Semmelweis Egyetem Piramis Projekt
Tudományos ismeretterjesztés és tehetséggondozás a tudásalapú társadalomért
TÁMOP-4.2.3/08/1/KMR-2008-0003
Összefoglaló „Az emberi tehetség parányi lámpa, mely egyszerre keskeny kört tölthet meg fényével; s ha egy helyéről másra hurczoltatik, setétséget hagy maga után. Bizonyos helyhez kell azért kapcsoltatnunk, hogy azt jótékony világítással állandóul boldogíthassuk.” Kölcsey Ferenc
Még 2008-ban Szél Ágoston jelenlegi Rektor vezetésével és Tulassay T ivadar akkori Rektor támogatásával összeült egy csapat, hogy pályázatot írjon. A pályázat központjában a tudományos ismeretterjesztés és a tehetséggondozás állt. A team tagjai kezdetben egy újabb feladatként értékelték a pályázat megírását, de hamarosan kiderült, hogy ennél többről van szó. Az első ötletek elhangzása után a csoport gyorsan egy lelkes közösségé formálódott, amely jobbnál jobb ötletekkel kezdte felépíteni a pályázatot, illetve, hogy mit is kezdett felépíteni, azt Táncos László fogalmazta meg mind verbális, mind a tőle megszokott magas szintű képi megjelenítésben. Amit építeni kezdtünk az egy Piramis volt, a tudás Piramisa. Mi is tulajdonképpen egy piramis? Ha egy szigorú meghatározást keresünk, akkor azt mondhatjuk, hogy „A piramis egy négyzet alapú gúla építmény. A piramis szó valószínűleg a gúla magasságára vonatkozó óegyip tomi geometriai terminusból, a peremusz szóból ered, ezt társították hozzá később a görög pür tűz szóhoz. Az egyiptomiak mer-nek nevezték, ennek a szónak a jelentése „a fölemelkedés helye”. Nem is lehetett volna jobb, találóbb nevet adni pályázatunknak, mint a „fölemelkedés helye”. Ez a Semmelweis Egyetem és ezt kívánta segíteni elemeivel a Piramis Projekt.
1
Milyen elemekből is tevődött össze a pályázat? „Szót kér a tudomány” – az elmúlt két év bebizonyította, hogy nemcsak szót kért, hanem szót is kapott. Elérte a széles társadalmi rétegeket. Elindult egy hírportál, a Semmelweis Figyelő (http://semmelweisfigyelo.hu), amely a tudományos világ és kiemelten az egyetem tudományos-kutatási eredményeit juttatja el a nagyközönség számára. Kinyíltak egyetemünk kapui a Kutatók Éjszakáján az érdeklődők előtt. Elvittük a tudást a középiskolások számára, legjobb oktatóink előadásain keresztül. Ezen alapokra építve megújult a Doktori Iskola honlapja, elkészültek a Doktori Almanach kiadványok. A Studia Physiologica kiadványsorozat újraéledt, hogy bemutassa egy-egy tudós életpályájának összegzését. Felépült hát kövekből, napi szorgos munkával a „Szót kér a tudomány” piramisa. A tudományos ismeretterjesztés mellett vállalt másik fontos elem volt a tehetséggondozás. Ez pedig már az ókor óta nem képzelhető el csak mester és tanítvány közös munkájában. Megszületett hát a második nagy projektelem, a „Mester és tanítvány”. Hol, ha nem egy egyetem kapuin belül van lehetőség arra, hogy a mester és a tanítvány egymásra találjon és megmutathassa a közös eredményeket. Ezt célozta
és érte el Tudományos Diákköri Konferenciák, a Doktori Iskola Tudományos Napjainak, a Korányis Tudományos Napoknak és a Semmelweis Szimpóziumnak a támogatása, fejlesztése. A rendszer, mint a piramis kövei egymásra épültek és mutatták, mutatják be a tudományos életüket kezdő fiatalok eredményeivel kezdve a nemzetközi elismerésnek örvendő kollégák sikereiig az Semmelweis Egyetemen zajló munkát. Végül a csapat tagjai szerették volna elismerni azok tevékenységét, akik piramis vagy piramisokat másznak meg, jutnak fel a csúcsra, akár nehéz körülmények között is. Így került megalapításra a Hugonnai Vilma és Kerpel Díj, amely hiánypótló nemcsak a Semmelweis Egyetem, hanem a magyar tudomány életében is. Azt, hogy mit szerettünk volna elérni leírtuk a pályázatban. Azt, hogy mit értünk el ítélje meg az olvasó a bemutatott eredmények alapján vagy személyes tapasztalása által. Aki tevékeny részese volt a pályázatnak remélem, velem együtt úgy érzi, hogy az elmúlt évek során egy lelkes csapat tagja volt, egy olyan csapaté, amely épített és felépített egy tudás és tehetség köveiből álló, a jövő számára utat mutató Piramist. Köszönet mindenkinek a közös építkezésért és azért, hogy a piramis tetejéről „tehetség parányi lámpája” egyre fényesebben világíthat a Semmelweis Egyetemen. Budapest, 2012. november 18. Szabó Attila
2
Beszámoló a Semmelweis Egyetem Doktori Iskola tevékenységéről A Semmelweis Egyetem 8 Doktori Iskolája az orvos- és egészségtudományok széles területén biztosít magas színvonalú képzési és kutatási lehetőséget PhD hallgatók számára. A pályázat sikeresen valósította meg azt a célkitűzést, hogy a projekt egymásba kapcsolódó elemeivel hatékonyan segítse a képzés eredményeinek hazai és nemzetközi bemutatását, a hazai és nemzetközi kutatócsoportok közötti kapcsolatépítést és információcserét. A pályázat keretében valósult meg a Semmelweis Egyetem 2011. és 2012. évi PhD Tudományos Napok rendezvénye. A 2011. évi rendezvényen (időpont: 2011. április 14-15) 7 előadás és 8 poszter szekcióban 132 PhD hallgató mutatta be tudományos kutatómunkájának eredményeit. Az előadók sorában szerepelt 6 hazai és 2 külföldi egyetem doktori iskoláinak 15 PhD hallgatója is, köztük a legnagyobb számban a Marosvásárhelyi Orvosi- és Gyógyszerészeti Egyetem Doktori Iskolájának hallgatói. A 2012. évi rendezvényen (időpont: 2012. április 12-13) 9 előadás és 7 poszter szekcióban közel 150 PhD hallgató számolt be munkájáról. A 2011. évihez hasonlóan több hazai és külföldi egyetem PhD hallgatja vett részt a rendezvényen.
3
A PhD Tudományos Napok rendezvény időpontjában, 2011 áprilisában és 2012 áprilisában jelentek meg az Orvosképzés folyóirat PhD lapszámai. Mindkét lapszámban a legkiválóbb PhD hallgatók mutatták be tudományos munkájuk eredményeit eredeti tudományos közlemény formájában. A Bécsi Orvosegyetem PhD Szimpózium szekciói keretében valósult meg a 2011. és 2012. évi „Bécsi Orvosegyetem-Semmelweis Egyetem PhD rendezvény”. A 2011. évi rendezvényen (időpont: 2011. június 15-16) a Semmelweis Egyetem Doktori Iskoláinak 16 PhD hallgatója vett részt és tartott előadást vagy poszter-bemutatót. A 2012. évi konferencián (időpont: 2012. június 13-14) a Semmelweis Egyetem Doktori Iskoláit 17 PhD hallgató képviselte előadás- vagy poszter-bemutatóval. A pályázat kiemelten jelentős vállalkozása valósult meg A PhD képzés eredményeinek nemzetközi disszeminációjának elősegítését célzó angol nyelvű ALMANAC 4. 5. és 6. kötetek publikálásával. A kötetek a Semmelweis Egyetem Doktori Iskoláinak 2006-2010. évi eredményeit, ill. ezen idő alatt PhD fokozatot szerzett hallgatók tézis-összefoglalóit tartalmazza. A kötetek a Semmelweis Egyetem Doktori Iskola honlapján is elérhetők. A Doktori Iskola honlap-fejlesztésével megvalósult a hallgatók számára meghirdetett kurzusokat tartalmazó, ún Kurzus adatbázis aktualizálása és vizuális frissítése (Php 5 átállás, funkció módosítás, webes interface optimalizálás, web-felület implementálás, arculati elemek megjelenítése, PhD védések megjelenítése). A fejlesztéssel a honlap alkalmassá vált a hallgatók és érdeklődők számára a doktori képzéssel kapcsolatos információk naprakész megjelenítésén kívül a kapcsolatépítés és nemzetközi megjelenítés elősegítésére.
Semmelweis Egyetem Tudományos Diákkör eredményei a projektben 2008. évben örömmel értesültünk a Semmelweis Egyetem által elnyert Semmelweis Piramis Projekt pályázatról, amely megvalósításának mi is a részesei lehettünk. A pályázat kezdete támogatási forráshiány miatt két évet csúszott, így örömünk még nagyobb volt, amikor 2010. júliusában ténylegesen nekiláthattunk a munkának. A Piramis Projekt keretén belül lehetőség nyílt a Semmelweis Egyetem 2011. évi é 2012. évi Orvos- Fogorvos- és Gyógyszerésztudományi Diákköri Konferencia (házi TDK-konferencia) megvalósítására. Már 2010. ősz folyamán elkezdődött a 2011. évi házi TDK-konferencia szervezése, amelyre többek között az alábbiak finanszírozását tette lehetővé a Piramis pályázat:
4
&
TDK honlap modernizálása, karbantartása, regisztrációs oldalak átalakítása, TDK A honlap absztraktbeküldő és menedzsment felület
& Szoftverfejlesztés & Új honlap létrehozása /www. tdk. sote. hu/, a honlapon az alábbi változtatás történik:
– megjelenési forma
– 3 nyelvű változat: magyar, angol, orosz nyelv,
– kibővült tartalom)
& A Semmelweis Egyetem TDK honlapjának vizuális fejlesztése & Programtábláinak megtervezése, szerkesztése és kivitelezése & Rendezvényfotós & Poszternyomtatás
2011. február 16-18. között megrendezésre került a nagyszabású 2011. évi Semmelweis Egyetem Orvos-, Fogorvos- és Gyógyszerésztudományi Tudományos Diákköri Konferencia, melynek keretében 430 előadás hangzott el. A következő, 2012. február 15-17. között megrendezett konferencián pedig 392 előadáson vehettek részt az érdeklődők. A konferenciaszervezés anyagi forrását a Piramis Projekt biztosította. A hallgatók által írt előadás-kivonatok (hallgatók absztraktjai), és konferencia teljes programja, valamint a konferencia terembeosztások az Orvosképzés című folyóírtban jelent meg (mind a két évben 1000- 1000 példány jelent meg a kiadványból), amelyet szintén a pályázat támogatott. Nagy lehetőség volt számunkra, hogy a projekt segítségével biztosíthattuk két alkalommal is a háromnapos rendezvényünk színvonalas megszervezését. Nehézséget okozott volna az említett pályázat nélkül a konferencia lebonyolítása. A 2011. évi és a 2012. évi Semmelweis Egyetem Tudományos Diákköri Konferencia létrejöttét és színvonalának emelését a Semmelweis Egyetem által elnyert, az egyetem tudományos életének fejlődését és tehetséggondozás tevékenységét segítő pályázat, legfőképpen a Piramis Projekt támogatta.
5
A Korányi Frigyes Szakkollégium tevékenységéről beszámoló A Korányi Frigyes Szakkollégium hallgatói az elmúlt években gyakran tették fel maguknak a kérdést: kik vagyunk, mit akarunk, hová tartunk, és hogyan jutunk oda. A válaszok különböztek, de alkalmasak voltak önmagunk meghatározására. Két évvel ezelőtt új kihívás előtt álltunk. Pontosabban egy „piramis” állt ellőttünk, egy képzeletbeli piramis és mi célul tűztük ki, hogy feljutunk a csúcsára. Tudtuk ehhez sok-sok munka, kitartás és jó közösség kell. De minden adott volt, hogy nekivágjunk az útnak.
Tudománynépszerűsítő rendezvények Újraélesztési gyakorlat szervezése a partner középiskolákban Tudtuk, hogy a piramis magas, sokan rosszul lesznek majd az úton és azt is tudtuk rajtunk kívül mások is felfelé igyekeznek. Ezért elhatároztuk, hogy megtanuljuk, majd megtanítjuk az újraélesztés gyakorlatát. Izgalmas program, izgalmas kihívás. De sikerült. Olyannyira, hogy útközben több mint 600, majd később potenciálisan „piramismászó” középiskolásnak adtuk át a tapasztalatainkat, az újraélesztés gyakorlati tudományát.
Ismeretterjesztő nyári tábor középiskolásoknak Útközben elfáradtunk és tábort vertünk. Magunk köré gyűjtöttük azokat, akik még csak ismerkedtek a „piramismászás” lehetőségével. Meséltünk nekik a tudományról, a közösségről és mindarról, ami bennünket alkalmassá tett arra, hogy bátran vállalkozzunk a hosszú útra. A tábor végén tudtuk, hogy lesznek követőink, akikkel talán már útban visszafelé találkozhatunk. Így is történt.
Korányi Frigyes Tudományos Fórum Amikor felértünk a piramis csúcsára, tudtuk mi a teendőnk. Megosztani a tudásunkat, az ismereteinek másokkal és örömmel, figyelemmel meghallgatni más „piramismászók” beszámolóit. Erre legalkalmasabbnak egy kötetlen, de szakmailag igen magas színvonalú Fórum volt a legalkalmasabb, hiszen ilyet már sokszor megszerveztünk a korábbi években. A Fórum sikerességét mi sem bizonyítja jobban, mint a résztvevő közel kétszáz potenciális piramismászó.
6
Önszerveződő szakkollégiumi programok: Tudománynépszerűsítő beszélgetések az egyetem oktatóival a szakkollégiumban Útközben, hogy gyorsabban teljen az idő beszélgettünk. Beszélgettünk kötetlen formában tudományról, szakmáról vagy éppen gyógynövényekről, borászatról. Voltak, akik menetközben retorikát hallgattak, míg mások a „piramislakók” egészségügyi helyzetével és annak közgazdasági vonatkozásaival ismerkedtek. A gyógyhatású növények ismerete elengedhetetlennek tűnt, hiszen nem kellett mindenkit újraéleszteni, néha elég volt egy kis pemetefű.
Szakkollégiumi tudományos hétvége Tanulásmódszertan és vizsgafelkészítő kurzus Néha megpihentünk. Ki fújtuk magunkat, összedugtuk a fejünket és arról beszélgettünk, hogyan készüljünk fel az út folytatására. Utunk eredményessége, sikere azon is múlhat, hogy tudunk-e a céljainknak megfelelő stratégiákat és módszereket kialakítani. Utunk sikerét, kimenetelét nagymértékben befolyásolta az a tény, hogy képesek vagyunk e élni azzal a szabadsággal és önállósággal, mellyel rendelkezünk, képesek vagyunk e kellő tudatossággal a saját képzésünkbe aktívan bekapcsolódni. Az út során a szakkollégisták megtanulták és gyakorolták, fejlesztették tanulási technikájukat, képessé váltak az önszervező tanulásra. Felismerték a kooperatív tanulás előnyeit és a különböző tanulás-szervezési formákban az út során együttműködtek társaikkal.
Asszertív tréning
7
Útközben kiderült, hogy a szakkollégium diák-vezetőinek és tagjainak belső kommunikációjában nagyobb együttműködésre van szükség, ahhoz, hogy a nehézségek során kevesebb feszültség és konfliktushelyzet jöjjön létre. Az asszertivitás elsajátítása és a vitakultúra fejlesztése ezen a problémán segített.
A piramismászás veszélyes dolog. Elengedhetetlen, hogy a szakkollégisták együttműködésre törekedjenek és tekintettel legyenek egymásra, a másik fél érzelmeire, érdekeire. E nélkül nem tudtunk volna feljutni a piramis csúcsára.
Metakommunikáció dekódolva Utunk során voltak helyzetek, amikor a beszéd helyett a testbeszédre kellett hagyatkoznunk. Ezért fontos volt, hogy a szakkollégisták helyesen értelmezzék az azonosítható, speciális jeleket. E nélkül utunk nem sikerülhetett volna. A piramismászás jó dolog. Elterveztük és megtettük. Közben a szakkollégisták valódi közösséggé formálódtak, új tudás és ismeretek birtokába kerültek és képessé és alkalmassá váltak kiemelkedő, közös teljesítményre.
A Piramis Projekt szerepe a Kerpel-Fronius Ödön Tehetséggondozó program fejlődésében Még 2007-ben, a magyar felsőoktatásban egyedülálló módon indult el a Kerpel-Fronius Ödön Tehetséggondozó program a Semmelweis Egyetemen. A program megszületése után három évvel a sikeres TÁMOP pályázat keretében új programokkal és arculattal bővülhetett a tehetséggondozás. A pályázat címe „Tudományos ismeretterjesztés és tehetséggondozás a tudásalapú társadalomért” közvetlenül is megfogalmazta a tehetségek felkeresésének, támogatásának és gondozásának szükségességét. A Semmelweis Egyetem által megfogalmazott „Piramis” több szeletére is kiterjedt a munka.
Középiskolás célcsoportok közvetlen megszólítása tudományos-ismeretterjesztő előadásokkal
8
A Semmelweis Egyetem 19 középiskolával kötött partner iskolai szerződést. A pályázat lehetőséget adott arra, hogy neves egyetemi oktatók tartsanak rendhagyó órákat a középiskolákban. Ennek keretében a projekt futamidejének minden félévében számos előadás hangozhatott el a vidéki és budapesti partner középiskolákban. Az előadásokat diákok százai hallgathatták tanáraikkal együtt. Egyedülálló módon, az elhangzott előadások anyagát elérhetővé tettük a diákok és a tanárok számára, hogy az egyszeri élmény mellett azt hosszabb távon is használhassák. A középiskolák számára kialakított webes felületen, illetve kézzelfogható formában is megkapták az előadások anyagát. A tudást azonban nemcsak elvittük a középiskolákba, de megmutattuk számukra azt is ahol születik. Évente rendeztünk számukra Tehetségnapot, amelynek során ellátogathattak a Semmelweis Egyetem kutató műhelyeibe, betekintést nyerhet-
tek az egyetem hétköznapjaiba és lehetőségük volt egy-egy kiemelt előadó tudományos bemutatóját meghallgatni. A tudást, a tudás születését emberközelbe hoztuk a projekt segítségével. Több száz diáknak sikerült bemutatni, hogy a tudásalapú társadalom nélkül nem építhető a jövő. A programok eredményét mutatja, hogy nagyon sokan felvételiztek sikeresen a programban résztvevők közül egyetemünkre. A projekt középiskolákra kiterjedő elemei segítettek megalapozni és biztos bázisra helyezni a tervezett és épülő „Piramist”.
„Tehetség Online” honlap A tehetséget azonban nemcsak fel kell fedezni és ápolni kell, de mai világunkban biztosítani kell az információt is, hogy arra épülve kiteljesedhessen a tehetség. Aki nem vagy későn jut információhoz az, ha mégoly tehetséges is lemarad. Erről szólt és jött létre a „Tehetség Online”( http://tehetseg.sote.hu/), amely már a Piramis magasabb részeinek építését jelentette. Létrejött egy olyan internetes portál, ahol a tehetséges diákok egy felületen tájékozódhatnak és kaphatnak információt a TDK, Doktori Iskola, Szakkollégium, Tehetséggondozó Program eseményeiről, lehetőségekről, pályázatokról. Időt és energiát spórol és gyorsan eljuttatja a fontos információkat az érdeklődők számára. Az oldal nagy segítséget jelent a gyors és biztos tájékozódásban a tudományos eredmények, ösztöndíjak és pályázati lehetőségek világában.
Végül álljon itt egy rövid részlet Sándor Istvánnak, az Eötvös József Gimnázium tanárának leveléből: „Köszönjük szépen, hogy lehetővé tették számunkra az egyetem meglátogatását. Őszintén mondom, a kollégák is és a gyerekek is le voltak nyűgözve, azon a véleményen voltak, hogy rendkívüli lehetőség volt ez az egyetemlátogatás számukra; és mindenkinek igazán nagy élmény volt.”
9
A Semmelweis Szimpózium rendezvénysorozat támogatása Egy egyetem életében mindig fontos, hogy a szakmai eredményeit nemzetközi szakemberekkel si megismertesse, elismertesse. Mai világukban erre lehetőséget ad a publikáció, amely az elektronikus médián keresztül a világ minden pontjára gyorsan eljut. Nem pótolhatja azonban ez a gyors információáramlás a kutatók személyes találkozásait, megbeszéléseit. A felépíteni tervezett Piramis csúcsán a Semmelweis Szimpózium áll. Egy olyan tudományos összejövetel, fórum, ahol minden évben egyegy adott szakterület nemzetközileg legelismertebb tudósai találkoznak. Az eredmények bemutatása és a személyes találkozások mellett, kitűnő lehetőség a seniorok és a fiatalok számára is a nemzetközi kapcsolatépítés. Új tudományos kooperációk kialakítása, új kutatási projektek elindulása válik így lehetővé. A Piramis Projekt keretében két alkalommal is megrendezhettük a Semmelweis Szimpóziumot. Az első, a projekt indulásának kezdetét is jelentette és igen magasra tette a lécet a későbbi projektelemek teljesítése során. A 2011. évi Semmelweis Szimpózium pedig megmutatta, hogy nem véletlenül a Piramis csúcsa ez az esemény. Mindkét évben a legrangosabb nemzetközi résztvevők jelenlétével zajlott a kongres�szus. Lehetővé vált az egyetem több száz kutatója és diákja számára, hogy személyesen is megismerkedhessen a nemzetközi tudósvilág krémjével. A 2011-es eseménynek külön fontosságot adott, hogy a tudományos eredmények bemutatása mellett, az Eurotransplant vezetőségét is a program előadói között tudhattuk. A hagyományos kongresszusi bemutatók mellett pedig a Semmelweis Egyetem a Piramis Projekt segítségével egyik legfontosabb szereplője volt annak a folyamatnak, amelynek eredménye Magyarország részleges csatlakozását jelentette az Eurotransplanthoz. Azt, hogy jól választottunk, az eltelt rövid idő is igazolta. Megnőtt a transzplantációk száma azon betegek esetében, akik korábban sok-sok évig is hiába vártak megfelelő szervre.
10
Kutatók Éjszakája Programsorozat a Piramis Projektben A Piramisnak széles és biztos alapra kell épülnie. A Kutatók Éjszakája programok célja, hogy megmutassa és eljutassa a kutatási eredményeket, a tudósok mindennapi munkáját a társadalom tagjai számára. Csak megismerve és elismerve a tudást, lehet tudásalapú társadalmat építeni. A pályázat keretében három alkalommal szerveztünk „Kutatók Éjszakáját”. Már az első alkalommal nagy érdeklődés mellett nyitotta meg kapuit a Semmelweis Egyetem. A következő két évben a kutatólaborok mellett, központi programokkal is vártuk az érdeklődőket. Összesen közel 10 000 látogató a három év alatt jelzi a program sikerét. Megnyíltak a tudományos intézetek és klinikák kapui. Bemutatásra került, hogy a népszerű televíziós sorozatokban mi az igaz és mi a képzelet szüleménye. Megelevenedett Dr. Csont, Dr. House és társaik. A látványos tudományos programokon túl ismeretterjesztő, szórakoztató és zenés előadások is megjelentek. Bemutattuk, hogy a kutató a tudós is ember. A napi munkája mellett sokszor más tevékenységet is magas színvonalon űz. Így egyetemi komoly- és könnyűzenei zenekarok, énekesek, táncosok léptek fel, bemutatva azt, hogy tudomány és kultúra karöltve jár. Bemutattuk és kézzelfogható közelségbe vittük a Semmelweis Egyetem tudományos-innovációs eredményeit. Minden látogató számára elérhetővé vált, hogy önmaga kézbe vegye és alkalmazza a magyar fejlesztésű „3D-s arcrekonstrukciós készüléket”, az „onkokést”, a „virtuális mikroszkópot” és az „elektronikus orrot” is. Az érdeklődők izolálhattak és láthatóvá tehettek DNS-t, miközben bepillantást kaptak a genetika csodálatos világába. Lehetőségünk volt, hogy bemutassuk és felhívjuk a figyelmet azokra az eredményekre, amelyek segítségévek betegségek megelőzése, prevenciója történik. Kardiológiai vizsgálatokon, szűréseken, tüdőgyógyászati bemutatón és az alvásunk alatt bekövetkező változások bemutatásán is részt vehettek az érdeklődők. A Piramis Projekt segítségével a Kutatók Éjszakája programokon a Semmelweis Egyetem az újonnan belépőből a projekt ideje alatt etalonná vált a többiek számára.
11
Tudósok emberközelben, avagy a Studia Physiologica kiadványsorozat újraéledésének támogatása
12
A Studia Physiologica kiadvány-sorozatban a magyar tudomány neves képviselői nemcsak a tudományos színvonalra, hanem egyszersmind a közérthetőségre is figyelemmel teszik közzé kismonográfiák formájában nemzetközi szintű hazai eredményeiket és gondolataikat, melyek alkalmasak arra, hogy a hazai tudományos intézményekben végzett tudományos tevékenységre ösztönző példával szolgáljanak. „Studia” önálló, egymástól független művek sorozata. A vizsgált kérdéseket a szerzők egyéni látásmódja teszi elevenné, mivel a tanulmányok a tudományos anyagot saját eredeti eredményeik, gondolataik köré csoportosítva tárgyalják. E monográfiák tehát mást adnak, mint egy-egy adott problémakör száraz ismertetését, noha természetesen törekszenek arra, hogy az olvasót avatott kézzel vezessék be az érintett szakterület sajátos világába. Ilymódon, amennyivel kevesebbet ölelhetnek fel - már csak terjedelembeli tömörségük folytán is - egy szokványos irodalmi összefoglalónál, annyival többet nyújthatnak a személyes megközelítési mód révén. A művek nem csupán a „specialistához”, az adott szűkebb szakterület művelőjéhez szólnak. Azoknak íródnak, akik általános műveltséggel és általános érdeklődéssel rendelkezve, széleskörű tájékozottságra törekszenek. Különösen hasznosak lehetnek a pályája kezdetén álló fiatal magyar kutató számára, aki már ‑ úgy-ahogy ‑ kiismerte magát vizsgálatai legújabb irodalmában, de bizonytalan abban, hogyan illessze saját eredményeit és ismereteit tágabb összefüggések keretei közé. Netán példát keres: milyen szemléletmóddal, milyen stiláris megközelítéssel lásson neki doktori (Ph.D.) értekezése megírásának. (A szóban forgó művek ilyenfajta haszna mindenekelőtt közvetett: bennük az érdeklődő nem másolandó példát, hanem ennél fontosabbat, szellemi ösztönzést talál.) Aki hitelt érdemlő forrásművek alapján kíván eligazodni a hazai természettudomány ‑ és benne az élettudomány ‑ újabb eredményei között, az nincs könnyű helyzetben. Az információs hálózatokban elérhető ijesztő adattömeg sok tekintetben inkább nehezíti, semmint könnyíti a tájékozódást. A nemzetközi cégek támogatásából élő számos magyar nyelvű szakfolyóirat (újabban: egyre több idegenből fordított (!) folyóirat-válogatás) mellett az olvasó ma hiába keresi azokat a kiadványokat melyek a nagyobb jelentőségű, eredeti magyar tudományos eredményeket foglalják össze tömören, de mégis az általános áttekintés igényével. Mindez gátolja a valós hazai természettudományos közvélemény kialakulását, sorvasztja legfontosabb nemzeti összetartó kapcsolatunkat: a magyar nyelvet, és bénítja az eredeti gondolkodást mely korábban a magyar tudományosság legnagyobb erőssége volt. A fenti kedvezőtlen fejlemények ellensúlyozására alakult az az alapítvány, amely nem-haszonelvű vállalkozásként kívánja segíteni a tájékozódást, és ösztönözni az eredeti hazai tudományos szellemet egy körülhatárolt, de fontos területen, az élettudományok területén. Már magának a kismonográfia sorozatnak az elindítása is egy hatalmas alkotó egyéniségnek, Juhász-Nagy Sándor professzornak, a nemzetközileg is elismert élettanásznak a személyes vállalkozása volt. A korábban, 1994 és 2007 között megjelent 15 mű hiánypótló irodalomként foglalta össze a XX. században Magyarországon a természettudomány terén alkotó tudósok kiemelkedő eredményeit.
PHYSIOLOGICA * STUDIA PHYSIOLOGICA * STUDIA
STUDIA PHYSIOLOGICA * STUDIA PHYSIOLOGICA *
Juhász-Nagy Sándor professzor 2007-ben bekövetkezett halála után a sorozat folytatása megszakadt – elsősorban anyagi okok miatt. Igen nagy jelentőségű volt tehát az a támogatás, melyet a TÁMOP nyújtott a Piramis Projekt keretében, az annak szelleméhez közvetlenül kapcsolható „Studia” tudományos kismonográfia sorozat újraélesztéséhez, újabb kiadványok megjelentetéséhez, egyúttal tisztelegve a sorozat megálmodója és elindítója, JuhászNagy Sándor professzor előtt, születésének 75. évfordulója alkalmából. A Piramis Projekt keretén belül a Studia Physiologica Alapítvány 5 újabb kismonográfia szerzőjének kiválasztását, felkérését, illetve saját hozzájárulásként a kéziratok lektorálását vállalta, és e kötelezettségének csaknem tökéletesen eleget is tett: az öt kiadvány közül eddigre 3 megjelent, egy a nyomdában van, egynek kézirata pedig 2012. decemberében kiadói szerkesztésre kerül.
E „Studia” kötetek a következők: & Rosivall László: A juxtaglomeruláris apparátus. A vese agyának felépítése és működése & Hámori József: Az idegrendszer funkcionális szerveződése és plaszticitása & Vida Gábor: „Honnan hová Homo? Az Antropocén korszak gondjai & Papp Zoltán: Miokardiális szakomerdinamika élettani és kóros körülmények között (nyomdában) & Sáfrány Géza: Agydaganatok sugárterápiája és sugárérzékenységének fokozása. Genetikai és immunológiai vonatkozások (előkészületben) A kiadványok a korábbiakkal megegyező tartalmi kritériumok szerint, de megújult külsővel és nagyobb (ezres) példányszámban jelentek meg, hogy kielégíthessék a potenciális olvasótábort, melynek legnagyobb részét főként egyetemi hallgatók, kutatók, egyetemi és középiskolai tanárok adják. A műveket eddig a Semmelweis Egyetem Tudományos Diákköri Konferenciáján, az egyetem doktorandusz hallgatóinak PhD konferenciáján, valamint Korányi Frigyes Szakkollégiumának Konferenciáján, az Eötvös Loránd Tudományegyetem „Minden Határon Túl” c. tudományos konferenciáján és a Nemzeti Fenntartható Fejlődési Tanács tudományos konferenciáján ismertettük és juttattuk el az érdeklődőkhöz.
13
Őszintén reméljük, hogy a Piramis Projekt keretében TÁMOP támogatással megjelentetett új kismonográfiák – az eddigieknek megfelelően ‑ hatékonyan szolgálják a tudományos ismeretterjesztés, a tehetséggondozás és a magyar tudományos nyelvezet megőrzésének ügyét.
Esélyegyenlőség és tudomány a projektben Hugonnai Vilma Emlékérem a nők tudományban elfoglalt szerepének elismerésére Kiemelten fontos, hogy elismerjük mások eredményeit. Piramist építeni is csak közösségben, összefogva lehet. Akkor épül biztosan és nagyra, ha együtt és egymásért is dolgozunk és elismerjük azokat a teljesítményeket, amelyek kiemelkednek az átlagból. Számos tudományos díj került megalapításra az elmúlt években, évtizedekben. Hiányzott azonban annak az elismerése, hogy a tudományos életben aktív és eredményes hölgyek munkáját elismerjük. Ők azok, akik a napi munka és tevékenység mellett gyermeket nevelnek, családot tartanak össze és a hagyományos családmodellben még mindig, segítik férjük-társuk karrierjét. A számos tradicionális női feladat mellett felvenni a versenyt a férfiakkal nem egyszerű. Hiánypótló volt az a díj, amelyet az első magyar orvosnőről elnevezve (Hugonnai Vilma Díj), a Semmelweis Egyetem a Piramis Projekt keretében megalapított. A Díj alapítása mellett, Nagy Edit szobrászművész alkotása is elkészült, amely plakett formájában örökíti meg Hugonnai Vilmát. A Díj, a projekt futamideje alatt az első díjazottak számára átadásra is került.
Kerpel-Fronius Ödön Díj a fiatal tehetségek támogatására
14
A Piramis Projekt kiemelt célja a „Tudományos ismeretterjesztés és tehetséggondozás a tudásalapú társadalomért”. A tehetségek felkutatása és gondozása a program teljes egészét átszőtte. Olyan fiatalokat találtunk, akikre az Egyetem és ország is büszke lehet. A szigorúan vett szakmai eredmények mellett, ezek a fiatalok számos más területen is sikeresek és reményt adnak arra, hogy a jövő jó kezekbe kerül. A kiemelkedő tanulás és tudományos eredmények mellett sokan közülük a kultúra, művészet, sport területén is kimagasló teljesítményre voltak képesek. Közösségformáló erőkké váltak és már fiatalon is példát mutattak és mutatnak társaik számára. A Piramis Projekt céljai között ott szerepelt a tehetségek felkutatása és támogatása mellett az ő megtartásuk is. Ehhez pedig az eredmények számonkérése mellett azok elismerése is szükséges. Ezt az elismerést biztosítja a projekt segítségével alapított Kerpel Díj. A pályázat futamideje alatt a Díj nemcsak megalapításra került, de plakett formában, Szabó Virág szobrászművész alkotásaként teste is öltött. A tehetségek közül is a legtehetségesebbek elismerése megtörtént és az első díjak kiosztásra kerültek.
Semmelweis Figyelő a közérthető egészségtudományi hírportál kialakítása és működtetése A projektelem célkitűzése A Semmelweis Egyetem több évszázados gyógyítói, kutatói és oktatói hátterével a magyar egészségtudomány mai napig egyik legelismertebb intézménye. A Semmelweis Egyetem a Piramis Projekt keretében olyan közérthető egészségtudományi hírportál beindítását tűzte ki célul, amely hiánypótló online fórumként segítheti a laikusok és orvosok tájékozódását, a tudományos ismeretterjesztést.
A projektelem megvalósítása A naponta több cikkel frissített portál reagál a közvéleményt aktuálisan foglalkoztató valamennyi egészségtudománnyal kapcsolatos hírre, és azokat a szenzációszerű elemektől megszűrve, valódi tudományos jelentőségüknek megfelelően tálalja. A főoldalon megjelenő kb. 5-6 rendszeresen frissülő hír a honlap kulcseleme. A hírek figyelemfelkeltő címmel, rövid bevezető szöveggel és érdeklődést felkeltő képpel bírnak, az olvasó a címre vagy a cikk melletti képre kattintva jut a teljes cikkhez. A korábbi közleményeket tematikus rendben, az egyetem kutatási profiljának megfelelő hírkategóriákban lehet megtalálni. A hírek címe mellett lehetőség van a nyomtatóbarát változatra, PDF formátumra, valamint a hír e-mail-ben történő továbbküldésére. Természetesen keresésre is van lehetőség. A nemzetközi szintű tudományos aktualitások közlése mellett a hírportál dedikált célja az egyetemen folyó tudományos tevékenységek népszerűsítése. A portál kiemelt helyen szerepelteti az egyetemmel összefüggésbe hozható tudományos eredményekről szóló beszámolókat.
Elért eredmények A portál indulása óta hozzávetőlegesen 2600 rövid hír jelent meg oldalainkon illetve mintegy 250 kiemelt cikket publikáltunk. Helyet kapott az oldalon egy folyamatosan bővülő egészségügyi fogalomtár is, amelyben jelenleg 150 betegség leírása található. Az oldalra közel 100 felhasználó regisztrált, feliratkozva egyúttal a hírlevélre is. Az oldal látogatottsága a kezdetektől emelkedő tendenciát mutat.
15
Látogatóközönségünk összetételét a Semmelweis Figyelő Facebook csoportja alapján becsülhetjük. A csoportot 226 fő kedveli, és a Facebook-ról érkező láto gató tartózkodnak alkalmanként leghosszabb ideig az oldalon. Nem és koreloszlást tekintve a látogatóink közel 80 százaléka fiatal felnőtt nő. A Semmelweis Figyelő, mint a Piramis Projekt laikusoknak szóló, az egyetemen folyó tudományos munkát népszerűsítő portálja az eredeti elképzeléseknek megfelelően jött létre, a kitűzött célokat elérte.
16
