Social (Media) Learning Wat moet je ermee als universiteit?
Steven Verjans
Sociale media
Bron: http://www.liones.nl/wat-we-doen/publicaties/liones-social-media-whitepaper.6778.lynkx
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
Bron: Kelly Hodgkins http://gizmodo.com/5813875/what‐happens‐in‐60‐seconds‐on‐the‐internet
3
n o i l l i M >800
>260 Million >170 Mi ll io n >200 Million
>14 million articles
2 Billion views/day 24 hours/minute
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
Bron: http://econsultancy.com
>150 M > 4 Bi
i ll io n
llion i m
ages 4
Steve Wheeler, Plymouth University, 2012
So Me use
Timeline
Communication Technology
Date
11 minutes ago
Gutenberg Printing Press
1450
3.4 minutes ago
Morse Code
1838
2.7 minutes ago
Telephone
1875
2.5 minutes ago
Radio
1885
1.6 minutes ago
Monochrome Television
1929
54 seconds ago
Fax
1966
41 seconds ago
Personal Computer
1977
38 seconds ago
Analogue Mobile Telephone
1979
25 seconds ago
World Wide Web
1990
22 seconds ago
SMS Messaging
1993
13 seconds ago
Broadband
2000
1 second ago
3-D Television
2010
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
Source : Ken Robinson (2011) Out of Our Minds
Steve Wheeler, Plymouth University, 2012
3000 years of time compressed to 24 hours
5
Gegevens al achterhaald? (www.thesocialskinny.com)
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
6
Wat doen mensen met sociale media?
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
7
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
http://theconversationprism.com/
8
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
http://carlhaggerty.wordpress.com/tag/conversation-prism/
9
Maar wat hebben sociale media met leren of onderwijs te maken?
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
10
www.shakespeak.com
We gaan stemmen, pak uw telefoon! SMS
1
SMS naar 2255
2
Typ Test05 <spatie> uw keuze (bv. Test05 b)
is geladen zonder de Shakespeak plug-in. Ga naar shakeq.com Internet Deze1 presentatie
Twitter
2
Plug-in gratis downloaden? Ga naar Log in met s6s http://shakespeak.com/en/free-download/
1
Begin uw tweet met #s6s <spatie> het stemnummer
2
Typ daarna <spatie> uw keuze (bv. #s6s 1 b)
Stemmen anoniem (niet via Twitter) Social media is learning (SURF ICT&O Podium overleg) Geen extra kosten per bericht
11
Wat hebben social media met onderwijs en leren te maken? A. B. C. D.
Social media creëren nieuwe didactische mogelijkheden Social media zijn een hype die wel weer overwaait De studenten vragen erom, dus we moeten wel mee Oude wijn in nieuwe vaten
Stemmen: Stemmen: 00 SMS Stuur naar 2255: Test05 <spatie> uw keuze (bv. Test05 b) Deze(SURF presentatie is geladen zonder de Shakespeak plug-in. Social media learningshakeq.com ICT&O Podium overleg) Internet Ga naar en log in met s6s Plug-in gratis downloaden? naar www.shakespeak.com Twitter Tweet #s6s <spatie> 1 <spatie> uwGa keuze (bv. #s6s 1 b)
Tijd: Tijd: 60s 60s 12
Wat hebben social media met onderwijs en leren te maken?
A.
Social media creëren nieuwe didactische mogelijkheden
B.
Social media zijn een hype die wel weer overwaait
C.
De studenten vragen erom, dus we moeten wel mee
D.
Oude wijn in nieuwe vaten
Deze voorbeeld resultaten zullen op 0 gezet worden zodra een sessie en diavoorstelling gestart zijn.
Gesloten Gesloten
1
Voel u vrij om ondertussen de layout van de resultaten te veranderen (bv. de kleur)
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
2
3
4
13
Trendrapporten http://www.nmc.org/horizon-project
http://ftp.jrc.es/EURdoc/JRC66836.pdf Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
14
Future of learning (Nov 2011)
•
CORE of learning – Personalisation – Collaboration – Informalisation (informal learning)
•
Central learning paradigm – Lifelong and life-wide learning – Shaped by ubiquitous presence of ICT Fundamental shift
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
15
NMC Horizon Report 2012 – Higher education
•
1 year or less – Mobile apps – Tablet computing
•
2-3 years – Game-based learning – Learning analytics
•
4-5 years – Gesture-based computing – Internet of things
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
16
Voorbeeld 1
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
17
OU PSY studenten op Studienet
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
18
En op FB
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
19
Herkennen jullie dit?
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
20
Voorbeeld 2 http://o28421.ning.com/ http://portal.ou.nl/web/o28421
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
21
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
22
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
23
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
24
Voorbeeld 3 http://japanologie.arts.kuleuven.be/
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
25
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
26
Wat vind je hiervan? Herkenbaar?
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
27
Voorbeeld 4 http://heloukee.wordpress.com/
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
28
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
29
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
30
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
31
Resultaat
•
http://www.youtube.com/watch?v=qj9AGxYPD0A
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
32
Waar gaan we naartoe?
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
33
Rol van het (hoger) onderwijs •
•
Enerzijds: veilige en gesloten leeromgeving (middeleeuws klooster) –
Rust, reflectie, traditie
–
Gecertificeerde kennis, kwaliteit
–
Individuele vorming
Anderzijds: poort naar de maatschappij (middeleeuwse gilden en leermeesters) –
Werkdruk, training, verandering
–
Snel veranderende kennis, kwantiteit
–
Sociale vorming (leermeester & leerjongens)
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
34
(Hoger) onderwijs: voorbereiden op kennismaatschappij •
•
Leren gebruik maken van tools –
Social bookmarking
–
Informatiebronnen filteren
–
Kennis zoeken, maar ook abonneren (RSS)
–
Kennis delen
–
Kennis filteren, selecteren, samenbrengen, etc.
Veranderende rol docenten –
Niet alleen meer de expert, maar ook de gids
–
Eén van de vele bronnen van kennis en kunde
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
35
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
http://www.hetemeel.com/unclesamform.php
36
7 principes van e-didactiek (Simons, 2003)
1. Cursisten werken met elkaar samen 2. Cursisten leren actief 3. Cursisten ontvangen directe feedback 4. Cursisten hebben veel contact met lesgever en met medecursisten. 5. Cursisten leren op verschillende manieren. 6. Cursisten leren in een context. 7. Cursisten krijgen een variëteit aan werkvormen aangeboden
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
37
Trends in social learning?
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
38
MOOC?
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
39
Massive Open Online Course
•
cMOOC – Siemens, Downes, Couros, de Waart – Connectivist MOOCs
•
xMOOC – Stanford, MIT, Coursera, edX – Lecture MOOCs http://www.elearnspace.org/blog/2012/07/25/moocs-are-really-a-platform/
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
40
Collaborative content curation?
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
41
Wat is content curation?
•
Aggregation – http://paper.li/sverjans
•
Curation – http://www.scoop.it/u/sverjans#pg=1&mi=topics&si=followe d&panel=followedPanel – http://www.scoop.it/u/sverjans – http://storify.com/catherinecronin/what-it-takes-to-teachonline
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
42
Flipped classroom?
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
43
Flipped classroom
•
Instructie online (thuis): lesopnames, oefeningen, etc. – Maar ook beschikbaar online materiaal
•
F2f moment: toepassing / oefenen / verwerken
•
Erg hip voor het ogenblik, met name in V.S. – http://www.scoop.it/t/flippingtheclasslearn – http://www.leraar24.nl/video/3288
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
44
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
45
En nu heb ik genoeg verteld
•
Vragen
•
Discussie
•
Hoe nu verder?
•
Meer info: http://www.netvibes.com/sverjans
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
46
Persoonlijke leeromgeving als informatiefilter?
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
47
Mijn persoonlijke leeromgeving
•
Social bookmarks (Delicious diigo.com) – Kennisarchief
•
Microblog (twitter.com) – Netwerkupdates / attendering / conversatie – Backchannel bij conferenties Dagelijkse nieuwsbrief (paper.li & summify.com)
•
Weblog (onregelmatig: vooral bij cursussen en conferenties)
•
Content delen (Foto’s, presentaties, video’s, papers, etc.)
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
48
Social bookmarking - Diigo
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
49
Microblogging (Twitter)
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
50
Twitter als backchannel
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
51
Sharing
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
52
Mijn persoonlijke leeromgeving (2)
•
Sociale netwerken (ook updates vanuit Twitter) – LinkedIn (#in): netwerk & groepen (attendering via mail) – Facebook (#fb): vooral privé, maar ook professioneel – Yammer (#yam): enkel binnen de Open Universiteit
•
Academische netwerken – Academia.edu, Researchgate.net, Mendeley.com
•
Co-creatie van kennis – Docs.google.com, mindmeister.com, dropbox.com
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
53
Mijn persoonlijke leeromgeving (3)
•
Hoe behoud je overzicht? – Stream readers: seesmic of andere tools – Persoonlijke kranten – Sharing: alles samen op 1 publieke pagina – Mashups: Netvibes / iGoogle
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
54
Stream reader
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
55
Persoonlijke krant op basis van Twitter
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
56
Eén publieke pagina met alles wat ik deel
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
57
Mashups
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
58
En nu heb ik genoeg verteld
•
Vragen
•
Discussie
•
Hoe nu verder?
•
Meer info: http://www.netvibes.com/sverjans
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg)
59