SPEL. bij Jongerengids

SPEL bij Jongerengids

Colofon

Redactie: Incepti Eindredactie: De Ambrassade Lay-out cover, spelbord, kaartjes en werkbladen: We Make Graphics Uitgave: 28 september 2015 Verantwoordelijke uitgever: Eva Vereecke, Leopoldstraat 25, 1000 Brussel Vragen of opmerkingen? Mail [email protected]. Deze methodiekenbundel hoort bij de Jongerengids op papier voor 11- en 12-jarigen. De gidsen werden eind september 2015 verspreid naar alle lagere scholen in Vlaanderen en Brussel en alle JAC’s en Jeugddiensten. Je kan de Jongerengids niet meer bijbestellen, maar wel online raadplegen en downloaden via www.jeugdinfotheek.be/producten/jongerengids.

Wat is Jongerengids en wie is De Ambrassade? Over Jongerengids Onder de naam Jongerengids vind je actuele en allesomvattende informatie op maat. Zowel online, op de website, als offline, in de papieren Jongerengids voor 11- en 12-jarigen en de Jongerengids-folders voor 12-plussers. In de gids, folders en op de website vinden jongeren vragen die ze niet aan hun ouders durven stellen en waarop hun vrienden geen antwoord weten. Gezondheid, vrienden, internet, geld, seks, ouders, school, rechten, natuur,… zijn maar een aantal thema’s die aangereikt worden. De gids, folders en de website zijn enerzijds opgevat als vertrekpunt van waaruit jongeren een antwoord kunnen zoeken op hun vragen. Anderzijds is het ook een informatieportaal voor iedereen die gewoon nieuwsgierig is. Op die manier krijgen jongeren degelijke informatie en reiken we hen tegelijk een middel aan om hun eigen weg te vinden in het informatieaanbod. Want goeie informatie maakt keuzes mogelijk. Jongerengids wordt tweejaarlijks heruitgegeven.

Over De Ambrassade Jongerengids is een project van De Ambrassade, en kwam tot stand met de steun van de Vlaamse Overheid. De Ambrassade zet de jeugd, het jeugdwerk, jeugdinformatie en het jeugdbeleid op de kaart. Ze versterkt de positie van kinderen en jongeren in de samenleving en heeft een positieve impact op hun levenskwaliteit. De Ambrassade treedt op als dé referentie voor alles wat kinderen, jongeren en hun organisaties aanbelangt. Als schakel tussen overheid, middenveld en jeugd is De Ambrassade een passioneel voorvechter en uitdager van de positie van kinderen, jongeren en hun organisaties in de samenleving.

Waarom dit spel? Dit spel werd ontwikkeld ter verwerking of verdieping van de Jongerengids. Het laat je als leerkracht toe om concreet met de Jongerengids en de thema’s die erin behandeld worden, aan de slag te gaan. In de eerste plaats wil het leerlingen aanzetten tot informatie-vergaring via de Jongerengids. Het spelen van het spel sluit dan ook perfect aan bij de leergebiedoverschrijdende eindtermen rond Leren Leren.

Leergebiedoverschrijdende eindtermen Leren Leren De leerlingen: 1

kunnen losse gegevens verwerven en gebruiken door ze betekenis te geven en te memoriseren;

2

kunnen op systematische wijze verschillende informatiebronnen op hun niveau zelfstandig gebruiken;

3

kunnen op systematische wijze samenhangende informatie (ook andere dan teksten) verwerven en gebruiken.

Er bestaat echter niet zoiets als informatievergaring zonder een leereffect als het op de inhoud aankomt. Daarom heeft dit spel ook een tweede, meer inhoudelijk doel. Door het spelen van het spel krijgen de leerlingen heel wat inhoudelijke informatie over alle thema’s die in de Jongerengids aan bod komen. Zo bouwen ze nieuwe kennis op omtrent de thema’s lichamelijkheid, gezondheid, relaties, kinderrechten, milieu-educatie, veilig en verantwoord gebruik van informatie- en communicatietechnologieën en wereldoriëntatie. Met name de nabespreking werkt in op een verankering van de opgedane inhoudelijk kennis. Het spelen van het spel sluit dan ook aan bij een waaier aan vakgerichte eindtermen:

Wereldoriëntatie - Natuur De leerlingen: 1.10

kunnen lichamelijke veranderingen die ze bij zichzelf en leeftijdsgenoten waarnemen, herkennen als normale aspecten in hun ontwikkeling;

1.12

kunnen het verband illustreren tussen de leefgewoonten van mensen en het klimaat waarin ze leven;

1.17

kunnen gezonde en ongezonde levensgewoonten in verband brengen met wat ze weten over het functioneren van het eigen lichaam;

1.20 kunnen de hulp inroepen van een volwassene in een noodsituatie.

Wereldoriëntatie - Mens De leerlingen: 3.1

drukken in een niet-conflictgeladen situatie, eigen indrukken, gevoelens, verlangens, ge- dachten en waarderingen spontaan uit.;

3.2

kunnen beschrijven wat ze voelen en wat ze doen in een concrete situatie en kunnen illustreren dat zowel hun gedrag als hun gevoelens situatiegebonden zijn;

3.3 tonen in concrete situaties voldoende zelfvertrouwen, gebaseerd op kennis van het eigen kunnen; 3.4

kunnen in concrete situaties verschillende manieren van omgaan met elkaar herkennen, erover praten en aangeven dat deze op elkaar inspelen.

Wereldoriëntatie - Maatschappij De leerlingen: 4.7

kunnen er in hun omgang met leeftijdgenoten op discrete wijze rekening mee houden dat niet alle kinderen in hetzelfde type gezin wonen als zijzelf;

4.8

kunnen illustreren dat verschillende sociale en culturele groepen verschillende waarden en normen bezitten;

4.12 zien in dat racisme vaak gebaseerd is op onbekendheid met en vrees voor het vreemde; 4.13 kunnen het belang illustreren van de fundamentele Rechten van de Mens en de Rechten van het Kind. Ze zien daarbij in dat de rechten en plichten complementair zijn.

Brongebruik De leerlingen kunnen op hun niveau verschillende informatiebronnen raadplegen.

Leergebiedoverschrijdende eindtermen ict De leerlingen:

1

hebben een positieve houding tegenover ict en zijn bereid ict te gebruiken om hen te ondersteunen bij het leren;

2

gebruiken ict op een veilige, verantwoorde en doelmatige manier.

Jouw rol als leerkracht De leerlingen werken in duo’s tegen elkaar. De leerkracht heeft een begeleidende, faciliterende rol: je stelt de vragen en beoordeelt de antwoorden, geholpen door deze handleiding. Elk informatief spel heeft een nabespreking. Deze is van cruciaal belang om de kennis die tijdens het spel impliciet werd opgedaan, te expliciteren en te verankeren. Het in goede banen leiden van de nabepreking is een belangrijke taak voor jou als leerkracht.

Spelconcept – de laddercompetitie Het idee achter dit spel is iets dat je misschien beter kent als een laddercompetitie. De leerlingen spelen in duo’s tegen elkaar. Het doel van het spel is om bovenaan de ladder te geraken. Dit doe je door hoger geplaatst duo’s uit te dagen voor een Jongerengids-challenge. Je mag enkel duo’s uitdagen die 1 of 2 plaatsen hoger staan dan je eigen team. Wint de laagst geplaatste groep de challenge, dan wisselen de duo’s van plaats. Wint de hoogst geplaatste, blijft alles bij het oude en kiezen de groepjes een nieuwe uitdager. Je mag nooit twee keer na elkaar hetzelfde duo uitdagen.

De challenges De info uit de Jongerengids wordt hernomen in 9 categorieën die telkens door een kleur vertegenwoordigd worden. Elke categorie staat voor 1 van de 8 hoofdstukken + een categorie met info uit het waarom van de Jongerengids, de ‘wie heeft deze gids gemaakt’ en de ‘waar kan ik hulp zoeken’: Oranje: GOED IN JE VEL Lichtblauw: FAMILIE Rood: VERLIEFD Paars: VRIENDEN Donkerblauw: SCHOOL Roze: DE WERELD Groen: SPELEN EN VERVELEN Wit: JONGERENGIDS en PARTNERS Elke categorie bevat ook een crea- of doe-opdracht. Deze opdrachten zijn niet ‘om het snelst’, maar ‘om het best’. Jij als begeleider oordeelt welk van beide duo’s de opdracht het best tot een goed eind gebracht heeft.

Setting en materiaal Welk materiaal moet je voorzien? •

De uitgeprinte klimboom, bij voorkeur op A3-formaat of groter.

•

De uitgeknipte challenge-kaartjes, afgeprint op gekleurd papier dat overeenkomt met hun categorie die je omgedraaid op de centrale tafel legt.

•

Een zakje of pot met briefjes waarop cijfers van 1 tot en met het aantal deelnemende duo’s staan. Kleine briefjes waarop de duo’s hun namen kunnen noteren.

•

Plakband of punaises om de naamkaartjes op de boom te bevestigen.

•

Gekleurd papier volgens de categorieën (rood, geel, lichtblauw, donkerblauw, groen, wit, paars, oranje, roze).

•

Pot met tokens. De tokens kunnen erg divers zijn: muntjes, krijtjes, snoepjes, knikkers, mag neetjes,… (wat je voorhanden hebt).

•

Centrale tafel.

Idealiter wordt dit spel buiten of in een grotere (turn)zaal gespeeld. De 9 kleuren liggen verspreid over de beschikbare ruimte en worden gesymboliseerd door een gekleurd blad dat de kleur in kwestie vertegenwoordigd. Op elke ‘kleurplek’ liggen een aantal Jongerengidsen. Centraal staat de tafel opgesteld met de challenges. Deze tafel wordt bemand door de leerkracht / spelbegeleider. In de buurt van de tafel staat de token-pot en ligt/hangt de boom met ladder.

Spelverloop 1. De duo’s worden gevormd door een klein spelletje om te voorkomen dat goede vrienden samen een duo vormen. Geef de leerlingen de opdracht om op een rij te gaan staan, op volgorde van hun huisnummer. Een kind dat op nummer 1 woont staat vooraan, een kind dat op numer 186, staat achteraan. Wonen kinderen op hetzelfde huisnummer, gaan ze achter elkaar, op hetzelfde plekje staan. Dit spel geeft even chaos, maar is tegelijkertijd een mooie oefening in overleg en samenwerking. Wil je het extra moeilijk maken? Zeg de leerlingen dan dat ze niet mogen praten maar met gebaren hun huisnummers moeten duidelijk maken. Eens de rij gevormd, maak je de duo’s. De kinderen op plaats 1 en 2 vormen een duo, de kinderen op plaats 3 en 4, enz… 2. Elk duo maakt een naamkaartje met daarop de namen van de twee spelers. 3. Om de startpositie op de ladder te bepalen, trekt elk duo een nummertje. Vervolgens hangen ze hun naamkaartje op de sport. Het duo dat nummertje 1 trekt, gaat op de onderste trede staan, wie het hoogste nummer trekt, staat bovenaan. 4. Elk duo zoekt een duo om uit te dagen. Je mag enkel duo’s uitdagen die 1 of 2 plaatsjes hoger

staan dan jijzelf. Is er geen duo vrij dat aan dit criterium voldoet, moeten ze even wachten. 5. Duo A daagt Duo B uit. Beide duo’s gaan naar de centrale tafel bij de leerkracht. Het laagst geplaatste duo kiest één van de omgekeerde challenge-kaartjes. 6. Op basis van de kleur van het kaartje rennen beide duo’s naar de juiste kleurplek. Daar zoeken ze het antwoord op hun vraag per duo op in de jongerengids . Het duo dat denkt het antwoord gevonden te hebben, rent richting token-pot. Het team dat als eerste een token beet heeft, mag aan de begeleiderstafel het antwoord op de vraag gaan geven. Op deze manier is het mogelijk dat meerdere duo’s staan “aan te schuiven” aan de begeleidingstafel zonder dat het competitieve element van “om het eerst” onderuit gehaald wordt. Gaat het om een crea- of doe-opdracht? Dan keren de duo’s naar de centrale tafel terug als beide klaar zijn. Op dat moment beslis jij als begeleider wie de opdracht het best tot een goed einde gebracht heeft. 7. De spelbegeleider luistert eerst naar het antwoord van het duo met de token. Is dit antwoord juist, dan wint dit duo de challenge. Is het antwoord fout (of zijn ze het inmiddels vergeten), wint het andere duo. 8. De duo’s passen zelf (indien nodig) hun plaats op de ladder aan. 9. Elk duo kiest een ander duo om uit te dagen. De cirkel herbegint. Je kan dit spel zo lang laten doorgaan als je zelf wilt. Idealiter duurt de laddercompetitie zelf 30 à 45 minuten, daarna volgt nog een nabespreking van +/- 20 minuten.

Nabespreking Na het spel volgt een nabespreking met de hele groep. Bevraag eerst de leerlingen proactief. Welke challenge-vraag is hen het meeste bij gebleven? Waarom vonden ze dit zo een frappante vraag? Herneem daarna als spelbegeleider een aantal andere vragen uit de challenges. Weten de leerlingen de antwoorden op de vragen nog? Wat vonden ze daarvan? Wisten ze dit of was dit nieuwe informatie? Op die manier kan verder geborduurd worden op een aantal vragen/thema’s.

Voor wie nog meer wil weten… Jongerengids.be wil daar zijn waar jongeren zijn. Naast het boekje, zijn er ook de folders, de website en een Facebookpagina.

www.jongerengids.be www.facebook.com/jongerengids

Voor iedereen die werkt met kinderen en jongeren is er ook Jeugdinfotheek.be. Die website bundelt jeugdinformatie(producten) en kennis over het verstrekken van informatie aan jongeren.

www.jeugdinfotheek.be

De Ambrassade werkt ook aan een kwaliteitslabel voor goede jeugdinformatie. Waar Trusty verschijnt, zitten kinderen en jongeren op een website, in een folder of boekje dat op hun maat gemaakt is en hen niets probeert wijs te maken.

www.juistejeugdinfo.be

De wedstrijd! Doe mee aan de Jongerengids-groepswedstrijd en win een vorming van onze partners Sensoa of Joetz vzw. Stuur ons tot en met 20 december 2015 een foto op van jouw klas/groep/werking terwijl je één van de methodieken uit deze bundel doet. Mail hem naar [email protected]. Vermeld de klas/groep/werking, naam en adres van de school/organisatie en de prijs van jouw keuze. Wij plaatsen alle foto’s in de week na de kerstvakantie op de Facebookpagina van Jongerengids. De klas die de meeste likes verzamelt, wint een prijs! De winnaar wordt via e-mail op de hoogte gebracht.

De prijzen: “Tussen de lakens” - babbelmethodiek voor seksuele vorming van Sensoa Wat? Tussen de Lakens is een interactief lespakket voor relationele en seksuele vorming dat de wisselwerking tussen jongeren stimuleert. Het bevat een uitgebreid aanbod aan unieke, hedendaagse methodieken die meteen inzetbaar zijn in de praktijk. Het volledige pakket bestaat uit een basismodule en drie aanvullende thematische modules. De lakens uit de basismodule vormen een rode draad doorheen het ganse pakket. Deze beelden op een zeer visuele manier het lichaam uit en verlagen de drempel tot communicatie en interactie. Ze worden op de meest uiteenlopende manieren gebruikt in de verschillende methodieken van alle modules. De basismodule behandelt het thema lichaam, de aanvullende modules: anticonceptie, seksueel grensoverschrijdend gedrag en seksueel overdraagbare aandoeningen. Voor wie? Tussen de lakens kan gebruikt worden in de laatste graad basisonderwijs en in het secundair onderwijs (ASO, TSO en BSO). Verschillende methodieken kunnen ook in het buitengewoon onderwijs gebruikt worden. Ook begeleiders van jongeren in instellingen, MPI’s en andere organisaties kunnen snel en eenvoudig met het pakket aan de slag. U aangeboden door: Sensoa Meer info? www.seksuelevorming.be

Vorming seksualiteit door de ‘healthies’ van JOETZ vzw Wat? ‘Healthies’ trekken naar scholen om kinderen en jongeren te informeren en te sensibiliseren over seksualiteit. Deze healthies zijn studenten die voor deze opdracht specifiek worden opgeleid. JOETZ vzw ontwikkelde een vorming seksualiteit op maat voor de 3de graad lager onderwijs. Wij volgen de eindtermen en de ontwikkelingsdoelen. Inhoud van de vorming: • Biologische verschillen tussen meisje en jongen: het naakte lichaam, lichamelijke veranderingen tijdens de puberteit, hygiëne, … • Voortplanting en anticonceptie: voortplanting, zwangerschap, menstruatie en anticonceptie • Weerbaarheid: het stellen en respecteren van de eigen grenzen en die van anderen • Relaties: vriendschap, verliefdheid, liefde, verschillende relatie en –gezinsvormen Voor wie? Maximum 25 leerlingen uit de derde graad lager onderwijs. Meer info? www.joetz.be

oranje

GOED IN IN JE VEL JE VEL

Wat gebeurt er met je lichaam als je een maaltijd overslaat?


Hoe komt het dat je in de puberteit onzeker wordt en je stemmingen vaak wisselen?



Geef 3 tips tegen een dip.

Maak de goed-in-je-vel woordzoeker.


Wat is melatonine?

lichtblauw

FAMILIE familie

FAMILIE familie

FAMILIE familie

Zijn je ouders bij wet verplicht om je zakgeld te geven? Leg ook een beetje uit.

Als je ouders gaan scheiden, mag je dan kiezen bij wie je gaat wonen? Leg uit.

Geef 3 tips om een ruzie bij te leggen.

FAMILIE familie

FAMILIE familie

Welke info vind je op de website www.missingyou.be?

In de Jongerengids vind je de 5 populairste huisdieren in Vlaanderen. Wat lijkt jou een leuk huisdier? Maak een tekening van dit dier en waarom dit jou wel een leuk huisdier lijkt.

rood

VERLIEFD VERLIEFD

VERLIEFD VERLIEFD

VERLIEFD VERLIEFD

Hoe pak je het aan als je verliefd bent op iemand? Geef 3 tips.

Wat moet je doen als iemand je lastigvalt op de chat?

Wanneer krijgen de meeste meisjes voor het eerst hun regels?

VERLIEFD VERLIEFD

VERLIEFD VERLIEFD

Wanneer stopt een penis met groeien? En hoe lang is hij dan gemiddeld?

Doe de waar of niet waar test .

paars

VRIENDEN VRIENDEN

Wat is het verschil tussen plagen en pesten?

VRIENDEN VRIENDEN Doe de vriendencirkel-opdracht. Schrijf de namen op van 10 mensen die je kent. Dit kunnen vrienden zijn, maar ook je ouders, familie, leerkrachten,… Plaats iedereen in de cirkels. De middelste cirkel ben jij. In de andere cirkels teken je het portret van de 10 personen die je opgeschreven hebt. In de cirkels dicht bij jezelf zet je de mensen die je het best kent, het liefst ziet, of die het belangrijkst voor je zijn. Hoe verder de cirkels gaan, hoe minder belangrijk de personen zijn die je erin zet.

VRIENDEN VRIENDEN

Ik pest soms andere kinderen maar wil daarmee stoppen. Wat kan ik doen?

VRIENDEN

Geef de 4 karaktereigenschappen die in de Jongerengids gegeven worden van een echte vriend. Verzin er zelf nog 2 bij.

geel

INTERNET & GSM & GSM

Wat is Trusty?

INTERNET & GSM & GSM Ik ben nog geen 13 jaar en wil graag een profiel aanmaken. Hoe pak ik het aan als ik op Facebook wil? Is er ook een andere oplossing?



Hoe maak je een veilig paswoord?

Ken jij het internet-jargon? Doe de zelftest.


Wat moet je doen als je gepest wordt online? Geef 5 tips.

donkerblauw

SCHOOL SCHOOL

SCHOOL SCHOOL

SCHOOL SCHOOL

Wat is de klassenraad en wat doen ze?

Moet je tot je 18 jaar naar school gaan? Leg uit.

Moet elke school een leerlingenraad hebben? Leg uit.

SCHOOL SCHOOL

SCHOOL SCHOOL

Geef 5 tips die je kunnen helpen om een goede studierichting te kiezen.

Bedenk een schoolreglement met 10 artikels, regels of afspraken. Wat lijkt jou belangrijk op school?

roze

DE WERELD WERELD

DE WERELD WERELD

DE WERELD WERELD

Wat betekent je ‘ecologische voetafdruk’?

Hoeveel percent van de wereldbevolking eet insecten? Geef ook 3 tips voor mensen die dat wel eens willen proberen.

Noem twee organisaties die zich bezighouden met het behoud van de natuur.

DE WERELD WERELD Hoe denk jij na over de toekomst? Doe de zelftest en ga aan de spelbegeleider vertellen wat jouw resultaat was. Beschrijf op basis daarvan in 10 punten hoe jij vindt dat de w ereld er uit zou moeten zien.

groen

SPELEN & & VERVELEN VERVELEN



Wat is een rage? Kan je drie voorbeelden geven van dingen die de voorbije vijf jaar een rage waren?

Geef 5 tips om klusjes leuk te maken.

Kinderen hebben recht om te spelen. Wat betekent dat?



Stel dat jij Minister van Vrolijkheid en Vakantieplannen zou zijn. Hoe zou jij ervoor zorgen dat iedereen op vakantie kon gaan, ook al heeft niet iedereen evenveel geld?

Vind op basis van je geboortemaand, de kleur van je sokken en jouw favoriete uur van de dag een superleuke activiteit uit.

wit

JONGERENGIDS & PARTNERS



Wat doet Bednet?

Op welke site kan je inspiratie halen voor leuke spelletjes?

Welke organisatie kan ik bellen als ik problemen heb om te studeren?




Welke info vind je op de website www.clicksafe.be?

Ik wil graag met andere kinderen praten over vrienden en vriendschap. Op welke site kan dat?

Wat is het nummer van Awel?

oranje

De goed in je vel woordenzoeker T W B

A D

E

N G C

X

L

A G

M G Q H

E

K

Y G M E

D M

M G A M E

N

J

S Q S

J

Q

W T O O B

T

E

K

E

B

C

K

L

N D E

J

E

S

R G

F

D

L

B

B

V

T

P

L

A

R

T

A G

T

T W E

E

N

Z

Y

S

X

C M E

X

T

X

S

H Q O K N

H

C

V

P

X

Z

I

K

B

E

V

E

I

X W G

E

O Y N R

N

L

K H O R

D

E

I

O U

F

V N B

G M S O

I

W B

1. 2.

E

E

F

Y

H X H

1. Wat doen kinderen gemiddeld 400 keer per dag? 2. Hoeveel minuten moet je je tanden minstens poetsen? 3. Let op voor je oren. Zet het volume wat … . Zet het op 60% om een uur veilig te luisteren! 4. Wat hoort niet in het rijtje? washandje – badeendje – oorstokje – deodorant 5. Ben je verslaafd? Dan kan je niet meer zonder die gewoonte of dat middel. Een kleine groep mensen kan verslaafd raken aan spelletjes op de

3.

computer. Wat is het Engelse woord

4.

voor spelen op de computer?

5.

rood

Waar

of

niet waar

1. Raak je je geslachtsdeel aan en raak je daardoor seksueel opgewonden? Dat is ‘masturbatie’ of zelfbevrediging. Je wordt er niet doof of blind van. 2. Alleen jongens masturberen. 3. De eerste keer seks verloopt altijd vlot. 4. Een meisje bloedt altijd tijdens de eerste keer dat ze seks heeft. 5. Je moet alleen bij de eerste keer een condoom gebruiken. Daarna hoeft het niet meer. 6. De pil is het beste middel om niet zwanger te geraken. 7. Als je zestien bent, ben je klaar voor seks, want dan mag het volgens de wet.

paars

De vriendencirkel Wie zijn jou vrienden? Schrijf de namen op van 10 mensen die je kent. Dit kunnen vrienden zijn, maar ook je ouders, familie, leerkrachten,… Plaats iedereen in de cirkels. De middelste cirkel ben jij. In de andere cirkels teken je het portret van de 10 personen die je opgeschreven hebt. In de cirkels dicht bij jezelf zet je de mensen die je het best kent, het liefst ziet, of die het belangrijkst voor je zijn. Hoe verder de cirkels gaan, hoe minder belangrijk de personen zijn die je erin zet.

geel

Veel woorden op internet zijn Engels. Kan jij de woorden verbinden met de juiste betekenis?

1. streamen 2. smartphone

A.

Een ‘slimme’ telefoon waarmee je op internet surft. Je kan er programma’s en spelletjes op installeren.

B.

Een programma dat je op een smartphone of tablet installeert.

C.

Een website waarop je vragen kan stellen aan andere bezoekers, of antwoord kan geven.

D.

Inbreken op een website, in een computer of op het e-mailadres van iemand anders. Meestal gebeurt dat door het wachtwoord te stelen.

E.

Muziek of een video afspelen op internet, zonder dat je bestanden moet bewaren. Bijvoorbeeld via YouTube of Spotify.

F.

De nieuwste versie van een computerprogramma installeren, zodat het veilig blijft werken.

G.

Bestanden kopiëren op internet en ze bewaren op een gsm, een computer of een tablet.

H.

Een eigen profiel op een site met een wachtwoord, waarmee je kan inloggen.

3. updaten 4. app 5. hacken 6. forum 7. account 8. downloaden

groen

Vind een activiteit uit. Vind op basis van je geboortemaand, de kleur van je sokken en jouw favoriete uur van de dag een superleuke activiteit uit.

Vandaag ga ik ... Jouw geboortemaand 1. me verkleden

Kleur sokken

groen: met Chinese stokjes 2. mijn favoriete game naspelen bruin: op zolder zwart: in de tuin 3. mijn kamer versieren blauw: ondersteboven 4. een raket bouwen wit: achter de rug van mijn papa 5. de verjaardag van mijn huis- rood: met appels en peren dier vieren gestreept: met mijn oma geen sokken: met veel karton 6. mijn broer/zus verrassen grijs: op mijn sokken 7. een nieuwe hype vinden geel: in de koffer 8. mijn eigen geld verdienen vuil: onder de douche 9. mijn ouders helpen anders: onder water 10. zelf een club opstarten 11. het avondeten maken 12. een wereldrecord breken

Het uur van de dag 10u: omdat ik superman ben! 11u: terwijl ik een mopje vertel 12u: verkleed als troetelbeer 13u: omdat het niet mag :) 14u: met mijn shoenen aan mijn handen 15u: met veel goesting! 16u: met een gevoel voor ritme 17u: terwijl ik een liedje zing 18u: drie keer na elkaar 19u: met veel kabaal! 20u: omdat dit levensbelangrijk is! 21u: achterstevoren

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

SPEL. bij Jongerengids

Recommend Documents