SILABUS. Indikator Pencapaian kompetesi Mendeskripsikan pengertian kebutuhan. Mendeskripsikan jenisjenis. Mengidentifikasi hal-hal yang memengaruhi

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu

: SMA NEGERI 6 YOGYAKARTA : Ekonomi :X :1 : 1. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan, dan sistem ekonomi. : 10 x 45 menit

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

1.1 Mengidentifikasi kebutuhan manusia

 Pengertian kebutuhan  Macam-macam kebutuhan  Hal-hal yang mempengaruhi kebutuhan  Pengertian benda pemuas kebutuhan  Macam-macam benda pemuas kebutuhan  Kegunaan benda pemuas kebutuhan

Kegiatan Pembelajaran  Mencari informasi tentang pengertian kebutuhan manusia melalui berbagai macam sumber.  Mengidentifikasi bermacammacam kebutuhan manusia di daerah setempat.  Mendiskusikan kebutuhan manusia di daerah setempat yang paling dominan.  Mengklasifikasi jenis kebutuhan berdasarkan tingkatannya.

 Pengertian 1.2 Mendeskripsikan  Menggali informasi tentang kelangkaan berbagai sumber kelangkaan.  Penyebab kelangkaan ekonomi yang  Mendiskusikan faktor penyebab  Penentuan alokasi langka dan kelangkaan di daerah setempat sumber daya ekonomi kebutuhan dan sekitarnya.  Sikap rasional dalam manusia yang memenuhi kebutuhan  Mengidentifikasi berbagai tidak terbatas sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang  Barang apa yang tidak terbatas melalui studi akan diproduksi dan pustaka di daerah setempat dan berapa jumlahnya. sekitarnya.  Bersikap rasional dalam 1.3 Mengidentifikasi  Lingkungan Hidup menyikapi berbagai pilihan dan masalah pokok kebutuhan. Permasalahannya ekonomi, yaitu tentang apa,  Mengidentifikasi barang-barang

Indikator Pencapaian kompetesi  Mendeskripsikan pengertian kebutuhan.  Mendeskripsikan jenisjenis kebutuhan.  Mengidentifikasi hal-hal yang memengaruhi kebutuhan.  Mengidentifikasi pengertian benda pemuas kebutuhan.  Mendeskripsikan macammacam benda pemuas kebutuhan.  Mendeskripsikan kegunaan benda pemuas kebutuhan .  Mendeskripsikan pengertian kelangkaan.  Mengidentifikasi faktorfaktor penyebab kelangkaan.  Mengidentifikasi pengalokasian sumber daya yang mendatangkan manfaat bagi rakyat banyak.  Bersikap rasional dalam menyikapi berbagai pilihan.

Penilaian Jenis tagihan: kuis dan pertanyaan lisan melalui Uji Penguasaan Materi, tugas individu dan kelompok (diskusi). Bentuk tagihan: pilihan ganda, uraian obyektif, uraian bebas, skala sikap

Alokasi Waktu 2 x 45

2 x 45 menit

Sumber/ Bahan/ Alat Sukwiaty, dkk. 2009. Ekonomi untuk SMA Kelas X. Yudistira. Jakarta Suparmoko. 2007. Ekonomi SMA Kelas X. Yudistira. Jakarta. Buku Ekonomi Erlangga

Pendika r/ELL/Ri set/LH Teliti Mandiri Kerja keras Kreatif disiplin

Berfikir logis Cermat Inovatif

Integras i Lingkun gan Hidup

bagaimana dan untuk siapa barang diproduksi 1.4 Mengidentifikasi hilangnya kesempatan pada tenaga kerja bila melakukan produksi di bidang lain.

1.5 Mengidentifikasi sistem ekonomi untuk memecahkan masalah ekonomi.

 Bagaimana cara memproduksi barang.  Untuk siapa barang tersebut diproduksi.

apa, bagaimana cara memproduksi, dan untuk siapa memproduksi melalui diskusi kelompok dan studi kepustakaan.

 Menjelaskan norma-norma tentang lingkungan hidup

 Mengkaji referensi tentang permasalahan ekonomi untuk  Mendeskripsikan barang menemukan konsep biaya apa yang diproduksi. peluang.  Mendeskripsikan  Bertanya jawab tentang bagaimana cara perbedaan biaya sehari-hari dan memproduksi barang. biaya peluang.  Mendeskripsikan untuk  Mendiskusikan contoh-contoh siapa barang diproduksi. biaya peluang.  Menggambar kurva kemungkinan produksi.  Membedakan biaya seharihari dengan biaya peluang Pengertian sistem  Mengkaji referensi tentang ekonomi sistem ekonomi.  Menggambar kurva Sistem ekonomi  Mengidentifikasi sistem ekonomi kemungkinan produksi tradisional yang ada dan cara memecahkan masalah ekonomi melalui diskusi Sistem ekonomi pasar kelompok dan studi kepustakaan. Sistem ekonomi komando Sistem ekonomi campuran

 Pengertian biaya sehari-hari dan biaya peluang  Kurva kemungkinan produksi

    

 Mendeskripsikan pengertian sistem ekonomi.  Mendeskripsikan ciri-ciri, kebaikan dan keburukan sistem ekonomi tradisional.  Mendeskripsikan ciri-ciri,

2x 45 menit

2 x 45 menit

Teliti Cermat Bekerja keras

2 x 45 menit

Gemar memba ca Cermat

Rasa ingin tahu

kebaikan dan keburukan sistem ekonomi pasar.  Mendeskripsikan ciri-ciri, kebaikan dan keburukan sistem ekonomi komando.  Mendeskripsikan ciri-ciri, kebaikan dan keburukan sistem ekonomi campuran.

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar

: SMA NEGERI 6 YOGYAKARTA : Ekonomi :X :1 : 2. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi produsen dan konsumen. : 8 x 45 menit Materi Pembelajaran

2.1 Mendeskripsikan  Manfaat dan nilai pola perilaku suatu barang konsumen dan  Hukum Gossen I dan produsen dalam II kegiatan  Teori perilaku ekonomi. konsumen  Pola hidup hemat dan bersahaja  Persamaan produksi  Teori produksi  Perilaku produsen yang mengutamakan kepentingan masyarakat dan yang merugikan masyarakat. 2.2 Mendeskripsikan  Circular Flow Diagram

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

 Membahas manfaat dan nilai suatu barang.  Menganalisis hukum Gossen I dan II  Mendeskripsikan perilaku konsumen dan produsen melalui diskusi kelompok dan studi kepustakaan.

 Mendeskripsikan manfaat dan nilai suatu barang.  Membuat kesimpulan tentang hukum Gossen.  Mendeskripsikan teori perilaku konsumen.  Menerapkan pola hidup hemat dan bersahaja dalam perilaku konsumen.  Membuat kesimpulan dari tabel dan grafik persamaan produksi.  Mendeskripsikan teori produksi.  Mengidentifikasi perilaku produsen yang mengutamakan kepentingan masyarakat dan yang merugikan masyarakat.

 Membuat model interaksi pelaku

 Membuat model interaksi

Penilaian Jenis tagihan: kuis dan pertanyaan lisan melalui UPM, ulangan, laporan kerja praktik, tugas individu dan kelompok (diskusi). Bentuk tagihan: pilihan ganda, uraian obyektif, uraian bebas, skala sikap

Alokasi Waktu (menit) 4 x 45


Pendik ar/ELL/ Riset/L H Jujur

circular flow diagram

2.3 Mendeskripsikan peran konsumen dan produsen

 Manfaat Circular Flow Diagram

 Peran konsumen dan produsen

ekonomi (circular flow diagram). pelaku ekonomi (circular flow diagram).  Mengkaji referensi untuk mengidentifikasi manfaat circular  Mengidentifikasi manfaat flow diagram bagi pengambil circular flow diagram. kebijakan ekonomi.  Mengidentifikasi peran  Menyebutkan peran konsumen konsumen dalam kegiatan dalam kegiatan ekonomi. ekonomi.  Menyebutkan peran produsen  Mengidentifikasi peran dalam kegiatan ekonomi. produsen dalam kegiatan ekonomi.

2 x 45 menit

Teliti

2 x 45 menit

Jujur

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar 3.1 Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran.

: SMA NEGERI 6 YOGYAKARTA : Ekonomi :X :1 : 3. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan, penawaran, harga keseimbangan, dan pasar. : 12 x 45 menit Materi Pembelajaran

 Pengertian permintaan  Pengertian penawaran  Faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan  Faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran.

3.2 Menjelaskan  Hukum permintaan hukum dan penawaran permintaan dan hukum penawaran serta asumsi yang mendasarinya. 3.3 Mendeskripsikan

Kegiatan Pembelajaran  Mendeskripsikan pengertian permintaan dan penawaran melalui pengamatan dan diskusi.  Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan.  Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran.  Menggambar kurva permintaan dan penawaran dari contoh konsumsi dan produksi.

Indikator  Mendeskripsikan pengertian permintaan dan penawaran.  Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan.  Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran.  Menggambar kurva permintaan dan penawaran.

 Membuktikan hukum permintaan  Menginterpretasikan hukum dan penawaran melalui diskusi permintaan dan penawaran. dan referensi.  Memberi contoh penerapan  Menyebutkan contoh penerapan hukum permintaan dan hukum permintaan dan penawaran. penawaran dalam kehidupan sehari-hari.



2 x 45 menit


Pendika r/ELL/Ri set/LH Rasa ingin tahu

Rasa ingin tahu

pengertian harga  Fungsi permintaan dan jumlah  Fungsi penawaran keseimbangan  Kurva permintaan  Kurva penawaran  Harga dan jumlah keseimbangan

 Menemukan fungsi permintaan  Menerapkan fungsi permintaan dan penawaran melalui dan fungsi penawaran serta pengamatan kurva permintaan menggambarkan kurvanya. dan penawaran terhadap barang.  Mendeskripsikan proses  Merumuskan pengertian terbentuknya harga dan jumlah elastisitas dan jenis-jenisnya keseimbangan serta melalui referensi dan sumber menggambarkan kurvanya. belajar sekunder.  Mendeskripsikan elastisitas dan  Memberi contoh proses jenis-jenisnya. terbentuknya harga dan jumlah keseimbangan dari suatu transaksi jual beli.  Menghitung elastisitas permintaan dan penawaran secara matematis dengan menggunakan tabel dan kurva.  Menentukan harga dan jumlah keseimbangan dengan menggunakan tabel dan kurva.

3.4 Mendeskripsikan  Pengertian berbagai berbagai bentuk bentuk pasar barang pasar barang  Ciri-ciri pasar persaingan sempurna, pasar monopoli, pasar oligopoli, dan pasar persaingan monopolistik.  Kebaikan dan keburukan pasar persaingan sempurna, pasar monopoli, pasar oligopoli, dan pasar persaingan monopolistik.  Contoh berbagai bentuk pasar

 Mendeskripsikan pengertian, ciri-  Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar barang. ciri, kebaikan dan keburukan  Mengidentifikasi ciri-ciri berbagai bentuk pasar barang berbagai bentuk pasar barang. melalui pengamatan dan referensi.  Mengidentifikasi kebaikan dan keburukan dari bentuk pasar.  Memberi contoh berbagai bentuk pasar

3.5 Mendeskripsikan  Analisis harga faktor pasar input

 Mendeskripsikan pengertian,

 Mengidentifikasi pentingnya analisis harga faktor produksi.

4 x 45 menit

Teliti Rasa ingin tahu

2 x 45 menit Rasa ingin tahu

2 x 45 menit

    

produksi TPP, MPP, dan MRP Sewa tanah Upah pekerja Bunga modal Laba pengusaha

bentuk, dan teori dalam pasar  Mendeskripsikan teori faktor produksi melalui produktivitas marjinal. pengamatan, studi lapangan, dan  Menjelaskan TPP, MPP, dan referensi. MR.P  Mendeskripsikan tinggi rendahnya sewa tanah.  Mendeskripsikan tinggi rendahnya upah pekerja.  Mendeskripsikan tinggi rendahnya bunga modal.  Mendeskripsikan laba pengusaha.

Rasa ingin tahu


: SMA NEGERI 6 YOGYAKARTA : Ekonomi :X :2 : 4. Memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi. : 6 x 45 menit

Materi Pembelajaran

4.1 Mendeskripsikan  Pengertian ekonomi perbedaan mikro dan makro antara ekonomi  Perbedaan antara mikro dan ekonomi mikro dan ekonomi makro. makro

4.2 Mendeskripsikan masalahmasalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi

 Pertumbuhan ekonomi  Inflasi  Pengangguran  Kemiskinan  Defisit anggaran pemerintah  Utang luar negeri


Indikator

 Mendeskripsikan pengertian ekonomi mikro dan makro melalui referensi.  Mendiskusikan perbedaan ekonomi mikro dan makro.  Memberi contoh ekonomi mikro dan masyarakat di lingkungannya.

 Mendeskripsikan pengertian ekonomi mikro dan makro.  Mendeskripsikan perbedaan antara ekonomi mikro dan makro.  Memberi contoh di masyarakat tentang ekonomi mikro dan makro.

 Mengidentifikasi masalahmasalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi melalui pengamatan di lingkungan sekitar.  Memecahkan masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi melalui diskusi.

 Mengidentifikasi masalahmasalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi.  Mendeskripsikan cara mengatasi masalah-masalah di bidang ekonomi.



2 x 45 menit


Pendikar /ELL/Ris et/LH Rasa ingin tahu

Rasa ingin tahu

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar 5.1 Menjelaskan konsep PDB, PDRB, PNB, dan PN

    

5.2 Menjelaskan manfaat perhitungan pendapatan nasional

 

: SMA NEGERI 6 YOGYAKARTA : Ekonomi :X :2 : 5. Memahami Produk Domestik Bruto (PDB), Produk Domestik Regional Bruto (PDRB), Pendapatan Nasional Bruto (PNB), Pendapatan Nasional (PN). : 12 x 45 menit Alokasi Pendikar Sumber/ Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu /ELL/Ris Bahan/ Alat (menit) et/LH Jenis tagihan: kuis 4 x 45 Sukwiaty, dkk. Teliti PDB  Mendeskripsikan pengertian  Mendeskripsikan pengertian 2009. Ekonomi dan pertanyaan PDB, PDRB, PNB, PN (NNI), PI, PDB, PDRB, PNB, PN (NNI), PDRB untuk SMA lisan melalui UPM, dan DI melalui referensi. PI, dan DI. PNB Kelas X. ulangan, laporan  Menghitung pendapatan per  Menghitung pendapatan per PN kerja praktik, tugas Yudistira. kapita berdasarkan data BPS. kapita. Pendapatan per individu dan Jakarta  Mengidentifikasi manfaat kapita kelompok (diskusi). Suparmoko. penghitungan pendapatan 2007. Ekonomi Bentuk tagihan: nasional melalui referensi. SMA Kelas X. pilihan ganda, uraian obyektif, Yudistira. uraian bebas, skala Jakarta. sikap 2 x 45 Buku Ekonomi Cermat Manfaat penghitungan  Menunjukkan perbedaan metode  Mengidentifikasi manfaat menit Erlangga penghitungan pendapatan penghitungan pendapatan pendapatan nasional nasional. nasional dengan pendekatan Menghitung produksi, pendapatan, dan  Menghitung pendapatan pendapatan nasional pengeluaran. nasional dengan pendekatan produksi, pendapatan, dan pengeluaran.

5.3 Membandingkan PDB dan  Membandingkan PDB  Membandingkan PDB dan  Membandingkan PDB dan pendapatan per dan pendapatan per pendapatan per kapita Indonesia pendapatan per kapita kapita Indonesia kapita Indonesia dengan negara lain melalui Indonesia dengan negara lain. dengan negara dengan negara lain. referensi.  Mendeskripsikan pengertian lain indeks harga dan indeks harga konsumen.  Menghubungkan indeks harga dengan inflasi.  Mendeskripsikan pengertian 5.4 Mendeskripsikan dan jenis-jenis inflasi. indeks harga dan  Pengertian dan  Mendeskripsikan pengertian  Mengidentifikasi penyebab, inflasi hubungan indeks indeks harga dan indeks harga dampak, dan cara-cara harga dan inflasi konsumen mengatasi inflasi.  Penyebab, dampak,  Menghitung angka inflasi. dan cara mengatasi  Menunjukkan hubungan indeks inflasi harga dengan inflasi.  Penghitungan inflasi  Mendeskripsikan pengertian dan jenis-jenis inflasi.  Mengidentifikasi penyebab, dampak, dan cara-cara mengatasi inflasi melalui diskusi dan referensi.  Menghitung angka inflasi.

2 x 45 menit

4 x 45 menit

Rasa ingin tahu

Teliti Jujur Kerja keras


: SMA NEGERI 6 YOGYAKARTA : Ekonomi :X :2 : 6. Memahami konsumsi dan investasi. : 8 x 45 menit Materi Pembelajaran


Indikator

6.1 Mendeskripsikan  Fungsi konsumsi fungsi konsumsi  Fungsi tabungan dan fungsi tabungan

 Menentukan MPC, APC, MPS, dan APS dengan fungsi matematis serta menggunakan kurva.  Menggambar kurva fungsi konsumsi dan fungsi tabungan.

 Menggunakan fungsi konsumsi dan cara menggambarkannya.  Menggunakan fungsi tabungan dan cara menggambarkannya.

6.2 Mendeskripsikan  Kurva permintaan kurva permintaan investasi investasi

 Mendeskripsikan kurva permintaan investasi melalui referensi.

 Mendeskripsikan pengertian investasi.  Mendeskripsikan fungsi investasi.  Mendeskripsikan kurva permintaan investasi.



2 x 45 menit


Pendika r/ELL/Ri set/LH Teliti

Cermat

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu

: SMA NEGERI 6 YOGYAKARTA : Ekonomi :X :2 : 7. Memahami uang dan perbankan. : 8 x 45 menit

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran  Pengertian uang konsep  Fungsi uang permintaan dan  Permintaan uang penawaran uang  Penawaran uang

7.1 Menjelaskan

7.2 Membedakan peran bank umum dan bank sentral

 Pengertian bank  Fungsi bank  Peran bank umum dan bank sentral  Produk-produk perbankan  5C  Kebaikan dan keburukan kredit

7.3 Mendeskripsikan  Tujuan kebijakan kebijakan pemerintah di bidang moneter

moneter  Kebijakan moneter pasar terbuka  Kebijakan moneter diskonto  Kebijakan moneter cadangan kas  Kebijakan moneter dorongan moral

Kegiatan Pembelajaran  Mendeskripsikan pengertian dan fungsi uang melalui referensi.  Mendeskripsikan pengertian permintaan dan penawaran uang dan menggambarkan kurvanya.  Mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi pergeseran kurva permintaan dan penawaran uang.

 Mendeskripsikan pengertian, jenis, dan fungsi bank, serta cara memanfaatkan produk perbankan bagi siswa dan pengusaha melalui diskusi dan studi lapangan.  Mendeskripsikan pengertian kredit dan persyaratannya, serta kebaikan dan keburukan kredit melalui referensi.

 Merumuskan kebijakan melalui referensi.

Indikator  Mendeskripsikan pengertian uang.  Mengidentifikasi fungsi uang.  Mendeskripsikan permintaan uang.  Mendeskripsikan penawaran uang.

 Mendeskripsikan pengertian bank.  Menguraikan fungsi bank sentral.  Menguraikan fungsi bank umum.  Menguraikan fungsi bank syariah.  Menguraikan fungsi bank perkreditan rakyat.  Mengidentifikasi peran bank umum dan bank sentral.  Mengidentifikasi produk-produk perbankan.  Menyebutkan jenis dan fungsi lembaga keuangan.  Menguraikan 5C.  Mendeskripsikan kebaikan dan keburukan kredit bagi nasabah  Mendeskripsikan tujuan kebijakan moneter.  Mendeskripsikan kebijakan dan instrumen kebijakan moneter


Alokasi Waktu 2 x 45 menit


Pendika r/ELL/Ri set/LH Teliti cermat

Rasa ingin tahu 4 x 45 menit

Demokr atis 2 x 45 menit

Yogyakarta, 15 Juli 2013 Mengetahui, Kepala Sekolah

Drs. Miftakodin, MM NIP 19680813199402.1 001.

Guru Mata Pelajaran

Dra. Dwi Aspariningsih NIP 19590821 198403 2 011

SILABUS. Indikator Pencapaian kompetesi Mendeskripsikan pengertian kebutuhan. Mendeskripsikan jenisjenis. Mengidentifikasi hal-hal yang memengaruhi

Recommend Documents