Jurusan Teknik Industri UMS – Silabi dan RMP Semester III
SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-207 Nama Mata Kuliah : Elektronika Industri Jumlah SKS : 2 Semester : III Mata Kuliah Pra Syarat : TKI-112 Fisika Industri Deskripsi Mata Kuliah : Perkembangan peralatan industri yang mengarah pada sistem otomasi dengan basis elektronika, menuntut sarjana teknik mampu memahami dan menganalisa komponen elektronika dan sistem pengendali. Pengenalan terhadap simbol dan diagram rangkaian, komponen-komponen elektronik, sistem pengendali, dan sistem distribusi daya menjadi konten dari mata kuliah ini. Untuk memberi pemahaman dari sekedar pengenalan diberikan karakteristik cara kerja dan aplikasi sederhana di industri. Pada materi Programmable Logic Controller (PLC) mahasiswa diajak untuk berlatih merancang secara sederhana dari suatu studi kasus, bagaimana mengidentifikasi urutan-urutan langkah suatu proses otomasi, rangkaian logika, mengubahnya menjadi bahasa diagram tangga sehingga akhirnya menjadi bahasa program PLC. Mata kuliah ini mensyaratkan Fisika Industri karena keterkaitan yang erat pada rumus–rumus listrik, gerak, metode pengukuran serta fenomena dari sistem listrik dan mekanis. Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu menjelaskan sistem distribusi daya, sistem pembangkit daya (generator dan motor), penggunaan komponen elektronik pada suatu rangkaian elektronik, serta sistem pengendali di industri. Mahasiswa juga mampu mengubah suatu kasus sederhana dari rangkaian logika dan urutan langkah-langkahnya menjadi bahasa diagram tangga, selanjutnya diubah menjadi bahasa program PLC.
Kompetensi Dasar 1. Mengetahui simbol-simbol listrik 2. Memahami dan menafsirkan diagram tangga dan diagram pengawatan
Indikator
Pengalaman Pembelajaran
Setelah mengikuti 1. Mengkaji dan menelaah perkuliahan, mahasiswa simbol-simbol diharapkan dapat: dalam diagram 1. Mengenal simbollistrik, diagram simbol yang sering tangga, dan digunakan dalam diagram diagram listrik industri pengawatan. 2. Membaca dan
Materi Ajar 1. Simbol-simbol listrik 2. Ladder diagram (diagram tangga) 3. Wiring diagram (diagram pengawatan) 4. Garis tunggal
Waktu 100 menit
Alat/Bahan/Sumber Belajar
Penilaian
OHP, LCD viewer, 1. Portofolio tugas whiteboard, PC 2. Tes essay Materi : 3. Diskusi [2]; 27-62
[TKI-207] Elektronika Industri
1
Jurusan Teknik Industri UMS – Silabi dan RMP Semester III
1. Memahami sistem distribusi daya 2. Memahami operasi dan aplikasi transformator
1. Memahami sistem kerja pada motor dan generator industri 2. Memahami penyebab rugirugi pada sistem pemeliharaan
dan diagram 2. Mendiskusikan menggambar diagram balok hasil penugasan tangga diagram tangga 3. Menginterpretasikan dan interpretasi informasi yang ditemui diagram dalam diagram pengawatan. pengawatan 1. Sistem distribusi Setelah mengikuti 1. Mengkaji daya metode yang perkuliahan, mahasiswa 2. Distribusi di digunakan diharapkan dapat: dalam pabrik dalam 1. Menjelaskan metoda 3. Daya dan energi pengiriman yang digunakan dalam listrik daya jarak jauh, pengiriman daya jarak sistem proteksi 4. Operasi dan jauh. aplikasi dan 2. Menjelaskan tujuan transformator transformator. perlindungan dan 2. Mendiskusikan 5. Sistem penyebab kesalahan transformator hasil penugasan sistem distribusi daya. satu fase dan tiga sistem 3. Menjelaskan fase distribusi daya, karakteristik serta operasi pengoperasian dari dan aplikasi sistem transformator transformator. satu fase dan tiga fase. 1. Generator arus Setelah mengikuti 1. Mengkaji bolak-balik karakteristik perkuliahan, mahasiswa pengoperasian 2. Generator arus diharapkan dapat: searah dari generator 1. Menjelaskan 3. Motor arus ac, generator konstruksi, hubungan searah dc, motor ac, dan dasar karakteristik 4. Motor arus dan motor dc. pengoperasian dari bolak-balik generator ac, generator 2. Mendiskusikan 5. Sistem hasil dc, motor ac, dan pemeliharaan penugasan motor dc. karakteristik 2. Menjelaskan prinsip motor dan kerja operasi berbagai
100 menit
OHP, LCD viewer, 1. Portofolio tugas whiteboard, PC 2. Tes essay Materi : 3. Diskusi [2]; 63-142
200 menit
OHP, LCD viewer, 1. Portofolio tugas whiteboard, PC 2. Tes essay Materi : 3. Diskusi [2]; 311-370
[TKI-207] Elektronika Industri
2
Jurusan Teknik Industri UMS – Silabi dan RMP Semester III
1. Memahami spesifikasi instrumen pengujian elektronis. 2. Memahami pengoperasian dan aplikasi berbagai komponen elektronik di industri.
1. Memahami konsep dasar otomasi. 2. Memahami sistem kontrol proses
generator, serta jenis motor tiga fase di prosedur industri. pemeliharaan 3. Menjelaskan prosedur pada motor. pemeliharaan dan penyebab rugi-rugi pada operasi motor. 1. Instrumen Setelah mengikuti 1. Mengkaji pengujian spesifikasi perkuliahan, mahasiswa elektronis instrumen diharapkan dapat: 2. Rangkaian pengujian 1. Menjelaskan spesifikasi pengukuran elektronis, dan dan cara kerja dari Jembatan komponenmultimeter dan 3. Dioda semi komponen osiloskop. konduktor elektronik di 2. Menjelaskan 4. Transistor industri. pengoperasian dan 2. Mendiskusikan 5. Rangkaian aplikasi dari berbagai terpadu hasil penugasan jenis dioda, transistor (Integrated cara kerja dari dan IC Circuit/IC) instrumen pengujian elektronis, dan pengoperasian dari berbagai jenis dioda, transistor dan IC. 1. Pengertian dan Setelah mengikuti 1. Mengkaji konsep otomasi konsep dasar perkuliahan, mahasiswa otomasi dan 2. Perkembangan diharapkan dapat: teknologi penerapannya 1. Menjelaskan konsep di industri, 3. Jenis-jenis dasar otomasi. proses serta 2. Menjelaskan 4. Struktur sistem karakteristik karakteristik dari jeniskontrol dari jenis-jenis jenis proses di industri
100 menit
OHP, LCD viewer, 1. Portofolio tugas whiteboard, PC 2. Tes essay Materi : 3. Diskusi [2]; 311-370
100 menit
OHP, LCD viewer, 1. Portofolio tugas whiteboard, PC 2. Tes essay Materi : [1], [2]: 555-594, 3. Diskusi [3]
[TKI-207] Elektronika Industri
3
Jurusan Teknik Industri UMS – Silabi dan RMP Semester III
dan fungsi kontrolnya
2.
1. Mengetahui alat pengendali yang banyak digunakan di sistem industri. 2. Memahami prinsip kerja dan pengoperasian alat pengendali di industri
Setelah mengikuti 1. perkuliahan, mahasiswa diharapkan dapat: 1. Menyebutkan peralatan pengendali yang sering digunakan di industri. 2. 2. Menjelaskan karakteristik pengoperasian saklar manual, saklar mekanis, tranduser, dan aktuator
1. Mengetahui simbol relai pada digram skema dan aplikasinya di industri. 2. Memahami jenis,
Setelah mengikuti 1. perkuliahan, mahasiswa diharapkan dapat: 1. Mengidentifikasi relai elektromagnetis dan relai solid-state, simbol
proses di 5. Pengontrol respon industri dan fungsi kontrolnya. Mendiskusikan hasil penugasan penerapan konsep otomasi, dan fungsi kontrol dari tiap karakteristik jenis produksi. 1. Alat primer dan Mengkaji pengendali peralatan pilot pengendali, prinsip kerja, 2. Saklar yang dioperasikan dan secara manual pengoperasian 3. Saklar yang d industri. dioperasikan Mendiskusikan secara mekanis hasil penugasan 4. Tranduser penerapan 5. Penggerak peralatan (actuator) pengendali yang sering digunakan di industri. 1. Relai Mengkaji pengendali peralatan elektromagnetis pengendali, prinsip kerja, 2. Relai pengendali dan pengoperasian solid-state
200 menit
OHP, LCD viewer, 1. Portofolio tugas whiteboard, PC 2. Tes essay Materi : 3. Diskusi [1], [2]; 143-214
100 menit
OHP, LCD viewer, 1. Portofolio tugas whiteboard, PC 2. Tes essay Materi : 3. Diskusi [1], [2]; 371-402
[TKI-207] Elektronika Industri
4
Jurusan Teknik Industri UMS – Silabi dan RMP Semester III
prinsip kerja, batas kerja dan pengoperasian relai di industri
1. Mengetahui jenis sensor dan pengendali gerakan yang dapat diprogram. 2. Memahami prinsip kerja dan pengoperasian sensor serta alat pengendali gerakan di industri.
1. Mengetahui bagian utama dari PLC dan fungsi-fungsinya. 2. Memahami bagaimana bahasa diagram tangga
relai pada diagram skema dan rangkaian logika 2. Menjelaskan karakteristik pengoperasian relai pada aplikasi industri sampai pada sistem penundaan on dan penundaan off. Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa diharapkan dapat: 1. Menggambarkan fungsi sensor pada sistem pengendali di industri. 2. Mengidentifikasi jenisjenis peralatan pengendali gerakan yang dapat diprogram. 3. Menjelaskan karakteristik pengoperasian peralatan pengendalii pada aplikasi industri Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa diharapkan dapat: 1. Mengidentifikasi bagian utama dari PLC dan fungsi-fungsinya. 2. Mengubah dari suatu rangkaian logika yang
d industri. 2. Mendiskusikan hasil penugasan penerapan peralatan pengendali yang sering digunakan di industri 1. Mengkaji peralatan pengendali, prinsip kerja, dan pengoperasian d industri. 2. Mendiskusikan hasil penugasan penerapan peralatan pengendali yang
3. Timing relay 4. Relai kancing 5. Relai logika
100 menit
OHP, LCD viewer, 1. Portofolio tugas whiteboard, PC 2. Tes essay Materi : [1], [2]: 371-402, 3. Diskusi [3]
1. Mengkaji bagian utama dari PLC dan fungsinya. 2. Mengkaji penyusunan bahasa diagram tangga dan
200 1. Pengantar PLC 2. Simbol logika, menit hukum logika, sistem bilangan, dan rangkaian logika 3. Arsitektur PLC 4. Pemrograman
OHP, LCD viewer, 1. Portofolio tugas whiteboard, PC 2. Tes essay Materi : 3. Diskusi [1], [2]; 595-682
1. Sensor kedekatan (proximity) 2. Pengendali gerakan 3. Kontrol Tekanan 4. Kontrol suhu 5. Kontrol waktu 6. Kontrol pencacah 7. kontrol urutan
[TKI-207] Elektronika Industri
5
Jurusan Teknik Industri UMS – Silabi dan RMP Semester III
digunakan untuk mengkomunikasi kan informasi ke PLC. 3. Menerapkan program PLC sederhana pada suatu studi kasus dalam pengendalian gerakan di industri
program PLC. menunjukkan langkahlangkah pengendalian 3. Mendiskusikan hasil penugasan gerakan menjadi penyusunan bahasa diagram tangga. bahasa diagram 3. Mengubah bahasa tangga dan diagram tangga program PLC menjadi informasi program ke PLC (mnemonic). 4. Memodifikasi point 2 dan 3 pada suatu kasus pengendalian gerakan yang sederhana di industri
PLC
Daftar Referensi: 1. Groover, Mikell P., Automation, Production Systems, and Computer-Integrated Manufacturing, 2nd ed., Prentice-Hall International, Inc., New Jersey, 2001. 2. Petruzella, Frank D., Elektronik Industri, Penerbit Andi Yogyakarta, 2001. 3. Chang, Tien-Chien et. al., Computer-Aided Manufacturing, Second Edition, Prentice-Hall Inc., New Jersey USA, 1998
[TKI-207] Elektronika Industri
6
Jurusan Teknik Industri UMS – Silabi dan RMP Semester III
RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester Pokok Bahasan Alokasi Waktu Pertemuan ke I.
: : : : : : : : :
Ratnanto Fitriadi, ST, MT Teknik Industri TKI-207 Elektronika Industri 2 III Diagram elektrik di industri 100 menit 1
Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu menjelaskan sistem distribusi daya, sistem pembangkit daya (generator dan motor), penggunaan komponen elektronik pada suatu rangkaian elektronik, serta sistem pengendali di industri. Mahasiswa juga mampu mengubah suatu kasus sederhana dari rangkaian logika dan urutan langkah-langkahnya menjadi bahasa diagram tangga, selanjutnya diubah menjadi bahasa program PLC.
II.
Kompetensi Dasar: 1. Mengetahui simbol-simbol listrik 2. Memahami dan menafsirkan diagram tangga dan diagram pengawatan
III.
Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Mengenal simbol-simbol yang sering digunakan dalam diagram listrik industri 2. Membaca dan menggambar diagram tangga 3. Menginterpretasikan informasi yang ditemui dalam diagram pengawatan
IV.
Materi Ajar: 1. Simbol-simbol listrik 2. Ladder diagram (diagram tangga) 3. Wiring diagram (diagram pengawatan) 4. Garis tunggal dan diagram balok
V.
VI.
Metode/Strategi Pembelajaran: 1. Ceramah di kelas 2. Diskusi kelas Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan kompetensi dasar yang ingin dicapai beserta indikatornya B. Kegiatan Inti :
[TKI-207] Elektronika Industri
7
Jurusan Teknik Industri UMS – Silabi dan RMP Semester III
-
Dosen memperkenalkan dan menjelaskan simbol-simbol yang sering digunakan dalam diagram listrik industri. Dosen juga menjelaskan dan memberikan contoh bagaimana membaca, menggambar dan menafsirkan diagram tangga dan diagram pengawatan. - Mahasiswa dibagi menjadi beberapa kelompok - Masing-masing kelompok diberi tugas menjelaskan simbol-simbol elektrik dan membaca, menggambarkan serta menafsirkan diagram tangga dan diagram pengawatan. - Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok. - Dosen memberikan komentar dan arahan hasil diskusi C. Kegiatan Akhir : Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan tugas untuk pertemuan berikutnya. VII.
VIII.
Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : OHP, LCD viewer, PC, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Petruzella, Frank D., Elektronik Industri, Penerbit Yogyakarta, 2001, 27-62.
Andi
Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian : 1. Hasil diskusi (dinilai dosen) 2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) 3. a. Sebutkan simbol-simbol elektrik yang terdapat pada rangkaian pengendali berikut ini. b. Bacalah skema dari atas ke bawah diagram tangga berikut ini, dan buatlah gambar diagram tangga dari rangkaian logika sederhana berikut ini. c. Dari diagram pengawatan rangkaian starter motor berikut, tunjukkan hubungan garis tebal dan tipis untuk semua bagian komponen alat. B. Kriteria Penilaian : 2Pt + 3Ps + 5Tt = Nf 10
Keterangan: Pt : Portofolio Ps : Proses (diskusi) Tt : Tes tulis Nf : Nilai formatif
[TKI-207] Elektronika Industri
8
Jurusan Teknik Industri UMS – Silabi dan RMP Semester III
RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester Pokok Bahasan Alokasi Waktu Pertemuan ke
: : : : : : : : :
Ratnanto Fitriadi, ST, MT Teknik Industri TKI-207 Elektronika Industri 2 III Sistem distribusi daya dan transformator 100 menit 2
I. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu menjelaskan sistem distribusi daya, sistem pembangkit daya (generator dan motor), penggunaan komponen elektronik pada suatu rangkaian elektronik, serta sistem pengendali di industri. Mahasiswa juga mampu mengubah suatu kasus sederhana dari rangkaian logika dan urutan langkah-langkahnya menjadi bahasa diagram tangga, selanjutnya diubah menjadi bahasa program PLC. II. Kompetensi Dasar: 1. Memahami sistem distribusi daya 2. Memahami operasi dan aplikasi transformator III. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Menjelaskan metoda yang digunakan dalam pengiriman daya jarak jauh. 2. Menjelaskan tujuan perlindungan dan penyebab kesalahan sistem distribusi daya. 3. Menjelaskan karakteristik pengoperasian dari sistem transformator satu fase dan tiga fase. IV. Materi Ajar: 1. Sistem distribusi daya 2. Distribusi di dalam pabrik 3. Daya dan energi listrik 4. Operasi dan aplikasi transformator 5. Sistem transformator satu fase dan tiga fase V. Metode/Strategi Pembelajaran: 1. Ceramah di kelas 2. Diskusi kelas VI. Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan kompetensi dasar yang
[TKI-207] Elektronika Industri
9
Jurusan Teknik Industri UMS – Silabi dan RMP Semester III
ingin dicapai beserta indikatornya B. Kegiatan Inti : - Dosen menjelaskan sistem distribusi daya, proteksi, dan penyebab kesalahannya. Dosen juga menjelaskan prinsip kerja, jenis, batas kerja, karakteristik, sistem operasi dan aplikasi dari transformator. - Mahasiswa dibagi menjadi beberapa kelompok - Masing-masing kelompok diberi tugas mendiskusikan metode yang tepat dalam pengiriman daya jarak jauh, penyebab akibat kesalahan saluran daya, dan bagaimana proteksinya. Materi diskusi lainnya tentang studi kasus dalam penentuan prosentase beban dari transformator. - Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok. - Dosen memberikan komentar dan arahan hasil diskusi C. Kegiatan Akhir : Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan tugas untuk pertemuan berikutnya. VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : OHP, LCD viewer, PC, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Petruzella, Frank D., Elektronik Industri, Penerbit Yogyakarta, 2001, 63-142.
Andi
VIII. Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian : 1. Hasil diskusi (dinilai dosen) 2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) 3. a. Jelaskan hubungan antara jenis kawat penghantar, ukuran diameter dengan sistem transmisi listrik. b. Jelaskan cara kerja alat penangkal petir. c. Jelaskan perbedaan prinsip kerja transformator satu fase dan tiga fase. d. Dari suatu diagram transformator dengan daya tertentu dan beban tertentu dibuatkan studi kasus untuk menentukan besarnya arus dan prosentase beban. B. Kriteria Penilaian : 2Pt + 3Ps + 5Tt = Nf 10
Keterangan: Pt : Portofolio Ps : Proses (diskusi) Tt : Tes tulis Nf : Nilai formatif
[TKI-207] Elektronika Industri 10
Jurusan Teknik Industri UMS – Silabi dan RMP Semester III
RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester Pokok Bahasan Alokasi Waktu Pertemuan ke I.
II.
: : : : : : : : :
Ratnanto Fitriadi, ST, MT Teknik Industri TKI-207 Elektronika Industri 2 III Motor dan generator industri 200 menit 3 dan 4
Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu menjelaskan sistem distribusi daya, sistem pembangkit daya (generator dan motor), penggunaan komponen elektronik pada suatu rangkaian elektronik, serta sistem pengendali di industri. Mahasiswa juga mampu mengubah suatu kasus sederhana dari rangkaian logika dan urutan langkah-langkahnya menjadi bahasa diagram tangga, selanjutnya diubah menjadi bahasa program PLC. Kompetensi Dasar: 1. Memahami sistem kerja pada motor dan generator industri 2. Memahami penyebab rugi-rugi pada sistem pemeliharaan
III.
Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Menjelaskan konstruksi, hubungan dan dasar karakteristik pengoperasian dari generator ac, generator dc, motor ac, dan motor dc. 2. Menjelaskan prinsip kerja operasi berbagai jenis motor tiga fase di industri. 3. Menjelaskan prosedur pemeliharaan dan penyebab rugi-rugi pada operasi motor.
IV.
Materi Ajar: 1. Generator arus bolak-balik 2. Generator arus searah 3. Motor arus searah 4. Motor arus bolak-balik 5. Sistem pemeliharaan
V.
VI.
Metode/Strategi Pembelajaran: 1. Ceramah di kelas 2. Diskusi kelas Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan kompetensi dasar yang
[TKI-207] Elektronika Industri 11
Jurusan Teknik Industri UMS – Silabi dan RMP Semester III
ingin dicapai beserta indikatornya B. Kegiatan Inti : - Dosen menjelaskan konstruksi, hubungan dan dasar karakteristik pengoperasian dari generator ac, generator dc, motor ac, dan motor dc. Dosen juga menjelaskan prosedur pemeliharaan dan penyebab rugi-rugi pada operasi motor serta pengaruhnya terhadap efisiensi motor. - Mahasiswa dibagi menjadi beberapa kelompok - Masing-masing kelompok diberi tugas mendiskusikan berbagai jenis generator dan motor serta menjelaskan karakteristik pengoperasiannya. Materi diskusi lainnya tentang spesifikasi dan instalasi serta prosedur pemeliharaan untuk motor. - Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok. - Dosen memberikan komentar dan arahan hasil diskusi C. Kegiatan Akhir : Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan tugas untuk pertemuan berikutnya. VII.
VIII.
Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : OHP, LCD viewer, PC, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Petruzella, Frank D., Elektronik Industri, Penerbit Yogyakarta, 2001, 311-370.
Andi
Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian : 1. Hasil diskusi (dinilai dosen) 2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) 3. a. Jelaskan motor jenis apa yang saudara anjurkan untuk mesin gergaji pada pabrik kayu dengan karakteristik beban sebagai berikut. b. Jelaskan kerugian spesifik yang timbul berkaitan dengan operasi motor. c. Jelaskan keuntungan serta kerugian dari sistem yang digerakkan sabuk daripada rantai. B. Kriteria Penilaian : 2Pt + 3Ps + 5Tt = Nf 10
Keterangan: Pt : Portofolio Ps : Proses (diskusi) Tt : Tes tulis Nf : Nilai formatif
[TKI-207] Elektronika Industri 12
Jurusan Teknik Industri UMS – Silabi dan RMP Semester III
RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester Pokok Bahasan Alokasi Waktu Pertemuan ke I.
: : : : : : : : :
Ratnanto Fitriadi, ST, MT Teknik Industri TKI-207 Elektronika Industri 2 III Komponen elektronik di industri 100 menit 5
Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu menjelaskan sistem distribusi daya, sistem pembangkit daya (generator dan motor), penggunaan komponen elektronik pada suatu rangkaian elektronik, serta sistem pengendali di industri. Mahasiswa juga mampu mengubah suatu kasus sederhana dari rangkaian logika dan urutan langkah-langkahnya menjadi bahasa diagram tangga, selanjutnya diubah menjadi bahasa program PLC.
II.
Kompetensi Dasar: 1. Memahami spesifikasi instrumen pengujian elektronis. 2. Memahami pengoperasian dan aplikasi berbagai komponen elektronik di industri.
III.
Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Menjelaskan spesifikasi dan cara kerja dari multimeter dan osiloskop. 2. Menjelaskan pengoperasian dan aplikasi dari berbagai jenis dioda, transistor dan IC.
IV.
Materi Ajar: 1. Instrumen pengujian elektronis 2. Rangkaian pengukuran jembatan 3. Dioda semi konduktor 4. Transistor 5. Rangkaian terpadu (Integrated Circuit/IC)
V.
VI.
Metode/Strategi Pembelajaran: 1. Ceramah di kelas 2. Diskusi kelas Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan kompetensi dasar yang ingin dicapai beserta indikatornya B. Kegiatan Inti :
[TKI-207] Elektronika Industri 13
Jurusan Teknik Industri UMS – Silabi dan RMP Semester III
-
Dosen menjelaskan spesifikasi dan cara kerja dari instrumen pengujian elektronis (multimeter dan osiloskop). Dosen juga menjelaskan pengoperasian dan aplikasi dari berbagai jenis dioda, transistor dan IC. - Mahasiswa dibagi menjadi beberapa kelompok - Masing-masing kelompok diberi tugas mendiskusikan berbagai jenis instrumen pengujian elektronis serta menjelaskan karakteristik pengoperasiannya. Materi diskusi lainnya tentang pengoperasian dan aplikasi dari berbagai jenis dioda, transistor dan IC. - Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok. - Dosen memberikan komentar dan arahan hasil diskusi C. Kegiatan Akhir : Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan tugas untuk pertemuan berikutnya. VII.
VIII.
Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : OHP, LCD viewer, PC, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar : [2]: 215-309 1. Petruzella, Frank D., Elektronik Industri, Penerbit Yogyakarta, 2001, 215-309.
Andi
Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian : 1. Hasil diskusi (dinilai dosen) 2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) 3. a. Jelaskan kelebihan dan cara kerja dari .multimeter digital jenis LED. b. Jelaskan perbedaan operasi transistor rangkaian penghubungan dan rangkaian penguatan. B. Kriteria Penilaian : 2Pt + 3Ps + 5Tt = Nf 10
Keterangan: Pt : Portofolio Ps : Proses (diskusi) Tt : Tes tulis Nf : Nilai formatif
[TKI-207] Elektronika Industri 14
Jurusan Teknik Industri UMS – Silabi dan RMP Semester III
RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester Pokok Bahasan Alokasi Waktu Pertemuan ke I.
II.
: : : : : : : : :
Ratnanto Fitriadi, ST, MT Teknik Industri TKI-207 Elektronika Industri 2 III Konsep dasar otomasi dan sistem kontrol proses 100 menit 6
Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu menjelaskan sistem distribusi daya, sistem pembangkit daya (generator dan motor), penggunaan komponen elektronik pada suatu rangkaian elektronik, serta sistem pengendali di industri. Mahasiswa juga mampu mengubah suatu kasus sederhana dari rangkaian logika dan urutan langkah-langkahnya menjadi bahasa diagram tangga, selanjutnya diubah menjadi bahasa program PLC. Kompetensi Dasar: 1. Memahami konsep dasar otomasi. 2. Memahami sistem kontrol proses.
III.
Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Menjelaskan konsep dasar otomasi. 2. Menjelaskan karakteristik dari jenis-jenis proses di industri dan fungsi kontrolnya.
IV.
Materi Ajar: 1. Pengertian dan konsep otomasi 2. Perkembangan teknologi 3. Jenis-jenis proses 4. Struktur sistem kontrol 5. Pengontrol respon
V.
Metode/Strategi Pembelajaran: 1. Ceramah di kelas 2. Diskusi kelas
VI.
Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan kompetensi dasar yang ingin dicapai beserta indikatornya B. Kegiatan Inti : - Dosen menjelaskan definisi dari konsep otomasi, serta karakteristik
[TKI-207] Elektronika Industri 15
Jurusan Teknik Industri UMS – Silabi dan RMP Semester III
dari jenis-jenis proses di industri dan fungsi kontrolnya. - Mahasiswa dibagi menjadi beberapa kelompok - Masing-masing kelompok diberi tugas mendiskusikan penerapan dari konsep otomasi, serta menjelaskan karakteristik dari jenis-jenis proses di industri dan fungsi kontrolnya. - Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok. - Dosen memberikan komentar dan arahan hasil diskusi C. Kegiatan Akhir : Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan tugas untuk pertemuan berikutnya. VII.
Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : OHP, LCD viewer, PC, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Groover, Mikell P., Automation, Production Systems, and Computer-Integrated Manufacturing, 2nd ed., Prentice-Hall International, Inc., New Jersey, 2001. 2. Petruzella, Frank D., Elektronik Industri, Penerbit Andi Yogyakarta, 2001, 555-594. 3. Chang, Tien-Chien et. al., Computer-Aided Manufacturing, Second Edition, Prentice-Hall Inc., New Jersey USA, 1998
VIII.
Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian : 1. Hasil diskusi (dinilai dosen) 2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) 3. a. Jelaskan kelebihan dan cara kerja dari .multimeter digital jenis LED. b. Jelaskan perbedaan operasi transistor rangkaian penghubungan dan rangkaian penguatan. B. Kriteria Penilaian : 2Pt + 3Ps + 5Tt = Nf 10
Keterangan: Pt : Portofolio Ps : Proses (diskusi) Tt : Tes tulis Nf : Nilai formatif
[TKI-207] Elektronika Industri 16
Jurusan Teknik Industri UMS – Silabi dan RMP Semester III
RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester Pokok Bahasan Alokasi Waktu Pertemuan ke
: : : : : : : : :
Ratnanto Fitriadi, ST, MT Teknik Industri TKI-207 Elektronika Industri 2 III Peralatan pengendali di industri 200 menit 7 dan 8
I.
Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu menjelaskan sistem distribusi daya, sistem pembangkit daya (generator dan motor), penggunaan komponen elektronik pada suatu rangkaian elektronik, serta sistem pengendali di industri. Mahasiswa juga mampu mengubah suatu kasus sederhana dari rangkaian logika dan urutan langkah-langkahnya menjadi bahasa diagram tangga, selanjutnya diubah menjadi bahasa program PLC.
II.
Kompetensi Dasar: 1. Mengetahui alat pengendali yang banyak digunakan di sistem industri. 2. Memahami prinsip kerja dan pengoperasian alat pengendali di industri
III.
Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Menyebutkan peralatan pengendali yang sering digunakan di industri. 2. Menjelaskan karakteristik pengoperasian saklar manual, saklar mekanis, tranduser, dan aktuator.
IV.
Materi Ajar: 1. Alat primer dan pengendali pilot 2. Saklar yang dioperasikan secara manual 3. Saklar yang dioperasikan secara mekanis 4. Tranduser 5. Penggerak (actuator)
V.
VI.
Metode/Strategi Pembelajaran: 1. Ceramah di kelas 2. Diskusi kelas Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan kompetensi dasar yang ingin dicapai beserta indikatornya B. Kegiatan Inti : - Dosen mengenalkan dan menjelaskan karakteristik cara kerja dari
[TKI-207] Elektronika Industri 17
Jurusan Teknik Industri UMS – Silabi dan RMP Semester III
peralatan pengendali di industri. Dua atau tiga contoh nama peralatan pengendali dan aplikasinya secara terintegrasi sebagai gambaran bagi mahasiswa. - Selanjutnya mahasiswa dibagi menjadi beberapa kelompok - Masing-masing kelompok diberi tugas mendiskusikan berbagai jenis peralatan pengendali serta menjelaskan karakteristik pengoperasiannya. Materi diskusi lainnya tentang kelebihan dan kekurangan dari peralatan yang diinstal. - Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok. - Dosen memberikan komentar dan arahan hasil diskusi C. Kegiatan Akhir : Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan tugas untuk pertemuan berikutnya. VII.
Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : OHP, LCD viewer, PC, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Groover, Mikell P., Automation, Production Systems, and Computer-Integrated Manufacturing, 2nd ed., Prentice-Hall International, Inc., New Jersey, 2001. 2. Petruzella, Frank D., Elektronik Industri, Penerbit Andi Yogyakarta, 2001, 143-214.
VIII. Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian : 1. Hasil diskusi (dinilai dosen) 2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) 3. a. Sebutkan 3 contoh alat pengendali primer dan pengendali pilot dari motor. b. Jelaskan prinsip kerja sel fotovoltaic dan contoh penggunaannya. B. Kriteria Penilaian : 2Pt + 3Ps + 5Tt = Nf 10
Keterangan: Pt : Portofolio Ps : Proses (diskusi) Tt : Tes tulis Nf : Nilai formatif
[TKI-207] Elektronika Industri 18
Jurusan Teknik Industri UMS – Silabi dan RMP Semester III
RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester Pokok Bahasan Alokasi Waktu Pertemuan ke
: : : : : : : : :
Ratnanto Fitriadi, ST, MT Teknik Industri TKI-207 Elektronika Industri 2 III Relai 100 menit 9
I.
Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu menjelaskan sistem distribusi daya, sistem pembangkit daya (generator dan motor), penggunaan komponen elektronik pada suatu rangkaian elektronik, serta sistem pengendali di industri. Mahasiswa juga mampu mengubah suatu kasus sederhana dari rangkaian logika dan urutan langkah-langkahnya menjadi bahasa diagram tangga, selanjutnya diubah menjadi bahasa program PLC.
II.
Kompetensi Dasar: 1. Mengetahui simbol relai pada diagram skema dan aplikasinya di industri. 2. Memahami jenis, prinsip kerja, batas kerja dan pengoperasian relai di industri
III.
Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Mengidentifikasi relai elektromagnetis dan relai solid-state, simbol relai pada diagram skema dan rangkaian logika 2. Menjelaskan karakteristik pengoperasian relai pada aplikasi industri sampai pada sistem penundaan on dan penundaan off.
IV.
Materi Ajar: 1. Relai pengendali elektromagnetis 2. Relai pengendali solid-state 3. Timing relay 4. Relai kancing 5. Relai logika
V.
VI.
Metode/Strategi Pembelajaran: 1. Ceramah di kelas 2. Diskusi kelas Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan kompetensi dasar yang
[TKI-207] Elektronika Industri 19
Jurusan Teknik Industri UMS – Silabi dan RMP Semester III
ingin dicapai beserta indikatornya B. Kegiatan Inti : - Dosen mengenalkan dan menjelaskan karakteristik cara kerja dari relai di industri. Disertai contoh aplikasi relai pada rangkaian logika dan sistem penundaan on dan penundaan off. - Selanjutnya mahasiswa dibagi menjadi beberapa kelompok - Masing-masing kelompok diberi tugas mendiskusikan karakteristik relai elektromagnetis dan solid-state. Materi diskusi lainnya tentang pengoperasian relai, dimulai dari rangkaian logika sampai pada aplikasi dan sistem penundaan on dan penundaan off. - Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok. - Dosen memberikan komentar dan arahan hasil diskusi C. Kegiatan Akhir : Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan tugas untuk pertemuan berikutnya. VII.
VIII.
Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : OHP, LCD viewer, PC, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Petruzella, Frank D., Elektronik Industri, Penerbit Yogyakarta, 2001, 371-402,
Andi
Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian : 1. Hasil diskusi (dinilai dosen) 2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) 3. a. Gambarkan sistem kontak normally open dan normally close pada relai . b. Jelaskan cara kerja rangkaian logika digital berikut ini. B. Kriteria Penilaian : 2Pt + 3Ps + 5Tt = Nf 10
Keterangan: Pt : Portofolio Ps : Proses (diskusi) Tt : Tes tulis Nf : Nilai formatif
[TKI-207] Elektronika Industri 20
Jurusan Teknik Industri UMS – Silabi dan RMP Semester III
RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester Pokok Bahasan Alokasi Waktu Pertemuan ke
: : : : : : : : :
Ratnanto Fitriadi, ST, MT Teknik Industri TKI-207 Elektronika Industri 2 III Sensor dan jenis-jenis pengendali 100 menit 10
I.
Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu menjelaskan sistem distribusi daya, sistem pembangkit daya (generator dan motor), penggunaan komponen elektronik pada suatu rangkaian elektronik, serta sistem pengendali di industri. Mahasiswa juga mampu mengubah suatu kasus sederhana dari rangkaian logika dan urutan langkah-langkahnya menjadi bahasa diagram tangga, selanjutnya diubah menjadi bahasa program PLC.
II.
Kompetensi Dasar: 1. Mengetahui jenis sensor dan pengendali gerakan yang dapat diprogram. 2. Memahami prinsip kerja dan pengoperasian sensor serta alat pengendali gerakan di industri.
III.
Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Menggambarkan fungsi sensor pada sistem pengendali di industri. 2. Mengidentifikasi jenis-jenis peralatan pengendali gerakan yang dapat diprogram. 3. Menjelaskan karakteristik pengoperasian peralatan pengendali pada aplikasi industri.
IV.
Materi Ajar: 1. Sensor kedekatan (proximity) 2. Pengendali gerakan 3. Kontrol Tekanan 4. Kontrol suhu 5. Kontrol waktu 6. Kontrol pencacah 7. Kontrol urutan
V.
Metode/Strategi Pembelajaran: 1. Ceramah di kelas 2. Diskusi kelas
VI.
Tahap Pembelajaran:
[TKI-207] Elektronika Industri 21
Jurusan Teknik Industri UMS – Silabi dan RMP Semester III
A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan kompetensi dasar yang ingin dicapai beserta indikatornya B. Kegiatan Inti : - Dosen mengenalkan dan menjelaskan karakteristik cara kerja dari sensor dan peralatan pengendali gerakan yang dapat diprogram di industri, disertai contoh aplikasinya. - Selanjutnya mahasiswa dibagi menjadi beberapa kelompok - Masing-masing kelompok diberi tugas mendiskusikan karakteristik sensor dan peralatan pengendali gerakan yang dapat diprogram. Materi diskusi lainnya tentang suatu studi kasus aplikasi di industri. - Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok. - Dosen memberikan komentar dan arahan hasil diskusi C. Kegiatan Akhir : Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan tugas untuk pertemuan berikutnya. VII.
Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : OHP, LCD viewer, PC, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Groover, Mikell P., Automation, Production Systems, and Computer-Integrated Manufacturing, 2nd ed., Prentice-Hall International, Inc., New Jersey, 2001. 2. Petruzella, Frank D., Elektronik Industri, Penerbit Andi Yogyakarta, 2001, 371-402. 3. Chang, Tien-Chien et. al., Computer-Aided Manufacturing, Second Edition, Prentice-Hall Inc., New Jersey USA, 1998
VIII.
Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian : 1. Hasil diskusi (dinilai dosen) 2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) 3. a. Sebutkan dua peralatan pengendali gerakan yang dibuat dari informasi posisi. b. Lihatlah gambar dari skema mesin packing berikut ini, jenis sensor apakah yang tepat untuk mendeteksi posisi benda kerja, jelaskan bagaimanakah sistem kontak normally close dipasang supaya piston A maju secara permanen selama tidak ada gangguan. B. Kriteria Penilaian : 2Pt + 3Ps + 5Tt = Nf 10
Keterangan: Pt : Portofolio Ps : Proses (diskusi) Tt : Tes tulis Nf : Nilai formatif
[TKI-207] Elektronika Industri 22
Jurusan Teknik Industri UMS – Silabi dan RMP Semester III
RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester Pokok Bahasan Alokasi Waktu Pertemuan ke
: : : : : : : : :
Ratnanto Fitriadi, ST, MT Teknik Industri TKI-207 Elektronika Industri 2 III Programmable Logic Controllers (PLC) 200 menit 11 dan 12
I.
Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu menjelaskan sistem distribusi daya, sistem pembangkit daya (generator dan motor), penggunaan komponen elektronik pada suatu rangkaian elektronik, serta sistem pengendali di industri. Mahasiswa juga mampu mengubah suatu kasus sederhana dari rangkaian logika dan urutan langkah-langkahnya menjadi bahasa diagram tangga, selanjutnya diubah menjadi bahasa program PLC.
II.
Kompetensi Dasar: 1. Mengetahui bagian utama dari PLC dan fungsi-fungsinya. 2. Memahami bagaimana bahasa diagram tangga digunakan untuk mengkomunikasikan informasi ke PLC. 3. Menerapkan program PLC sederhana pada suatu studi kasus dalam pengendalian gerakan di industri.
III. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Mengidentifikasi bagian utama dari PLC dan fungsi-fungsinya. 2. Mengubah dari suatu rangkaian logika yang menunjukkan langkahlangkah pengendalian gerakan menjadi bahasa diagram tangga. 3. Mengubah bahasa diagram tangga menjadi informasi program ke PLC (mnemonic). 4. Memodifikasi point 2 dan 3 pada suatu kasus pengendalian gerakan yang sederhana di industri. IV. Materi Ajar: 1. Pengantar PLC 2. Simbol logika, hukum logika, sistem bilangan, dan rangkaian logika 3. Arsitektur PLC 4. Pemrograman PLC V. Metode/Strategi Pembelajaran: 1. Ceramah di kelas 2. Diskusi kelas
[TKI-207] Elektronika Industri 23
Jurusan Teknik Industri UMS – Silabi dan RMP Semester III
VI. Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan kompetensi dasar yang ingin dicapai beserta indikatornya B. Kegiatan Inti : - Dosen mengenalkan dan menjelaskan bagian utama dan fungsi dari PLC. Selanjutnya dijelaskan mengenai bahasa diagram tangga dan cara mengubah menjadi bahasa program PLC atau sebaliknya. - Selanjutnya mahasiswa dibagi menjadi beberapa kelompok - Masing-masing kelompok diberi tugas mendiskusikan dan menerapkan suatu program PLC yang sederhana di industri. - Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok. - Dosen memberikan komentar dan arahan hasil diskusi C. Kegiatan Akhir : Dosen membuat rangkuman hasil diskusi. VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : OHP, LCD viewer, PC, whiteboard B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Groover, Mikell P., Automation, Production Systems, and Computer-Integrated Manufacturing, 2nd ed., Prentice-Hall International, Inc., New Jersey, 2001. 2. Petruzella, Frank D., Elektronik Industri, Penerbit Andi Yogyakarta, 2001, 595-682. 3. Chang, Tien-Chien et. al., Computer-Aided Manufacturing, Second Edition, Prentice-Hall Inc., New Jersey USA, 1998. VIII. Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian : 1. Hasil diskusi (dinilai dosen) 2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) 3. a. Sebutkan komponen utama dari PLC dan fungsi-fungsinya. b. Ubahlah rangkaian logika berikut menjadi bahasa diagram tangga, kemudian ubahlah menjadi bahasa program PLC. B. Kriteria Penilaian : 2Pt + 3Ps + 5Tt = Nf 10
Keterangan: Pt : Portofolio Ps : Proses (diskusi) Tt : Tes tulis Nf : Nilai formatif
[TKI-207] Elektronika Industri 24