sociale veiligheid leerlingen Uitslagen Vragenlijst
School met de Bijbel "De Kandelaar"
Scho o l met d e Bijb el "De Kand elaar"
Inhoudsopgave Inhoudsopgave ...................................................................................................................................... 1 Inleiding ................................................................................................................................................. 2 De vragenlijst ......................................................................................................................................... 2 Gegevens .............................................................................................................................................. 4 Schoolgegevens ................................................................................................................................................................ Periode van afname .......................................................................................................................................................... Aantal respondenten ......................................................................................................................................................... Waardering van het responspercentage ........................................................................................................................... Waardering van de scores ................................................................................................................................................
4 4 4 4 4
Meerkeuzevragen ................................................................................................................................. 6 Algemeen (1) ......................................................................................................................................... 6 Sterke punten .................................................................................................................................................................... 7 Mogelijke verbeterpunten .................................................................................................................................................. 8 Bespreekpunten ................................................................................................................................................................ 8
Algemeen (2) ......................................................................................................................................... 9 Mogelijke verbeterpunten .................................................................................................................................................. 9 Bespreekpunten ................................................................................................................................................................ 9
Incidenten ............................................................................................................................................ 10 Sterke punten .................................................................................................................................................................. 10 Mogelijke verbeterpunten ................................................................................................................................................ 10 Bespreekpunten .............................................................................................................................................................. 11
Uitslagen m.b.t. de verschillende beleidsterreinen ............................................................................. 12 Bespreekpunten .............................................................................................................................................................. 12
Slotconclusies ..................................................................................................................................... 12 Waardering van de vragen .............................................................................................................................................. 13 Hoogste en laagste scores .............................................................................................................................................. 13
1
Scho o l met d e Bijb el "De Kand elaar"
Inleiding In d it rap p o rt wo rd en d e resultaten b eschreven van d e so ciale veilig heid leerling en van b asisscho o l Scho o l met d e Bijb el "De Kand elaar". De g eb ruikte vrag enlijst is afko mstig van het kwaliteitszo rg systeem WMK (Werken Met Kwaliteit), een co p ro d uctie van:
Bo s Ond erwijs Co nsultancy te Ed e (Cees Bo s, auteur) Ko ninklijke Van Go rcum te Assen (uitg ever) Ro veco m ICT te Ho o g eveen (auto matiseerd er)
2
Scho o l met d e Bijb el "De Kand elaar"
De vragenlijst Kwaliteitszo rg is: zo rg en vo o r kwaliteit. Scho len d ie d at systematisch d o en, stellen zichzelf p ermanent d e vo lg end e vrag en:
1. Wat b elo ven wij? Welke kwaliteit kunnen alle b etro kkenen verwachten? 2. Do en we wat we b elo ven? En ho e meten we d at? 3. Welke kwaliteit mo eten we vastho ud en(b o rg en)? 4. Welke asp ecten willen we verb eteren? En: Ho e p akken we d at aan?
Als een scho o l haar kwaliteit heeft vastg esteld (fase 1), is het zaak te meten wat and eren vind en van d e kwaliteit van d e scho o l (fase 2). Wie vo o rtd urend alleen maar zelf (d irectie en leraren) d e kwaliteit van d e scho o l b eo o rd eelt, krijg t g een o b jectief b eeld . Daaro m is het van b elang o m (o o k) and eren naar d e kwaliteit van d e scho o l te laten kijken. T e d enken valt aan een b eo o rd eling d o o r d e insp ectie, een externe instantie, een visitatieco mmissie, een maatjesscho o l, o ud ers en/o f leerling en. Een scho o l d ie d e b eo o rd eling van haar kwaliteit b aseert o p meerd ere b ro nnen, b eschikt o ver een wat g enuanceerd er (o b jectiever) b eeld van d e werkelijkheid . Het b evrag en van o ud ers/verzo rg ers, leerling en o f leraren (in hun ro l van werknemer) kan d us g ep o sitio neerd wo rd en in d e tweed e fase van kwaliteitszo rg : vind en zij, d at d e scho o l waarmaakt wat ze b elo o ft? Dit kan g emeten wo rd en met b ehulp van een o ud er-, leerling en- o f lerarenvrag enlijst.
De g ehanteerd e vrag enlijst (WMK) is vo lled ig afg estemd o p het to ezichtkad er van d e Insp ectie van het Ond erwijs.
Meerkeuzevrag en
2 vrag en
Alg emeen (1)
15 vrag en
Alg emeen (2)
6 vrag en
Incid enten
11 vrag en
De Vrag enlijst b estaat in to taal uit 34 vrag en.
3
Scho o l met d e Bijb el "De Kand elaar"
Gegevens Schoolgegevens Scho o l
Scho o l met d e Bijb el "De Kand elaar"
Ad res
Meid o o rnlaan 2
Po stco d e + Plaats
4233CN Ameid e
Periode van afname Deze Vrag enlijst is afg eno men in d e p erio d e van 7 juni 2012 to t 22 juni 2012.
Aantal respondenten T o taal aantal resp o nd enten
165
Aantal afg ero nd
94
Resp o nsp ercentag e
57%
Waardering van het responspercentage Een resp o ns to t 16%
Erg laag
Een resp o ns tussen 16% en 34%
Laag
Een resp o ns tussen 34% en 50%
Vo ld o end e
Een resp o ns tussen 50% en 70%
Go ed
Een resp o ns b o ven 70%
Uitstekend
Waardering van de scores Een sco re to t 2,50
Onvo ld o end e
Een sco re tussen 2,50 en 3,00
Zwak (matig )
Een sco re tussen 3,00 en 3,25
Vo ld o end e
Een sco re tussen 3,25 en 3,50
Ruim vo ld o end e
4
Scho o l met d e Bijb el "De Kand elaar"
Een sco re tussen 3,50 en 3,75
Go ed
Een sco re tussen 3,75 en 4,00
Uitstekend
De no rm is d o o r d e scho o l ing esteld o p 3,00. We g aan ervan uit, d at een verschil van meer d an 0,50 o p d e b enchmark een sig nificant verschil is. Een sterk p unt is een p unt d at b o ven d e 3.50 sco o rt. Een mo g elijk verb eterp unt is een p unt d at b ened en d e 3.00 sco o rt.
In d e hierna vo lg end e ho o fd stukken wo rd en steed s d e uitslag en p er ind icato r o f b eleid sterrein b eschreven. Ied er ho o fd stuk b estaat uit:
1. De uitslag en van een b eleid sterrein o f ind icato r De vraag (stelling ) De g emid d eld e sco re van eig en scho o l (GSES) De g emid d eld e sco re van and ere scho len (GSOS) Het verschil tussen GSES en GSOS De stand aard afwijking 2. De sterke p unten (ind ien van to ep assing ) 3. De mo g elijke verb eterp unten (ind ien van to ep assing ) 4. De p unten waaro ver men het eens is (ind ien van to ep assing ) 5. Besp reekp unten (ind ien van to ep assing )
5
Scho o l met d e Bijb el "De Kand elaar"
Meerkeuzevragen GSES Ben je een jo ng en o f een meisje? Jo ng en
48
Meisje
46
In welke g ro ep zit je? Gro ep 5
11
Gro ep 6
31
Gro ep 7
31
Gro ep 8
22
6
GSO S
+/-
DEV
Scho o l met d e Bijb el "De Kand elaar"
Algemeen (1) GSES
GSO S
+/-
DEV
Ik vo el me veilig o p scho o l
3,54
0,54
Ik vo el me veilig als ik d o o r d e scho o l lo o p
3,69
0,60
Ik vo el me veilig o p het scho o lp lein
3,35
0,70
We maken samen met d e leraar d e klassenreg els
3,15
0,84
De juf/meester zo rg t ervo o r, d at ied ereen zich aan d e reg els ho ud t
3,41
0,72
De juf/meester en d e leerling en zo rg en er samen vo o r, d at ied ereen zich aan d e reg els ho ud t
3,14
0,74
De juf/meester zo rg t ervo o r, d at ruzies wo rd en uitg esp ro ken
3,62
0,72
We b esp reken in d e klas ho e je met elkaar o mg aat
3,22
0,76
We o efenen in d e klas ho e je met elkaar o mg aat
2,89
0,97
We stellen in d e klas samen reg els o p o m g o ed met elkaar o m te (kunnen) g aan
3,19
0,77
We leren samen te werken
3,44
0,61
We leren d ing en o ver mensen uit and ere culturen
2,89
0,86
Ik help iemand d ie wo rd t g ep est
3,12
0,64
Ik help iemand d ie wo rd t g ed iscrimineerd
3,00
0,77
De juf/meester steunt kind eren d ie te maken heb b en met p esten, g eweld en/o f b ed reig ing en
3,52
0,69
3,28
0,78
Sterke punten Ik vo el me veilig als ik d o o r d e scho o l lo o p De juf/meester zo rg t ervo o r, d at ruzies wo rd en uitg esp ro ken Ik vo el me veilig o p scho o l
7
Scho o l met d e Bijb el "De Kand elaar"
Mogelijke verbeterpunten We o efenen in d e klas ho e je met elkaar o mg aat We leren d ing en o ver mensen uit and ere culturen
Bespreekpunten We o efenen in d e klas ho e je met elkaar o mg aat We leren d ing en o ver mensen uit and ere culturen We maken samen met d e leraar d e klassenreg els
8
Scho o l met d e Bijb el "De Kand elaar"
Algemeen (2) GSES
GSO S
+/-
DEV
De juf/meester zeg t er iets van als er leerling en g ep est wo rd en
3,45
0,63
De juf/meester zeg t er iets van als er leerling en uitg elachen wo rd en
3,30
0,74
De juf/meester zeg t er iets van als er leerling en g ep est wo rd en o md at ze and ers zijn
3,35
0,79
De juf/meester zo rg t ervo o r, d at je vo o r and ere leerling en niet b ang ho eft te zijn
3,10
0,92
De juf/meester zo rg t ervo o r, d at je vo o r and ere vo lwassenen in d e scho o l niet b ang ho eft te zijn
2,90
1,07
Ik g a zo nd er ang st naar scho o l, ik b en vo o r niets en niemand b ang o p scho o l
3,39
0,69
3,26
0,84
Mogelijke verbeterpunten De juf/meester zo rg t ervo o r, d at je vo o r and ere vo lwassenen in d e scho o l niet b ang ho eft te zijn
Bespreekpunten De juf/meester zo rg t ervo o r, d at je vo o r and ere vo lwassenen in d e scho o l niet b ang ho eft te zijn De juf/meester zo rg t ervo o r, d at je vo o r and ere leerling en niet b ang ho eft te zijn De juf/meester zeg t er iets van als er leerling en g ep est wo rd en o md at ze and ers zijn
9
Scho o l met d e Bijb el "De Kand elaar"
Incidenten GSES
GSO S
+/-
DEV
Op scho o l wo rd t ervo o r g ezo rg d , d at ik g een last heb van g eweld
3,35
0,79
Op scho o l wo rd t ervo o r g ezo rg d , d at ik g een last heb van b ed reig ing en
3,45
0,78
Op scho o l wo rd t ervo o r g ezo rg d , d at ik niet wo rd g ep est via sms, msn, e-mail en/o f Internet
2,80
1,04
Op scho o l wo rd t ervo o r g ezo rg d , d at ik niet wo rd uitg escho ld en
3,33
0,79
Op scho o l wo rd t ervo o r g ezo rg d , d at ik niet wo rd g ep est (g etreiterd )
3,41
0,69
Op scho o l wo rd t ervo o r g ezo rg d , d at ik niet wo rd g echanteerd
3,43
0,72
Op scho o l wo rd t ervo o r g ezo rg d , d at ik niet wo rd g ed iscrimineerd (d at ik g een last heb van racisme)
3,59
0,63
Op scho o l wo rd t ervo o r g ezo rg d , d at ik niet seksueel wo rd t g eï ntimid eerd
3,55
0,81
Op scho o l wo rd t ervo o r g ezo rg d , d at ik g een last heb van vernieling van mijn sp ullen
3,32
0,79
Op scho o l wo rd t ervo o r g ezo rg d , d at er g een sp ullen van mij wo rd en g esto len
3,36
0,81
Op scho o l wo rd t ervo o r g ezo rg d , d at ik niet wo rd g ep est met mijn g elo o f
3,77
0,60
3,40
0,81
Sterke punten Op scho o l wo rd t ervo o r g ezo rg d , d at ik niet wo rd g ep est met mijn g elo o f Op scho o l wo rd t ervo o r g ezo rg d , d at ik niet wo rd g ed iscrimineerd (d at ik g een last heb van racisme) Op scho o l wo rd t ervo o r g ezo rg d , d at ik niet seksueel wo rd t g eï ntimid eerd
Mogelijke verbeterpunten Op scho o l wo rd t ervo o r g ezo rg d , d at ik niet wo rd g ep est via sms, msn, e-mail en/o f Internet
10
Scho o l met d e Bijb el "De Kand elaar"
Bespreekpunten Op scho o l wo rd t ervo o r g ezo rg d , d at ik niet wo rd g ep est via sms, msn, e-mail en/o f Internet Op scho o l wo rd t ervo o r g ezo rg d , d at ik niet seksueel wo rd t g eï ntimid eerd Op scho o l wo rd t ervo o r g ezo rg d , d at er g een sp ullen van mij wo rd en g esto len
11
Scho o l met d e Bijb el "De Kand elaar"
Uitslagen m.b.t. de verschillende beleidsterreinen Beleidsterrein
GSES
Alg emeen (1)
3,28
0,78
Alg emeen (2)
3,26
0,84
Incid enten
3,40
0,81
Bespreekpunten Alg emeen (2) Incid enten Alg emeen (1)
12
GSO S
+/-
DEV
Scho o l met d e Bijb el "De Kand elaar"
Slotconclusies Scho o l met d e Bijb el "De Kand elaar" sco o rt als scho o l een 3,31. Daarmee sco o rt d e scho o l g o ed .
De resp o ns o p d e Vrag enlijst was 57% : 94 van d e 165 resp o nd enten heeft d e Vrag enlijst ing evuld . Het resp o nsp ercentag e is g o ed ; d e Vrag enlijst werd d o o r veel resp o nd enten ing evuld . Daard o o r krijg t d e scho o l een heel g o ed b eeld van haar kwaliteit.
Waardering van de vragen Onvo ld o end e (sco re to t 2,50)
0
0,00%
Zwak (matig ) (sco re tussen 2,50 en 3,00)
4
11,76%
Vo ld o end e (sco re tussen 3,00 en 3,25)
7
20,59%
Ruim vo ld o end e (sco re tussen 3,25 en 3,50)
14
41,18%
Go ed (sco re tussen 3,50 en 3,75)
6
17,65%
Uitstekend (sco re tussen 3,75 en 4,00)
1
2,94%
Hoogste en laagste scores Beleidsterrein
GSES
Alg emeen (1) Ik vo el me veilig als ik d o o r d e scho o l lo o p
3,69
We o efenen in d e klas ho e je met elkaar o mg aat
2,89
Alg emeen (2) De juf/meester zeg t er iets van als er leerling en g ep est wo rd en
3,45
De juf/meester zo rg t ervo o r, d at je vo o r and ere vo lwassenen in d e scho o l niet b ang ho eft te zijn
2,90
Incid enten Op scho o l wo rd t ervo o r g ezo rg d , d at ik niet wo rd g ep est met mijn g elo o f
3,77
Op scho o l wo rd t ervo o r g ezo rg d , d at ik niet wo rd g ep est via sms, msn, e-mail en/o f Internet
2,80
13
Scho o l met d e Bijb el "De Kand elaar"
14
