surfen door zeeland e-learning delta innovaties
KNDW meets e-learning
Waar kun je als student in de huid kruipen van onderzoeker bij een gerenommeerd adviesbureau? Aan de slag gaan met actuele en complexe vraagstukken rond waterbeheer? En op elk moment onaangekondigd binnenlopen bij je docent voor de nodige coaching en feedback?
Innovatieve vraagstukken
Realistische cases vertaald in e-practica
Kweekvijver voor talent
In een inspirerende samenwerking tussen KNDW,
De cases focussen op actuele vraagstukken in de
De KNDW-innovatieprojecten leren studenten
Open Universiteit Nederland en Hogeschool Zeeland
Zuidwestelijke Delta: de ecologische kansen van
dat oplossingen zelden eenduidig zijn.
zijn vier innovatieve en actuele KNDW-projecten
het Schelde-estuarium, de economische ontwik-
Zo leren zij rekening te houden met de
vertaald in uitdagende, multimediaal vormgegeven
keling van de Perkpolder, het Volkerak-Zoommeer
uiteenlopende belangen van de verschillende
praktijkcursussen voor studenten. De cursussen
als gebied voor schelpdierproductie, en de aanpak
stakeholders. Ook leren zij diverse en soms
maken onderdeel uit van de nieuwe internationale
van blauwalgen in dit gebied. Met behulp van de
tegenstrijdige multimediale bronnen te inter-
masteropleiding Delta Water Management aan de
e-learning-omgeving EMERGO worden deze cases
preteren. Daarbij worden praktische hulpmid-
Hogeschool Zeeland en van de bacheloropleidingen
omgezet in levendige, virtuele praktijkconfron
delen als webbased GIS-sites, harde en zachte
Managementwetenschappen en Milieu-natuur
taties, e-practica genaamd. De student wordt door
data en diverse analysemodellen aangereikt.
wetenschappen van de Open Universiteit. Inzet en
middel van video-interviews en -excursies, web-
Een mix van virtuele én reële begeleiding
uitgangspunt: complexe p roblemen oplossen leer je
based communicatie en concrete opdrachten en
ondersteunt de studenten in hun zoektocht
niet uit een boek, maar vooral door het te doen.
takenlijsten uitgedaagd om complexe vraagstuk-
naar mogelijke oplossingen in deze complexe
ken te onderzoeken, stakeholders te benaderen en
KNDW-innovatieprojecten.
oplossingen aan te dragen.
Deze casus draait om de complexe interactie tussen bodem- en water systemen in het unieke Schelde-estuarium. Het gebied is een van de laatste en meest natuurlijke riviermondingen van West-Europa, waar eb en vloed elkaar afwisselen en zoet en zout water met elkaar mengen.
Schelde-estuarium: wat zijn de ecologische kansen in dit gebied?
De opdracht In een stapsgewijze ‘veldstudie’ kruipt de student in de rol van junior researcher bij het Nederlands Instituut voor Ecologie (NIOO-KNAW). De opdracht is: maak een systematische analyse van de natuurlijk dynamiek van het Scheldeestuarium en inventariseer de bedreigingen voor dit unieke systeem. De onderliggende, actuele vraagstelling luidt: is ‘ontpolderen’ een oplossing? Drie thema’s staan in deze opdracht centraal: veiligheid, toegankelijkheid en een natuurlijke omgeving. Ook de mogelijke internationale en mondiale relevantie van de casus komt aan bod.
Case 1
Daisy Tysmans, docent faculteit Natuurwetenschappen OUNL en mede-ontwikkelaar casus ‘Schelde-estuarium’: ‘Een spannend en actueel probleem, ‘compensatie voor de unieke estuariene natuur’, wordt stap voor stap drooggelegd tot op zijn natuurwetenschappelijke basis. Uit een woud van wetenschappelijke informatie probeert de student, in de rol van kersverse junioronderzoeker, het complexe bodem-water-systeem van het Schelde-estuarium te ontleden.’
Perkpolder: bevordert publiekprivate samenwerking de economische ontwikkeling?
In de Perkpolder, ten noorden van Kloosterzande in Zeeuws-Vlaanderen, werken overheden en marktpartijen samen aan herinrichting van het gebied, na het wegvallen van de veerverbinding tussen Kruiningen en Perkpolder. Doel is het versterken van de economie en de leefbaarheid door de ontwikkeling van nieuwbouw, recreatie en natuur.
De opdracht In dit e-practicum krijgt de student de rol van onderzoeker van een adviesbureau. De opdracht is: maak een analyse van het project Perkpolder, in opdracht van de provinciale rekenkamer. De onderliggende vraag luidt: leidt het gekozen beleidsinstrument, een specifieke vorm van publiek-private samenwerking (PPS), tot het gewenste doel: de economische ontwikkeling van het gebied? Vragen die daarbij spelen zijn: waarom is voor deze vorm van PPS gekozen? Welke belangen van stakeholders en andere betrokkenen spelen hier? En welke vorm van PPS zou geadviseerd kunnen worden?
Case 2
Mimi Crijns, docent Management Wetenschappen OUNL en mede-ontwikkelaar e-practicum ‘Perkpolder’: ‘Het is een actuele en zeer ‘rijke’ casus, waarin allerlei belangen moeten worden gewogen. Het e-practicum focust op economische ontwikkeling, maar ook thema’s als veiligheid en natuurbescherming komen aan bod. Het aantrekkelijke is de realistische setting waarin de student zelf keuzes maakt, maar ook effectieve en stimulerende feedback krijgt.’
Innovatielocaties in de Zuidwestelijke Delta
Case 3 en 4: Volkerak-Zoommeer
Case 1: Schelde-estuarium
Case 2: Perkpolder
Meer Informatie: www.innovatielocaties.nl
Volkerak-Zoommeer: hoe pakken we het probleem van de blauwalgen aan?
Het Volkerak-Zoommeer is van oorsprong een zout getijdegebied. Door de dammen van de Deltawerken is het gebied veranderd in een voedselrijk zoetwatermeer, waarin giftige blauwalgen in bepaalde perioden welig tieren. Dat zorgt voor problemen: stank, zwemverbod, vogel- en vissterfte en verbod op gebruik als irrigatie van landbouwgewassen.
De opdracht In het e-practicum wordt het besluitvormingsproces om van de blauwalgen in het Volkerak-Zoommeer af te komen, doorgelicht. De student speelt de rol van projectleider en maakt kennis met diverse scenario’s, waaronder enkele die pleiten om het gebied opnieuw toegankelijk te maken voor zout water. De opdracht is: welke overwegingen spelen een rol bij de keuze voor een scenario? En de onderliggende vraag luidt: welk van deze scenario’s zou kunnen werken?
Case 3
Tjeerd Blauw, associate lector Hogeschool Zeeland en mede-ontwikkelaar e-practicum ‘Volkerak-Zoommeer-blauwalgenbestrijding’: ‘Het thema is boeiend, want heel actueel. En educatief wordt de student uitgedaagd omdat de case alpha- en bètawetenschappen in zich verenigt. Niet alleen de complexe belangen van stakeholders komen aan bod, maar ook de harde data. Via simulatiemodellen maakt de student berekeningen omtrent ecologie, watersystemen, civieltechnische zaken, etcetera.’
Het Volkerak-Zoommeer is nu een zoetwatermeer. Kan dit gebied, na herintroductie van zout water, deels worden ingericht voor de productie van schelpdieren? Dit zou de noodlijdende schelpdiersector in het gebied een economische impuls geven. Bovendien zouden deze schelpdieren een positieve en duurzame bijdrage kunnen leveren aan de bestrijding van vervuilende nutriënten vanuit de Brabantse rivieren.
Volkerak-Zoommeer: kweekvijver voor schelpdierproductie?
De opdracht De student speelt in dit e-practicum de rol van projectleider bij een internationaal consultancybureau. Voor deze opdracht wordt hij of zij speciaal naar Nederland ‘ingevlogen’. De opdracht is: waar en op welke manier kan in het Volkerak-Zoommeer schelpdierproductie plaatsvinden? In de casus komen teelttechniek, regelgeving en voedselveiligheid en biologische en economische aspecten aan bod. De student krijgt zo een goede indruk van de vele aspecten waarmee rekening moet worden gehouden bij het aanwijzen en inrichten van een schelpdierproductiegebied.
Case 4
Jasper van Houcke, projectmedewerker SPRING Hogeschool Zeeland en mede-ontwikkelaar e-practicum ‘Volkerak-Zoommeer/schelpdierproductie’: ‘In een realistische maar tevens veilige omgeving kunnen studenten kennismaken met een zeer actueel thema: aquacultuur in de Zuidwestelijke Delta. Het leuke is dat ze de keuze hebben uit twee benaderingen: de natuurwetenschappelijke en de beleidsmatige. En dat er ook kruisbestuiving plaatsvindt tussen deze twee benaderingen!’
‘e-learning Water Management’ is een samenwerkingsproject van KNDW, Open Universiteit Nederland en Hogeschool Zeeland. Voor meer informatie: www.skillslabs.org KNDW
Open Universiteit Nederland
Hogeschool Zeeland
www.kndw.nl • +31 (0)6 - 2890 4249 •
[email protected]
www.ou.nl • +31 (0)45 - 576 28 88 • email
[email protected]
www.hz.nl • +31 (0)118 - 489000 •
[email protected]
Kennis Netwerk Delta Water is een netwerk
De Open Universiteit Nederland (OUNL) richt zich
Hogeschool Zeeland biedt hoger beroepsonderwijs
waarin kennisinstituten, overheden en onder
op afstandsonderwijs aan volwassenen. Ze heeft
in de provincie Zeeland. De HZ telt zo’n 4.000
nemingen elkaar stimuleren en versterken om
zes faculteiten en een onderwijsinstituut, die zowel
studenten die een voltijd-, deeltijd- of duale
de kracht van de Delta op het gebied van water,
bachelor- en masteropleidingen als focusopleidin-
opleiding volgen. De HZ heeft onlangs de Delta
zowel nationaal als internationaal, verder te ont-
gen en losse cursussen aanbieden. De hoofdvesti-
Academy opgericht. Deze academy houdt zich
wikkelen en duurzaam uit te bouwen. Zij draagt
ging is in Heerlen, de 21 studiecentra in Nederland
specifiek bezig met watervraagstukken. Naast
bij aan de leefbaarheid en de economische
en Vlaanderen. Cursussen over Water Management
de bestaande studierichtingen Aquatische Eco-
ontwikkeling van Zeeland en omgeving.
vallen binnen de vakgebieden Managementweten-
technologie en Civiele Techniek gaat in 2010 de
schappen en Milieu-natuurwetenschappen. De OU
studierichting Delta Management van start. De HZ
maakt veel gebruik van virtuele leeromgevingen, die
heeft een vestiging in Vlissingen en in Terneuzen.
zij deels zelf bouwt, zoals EMERGO. In KNDW werken de volgende participanten samen: Grafisch ontwerp: VIV Communicatie Zierikzee
Rijkswaterstaat Ministerie van Verkeer en Waterstaat
*‘e-learning Water Management’ maakt deel uit van het Nationaal Actie Plan e-learning (NAP). Dit is een gezamenlijk initiatief van VSNU, HBO-raad, SURFfoundation en het Ministerie van OCW. Met dit programma willen zij een bijdrage leveren aan een hogere participatie in het hoger onderwijs.
