Číslo projektu
CZ.1.07/1.5.00/34.0880
Číslo materiálu
VY_32_INOVACE_745_Versologie_pwp
Název školy Dostupné z:
Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace www.skolalipa.cz
Autor
Darina Kosťunová
Tematická oblastSada 38
Literární teorie
Téma
Versologie
Typ materiálu
PowerPointová prezentace
Ročník, obor
2. ročník, studijní obory i učební obory, ověřeno – obor Hotelnictví, Ekologie a životní prostředí (HE2) – 21.6.2013
Datum vytvoření
21.6.2013
Anotace
Výklad nové látky. • Žáci získají informace z oblasti versologie (stavba verše, rým, versifikační systém). Výklad bude pojat komplexně. • Žáci mohou při výkladu používat svoje znalosti, nebo informace, které mohli získat z rozdílných typů učebnic či z jiných zdrojů. • Učitel se bude pomocí prezentace žáků ptát, pátrat v jejich znalostech.
Metodický pokyn
Prezentace je určena jako výklad do hodiny i jako materiál k samostudiu.
Pokud není uvedeno jinak, použitý materiál je z vlastních zdrojů autora/autorky. Vytvořeno v MS Office PowerPoint 2010. Škola vlastní licence k software, pomocí kterých byl zpracován tento digitální učební materiál. Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízeních. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu.
VERSOLOGIE Literární teorie STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace
OBSAH Poezie
Tónický
Verš
Sylabický
Strofa
Sylabotónický
Rytmus Stopa Versifikační systémy Čtyři prozodické systémy Časoměrný
Stopy Volný verš
Rým Typy rýmu Použité prameny I.-II.
POEZIE Co to je poezie? literatura psaná veršem (básnictví) řeč vázaná
jazyk podléhá určitým pravidlům (rytmus, rým)
VERŠ Co to je verš?
1 řádek básně Co to je versologie?
nauka o verši
STROFA (SLOKA) Jak vzniká strofa? vzniká spojením jednotlivých veršů
(rytmická, rýmová a obsahová souvislost) obdoba odstavce v próze
mezi strofami se vynechává řádek
RYTMUS Co to je rytmus? střídání krátkých a dlouhých, nebo přízvučných a nepřízvučných slabik
Co to je metrum? schéma pravidelného opakování slabik
STOPA Co to je stopa? úsek, který se opakuje v řadě veršů Stopa může mít dva typy tzv. dob: a) TĚŽKÁ DOBA (nese důraz, přízvuk),
b) LEHKÁ DOBA (nenese důraz, nepřízvučná).
VERSIFIKAČNÍ SY STÉMY Jak je jinak nazýváme? prozodické systémy Co to je prozódie
zkoumá zvukovou stránku jazyka zkoumá prvky, které rozhodují o rytmu verše
ČTYŘI PROZODICKÉ S Y S TÉMY Jaké znáš prozodické systémy? časoměrný sylabický
tónický sylabotónický
ČASOMĚRNÝ P. S. ČASOMÍRA Na čem je verš založený ? na střídání dlouhých a krátkých slabik dlouhá - dlouhá samohláska, dvě souhlásky atd.
antika, Jan Kolár předzpěv k básni Slávy dcera
SYLABICKÝ V. S. Na čem je založený tento verš? slabičný verš založený na shodném počtu slabik
české lidové písně
Na čem záleží?
TÓNICKÝ V.S. přízvučný
záleží pouze na počtu přízvučných slabik ve verši, přičemž počet nepřízvučných slabik i poloha přízvučných slabik ve verši jsou zcela lhostejné ruská hrdinská epika
SYLABOTÓNICKÝ V.S. Na čem je založený?
verše mají pravidelný počet slabik a slovních přízvuků
dělení na stopy (jamb, daktyl, trochej) typický pro českou poezii
Jaké znáš stopy? a) JAMB
STOPY 1. slabika nepřízvučná, 2. přízvučná
b) TROCHEJ
1. sl. příz., 2. nepřízvučná
c) DAKTYL
1. sl. příz. , 2. a 3. nepříz.
VOLNÝ VERŠ neexistuje v něm rytmické schéma ( nezabýváme se délkou, počtem a přízvukem slabik), je nezávislý na skladbě (často chybí interpunkce) umožňuje svobodněji vyjadřovat myšlenky autora důležitou se stává melodie (posloupnost tónů) Walt Whitman (USA, konec 19.st, sbírka Stébla trávy)
RÝM Co to je rým? zvuková shoda slov na konci veršů kromě shodných souhlásek aspoň jedna samohláska Co to je asonance? shoda jen samohlásky – parohy – do vody
TYPY RÝMU Co k sobě patří? (klik) střídavý
abab
sdružený
abca
obkročný
abba
přerývaný
aabb
POUŽITÉ PRAMENY I. PROKOP, Vladimír. Teorie literatury, aneb, Několik praktických slovníčků literárních pojmů. 1. vyd.
Sokolov: O.K.-Soft, 2005, 73 s. KUPCOVÁ, Helena a Vladimír KŘIVÁNEK. Malý slovník literárních pojmů a autorů: texty k literární výchově pro 6.-9. ročník ZŠ a nižší třídy gymnázií. 1. vyd. Praha: Scientia, 1994, 88 s. Učebnice pro základní školy (Scientia). ISBN 80-858-2715-8. POLÁŠKOVÁ, Taťána, Dagmar MILOTOVÁ a Zuzana DVOŘÁKOVÁ. Literatura: přehled středoškolského učiva : [včetně současné literatury. 2. vyd. Třebíč: Petra Velanová, 2006, 207 s. Maturita. ISBN 80-902-5. MARTINKOVÁ, Věra. Teorie literatury: učebnice pro 1.-4. ročník středních škol. 2. dopl. vyd. Praha: Trizonia, 1995, 40 s. ISBN 80-855-7355-5. SOCHROVÁ, Marie. Literatura v kostce: pro střední školy. 1. vyd. Havlíčkův Brod: Fragment, 2007. ISBN 978-802-5301-852.
POUŽITÉ PRAMENY II.
Přispěvatelé Wikipedie, Volný verš [online], Wikipedie: Otevřená encyklopedie, c2013, Datum poslední revize 11. 03. 2013, 16:34
UTC, [citováno 17. 06. 2013]
Přispěvatelé Wikipedie, Časomíra [online], Wikipedie: Otevřená encyklopedie, c2007, Datum poslední revize 1. 07. 2007, 16:27
UTC, [citováno 17. 06. 2013]
Přispěvatelé Wikipedie, Sylabický verš [online], Wikipedie: Otevřená encyklopedie, c2013, Datum poslední revize 11. 03. 2013,
16:37 UTC, [citováno 17. 06. 2013]
Přispěvatelé Wikipedie, Tónický verš [online], Wikipedie: Otevřená encyklopedie, c2012, Datum poslední revize 19. 01. 2012, 10:05
UTC, [citováno 17. 06. 2013]
Přispěvatelé Wikipedie, Sylabotónický verš [online], Wikipedie: Otevřená encyklopedie, c2013, Datum poslední revize 11. 03. 2013,
16:38 UTC, [citováno 17. 06. 2013]
Přispěvatelé Wikipedie, Prozódie (poezie) [online], Wikipedie: Otevřená encyklopedie, c2013, Datum poslední revize 10. 03. 2013,
01:58 UTC, [citováno 17. 06. 2013]
