SLK (STANDAR LATIH KOMPETENSI)
Judul Pelatihan
:
COST ESTIMATOR OF BRIDGE
Kode Jabatan Kerja : Kode Pelatihan
:
DEPARTEMEN PEKERJAAN UMUM BADAN PEMBINAAN KONSTRUKSI DAN SUMBER DAYA MANUSIA PUSAT PEMBINAAN KOMPETENSI DAN PELATIHAN KONSTRUKSI 2007
A. PENDAHULUAN Standar Latih Kompetensi disusun mengacu SKKNI (Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia) yang disyahkan oleh Menteri berdasarkan hasil Konvensi Nasional. Sedang konsep SKKNI disusun berdasarkan hasil analisis kompetensi jabatan kerja yang melibatkan para ahli yang mempunyai pengalaman kerja (pelaku langsung) dibidang pekerjaan yang dianalisis.
Karena unit-unit kompetensi setiap bidang tugas sektor konstruksi sangat banyak, maka proses analisis kompetensi jabatan kerja difokuskan pada jabatan kerja yang diprioritaskan. Dalam penyusunan SKKNI telah dirumuskan : unit kompetensi, elemen kompetensi dan kriteria unjuk kerja yang merupakan transformasi dari hasil analisis kompetensi.
Berdasarkan rumusan kriteria unjuk kerja setiap elemen kompetensi dianalisis kompetensinya yang meliputi pengetahuan, keterampilan, dan sikap kerja yang dipersyaratkan untuk dipergunakan sebagai dasar penyusunan kurikulum dan silabus SLK (Standar Latih Kompetensi).
B. TUJUAN PELATIHAN Perumusan tujuan pelatihan mengacu kepada pencapaian minimal kompetensi yang ditentukan dengan indikator kompetensi yaitu : Dalam kondisi (K), mampu dan mau melakukan (X), sebanyak (Y) dengan kualitas (Z) selesai dalam tempo (T). Berdasarkan kondisi (K) yang diwarnai oleh variabel-variabel tingkat produktivitas tenaga kerja dan latar belakang/ tingkat/ mutu pendidikan formal serta pengalaman kerja, maka penetapan waktu/ lama dan metodologi pelatihan dapat disesuaikan dengan kondisi peserta pelatihan dan tersedianya sarana dan prasarana pelaksanaan pelatihan.
Namun paling penting tetap berpegang teguh kepada tercapainya tujuan pelatihan. 1.
Tujuan Umum Pelatihan : Setelah selesai mengikuti pelatihan peserta diharapkan mampu : Menyiapkan
estimasi perhitungan
biaya
pelaksanaan pekerjaan dalam
rangka
penyediaan jasa konstruksi pekerjaan jembatan. 2.
Tujuan Khusus Pelatihan : Setelah selesai mengikuti pelatihan peserta mampu : a. Menerapkan UUJK, K3 dan ketentuan pengendalian lingkungan kerja. b. Melakukan penguasaan dokumen pengadaan jasa konstruksi.
1
c. Mengikuti rapat penjelasan pekerjaan dan peninjauan lapangan serta melakukan survai sumber daya. d. Bekerja sama dengan tim tender dalam menyiapkan rencana pelaksanaan pekerjaan. e. Menghitung perkiraan biaya pekerjaan secara rinci untuk membuat penawaran.
C. PERSYARATAN PELATIHAN a. Pendidikan minimal
:
D3 Jurusan Teknik Sipil
b. Pengalaman kerja
:
S1 – 3 (tiga) tahun bekerja dibidang Cost Estimator. D3 – 5 (lima) tahun bekerja dibidang Cost Estimator.
c. Kesehatan
:
Sehat
fisik
dan mental
dinyatakan
dengan
surat
keterangan dokter
D. LAMA PELATIHAN Selama = 42 jam pelajaran (a = 45 menit) terdiri dari materi pelatihan : 1. Mata Pelatihan umum
= 4 jam pelajaran
2. Mata Pelatihan Inti
= 26 jam pelajaran teori dan 6 jam pelajaran praktek
3. Mata Pelatihan pilihan / khusus
= - jam pelajaran teori dan - jam pelajaran praktek
4. Studi kasus/Peninjauan lapangan = 6 jam pelajaran Catatan : 1 Jam Pelajaran (JP) = 45 menit
2
E. KURIKULUM DAN SILABUS PELATIHAN : COST ESTIMATOR OF BRIDGE NO. E.I.
UNIT/ELEMEN KOMPETENSI KOMPETENSI UMUM 1. Menerapkan UUJK, K3 dan ketentuan pengendalian lingkungan kerja. 1.1 Menerapkan ketentuan UUJK pada perhitungan biaya pelaksanaan pekerjaan. 1.2 Menerapkan ketentuan K3 ditempat pekerjaan dan pada perhitungan biaya pelaksanaan pekerjaan. 1.3 Menerapkan ketentuan pengendalian lingkungan kerja ditempat kerja dan pada perhitungan biaya pelaksanaan pekerjaan.
E.II
KURIKULUM SILABUS 1. UUJK, K3 dan pengendalian lingkungan kerja.
3. Mengikuti rapat penjelasan pekerjaan dan peninjauan lapangan serta melakukan survai sumber daya.
3.1 Mengikuti rapat penjelasan dan peninjauan lapangan. 3.2 Mencari, mensurvai dan mengevaluasi data harga dasar bahan. 3.3 Mencari, mensurvai dan mengevaluasi data harga dasar upah. 3.4 Mencari, mensurvai dan mengevaluasi data harga dasar peralatan.
4
-
4
4
-
4
6
-
6
4
-
4
1.1 UUJK 1.2 Sistem Manajemen K3 1.3 Sistem manajemen lingkungan. 1.4 Etika profesi 1.5 Etos kerja.
Jumlah Jam Pelajaran Umum KOMPETENSI INTI 2. Melakukan penguasaan dokumen 2. Dokumen pengadaan pengadaan jasa konstruksi. jasa konstruksi. 2.1 Menguasai dokumen instruksi kepada peserta lelang, syaratsyarat umum, syarat-syarat khusus dan addendum lelang. 2.2 Menguasai dokumen spesifikasi teknis. 2.3 Menguasai dokumen gambar rencana (gambar tender) dan Bill of Quantity/ Daftar Kuantitas dan Harga
JAM PELAJARAN TEORI PRAKTEK JUMLAH
2.1 Instruksi kepada peserta lelang. 2.2 Syarat-syarat umum dan khusus serta adendum lelang. 2.3 Spesifikasi teknis 2.4 Gambar tender. 2.5 Bill of Quantity 3. Rapat penjelasan pekerjaan, peninjauan lapangan dan survai sumber daya. 3.1 Rapat penjelasan dan peninjauan lapangan. 3.2 Survai bahan. 3.3 Survai tenaga kerja 3.4 Survai peralatan. 3.5 Survai sub kontraktor.
3
3.5 Mencari, mensurvai dan mengevaluasi data harga satuan sub kontraktor. 4. Bekerja sama dengan tim tender dalam menyiapkan rencana pelaksanaan pekerjaan.
4. Rencana pelaksanaan pekerjaan.
4.1 Bekerja sama dengan tim tender dalam menyusun metode pelaksanaan. 4.2 Bekerja sama dengan tim tender dalam menyusun jadwal pelaksanaan, jadwal peralatan, jadwal personil dan jadwal material. 4.3 Bekerja sama dengan tim tender dalam penyusunan rencana mutu proyek (Project Quality Plan). 4.4 Bekerja sama dengan tim tender dalam penyusunan arus kas (cash flow). 5. Menghitung perkiraan biaya pekerjaan secara rinci untuk membuat penawaran.
2
10
8
4
12
26
6
32
-
-
4.1 Metode pelaksanaan 4.2 Jadwal pelaksanaan 4.3 Rencana mutu proyek. 4.4 Cash flow
5. Perhitungan biaya pelaksanaan pekerjaan.
5.1 Menguasai manajemen pembiayaan sebagai pedoman perhitungan biaya pelaksanaan pekerjaan. 5.1 Membuat analisa harga satuan 5.2 Menghitung rencana total biaya riil dan biaya penawaran. 5.3 Membuat evaluasi hasil tender.
5.1 Manajemen pembiayaan. 5.2 Analisa harga satuan. 5.3 Perhitungan biaya penawaran. 5.4 Evaluasi hasil tender.
Jumlah Jam Pelajaran Inti E.III
8
KOMPETENSI PILIHAN / KHUSUS -
Jumlah Jam Pelajaran Khusus
-
-
-
-
E.IV
STUDI KASUS / PENINJAUAN LAPANGAN
-
6
6
E.V
MAGANG / OJT
-
-
-
30
12
42
Total Jam Pelajaran
4
F. HASIL BELAJAR Setelah menyelesaikan pelatihan, peserta mampu : 1. Mata Pelatihan Umum 1.1
Judul Materi/ Modul : UUJK, K3 dan Pengendalian Lingkungan Kerja, merepresentasikan unit kompetensi : Menerapkan UUJK, K3 dan Ketentuan Pengendalian Lingkungan Kerja.
Tujuan Pembelajaran : Mengerti peranan, fungsi dan kontribusi sebagai unsur pelaksana pekerjaan konstruksi sesuai ketentuan UUJK, mampu menerapkan ketentuan K3 dan pengendalian lingkungan kerja, mengerti mengenai etika profesi sebagai pelaksana pekerjaan konstruksi dan mampu menerapkan etos kerja dengan disiplin yang tinggi agar pekerjaan menjadi efisien dan efektif.
Kriteria Penilaian : 1. Kemampuan menjaga jangan sampai terjadi kegagalan bangunan dan kegagalan pekerjaan konstruksi. 2. Kemampuan menguasai dan menerapkan ketentuan K3 diarea pekerjaan dan pada perhitungan biaya pelaksanaan pekerjaan. 3. Kemampuan
mengenali
potensi
bahaya
kecelakaan
dan
gangguan
kesehatan diarea pekerjaannya dan melaksanakan daftar simak K3. 4. Kemampuan menguasai dan menerapkan ketentuan/ peraturan lingkungan dan
melaksanakan
daftar
simak
pengendalian
lingkungan
diarea
pekerjaannya. 5. Kemampuan menerapkan ketentuan pengendalian lingkungan kerja pada perhitungan biaya pelaksanaan pekerjaan. 6. Kemampuan menerapkan etika profesi yang ada sehingga tercapai hubungan yang harmonis diantara pelaksana pekerjaan konstruksi. 7. Kemampuan menerapkan etos kerja dengan disiplin yang tinggi. 2. Mata Pelatihan Inti 2.1
Judul
Materi/
Modul
:
Dokumen
Pengadaan
Jasa
Konstruksi,
merepresentasikan unit kompetensi : Melakukan penguasaan dokumen pengadaan jasa konstruksi.
Tujuan Pembelajaran : Mampu menguasai dokumen pengadaan jasa konstruksi yang meliputi dokumen instruksi kepada peserta lelang, syarat-syarat umum dan syarat-syarat khusus, addendum lelang, spesifikasi teknis, gambar rencana (gambar tender) dan Bill of Quantity (BOQ). 5
Kriteria Penilaian : 1. Kemampuan mempelajari dengan teliti dokumen instruksi kepada pesera lelang dan merangkum isi dokumen tersebut yang berhubungan dengan biaya. 2. Kemampuan mempelajari dengan teliti dokumen syarat-syarat umum dan syarat-syarat khusus serta dokumen lelang dan merangkum isi dokumen tersebut yang berhubungan dengan biaya. 3. Kemampuan mempelajari dengan teliti dokumen spesifikasi umum, teknis dan khusus untuk acuan perhitungan biaya pelaksanaan pekerjaan. 4. Kemampuan mempelajari dengan teliti dokumen gambar tender dan Bill of Quantity (BOQ) dan mengidentifikasi perbedaan antara dokumen spesifikasi, gambar tender dan BOQ per item pekerjaan.
2.2
Judul Materi/ Modul : Rapat penjelasan pekerjaan, peninjauan lapangan dan survai sumber daya, merepresentasikan unit kompetensi : Mengikuti rapat penjelasan pekerjaan dan peninjauan lapangan serta melakukan survai sumber daya.
Tujuan Pembelajaran : Mampu mengikuti rapat penjelasan pekerjaan dan peninjauan lapangan serta melakukan survai sumber daya yang terdiri dari sumber daya bahan/ material, sumber daya tenaga kerja, sumber daya peralatan dan sumber daya sub kontraktor :
Kriteria Penilaian : 1. Kemampuan membuat pertanyaan yang kurang jelas dari dokumen lelang dan mengikuti rapat penjelasan dan peninjauan lapangan. 2. Kemampuan mencari dan mensurvai harga dasar bahan dan hasilnya dievaluasi untuk menentukan harga bahan yang paling kompetitif. 3. Kemampuan mencari dan mensurvai harga dasar upah dan hasilnya dievaluasi untuk menentukan harga upah yang paling kompetitif. 4. Kemampuan mencari dan mensurvai harga dasar peralatan dan hasilnya dievaluasi untuk menentukan harga peralatan yang paling kompetitif. 5. Kemampuan mencari dan mensurvai harga satuan sub kontraktor dan hasilnya dievaluasi untuk menentukan harga sub kontraktor yang paling kompetitif.
6
2.3
Judul Materi/ Modul : Rencana pelaksanaan pekerjaan, merepresentasikan unit kompetensi : Bekerjasama dengan tim tender dalam menyiapkan rencana pelaksanaan pekerjaan.
Tujuan Pembelajaran : Mampu bekerja sama dengan tim tender dalam menyiapkan rencana pelaksanaan pekerjaan meliputi penyusunan metode pelaksanaan, jadwal pelaksanaan (bar chart dan S. Curve), network planning, jadwal peralatan, jadwal personil, jadwal material, rencana mutu dan cash flow proyek.
Kriteria Penilaian : 1. Kemampuan menghitung biaya pelaksanaan beberapa alternatif metode pelaksanaan (metode konstruksi) untuk dipilih metode mana yang paling kompetitif dan diterapkan untuk perhitungan biaya pelaksanaan pekerjaan. 2. Kemampuan memberikan masukan data teknis untuk pembuatan jadwal pelaksanaan, network planning, jadwal peralatan, personil dan material dan menerapkan jadwal tersebut untuk perhitungan biaya pelaksanaan. 3. Kemampuan menghitung biaya yang timbul dalam rencana mutu kontrak dan memasukan pada rincian perhitungan biaya pelaksanaan pekerjaan. 4. Kemampuan membuat data cash in dan cash out untuk pembuatan cash flow proyek dan memasukan data biaya bank (cost of money) kedalam rincian biaya tidak langsung.
2.4
Judul
Materi/
Modul
:
Perhitungan
biaya
pelaksanaan
pekerjaan,
merepresentasikan unit kompetensi : Menghitung perkiraan biaya pekerjaan secara rinci untuk membuat penawaran.
Tujuan Pembelajaran : Mampu menghitung perkiraan biaya pekerjaan secara rinci meliputi pembuatan analisa harga satuan, menghitung biaya langsung dan tidak langsung serta rencana total biaya penawaran.
Kriteria Penilaian : 1. Kemampuan menguasai prinsip-prinsip cost estimating dan cost budgeting serta manajemen risiko. 2. Kemampuan mempelajari peraturan pemerintah/ daerah yang berhubungan dengan dokumen lelang dan menghitung biaya yang akan timbul akibat peraturan tersebut. 3. Kemampuan membuat analisa harga satuan berdasarkan koefisien bahan, upah dan peralatan untuk setiap item pekerjaan.
7
4. Kemampuan menghitung total biaya riil yang terdriri dari biaya langsung dan biaya tidak langsung serta melakukan finalisasi biaya akhir sesuai kebijakan atasan. 5. Kemampuan membuat evaluasi hasil tender meliputi pencatatan hasil pembukaan penawaran, posisi angka penawaran dan menganalisa hasil perhitungan penawaran.
3. Studi Kasus / Peninjauan Lapangan 3.1
Studi Kasus
………………………………………………………..
(6 JP)
G. STRATEGI PEMBELAJARAN 1. Strategi Pembelajaran (teori) : Strategi pembelajaran untuk mencapai tujuan pelatihan harus sesuai, baik menurut teori maupun praktek. Proses pembelajaran teori disesuaikan dengan urutan materi pelatihan dengan : a. Metodologi : 1. Ceramah. 2. Diskusi. 3. Peragaan/ demonstrasi. 4. Pertanyaan. 5. Widya wisata. b. Media/ Bahan : -
OHT + OHP atau LCD + Laptop
-
Papan tulis lengkap flipchart dan alat tulis
-
Bahan ajaran
-
Ruang kelas (teori)
2. Strategi Pelaksanaan Praktek : Strategi pelaksanaan praktek dilakukan dengan praktek langsung di tempat kerja baik pada operasional pelaksanaan konstruksi maupun yang disediakan oleh Lembaga Diklat atau simulasi atau dengan peragaan yang didukung : a. Peralatan dan perlengkapan
:
b. Bahan/ material.
:
c. Area lapangan praktek/ tempat kerja
: Pada proyek atau Lembaga Diklat.
8
3. Instruktur/ Fasilitator :
Konsisten mengacu SKKNI dan SLK.
Pembelajaran modul-modulnya disertai dengan inovasi dan improvisasi yang relevan, dengan metodologi yang tepat.
Instruktur harus mampu mengajar dibuktikan dengan sertifikat TOT (Training of Trainer) atau sejenisnya.
4. Penyelenggara :
Konsisten dan disiplin dalam pencapaian tujuan pelatihan yang ditentukan (minimal kompetensi yang harus dicapai).
5. Referensi :
SKKNI (Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia) Register ………
Kode / Nama Jabatan Kerja : INA 5212.213.03 : Cost Estimator of Bridge.
Standar Operation Posedur (SOP) terkait dan relevan
Modul – modul pelatihan
H. PENILAIAN HASIL PELATIHAN 1. Peserta latih mendapatkan sertifikat kompetensi bila hasil penilaian tingkat kompetensi telah mencapai minimal kompetensi yang ditentukan. 2. Evaluasi dilakukan sebagai Uji Kompetensi dengan menggunakan MUK (Materi Uji Kompetensi) terdiri dari : a. Uji Kompetensi teori selama
: 6 JP
b. Uji Kompetensi praktek selama : 6 JP
I.
LEMBAGA PELAKSANA PELATIHAN 1. Asosiasi profesi terakreditasi. 2. Lembaga Pendidikan dan Pelatihan terakreditasi.
9
