Óra Anyagegység Kötelező választott
1.
2.
3.
Wiederholung Die Schulferien sind zu Ende. Der Herbst ist da! Was brauchen wir dieses Jahr? Ein Tag im Sommer. Was hast du im Sommer gemacht? Meine Familie und ich
Követelmény Minimumszint
Fogalmak Fogalomkörök Összefüggések
Tantárgyi kapcs. Előzetes ism.
Tanítási módszerek Tanulói tev. Képességfejlesztés
Szemléltetés
Megjegyzés
Das Datum. Die Ordinalzahlen. Die Verbkonjugation
Természetismeret: őszi kifejezések felelevenítése A tanult igék múlt ideje
Bücher, Arbeitshefte, Hefte, Bilder, Filzstifte, Packpapier Nyelvtani táblázatok, óralap
AH. 3/1.2.3.
Wann? Am Dienstag Im Juni Am … September Um 5 Uhr Der bestimmte, unbestimmte Artikel. Die Negation
Csoportmunka: ősszel kapcsolatos kifejezések gyűjtése felidézés:gyorsaság pontosság Egyéni elbeszélés – jó csoportban
/10 Stunden/
4.
Telefongespräche . Die Schule
Die Artikel im Akkusativ, Dativ. Imperativ. Wie findest du ….?
5.
Der Kalender: die Tage, die Monate, die Jahreszeiten. Obst-, und Gemüsegarten Das Wetter in verschiedenen
Die Verbkonjugation im Präsens, /im Perfekt/
6.
Die Präpositionen
A családdal kapcsolatos szavak, kifejezések felelevenítése A tanult tantárgyak nevei, véleménynyilvánítás gyakorlása A tanult szavak felelevenítése. Igeragozás
Önálló gondolatok megfogalmazása Egyéni bemutatás, egymás kérdezése Kérdések megértése Páros munka – telefonálás IKT szerepészlelés Páros munka, beszédértés, beszédkészség fejlesztése IKT Csoportmunka, a hibák elemzése,
Családi fotók, fényképek, nyelvtani táblázatok „telefon” magnó
„Kalendertafel” Nyelvtani táblázatok magnó Képek, kartonok
8/10. 11. 10/12. 12/14.
11/13.
Jahreszeiten Was tragen wir? 7.
Die Körperteile. Wie geht es dir? Einkaufen, Situationen
Grammatische Übungen
8-9.
Übungsstunden
Lexikalische und grammatische Übungen
10.
Schriftliches Abfragen
1112.
1314.
Ich und meine Meine Familie und ich Lexikalische Vorbereitung des Themas
Die Berufe Er/Sie ist … von Beruf. Er/Sie/Es arbeitet
javításavéleménynyilvánítás A tanuló legyen képes vásárlási szituációk eljátszására Szerepeknek megfelelő beszéd, viselkedés Írásbeli készség fejlesztése, rendszerezési, gondolkodási képesség fejlesztése
6/9. 13/14. o
Fénymásolt lap Familie
/14
Stunden/ Főnevek alany- és Személyek tárgyesete egyes megnevezése, és többes számbemutatkozás ban
A főnevek alanyés tárgyesetének gyakorlása
Beszélgetés a családról a tanult ismeretek alapján, tájékozódás a tkben található családfáról Olvasott szöveg alapján személyes bemutatkozás Szókincsbővítés a témában Szabályalkotás és alkalmazás
Családi fotók
LB. 4-5. 11. 12. 12/4. AH. 23/8. 22/7.
Pantomin/ szituáció a foglalkozások neveinek
LB. 8. 9. 10. AH. 18. 19. 20.
1516.
als ….. alapos gyakorlása Vers: „Was jeder machen kann” Der Stammbaum Text im Buch Kérdés – felelet Információkérés – információadás /a szöveghez/
1718.
Meine Familie Dal: „Grün ja ….” Személyek megnevezése, bemutatása
1920.
Übungsstunde Hörtext A A tankönyv szövegéhez kapcsolódó feladatok megoldása
kitalálásához
Tanulja meg a A tárgyeset „Merkt euch” új gyakorlása szavait és kifejezéseit! Sajátítsa el a néma olvasási készséget! Értse meg az egyszerú beszédhelyzetekbe n feltett, illetve a tananyagra vonatkozó kérdéseket és tudjon is ezekre válaszolni a saját környezetére vonatkoztatva ! Tudjon egyszerű információkat adni a saját családtagjairól! Legyen képes a tanuló az általa hozott fotók segítségével a sa-
A tárgyeset gyakorlása A modalitás kifejezése: a „mögen” módbeli segédige ragozása
Kötetlen, illetve irányított beszélgetés, a szóbeli kifejezőképesség fejlesztése A tanult módbeli segédigék ismétlése, ragozásuk, jelentésük /können, müssen, dürfen/ A wissen ige
Tudjon szabadon beszélni a családjáról a munkafüzet-ben levő családfa segítségével IKT
Csoportmunka /AH. 29/11./ Szituációk, párbeszédek, önálló beszámolók . A szóbeli kifejezőképesség fejlesztése. IKT
A munkafüzetben feldolgozott családfa segítségével Peter Schulz családjának bemutatása Családi fotók, magnó
LB. 3. 4. 5. 6. 7. AH. 16. 17. 21. Hf. AH. 2627.
magnó
LB. 15/11. 12. 13. AH. 21/6. 19/5. 24. 23/8.
LB. 4. 5. 6. 7. 14/8. 9. 10. AH. 28/10 29/11. 21/6.
2123.
24.
2526.
2728.
Zusammenfassung
Hörtext B Információadás. Az előzetesen újságokból összegyűjtött képekről – fantázia segítségével
Schriftliches Abfragen
Eine Gartenparty Äußere Eigenschaften der Menschen Vers: „Die Puppe /külső tulajdonságok megismertetése/
Eine Gartenparty Textbearbeitung
ját családját önállóan bemutatni Tudjon egyszerű, tényszerű információkat közvetítő mondatokat írni saját magáról és a családtagokról! Tudjon különböző könnyebb tankönyvi, munkafüzeti feladatokat írásban megoldani! Levélírás
/12 Stunden/ A témához kapcsolódó egyszerű beszédhelyzetekben értse meg a hozzá intézett kérdéseket és tudjon azokra válaszolni Legyen képes az olvasmányt -
A tárgyeset gyakorlása. A modalitás gyakorlása. A témazáró feladatsorához hasonló gyakorlatok ismétlése
Személyek megnevezése, bemutatása a tanulók családjára vonatkozóan kérdések segítségével/ önállóan.
- csoportmunka - páros munka A hallás utáni értés fejlesztése
Újságokból kivágott képek Magnó CD
LB. 14/4. AH. 25. 31/12. 22/7. 23/8.
IKT
Írásbeli készség dolgozatfüzet fejlesztése, szövegalkotás adott témára
Die Posessivpronomen im Sg. 1. Person, 2. Person Ellentétes melléknevek
Az egyes szám első személyű birtokos névmás ismétlése, gyakorlása
Kérdésszerkesztés Csoportmunka A beszédkészség fejlesztése
A szituációk során a „Merkt
A házi ünnep- Szereposztásban a ségek udvarias szöveg olvasása,
Újságokból gyűjtött, személyt ábrázoló fotókról külső tulajdonságok megállapítása
LB. 21. 22. 23. 19. AH. 34/4. 40. 41.
LB. 16. 17. 18.
„Merkt euch!”
akár szereposztásban is – felolvasni! Tudjon ismert személyekről pár mondatos /külső, belső/ jellemzést készíteni! A szituációkat tudja a saját szavaival reprodukálni és szereposztásban eljátszani!
euch!” kifejezéseinek gyakoroltatása, alkalmazása. A birtokos névmás egyes szám első és második személyben
2930.
Innere Eigenschaften /A belső tulajdonságok megismertetése/
Az egyes szám 3. személyű birtokos névmás
3132.
Was essen und trinken wir auf der Gartenparty? Egyszerű ételek, italok nevei, azok egyszerű képzése. Hörtext A
A birtokos névmások gyakorlása.
magatartásforfordítása, mái: köszönés, szituációk bemutatkozás. szerkesztése A hála kifejezé- csoportmun se ka - IKT
A tanult ételek, italok neveinek felelevenítése. Az „essen” ige ragozása, alkalmazása
AH. 43/11. 12. 13. 32/1.
Mesekönyvek mesealakjainak bemutatása külső és belső tulajdonságok alapján IKT
Mesekönyvek , újságcikkek
LB. 25. 26. 27. 28. AH. 33. 35. 36. 42.
Csoportmunka, vagy páros feldolgozás - zsúrra étel, illetve italmenü összeállítása az évszakok függvényében Az együttműködési képesség fejlesztése IKT
Képek, nyelvtani táblázatok
LB. 19. 20. AH. 38. 39. 37.
Természetes szemléltetés
33.
Übungsstunde: a tanult ismeretek folyamatos gyakorlása Személyekről információadás és kérés külső és belső tulajdonságok alapján
3435.
Zusammenfassung:
36.
Schriftliches Abfragen Die Verbesserung der Kontrollarbeit
37.
a témakörben szereplő tankönyvi, munkafüzeti feladatok ismételt megoldása gyakorlás céljából a témazáró előkészítése Hörtext B
Ismert, vagy ismeretlen személyeket ábrázoló képekről tudjon pár mondatos jellemzést adni Tudjon egy vidám délutánra szóló meghívót készíteni egyszerű szövegezéssel Tudjon egyszerű, tényszerű információkat közlő mondatokat írni magáról, barátairól, ismerőseiről
A birtokos névmások gyakorlása A „Merkt euch!” kifejezéseinek gyakorlása
Nyelvtani és lexikai gyakorlás, összefoglalás
A meghívó és a Meghívó készítése levélírás szabá- A leírások lyainak felele- gyakorlása venítése
Beszédértés, beszédkészség fejlesztése Csoportmunka /AH. 48./ Önálló munka /AH. 49./ Rendszerezési, gondolkodási képesség fejlesztése Hallás utáni értés fejlesztése IKT
Gyűjtött és családi fotók, mesealakok képei
LB. 28/4. 29/5. 29. AH. 44. 45. 46. HG: 47/18. 37.
CD
LB. 30/7. 6. 24/3. 29/5. AH. 48.
dolgozatfüzet
3842. 43.
44.
45.
1. MODUL In der Stadt ( 7 Stunden) Wir kaufen ein! Korábban tanult élelmiszerek neveinek ismétlése, gyakorlása A vásárlás beszédfordulatainak felhasználása a már ismert élelmiszernevekkel Die Einkaufsmöglichkeiten in der Stadt -üzletek nevei, vásárlási lehetőségek Was kostet …? Geben Sie mir … ! In der Stadt /szerepek szerinti olvasás, későbbi bemutatás/ TEXT Az olvasmány folytatása a képek segítségével
VON KOPF BIS FUß
IKT A tárgyeset gyakorlása
Ismert élelmiszerek neveinek felelevenítése, gyakorlása
Csoportos, illetve páros munka Az olvasási készség fejlesztése Aktív és passzív szókincs folyamatos gazdagítása
Képek „vásárolható” tárgyak
LB. 33. 35/3. Ah. 52/2. 54/3.
A tárgyesettel álló elöljárószók /auf, neben, vor, hinter/ - Du möchtest Brot kaufen. Wohin gehst du? - Ich gehe in die Bäckerei.
A tanult elöljárószavak ismétlése, gyakorlása
Szituációk szerkesztése, bemutatása a különböző üzletfajtákhoz kapcsolódva A beszédkészség fejlesztése, szókincsbővítés A tk 32/1. gyakorlat megoldása, bemutatása szituációs párok kialakításával Hasonló szituációs helyzetek kialakítása, feldolgozása A vásárlás pontos nyelvezetének
Képek „vásárolható” tárgyak
LB. 36. 37. 38. 39. AH. 59/12. 58/10. 57.
Nyelvtani táblázatok Képek, tárgyak
LB. 31. 32. 33. 34. AH. 52. 53. 54/5. 55/7.
A tanuló ismer- A részes eset je fel és értse meg a „Merkt euch!”- ban tanult szavakat, kifejezéseket, s azokat összefüggő mondatokban tudja al-
használata, alkalmazása
kalmazni! Tudjon kiszűrni a szövegből egyszerű információkat! 46.
Hörtext A A témakörben tanult szó-, és beszédfordulatok alkalmazása és gyakorlása
4748.
Die Einkaufsmöglichkeiten Übungsstunden: különféle üzletekhez kapcsolódó árucikkek neveinek összegyűjtése, szituációk összeállítása, tankönyvi és munkafüzeti feladatok ismétlése Hörtext B
49. 5054.
Schriftliches Abfragen 2. MODUL
A tárgyesettel álló elöljárószók és a részes eset gyakorlása Tudjon A témakörben egyszerű infor- tanult fogalomkömációkat szol- rök gyakorlása gáltatni a falu és a város bevásárlási lehetőségeiről annak előnyeiről és hátrányairól! Tudjon egyszerű információkat közlő mondatokat, szituációkat írni az adott témában!
„pénzek” „vásárolható” tárgyak, képek „Die Einkaufsmöglichkeiten in meiner Stadt oder in meinem Dorf” pár mondatos fogalmazás összeállítása csoportos, vagy egyéni munkában A tanultak elmélyítése, a tanult szókincs alkalmazá-sa, rendszerezési képesség fejlesztése
magnó
IKT dolgozatfüzet
UND HEUT IST MONTAG
IKT
CD
LB. 35/2. 39/5. 40/6. Ah. 55/6. 56/8. 57/9. 58/11. 60. A tankönyv, munkafüzet elmaradt feladatai
55.
Bei Anabell auf Die Haustiere und ihre Muttersprache Wo wohnen unsere Haustiere? Welche Haustiere habt ihr zu Hause?
56.
Das Katzenspiel Dal. Meine Oma ….
57.
Im Gemüsegarten A zöldségekhez kapcsolódó egyszerű ételek Kérés, véleménykérés, arra történő reagálás Hörtext B
5859.
Bei Anabell auf dem Lande /Text/ A szöveg szereposztás szerinti olvasása, később
dem Lande Tudjon a témával kapcsolatban összefüggő információt adni! A tanulók által gyűjtött képekről tudjon pár mondatos információt adni4 Tudjon a témával kapcsolatos kérdésekre reagálni
/7 Stunden/ Az egyes szám 3. sz. birtokos névmás gyakorlása
A már tanult, ismert háziállatok neveinek összegyűjtése, körük további bővítése
Játék: állatok hangjának utánzása, azok és kicsinyeinek megnevevezése a tankönyvvel, majd nélküle
A többes számú 1. 2. személyű birtokos névmások
Az eddig tanult Információgyűjtés-, birtokos csere névmások A helyesírási készség fejlesztése
A többes számú birtokos névmások gyakorlása
A tanult zöldségek neveinek összegyűjtése, majd azok bővítése A tanult melléknevek felelevenítése, ellentétpárok felállítása
Mennyiségi, minőségi viszonyok: a melléknevek fokozása - alapfok - középfok - felsőfok Tudjon a témá- Logikai viszohoz kapcsolódó nyok: hasonló, szövegből ellentétes hasznos infor- A hasonlító mációkat szerkezet
Szituációk szerkesztése, bemutatása a tankönyv 49. 50. oldalán levő zöldségfélék vásárlásához Szókincsbővítés, a tanult ismeretek elmélyítése IKT
Képek, állatfigurák, nyelvtani táblázatok
AH. 64/8. LB. 51. 52. 53.
Képek, a tanult állatok képei, nyelvtani táblázatok Képek = zöldségfélék Nyelvtani táblázatok
LB. 43. 46. 47. 48. Otthon: 42/1. 71/11. AH. 61. 62. LB. 49. 50/5. Ah. 63/3. 4. 69/10.
magnó
Vendégségben magnó előforduló beszédfordulatok alkalmazása a szituációkban
LB. 41. 42. 43.44/3. 45/4. AH. 67/7. 68/8. 9.
60.
bemutatása Hörtext A
kiszűrni, dialógusokat felol- Az eddig tanultak vasni, azokat gyakorlása dramatizálni, az adott információkból a helyeset kiválasztani!
Übungsstunden: a témakörben tanult ismeretek gyakorlása, ismétlése Hörtext B A kommunikációs szándékok folyamatos gyakorlása, ismétlése
Tudjon a témáról írásban összefüggő bemutatást készíteni, rajzos információ alapján önálló, összefüggő szöveget írni. Oldja meg a nyelvtani anyagrész gyakorlására szolgáló feladatsorokat!
61.
Schriftliches Abfragen
6266.
3.MODUL
Az eddig tanultak gyakorlása: birtokos névmások, a melléknév fokozása A „wollen2 módbeli segédige ragozása, alkalmazása
/elégedettség, hála, megszólítás, elköszönés, érdeklődés, elismerés, egyetértés/ Kommunikációs képességük fejlesztése IKT Nyelvtani gyakorlás, a szövegalkotási képesség fejlesztése Szituációs játékok A tanuló legyen A tanult képes a tanult aktív módbeli segéd- és passzív igék ragozása, szókincsét jelentése alkalmazni!
Nyelvtani táblázatok magnó
IKT
Dolgozatfüzet TÉMAHÉT NYELVEK HETE FRÜHLING-
LB. 54. 55. 56. Ah. 67. 71/12.72. 73. 67/7.
67.
6869.
70.
Wohnen in Häusern ( 7 Stunden) Die Unterhaltungsmöglichkeiten Információkérésadás -Wohin gehst du? -Ich gehe auf den Sportplatz. -Was kannst du dort machen? … típusú dialógusok Wohnen in Häusern A házak közvetlen környezete, vásárlási lehetőségek, szolgáltatások Háztípusok, jellemzőik Dienstleistungen In der Heimatkundestunde /Text/ A szöveg olvasása, fordítása Egyetértés, egyet
APRIL A „Merkt euch! A können ige címszó alatti ragozása és alkalszószedet szavai mazása Ismerje fel a tanult szavakat, kifejezéseket!
A szabadidő ismétlése. A tanult módbeli segédigék ragozása
Páros munka, szitu- Képek, ációk szerkesztése, nyelvtani tábbemutatása lázatok Nyelvtani gyakorlás Szókincsbővítés A tanuló legyen képes ismereteit életszerű helyzetekben alkalmazni!
LB. 63. 64. AH. 77/6. 7. 79/10.
A können ige alkalmazása, a részes eset gyakorlása /im Haus, in der Umgebung …/
Vásárlási lehetőségek ismétlése
Információkérés – információadás
Képek Rajz Nyelvtani táblázatok
LB. 57. 58. 64. AH. 75/1. 76/5. 82/13. /otthonra/
Tudja kiszűrni a A können ige, a szövegből az tanult esetviszoegyszerű nyok gyakorlása
Háziállatok, zöldségek, gyümölcsök
képek
LB. 66/4. 59/60. 61. AH. 84.
Tudja saját lakástípusát 1-2 egyszerű mondattal jellemezni!
A tőszámnevek bővítése
Lakóházuk lerajzolása, bemutatása Szókincsbővítés, fogalmazási készség fejlesztése IKT Igaz-hamis állítások, szövegértési képesség fejlesztése Képgyűjtés: -város
71.
72.
73. 7478. 79.
nem értés ... hat Recht. …hat nicht Recht. Gyakorlás Hörtext A A tanult ismeretek szóbeli és írásbeli gyakorlása Saját lakóhely Előnyök – hátrányok Hörtext B
Schriftliches Abfragen 4.MODUL Familie Müller Az előszoba, fürdőszoba és az éléskamra beren-
-falu -lakóháztípusok Legyenek képe- A témakörben sek a számukra tanultak ismeretlen ké- gyakorlása pekből /falu, város …./ információkat adni! Tudjon egyszerű információkat adni saját lakóhelyéről! /vásárlási lehetőségek, szolgáltatások, szórakozási lehetőségek/ Tudjon lakóhelye előnyeiről, hátrányairól pár mondatban megnyilatkozni
Információkérésinformációadás Hallás utáni értés fejlesztése IKT
Magnó Képek táblázatok
LB. 62. 65/2. 61/1. AH. 75/1. 78/8. 84/15. 85.
A feldolgozott szövegek ismétlése, gyakorlása Rendszerezés, csoportosítás, a szóbeli és írásbeli készség fejlesztése IKT
magnó
AH. 76/2. 3. 4. 79/9. 80/11. 86/16.
WALPURGISNACHT hat eine neue Értse meg az olvasmány utáni kérdéseket, és
IKT
CD
Wohnung I. A tanult elöljárószavak ismétlése
/7 Stunden/ Berendezési Információkéréstárgyak a lakás- információadás ban, osztályban Dolgok megneve-
képek
Lehrbuch II. LB. 5. 6. 7. 10.
dezési tárgyai
tudjon is reagálni 3-4 mondattal
80.
A konyha berendezési tárgyai
81.
Familie Müller hat eine neue Wohnung /Text/ Hörtext A
Értse meg az olvasmány utáni kérdéseket, és tudjon is reagálni 3-4 mondattal Tudjon a tanult szóanyag körében a saját lakásáról leírást készíteni, illetve tudja azt szóban bemutatni
8283.
84.
Übungsstunden Hörtext B Meine Wohnung
Zusammenfassung
Tudjon egyszerű információkat közölni a lakásáról!
A tanult helyiségeket ábrázoló /gyűjtött/ képanyagról tudjon beszélni,
zése, szókincsbővítés Részes és tárgyesettel álló elöljárószók
A stehen, liegen igék ragozása, jelentése
A témakörben tanult fogalomkörök gyakorlása
A témakörben tanult fogalomkörök gyakorlása
AH. 3/1.
Képek, tárgyak
LB. 7. 8. 9. 10. AH. 3. 7.
Természetes szemléltetéssel a nyelvtani anyag gyakorlása Rajzolási készség fejlesztése
Rajzok
LB. 3. 4. 11/3. 13. AH. 4/2. 6.
IKT Csoportmunka, rendszerezés A gondolkodási képesség fejlesztése, hallás utáni értés fejlesztése
magnó
IKT Mondatszerkesztések, a tanult elöljárószavak ismétlése
magnó Újságokból gyűjtött lakóhelyiségek belső terét ábrázoló képek
LB. 13. 14. 15. AH. 5/3. 4. 5. 8/7. 10/8.
AH. 6. 9.
illetve lakásának helyiségeit tudja összefüggően, logikus sorrendben bemutatni 85.
Schriftliches Abfragen
8690.
5. MODUL
Önálló gondolatok megfogalmazása pár mondatban
szóbeli bemutatása
Írásbeli készség fejlesztése
Dolgozatok
IKT
CD
Szókincsbővítés, olvasásértés fejlesztése, olvasott szöveg értelmezése
Képek, újságkivágások, nyelvtani táblázatok
LB. 18. 21. 27. AH. 11/1. 14/3.
Perfekt mit haben alkalmazása mondatokban
Jelen idejű mondatok múlt idejűvé alakítása
Nyelvtani táblázat, képek
LB. 19. 20. 21. 26. 27. 28. AH. 14/4. 18/11.
A múlt idő gyakorlása
Szókincsbővítés, a tanult ismeretek rendszerezése,
Nyelvtani táblázat
LB. 22. 23. 24. 27. 28. AH. 12/2.
MAMAS HäNDE
Frau Müller hat eine neue Wohnung ( 7 Stunden) 91.
Szobák a lakásban, berendezési tárgyak Merkt Euch!
92.
Im Schlafzimmer Im Gästezimmer Im Kinderzimmer
93.
Übungsstunde
Alkalmazza bátran a „Merkt Euch!” c. részben bemutatott szavakat és kifejezéseket a klönféle beszédhelyzetekben Tudjon egyszerű információt adni a lakás különböző helyiségeiről! Tudja az egyes helyiségek bútorzatát és
Perfekt mit haben – az igék múlt ideje
A tanult berendezési tárgyak nevei, helyük a lakásban
94.
95.
96.
Familie Müller hat eine neue Wohnung /Text/ Olvasás- szerepolvasás – bemutatás Hörtext A
Übungsstunde Hörtext B A lakás helyiségeinek bemutatása A tanult kommunikációs szándékok gyakorlása
Zusammenfassung
azok helyét meghatározni. Tudjon a témával kapcsolatban kérdezni! Tudjon képekről beszélni, az ott látottakat bemutatni, leírni Tudjon a szövegből egyszerű információkat kiszűrni, majd alkalmazni a saját lakására
alkalmazása
A Perfekt igealakok, valamint az elöljárószók gyakorlása,
Tudjon egyszerű, gyakorlás tényszerű információkat közvetítő mondatokat írni
Tudjon otthonáról, a lakás helyiségeiről, azok berendezéseiről önállóan beszélni Tudjon különféle lakáshelyiségeket
A témakörben tanult szóanyag, fogalomkörök írásbeli és szóbeli gyakorlása, elmélyítése
Szituáció feldolgozása Képleírás Az olvasmány segítségével rajzolják le a Müller család lakásának szóban forgó helyiségeit Hallás utáni értés IKT Lakásterv készítése Újságokból kivágott lakóhelyiségek leírása, bemutatása Szituációs gyakorlatok Szóbeli kifejezőképesség fejlesztése IKT Rendszerezés, ismétlés
15/5. 6.
Rajz Nyelvtani táblázat
magnó Lakásterv Újságok
magnó Páros munka csoportmunka
LB. 16. 17. 22/1. AH. 17/10. 23//14. /hg/
LB. 22. 23. 24. 25. 26. AH. 15/7. 18/11. 20/12. /hg/
LB. 22. 23. 24. 25. 26. AH. 15/7. 18/11. 20/12. /hg/
ábrázoló képekről önállóan beszélni, próbálja tetszését, nem tetszését, véleményét kifejezni
97.
98.
99.
dolgozatfüzet
Schriftliches Abfragen Ein Wochenende Die Obstsorten Új gyümölcsnevek Vélemény kifejezése: „das mag ich sehr/nicht”
im Garten
Die Obstsorten und die Obstbäume Frische Äpfel Dal: Ein Rätsel
Tudjon a témához kapcsolódó kérdésekre reagálni. Ismerje fel az olvasmányból a számára fontos részeketés a saját otthoni körülményeihez igazítva alkalmazza azoka a beszélgetés soránt! Tudjon kérdésekre egyszerű választ adni!
100. Auf dem Markt
Vásárlás a piacon a gyümölcsök és zöldségek témaköréből Információkérés-
/7 Stunden/ Perfekt mit sein Példamondatokból a képzés módja és formája
A Perfekt mit sein használata és alkalmazása a mondatokban
Perfekt mit haben und sein gyakorlása A modalitás kifejezése a wollen
Ismert gyümölcsnevek
Csoportosítás évszakokhoz rendelve A tanult szavak rendszerezése, gondolkodási képesség fejlesztése Gyümölcsnevekkel új szavak képzése a tk. 34. oldalán levő ”almanevek” alapján
Képek. Nyelvtani táblázatok
LB. 35/5.36. 42. AH. 30/6. 39/14.
képek
LB. 34. 35. 36. 37/6. 38. 43. 44. 47. AH. 25/1. 30/7. 39/13.
Páros és csoportKépek, munkában gyümölcsök szituációk, alkotása, eljátszása A tanult mód- A tanult fordulatok beli segédigék alkalmazása,
LB. 35. 36. 39/7, 8. 40/9. AH. 27/2. 33/10.
101.
102.
információadás - Wie viel kostet? Dolgok megnevezése - Wiegen sie mir ein Kilo…! Blumen im Garten Virágok a kertben Új virágnevek Vásárlás virágüzletben és a piacon Vers: Der Wundergarten Ein Wochenende im Garten Dal: Ein Rätsel
103. Übungsstunde
Was für Gärten kennst du? Szóképzés Hörtext A Hörtext B
segédigével
Tudja németül megnevezni az alapvető kerti munkákat, a magyarul is jól ismert konyhakerti zöldségeket és gyümölcsöket
A Perfekt igealakok folyamatos gyakorlása, alkalmazása A színek gyakorlása a virágok kapcsán
Tudjon a kerti munkákról, tevékenységekről néhány összefüggő mondatban beszélni
A múlt idő képzésének gyakorlása A színek gyakorlása
A tanult kommunikációs szándékok, fogalomkörök gyakorlása
életszerű helyzetek reprodukálása
Ismert virág- Páros és csoportnevek csoporto- munkában sítása szituációk, alkotása, eljátszása Szókincsbővítés és elmélyítés
Képleírás Szerepolvasás Saját, illetve nagyszülőknél levő kert leírása /zöldségek, gyümölcsfák, virágok, …/ A beszédkészség fejlesztése IKT Páros és csoportmunka A kommunikációs szándékok gyakorlása Információgyűjtés Hallás utáni értés, írásbeli készség fejlesztése IKT
Képek Virágok Vásárlási kártyák
LB. 41. 42. 32. AH. 28/3. 30/8. 34/11.
Képek
LB. 30. 31. 33/3. 34. AH. 30/6. 40/15.
magnó magnó
LB. 32. 33. 40/9. 45/10. 46/11. AH. 35. 38/12. 41/16. 42/17.
dolgozatfüzet
104. Schriftliches Abfragen 105 6.MODUL 109. WIEDERHOLUNG 110. Az ICHMAPPE befejezése 111. Rätsel, Lieder, Spiele Az éves munka értékelése.
UNSERE WÖRTER
IKT
