaan atau “spellchecker” • Memindahkan teks dan gambar ke dalam dokumen “Pemrosesan kata” • Layout teks dan gambar Cakap (Competent) Mampu (Capable) Berkembang (Developing) Pemula (Beginner)



*19.

Pangkalan data (Database) • Menjelaskan bagaimana penggunaan pangkalan data • Membuat/menyusun sebuah pangkalan data yang sederhana • Mengedit informasi di salam pangkalan data • Memasukkan serta membetulkann data di dalam database • Menciptakan layout/tampilan yang berlainan untuk data entry dan dan laporan Cakap (Competent) Mampu (Capable) Berkembang (Developing) Pemula (Beginner)

*20.

Hamparan elektronik (Spreadsheet) • Menjelaskan bagaimana spreadsheet digunakan • Membentuk satu spreadsheet • Menggunakan spreadsheet untuk membina carta • Memasuki formula • Menggunakan spreadsheet untuk membuat ramalan Cakap (Competent) Mampu (Capable) Berkembang (Developing) Pemula (Beginner)



*21.

Grafik (Graphics) • Menciptakan grafik yang sederhana • Mengedit sebuah grafik yang sederhana • Mengeksport gambar dan teks antara lukisan dan paket yang lain Cakap (Competent) Mampu (Capable) Berkembang (Developing) Pemula (Beginner)

*22.

Penggunaan Perangkat-perangkat (Devices) • Menggunakan scanner untuk mengimport gambar • Menggunakan CD-ROM • Menggunakan DVD-ROM • Menggunakan PDA • Web Kamera Cakap (Competent) Mampu (Capable) Berkembang (Developing) Pemula (Beginner)



*23.

Penggunaan Internet (Use the internet) • Menggunakan mesin pencarian atau “search engines” untuk mendapatkan infomasi • Menggunakan Bookmarks • Mendownload infomasi dari internet • Publish on the internet. Menerbitkan di internet Cakap (Competent) Mampu (Capable) Berkembang (Developing) Pemula (Beginner)

*24.

Surat Elektronik (E-mail) • Menjelaskan bagaimana penggunaan e-mail • Mengirim dan menerima e-mail • Melampirkan sebuah file ke dalam e-mail yang akan dikirim • Menyimpankan file yang terlampir dalam e-mail yang masuk Cakap (Competent) Mampu (Capable) Berkembang (Developing) Pemula (Beginner)



*25.

Perencanaan (Planning) • Memahami keuntungan dan ketidakuntungan penggunaan ICT • Membuat perbandingan (membandingkan) antara paket software yang berbedabeda. • Merencanakan secara progresif untuk melakukan aktivitas-aktivitas ICT yang semakin kian sulit • Menyiapkan kelas untuk pelajaran yang berbasis ICT Cakap (Competent) Mampu (Capable) Berkembang (Developing) Pemula (Beginner)

*26.

Pengajaran (Teaching) • Mengajar kemahiran ICT • Memperluas dan memperkuat pembelajaran siswa dalam tiap pelajaran melalui penggunaan ICT • Mengatur dan mengendalikan penggunaan ICT di dalam kelas • Mengajar mata pelajaran secara keseluruhan dengan menggunakan ICT Cakap (Competent) Mampu (Capable) Berkembang (Developing) Pemula (Beginner)



*27.

Mengukur dan Menilai (Assessing and Evaluate) • Mengukur kemahirab ICT para siswa • Mengukur sumbangan yang dihasilkan ICT dalam proses pembelajaran suatu mata pelajaran. • Menilai bagaimana penggunaan ICT dapat mengubah konsep dan harapan mengenai pencapaian siswa • Menilai efektifitas penggunaan ICT dalam mencapai tujuan-tujuan pengajaran. Cakap (Competent) Mampu (Capable) Berkembang (Developing) Pemula (Beginner)

*28.

Penggunaan ICT secara Profesional (Professional Use of ICT) • Menggunakan software generik seperti pengprosesan kata, hamparan elektronik, pangkalam data, untuk untuk tujuan-tujuan administrasi. • Menggunakan internet untuk mencari bahan-bahan pengajaran • Menggunakan perangkat komputer ”peripheral” seperti e.g. scanner, kamera digital, untuk mengimport gambar ke dalam bahan pengajaran • Menggunakan e-mail dan konferensi online untuk berkomunikasi dengan rekan kerja. Cakap (Competent) Mampu (Capable) Berkembang (Developing) Pemula (Beginner)



Mohon indikasikan seberapa jauh Anda setujua atau tidak setuju terhadap pernyataanpernyataan berikut yang menyangkut penggunaan ICT dalam proses pengajaran dan pembelajaran. (Indicate how much you agree or disagree with the following statements regarding the use of technology in teaching and learning.)

*29.

Teknologi Informasi dan Komunikasi(ICT) dapat digunakan sebagai alat bantuan pengajaran (Information and communication technologies (ICT) can be useful teaching aids.) Sangat Setuju (Strongly agree) Setuju (Agree) Tidak menyatakan setuju dan juga tidak menyatakan tidak setuju (Neither agree nor disagree) Tidak setuju (Disagree) Sangat tidak setuju (Strongly disagree)

*30.

Proses dari pengajaran merupakan dasar; teknologi hanya merupakan tambahan untuk membantu proses pengajaran. (The process of teaching is fundamental; technology is just a supplement to assist the teaching process.) Sangat Setuju (Strongly agree) Setuju (Agree) Tidak menyatakan setuju dan juga tidak menyatakan tidak setuju (Neither agree nor disagree) Tidak setuju (Disagree) Sangat tidak setuju (Strongly disagree)



*31.

Guru merupakan titik sentral dalam proses pembelajaran, namun dengan arus perubahan dalam bisang teknologi guru harus menyesuaikan peran mereka dan menjadi fasilitator pembelajaran. (Teachers are fundamental and central to the learning process but, with changes in technology, teachers must adjust their role and become learning facilitators.) Sangat Setuju (Strongly agree) Setuju (Agree) Tidak menyatakan setuju dan juga tidak menyatakan tidak setuju (Neither agree nor disagree) Tidak setuju (Disagree) Sangat tidak setuju (Strongly disagree)

*32.

Belajar merupakan tanggung jawab pembelajar. Guru dapat memfasilitasi pembelajaran melalui penggunaan gaya mengajar yang baik dan penggunaan teknologi. (Learning is the responsibility of the learner. Teacher can facilitate learning through using good teaching styles and using appropriate technology.) Sangat Setuju (Strongly agree) Setuju (Agree) Tidak menyatakan setuju dan juga tidak menyatakan tidak setuju (Neither agree nor disagree) Tidak setuju (Disagree) Sangat tidak setuju (Strongly disagree)



*33.

Teknologi bias berguna untuk meningkatkan strategi-strategi dan teknik-teknik mengajar serta pendekatan yang dipakai di ruang kelas. (Technology can be useful to improve the teaching strategies, techniques and approaches (pedagogy) that teachers use in the classroom.) Fatal error: Maximum execution time of 60 seconds exceeded in D:\typo3\htdocs\typo3wamp\phpESP \admin\include\function\survey_render.incon line 166


The Next Generation of Teachers Project

Recommend Documents