SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana Pendidikan (S-1) HARIYANTO

1

PENINGKATAN PENGETAHUAN KEWARGANEGARAAN MELALUI MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) PADA MATERI KEDAULATAN RAKYAT DAN SISTEM PEMERINTAHAN INDONESIA KELAS VIII B SMP NEGERI 2 PURWOJATI SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2014/2015

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana Pendidikan (S-1)

HARIYANTO 1101030005

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2015

Peningkatan Pengetahuan Kewarganegaraan..., Hariyanto, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 2015

2

HALAMAN PERSETUJUAN SKRIPSI

PENINGKATAN PENGETAHUAN KEWARGANEGARAAN MELALUI MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) PADA MATERI KEDAULATAN RAKYAT DAN SISTEM PEMERINTAHAN INDONESIA KELAS VIII B SMP NEGERI 2 PURWOJATI SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2014/2015

OLEH : HARIYANTO 1101030005

Telah diperiksa dan disetujui oleh :

Pembimbing I

Pembimbing II

Prof. Dr. H. Tukiran Taniredja., MM NIP. 19540508 1998803 1 001

Wildan Nurul Fajar, M. Pd NIK. 2160466

ii Peningkatan Pengetahuan Kewarganegaraan..., Hariyanto, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 2015

3

Skripsi Berjudul PENINGKATAN PENGETAHUAN KEWARGANEGARAAN MELALUI MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) PADA MATERI KEDAULATAN RAKYAT DAN SISTEM PEMERINTAHAN INDONESIA KELAS VIIIB SMP NEGERI 2 PURWOJATISEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Disusunoleh HARIYANTO 1101030005 Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada tanggal3 Agustus 2015 Dan dinyatakan telah memenuhi syarat untuk diterima sebagai kelengkapan Persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Pembimbing 1. Prof.Dr.H. Tukiran Taniredja., MM NIP. 19540508 1998803 1 001

………………………………

2. Wildan Nurul Fajar, M.Pd NIK. 2160466

………………………………

Penguji 1. Drs. H. Banani Ma’mur, M.Si NIP. 19600610 198603 1 002

………………………………

2.Elly Hasan Sadeli, M.Pd NIK. 2160467

………………………………

Purwokerto, 3 Agustus 2015 Universitas Muhammadiyah Purwokerto Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan

Drs. Ahmad, M.Pd NIP. 19650804199403 1 002

iii

Peningkatan Pengetahuan Kewarganegaraan..., Hariyanto, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 2015

4

PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama

: HARIYANTO

NIM

: 1101030005

Program Studi

: PPKn

Fakultas

: Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Menyusunskripsidenganjudul :

PENINGKATAN PENGETAHUAN KEWARGANEGARAAN MELALUI MODEL PROBLEM BASED INTRACTION (PBI) PADA MATERI KEDAULATAN RAKYAT DAN SISTEM PEMERINTAHAN INDONESIA KELAS VIII B SMP NEGERI 2 PURWOJATI SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARN 2014/2015 Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya saya sendiri dan bukan dibuatkan oleh orang lain atau jiplakan atau modifikasi orang lain. Bila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi, termasuk pencabutan gelar keserjanaan yang sudah saya peroleh.

Purwokerto, 3 Agustus 2015 Yang menyatakan,

HARIYANTO NIM. 1101030005

iv Peningkatan Pengetahuan Kewarganegaraan..., Hariyanto, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 2015

5

MOTTO

“ Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Sesungguhnya bersama kesukaran itu ada keringanan.Karena itu bila kau sudah selesai mengerjakan suatu urusan.Kerjakanlah dengan sungguh-sungguh urusan dan kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap.” (Q.S Al Insyirah : 4-5)

v Peningkatan Pengetahuan Kewarganegaraan..., Hariyanto, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 2015

6

PERSEMBAHAN

 Allah SWT

yang telah memberikan rakhmat dan hidayahnya sehingga

penulisan skripsi dapat terselesaikan dengan baik.  Ibu tercinta, Ibu Sutini yang mengandung,melahirkan, merawat, mendoakan dan memberi kasih sayang yang tidak ternilai sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.  Bapak tercinta, Bapak Sugiono yang menafkahi,membimbing, merawat, mendukung serta mendoakan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.  Kaka tersayang, kaka Warsito yang selalau memberikan suport untuk terus selalu bersemangat sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

vi Peningkatan Pengetahuan Kewarganegaraan..., Hariyanto, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 2015

7

ABSTRAK

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar PKn pada KD mendeskripsikan sistem pemerintahan Indonesia dan peran lembaga negara sebagaipelaksanaan kedaulatan rakyat melalui model problem based intruction (PBI).Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII B SMP N 2 Purwojati semester genap tahun pelajaran 2014-2015 dengan jumlah siswa 32.Penelitian ini dilaksanakan meliputi 2 siklus yang terdiri dari 2 pertemuan. Prosedur penelitian pelaksanaan setiap siklus meliputi perencanaan, tindakan,observasi dan refleksi. Metode pengumpulan data diperoleh dari hasil tes dan lembar aktivitas guru dan siswa.Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis presentase dengan menggunakan tabel dan diagram. Hasil penelitian pada soal pre tes siswa yang tuntas hasil belajarnya adalah 0 siswa atau dalam presentase 0%, selanjutnya pada soal siklus I siswa yang tuntas dalam hasil belajarnya yakni mencapai 27 siswa atau dalam presentase 84,375% meningkat, sedangkan soal pada siklus II siswa yang tuntas Pada hasil belajarnya yakni mencapai 32 siswa atau dalam presentase mencapai angka sempurna 100%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran PBI dapat meningkatkan hasil belajar PKn pada materi kedaulatan rakyat dan sistem pemerintahan indonesia di kelas VIII B semester genap SMP N 2 Puwojati.

Kata kunci :Hasil Belajar PKn, Model PBI

vii Peningkatan Pengetahuan Kewarganegaraan..., Hariyanto, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 2015

8

ABSTRACT

This classroom action research aims to improve the student’s civic education learning outcomes on the basic competence of describing Indonesian Government System and the role of state board as the implementation of the sovereignty through model Problem Based Instruction (PBI). The subject of this research was the students of class VIII B SMP Negeri Purwojati in Even Semester Academic Year 2014/2015 with 32 students. This research was held in 2 cycles consisting of 2 meetings. The procedure of the research in each cycle was planing, acting, obseving and reflecting. The method of colecting the data was gained from the rusult of the test and studenst and teacher’s observation. The analysis used in thisresearch was the percentage analysis with table and diagram. The result of the research showed that there was 0 student or 0% who had completed the learning mastery, then it in creased to 27 student or 84.73% for the test in cycle I. In cycle II, it got the perfect number, it achieved 32 student of 100% who had completed the learningmastery. Therefore, it could be concluded that PBI learning model could improve students’ civic education learning outcomes on sovereignty of the people and Government of Indonesian System in Class VIII B SMP Negeri 2 Purwojati in even Semester. Key Words

: learning outcome, PBI model.

viii Peningkatan Pengetahuan Kewarganegaraan..., Hariyanto, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 2015

9

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb. Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT karena berkat rakhmat dan hidayahnya peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Shalawat beserta salam semoga senantiasa terlimpah kepada Nabi Muhammad SAW, kepada keluarganya dan para sahabatnya. Amin. Penulisan skripsi ini diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar sarjana pendidikan pada program pendidikan pancasila dan kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan, Universitas Muhammadiyah Purwokerto. Judul skripsi yang peneliti ajukan adalah “ Peningkatan Hasil Belajar PKn Melalui Model Problem Based Intruction (PBI) Pada Materi Kedaulatan Rakyat dan Sistem Pemerintahan Indonesia Kelas VIII B SMP Negeri 2 Purwojati Semester Genap Tahun Pelajaran 2014-2015”. Dalam penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan, bimbingan serta dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu dalam kesempatan ini peneliti menyampaikan terimakasih kepada yang terhormat: 1. Dr .H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto karena kebijaksanaanya dan kinerja para pegawainya Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang baik dan selalu bersemangat untuk lebih maju. 2. Drs. Ahmad, M.Pd. Dekan Fakultas keguruan dan ilmu pendidikan yang telah memberikan izin penelitian. 3. Drs. H. Banani Ma’mur, M.Si selaku ketua program studi PPKn yang telah membantu kelancaran dalam penelitian ini. 4.Prof. Dr. H. Tukiran Taniredja., MM selaku pembimbing I yang selalu memberikan waktu dan pengarahan dengan baik. 5. Wildan Nurul Fajar, M.Pd selaku pembimbing II yang selalu memberikan bimbingan dan motivasi yang sangat berarti bagi peneliti. 6. Seluruh Bapak dan Ibu Dosen PPKn FKIP UMP yang telah memberikan ilmu dan pengalaman yang sangat berarti untuk masa depan. 7. Kepala Dinas Pendidikna Kabupaten Banyumas yang telah memeberikan izin penelitian di SMP Negeri 2 Purwojati.

ix Peningkatan Pengetahuan Kewarganegaraan..., Hariyanto, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 2015

10

8. Suryatno, S.Pd., M.Si selaku kepala sekolah SMP Negeri 2 Purwojati yang telah memberikan izin penelitian di kelas VIII B SMP Negeri 2 Purwojati. 9. Woro Sujarwati, S.Pd selaku guru mata pelajaran PKn yang telah bekerja sama dalam penelitian. 10. Semua pihak yang tidak mungkin peneliti sebutkan satu persatu yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak langsung. Semoga Allah SWT memberikan balasan yang berlipat ganda kepada semuanya. Untuk perbaikan selanjutnya, kritik serta saran akan peneliti terima dengan senang hati. Ahirnya peneliti serahkan segalanya kepada Allah SWT mudah-mudahan penulisan ini dapat bermanfaat khususnya bagi penulis dan bagi kita semua. Wassalamu’laikum Wr. Wb.

Purwokerto, juni 2015

Peneliti

x Peningkatan Pengetahuan Kewarganegaraan..., Hariyanto, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 2015

11

DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL .............................................................................................. i HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................. ii HALAMAN PENGESAHAN…………………………………………………...iii SURAT PERNYATAAN………………………………………………………..iv MOTTO ..................................................................................................................v PERSEMBAHAN................................................................................................. vi ABSTRAK ........................................................................................................... vii KATA PENGANTAR .......................................................................................... vi DAFTAR ISI ....................................................................................................... viii DAFTAR TABEL ..................................................................................................x DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ xi DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xii BAB I PENDAHULUAN .......................................................................................1 A.Latar Belakang Masalah ...................................................................................1 B.Perumusan Masalah ..........................................................................................7 C.Tujuan Penelitian ..............................................................................................8 D.Manfaat Penelitian

..................................................................................8

BAB II TINJAUAN PUSTAKA..........................................................................10 A. Pengertian Pengetahuan .................................................................................10 B. Pengertian Hasil Belajar.................................................................................10 C. Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan ......................................................17 D. Kedaulatan Rakyat dan Sistem Pemerintahan Indonesia ...............................18 E. Model Pembelajaran PBI ..............................................................................24 F. Hasil Penelitian Yang Relevan .......................................................................29 G.Kerangka Pikir ...............................................................................................33 H.Hipotesis ........................................................................................................34 BAB III METODE PENELITIAN .....................................................................35

xi

Peningkatan Pengetahuan Kewarganegaraan..., Hariyanto, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 2015

12

A.Pendekatan dan Jenis Penelitian .....................................................................35 B.Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................................35 C.Rancangan Tindakan.......................................................................................36 D.Metode Pengumpulan data ............................................................................38 E.Teknik analisis data ………………………………………………………. ...40 F.Indikator Keberhasilan Pembelajaran .............................................................42 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ....................................45 A.HASIL PENELITIAN ....................................................................................45 B.PEMBAHASAN .............................................................................................66 BAB V SIMPULAN DAN SARAN .....................................................................73 A. SIMPULAN ...............................................................................................73 B. SARAN ......................................................................................................73 DAFTAR PUSTAKA ..............................................................................................75

LAMPIRAN-LAMPIRAN

xii Peningkatan Pengetahuan Kewarganegaraan..., Hariyanto, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 2015

13

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Daftar hasil ulangan harian tahun pelajaran 2012-2013 sampai dengan 2013-2014 materi kedaulatan rakyat dan sistem pemerintahan indonesia. ..............5 Tabel 4.1 Daftar profil SMP Negeri 2 Purwojati Tahun 2015. ..............................40 Tabel 4.2 Daftar struktur organisasi SMP Negeri 2 Purwojati. .............................42 Tabel 4.3 Daftar Rombongan Belajar SMP Negeri 2 Purwojati Tahun Pelajaran 2015-2016. .............................................................................................................43 Tabel 4.4 Hasil pengamatan aktivitas guru ............................................................47 Tabel 4.5 Hasil pengamatan aktivitas siswa ..........................................................49 Tabel 4.6 Hasil pre tes pada siklus I kelas VIII B SMP Negeri 2 Purwojati .........51 Tabel 4.7 Hasi belajar soal siklus I kelas VIII B SMP Negeri 2 Purwojati ...........52 Tabel 4.8 Hasil pengamatan aktivitas guru siklus II ..............................................57 Tabel 4.9 Hasil pengamatan aktivitas siswa II. ......................................................60 Tabel 4.10 Hasil siklus II kelas VIII B SMP Negeri 2 Purwojati ..........................61 Tabel 4.11 Rekapitulasi prestasi belajar pada siklus I dan siklus II ......................64 Tabel 4.12 Peningkatan aktivitas guru menggunakan model pembelajaran PBI ...67 Tabel 4.13 Peningkatan aktivitas siswa menggunakan model pembelajaran PBI .69

xiii Peningkatan Pengetahuan Kewarganegaraan..., Hariyanto, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 2015

14

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Alur kerangka berpikir .......................................................................34 Gambar 3.1 Komponen-komponen penelitian tindakan kelas ...............................36 Gambar 4.1 Hasil rekapitulasi siklus I dan siklus II ..............................................68 Gambar 4.2 Diagram hasil aktivitas guru siklus I dan siklus II .............................69 Gambar 4.3 Diagram hasil aktivitas siswa siklus I dan siklus II ...........................71

xiv Peningkatan Pengetahuan Kewarganegaraan..., Hariyanto, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 2015

15

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Surat keputusan dekan FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto .............................................................................................................77 Lampiran 2. Permohonan observasi .......................................................................80 Lampiran 3. Blangko ijin penelitian.......................................................................81 Lampiran 4. Surat rekomendasi ijin penelitian dari Kantor Kesatuan Bangsa dan Politik (KESBANGPOL) .......................................................................................82 Lampiran 5. Surat ijin penelitian dari Badan Perencanaan Pembangunan Daerah (BAPPEDA) ...........................................................................................................83 Lampiran 6. Surat ijin penelitian dari Dinas pendidikan .......................................84 Lampiran 7. Formulir usulan skripsi ......................................................................85 Lampiran 8. Daftar nilai 3 (tiga) tahun terahir .......................................................86 Lampiran 9. Silabus ...............................................................................................88 Lampiran 10. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) .....................................89 Lampiran 11. Instrumen penelitian siklus I..........................................................100 Lampiran 12.Instrumen penelitian siklus II .........................................................101 Lampiran 13. Daftar hadir siswa kelas VIII B SMP N 2 Purwojati pada pembelajaran siklus I............................................................................................102 Lampiran 14. Daftar hadir siswa kelas VIII B SMP N 2 Purwojati pada pembelajaran siklus II ..........................................................................................103 Lampiran 15. Soal pre tes.....................................................................................104 Lampiran 16. Soal pos tes ....................................................................................107 Lampiran 17. Soal siklus II ..................................................................................108 Lampiran 18. Lembar pengamatan aktivitas guru siklus I ...................................113 Lampiran 19. Lembar pengamatan aktivitas guru siklus II..................................115 Lampiran 20. Lembar pengamatan kegiatan belajar mengajar pendidikan kewarganegaraan dengan model PBI siklus I ......................................................117 Lampiran 21. Lembar pengamatan kegiatan belajar mengajar pendidikan kewarganegaraan dengan model PBI siklus II .....................................................119 Lampiran 22. Surat keterangan melaksanakan penelitian di SMP N 2 Purwojati ..............................................................................................................................121

xv Peningkatan Pengetahuan Kewarganegaraan..., Hariyanto, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 2015

16

Lampiran 23. Foto pelaksanaan tindakan penelitian siklus I ...............................122 Lampiran 24. Foto pelaksanaan tindakan penelitian siklus II ..............................126 Lampiran 25. kartu konsultasi ..............................................................................129 Lampiran 26. Biodata Peneliti .............................................................................130

xvi Peningkatan Pengetahuan Kewarganegaraan..., Hariyanto, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 2015