sumber Belajar 150 LCD, Laptop, white. Kompetensi Dasar. Materi Ajar. Penilaian. Pembelajaran

Jurusan Teknik Industri UMS – Silabi dan RMP Semester VIII

SILABUS MATA KULIAH Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester Mata Kuliah Pra Syarat

: Teknik Industri : TKI-464 : Manajemen Proyek :3 : VIII :-

Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah manajemen proyek sebagai salah satu mata kuliah pilihan, materi kuliah dibuat dengan harapan bagaimana mahasiswa dapat menangkap, memahami dan kemudian mengaplikasikan prinsip-prinsip manajemen proyek secara menyeluruh dan benar. Materi dibagi menjadi tiga bagian besar yaitu : (1) konsep dan area ilmu manajemen proyek : perilaku dan dinamika proyek, proyek dan manajemen fungsional, profesi dan area ilmu manajemen proyek, konsep sistem dan pengelolaan integrasi (2) kelayakan proyek dan keputusan investasi : studi kelayakan dan aspek pasar, aspek teknis, aspek finansial aspek sosial ekonomi, pendanaan proyek, amdal dan dampak lingkungan proyek (3) perencanaan, perangkat dan peserta : perencanaan strategis dan operasional proyek, perencanaan waktu dan jaringan kerja, metode dan teknik perencanaan penyusunan jadwal dan sumber daya. Standar Kompetensi Pada akhir perkuliahan, mahasiswa diharapkan mampu : 1. Mampu menangkap dan memahami konsep dan ruang lingkup pada ilmu manajemen proyek 2. Mampu memahami dan melakukan analisa kelayakan proyek dan keputusan investasi 3. Mampu menganalisa perencanaan strategis dan operasional proyek, perangkat dan peserta 4. Mampu mengaplikasikan Microsoft project untuk mini riset kasus di perusahaan Kompetensi Dasar

Indikator

Memberikan pemahaman mengenai

Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat :

Pengalaman Pembelajaran Mengkaji dan mendiskusikan perilaku dan dinamika proyek

Materi Ajar

Perilaku dan Dinamika Proyek : 1. Perilaku kegiatan

Wak Alat/Baha Penilaian tu n/Sumber Belajar 150’ LCD, Portofolio, Laptop, diskusi, tes essay white

[TKI-464] Manajemen Proyek

1


perilaku dan dinamika proyek

Memberikan pemahaman tentang proyek dan manajemen fungsional, perilaku proyek dan pengelolaannya Memberikan pemahaman tentang profesi dan area ilmu manajemen

1. Menjelaskan pengertian perilaku kegiatan proyek 2. Menjelaskan ukuran kompleksitas dan macam proyek 3. Menjelaskan dinamika dalam siklus proyek 4. Menjelaskan tahapan siklus proyek dan perilaku selama siklus proyek Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat : 1. Menjelaskan konsep dan pemikiran manajemen 2. Menjelaskan perilaku proyek dan pengelolaannya 3. Menjelaskan pengertian manajemen proyek Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat : 1. Memahami manajemen proyek sebagai profesi 2. Memahami dan menjelaskan atribut suatu profesi 3. Memahami dan menjelaskan konsep manajemen proyek 4. Memahami dan

proyek, 2. Ukuran kompleksitas dan macam proyek, 3. Dinamika dalam siklus proyek, 4. Tahap siklus proyek, 5. Perilaku selama siklus proyek

Mengkaji dan mendiskusikan konsep proyek dan meanajemen fungsional

Proyek dan Manajemen Fungsional : 1. Konsep dan pemikiran manajemen, 2. Perilaku proyek dan pengelolaannya, 3. Manajemen proyek

Profesi dan Area Ilmu Mengkaji dan mengidentifikasi konsep Manajemen Proyek 1. Manajemen proyek profesi dan area ilmu sebagai profesi manajemen proyek, 2. Atribut suatu profesi meliputi manajemen proyek sebagai profesi 3. Konsep manajemen proyek dan atribut suatu profesi 4. Proses pengelolaan dan siklus proyek 5. Struktur PM-BOK dari International Project Management

board Referensi : [1], [2]

150’

LCD, Laptop, white board Referensi : [1], [2]

Portofolio, diskusi, tes essay

150’




2


menjelaskan proses pengelolaan dan siklus proyek Memahami konsep sistem dan pengelolaan integrasi

Mamahami dan menjelaskan studi kelayakan dan aspek pasar

Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat : 1. Memahami arti konsep sistem 2. memahami tentang unsur dan sifat sistem 3. Memahami dan mampu membuat aplikasi konsep sistem 4. Memahami kegunaan konsep sistem bagi manajemen proyek Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat : 1. Mamahami studi kelayakan 2. Memahami sistematika dan format 3. Memahami dan menganalisa aspek pasar pada studi kelayakan 4. Memahami dan menganalisa permintaan dan penawaran

Mengkaji dan mendiskusikan konsep sistem dan pengelolaan integrasi, meliputi : arti konsep sistem, unsur dan sifat, aplikasi, kegunaan bagi manajemen proyek

Mengkaji dan mendiskusikan studi kelayakan dan aspek pasar, meliputi : sistematika, format, aspek pasar dan analisis perminataan-penawaran

Association 6. Potensi karier personil proyek 7. Program sertifikasi Konsep Sistem dan Pengelolaan Integrasi 1. Arti konsep sistem 2. Unsur dan sifat sistem 3. Aplikasi konsep sistem 4. Kegunaan konsep sistem bagi manajemen proyek 5. Integrasi dan koordinasi 6. Interface management

Studi Kelayakan dan Aspek Pasar : 1. Studi kelayakan 2. Sistematika dan format 3. Aspek pasar 4. Aspek pasar pada studi kelayakan 5. Analisis permintaan dan penawaran

150’



150’




3


Memahami dan menjelaskan aspek teknis

Memahami dan menjelaskan aspek finansial

Memahami dan menjelaskan aspek sosial ekonomi

Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat : 1. Memahami letak geografis lokasi 2. Memahami dan menganalisa teknologi proses produksi, kapasitas produksi 3. Memahami denah instalasi dan bangunan instalasi 4. Memahami dan menganalisa manajemen organisasi Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat : 1. Memahami dan menganalisa pendapatan dan aliran kas 2. Menganalisa nilai waktu dari uang dan kriteria seleksi 3. Memahami dan menganalisa resiko finansial Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat : 1. Memahami dan menjelaskan konsep

Mengkaji dan mendiskusikan aspek teknis, melputi : letak geografis, teknologi proses produksi, manajemen organisasi

Aspek Teknis : 1. Letak geografis lokasi 2. Teknologi proses produksi 3. Denah instalasi 4. Kapasitas produksi 5. Bangunan instalasi 6. Manajemen dan organisasi

150’



Mengkaji dan mendiskusikan aspek finansial, meliputi : pendapatan-aliran kas, nilai waktu dari uang dan resiko finansial

Aspek Finansial : 1. Analisis pendapatan dan aliran kas 2. Nilai waktu dari uang dan kriteria seleksi 3. Risiko finansial

150’



Mengkaji dan mendiskusikan aspek sosial ekonomi, meliputi : benefit dan disbenefit, keputusan harga pasar,

Aspek Sosial Ekonomi : 1. Benefit, disbenefit dan biaya 2. Sistimatika analisis 3. Harga semu

150’

LCD, Laptop, white board Referensi

Mini riset, diskusi, tes essay


4


Menjelaskan konsep pendanaan proyek

Menjelaskan AMDAL dan dampak lingkungan

benefit dan disbenefit biaya 2. Memahami dan menjelaskan konsep harga semu 3. Menganalisis pengambilan keputusan berdasarkan harga pasar dan harga semu 4. Menjelaskan efektivitas dan efisiensi pemakaian sumber daya Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat : 1. Memahami dan menjelaskan sumber dan macam pendanaan proyek 2. Memahami keputusan investasi dan pendanaan 3. Memahami dan menghitung biaya modal 4. Memahami peranan penyandang dana dan pendanaan non resource 5. contoh proyek

efektifitas-efisiensi pemakaian sumber daya

4. Pengambilan keputusan atas dasar harga pasar dan harga semu 5. Efektivitas dan efisiensi pemakaian sumber daya 6. Arus pengembalian

Mengkaji dan mendiskusikan konsep pendanaan proyek, meliputi sumbermacamnya, keputusan investasi dan pendanaan, biaya modal, mengajukan pendanaan

Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat : 1. Memahami landasan

Mengkaji dan mendiskusikan konsep AMDAL dan Dampak Lingkungan Proyek

Pendanaan Proyek : 1. Sumber dan macam pendanaan proyek 2. Kaitan keputusan investasi dan pendanaan 3. Menghitung biaya modal 4. Peranan penyandang dana 5. Pendanaan non-resource 6. Contoh proyek pola NRPF di Indonesia 7. Mengajukan pendanaan 8. Contoh arus pendanaan NRPF AMDAL dan Dampak Lingkungan Proyek: 1. Landasan utama dan sistematika

: [1], [2]

150’



150’

LCD, Laptop, white board



5


Menjelaskan perencanaan strategis dan operasional proyek

Menjelaskan konsep perencanaan waktu dan jaringan kerja

Menjelaskan konsep metode,

utama dan sistematika 2. Memahami dan menganalisis dampak penting dan daftar wajib Amdal Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat : 1. Memahami fungsi, proses dan sistematika perencanaan 2. Memahami hirarki perencanaan 3. Memahami perencanaan strategis proyek dan perencanaan operasional Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat : 1. Memahami dan menjelaskan bagan balok, jaringan kerja 2. Memahami dan menguraikan lingkup proyek menjadi komponen-komponen 3. Memahami dan menyusun urutan kegiatan dan kurun waktu kegiatan Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa

2.

Dampak penting dan daftar wajib Amdal

Perencanaan strategis dan Mengkaji dan operasional proyek mendiskusikan perencanaan strategis dan 1. Fungsi, proses dan sistematika perencanaan operasional proyek 2. Hirarki perencanaan 3. Perencanaan strategis proyek 4. Perencanaan operasional

Referensi : [1], [2]

150’


Portofolio, diskusi mini riset, tes essay

150’



LCD, Laptop,

Portofolio, diskusi,

Mengkaji dan mendiskusikan konsep perencanaan waktu dan jaringan kerja, meliputi : bagan balok, jaringan kerja, lingkup proyek menjadi komponenkomponen, menyusun urutan kegiatan

Perencanaan waktu dan jaringan kerja 1. Bagan balok 2. Jaringan kerja 3. Menguraikan lingkup proyek menjadi komponen-komponen 4. Menyusun urutan kegiatan 5. Kurun waktu kegiatan

Mengkaji dan mendiskusikan konsep

Metode, teknik 150’ perencanaan dan menyusun


6


diharapkan dapat : teknik perencanaan dan 1. Memahami dan menjelaskan metode jalur menyusun jadwal kritis (CPM 2. Memahami dan menjelaskan teknik evaluasi dan reviw proyek (PERT) 3. Memahami dan menjelaskan metode diagram presedan (PDM) 4. Memahami dan mengimplementasikan microsoft project Setelah mengikuti Menjelaskan perkuliahan ini mahasiswa konsep jadwal dan sumber daya diharapkan dapat : 1. Memahami dan menjelaskan jadwal yang ekonomis 2. Memahami terminologi dan rumus perhitungan 3. Memahami dan menghitung biaya langsung dan tidak langsung 4. Memahami keterbatasan sumber daya dan meratakan penggunaan sumber daya

metode, teknik perencanaan dan menyusun jadwal, dan penggunaan microsoft project sebagai aplikasi

jadwal 1. Metode jalur kritis (CPM) 2. Teknik evaluasi dan reviw proyek (PERT) 3. Metode diagram presedan (PDM) 4. Penggunaan Microsoft Project

Mengkaji dan mendiskusikan konsep jadwal dan sumber daya, meliputi : jadwal yang ekonomis, keterbatasan sumber daya

Jadwal dan sumber daya 1. Jadwal yang ekonomis 2. Terminologi dan rumus perhitungan 3. Biaya langsung dan tidak langsung 4. Keterbatasan sumber daya 5. Meratakan penggunaan sumber daya

150’

white board Referensi : [1], [2]

tes essay


Portofolio, diskusi, mini riset mengguna kan Ms. Project, tes essay


7


Daftar Referensi: 1. Soeharto, Imam, 1999, Manajemen Proyek : dari konseptual sampai operasional, Jilid 1, Edisi 2, Erlangga, Jakarta, ISBN 979-411-724-2 2. Haedar Ali, Tubagus, 1989, Prinsip-prinsip Network Planning, PT gramedia, Jakarta,


8


RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester Pokok Bahasan Alokasi Waktu Pertemuan

I.

II.

: Indah Pratiwi, ST.MT : Teknik Industri : TKI-464 : Manajemen Proyek :3 : VIII : Perilaku dan Dinamika Proyek : 150 menit :1

Standar Kompetensi Mahasiswa dapat memahami, mengkaji dan mendiskusikan perilaku dan dinamika proyek Kompetensi Dasar: Memberikan pemahaman mengenai perilaku dan dinamika proyek, meliputi : pengertian perilaku proyek, kompleksitas-macam proyek, dinamika siklus proyek dan tahapan siklus proyek

III. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat : 1. Menjelaskan pengertian perilaku kegiatan proyek 2. Menjelaskan ukuran kompleksitas dan macam proyek 3. Menjelaskan dinamika dalam siklus proyek 4. Menjelaskan tahapan siklus proyek dan perilaku selama siklus proyek IV. Materi Ajar: Perilaku dan Dinamika Proyek : 1. Perilaku kegiatan proyek, 2. Ukuran kompleksitas dan macam proyek, 3. Dinamika dalam siklus proyek, 4. Tahap siklus proyek, 5. Perilaku selama siklus proyek V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, diskusi, latihan soal kelompok

VI. Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang perilaku dan dinamika proyek, meliputi : pengertian perilaku proyek, kompleksitas[TKI-464] Manajemen Proyek

9


macam proyek, dinamika siklus proyek dan tahapan siklus proyek B. Kegiatan Inti : - dosen membagi menjadi beberapa kelompok - masing-masing kelompok diminta mendiskusikan materi yang telah ditentukan dosen - mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok - masing-masing kelompok presentasi dalam diskusi kelas - dosen memberi komentar dan arahan hasil diskusi C. Kegiatan Akhir : Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan memberi tugas untuk pertemuan berikutnya VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Soeharto, Imam, 1999, Manajemen Proyek : dari konseptual sampai operasional, Jilid 1, Edisi 2, Erlangga, Jakarta, ISBN 979411-724-2 2. Haedar Ali, Tubagus, 1989, Prinsip-prinsip Network Planning, PT gramedia, Jakarta, VIII. Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian : 1. Hasil diskusi (dinilai dosen) 2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) 3. Sebutkan tiga kendala dalam proses mencapai hasil akhir ! 4. Jelaskan penggolongan ukuran proyek dari jumlah jam per tenaga kerja ataupun biaya ! B. Kriteria Penilaian : 2Pt + 3Ps + 5Tt -------------------- = Nf 10 Keterangan : Pt = portofolio Ps = proses (diskusi) Tt = tes tulis Nf = nilai formatif

[TKI-464] Manajemen Proyek 10


RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester Pokok Bahasan Alokasi Waktu Pertemuan

: Indah Pratiwi, ST.MT : Teknik Industri : TKI-464 : Manajemen Proyek :3 : VIII : Proyek dan Manajemen Fungsional : 150 menit :2

I. Standar Kompetensi Mengkaji dan mendiskusikan konsep proyek dan manajemen fungsional II. Kompetensi Dasar: Memberikan pemahaman tentang proyek dan manajemen fungsional, perilaku proyek dan pengelolaannya III. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat : 1. Menjelaskan konsep dan pemikiran manajemen 2. Menjelaskan perilaku proyek dan pengelolaannya 3. Menjelaskan pengertian manajemen proyek IV. Materi Ajar: Proyek dan Manajemen Fungsional : 1. Konsep dan pemikiran manajemen, 2. Perilaku proyek dan pengelolaannya, 3. Manajemen proyek V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, diskusi, latihan soal kelompok VI. Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang konsep dasar proyek dan manajemen fungsional B. dosen membagi menjadi beberapa kelompok - masing-masing kelompok diminta mendiskusikan materi yang telah ditentukan dosen - mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok - masing-masing kelompok presentasi dalam diskusi kelas - dosen memberi komentar dan arahan hasil diskusi C. Kegiatan Akhir : [TKI-464] Manajemen Proyek 11


Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan memberi tugas untuk pertemuan berikutnya VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Soeharto, Imam, 1999, Manajemen Proyek : dari konseptual sampai operasional, Jilid 1, Edisi 2, Erlangga, Jakarta, ISBN 979411-724-2 2. Haedar Ali, Tubagus, 1989, Prinsip-prinsip Network Planning, PT gramedia, Jakarta, VIII. Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian : 1. Hasil diskusi (dinilai dosen) 2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) 3. Jelaskan manajemen klasik atau fungsional oleh Henry Fayol ? 4. Bagaimana hubungan antara manajemen klasik/fungsional dan pengelolan proyek ? 5. Kapan manajemen proyek digunakan ? B. Kriteria Penilaian : 2Pt + 3Ps + 5Tt -------------------- = Nf 10 Keterangan : Pt = portofolio Ps = proses (diskusi) Tt = tes tulis Nf = nilai formatif




: Indah Pratiwi, ST.MT : Teknik Industri : TKI-464 : Manajemen Proyek :3 : VIII : Profesi dan Area Ilmu Manajemen Proyek : 150 menit :3

I. Standar Kompetensi Mengkaji dan mengidentifikasi konsep profesi dan area ilmu manajemen proyek, meliputi manajemen proyek sebagai profesi dan atribut suatu profesi II. Kompetensi Dasar: Memberikan pemahaman tentang profesi dan area ilmu manajemen III. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat : 1. Memahami manajemen proyek sebagai profesi 2. Memahami dan menjelaskan atribut suatu profesi 3. Memahami dan menjelaskan konsep manajemen proyek 4. Memahami dan menjelaskan proses pengelolaan dan siklus proyek IV. Materi Ajar: Profesi dan Area Ilmu Manajemen Proyek 1. Manajemen proyek sebagai profesi 2. Atribut suatu profesi 3. Konsep manajemen proyek 4. Proses pengelolaan dan siklus proyek 5. Struktur PM-BOK dari International Project Management Association 6. Potensi karier personil proyek 7. Program sertifikasi V.

Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, diskusi, latihan soal kelompok

VI. Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : [TKI-464] Manajemen Proyek 13


Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang profesi dan area ilmu manajemen proyek B. Kegiatan Inti : - dosen membagi menjadi beberapa kelompok - masing-masing kelompok diminta mendiskusikan materi yang telah ditentukan dosen - mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok - masing-masing kelompok presentasi dalam diskusi kelas - dosen memberi komentar dan arahan hasil diskusi C. Kegiatan Akhir : Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan memberi tugas untuk pertemuan berikutnya VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : OHP, LCD, Laptop, B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Soeharto, Imam, 1999, Manajemen Proyek : dari konseptual sampai operasional, Jilid 1, Edisi 2, Erlangga, Jakarta, ISBN 979411-724-2 2. Haedar Ali, Tubagus, 1989, Prinsip-prinsip Network Planning, PT gramedia, Jakarta, VIII. Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian : 1. Hasil diskusi (dinilai dosen) 2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) 3. Bagaimana batasan pada PM-BOK ? 4. Bagaimana melaksanakan hasil perencanaan ? 5. Bagaimana proses pengelolaan dan siklus proyek ? B. Kriteria Penilaian : 2Pt + 3Ps + 5Tt -------------------- = Nf 10 Keterangan : Pt = portofolio Ps = proses (diskusi) Tt = tes tulis Nf = nilai formatif




: Indah Pratiwi, ST.MT : Teknik Industri : TKI-464 : Manajemen Proyek :3 : VIII : Konsep Sistem dan Pengelolaan Sertifikasi : 150 menit :4

I. Standar Kompetensi Mengkaji dan mendiskusikan konsep sistem dan pengelolaan integrasi, meliputi : arti konsep sistem, unsur dan sifat, aplikasi, kegunaan bagi manajemen proyek II. Kompetensi Dasar: Memahami konsep sistem dan pengelolaan integrasi III. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat : 1. Memahami arti konsep sistem 2. memahami tentang unsur dan sifat sistem 3. Memahami dan mampu membuat aplikasi konsep sistem 4. Memahami kegunaan konsep sistem bagi manajemen proyek IV. Materi Ajar: Konsep Sistem dan Pengelolaan Integrasi 1. Arti konsep sistem 2. Unsur dan sifat sistem 3. Aplikasi konsep sistem 4. Kegunaan konsep sistem bagi manajemen proyek 5. Integrasi dan koordinasi 6. Interface management V.


VI. Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang konsep sistem dan pengelolaan integrasi [TKI-464] Manajemen Proyek 15


B. Kegiatan Inti : - dosen membagi menjadi beberapa kelompok - masing-masing kelompok diminta mendiskusikan materi yang telah ditentukan dosen - mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok - masing-masing kelompok presentasi dalam diskusi kelas - dosen memberi komentar dan arahan hasil diskusi C. Kegiatan Akhir : Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan memberi tugas untuk pertemuan berikutnya VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : LCD, Laptop, white board B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Soeharto, Imam, 1999, Manajemen Proyek : dari konseptual sampai operasional, Jilid 1, Edisi 2, Erlangga, Jakarta, ISBN 979411-724-2 2. Haedar Ali, Tubagus, 1989, Prinsip-prinsip Network Planning, PT gramedia, Jakarta, VIII. Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian : 1. 2. 3. 4. 5.

Hasil diskusi (dinilai dosen) Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) Apa yang dimaksud dengan konsep sistem ? Apa kegunaan konsep sistem bagi manajemen proyek ? Apa yang dimaksud dengan interface management, dan bagaimana aplikasinya ?

B. Kriteria Penilaian 2Pt + 3Ps + 5Tt -------------------- = Nf 10 Keterangan : Pt = portofolio Ps = proses (diskusi) Tt = tes tulis Nf = nilai formatif

:




: Indah Pratiwi, ST.MT : Teknik Industri : TKI-464 : Manajemen Proyek :3 : VIII : Studi Kelayakan dan Aspek Pasar : 150 menit :5

I. Standar Kompetensi Mengkaji dan mendiskusikan studi kelayakan dan aspek pasar, meliputi : sistematika, format, aspek pasar dan analisis perminataan-penawaran II. Kompetensi Dasar: Mamahami dan menjelaskan studi kelayakan dan aspek pasar III. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat : 1. Mamahami studi kelayakan 2. Memahami sistematika dan format 3. Memahami dan menganalisa aspek pasar pada studi kelayakan 4. Memahami dan menganalisa permintaan dan penawaran IV. Materi Ajar: Studi Kelayakan dan Aspek Pasar : 1. Studi kelayakan 2. Sistematika dan format 3. Aspek pasar 4. Aspek pasar pada studi kelayakan 5. Analisis permintaan dan penawaran V.


VI. Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang studi kelayakan dan aspek pasar B. Kegiatan Inti : - dosen membagi menjadi beberapa kelompok - masing-masing kelompok diminta mendiskusikan materi yang telah ditentukan dosen [TKI-464] Manajemen Proyek 17


- mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok - masing-masing kelompok presentasi dalam diskusi kelas - dosen memberi komentar dan arahan hasil diskusi C. Kegiatan Akhir : Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan memberi tugas untuk pertemuan berikutnya VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Soeharto, Imam, 1999, Manajemen Proyek : dari konseptual sampai operasional, Jilid 1, Edisi 2, Erlangga, Jakarta, ISBN 979411-724-2 2. Haedar Ali, Tubagus, 1989, Prinsip-prinsip Network Planning, PT gramedia, Jakarta, VIII. Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian : 1. Hasil diskusi (dinilai dosen) 2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) 3. Jelaskan lingkup dan aspek penting yang dikaji pada studi kelayakan ? 4. Bagaimana sistematika proses pengkajian aspek pasar ? 5. Bagaimana analisis permintaan dan penawaran ? B. Kriteria Penilaian : 2Pt + 3Ps + 5Tt -------------------- = Nf 10 Keterangan : Pt = portofolio Ps = proses (diskusi) Tt = tes tulis Nf = nilai formatif




: Indah Pratiwi, ST.MT : Teknik Industri : TKI-464 : Manajemen Proyek :3 : VIII : Aspek Teknis : 150 menit :6

I. Standar Kompetensi Mengkaji dan mendiskusikan aspek teknis, melputi : letak geografis, teknologi proses produksi, manajemen organisasi II. Kompetensi Dasar: Memahami dan menjelaskan aspek teknis III. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat : 1. Memahami letak geografis lokasi 2. Memahami dan menganalisa teknologi proses produksi, kapasitas produksi 3. Memahami denah instalasi dan bangunan instalasi 4. Memahami dan menganalisa manajemen organisasi IV. Materi Ajar: Aspek Teknis : 1. Letak geografis lokasi 2. Teknologi proses produksi 3. Denah instalasi 4. Kapasitas produksi 5. Bangunan instalasi 6. Manajemen dan organisasi V.


VI. Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang aspek teknis pada manajemen proyek B. Kegiatan Inti : - dosen membagi menjadi beberapa kelompok - masing-masing kelompok diminta mendiskusikan materi yang telah [TKI-464] Manajemen Proyek 19


ditentukan dosen - mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok - masing-masing kelompok presentasi dalam diskusi kelas - dosen memberi komentar dan arahan hasil diskusi C. Kegiatan Akhir : Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan memberi tugas untuk pertemuan berikutnya

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Soeharto, Imam, 1999, Manajemen Proyek : dari konseptual sampai operasional, Jilid 1, Edisi 2, Erlangga, Jakarta, ISBN 979-411-724-2 2. Haedar Ali, Tubagus, 1989, Prinsip-prinsip Network Planning, PT gramedia, Jakarta, VIII. Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian : 1. Hasil diskusi (dinilai dosen) 2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) 3. Apa maksud dan tujuan pengkajian aspek teknis ? 4. Ada 5 aspek pengkajian pada aspek teknis, sebutkan dan jelaskan ! B. Kriteria Penilaian : 2Pt + 3Ps + 5Tt -------------------- = Nf 10 Keterangan : Pt = portofolio Ps = proses (diskusi) Tt = tes tulis Nf = nilai formatif




: Indah Pratiwi, ST.MT : Teknik Industri : TKI-464 : Manajemen Proyek :3 : VIII : Aspek Finansial : 150 menit :7

I. Standar Kompetensi Mengkaji dan mendiskusikan aspek finansial, meliputi : pendapatan-aliran kas, nilai waktu dari uang dan resiko finansial II. Kompetensi Dasar: Memahami dan menjelaskan aspek finansial III. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat : 1. Memahami dan menganalisa pendapatan dan aliran kas 2. Menganalisa nilai waktu dari uang dan kriteria seleksi 3. Memahami dan menganalisa resiko finansial IV. Materi Ajar: Aspek Finansial : 1. Analisis pendapatan dan aliran kas 2. Nilai waktu dari uang dan kriteria seleksi 3. Risiko finansial V.


VI. Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang aspek finansial pada manajemen proyek B. Kegiatan Inti : - dosen membagi menjadi beberapa kelompok - masing-masing kelompok diminta mendiskusikan materi yang telah ditentukan dosen - mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok [TKI-464] Manajemen Proyek 21


- masing-masing kelompok presentasi dalam diskusi kelas - dosen memberi komentar dan arahan hasil diskusi C. Kegiatan Akhir : Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan memberi tugas untuk pertemuan berikutnya VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Soeharto, Imam, 1999, Manajemen Proyek : dari konseptual sampai operasional, Jilid 1, Edisi 2, Erlangga, Jakarta, ISBN 979-411-724-2 2. Haedar Ali, Tubagus, 1989, Prinsip-prinsip Network Planning, PT gramedia, Jakarta, VIII. Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian : 1. Hasil diskusi (dinilai dosen) 2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) 3. Bagaimana urutan sistimatika pada aspek finansial? 4. Bagaimana cara mengukur resiko investasi secara finansial ? B.Kriteria Penilaian : 2Pt + 3Ps + 5Tt -------------------- = Nf 10 Keterangan : Pt = portofolio Ps = proses (diskusi) Tt = tes tulis Nf = nilai formatif




: Indah Pratiwi, ST.MT : Teknik Industri : TKI-464 : Manajemen Proyek :3 : VIII : Aspek Sosial Ekonomi : 150 menit :8

I. Standar Kompetensi Mengkaji dan mendiskusikan aspek sosial ekonomi, meliputi : benefit dan disbenefit, keputusan harga pasar, efektifitas-efisiensi pemakaian sumber daya II. Kompetensi Dasar: Memahami dan menjelaskan aspek sosial ekonomi III. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat : 1. Memahami dan menjelaskan konsep benefit dan disbenefit biaya 2. Memahami dan menjelaskan konsep harga semu 3. Menganalisis pengambilan keputusan berdasarkan harga pasar dan harga semu 4. Menjelaskan efektivitas dan efisiensi pemakaian sumber daya IV. Materi Ajar: Aspek Sosial Ekonomi : 1. Benefit, disbenefit dan biaya 2. Sistimatika analisis 3. Harga semu 4. Pengambilan keputusan atas dasar harga pasar dan harga semu 5. Efektivitas dan efisiensi pemakaian sumber daya 6. Arus pengembalian V.

Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, diskusi, membuat mini riset berupa kasus analisis kelayakan proyek ditinjau dari aspek : pasar, teknis, finansial, sosial ekonomi



VI. Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang pengertian aspek sosial ekonomi proyek B. Kegiatan Inti : - dosen membagi menjadi beberapa kelompok - masing-masing kelompok diminta mendiskusikan materi yang telah ditentukan dosen - mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok - masing-masing kelompok presentasi dalam diskusi kelas - dosen memberi komentar dan arahan hasil diskusi C. Kegiatan Akhir : Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan memberi tugas untuk pertemuan berikutnya VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Soeharto, Imam, 1999, Manajemen Proyek : dari konseptual sampai operasional, Jilid 1, Edisi 2, Erlangga, Jakarta, ISBN 979-411-724-2 2. Haedar Ali, Tubagus, 1989, Prinsip-prinsip Network Planning, PT gramedia, Jakarta, VIII. Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian : 1. Hasil diskusi (dinilai dosen) 2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) 3. Apa yang dimaksud dengan harga semu ? 4. Bagaimana proses pengambilan keputusan atas dasar harga pasar dan harga semu ? 5. Bagaimana menentukan efektivitas dan efisiensi pemakaian sumber daya ? B. Kriteria Penilaian : 5Mr + 3Ps + 2Tt -------------------- = Nf 10 Keterangan : Mr = mini riset Ps = proses (diskusi) Tt = tes tulis Nf = nilai formatif




: Indah Pratiwi, ST.MT : Teknik Industri : TKI-464 : Manajemen Proyek :3 : VIII : Pendanaan Proyek : 150 menit :9

I. Standar Kompetensi Mengkaji dan mendiskusikan konsep pendanaan proyek, meliputi sumbermacamnya, keputusan investasi dan pendanaan, biaya modal, mengajukan pendanaan II. Kompetensi Dasar: Menjelaskan konsep pendanaan proyek III. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat : 1. Memahami dan menjelaskan sumber dan macam pendanaan proyek 2. Memahami keputusan investasi dan pendanaan 3. Memahami dan menghitung biaya modal 4. Memahami peranan penyandang dana dan pendanaan non resource contoh proyek IV. Materi Ajar: Pendanaan Proyek : 1. Sumber dan macam pendanaan proyek 2. Kaitan keputusan investasi dan pendanaan 3. Menghitung biaya modal 4. Peranan penyandang dana 5. Pendanaan non-resource 6. Contoh proyek pola NRPF di Indonesia 7. Mengajukan pendanaan Contoh arus pendanaan NRPF V.


VI. Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang pendanaan proyek B. Kegiatan Inti : [TKI-464] Manajemen Proyek 25


-

dosen membagi menjadi beberapa kelompok masing-masing kelompok diminta mendiskusikan materi yang telah ditentukan dosen - mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok - masing-masing kelompok presentasi dalam diskusi kelas - dosen memberi komentar dan arahan hasil diskusi C. Kegiatan Akhir : Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan memberi tugas untuk pertemuan berikutnya VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Soeharto, Imam, 1999, Manajemen Proyek : dari konseptual sampai operasional, Jilid 1, Edisi 2, Erlangga, Jakarta, ISBN 979-411-724-2 2. Haedar Ali, Tubagus, 1989, Prinsip-prinsip Network Planning, PT gramedia, Jakarta, VIII. Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian : 1. Hasil diskusi (dinilai dosen) 2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) 3. Darimana sumber dan macam pendanaan proyek ? 4. Bagaimana kaitan antara keputusan investasi dan pendanaan ? 5. Conoh kasus menghitung biaya modal ! (dosen membuat soal) B. Kriteria Penilaian : 2Pt + 3Ps + 5Tt -------------------- = Nf 10 Keterangan : Pt = portofolio Ps = proses (diskusi) Tt = tes tulis Nf = nilai formatif




: Indah Pratiwi, ST.MT : Teknik Industri : TKI-464 : Manajemen Proyek :3 : VIII : AMDAL dan Dampak Lingkungan Proyek : 150 menit : 10

I. Standar Kompetensi Mengkaji dan mendiskusikan konsep AMDAL dan Dampak Lingkungan Proyek

II. Kompetensi Dasar: Menjelaskan AMDAL dan dampak lingkungan III. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat : 1. Memahami landasan utama dan sistematika 2. Memahami dan menganalisis dampak penting dan daftar wajib Amdal IV. Materi Ajar: AMDAL dan Dampak Lingkungan Proyek: 1. Landasan utama dan sistematika 2. Dampak penting dan daftar wajib Amdal V.


VI. Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang pengertian AMDAL dan dampak lingkungan proyek B. Kegiatan Inti : - dosen membagi menjadi beberapa kelompok - masing-masing kelompok diminta mendiskusikan materi yang telah ditentukan dosen - mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok [TKI-464] Manajemen Proyek 27


- masing-masing kelompok presentasi dalam diskusi kelas - dosen memberi komentar dan arahan hasil diskusi C. Kegiatan Akhir : Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan memberi tugas untuk pertemuan berikutnya VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Soeharto, Imam, 1999, Manajemen Proyek : dari konseptual sampai operasional, Jilid 1, Edisi 2, Erlangga, Jakarta, ISBN 979-411-724-2 2. Haedar Ali, Tubagus, 1989, Prinsip-prinsip Network Planning, PT gramedia, Jakarta, VIII. Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian : 1. Hasil diskusi (dinilai dosen) 2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) 3. Bagaimana membuat siistematika garis besar pengkajian dan pemantauan AMDAL ? 4. Apa yang dimaksud dengan RKL dan RPL ? 5. Sebutkan dampak terhadap lingkungan pada masa pembangunan fisik proyek ? B. Kriteria Penilaian : 2Pt + 3Ps + 5Tt -------------------- = Nf 10 Keterangan : Pt = portofolio Ps = proses (diskusi) Tt = tes tulis Nf = nilai formatif




: Indah Pratiwi, ST.MT : Teknik Industri : TKI-464 : Manajemen Proyek :3 : VIII : Perencanaan Strategis dan Operasional : 150 menit : 11

I. Standar Kompetensi Mengkaji dan mendiskusikan perencanaan strategis dan operasional proyek II. Kompetensi Dasar: Menjelaskan perencanaan strategis dan operasional proyek III. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat : 1. Memahami fungsi, proses dan sistematika perencanaan 2. Memahami hirarki perencanaan 3. Memahami perencanaan strategis proyek dan perencanaan operasional IV. Materi Ajar: Perencanaan strategis dan operasional proyek 1. Fungsi, proses dan sistematika perencanaan 2. Hirarki perencanaan 3. Perencanaan strategis proyek 4. Perencanaan operasional V.


VI. Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang pengertian implementasi model B. Kegiatan Inti : - dosen membagi menjadi beberapa kelompok - masing-masing kelompok diminta mendiskusikan materi yang telah ditentukan dosen - mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok [TKI-464] Manajemen Proyek 29


- masing-masing kelompok presentasi dalam diskusi kelas - dosen memberi komentar dan arahan hasil diskusi C. Kegiatan Akhir : Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan membuat rangkuman materi secara keseluruhan

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Soeharto, Imam, 1999, Manajemen Proyek : dari konseptual sampai operasional, Jilid 1, Edisi 2, Erlangga, Jakarta, ISBN 979411-724-2 2. Haedar Ali, Tubagus, 1989, Prinsip-prinsip Network Planning, PT gramedia, Jakarta, VIII. Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian : 1. Hasil diskusi (dinilai dosen) 2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) 3. Bagaimana melakukan implementasi model matematis yang telah dibuat ? B. Kriteria Penilaian : 2Pt + 3Ps + 5Tt -------------------- = Nf 10 Keterangan : Pt = portofolio Ps = proses (diskusi) Tt = tes tulis Nf = nilai formatif




: Indah Pratiwi, ST.MT : Teknik Industri : TKI-464 : Manajemen Proyek :3 : VIII : Perencanaan Waktu dan Jaringan Kerja : 150 menit : 12

I. Standar Kompetensi Mengkaji dan mendiskusikan konsep perencanaan waktu dan jaringan kerja, meliputi : bagan balok, jaringan kerja, lingkup proyek menjadi komponenkomponen, menyusun urutan kegiatan II. Kompetensi Dasar: Menjelaskan konsep perencanaan waktu dan jaringan kerja III. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat : 1. Memahami dan menjelaskan bagan balok, jaringan kerja 2. Memahami dan menguraikan lingkup proyek menjadi komponenkomponen 3. Memahami dan menyusun urutan kegiatan dan kurun waktu kegiatan IV. Materi Ajar: Perencanaan waktu dan jaringan kerja 1. Bagan balok 2. Jaringan kerja 3. Menguraikan lingkup proyek menjadi komponen-komponen 4. Menyusun urutan kegiatan 5. Kurun waktu kegiatan V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, diskusi, latihan soal kelompok VI. Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang pengertian konsep perencanaan waktu dan jaringan kerja B. Kegiatan Inti : [TKI-464] Manajemen Proyek 31


- dosen membagi menjadi beberapa kelompok - masing-masing kelompok diminta mendiskusikan materi yang telah ditentukan dosen - mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok - masing-masing kelompok presentasi dalam diskusi kelas - dosen memberi komentar dan arahan hasil diskusi C. Kegiatan Akhir : Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan membuat rangkuman materi secara keseluruhan VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Soeharto, Imam, 1999, Manajemen Proyek : dari konseptual sampai operasional, Jilid 1, Edisi 2, Erlangga, Jakarta, ISBN 979-411-724-2 2. Haedar Ali, Tubagus, 1989, Prinsip-prinsip Network Planning, PT gramedia, Jakarta, VIII.Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian : 1. Hasil diskusi (dinilai dosen) 2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) 3. Apakah fungsi dan bagaimana proses perencanaan ? 4. Buatlah hirarki perencanaan ¿ 5. Apakah fungsi dan proses pengendalian ¿ B. Kriteria Penilaian : 2Pt + 3Ps + 5Tt -------------------- = Nf 10 Keterangan : Pt = portofolio Ps = proses (diskusi) Tt = tes tulis Nf = nilai formatif




: Indah Pratiwi, ST.MT : Teknik Industri : TKI-464 : Manajemen Proyek :3 : VIII : Konsep Metode dan Teknik Perencanaan dan Menyusun Jadwal : 150 menit : 13

I. Standar Kompetensi Mengkaji dan mendiskusikan konsep metode, teknik perencanaan dan menyusun jadwal II. Kompetensi Dasar: Menjelaskan konsep metode, teknik perencanaan dan menyusun jadwal, dan penggunaan microsoft project sebagai aplikasi III. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat : 1. Memahami dan menjelaskan metode jalur kritis (CPM 2. Memahami dan menjelaskan teknik evaluasi dan reviw proyek (PERT) 3. Memahami dan menjelaskan metode diagram presedan (PDM) 4. Memahami dan mengimplementasikan microsoft project IV. Materi Ajar: Metode, teknik perencanaan dan menyusun jadwal 1. Metode jalur kritis (CPM) 2. Teknik evaluasi dan reviw proyek (PERT) 3. Metode diagram presedan (PDM) 4. Penggunaan Microsoft Project V.


VI. Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang pengertian konsep metode, teknik perencanaan dan menyususn jadwal B. Kegiatan Inti : [TKI-464] Manajemen Proyek 33


- dosen membagi menjadi beberapa kelompok - masing-masing kelompok diminta mendiskusikan materi yang telah ditentukan dosen - mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok - masing-masing kelompok presentasi dalam diskusi kelas - dosen memberi komentar dan arahan hasil diskusi C. Kegiatan Akhir : Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan membuat rangkuman materi secara keseluruhan VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Soeharto, Imam, 1999, Manajemen Proyek : dari konseptual sampai operasional, Jilid 1, Edisi 2, Erlangga, Jakarta, ISBN 979-411-724-2 2. Haedar Ali, Tubagus, 1989, Prinsip-prinsip Network Planning, PT gramedia, Jakarta, VIII. Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian : 1. Hasil diskusi (dinilai dosen) 2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) 3. Apa yang dimaksud dengan metode jalur kritis (CPM) ? 4. Sebutkan perbedaan yang substansial antara PERT dengan CPM, serta jelaskan mengapa demikian ? B. Kriteria Penilaian : 2Pt + 3Ps + 5Tt -------------------- = Nf 10 Keterangan : Pt = portofolio Ps = proses (diskusi) Tt = tes tulis Nf = nilai formatif




: Indah Pratiwi, ST.MT : Teknik Industri : TKI-464 : Manajemen Proyek :3 : VIII : Konsep Jadwal dan Sumber Daya : 150 menit : 14

I. Standar Kompetensi Mengkaji dan mendiskusikan konsep jadwal dan sumber daya, meliputi : jadwal yang ekonomis, keterbatasan sumber daya II. Kompetensi Dasar: Menjelaskan konsep jadwal dan sumber daya III. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat : 1. Memahami dan menjelaskan jadwal yang ekonomis 2. Memahami terminologi dan rumus perhitungan 3. Memahami dan menghitung biaya langsung dan tidak langsung 4. Memahami keterbatasan sumber daya dan meratakan penggunaan sumber daya IV. Materi Ajar: Jadwal dan sumber daya 1. Jadwal yang ekonomis 2. Terminologi dan rumus perhitungan 3. Biaya langsung dan tidak langsung 4. Keterbatasan sumber daya 5. Meratakan penggunaan sumber daya V.


VI. Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang pengertian konsep jadwal dan sumber daya B. Kegiatan Inti : [TKI-464] Manajemen Proyek 35


- dosen membagi menjadi beberapa kelompok - masing-masing kelompok diminta mendiskusikan materi yang telah ditentukan dosen - mahasiswa membuat laporan hasil diskusi kelompok - masing-masing kelompok presentasi dalam diskusi kelas - dosen memberi komentar dan arahan hasil diskusi C. Kegiatan Akhir : Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan membuat rangkuman materi secara keseluruhan VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : LCD, Laptop, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Soeharto, Imam, 1999, Manajemen Proyek : dari konseptual sampai operasional, Jilid 1, Edisi 2, Erlangga, Jakarta, ISBN 979-411-724-2 2. Haedar Ali, Tubagus, 1989, Prinsip-prinsip Network Planning, PT gramedia, Jakarta, VIII.Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian : 1. Hasil diskusi (dinilai dosen) 2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) 3. Mengapa jaringan kerja CPM dapat digunakan untuk menganalisis masalah jadwal yang ekonomis ? 4. Sebutkan urutan langkah-langkah yang perlu ditempuh untuk memperoleh jadwal yang ekonomis ? 5. Bagaimana kemungkinan dampak keterbatasan sumber daya terhadap jadwal proyek ? B. Kriteria Penilaian: 2Pt + 3Ps + 5Tt -------------------- = Nf 10 Keterangan : Pt = portofolio Ps = proses (diskusi) Tt = tes tulis Nf = nilai formatif


sumber Belajar 150 LCD, Laptop, white. Kompetensi Dasar. Materi Ajar. Penilaian. Pembelajaran

Recommend Documents