SCHOOLREGLEMENT BUSO DE REGENBOOG voor ouders en leerlingen OV3 - type 1

Gesubsidieerde Vrije Gemengde School voor Buitengewoon Secundair Onderwijs

BuSO DE REGENBOOG Kapelstraat 33, 2500 Lier

03/480 23 11

Oude Bevelsesteenweg 99, 2560 Kessel

03/480 28 58

OV 3

www.busolier.be

OV 1

[email protected]

2014 - 2015

SCHOOLREGLEMENT BUSO DE REGENBOOG voor ouders en leerlingen OV3 - type 1

Deze instelling maakt deel uit van v.z.w. Provincialaat der Broeders Van Liefde – Stropstraat 119 – 9000 Gent

1

WELKOM IN ONZE SCHOOL

Beste ouders of verantwoordelijken, Allereerst welkom, Bedankt dat u vertrouwen stelt in onze school en dat u de opleiding van uw zoon of dochter en een stukje van hun opvoeding in onze handen wil leggen. Wij zullen alles in het werk stellen om uw kind alle kansen te geven om te groeien in een passend onderwijsklimaat en een christelijk geïnspireerde, eigentijdse opvoeding.

•

Het schoolreglement voor ouders en leerlingen Met dit reglement willen we u informeren over ons aanbod en onze organisatie van het onderwijs en over de praktische gang van zaken (vervoer,communicatie met de school,…). We verduidelijken ook een aantal afspraken (vb. afwezigheden) en brengen u op de hoogte over het orde- en tuchtreglement.

Uw inschrijving is enkel in orde wanneer u zich akkoord verklaart met het schoolreglement en de engagementsverklaring die u op de volgende pagina kan nalezen.

Wij hopen van harte dat we tot een fijne samenwerking komen.

Het schoolteam

2

Contactgegevens Secundair beroepsonderwijs BuSO (OV3- Type 1) BuSO De Regenboog

Administratieve directie

ad interim : Mevr. Wendy Verheyen Kapelstraat 33 2500 Lier 03/480.23.11 [email protected]

Pedagogische directie

Mevr. Verheyen Wendy Kapelstraat 33 2500 Lier 03/480.23.11 [email protected]

Secundair beroepsonderwijs BuSO (OV3- Type 1) BuSO De Regenboog

Praktijklokalen Oa

Berslaarsesteenweg 15-17 2500 Lier 03/480.23.11 [email protected]

Secundair beroepsonderwijs BuSO (OV1- Type 2) BuSO De Regenboog

Administratieve directie

ad interim : Mevr. Wendy Verheyen Kapelstraat 33 2500 Lier 03/480.23.11 [email protected]

Pedagogische directie

Mevr. Verheyen Wendy Kapelstraat 33 2500 Lier 03/480.23.11 [email protected]

KLASLOKALEN

Oude Bevelsesteenweg 99 2560 Kessel 03/480.28.58

De inrichtende macht of het schoolbestuur Provincialaat der Broeders van Liefde Stropstraat 119 9000 Gent Gedelegeerd bestuurder : Dhr. K Oosterlinck Onze school is lid van de scholengemeenschap J.B. David. Deze overkoepelt het vrij katholiek onderwijs in Lier.

3

Nuttige adressen CLB-centrum Het Kompas Vijfhoek 1 2800 Mechelen 015/41.89.11 [email protected] medewerkers directie : Mevr. Van den Berg P. Psychologisch, pedagogisch consulente : Mevr. Hessels An Email : [email protected] Maatschappelijk werker : Mevr. Van Gestel Irene Email : [email protected] Schoolarts : Dokter d’Hollander Mieke Email : [email protected] Paramedisch medewerker : Mevr. Nijs Petra Email : [email protected]

Lokale inspraakmogelijkheden

Schoolraad Bestaat uit directie, 2 personen van de lokale gemeenschap, ouders en personeelsleden

Ouderraad Bestaat uit directie, ouders, personeelsleden Iedere ouder is welkom in deze raad.

LOC : lokaal overleg comité Bestaat uit vakbondsafgevaardigde, directie, schoolbestuur en personeelsleden

4

ENGAGEMENTSVERKLARING

Ouders hebben hoge verwachtingen van de school in verband met de opleiding en opvoeding van hun kind. Wij als leden van het schoolteam zetten ons elke dag in om dit engagement waar te maken. In ruil verwachten wij volle steun van de ouders. Daarom maken wij in onderstaande engagementsverklaring wederzijdse afspraken.

1. Onze school kiest voor een intense samenwerking met de ouders Wij verwachten dat u zich als ouder samen met ons inzet om nauw samen te werken rond de opvoeding van uw kind en steeds ingaat op onze uitnodiging tot oudercontact. Wij willen op zoek gaan naar een ander overlegmoment indien u niet op het oudercontact aanwezig kan zijn. Wij zetten ons in om met u in gesprek te gaan over uw vragen of zorgen rond de evolutie van uw kind. Wij verwachten dat u ook met ons contact opneemt als u met vragen zit of bezorgd bent. 2. Aanwezig zijn op school en op tijd komen Wij vragen dat u, als ouders, de uurrooster van de school respecteert en er dus op toeziet dat uw kind op tijd in school is, en met uitzondering van gewettigde afwezigheden, steeds aanwezig is. Hoe u ervoor moet zorgen dat een afwezigheid wettig is, kan u verderop in het schoolreglement lezen. 3. Individuele leerlingbegeleiding In onze school richten wij de activiteiten zo in dat uw kind volgens eigen tempo en volgens eigen mogelijkheden kan leren en zich verder ontwikkelen. Wij houden rekening met de specifieke onderwijsbehoeften maar steeds met als doel het kunnen wonen in een normaal leefmilieu en het kunnen werken in het normale arbeidsmilieu. 4. Positief engagement ten aanzien van de onderwijstaal Onze school is een Nederlandstalige katholieke school. Niet alle ouders voeden hun kind op in het Nederlands. Dit kan ervoor zorgen dat hun kind het moeilijker heeft bij het leren. Wij als school zorgen ervoor dat alle jongeren zo goed mogelijk begeleid worden bij hun taalontwikkeling. Wij verwachtten van onze leerlingen dat ze op school de Nederlandse taal gebruiken. Wij verwachten van de ouders dat ze er alles aan doen om hun kind, ook in hun vrije tijd, te stimuleren bij het leren van Nederlands.

5

PEDAGOGISCH PROJECT

We richten ons met onze school tot jongeren die, na de gepaste opleiding in de gepaste leeromgeving, kunnen uitgroeien tot volwaardige leden van de samenleving die later in het gewone leef – en arbeidsmilieu kunnen functioneren.

We willen jongeren opleiden tot volwassenen die verantwoordelijkheid kunnen opnemen voor zichzelf en voor hun omgeving. We willen onze leerlingen opleiden en opvoeden tot zelfstandigheid en weerbaarheid om volwaardig te kunnen participeren aan de samenleving. We willen hen zelfkennis en zelfvertrouwen bijbrengen en leren omgaan met hun mogelijkheden en hun beperkingen. We willen van onze jongeren gelukkige mensen maken, die blij zijn met zichzelf en die blij kunnen zijn met de omgeving waarin zij leven. In de opvoeding vertrekken wij van onze christelijke inspiratie die ook terug te vinden is in de opdrachtverklaring van de Broeders van Liefde. We spitsen ons toe op talenten van de jongeren. Om deze talenten maximaal te kunnen ontwikkelen, willen we nauw samenwerken met de jongeren zelf, met hun ouders, hulpverleners, CLB e.d. Samen met al deze betrokkenen, halen we het beste uit de jongeren naar boven. De individuele groei van elke leerling is hierbij het uitgangspunt. Deze groei wordt begeleid door een gemotiveerd team van leerkrachten en paramedici die openstaan om, samen met de ouders, in wederzijds respect te zoeken naar de best mogelijke begeleiding van elke jongere. We geloven in het goede in elke leerling. Dit is ons pedagogisch optimisme. Wij vertrekken hierbij van twee belangrijke pijlers: structuur en warmte. Deze geven onze jongeren houvast en veiligheid. We hebben respect voor ieders eigenheid, voor deze van leerlingen en voor deze van hun ouders. Dit uit zich in een gastvrije school. Iedereen is welkom, elk met zijn of haar eigen godsdienstbeleving, cultuur, achtergrond, talenten en beperkingen en eigen geaardheid. Wij vragen dit respect ook aan onze leerlingen en aan hun verantwoordelijken. Zo gaan wij zorgzaam met elkaar om. We willen een veilige en gezonde school zijn. Wij kiezen voor gezondheidsopvoeding en willen bewust meehelpen om jongeren te behoeden voor het misbruik van genotsmiddelen. Een veilige school wil ook zeggen dat we ervoor willen zorgen dat onze jongeren zich veilig voelen in de school en in de schoolomgeving. In onze maatschappij zijn sociale vaardigheden, zoals samenwerken met anderen, rekening houden met elkaar, een beleefde en gepaste taal, van groot belang. Ook deze zaken willen we onze leerlingen aanleren. We proberen ook aan onze leerlingen een zinvolle manier van vrijetijdsbesteding aan te leren, zowel individueel als in groepsverband.

6

Dit pedagogisch project duidt de geest en de stijl aan waarin we willen samen werken. Alle lessen en activiteiten van de school passen in ons pedagogisch project. Dit laat ons tegelijk de ruimte voor dialoog, evolutie en creativiteit.

Deze doelstellingen kunnen wij als school niet alleen bereiken. Daarom vragen we aan ouders en andere verantwoordelijken een nauwe samenwerking. Schoolteam, jongeren, ouders, schoolbestuur, pedagogische begeleidingsdienst, inspectie en CLB hebben elk hun eigen verantwoordelijkheid. Alleen zo kunnen wij bouwen aan een school waar iedereen zich goed voelt. Jongeren hebben recht op degelijk onderwijs, ouders hebben recht op kwaliteitsvol onderwijs voor hun kinderen en de gemeenschap heeft recht op goed opgeleide en verantwoordelijke burgers. Hieraan willen wij met het hele schoolteam en alle betrokkenen werken.

Het schoolteam,

7

STUDIEAANBOD 1. STRUCTUUR 1.1

opleidingsvorm 3 (OV3), Type 1

1ste jaar

Observatiefase

Kennismaking met 4 beroepen

2de jaar

Opleidingsfase

Keuze voor 1 beroep. Aanleren van basis vaardigheden

kwalificatiefase

Basistechnieken in hoger tempo. Verfijning en aanverwante technieken

Integratiefase

Alternerende beroepsopleiding

3de jaar 4de jaar 5de jaar ABO

1.2

Fases

De observatiefase De leerlingen krijgen een gelijk aantal uren ASV (= Algemene Sociale Vorming ) en BGV (= Beroeps Gerichte Vorming). Tijdens de uren BGV maken zij kennis met de 4 opleidingen die onze school aanbiedt vanaf het 2de jaar. De opleidingsfase De leerlingen kiezen na de observatiefase een opleiding om zich verder te bekwamen. Deze fase duurt minimum 2 schooljaren. In elke opleiding blijft de algemene vorming belangrijk. De kwalificatiefase De leerlingen krijgen in de algemene vorming een doorgedreven voorbereiding op zelfstandig wonen. Verder worden zij specifiek opgeleid volgens de gekozen richting. In de loop van deze 2 schooljaren worden 3 stageperiodes voorzien. Deze stages maken de overgang van het schoolleven naar het beroepsleven een stuk makkelijker. Na de kwalificatiefase is de opleiding afgerond en is de leerling niet meer leerplichtig.

8

Integratiefase ( het zesde jaar) Dit is de Alternerende beroepsopleiding (= ABO) Gedurende één schooljaar komen de leerlingen 2 dagen per week naar school en gaan zij 3 dagen per week werken. Het doel hiervan is om de reële tewerkstellingskansen op de gewone arbeidsmarkt te verhogen. De school zoekt samen met de leerling naar een gepast bedrijf. Dit bedrijf wordt gekozen in functie van een eventuele tewerkstelling na het afronden van de schoolloopbaan.

1.3

Opleidingen

Kappersmedewerker Binnen deze opleiding worden de leerlingen opgeleid tot hulp in een kapsalon. Tegelijkertijd leren zij de voornaamste schoonheidszorgen op zichzelf toe te passen. Onderhoudsassistent : hout – bouw – schilderen De leerlingen worden opgeleid tot klusjesman. Na de opleiding kunnen zij ingeschakeld worden als hulp in de bouwsector (metsen, timmerwerk, schilderen) waar zij onder begeleiding zelfstandig deeltaken kunnen uitvoeren. Grootkeukenmedewerker De leerlingen bekwamen zich in de technieken en vaardigheden van een grootkeukenmedewerker. Zij helpen bij het uitvoeren van verschillende taken in de horecasector, grootkeukens van ziekenhuizen, bejaardentehuizen of bedrijven. Winkelhulp Binnen deze opleiding krijgen de leerlingen winkeltaken aangeleerd. Zij leren klanten te bedienen en ondersteunende taken uit te voeren in kleinhandelszaken, speciaalzaken en warenhuizen.

1.4

Getuigschriften

Op het einde van de kwalificatiefase kunnen leerlingen verschillende getuigschriften behalen. Getuigschrift beroepsonderwijs De leerling heeft met vrucht de opleiding doorlopen en is voor alle competenties van het opleidingsprofiel geslaagd. Hij of zij kan aan de slag binnen het arbeidsmilieu. Getuigschrift van verworven competenties De leerling is niet geslaagd voor de hele opleiding maar wel voor een afgerond geheel van competenties binnen de opleiding. Met dit deelgetuigschrift kan hij of zij aan de slag op de arbeidsmarkt. Dit getuigschrift kan toegekend worden aan de leerlingen die de opleiding grootkeukenmedewerker gevolgd hebben.

9

Attest van verworven bekwaamheden De leerling is niet geslaagd voor een afgerond geheel van competenties binnen de opleiding maar wel voor afzonderlijke competenties. Attest beroepsonderwijs Indien de leerling er niet in slaagt één van bovenstaande attesten te behalen, krijgt hij of zij een attest waarop geen competenties of bekwaamheden worden vermeld.

1.5

Handelingsplannen – begeleidende klassenraad

In de eerste plaats nemen de leerkrachten de dagelijkse begeleiding van de leerling op zich. Zij brengen de jongere kennis, vaardigheden en attitudes bij. Eén (of meerdere) van de leerkrachten vervult de rol van klastitularis. De klastitularis volgt elke leerling van zijn of haar klas van zeer nabij. Bij deze leerkracht kan de leerling steeds terecht met vragen en problemen. Doelstellingen worden bepaald door de begeleidende klassenraad. Deze begeleidende klassenraad bestaat uit alle betrokken leerkrachten paramedici.

en

In het buitengewoon onderwijs heeft iedere leerling een specifieke aanpak nodig. Welke aanpak dat is, wordt uitgezocht aan de hand van de handelingsplanning. Van elke leerling wordt nagegaan hoe het leerproces verloopt en worden de competentiegebieden aangeduid. De doelstellingen kunnen gelden voor alle leerlingen of individueel per leerling worden afgesproken. Doelstellingen kunnen gaan over schoolse leerinhouden, sociale vaardigheden, attitudes, zelfstandigheid, … en worden op vaste tijdstippen geëvalueerd en indien nodig aangepast.

1.6

Rapporten

Vier maal per schooljaar wordt er een oudercontact voorzien om samen met de ouders/verantwoordelijken het rapport te bespreken. Indien ouders niet aanwezig kunnen zijn bij het oudercontact kunnen zij steeds een andere afspraak maken bij de betrokken leerkracht. Op het rapport staan punten van vakkennis, vakattitudes en persoonsattitudes. Voor de kwalificatiefase worden ook de resultaten van de stages genoteerd. Elk vak is belangrijk en bepaalt mee of de leerling naar een hoger jaar kan gaan. Leerlingen van het 5de jaar moeten een kwalificatieproef afleggen in aanwezigheid van een jury.

1.7

Stages

Vanaf de kwalificatiefase (4de en 5de jaar) wordt er zoveel mogelijk uitvoerend werk in de opleiding van de jongere gebracht. Bij de opleidingen winkelhulp en grootkeukenmedewerker doet de leerling praktijk op verplaatsing. Heel de klas gaat dan onder begeleiding van de leerkracht oefenen in een werksituatie die aansluit bij de gekozen richting. Daarnaast geven we de leerling ook de kans zich individueel te oefenen in werksituaties via stage. In het 4de jaar gaan de leerlingen op stage voor een periode van 3 weken. In het 5de jaar zijn er 2 periodes van 3 weken stage. We verwachten dat de leerling samen met zijn of haar ouders op zoek gaat naar een stageplaats. Bij elke stage moet er een stagecontract opgesteld worden.

10

Voor aanvang van de eerste stageperiode moet de leerling een medisch onderzoek ondergaan. De leerling wordt door zijn of haar BGV en ASV leerkracht voorbereid op de stage. De stageplaats krijgt op voorhand een bezoek van de BGV leerkracht waarbij het doel van de stage, de aanpak van de leerling,.. wordt besproken. Tijdens de stage worden er begeleidende stagebezoeken door leerkrachten gedaan. De beoordeling van de stage gebeurt door de stageplaats en de BGV leerkracht. Afwezigheid tijdens een stageperiode kan enkel gewettigd worden met een medisch attest (géén ouderattest)

1.8

De delibererende klassenraad

Op het einde van het schooljaar heeft er een delibererende klassenraad plaats. Alle begeleiders die bij de opleiding van de leerling betrokken zijn, maken deel uit van deze klassenraad. De delibererende klassenraad beslist over: - Het slagen of niet slagen van een leerjaar - Het toekennen van attesten en getuigschriften na advies van de kwalificatiecommissie De delibererende klassenraad beslist over : - Heroriëntering naar een andere richting Er wordt rekening gehouden met : - Behaalde resultaten - Attitude en werkhouding - Resultaten stages (4de en 5de jaar) - Kwalificatieproef (5de jaar) - Evolutie van de studie - Het gedrag en leerhouding De eindbeslissing wordt meegedeeld via het rapport. De delibererende klassenraad wordt voorgezeten door de directie of zijn/haar afgevaardigde en/of de klastitularis. Beroepsprocedure Indien ouders problemen hebben met de beslissing van de delibererende klassenraad kunnen ze, uiterlijk 3 dagen na het uitdelen van de rapporten, hun bezwaar kenbaar maken aan de directie. Ouders worden uitgenodigd voor een gesprek waarin de te volgen procedure wordt uitgelegd. Indien de delibererende klassenraad opnieuw samen komt, wordt de beslissing schriftelijk aan de ouders kenbaar gemaakt. Dit dient te gebeuren uiterlijk op de eerste klassenraad van het daaropvolgende schooljaar. Indien ouders niet akkoord gaan met de laatste klassenraadbeslissing, kunnen ze zich binnen de 5 werkdagen wenden tot de interne beroepscommissie. (Samenstelling zie tuchtprocedure)

11

REGLEMENT 1. Praktische informatie 1.1

Inschrijving

Een leerling kan pas ingeschreven worden nadat ouders/verantwoordelijken akkoord zijn gegaan met het pedagogisch project en het schoolreglement van onze school. Elke leerling die ingeschreven wordt in onze school moet beschikken over een attest van opleidingsvorm 3 , type 1. Broers en zussen krijgen voorrang bij een eventuele inschrijving. Onze school heeft het recht de inschrijving van uw zoon of dochter te weigeren indien uw kind, na een tuchtprocedure, het vorige of daaraan voorafgaande schooljaar definitief werd uitgesloten in onze school 1.2

Dagindeling

Maandag – dinsdag Donderdag – vrijdag

Woensdag

8.30 – 9.25 9.25 – 10.15

8.30 – 9.25 9.25 – 10.15

10.15 – 10.30 pauze

10.15 – 10.25 pauze

10.30 – 11.20 11.20 – 12.10

10.25 – 11.10 11.10 – 12.00

12.10 – 13.00 pauze 13.00 – 13.55 13.55 – 14.45 14.45 – 14.55 pauze 14.55 – 15.45

Vijf minuten voor het begin van het eerste lesuur gaat de schoolbel. De leerling gaat dadelijk in stilte in de rij staan, zodat de lessen tijdig kunnen starten. Vanaf het 4 de jaar gaan de leerlingen na het tweede belsignaal zelfstandig naar het juiste klaslokaal. Leerlingen die les hebben in de lokalen aan de Berlaarsesteenweg, vertrekken samen met hun leerkrachten bij het eerste belsignaal vanuit de school. De leerlingen uit het 4de en 5de jaar die op een andere locatie dan de Kapelstraat of de Berlaarsesteenweg les hebben, gaan rechtstreeks naar de plaats waar de lessen doorgaan.

12

1.3

Toezicht en middagpauze

Er is toezicht op onze school vanaf 8.15u Tijdens de middagpauze zijn er tijdens afgesproken periodes soep en broodjes te verkrijgen tegen democratische prijzen. Deze data worden samen met de kostprijs aangekondigd in de nieuwsbrief. Enkel de leerlingen van het 4de en 5de jaar kunnen mits schriftelijke toestemming van de ouders/verantwoordelijken de school verlaten tijdens de middagpauze. (zie bijlage 4 van het schoolreglement ) Alle andere leerlingen blijven binnen de school. 1.4

Te laat komen

Vertrek tijdig naar school. Zo mis je geen lestijd. Wanneer een leerling toch te laat komt, meldt hij/zij zich op het secretariaat. De leerling moet dezelfde dag 15 minuten nablijven. Leerlingen die les hebben op de Berlaarsesteenweg gaan rechtstreeks naar hun lokaal en laten hun agenda invullen door de leerkracht waar ze les van hebben. Hij/zij krijgt dan een vermelding in de agenda, die hij/zij thuis laat ondertekenen. Leerlingen die elders les hebben en te laat komen, laten hun agenda door de begeleidende leerkracht invullen en door een verantwoordelijke thuis ondertekenen. Wanneer de leerling drie maal te laat komt in een tijdspanne van 20 schooldagen, wordt er een strafstudie vastgelegd. Leerlingen die niet nablijven, krijgen de volgende dag een interne schorsing tijdens de pauze. Weigert de leerling de interne schorsing , dan zal hij 1 lesdag preventief geschorst worden. Als je vroeger moet vertrekken, wordt dit steeds ’s morgens schriftelijk gemeld op het secretariaat. Een handtekening van de juffrouw of meester van het secretariaat in je agenda geeft je de toelating. Dit laat je tegen de volgende dag handtekenen door je ouders/verantwoordelijken. Omdat de concrete vakantie - en verlofregeling elk schooljaar verschillend is, vind je de informatie achteraan dit schoolreglement.

1.5

Ziekte en medicatie

Wanneer een leerling ziek wordt op school geven we de mogelijkheid om een periode te rusten. Wanneer de leerling zich na een tijd niet beter voelt, worden de ouders op de hoogte gebracht. De school geeft nooit medicatie. Zieke jongeren horen uiteraard niet op school. Toch kan het gebeuren dat een kind op school medicijnen moet nemen. Bijvoorbeeld wanneer een antibioticakuur nog niet is afgelopen. Ook zijn er kinderen die dagelijks medicatie moeten nemen. Leerkrachten zijn geen artsen, ze mogen dus niet zomaar medicijnen toedienen. Daarom vragen wij de ouders/verantwoordelijken een aantal regels te volgen : -

-

De school aanvaardt enkel medicijnen op voorschrift van de dokter. Als ouder dient u dus steeds de medicatiefiche mee te nemen naar de dokter als uw zoon/dochter ziek is. Zelf moet u deze fiche ook ondertekenen. Deze fiche vindt u achteraan het schoolreglement Zonder de medicatiefiche dient niemand op de school medicijnen toe, ook niet bij uitzondering. Leerkrachten zijn niet medisch geschoold en volgens de wet strafbaar als ze dit wel doen.

13

-

1.6

De medicijnen worden steeds op het secretariaat in bewaring gegeven. Indien dit niet mogelijk is, neemt u telefonisch contact op met de school om te melden dat de leerling medicatie bij heeft.

Vervoer

Leerlingen moeten steeds de kortste en veiligste weg nemen van en naar school, houden zich aan de regels van het verkeersreglement en hebben respect voor anderen. Wanneer leerlingen met de schoolbus meekomen, krijgen ze in het begin van het schooljaar een lijst met daarop het uur en de op-en afstapplaats. Bij afwezigheid op de bus verwittig je je busbegeleider. Leerlingen zorgen dat ze steeds op tijd klaarstaan voor de schoolbus. Bij het begin van het schooljaar kan er een gratis abonnement aangevraagd worden voor openbaar vervoer bij het leerlingensecretariaat. Leerlingen hebben recht op gratis vervoer indien zij de dichtstbijzijnde school bezoeken die de opleiding van hun keuze inricht. Uiteraard wordt er rekening gehouden met het type en de opleidingsvorm die voor de leerling geschikt is. 1.7

Kostenraming

Onze school houdt de schoolkosten zo laag mogelijk. Er wordt enkel een bijdrage gevraagd voor noodzakelijk materiaal en voor leeruitstappen. De kostenraming wordt gebaseerd op vorig schooljaar en zijn dus een schatting van de te verwachten kosten. Om de kosten te drukken organiseert de school allerlei activiteiten. Vb : Quiz, carwash, e.d. Ook kunnen wij rekenen op sponsors uit de lokale gemeenschap.

Middagverblijf Kopieën

Onkosten begin schooljaar Gebruik kleine materialen gebruik machines = vaste bijdrage

Huur werkpak (obs) Waarborg en huur locker (facultatief) Zwemmen Waarborg en huur locker Berlaarsesteenweg (verplicht voor onderhoudsassistent) Schoolreis Tutti Frutti Materialen leerlingen observatiejaar Crea Sport en culturele activiteiten

€ 1.20 per week Drank & gebruik refter € 7.00 per twee maanden € 3.50 per twee maanden voor ABO leerlingen € 6.00 agenda € 5.00 per twee maanden (1ste – 2de – 3de jaar) € 8.00 per twee maanden (4de en 5de jaar) € 5.00 per twee maanden (ABO leerlingen) € 2.50 per twee maanden € 9.00 huur per jaar € 10.00 waarborg(sleutel) € 1.50 per beurt € 9.00 per schooljaar

€ 25.00 per schooljaar € 8.00 per schooljaar € 30 per schooljaar

€ 5.00 € 25 per schooljaar

Schoolrekening Schoolrekening

Schoolrekening Schoolrekening

Schoolrekening Cash te betalen Schoolrekening Cash te betalen

Cash te betalen Cash te betalen Cash te betalen (materiaallijst aan begin van schooljaar) Schoolrekening Cash te betalen

14

Openluchtklassen

Buitenlandse reis

€ 120 (jaarlijks voor observatiejaar, tweejaarlijks voor 2de en 3de jaar) € 350 (tweejaarlijks voor 4de en 5de jaren)

Cash te betalen (met mogelijkheid tot spreiding mits spaarplan) Cash te betalen (met mogelijkheid tot spreiding mits spaarplan)

Per opleiding zijn er materiaalkosten eigen aan de gekozen richting. Hier horen de gereedschappen bij die leerlingen gedurende de volledige cyclus van de opleiding nodig hebben. De benodigde aankopen hiervan worden verspreid over de verschillende schooljaren. De school -

raamt deze kosten op : Opleiding kappersmedewerker Opleiding onderhoudsassistent Opleiding winkelhulp Opleiding grootkeukenmedewerker

€ € € €

275 265 50 175

Deze bedragen zijn cash te betalen. Indien ouders hierover meer inlichtingen wensen kunnen ze contact opnemen met Nadia Guns.

1.8

Schoolrekeningen

De schoolrekening wordt 5 keer per schooljaar meegegeven met de leerling. Dit om de kosten te kunnen spreiden. Indien ouders problemen ondervinden of graag een spreidingsplan laten opmaken , kunnen zij eveneens contact opnemen met Nadia Guns.

1.9

Leeruitstappen

Zowel uitstappen van 1 dag als meerdaagse uitstappen zijn deel van het leerprogramma en de deelname hieraan is verplicht. Toch behoudt de klassenraad het recht om in bepaalde situaties een leerling uit te sluiten van deze activiteiten. Er zal dan een vervangend programma aangeboden worden binnen de school.

1.10 • • • • •

Verzekering

Alle leerlingen zijn verzekerd volgens de polisvoorwaarden op de normale weg en tijdens de normale verplaatsingstijden van en naar school. Op school zijn alle leerlingen verzekerd volgens de polisvoorwaarden voor alle werk-, sport- en verplaatsingsongevallen. Ongelukken moet men onmiddellijk melden op het secretariaat van onze school. Hier kan u documenten verkrijgen die nodig zijn voor de verzekering. De schoolverzekering dekt alle lichamelijke letsels volgens de polisvoorwaarden, maar geen stoffelijke schade. De schoolpolis kan opgevraagd worden bij de directie. De ouders (of hun familiale verzekering), moeten zelf de schade vergoeden indien de leerling schade veroorzaakt aan : o Eigendommen van de school o Eigendommen van medeleerlingen o Eigendommen van personeel De school is niet verantwoordelijk voor verlies, diefstal of beschadiging van persoonlijke eigendommen. Onze school raadt daarom aan om geen waardevolle voorwerpen mee naar school te brengen.

15

1.11

Vrijwilligers

De vrijwilligerswet legt een aantal verplichtingen op aan de organisaties die vrijwilligers te werk stellen. Ook onze school maakt bij verschillende activiteiten gebruik van vrijwilligers. Wij kunnen hierbij rekenen op ouders en leerlingen. De nieuwe wet verplicht onder meer aan scholen om aan de vrijwilligers een organisatienota voor te leggen. Omdat elke leerling en elke ouder een schoolreglement ontvangt en voor akkoord ondertekent, kiest de school ervoor om de organisatienota in het schoolreglement op te nemen. Op die manier is iedereen op de hoogte. Onze school , BuSO De Regenboog, met als doel het inrichten van buitengewoon secundair onderwijs, heeft een verzekeringscontract afgesloten tot dekking van de burgerlijke aansprakelijkheid, met uitzondering van de contractuele aansprakelijkheid, van de organisatie en de vrijwilliger, conform de wettelijke verplichtingen. De polis ligt ter inzage op het schoolsecretariaat. De organisatie heeft een verzekeringscontract afgesloten tot dekking van de lichamelijke schade die geleden werd door vrijwilligers bij ongevallen tijdens de uitvoering van het vrijwilligerswerk of op weg naar - en van de activiteiten. De polis ligt ter inzage op het schoolsecretariaat. De activiteit wordt onbezoldigd en onverplicht verricht. De organisatie voorziet in geen enkele vergoeding voor de vrijwilligersactiviteiten. De organisatie is aansprakelijk voor de schade die de vrijwilliger aan derden veroorzaakt bij het verrichten van vrijwilligerswerk. Ingeval de vrijwilliger bij het verrichten van het vrijwilligerswerk de organisatie of derden schade berokkent, is hij enkel aansprakelijk voor zijn bedrog en zijn zware fout. Voor zijn lichte fout is hij enkel aansprakelijk als die bij hem eerder gewoonlijk dan toevallig voorkomt. Het vrijwilligerswerk houdt in dat de vrijwilliger geheimen kan vernemen ten aanzien waarvan hij gehouden is tot geheimhoudingsplicht bedoeld in artikel 458 van het strafwetboek.

1.12

Begeleiding van de leerling

Schoolagenda - Iedere les wordt de schoolagenda, op aanwijzing van de leerkracht, ingevuld. - De klastitularis of de vakleerkracht controleert of de agenda in orde is. - Leerkrachten kunnen ook resultaten, informatie of opmerkingen inschrijven. - De agenda is ook een communicatiemiddel tussen thuis en de school. - De agenda moet elke week door de ouders ondertekend worden. Brieven -

Privacy -

-

Geregeld krijgt de leerling brieven met informatie mee naar huis (bv: contactdagen,nieuwsbrief,… ) Deze worden in de agenda ingeschreven. Ouders paraferen de agenda en vullen indien nodig zo snel mogelijk een antwoord in.

De school verwerkt persoonsgegevens van alle ingeschreven leerlingen met behulp van de computer. Dat is nodig om de leerling-administratie en de leerlingbegeleiding efficiënt te laten verlopen. Om gepast te kunnen optreden bij risicosituaties, verwerkt de school ook gegevens betreffende de gezondheidstoestand van sommige leerlingen. De privacywet geeft het recht te weten welke gegevens de school over de leerlingen verwerkt en het recht deze te verbeteren als ze fout zijn of ze te laten verwijderen als ze niet meer van toepassing zijn. Deze gegevens kunnen op elk moment ingekeken worden. De school publiceert geregeld foto’s van leerlingen op de website of op andere publicaties. Indien ouders niet wensen dat er beeldmateriaal van zoon/dochter gebruikt wordt kunnen zij dit steeds kenbaar maken door middel van het bijgevoegd document achteraan het schoolreglement. Deze beslissing kan steeds veranderd worden.

16

1.13

Begeleiding van de leerling

Ouders Als school kiezen we ervoor om de ouders van de leerlingen zoveel mogelijk te betrekken bij onze werking. Als ouder blijft u niet alleen de eerste verantwoordelijke voor de opvoeding van uw zoon/dochter, maar kent u uw zoon/dochter ook het langst en het best. Leerlingbegeleiding Onze mensen van leerlingbegeleiding kunnen de leerlingen op elk moment opvangen. Zij zorgen ervoor dat leerlingen, buiten de klastitularis, steeds een vertrouwenspersoon hebben. Paramedici Sommige leerlingen hebben nood aan individuele hulp. De logopedisten kunnen begeleiding bieden bij gehoor, spraak- en taalproblemen. Leerlingen die nood hebben aan hulpverlening bij motorische problemen kunnen terecht bij de kinesiste. De maatschappelijk assistente kent de hulpverleningsmogelijkheden voor onze leerlingen. Zij is de contactpersoon voor het netwerk van de school en de ouders. Andere instanties Als school engageren we ons om samen te werken met andere hulpverleningsinstanties zoals : thuisbegeleidingsdiensten, jeugdpsychiaters, diensten voor jeugdhulpverlening, enz. CLB Contactpersonen en contactinformatie over ons begeleidend CLB vindt u vooraan het schoolreglement.

1.14

Mogelijkheid tot internaat

Tot de groep van onze scholengemeenschap behoort ook een internaat. Leerlingen hebben eventueel de mogelijk om op internaat te gaan . Meer info kan u vinden op www.sal.be of telefonisch op 03/491 97 96

17

AFSPRAKEN 1. Naleven van het schoolreglement Door het schoolreglement te ondertekenen, verklaren de ouders zich akkoord met de afspraken en de regels die de school heeft opgesteld. 2. Betrokkenheid We verwachten dat ouders de schoolvorderingen en het gedrag van hun kinderen op school opvolgen. Dit kan heel gemakkelijk door de agenda op te volgen en aan oudercontacten deel te nemen De school wil goed kunnen reageren op het gedrag van leerlingen. Hoe leerlingen zich gedragen, hangt zeker ook af van welke belangrijke gebeurtenissen zich thuis voordoen. De school zou het op prijs stellen als de ouders ons inlichten bij zulke belangrijke gebeurtenissen (ziekte, overlijden,…), zodat leerkrachten niet alleen kunnen meeleven, maar hier ook rekening mee kunnen houden in de klas. 3. Communicatie De klastitularis is de spilfiguur van de klas. Bij hem/haar kan de leerling steeds terecht met vragen of problemen. Als ouders neemt u best contact op met de klastitularis indien u vragen of bemerkingen heeft. 4. Hygiëne Basishygiëne is belangrijk voor elke persoon. Als school staan we erop dat onze leerlingen dagelijks verzorgd en gewassen naar school komen. Dit is een teken van respect voor zichzelf en anderen. Om diezelfde redenen van hygiëne en/of veiligheid moet in sommige lessen aangepaste kledij gedragen worden. Voor alle praktijklessen en tijdens de les LO worden alle sieraden, juwelen, uurwerken en piercings uitgedaan De leerling moet steeds beschikken over propere werkkledij. 5. Pesten , geweld en gewenst of ongewenst seksueel gedrag Dit soort gedrag kan niet op onze school. Onze school vindt het belangrijk dat de jongere zich goed voelt als leerling. Daarom werken wij aan een preventiestrategie en een interventieplan. Als de jongere zelf gepest wordt als leerling, dan kan hij/zij zich in de eerste plaats richten tot de leerkrachten. Hij/zij kan hiermee ook terecht bij leerlingbegeleiding. In dit geval willen we de jongere eerst en vooral bescherming bieden. De school zal samen met de leerling, en eventueel de ouders, een oplossing zoeken. Als de jongere zelf pest, geweld gebruikt of seksueel onaanvaardbaar gedrag stelt, dan zal het personeel onmiddellijk tussenkomen. Het orde- en tuchtreglement zal toegepast worden. De ouders worden hierover ingelicht. We verwachten van alle leerlingen van onze school dat zij dergelijk gedrag signaleren wanneer zij er getuige van zijn.

6. Gezondheid Onze school heeft een gezondheidsbeleid. We proberen onze leerlingen bewust te maken van het belang van gezonde voeding en beweging. Onze school vraagt dan ook om frisdrank, chips , ed. thuis te laten.

18

7. Aanwezigheden De leerlingen moeten iedere dag ten laatste op de speelplaats aanwezig zijn om 8.30u. De leerlingen die les hebben op de Berlaarsesteenweg moeten om 8.25u aanwezig zijn. Wie te laat is, moet zich melden op het secretariaat voor hij/zij naar de klas gaat. Het secretariaat noteert de opgegeven reden van het te laat komen in de agenda. Wie zonder grondige reden te laat komt, moet dezelfde dag nablijven. Afspraken met (tand)artsen, specialisten enz. gebeuren zoveel mogelijk buiten de schooluren. Ook autorijlessen worden altijd buiten de schooluren gevolgd. Indien een leerling afwezig is op school, zal het leerlingensecretariaat altijd de ouders contacteren. 8. Afwezigheden Om te voldoen aan de voorwaarden van ‘regelmatige leerling ‘ moet een leerling alle activiteiten regelmatig volgen gedurende het hele schooljaar, behalve indien de afwezigheid gewettigd is. De wettiging gebeurt met geldige bewijsstukken die op school afgegeven worden. 8.1

Afwezig om medische redenen 1. Verklaring van de ouders Als de afwezigheid niet langer is dan drie opeenvolgende dagen, is een verklaring, ondertekend door de ouders voldoende. Een dergelijke verklaring kunt u hoogstens 4x per schooljaar afgeven. Achteraan het schoolreglement vind u 4 voorgedrukte briefjes. Leerlingen uit ABO kunnen hier geen gebruik van maken

2. Medisch attest Een medische verklaring is nodig : - Als de ziekte langer duurt dan 3 opeenvolgende dagen - Als er reeds 4x een verklaring van de ouders werd afgegeven - Voor ziekte tijdens schooluitstappen, sportdagen, stages, proeven - Als de ziekte valt in de week onmiddellijk voor of onmiddellijk na de herfst-, de krokus-, de paas- of de zomervakantie. Het doktersattest wordt afgegeven : - De dag dat de leerling terug op school komt - Onmiddellijk indien de afwezigheid langer duurt dan 10 dagen. Het medisch attest is pas geldig als : - het duidelijk ingevuld, ondertekend en gedateerd is - het naam, adres, telefoonnummer en RIZIV nummer vermeldt van de arts - de begin- en einddatum van de ziekteperiode aangegeven wordt - aangegeven wordt welke de gevolgen zijn voor bepaalde lessen Een geldig attest kan opgemaakt worden door: - een geneesheer ; een geneesheerspecialist - een psychiater - een tandarts; een orthodontist - de administratieve diensten van een ziekenhuis of erkend labo

19

Bij een medische behandeling die verschillende afwezigheden tot gevolg heeft : - volstaat één attest, waarin de afwezigheden zo gedetailleerd mogelijk worden beschreven. Bij chronische ziekten die leiden tot verschillende afwezigheden zonder dat een doktersconsultatie nodig is (astma, migraine,…) : - volstaat, na samenspraak met de schoolarts, één medisch attest - bij elke afwezigheid om deze reden, volstaat dan een attest van de ouders Indien er twijfel bestaat rond het medisch attest : - zal de school dit signaleren aan de CLB arts. Hij/zij zal de gegevens verder opvolgen

3. Het medisch attest voor de lessen LO en sportactiviteiten op school Er is een speciaal medisch attest nodig voor wie niet deelneemt aan de lessen LO : - Als de leerling niet kan meedoen aan de lessen LO moet de dokter dit attest meegeven. De school kan dan uitmaken wat kan of niet kan in deze lessen.

8.2

Afwezig wegens oproeping of dagvaarding voor de rechtbank Deze afwezigheid wordt toegestaan mits het voorleggen van een officieel document vanwege de rechtbank.

8.3

Afwezigheden omwille van feestdagen verbonden aan levensbeschouwelijke overtuiging De ouders moeten : - De school vooraf verwittigen - Verwijzen naar het feit dat hun kind echt zal deelnemen aan de feestdag (Voor de islam : 1 dag Suikerfeest , 1 dag Offerfeest )

8.4

Afwezigheden wegens begrafenis of huwelijk Er moet voldaan worden aan volgende voorwaarden : - De school vooraf verwittigen met een kopie van het kennisgevingbericht. - Het gaat om een begrafenis of huwelijk van een bloed- of aanverwant, of een persoon die onder hetzelfde dak woont - Het betreft een bloedverwant tot en met de tweede graad. - De directie beslist over de duur van de afwezigheid.

8.5

Afwezigheden om persoonlijke redenen Mits voorafgaand akkoord van de directie kan een leerling om persoonlijke redenen afwezig zijn : - Voor maximum 10 halve lesdagen per schooljaar. Dit kunnen al dan niet gespreide halve schooldagen zijn. - De school verlaten tijdens de lesuren kan slechts na schriftelijke aanvraag van de ouders.

20

8.6

Afwezigheden tijdens buitenklasactiviteiten Studie-uitstappen, -bezoeken, stages, behoren tot de normale schoolactiviteiten. Zonder geldige reden niet deelnemen, wordt als een onwettige afwezigheid beoordeeld.

8.7

Spijbelen of ongewettigde afwezigheden -

-

-

8.8

Bij de eerste afwezigheid wegens spijbelen, een ongewettigde afwezigheid of in geval van twijfel, zal de school een gesprek hebben met de leerling of de ouders. Bij 10 halve lesdagen spijbelen, wordt het begeleidend CLB ingeschakeld en wordt er een begeleidingsdossier opgemaakt. Bij een overschrijding van 30 halve lesdagen, stuurt de school een formulier ‘melding problematische afwezigheid’ naar het departement Onderwijs en een spijbelformulier naar de politie Lier. Het gevolg hiervan kan zijn dat de schooltoelage niet meer toegekend wordt. Indien een leerling problematisch afwezig blijft , ondanks alle begeleidingsmaatregelen, kan de school overgaan tot uitsluiting.

Tijdelijk onderwijs aan huis Wanneer een leerling meer dan 21 kalenderdagen ononderbroken afwezig is op school wegens ziekte of een ongeval en wanneer de afstand tussen onze school en de verblijfplaats van de leerling maximaal 20 km is, kan een leerkracht van onze school 4 lesuren per week les geven bij de jongere aan huis. Wanneer de ouders hiervan gebruik willen maken, kunnen ze dit aanvragen bij de directie.

8.9

Permanent onderwijs aan huis Wanneer een leerling omwille van een handicap permanent onmogelijk onderwijs op school kan volgen, kan permanent onderwijs aan huis ingericht worden. Dit omvat 4 lesuren per week. De klassenraad beslist welke vakken er onderwezen worden.

8.10

GSM gebruik op de school Leerlingen mogen hun GSM gebruiken tijdens de pauze. In het gebouw en de klas mag het toestel niet gebruikt worden. GSM wordt afgenomen in gang of leslokaal Leerkracht geeft GSM af op secretariaat Secretariaat registreert dit. GSM voor de 3de keer afgenomen : de leerling krijgt een GSM contract voor 5 dagen (dwz. ’s morgens GSM afgeven op secretariaat en ’s avonds terug ophalen) • Contract wordt opgesteld door secretariaat → • • •

Indien de leerling de afspraken van het contract niet naleeft, wordt de GSM afgenomen en in de school bewaard tot de ouders de GSM komen ophalen.

21

ORDE – EN TUCHT REGLEMENT

In elke leefgemeenschap zijn er rechten en plichten. Zoals overal worden die soms met voeten getreden. In dat geval moeten er begeleidende- of ordemaatregelen getroffen worden. Wanneer die geen gewenst effect hebben, kunnen er ook tuchtmaatregelen volgen.

Begeleiding Wanneer het gedrag van een leerling het onderwijs- of vormingsgebeuren op school hindert of in gevaar brengt, kan de school in overleg met de leerling en de ouders een begeleidende maatregel bespreken.

Orde Een ordemaatregel moet de leerling helpen om zijn gedrag te verbeteren en aan te passen. Tegen de ordemaatregelen kan geen beroep aangetekend worden. Indien een ordemaatregel niet wordt uitgevoerd, zal dit leiden tot een tuchtmaatregel, zelfs al zijn de ouders het niet eens met de visie van de leerkracht/school.

Tucht Een tuchtmaatregel wordt genomen indien het gedrag van de leerling het normaal verstrekken van onderwijs en/of opvoedingsdoelstellingen van de school in het gedrang brengt. Men zal ook tot tuchtmaatregelen overgaan indien : - Herhaalde ordemaatregelen geen effect blijken te hebben - Bij ernstige of wettelijk strafbare overtredingen (vb. diefstal) - Er ernstige materiële schade werd toegebracht - De naam van de school of de waardigheid van het personeel of leerlingen werd aangetast.

1. Mogelijke begeleidende maatregelen Als ondersteuning bij het leer- en opvoedingsproces kan men gebruik maken van : - Een gevraagde time-out (dit is een tijdelijke verwijdering uit de les) - Een heen en weer schrift dat dagelijks ondertekend wordt door de ouders. - Het werken met een afsprakenkaart. Dit helpt de leerling extra aandacht geven aan concrete punten waarmee hij/zij het moeilijk heeft. Indien de leerling zich onvoldoende houdt aan deze aandachtspunten kunnen er ordemaatregelen genomen worden. - Begeleiding door iemand van leerlingbegeleiding - Een time-out als schoolvervangend programma. Dit betekent dat de leerling gedurende een bepaalde tijd opgevangen wordt in een project om aan zijn/haar gedrag te werken. De ouders moeten wel akkoord gaan met een schoolvervangend programma. - Het werken op een zorgboerderij. In sommige gevallen kan de school met de ouders overleggen dat de leerling op bepaalde momenten niet aanwezig is op school maar op een zorgboerderij. Ook hier werkt men aan attitudes van de leerling. - Extra begeleiding door CLB, politie, …

22

2. Mogelijke ordemaatregelen Ieder personeelslid kan : - Een mondelinge vermaning geven - Een vermaning met nota in de agenda geven - Een schriftelijke taak geven of een alternatief strafwerk (vb. lokaal opruimen) - Een leerling tijdelijk verwijderen uit de les. De verloren tijd wordt na schooltijd ingehaald en wordt gebruikt om de oorzaak en aanleiding van het voorval met de betrokken leerkracht te bespreken. Dergelijke time out wordt in de agenda geschreven en de ouders worden verwittigd. - Een leerling laten nablijven na schooltijd wegens grof taalgebruik. De ouders worden telefonisch verwittigd. In overleg met de directeur, leerlingbegeleiding of klastitularis kan : - Een strafstudie gegeven worden. Dit kan op woensdagnamiddag, een lesvrije dag of na de gewone schooltijd. De leerling blijft onder begeleiding van een leerkracht en maakt strafwerk. De ouders worden hiervan telefonisch en schriftelijk verwittigd. - Het deelnemen aan uitstappen of studiereizen geweigerd worden. - Gewerkt worden met een begeleidingsovereenkomst of begeleidingscontract. In deze schriftelijke overeenkomst (tussen de school, de leerling en de ouders) staan een aantal punten waaraan de leerling zich minimaal moet houden. Indien de leerling de afgesproken doelstellingen niet haalt, worden er tuchtmaatregelen genomen. Tegen tuchtmaatregelen is er geen verhaal mogelijk.

3. Mogelijke tuchtmaatregelen Deze maatregelen kunnen genomen worden door de directie, de leerlingbegeleiding en de klassenraad. •

Preventieve schorsing In afwachting van een eventuele tuchtmaatregel, kan een leerling als bewarende maatregel enige tijd de toegang tot de school worden ontzegd. Uiteraard kan een dergelijke preventieve schorsing enkel genomen worden in uiterst dringende omstandigheden : - voor zware gedragsmoeilijkheden die leiden tot definitieve uitsluiting - wanneer de aanwezigheid van de leerling een gevaar vormt voor de leerling zelf, zijn medeleerlingen of personeelsleden van de school. Vb fysieke agressie, extreem pestgedrag, ongewenst seksueel gedrag e.d.

Alleen de directeur of een afgevaardigde van het schoolbestuur kan beslissen tot een dergelijke preventieve schorsing. Deze maatregel wordt schriftelijk en gemotiveerd meegedeeld aan de ouders en gaat onmiddellijk in. De maatregel wordt bevestigd en zo nodig nader gemotiveerd in de brief waarmee de tuchtprocedure wordt opgestart. De preventieve schorsing duurt dus tot wanneer er een tuchtmaatregel wordt uitgesproken of de tuchtprocedure wordt stopgezet.

23

•

Schorsing uit de lessen gedurende één of meer dagen. De leerling moet aanwezig zijn op school en krijgt extra taken. De duur van de schorsing wordt door de begeleidende klassenraad vastgelegd.

•

Schorsing uit de lessen gedurende één of meer dagen waarbij de leerling niet aanwezig mag zijn in de school of in de omgeving van de school Er worden extra taken meegegeven. De duur van de schorsing wordt door de begeleidende klassenraad vastgelegd.

•

Schorsing en verplichting van begeleiding De leerling mag niet meer op school zijn tot er begeleiding is geweest (bijv. gesprek met kinderpsychiater,..) Dit wordt met de directie afgesproken.

•

Definitieve uitsluiting uit de school o De directie zal voorafgaandelijk advies inwinnen van de begeleidende klassenraad en contact opnemen met de ouders. o De betrokken personen (personeel,leerling,ouders) zullen voorafgaandelijk gehoord worden. o De beslissing zal schriftelijk gemotiveerd worden en aan de betrokken personen meegedeeld worden.

Binnen de 5 lesdagen na kennisname van een definitieve uitsluiting hebben de ouders recht op overleg met de directie of de afgevaardigde van de directie. Indien de ouders na dit overleg nog niet kunnen instemmen met de genomen beslissing, kunnen ze binnen de 3 lesdagen beroep aantekenen bij de voorzitter van de interne beroepscommissie. Deze interne beroepscommissie bestaat uit 3 interne leden en 3 externe leden. P.a. Kapelstraat 33, 2500 Lier De interne beroepscommissie onderzoekt de klacht en deelt de beslissing schriftelijk en gemotiveerd aan de ouders mee. Terwijl de tuchtprocedure loopt, is het nemen van ordemaatregelen mogelijk. De school zal samen met het CLB ondersteuning bieden bij het zoeken naar een andere school. Een tuchtsanctie kan uitgesproken worden voor feiten die op school gepleegd werden maar ook voor feiten die buiten de school werden gepleegd maar duidelijk raakpunten hebben met het schoolmilieu. Het tuchtdossier kan niet overgedragen worden naar een andere school.

4. Recht op opvang Als een leerling, na de voorziene procedure, (preventief) geschorst en/of tijdelijk of definitief uitgesloten is, kunnen de ouders vragen om de leerling op te vangen. Dit gebeurt door een gemotiveerde aanvraag. Als de school op deze vraag niet ingaat, zullen ze dit schriftelijk en gemotiveerd meedelen aan de ouders. Als de school op deze vraag wel ingaat, worden er afspraken gemaakt met de leerling en de ouders.

Op de volgende pagina’s staat een schematische voorstelling van de tuchtmaatregelen.

24

PREVENTIEVE SCHORSING

Gedragingen die mogelijk een gevaar inhouden voor het onderwijs- en vormingsgebeuren. = Aanleggen van een tuchtdossier Anticiperend op een mogelijke tuchtprocedure wordt begonnen met het aanleggen van een tuchtdossier

Aanwezigheid leerling is niet meer verenigbaar met de goede werking van de school Stap 1 Onmiddellijke preventieve schorsing De directie of een afgevaardigde van het schoolbestuur beslist over het nemen van een preventieve schorsing. Deze gaat onmiddellijk in.

Stap 2 Aangetekend melden + het onderhoud met de ouders aankondigen Uiterlijk de daaropvolgende werkdag stuurt de directie of de afgevaardigde van de inrichtende macht een aangetekend schrijven naar de ouders. In dit aangetekend schrijven : Deelt de directie de gemotiveerde beslissing tot preventieve schorsing mee. Nodigt de directie de betrokkene(n) uit op een onderhoud in de school.

Stap 3 Ouders en leerling horen -

-

Ten laatste de vierde werkdag na verzending van bovenvermeld schrijven moeten de leerling en zijn ouders, eventueel in het bijzijn van een vertrouwenspersoon, worden gehoord. De directie, of een afgevaardigde van het schoolbestuur kan tijdens dit gesprek kort- een eventueel ‘tuchtverhoor’ met recht op verdediging, volgt later – ingaan op concrete feiten. Het is in het belang van de leerling en de ouders zelf van niet te sterk in te gaan op de grond van de zaak omdat het concrete tuchtdossier hen nog niet bekend is. De essentie is dat de directie verduidelijkt dat de preventieve schorsing in oorsprong niet sanctionerend is en verantwoordt waarom de onmiddellijke verwijdering noodzakelijk was. De directie kan toelichting geven bij de verdere procedure. Eventueel wordt een kort verslag gemaakt dat door de ouders/leerling ondertekend wordt en toegevoegd aan het tuchtdossier.

Stap 4 Preventieve schorsing intrekken

Stap 4 Opstarten van tuchtprocedure 25

DE TUCHTPROCEDURE ( exclusief beroepsprocedure)

Stap 1 : Aanleggen van het tuchtdossier Het dossier moet aantonen dat de gedragingen van de leerling een gevaar vormen voor het ordentelijk verstrekken van het onderwijs en/of de verwezenlijking van het eigen opvoedingsproject. De leerling blijf gewoon op school, behoudens wanneer hij preventief geschorst is.

Opstarten van de tuchtprocedure

Stap 2 : Uitnodiging tuchtverhoor De ouders en de leerling worden schriftelijk, liefst aangetekend, uitgenodigd op een voorafgaand onderhoud tijdens hetwelk hij zich tegen de ten laste gelegde feiten zullen verdedigen of deze afzwakken.

Stap 3 : Advies begeleidende klassenraad De begeleidende klassenraad wordt om advies gevraagd dat in het tuchtdossier wordt opgenomen.

Stap 4 : Inzage tuchtdossier De leerling en zijn ouders (+eventueel een vertrouwenspersoon ) krijgen – op een moment ergens voor het tuchtverhoor – inzage in het tuchtdossier

Stap 5 : Het tuchtverhoor De directie of de afgevaardigde van het schoolbestuur voert het eigenlijk tuchtverhoor. Het tuchtverhoor vindt plaats ten vroegste de 6de werkdag na verzending van de uitnodiging (poststempel)

Stap 6 : Uitspreken van de tuchtmaatregel Na het onderhoud neemt de directie of de afgevaardigde van het schoolbestuur een beslissing. De beslissing wordt uiterlijk de 3de werkdag aangetekend gemeld.

Geen tuchtmaatregel

Tijdelijke uitsluiting

Definitieve uitsluiting Beroep is mogelijk

26

DE BEROEPSPROCEDURE (tegen definitieve schorsing)

Definitieve uitsluiting

Er wordt beroep ingesteld bij de interne beroepscommissie Ten laatste de 6de werkdag na verzending van de beslissing. (poststempel) Kapelstraat 33 – 2500 Lier

Stap 1 : Ouders en leerling onmiddellijk (schriftelijk) oproepen om voor een beroepscommissie te verschijnen De uitnodiging wordt verstuurd door de voorzitter ven de interne beroepscommissie

Stap 2 : Inzage tuchtdossier Men geeft de leerling en zijn ouders (+ eventueel een vertrouwenspersoon ) ergens voor het beroep (opnieuw) inzage in het tuchtdossier. Om te vermijden dat het tuchtdossier vernietigd of gewijzigd zou worden, is daar best iemand bij aanwezig, maar niet de directie of de afgevaardigde van het schoolbestuur noch een lid van de interne beroepscommissie (betrokken partijen)

Stap 3 : Verschijnen voor de interne beroepscommissie Tijdens deze fase van het beroep is de directie of de afgevaardigde van het schoolbestuur enerzijds en de leerling, zijn ouders en eventueel hun vertrouwenspersoon anderzijds, aanwezig. De interne beroepscommissie verneemt eerst de argumentatie van de directie. Vervolgens krijgen de leerling en zijn ouders, eventueel hun vertrouwenspersoon, de gelegenheid deze argumentatie te ontkrachten of af te zwakken. Men geeft mogelijkheid tot repliek Dit alles dient te gebeuren ten laatste de 5de werkdag na ontvangst van beroep.

Stap 4 : Beraadslaging interne beroepscommissie Men moet overleggen (in afwezigheid van beide partijen ) tot overeenstemming wordt bereikt. De voorzitter moet ervoor zorgen dat slechts zeer uitzonderlijk tot stemming wordt overgegaan. De beslissing, met verantwoording, wordt onmiddellijk genotuleerd door de secretaris. Er wordt een proces-verbaal opgesteld dat wordt ondertekend door alle leden van de beroepscommissie.

Stap 5 : Meedelen beslissing door de interne beroepscommissie De beslissing van de beroepscommissie wordt aangetekend meegedeeld in een gemotiveerd schrijven.

27

DE BELANGRIJKSTE LEEFREGELS VOOR LEERLINGEN ONDERWEG NAAR SCHOOL OF NAAR HUIS - Neem altijd de kortste en veiligste weg - Gedraag je netjes, ook aan de Veemarkt - Hou je aan de verkeersregels AAN DE SCHOOLPOORT - Afstappen van je (brom)fiets - Wees op tijd! ’s Morgens om 8u30, ’s middags om 13u - Te laat = langs het secretariaat = dezelfde dag 15 min. nablijven OP DE SPEELPLAATS - Laat anderen met rust: niet trekken, duwen, pesten, vechten, aanraken,… - Blijf binnen de witte lijn, niet op het gras! - Zitten doe je op de banken, niet op de grond, de trap of op de vensterbanken - Wie naar het toilet wil, vraagt dit vooraf aan de leerkracht die toezicht houdt - Bij het belsignaal ga je onmiddellijk naar je rij en je wacht rustig - Wie in het 4e of 5e jaar zit, gaat bij het belsignaal rustig naar de klas - Hou de speelplaats proper. Afval: in de juiste vuilnisbak KLEDING EN HOOFDDEKSELS - Draag geen overdreven korte rokjes en topjes - Geen T-shirts waarbij je buik zichtbaar is of met schunnige teksten op - Petten en andere hoofddeksels zijn in de schoolgebouwen verboden PIERCINGS EN OORRINGEN - Piercings moeten worden afgeplakt als de leerkracht dit vraagt - Tijdens de les L.O. draag je geen piercings of oorringen GSM - Gebruik van gsm is toegelaten tijdens de pauze op de speelplaats, - Je GSM moet uit staan in de gebouwen en tijdens de les - Dure voorwerpen breng je niet mee. Als het niet anders kan⇒ in je locker! VERBODEN

- Voorwerpen meebrengen die gevaarlijk zijn, hinderlijk of door de wet verboden (zakmessen, wapens,…) - Ruilen, lenen, kopen of verkopen van of aan andere leerlingen ROKEN, DRUGS, ALCOHOL

- Is ten strengste verboden op school en tijdens schoolse activiteiten - Bezit, gebruik of verdeling ervan zullen bestraft worden IN DE KLAS

- Heb je steeds het nodige materiaal, je schoolagenda en je lockersleutel bij - Verzorg je je taal, houding en kleding - Ben je steeds beleefd tegen leerkrachten en andere leerlingen IN DE REFTER

- Ga je op je vaste plaats zitten die je krijgt toegewezen door de leerkracht - Netjes en rustig eten, de tafel proper houden, op je stoel blijven zitten - Voordat we naar buiten gaan, wordt het even volledig stil TOILETTEN - Tijdens de speeltijd ga je naar het toilet, dus niet tijdens de les of tijdens de refter - Hou de toiletten proper!

28



03/480 23 11


03/480 28 58

OV 3

www.busolier.be

OV 1

[email protected]

Interventieplan: Gezondheid op school

Onze school wil actief kennis, vaardigheden en attitudes bijbrengen die gericht zijn op je eigen welzijn en die van anderen. Zij wil bewust meehelpen jongeren te behoeden voor het misbruik van genotmiddelen (tabak, alcohol, medicatie, illegale drugs, elektronische sigaretten, energydrank , enz…) Daarom heeft de school een interventieplan opgemaakt waarmee gewerkt wordt bij dit misbruik. Op onze school is het verboden : -

te roken misbruik te maken van medicatie en pepmiddelen alcohol en drugs bij te hebben, te gebruiken of onder invloed ervan te zijn of te dealen

Sancties bij het niet-naleven hiervan hebben een ontradend karakter en helpen je in je opvoeding tot gezonde, volwassen mensen: Bij het niet-naleven van de regels zullen er ordemaatregelen en indien nodig tuchtmaatregelen genomen worden. De school wil echter niet alleen straffen, maar in de eerste plaats hulp bieden.

29



03/480 23 11


03/480 28 58

OV 3

www.busolier.be

OV 1

[email protected]

De heer en / of mevrouw, ………………………………………………………………………… ouder(s) of verantwoordelijke(n) van: …………………………………………………………… klas: ……………… geeft / geven hun dochter/zoon toestemming om ’s middags buiten de school te eten. De toestemming om buiten de school te eten geldt pas na ondertekening door de ouders en door de schooldirectie. Uw dochter of zoon wordt terug in de school verwacht vanaf 12.50 u.

Misbruik zal gesanctioneerd worden.

Te…………………………………………… de………………………………………………

Handtekening ouder(s) / verantwoordelijke:

Handtekening leerling :

Voor akkoord, handtekening schooldirectie :

Dit blad wordt ondertekend meegegeven naar de school en wordt bewaard op het secretariaat. Dit document is enkel voor de leerlingen van het 4de en 5de jaar.


30

ZIEKTEBRIEFJE 4 (’14-’15)


Naam en voornaam van de leerling:


_________________________________

_________________________________

Klas: _________

Klas: __________

Afwezig wegens ziekte:


Datum afwezigheid: Van___________ tot __________


Andere reden van afwezigheid: ____________________________ ____________________________ ____________________________


Handtekening ouders: _______________






_________________________________

_________________________________

Klas: _________

Klas: __________









31



03/480 23 11


03/480 28 58

OV 3

www.busolier.be

OV 1

[email protected]

De heer / mevrouw, ___________________________________________________

ouders of verantwoordelijken van ________________________________________

hebben het schoolreglement aandachtig gelezen en verklaren zich akkoord met de inhoud ervan. De inschrijving is pas definitief na het ondertekenen van het schoolreglement. Wij (ouders) geven O O

toestemming geen toestemming

voor het gebruik van beeldmateriaal van onze jongere.

Te ______________________________, de _______________________________

Handtekening:

Ouder(s): _________________________________

Verantwoordelijke(n): ________________________

Leerling: __________________________________

Exemplaar voor de ouders.


32



03/480 23 11


03/480 28 58

OV 3

www.busolier.be

OV 1

[email protected]

De heer / mevrouw, ___________________________________________________

ouders of verantwoordelijken van ________________________________________

hebben het schoolreglement aandachtig gelezen en verklaren zich akkoord met de inhoud ervan. De inschrijving is pas definitief na het ondertekenen van het schoolreglement. Wij (ouders) geven O O

toestemming geen toestemming

voor het gebruik van beeldmateriaal van onze jongere.

Te ______________________________, de _______________________________

Handtekening:

Ouder(s): _________________________________

Verantwoordelijke(n): ________________________

Leerling: __________________________________

Dit blad wordt ondertekend meegegeven naar de school en wordt bewaard in het dossier van de leerling.


33



03/480 23 11


03/480 28 58

OV 3

www.busolier.be

OV 1

[email protected]

Toelichting : medicatie op school De toestemming van de ouders in verband met toediening van medicatie en wondverzorging :

Dit wordt schriftelijk vastgelegd en door de ouders ondertekend. Zij verklaren hiermee volledig verantwoordelijk te zijn en te blijven voor eventuele nadelige gevolgen van de medicijnen voor het kind.

Wanneer het gaat om het toedienen van medicijnen gedurende een lange periode moet er regelmatig met de ouders worden overlegd over de ziekte en het daarbij behorende medicijngebruik op school.

De school heeft volgende EHBO - producten in voorraad :

-

wondpleisters ontsmetting spierbalsem of spray een zalf tegen insectenbeten oogzalf of druppels brandwondenzalf.

Voor verdere info kan u steeds terecht op het secretariaat, of bij de EHBO verantwoordelijke Heidi Bouwen.

34



03/480 23 11


03/480 28 58

OV 3

www.busolier.be

OV 1

[email protected]

Medicatiefiche: aanvraag en steekkaart Ondergetekende, ………………………………………………. ouder/verantwoordelijke voornaam leerling: ……………………………………….. klas: ……………..…

Naam en

Vraagt om volgende medicatie toe te dienen aan bovenvermelde leerling: Naam medicatie

De wijze van toedienen:

Dosis en tijdstip

………………………………………………………………..…..

Periode van toedienen: van

…………….… tot en met ………...………………………

Bewaarplaats medicatie (vb koelkast secretariaat,…. ) : ………………………………... De medicatie dient uitsluitend in de originele verpakking met bijsluiter te zitten en wordt enkel toegediend bij afgifte van deze ondertekende fiche.+ doktersvoorschrift De voorschrijvende arts: Dr. …………………………….…

Tel.:

………..…………….

Handtekening + stempel arts :

De medicatie zal worden toegediend onder toezicht van het secretariaat, die ook de controle op de vervaldatum zal doen. Deze informatie kan tevens worden doorgegeven aan betrokken leerkrachten (eventueel busbegeleiding) indien de leerling op verplaatsing gaat. Hiermee verklaar ik, ondergetekende, volledig verantwoordelijk en aansprakelijk te zijn en te blijven voor eventuele nadelige gevolgen van de medicatie en de verzorging voor de leerling. Datum:

…………………………….

Handtekening ouder/verantwoordelijke


35



03/480 23 11


03/480 28 58

OV 3

www.busolier.be

OV 1

[email protected]

Medicatierooster (in te vullen door de geneesheer) Naam patiënt

Datum ‘s ochtends ‘s middags Inname

MEDICATIE

vr

td na vr

‘s avonds

Slapen

Inname

Inname

Inname

td na vr

td na vr

Opmerkingen

td na

Vr = voor het eten Td = tijdens het eten Na = na het eten

Naam , adres + handtekening van de geneesheer

Dit formulier moet vooraf op het secretariaat van de school worden afgegeven. Deze instelling maakt deel uit van v.z.w. Provincialaat der Broeders Van Liefde – Stropstraat 119 – 9000 Gent

36

SCHOOLREGLEMENT BUSO DE REGENBOOG voor ouders en leerlingen OV3 - type 1

Recommend Documents