school in de wereld, de wereld in school

eld, r e w e d school ienld in school de wer

Voorwoord deze gids goed te lezen. Gedurende het schooljaar wordt aanvullende actuele informatie verstrekt via onze digitale nieuwsbrief en de website: www.de-zeester.nl We hopen dat u onze schoolgids met plezier leest. Als u tijdens of na het lezen vragen, opmerkingen of suggesties heeft dan horen wij het graag. En wanneer u na het lezen enthousiast bent geworden over het onderwijs op De Zeester, dan nodigen we u van harte uit om langs te komen voor een informatie-ochtend. Veel plezier!

Met vriendelijke groeten, Namens het team,

Inge de Boer Directeur

NB: In onze schoolgids spreken we steeds over ouders. Met ouders bedoelen wij alle volwassenen die de zorg voor onze leerlingen hebben.

1 Schoolgids 2014 - 2015 OBS De Zeester

schoolgids

Met veel plezier bieden wij u de schoolgids 2014-2015 van Openbare Basisschool De Zeester aan. In de schoolgids beschrijven wij waarvoor wij staan, welke uitgangspunten wij hanteren en hoe wij de kwaliteit van ons onderwijs verbeteren. Voor ouders die op het punt staan om een basisschool te kiezen voor hun kind is deze gids een portret van de school. Een keuze die u maakt voor 8 jaar goed basisonderwijs, voor een plek waar uw kind zich gezien voelt en waar u als ouder gehoord wordt, een keuze die u wel overwogen wilt maken. Wij hebben daarom met zorg deze schoolgids voor u samengesteld, zodat u met hulp van deze schoolgids deze belangrijke keuze kunt maken. Deze gids is ook bedoeld voor ouders die nu kinderen op onze school hebben. Aan hen leggen we verantwoording af voor onze manier van werken en voor de resultaten die we op De Zeester halen. Deze gids is daarnaast ook een praktische informatiebron. Er staan zaken in die gedurende het hele schooljaar van belang zijn. Daarom raden wij u aan om

2014-2015

Beste ouder(s),verzorger(s),

Inhoudsopgave

H. 1

Het bestuur

4

H. 2

Wie zijn wij Onze naam Openbare school Adres en ligging van de school Het schoolteam

5 5 5 5 6

H. 3

Waar de school voor staat Wereldschool Vreedzame School De klas en de school als oefenplaats Omgangsvormen Ons doel Brede School activiteiten

7 7 9 9 10 10 10

H. 4

Onderwijs op De Zeester Hoe werken we in de onderbouw (groepen 1/2) Hoe werken we in de midden- en bovenbouw ( 3 t/m 8) Vrijdagmiddag Bewegingsonderwijs De gebruikte methoden Toetsing Schoolplan Evaluatie verbeterplan schooljaar 2013-2014 Verplichte onderwijstijd Aantal lesuren per week

11 11 11 11 12 13 13 13 13 14 14

H. 5

Organisatie van ons onderwijs Groepsplannen Rapportage Leerlinggegevens

15 16 16 16

H. 6

Zorg binnen de school Passend onderwijs Passend onderwijs IJmond Passend onderwijs en ouders Passend onderwijs en arrangeren Extra leer- en hulpmiddelen Zittenblijven of doubleren Kan ieder kind onze school bezoeken?

17 18 18 18 18 19 19 19

H. 7

Ouders en de school Contacten met ouders Medezeggenschapsraad (MR) Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR) Ouderraad (OR) Ouderavonden Ouderbijdrage

20 20 20 21 21 21 21


H. 8

De school en het voortgezet onderwijs Aanmelding voortgezet onderwijs Resultaten van ons onderwijs

22 22 22

H. 9 Praktische zaken van A tot Z Eten & drinken op school Excursies Foto en film op school Hoofdluis Informatieavond Informatiekaart Kijkavonden Kinderraad Mobiele telefoons Nieuwsberichten Open les Pleindienst Schoolfotograaf Schoolmelk Schoolreis/kamp Schooltijden Sponsoring Stagiaires Vakanties en vrije dagen 2014-2015 Verjaardagen Verzekeringen Website Ziekte leerkrachten

23 23 23 23 23 24 24 24 24 24 24 24 25 25 25 25 25 25 26 26 26 26 26 26

H. 10 Algemene regelingen Informatie-aanvraag Kennismaken met Openbare Basisschool De Zeester Inschrijvingsprocedure Leerlingen, aanname en toelating Aanmelding vanuit een andere basisschool uit de buurt Voor het eerst naar school Verlof aanvragen Ziekmelding Schorsing en verwijdering Klachtenregeling en vertrouwenspersonen Protocollen

27 27 27 27 27 27 28 28 28 29 30 30

H. 11 Contacten Inspectie van het onderwijs Voor- en naschoolse opvang Jeugdgezondheidszorg

31 31 31 31

Teamfoto

32


Het bestuur OPO IJmond Onze school wordt bestuurd door de Stichting Openbaar Primair Onderwijs IJmond. Deze stichting is sinds 2003 het bevoegd gezag van alle (17) openbare basisscholen in de gemeenten Beverwijk, Heemskerk en Velsen. De bestuursleden worden door de drie gemeenteraden benoemd, op voordracht van de gemeenschappelijke medezeggenschapsraad en de gezamenlijke directeuren. Om in contact te komen met het schoolbestuur kunt u zich wenden tot het bestuursbureau. Het adres is: Zeilmakerstraat 62, 1991 JC Velserbroek. Het bestuursbureau is telefonisch bereikbaar onder nummer 023-520 15 80. Voor meer informatie over het bestuur en de scholen kunt u ook een kijkje nemen op de website: www.ooijmond.nl

1

Bestuur OPO IJmond: Bestuursbureau Zeilmakerstraat 62 1991 JC Velserbroek Telefoon 023-520 15 80 Website www.ooijmond.nl


Wie zijn wij

2

Onze naam Op 1 maart 2002 zijn de deuren van onze school opengegaan. ‘Openbare Basisschool De Broekpolder’ was onze (werk)naam. In september 2003 zijn we met de kinderen op zoek gegaan naar de ‘echte’ naam voor onze school. We hebben een prijsvraag gehouden en na beraad van de jury, die bestond uit ouders, kinderen en leerkrachten, is gekozen voor De Zeester!

Openbare school

Adres OBS De Zeester: Pieter Cheeuwenlaan 6 1948 DD Beverwijk Telefoon: 0251 - 205 661 E-mail: [email protected] Website: www.de-zeester.nl

Wij zijn een openbare school, dit betekent dat in principe elk kind woonachtig in de Broekpolder bij ons welkom is. Op een openbare school is er ook aandacht voor godsdienst en levensbeschouwelijke zaken. Uiteraard doen wij dit vanuit een neutraal standpunt.

Adres en ligging van de school Sinds oktober 2008 zijn wij gehuisvest in ons huidige gebouw. De MFA, Multifunctionele Accommodatie, zoals het gebouw wordt genoemd, biedt onderdak aan twee basisscholen,

een peuterspeelzaal en een naschoolse opvang. Iedere gebruiker heeft een eigen ingang en hierdoor een zichtbaar eigen identiteit. Het gebouw is opgebouwd uit prachtige, ruime vaste lokalen en zeer ruime, lichte schoolwoningen. Aan het gebouw is een geweldige, moderne sportaccommodatie gebouwd waar de school twee dagen in de week gebruik van maakt. Het pand is centraal gelegen in de wijk Broekpolder, niet ver van het winkelcentrum en het historisch park. In het schooljaar 2012-2013 is het gebouw intern verbouwd. Het kinderdagverblijf heeft het pand verlaten naar een eigen gebouw. De vrijgekomen lokalen zijn verbouwd tot nieuwe lokalen voor de scholen. Onze school heeft er 3 lokalen bijgekregen.


Groep

Karin Behrendt: ma., di. en wo. Karen van Diepen: do. en vr.

4A

Groep

Miranda Moolevliet: ma. t/m vr.

5A

Groep

Stefanie Rijke: ma. en di. Michelle van der Kolk: wo. t/m vr.***

6A

Groep

Hetty Dikker: ma., di., do. en vr. Barbara Overvliet: wo.

7A

Groep

Lisette Opgelder: di., wo., do. en vr. Patrick Koelman: ma.

8A

Mattijs Kuiper: ma. t/m vr.

Groep Groep Groep

3B

3C

Directeur Inge de Boer - ma. t/m vr. Adjunct Directeur Nieke Hendriks - wo. t/m vr. Administratief medewerker Cella van Egmond - ma., di., do. en vr. Intern begeleider (IB) Nancy de Looper, ma., di. en do. Lieke van Roermund, di., do. en vr. Conciërge André Hemmer - ma., wo. en vr.

Kim Conijn: ma. t/m vr. Gymcoördinator Tim de Beer - di. en do.

Groep

Groep

Heske Hilgeman: ma. t/m vr.

3A

Kim Conijn: ma. t/m vr. Kim van der Heide: ma., di., do. en vr. Karen van Diepen: wo.**

4B

Rugzakbegeleiding Tim de Beer - ma., wo. en do.

Chantal Hemmer: ma. t/m vr.

Groep

1/2C

1/2B

Lenneke Kerkhoff: ma., di. en wo.* Jacinta Beentjes: do. en vr.

5B

Sandra Strating: ma., di. en wo. Barbara Overvliet: do. en vr.

Groep

Groep

Mariska Feenstra: ma., di. en wo. Cora Koedijk: do. en vr.

6B

Nurhayat Akdan: wo., do. en vr. Marlies Stam: ma. en di.

Groep

1/2A

7B

Anja van Oploo: ma. t/m vr.

Groep

Groep

Het schoolteam:

8B

Karin de Wit: ma., wo., do. en vr. Patrick Koelman: di.

* Lenneke is t/m 13 oktober met zwangerschapsverlof, vervanging wordt gedaan door Paula Braunschweiger. ** Karen heeft t/m eind november ouderschapsverlof, vervanging wordt gedaan door Juf Kim zelf. *** Michelle is t/m 8 december met zwangerschapsverlof, vervanging wordt gedaan door Stefanie Rijke.


Waar de school voor staat

3

Wereldschool Voor ons betekent wereldschool een school die in het onderwijs en in de vorming van de leerlingen veel aandacht besteedt aan de opvoeding tot wereldburger. In een tijd waarin, via de nieuwe media, de hele wereld binnen handbereik is, willen wij alle leerlingen van onze school zo opvoeden en vormen dat ze zich thuis voelen in deze wereld en er deel aan kunnen nemen. Daarbij is het zeker van belang dat de leerlingen beschikken over vaardigheden op het gebied van taal, lezen

en rekenen, maar daarnaast ook allerlei algemene vaardigheden leren om de wereld te kunnen ontdekken en begrijpen. Als wereldschool willen we onze kinderen verder laten kijken dan hun neus lang is. Daarom is ons onderwijs ook gericht op de ontwikkeling van de wereld. Hierbij kiezen wij altijd voor een positieve insteek: hoe kunnen wij in Nederland een bijdrage leveren aan het geluk van andere mensen. Elk jaar behandelen we een ander werelddeel, zodat uw kind na 8 schooljaren als ‘volleerd wereldburger’ van school gaat.


Samensterk Samenwerken Samenhelpen Samendelen

8

‘Ik ben ’n wereldburger’ Schoolgids 2014 - 2015 OBS De Zeester

Het belangrijkste onderdeel van ons wereldthema is kennis en vandaar uit werken we aan respect voor de ander ver bij ons vandaan. Het profiel Wereldschool willen wij zoveel mogelijk in de dagelijkse praktijk zichtbaar maken. Wij doen dit o.a. door het thematisch werken. Elk jaar staat er een werelddeel centraal. Dit schooljaar pakken we het echter op een andere manier aan. Het schooljaar 2014-2015 wordt het ‘Jaar als wereldburger’. Gedurende het jaar willen wij veel aandacht besteden aan dat je zelf iets kunt betekenen voor een ander. Dit kan door geld in te zamelen voor een goed doel, maar ook door iets te doen in

programma voor basisscholen voor sociale competentie en democratisch burgerschap. Het beschouwt de klas en de school als een leefgemeenschap, waarin kinderen zich gehoord en gezien voelen, een stem krijgen en waarin kinderen leren om samen beslissingen te nemen en conflicten op te lossen. Kinderen voelen zich verantwoordelijk voor elkaar en voor de gemeenschap en staan open voor de verschillen tussen mensen. De kern van de Vreedzame School bestaat uit een wekelijkse les voor alle groepen in de basisschool in conflictoplossing en de sociale competenties die daar voor nodig zijn. Maar hoewel er een lesprogramma is met een wekelijkse les voor iedere

de wijk waar je woont, bijvoorbeeld de buurt schoonmaken, voorlezen in het bejaardentehuis etcetera. Het jaarthema zal als een rode draad door alle activiteiten en lessen lopen en wordt benaderd zoals we ook de werelddelen hebben benaderd. De kleutergroepen en de groepen 3 hebben hun eigen thema’s, maar kijken bij elk thema hoe zij aan kunnen sluiten bij het jaarthema.

groep, is de Vreedzame School meer dan alleen een lesmethode. Het is een filosofie, een aanpak waarin de kracht van kinderen centraal staat.

Vreedzame School

klas, in de school en in de omgeving van de school. De kinderen leren meedenken over hun omgeving en daar verantwoordelijkheid voor te nemen.

Onze school werkt met het programma van de Vreedzame School. De Vreedzame School is een compleet

De klas en de school als oefenplaats De Vreedzame School mikt op een verandering van de school- en klassencultuur. Kinderen krijgen taken en verantwoordelijkheden in de


Zo leren de leerlingen allerlei vaardigheden die ze nodig hebben als (toekomstig) burger in onze democratische samenleving. Op deze manier zijn de klas en de school een oefenplaats voor democratisch, actief burgerschap. Via onze website wordt U als ouder steeds geïnformeerd over de inhoud van de lesblokken. U kunt lezen wat de kinderen het komende blok gaan leren en wat ze het vorige blok geleerd hebben.

Omgangsvormen Op De Zeester vinden we het sociaalemotionele aspect van het omgaan met elkaar heel belangrijk. Problemen of ideeën op dit vlak nemen we serieus en schuiven we nooit voor ons uit. De sfeer op school moet veilig en vertrouwd zijn, dan pas komt elk kind tot zijn recht! Wij hebben hiervoor een gedragsprotocol opgesteld. Deze is ingevoerd en wordt het hele jaar gemonitord. Wij zijn erg alert op pesten. Pesten komt helaas op iedere school voor en is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus aanpakken. Op school hanteren wij hiervoor een pestprotocol.

Ons doel Wat heeft een kind nodig om in onze maatschappij zo goed mogelijk te functioneren? Is feitenkennis het belangrijkste aan het einde van de basisschool? Feitenkennis is erg belangrijk maar volgens ons is er meer. Kinderen moeten hun mening goed kunnen verwoorden. Ze moeten weten wat belangrijk voor hen is en recht op hun doel leren afgaan. Een zelfstandige, mondige houding en een positief zelfbeeld vinden wij heel belangrijk. Tegelijkertijd vinden wij het noodzakelijk dat je daarbij rekening kunt houden met een ander en dat je goed kunt overleggen en samenwerken. Tenslotte moet je goed weten waar je informatie kunt vinden en hoe je de bijzaken van de hoofdzaken weet te scheiden. Kortom de kern uit de zaak weten te halen.

Brede School activiteiten Samen met de Panta Rhei en de naschoolse opvang De Salamander bieden wij de kinderen naschoolse activiteiten aan. Deze activiteiten zijn steeds voor een korte periode, van vakantie tot vakantie. De activiteiten zijn voor alle


kinderen van beide scholen en de naschoolse opvang. De activiteiten bestaan meestal uit een sportief aanbod van Robin Welp – de evenementenmakelaar – en een aanbod van dans van dansschool Patty. Ook zijn er creatieve activiteiten die worden verzorgd door de naschoolse opvang. Ze vinden meteen na schooltijd plaats en zijn op school, of in de sporthal of in de dansstudio van Patty. Wij streven er steeds naar het aanbod zo te maken dat er voor ieder wat wils is.

Onderwijs op De Zeester Hoe werken we in de midden- en bovenbouw (groepen 3 t/m 8)

Hoe werken we in de onderbouw (groepen 1/2) In de groepen 1/2 wordt er voor het vierde schooljaar met de kinderen gewerkt met de methode Kleuterplein. Kleuterplein combineert de ontwikkelingsgebieden taal, rekenen, wereldoriëntatie, motoriek, sociaal-emotionele ontwikkeling, muziek en voorbereidend schrijven. De dagplanning verloopt volgens een vaste structuur. Na de kringactiviteit aan het begin van de dag bestaat de dag uit speelwerktijd(en) en bewegen (buiten spelen/gym). Tijdens de informatieavond aan het begin van het schooljaar wordt er dieper ingegaan op de dagplanning.

In de ochtend werken de kinderen van groep 3 t/m 8 gestructureerd en in alle rust aan de hoofdvakken: lezen, rekenen, taal, spelling en schrijven. De vakken worden volgens een vaste methode aangeboden. De leerkrachten werken aan de hand van groepsplannen (zie hoofdstuk ‘Organisatie van ons onderwijs’, p.15). De kinderen werken allemaal aan hetzelfde vak en dezelfde les in één van de drie niveaugroepen. Zelfstandig werken is hierbij heel erg belangrijk. De leerkracht geeft alle 3 de niveaugroepen apart instructie afgestemd op de onderwijsbehoeften van deze kinderen. De andere kinderen werken op dat moment zelfstandig en geven met een ‘zelfstandig werken dobbelsteen’ aan dat zij niet gestoord willen worden door de rode stip naar boven te leggen. Als de kinderen de groene stip naar boven leggen geven zij aan dat zij bereid zijn vragen van kinderen uit hun groepje te beantwoorden. Het vraagteken leggen zij neer als zij een vraag voor de leerkracht hebben. De leerkracht loopt op vaste tijden rondes door de klas om de vragen te beantwoorden. Bij alle vakken werken de leerkrachten op deze gestructureerde manier. In de middag is er tijd ingeroosterd voor wereldoriëntatie, Engels en expressievakken.

4

Vrijdagmiddag Op de vrijdagmiddag werken de leerlingen in circuitvorm (de kinderen rouleren gedurende een aantal weken tussen de verschillende activiteiten) aan het thema (zie hoofdstuk ‘Waar de school voor staat’, pag.7) aan techniekonderwijs en


aan expressievakken. Het thema is niet een op zichzelf staand onderdeel van het onderwijs. Wat bij de hoofdvakken wordt geleerd, wordt in het thema toegepast. De leerkrachten vullen als voorbereiding van het thema de themaplanner in. Bij elk thema bedenken zij verschillende activiteiten die ze rond het thema met de kinderen gaan doen. Ouders spelen hierbij een grote rol. Heeft u spullen die bij het thema aansluiten? Kent u iemand die er meer over weet? Vertel het ons, of geef uw kinderen de spullen mee. Zo gaat het thema nog meer leven, raken de kinderen meer geïnteresseerd en dat is wat we willen.

ontplooien. Ze hoeven op deze manier namelijk niet zo lang op hun beurt te wachten. Bovendien zijn de activiteiten door elk kind op het eigen niveau uit te voeren. We beginnen en eindigen de les vaak met een gezamenlijk spel. Het gymrooster wordt via de nieuwsberichten bekend gemaakt en is voor de ouders ook op de informatiekaart terug te vinden.

Bewegingsonderwijs Op dinsdag en/of donderdag wordt er gesport in Sporthal Waterwijk. Dit is de sporthal tegenover onze school. De kinderen krijgen les van onze gymcoördinator, Tim de Beer. Ze sporten in kleine groepjes zodat ze hun bewegingsmogelijkheden beter kunnen


De gebruikte methoden GROEP 1/2

de leerkrachten hierbij begeleiden. Vorig schooljaar zijn de kleuterleerkrachten gestart met KIJK! KIJK is een ontwikkelingsvolgmodel voor kinderen in groep 1 en 2, dat kijken naar kinderen als vertrekpunt neemt voor het opzetten van activiteiten in de groep. Ook de sociaal emotionele ontwikkeling van de kinderen volgen de leerkrachten met KIJK!

Kleuterplein

GROEP 3 Taal/spelling/lezen Rekenen Schrijven Verkeer Bewegingsonderwijs

Veilig leren lezen Wereld in getallen Pennenstreken Wijzer door het verkeer Basislessen bewegingsonderwijs

Schoolplan

GROEP 4 t/m 8 Taal/spelling/lezen Rekenen Wereldoriëntatie: geschiedenis, aardrijkskunde, natuuronderwijs Verkeer Schrijven Engels in groep 7 en 8 Bewegingsonderwijs ICT Techniekonderwijs

Taal op maat, Spelling op maat, Kidsweek, Lekker lezen en Leeslink Wereld in getallen, Kien De zaken van Zwijssen Schooltv: Nieuws uit de Natuur, SamSam Wijzer door het verkeer Pennenstreken en Novoskript Groove me Basislessen bewegingsonderwijs Schoolbits Techniektorens

Net als alle andere vormen van onderwijs heeft De Zeester te maken met de door de overheid bepaalde einddoelen. Het gehele beleid van De Zeester, gekoppeld aan de einddoelen is beschreven in het Schoolplan 2011-2015. Dit Schoolplan ligt bij de directie ter inzage. Een onderdeel van het schoolplan is het jaarplan. Elk schooljaar wordt er door de directie een jaarplan geschreven. De voortgang van het jaarplan wordt elke MR-vergadering besproken. In de eerste nieuwsbrief van het nieuwe schooljaar worden de aandachtspunten voor het komende jaar beschreven. De resultaten van het jaarplan van afgelopen schooljaar en het jaarplan voor het nieuwe schooljaar liggen ter inzage bij de directie.

Toetsing De school kijkt niet alleen naar wat de leerling krijgt aangeboden, maar ook naar wat ze al weten en kunnen (toetsen en observaties). Op De Zeester wordt gebruikt gemaakt van de methodetoetsen en de Cito-toetsen om de ontwikkeling van de kinderen te volgen en bij te sturen. We sluiten af met de eindtoets + de NIO in groep 8. De thema’s echter worden getoetst door middel van presentaties en werkstukken. In de hoogste groepen wordt er veel nadruk gelegd op het gebruik van ICT in de presentatie. We maken gebruik van Cito LOVStoetsen per vakgebied. Zo krijgen wij een beeld van de kinderen op groeps- en op landelijk niveau. De individuele resultaten van de kinderen geven samen met de observatieverslagen een goed beeld van wat de kinderen geleerd hebben. Dit wordt door de leerkracht met u besproken op het oudergesprek. De leerkrachten volgen de sociaal emotionele ontwikkeling van de kinderen met ZIEN. Dit is een leerlingvolgsysteem om deze ontwikkeling structureel te volgen. Er zijn twee coördinatoren op school aangesteld die

Evaluatie verbeterplan schooljaar 2013-2014 Het afgelopen schooljaar hebben we gebruikt om ons op Passend Onderwijs voor te bereiden. Passend onderwijs is eigenlijk kwalitatief goed onderwijs aan alle kinderen, het liefst op een school in de wijk. Dit betekent dat we kinderen goed moeten volgen om te zien wat de onderwijsbehoefte is van het kind, welke instructie en aanbod dit kind nodig heeft en op welke manier. De opvoedpoli heeft het afgelopen schooljaar een aantal workshops verzorgd. Het thema was hoe kan het gedrag van de leerkracht afgestemd worden op leerlingen met ASS, hechtingsproblematiek en aandachtstekortstoornissen. Deze leerlingen hebben een speciale onderwijsbehoefte. De werkgroep Didactisch Overzicht/ Groepsplan heeft het gekeken hoe we het volgen van kinderen efficiënt en doelmatig kunnen vastleggen in een didactisch


overzicht en hoe dat overzicht gebruikt kan worden om groepsplannen op te stellen. Leerkrachten kunnen leerlingen hierdoor goed clusteren in de gele, oranje en blauwe groep. Door gebruik te maken van onze doorgaande leerlijnen lezen, rekenen en spelling kunnen leerkrachten een passend aanbod samenstellen voor de 3 instructiegroepen. Dit schooljaar is ook in het samenhang met Passend Onderwijs een gedragsprotocol opgesteld en is het aannamebeleid beschreven. Naast de voorbereiding op passend onderwijs is dit schooljaar de nieuwe Rekenmethode ingevoerd. In deze methode wordt het aanbod en instructie al beschreven voor de 3 niveaugroepen. Dit sluit goed aan bij onze manier van werken. De methode voor Wereld Oriëntatie wordt het komend schooljaar vervangen door een nieuwe methode: Zaken van Zwijssen. De methode is volledig digitaal en zal de leerlingen aanspreken door het beeldend karakter.

dagen i.v.m. studiebijeenkomsten van het team. Voor deze dagen en voor de overige vrije dagen verwijzen wij u naar het vakantierooster, zie pagina 26.

Aantal lesuren per week Het aantal lesuren in de week is op De Zeester vastgesteld op 24,75 uur. Op onze school wordt gewerkt met vaste methodes. Voor het maken van een lesrooster per groep dienen de uren die de methodes voorschrijven per vakgebied als uitgangspunt. De nadruk ligt op de basisvakken, taal, lezen en rekenen. Deze vakken worden in de ochtend gegeven. In de middag worden de overige vakken, zoals wereldoriëntatie, techniek, Engels etcetera gegeven. Op deze manier zorgen wij voor een evenwichtige verdeling van de activiteiten over de dag.

De werkgroep huiswerk heeft huiswerkbeleid opgesteld. Wie krijgt in welke groep huiswerk, wat verwachten we van ouders en wat kunnen ouders van school verwachten. Het komend schooljaar wordt gewerkt aan het concretiseren van Passend Onderwijs en borgen we alle afspraken die de afgelopen jaren zijn gemaakt.

Moskou

Londen

Sydney

Tokyo

New York

Verplichte onderwijstijd Gelukkig is het in Nederland zo dat we de leerplicht kennen. De wetgever heeft hiervoor tijden vastgesteld. Aan het eind van 8 jaar basisschool moeten alle kinderen minimaal 7.520 uur op school hebben gezeten. Dat is gemiddeld 940 uur per jaar. Scholen bepalen zelf hoe zij deze uren over de leerjaren verdelen. Op De Zeester is het aantal lesuren per jaar vastgesteld op 950 uur. De begin- en eind tijd voor alle groepen is bij ons op school hetzelfde. Alle kinderen gaan dus even lang naar school. Op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag begint de dag om 8.30 uur en eindigt de dag om 14.30 uur. Op woensdag begint de dag om 8.30 uur en eindigt de dag om 12.15 uur. Voor de kinderen zijn er een aantal vrije (mid)


Los Angeles

Shanghai

New Delhi

Organisatie van ons onderwijs

5


Groepsplannen Alle leerkrachten van de groepen 1 t/m 8 schrijven voor de kinderen van hun groep voor verschillende vakgebieden een groepsplan. Met het groepsplan wordt er gekeken naar het niveau en de behoeften van een kind per vakgebied. De kinderen worden op deze manier ingedeeld in niveaugroepen. Er zijn 3 niveaugroepen

die elk een eigen kleur hebben. De blauwe groep is voor kinderen die ver boven het gemiddelde van de groep werken op dat desbetreffende vakgebied. Deze kinderen zijn niet afhankelijk van instructie om zelfstandig aan het werk te gaan. De oranje groep is de gemiddelde groep. Zij kunnen aan de slag na de standaard instructie. De gele groep is voor kinderen die extra instructie nodig hebben voor een bepaald vakgebied. Elke niveaugroep krijgt afhankelijk van zijn behoeften op deze manier een passende instructie en verwerking van de leerkracht. Een groepsplan wordt geschreven voor zes maanden en na die maanden wordt het plan geëvalueerd. Er is een tussentijdse evaluatie na drie maanden waarna het groepsplan op kleine punten gewijzigd kan worden. Voor het schrijven van het plan wordt er gebruik gemaakt van de tussendoelen uit de methoden die voor dat specifieke vakgebied worden gebruikt. Voor het indelen van de leerlingen in een niveaugroep gebruikt de leerkracht alle verzamelde gegevens uit de methodegebonden toetsen, uit het nagekeken werk van de kinderen, uit observaties en uit Cito-toetsen. Kinderen

kunnen van niveaugroep veranderen gedurende de looptijd van het groepsplan, maar in ieder geval na de evaluatie van het plan. Alle groepsplannen worden onder begeleiding van de Intern Begeleider gemaakt en geëvalueerd. Soms komt het voor dat een kind buiten het groepsplan valt. En dan met name buiten de gele groep. Het kind stagneert

keer per jaar een rapport. Ook is er drie keer per jaar een persoonlijk gesprek met de ouders waarbij het rapport als uitgangspunt dient. U krijgt bij het tweede en derde gesprek dan ook de uitdraai van de Citotoets resultaten.

en gaat niet voldoende vooruit. U wordt hiervan uiteraard door de leerkracht op de hoogte gesteld. De leerkracht maakt dan samen met de Intern Begeleider een handelingsplan. In dit plan staat hoe de leerkracht met het kind voor een bepaalde periode (meestal 6 tot 8 weken) gericht met uw kind aan het werk gaat. U wordt van dit plan op de hoogte gesteld en u wordt gevraagd hiervoor toestemming te geven. Het plan wordt na de looptijd met u geëvalueerd. Mocht blijken dat er niet genoeg vooruitgang is geboekt en het kind nog steeds buiten het groepsplan valt dan heeft de leerkracht soms extra advies nodig. Op dat moment komt het klein zorgteam en daarna eventueel het groot zorgteam in beeld. (zie hoofdstuk 6 ‘Zorg binnen de school’, pagina 17).

Leerlinggegevens

Rapportage De leerkrachten houden de vorderingen van de kinderen nauwkeurig bij. Toetsresultaten, vaardigheden, dictees en dergelijke worden systematisch genoteerd. Aan de hand van deze overzichten heeft de leerkracht een goed beeld van elk kind. Vanaf groep 3 krijgt elk kind drie


Vanaf het moment dat een jongste kleuter bij ons op school komt, houdt de leerkracht bij hoe het met het kind gaat. Allereerst vullen de ouders het entreeformulier ‘Dit ben ik’ in. Zo krijgen wij een beeld van uw kind. In de onderbouw noteert de leerkracht observaties en bevindingen en stopt deze in het dossier. Ook nemen we gedurende het schooljaar (Cito)toetsen af. We gaan zorgvuldig met deze landelijk genormeerde gegevens om. De toetsen zijn ervoor bedoeld om informatie te geven over de vorderingen van uw kind of van de groep. Heeft uw kind de aangeboden stof niet begrepen, wat is er dan aan de hand en wat is de beste aanpak? Dit bespreken we met u als ouder!

Zorg binnen de school

6


Wanneer een kind extra hulp nodig heeft, neemt de leerkracht als eerste contact op met de ouders. De leerkracht maakt in samenwerking met de Intern Begeleider een plan van aanpak, dit heet een handelingsplan. Wat hebben wij in huis om het kind verder te helpen? Dit plan wordt dan met de ouders besproken. Na enige tijd komen ouders, leerkracht en IB-er weer bij elkaar om te bespreken hoe het nu gaat. Vaak gaat het beter of zijn de problemen zelfs opgelost. Wanneer dit niet het geval is, zal de leerkracht het kind in het klein zorgteam bespreken. Dit zorgteam bestaat uit directie en IB. Daar wordt gekeken hoe het kind het beste geholpen kan worden. Soms komt het voor dat een kind doorverwezen wordt naar het groot zorgteam. Dit team bestaat uit een aantal specialisten (psychologen en orthopedagogen) dat enige malen per jaar op school komt om zorgleerlingen met directie, IB en de leerkracht te bespreken. Zij kunnen leerlingen komen observeren of nemen toetsen af om te zien waar het probleem ligt. Daarna wordt er naar een passende oplossing gezocht. Dit alles gebeurt vanzelfsprekend in nauw overleg met de ouder(s).

samenwerkingsverband van alle basisscholen en alle speciale (basis) scholen in de regio IJmond. De samenvoeging van primair- en speciaal onderwijs past bij de uitgangspunten van passend onderwijs. Samen zoeken naar de beste oplossing; wat is de onderwijsbehoefte van de leerling, welke ondersteuning is er nodig, in welke vorm (arrangement) zou dat het beste kunnen? Het samenwerkingsverband wil scholen begeleiden zodat de school elk kind die ondersteuning en begeleiding kan bieden die het nodig heeft. Het liefst zo dichtbij huis als mogelijk zodat kinderen met broertjes en zusjes naar school kunnen in de buurt waar ze opgroeien. Alles is erop gericht dat alle leerlingen zich zo soepel mogelijk en optimaal kunnen ontwikkelen.

Passend onderwijs en ouders Passend onderwijs kan dus niet zonder intensieve samenwerking. Samenwerking tussen school en samenwerkingsverband. En zeker de samenwerking tussen school en ouders. Ouders worden gezien als pedagogische partners van de school. Ouders zijn immers de ‘natuurlijke partners’ in de ontwikkeling van kinderen.

Passend onderwijs Op 1 augustus 2014 gaat de Wet passend onderwijs in. Passend onderwijs moet ervoor zorgen dat kinderen een zo passend mogelijke plek in het onderwijs krijgen, ook kinderen die extra hulp nodig hebben. Bijvoorbeeld omdat het leren moeilijker gaat, of een kind mist juist uitdaging bij het leren, of omdat extra begeleiding nodig is vanwege een beperking of gedragsprobleem. Scholen krijgen bij passend onderwijs zorgplicht. Dit betekent dat iedere school de taak krijgt om alle leerlingen een passende onderwijsplek te bieden en waar nodig extra ondersteuning te geven. Bij voorkeur in het basisonderwijs en pas als het niet anders kan in het speciaal basisonderwijs of het speciaal onderwijs.

Passend onderwijs en arrangeren Bij het realiseren van de gewenste ondersteuning werkt de school vanuit de uitgangspunten van handelingsgericht werken en arrangeren. Dit betekent kort gezegd: Als een kind extra ondersteuning nodig heeft, wordt niet in de eerste plaats gekeken naar wat het kind heeft, maar naar wat het kind nodig heeft. De samenwerking en afstemming met ouders en andere deskundigen is daarbij een belangrijk aandachtspunt. Op de website www.passendonderwijs.nl vindt u de laatste informatie over de landelijke ontwikkelingen. Kijk op www.passendonderwijsijmond.nl voor informatie over het samenwerkingsverband Passend Onderwijs IJmond.

Passend Onderwijs IJmond Een Samenwerkingsverband Passend Onderwijs is de nieuwe vorm waarin scholen gaan samenwerken op het gebied van Passend Onderwijs. Passend Onderwijs IJmond is het


Extra leer- en hulpmiddelen Voor kinderen die extra hulp nodig hebben om de stof te beheersen, maar ook voor kinderen die extra goed kunnen leren, hebben we op dit moment de volgende methodes in huis:

Taal/lezen/spelling Spelling in de lift - Flits op de computer - Zuid Vallei - Slimme Taal Ambrasoft

Rekenen Maatwerk - Ambrasoft - Kien Somplextra - Rekenspellen

Wereldoriëntatie Plustaak

Techniek Pittige Plustorens

Verder maken we in alle groepen gebruik van een Smartboard, cd-spelers en de computer om ons onderwijs te ondersteunen.

Zittenblijven of doubleren In de meeste gevallen gaat een kind naar de volgende groep. In een enkel geval is het verstandig, in overleg met de ouders, het kind nog een jaar in dezelfde groep te laten. Zodra de leerkracht twijfels heeft, informeert deze de ouder(s). In dezelfde groep blijven betekent niet: alles overdoen. De leerkracht zal met het kind doorgaan waar het gebleven is. De onderwijsinspecteur heeft bepaald dat kinderen slechts één keer een schooljaar mogen overdoen. Er is een protocol zittenblijven/doubleren op school aanwezig.

Kan ieder kind onze school bezoeken? Wanneer ouders overwegen hun kind bij de Zeester aan te melden, gebeurt dat volgens de aanname procedure. Uitgangspunt bij de aanname is de zorgplicht van de school. Dit betekent dat ieder kind welkom is, maar mocht de Zeester geen passende onderwijsplek kunnen bieden dan zullen we zorgen voor een passende plek op een andere school binnen het samenwerkingsverband. Bij de aanname houden we rekening met

wat wenselijk en haalbaar is voor het kind en wat wenselijk en haalbaar is binnen de groep. Onze manier van onderwijs biedt de kinderen volop kansen, maar helaas geldt dat niet voor élk kind. Bij het bepalen van grenzen wat haalbaar is voor het kind en de groep, letten we op het volgende: ★ Rust en veiligheid zijn twee belangrijke voorwaarden voor kinderen om goed te functioneren in de groep. Een verstoring hiervan wordt niet toegestaan; ★ Een leerkracht moet in de eerste plaats ruimte hebben om goed onderwijs te geven. Verzorgende of begeleidende taken mogen in geen geval een grotere plaats in gaan nemen; ★ In de school moet voldoende deskundigheid aanwezig zijn om een kind de juiste begeleiding te kunnen garanderen of deze deskundigheid moet worden verkregen; ★ De ARBO-richtlijnen voor het schoolpersoneel worden bij het bieden van verzorgende ondersteuning in acht genomen; ★ In de groep moet voldoende ruimte zijn, niet alleen fysieke ruimte, maar ook ‘begeleidingsruimte’; ★ Leerkrachten moeten kunnen voldoen aan de onderwijsbehoeften van het kind; ★ Omdat er veel zelfstandig in groepjes wordt gewerkt, zal uw kind moeten beschikken over de nodige motivatie om op eigen niveau te kunnen groeien. Iedere aanmelding wordt met alle betrokkenen serieus besproken en in uitzonderlijke gevallen neemt de directeur een beslissing. Ouders die het met deze beslissing niet eens zijn, kunnen bezwaar aantekenen bij het bestuur. Als de gezondheidstoestand of het functioneren van een kind gedurende het schooljaar verandert en problemen oplevert, wordt de onderwijsbehoefte van de leerling en de afstemming door school weer met alle betrokkenen besproken. Ook hier kan de directeur een beslissing nemen. Bij deze aannameprocedure horen 2 protocollen: ★ Nieuwe leerlingen (4-jarigen) en nieuwe leerlingen zonder specifieke zorgvraag. ★ Nieuwe leerlingen met een specifieke zorgvraag. Deze protocollen liggen bij de directie ter inzage.


7

Ouders en de school Contact met ouders De eerste kennismaking met onze school is meestal wanneer u een keuze moet maken voor een basisschool. Geen gemakkelijke keuze! Daarom nemen we ruim de tijd voor u. Tijdens een informatieochtend krijgt u informatie en de tijd om uw vragen te stellen. De informatieochtenden worden onder schooltijd gegeven, zodat u meteen de sfeer kunt proeven in de school. Wanneer uw kind al bij ons op school zit, zien wij u tijdens de oudergesprekken. Als er tussendoor zaken zijn die besproken moeten worden, trek dan aan de bel, dat doen wij ook! Doe dit het liefst na schooltijd. Om half 9 heeft de leerkracht alle aandacht voor de kinderen nodig. Wij vinden goede contacten met ouders ontzettend belangrijk. Voor ons is het soms moeilijk om te achterhalen wat er leeft onder ouders; de gesprekken vinden meestal plaats in de buurt, of voor de school. Stap gerust binnen met uw

twijfels, klachten of complimenten. In een open sfeer kunnen we elkaar tegemoet komen en misverstanden uit de wereld helpen. Als u in de buurt of voor de school iets hoort waarvan u denkt dat wij het moeten weten, kom dan naar ons toe!

dan kunt u dat via de MR aankaarten. Als ouder heeft u altijd de mogelijkheid om als toehoorder bij een vergadering van de MR aanwezig te zijn. De vergaderdata kunt u vinden in de jaarkalender op onze website.

Medezeggenschapsraad (MR) Om als ouder echt mee te kunnen praten en beslissen over onze school heeft De Zeester een Medezeggenschapsraad (MR). In deze raad zitten zowel ouders als leerkrachten. Alle onderwerpen die voor de school van belang zijn, komen in de MR aan de orde. De MR controleert de directie op het uitvoeren van haar taken. Daarnaast heeft de MR voor veel zaken instemmingsrecht. Onderwijskundig beleid van de school moet door de MR worden vastgesteld. De MR moet bijvoorbeeld ook instemmen met de inhoud van deze schoolgids. Mocht u een bepaald onderwerp graag behandeld zien,


U kunt de MR e-mailen: medezeggenschapsraad@ de-zeester.nl De MR-leden zijn: Ronald Vink, ouder Waldo Dekker, ouder Anita Roosen, ouder Sandra Driehuis, ouder Felicia Kool, ouder Kim Conijn, leerkracht Miranda Moolevliet, leerkracht Sandra Strating, leerkracht Karin Behrendt, leerkracht Lieke van Roermund, intern begeleider

Gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR) De gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR) is het overkoepelend orgaan van alle medezeggenschapsraden van de scholen van onze stichting. De taken en bevoegdheden van de GMR zijn beschreven in het reglement. De GMR bestaat, net als de medezeggenschapsraad van onze school, uit ouders en uit personeel. De GMR bestaat uit acht leden, die daarmee de ouders respectievelijk personeelsleden van alle scholen vertegenwoordigen. De GMR vergadert tien keer per jaar. De vergaderingen zijn in beginsel openbaar. Op de website van ons bestuur vindt u meer informatie over o.a. de samenstelling, de vergaderdata en het reglement van de GMR.

Ouderraad (OR) Zonder uw hulp zijn we nergens! Er zijn allerhande activiteiten waarbij we de hulp van ouders niet kunnen missen. De ouderraad bestaat uit een aantal enthousiaste, betrokken ouders dat graag een actieve rol inneemt als het gaat om de kwaliteit van ons onderwijs en het welzijn van de kinderen. De doelstellingen van de ouderraad zijn: ★ ondersteuning bieden aan het onderwijzend personeel bij het organiseren van met name feestelijke activiteiten; ★ de belangen van alle leerlingen en hun ouders mede te behartigen in zaken die betrekking hebben op de goede gang van zaken op school; ★ het bevorderen van ouderparticipatie; ★ het beheren van de ouderbijdrage; ★ waar de ouderraad het nodig acht een adviserende rol te spelen naar de medezeggenschapsraad over alle zaken die de ouders aangaan. Indien u belangstelling heeft voor een actieve rol binnen de school als lid van de OR, dan kunt u zich wenden tot de voorzitter Job de Graaf. We heten u van harte welkom!

U kunt de OR per e-mail bereiken op: [email protected]

Ouderavonden

De OR en de MR organiseren elk jaar een ouderavond. Het ene jaar bepaalt de OR het onderwerp van de avond en ligt de organisatie bij de OR, het andere jaar is het aan de MR om de avond te organiseren. Dit jaar is het de beurt aan de OR en zal de avond gehouden worden op maandag 9 februari 2015.

Ouderbijdrage De Zeester biedt leerlingen extra voorzieningen en activiteiten buiten het lesprogramma. Hieraan zijn kosten verbonden die niet door de overheid worden vergoed. Wij berekenen deze kosten door aan de leerlingen via een ouderbijdrage. Deze ouderbijdrage is echter niet verplicht. Ouders die niet in staat zijn de ouderbijdrage te betalen kunnen zich tot de directie wenden. De OR beheert en int deze bijdrage. Als uw kind later in het schooljaar bij ons op school is gekomen, is de bijdrage lager. De vrijwillige ouderbijdrage is vastgesteld op € 25,-. De kosten van het schoolreisje zijn € 25,-. Deze kosten zijn net als de Ouderbijdrage vrijwillig. De ouders krijgen via een brief een verzoek van de Ouderraad om het geld over te maken naar de rekening van de Ouderraad. Het schoolreisje is voor alle kinderen van groep 1 t/m 7. Groep 8 gaat op kamp. Dit jaar gaan we verspreid over 2 dagen op schoolreisje. Dit jaar gaan de kinderen op 18 en 19 september. Welke groepen op welke datum gaan wordt via de nieuwsberichten bekend gemaakt.

Elk jaar worden er een aantal ouderavonden georganiseerd. Aan het begin van het schooljaar is er een informatieavond voor de ouders van de kinderen van de groepen 1/2 en 8. In de avond voor groep 1/2 staat het dagprogramma centraal en voor de ouders van groep 8 de verwijzing naar het Voortgezet Onderwijs. Aan het eind van het schooljaar is er een informatieavond voor de ouders van de kinderen die naar groep 3 gaan. Deze informatieavond heeft eind vorig schooljaar al plaatsgevonden. Ook wordt er voor de ouders van de kinderen in groep 4 t/m 7 een informatieavond georganiseerd, maar deze gaat over een onderwerp dat echt bij dat jaar past en waarmee ouders thuis ook aan de slag kunnen. Deze informatieavonden staan op de informatiekaart vermeld.


De school en het voortgezet onderwijs

8 Aanmelding voortgezet onderwijs

keuze. In het eerste jaar van het voortgezet onderwijs wordt het kind nog gevolgd. Er blijft contact met de brugklascoördinator. De rapportcijfers worden opgestuurd van alle kinderen die onze school verlaten hebben. Wij bekijken of het kind aan de verwachtingen voldaan heeft.

Voor de kerstvakantie krijgen de ouders van groep 8 een voorlopig advies naar welke vorm van onderwijs hun kind kan gaan. Naar aanleiding van de eindtoets en het advies van de school wordt vóór 1 april definitief besloten naar welke school uw kind gaat. De ouders melden hun kind aan bij de school van hun

PRO

Schooljaar

Basis beroeps

Kader

Kader/TL

TL

TL/HAVO

HAVO

HAVO/ VWO

Resultaten van ons onderwijs Hieronder vindt u een overzicht van de uitstroom van de leerlingen van de groepen 8:

VWO

Citoscore School

Aantal leerlingen

2012-2013

1

4

7

3

3

6

3

7

1

530,1

35

2013-2014

1

3

9

1

7

1

11

-

4

530,9

37


hopen dat we op uw hulp kunnen blijven rekenen. Omdat de veiligheid van de kinderen voorop staat, houden we ons aan de adviezen van Veilig Verkeer Nederland. De ouders die rijden hebben een inzittendenverzekering en we vervoeren de kinderen met veiligheidsgordels. Stoelverhogers zijn, als de kinderen voor een uitje vervoerd worden, niet verplicht. Wilt u dat uw kind wel op een stoelverhoger vervoerd wordt, dan vragen wij u uw stoelverhoger aan ons uit te lenen, ook als u zelf niet kunt rijden.

Foto en film op school We vinden het heel leuk om van de activiteiten van de kinderen regelmatig foto’s en film te maken. We doen dat altijd met respect voor de kinderen en hun ontwikkeling. De foto’s worden soms op de website geplaatst. Het filmmateriaal wordt gebruikt als promotiemateriaal of om een onderwijsontwikkeling voor de leerkrachten in beeld te brengen en die goed te kunnen evalueren. Daar leren wij van en op termijn uw kind ook. Heeft u bezwaar tegen het gebruik van beeldmateriaal van uw kind(eren), meld u dit dan schriftelijk aan de directie. Wij zullen uw standpunt respecteren. Indien wij niets horen, gaan wij ervan uit dat u geen bezwaar heeft tegen het gebruik van beeldmateriaal van uw kind.

Praktische zaken van A tot Z Eten & drinken op school Wij vinden een goede gezondheid van de kinderen, net als u, heel belangrijk. We willen de kinderen daar ook bewust van maken. Rond 10.00 uur eten we uitsluitend fruit en om 12.00 uur eten we uitsluitend brood, aangevuld met eventueel een plak ontbijtkoek of een rijstewafel. Geen koeken, liga’s en dergelijke! Wilt u het fruit en brood – met drinken erbij – voorzien van de naam aan uw kind meegeven?

Excursies Elk jaar gaan de groepen er verschillende keren op uit. We doen graag een beroep op u om te rijden en een groepje kinderen onder uw hoede te nemen. De uitstapjes zijn vaak reuze gezellig en leerzaam! We

9

Hoofdluis Nare beestjes zijn het. Ze bezoeken De Zeester gelukkig niet vaak. Dat komt waarschijnlijk doordat u alert bent en uw kind regelmatig controleert. We willen deze situatie graag in stand houden. Daarom worden alle kinderen een aantal keer per jaar door de ‘Hoofdouders’ gecontroleerd. Dit gebeurt op een veilige, vertrouwde manier. Wanneer er in het haar van uw kind luizen worden aangetroffen, laten we u dat weten en vragen we u om uw kind zo snel mogelijk te behandelen. Wij vragen alle ouders voor hun kind(eren) een luizentas aan te schaffen. De tassen zijn op school via de leerkracht te verkrijgen voor à €2,50.


Informatieavond Aan het begin van het schooljaar is er een informatieavond voor de ouders van de kinderen van de groepen 1/2 en 8. In de avond voor groep 1/2 staat het dagprogramma centraal en voor de ouders van groep 8 de verwijzing naar het Voortgezet Onderwijs. Aan het eind van het schooljaar is er een informatieavond voor de ouders van de kinderen die naar groep 3 gaan. Deze informatieavond heeft eind vorig schooljaar al plaatsgevonden. Ook wordt er voor de ouders van de kinderen in groep 4 t/m 7 een informatieavond georganiseerd. Deze gaan over een onderwerp dat echt bij dat jaar past en waarmee ouders thuis ook aan de slag kunnen. Deze informatieavonden staan in de kalender vermeld. Alle ouders krijgen aan het begin van het schooljaar een groepsinformatiekaart waar alle belangrijke informatie op staat.

Informatiekaart Voor elke groep wordt er een informatiekaart gemaakt. Hierop kunt u in een keer alle belangrijke dingen voor het schooljaar vinden. De kalender met alle belangrijke data voor de desbetreffende groep. Wie de leerkrachten zijn en hoe u ze kunt bereiken. Maar ook kunt u erop vinden wanneer de vakanties en de vrije dagen zijn. Op de achterkant van de informatiekaart staat informatie over de groep en wat er voor deze groep belangrijk is om te weten, bijvoorbeeld wat de kinderen leren bij de verschillende vakken. De informatiekaarten krijgen de kinderen op de eerste schooldag na de zomervakantie mee naar huis. Geeft u de informatiekaart een mooi plekje in huis?

Kijkavonden Een keer per schooljaar wordt er als afsluiting van een thema een kijkavond georganiseerd. De kinderen mogen dan met hun ouders en wie ze nog meer zelf uitnodigen een kijkje nemen in de groepen. In alle groepen wordt het thema duidelijk aan u gepresenteerd. De kijkavond begint om 18.30 uur. De datum voor de kijkavond is nog niet bekend. De ouders worden in het nieuwe schooljaar via de nieuwsberichten hierover geïnformeerd.

Kinderraad Sinds 2007 is er een Kinderraad op school. De kinderen uit de groepen 5 t/m 8 kiezen zelf de leden van de Kinderraad. De kinderen van de Kinderraad denken mee over schoolse zaken zoals de inrichting van de school, de verwerking van de thema’s en het lesprogramma.

Mobiele telefoons Bij ons op school zijn mobiele telefoons verboden. Het is dus voor kinderen niet toegestaan een mobiele telefoon mee naar school te nemen. De school wil de verantwoordelijkheid voor alle telefoons niet meer nemen. Als er gebeld moet worden door een kind is er in elke groep een telefoon aanwezig, die na toestemming van de leerkracht gebruikt mag worden. Kinderen die om een speciale reden toch een mobiele telefoon mee moeten nemen naar school kunnen een toestemmingsformulier bij de directie halen. De directie is dan niet verantwoordelijk voor het toestel, dat blijven de ouders en het kind zelf. Een mobiele telefoon die zonder toestemming toch meegenomen wordt naar school wordt door de leerkracht afgenomen en is door ouders aan het einde van de week bij de directie op te halen.

Nieuwsberichten Elke vrijdag verschijnen de nieuwsberichten van de komende week op onze site. Op vrijdagmiddag wordt aan alle opgegeven e-mailadressen een aankondiging gestuurd met een link naar onze website of naar onze nieuwspagina voor de mobiele telefoon. U meldt zich hiervoor aan via onze website. U kunt de mobiele pagina openen via: www.dezeester.nl/m-default.aspx. Stelt u hem in als favoriete pagina en u bent altijd op de hoogte van het laatste Zeesternieuws.

Open les Twee keer per jaar mogen de ouders een les bijwonen. Deze lessen duren een half uur en zijn van 8.30 - 9.00 uur. In de kalender en op de informatiekaart vindt u de data van de open lessen. De Open lessen zijn steeds 3 keer gepland


in een bepaalde schoolweek. Dit is om ouders de kans te geven om bij elk kind een keer een les bij te wonen. U bent steeds een keer in die week welkom bij de groep van uw zoon/dochter. U kunt uit de drie geplande dagen zelf de dag kiezen die u het beste schikt. Het is uiteraard niet de bedoeling dat u drie dagen dezelfde groep bezoekt. Het meenemen van (nog) niet schoolgaande kinderen naar de Open lessen is niet wenselijk, maar verbieden wij niet. Wij vragen ouders zelf de groep te verlaten op het moment dat uw kind de les verstoort.

Pleindienst

Schoolreis/kamp

Vorig schooljaar heeft de directie, samen met de MR, een vragenlijst aan ouders voorgelegd over de inrichting van het opvangen van de kinderen tijdens de lunch (TSO). Ons uitgangspunt hierbij is dat enerzijds de kinderen veilig buiten moeten kunnen spelen en dat anderzijds de leerkrachten volgens de Arbowet recht hebben op een half uur pauze. Wij hebben tot nu toe een beroep op de ouders gedaan om dit te kunnen organiseren. Helaas was dit niet altijd toereikend om voldoende toezicht te hebben tijdens de pauzes. Om tot een oplossing te komen hebben we de vragenlijst ingezet. Naar aanleiding van alle geleverde input hebben we de volgende structurele oplossing bedacht: de Zeester huurt 2 medewerkers in van een externe organisatie nl. Brood en Spelen. Deze 2 medewerkers vervangen, samen met Rozemarijn Lieuwes, onze huidige coördinator, de leerkrachten. Personeelsleden die niet voor de groep staan hebben 1x in de week pleindienst om dit aan te vullen. De ouders betalen hier geen extra bijdrage voor. Om de kosten voor de opvang niet te hoog te laten worden, zodat we dit geld op een andere manier aan de school kunnen besteden, vragen wij ouders om minimaal 1 x per jaar (meer mag altijd!) per kind te helpen zodat er samen genoeg toezicht is. De precieze invulling wordt met Brood en Spelen bepaald. Ouders zullen niet zomaar worden ingedeeld, of en wanneer u komt bepaalt u zelf. De pauzes zijn voor de groepen 1 t/m 5 van 12.00 uur tot 12.30 uur en voor de groepen 6 t/m 8 van 12.30 - 13.00 uur.

De groepen 1 t/m 7 gaan op schoolreisje. Het schoolreisje is in september. In de jaarkalender staat aangegeven wanneer het schoolreisje dit jaar is. De kinderen van groep 8 gaan aan het eind van elk schooljaar op kamp. De precieze datum kunt u in de jaarkalender vinden. De kosten voor de schoolreis en het schoolkamp zijn niet bij de ouderbijdrage inbegrepen.

Schoolfotograaf Elk schooljaar komt de schoolfotograaf langs om de kinderen op de foto te zetten. Ook worden er groepsfoto’s genomen. Via de nieuwsberichten horen de ouders wanneer de schoolfotograaf ons dit schooljaar zal bezoeken.

Schoolmelk Wij adviseren u uw kind aan te melden voor schoolmelk. Zo heeft uw kind vers en koel drinken en het voorkomt een hoop ellende, zoals omvallende en lekkende bekers, etcetera. U kunt uw kind aanmelden via www.campinaopschool.nl.

Schooltijden We werken met een continurooster. Dit zijn onze schooltijden: Maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag: 8.30 uur - 14.30 uur Woensdag : 8.30 uur - 12.15 uur Bij ons op school worden de kinderen vanaf groep 4 om 8.20 uur buiten op het schoolplein door de leerkracht op een vaste plek opgevangen. Zij maken dan een rij, waarin elk kind een vaste plek heeft. Samen met de leerkracht betreden zij dan het gebouw en gaan naar de groep. De leerkrachten van de kleutergroepen en van groep 3 zijn vanaf 8.20 uur in de groep aanwezig en ontvangen daar de kinderen. De ouders brengen de kinderen tot in de groep. De kinderen blijven op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag tussen de middag op school. Ze eten dan in de klas met hun eigen leerkracht. Daarna spelen de kinderen een half uur gezamenlijk buiten. Dit gebeurt onder toezicht van leerkrachten en ouders. Van iedere ouder wordt gevraagd om per kind in ieder geval een keer met de pleindienst te komen helpen. Aan het begin van het schooljaar kunt u hiervoor intekenen. Voor meer informatie zie hoofdstuk Pleindienst, linksboven op deze pagina.

Sponsoring De gelden die binnenkomen uit sponsoring, giften of anderzijds, worden gestort op een aparte rekening. Elk jaar wordt hierover verantwoording afgelegd op de algemene ouderavond. Ten aanzien van de acceptatie van sponsorgelden gelden de voorwaarden die door de minister zijn gesteld. Dit houdt onder meer in dat de sponsor geen enkele invloed kan en mag uitoefenen


en de school geen verplichtingen mag aangaan die de inhoud van het onderwijs beïnvloeden en/of de school afhankelijk maken van de sponsor. Wij benadrukken dat de financiering van ons onderwijs geheel gedekt wordt door de middelen die wij van de Rijksoverheid ontvangen. De ouderbijdrage en sponsoring zijn bedoeld voor extra mogelijkheden.

Stagiaires Op school wordt er veel gewerkt met stagiaires. Zowel stagiaires van de Pabo als van de opleiding tot onderwijsassistent bieden wij de mogelijkheid om bij ons op school – indien het mogelijk is – stage te komen lopen. Tijdens hun lesgevende opdrachten zijn de leerkrachten in hun klas aanwezig. Studenten die bijna afgestudeerd zijn, de zogenaamde Lio-ers (leraren in opleiding) geven les onder supervisie van de leerkracht.

Vakanties en vrije dagen 2014-2015 Het vakantierooster van het volgend schooljaar ziet er als volgt uit:

Herfstvakantie: Kerstvakantie: Voorjaarsvakantie: Koningsdag: 2e Paasdag: Meivakantie: 2e Pinksterdag: Zomervakantie:

13-10-’14 t/m 17-10-’14 22-12-’14 t/m 02-01-’15 23-02-’15 t/m 27-02-’15 27-04-’15 06-04-’15 04-05-’15 t/m 15-05-’15 25-05-’15 06-07-’15 t/m 17-08-’15

Extra vrije dagen Vrijdag 19 december ’14: Maandag 2 maart ’15: Dinsdag 7 april ’15: Woensdag 10 juni ’15: Vrijdag 3 juli ’15:

va. 12.00 u. studiedag studiedag studiedag studiedag

Verjaardagen Een jarige trakteert! In overleg met de leerkracht kunt u afspreken wat het beste moment is om te trakteren. Op De Zeester vinden we gezond eten belangrijk, daarom geven we de voorkeur aan gezonde traktaties. We hopen dat u daarmee rekening wilt houden.

Verzekeringen Aansprakelijkheidsverzekering Er is geen verzekering afgesloten voor het naar school gaan van uw kind of het verlaten van de school richting huis. Alle schade door een kind berokkend, wordt verhaald op uw WA verzekering. Indien u geen WA verzekering heeft, raden wij u met klem aan een dergelijke verzekering af te sluiten. Stichting OPO IJmond heeft voor al haar scholen een aansprakelijkheidsverzekering afgesloten. De aansprakelijkheidsverzekering biedt zowel de school zelf als zij die voor de school actief zijn (bestuursleden, personeel, vrijwilligers) dekking tegen schadeclaims ten gevolge van onrechtmatig handelen. Wij attenderen u in dit verband op twee aspecten die vaak aanleiding zijn tot misverstand. Ten eerste is de school/het schoolbestuur niet (zonder meer) aansprakelijk voor alles wat tijdens de schooluren en buitenschoolse activiteiten gebeurt. Deze opvatting leeft wel bij veel mensen, maar is gebaseerd op een misverstand. De school heeft pas een schadevergoedingsplicht wanneer er sprake is van een verwijtbare fout. Het is mogelijk dat er schade wordt geleden, zonder dat er sprake is van enige onrechtmatigheid. Bijvoorbeeld tijdens de gymnastiekles wordt er een bal geschopt. Deze komt op een bril van een leerling terecht en de bril is kapot. Die schade valt niet onder de aansprakelijkheidsverzekering en wordt dan ook niet door de school vergoed. Ten tweede is de school niet aansprakelijk voor schade door onrechtmatig gedrag van leerlingen. Leerlingen (of, als zij jonger zijn dan 14 jaar, hun ouders) zijn primair zelf verantwoordelijk voor hun doen en laten, ook tijdens schooluren. Het is ook hier dus van belang dat ouders zelf een particuliere WA verzekering hebben.

Reis-/ongevallenverzekering Onze school heeft een reis-/ ongevallenverzekering afgesloten. Op grond van de ongevallenverzekering zijn alle betrokkenen bij schoolactiviteiten (leerlingen, personeel, vrijwilligers) verzekerd. De verzekering geeft recht op een (beperkte) uitkering indien een ongeval tot blijvende invaliditeit leidt. Ook zijn de geneeskundige en tandheelkundige kosten gedeeltelijk meeverzekerd, voor


zover de eigen verzekering van betrokkene geen dekking biedt (bijvoorbeeld door eigen risico). Materiële schade (kapotte bril, fiets enz.) valt niet onder de dekking.

Website Op onze website vindt u uitgebreide en actuele informatie over onze school. Elke vrijdag kunt u er terecht voor het laatste nieuws. Iedere groep heeft een eigen groepenpagina waarop de ouders kunnen lezen wat de kinderen in de groep meemaken. De leerkrachten plaatsen oproepjes en laten de ouders weten wat de kinderen de komende periode bij de verschillende vakken leren. Ook is er ruimte op de groepenpagina’s voor foto’s van bijvoorbeeld uitstapjes of het werken aan het thema. Kijk op www.de-zeester.nl

Ziekte leerkrachten Het kan altijd gebeuren dat er een leerkracht ziek wordt. Het is niet altijd mogelijk om een invaller voor een zieke leerkracht te krijgen. Wanneer dit het geval is, kunnen we dat in ons team voor een enkele dag samen wel opvangen. Echter, mochten er meerdere collega’s ziek worden, of is er iemand gedurende langere tijd afwezig, dan komen we in de problemen. Het kan in extreme gevallen dus voorkomen dat een groep naar huis wordt gestuurd. Uiteraard wordt u als ouder eerst op de hoogte gesteld. We sturen nooit zomaar kinderen terug naar huis. Heeft u een PABOdiploma en kunt u oproepbaar zijn in geval van nood? Laat het ons weten! Wie weet kunt u ons in tijden van ziekte uit de brand helpen.

9.00 - 10.15 uur. De data staan niet van tevoren vast, maar hangen af van de animo voor de ochtenden. Zodra er een datum gepland is vindt u deze op de site onder het kopje informatie. U kunt zich aanmelden voor een informatieochtend door telefonisch contact op te nemen via telefoonnummer: 0251 - 205 661 of door een mail te sturen naar nieke.hendriks@ de-zeester.nl

Inschrijvingsprocedure ★ Ouders krijgen een rondleiding door de school tijdens een informatieochtend. Wij vinden het heel erg belangrijk dat ouders bewust kiezen voor onze school; ★ Zodra de keuze op onze school is gevallen kunnen ouders een inschrijfformulier bij ons komen halen of vanaf onze website downloaden. Nadat het formulier ingevuld is kunt u het formulier opsturen of op school inleveren; ★ De administratief medewerkster stuurt de ouders namens de directeur een schriftelijke bevestiging van de inschrijving in de vorm van een welkomstbrief of worden telefonisch op de hoogte gebracht bij niet inschrijven; ★ De school neemt (indien van toepassing) telefonisch contact op met de school van herkomst om de datum van plaatsing door te geven en verzoeken de school de onderwijskundige gegevens van het kind op te sturen.

10

Algemene Regelingen Informatie-aanvraag Voor informatie over de school kunt u contact opnemen met de Adjunct Directeur van de school, Nieke Hendriks. Zij is aanwezig van woensdag t/m vrijdag. Ook verwijzen wij u naar onze website waar u onze schoolgids kunt downloaden.

Kennismaken met Openbare Basisschool De Zeester Het gehele schooljaar stellen wij ouders in de gelegenheid kennis te komen maken met onze school. Ouders kunnen zich via de Adjunct Directeur, Nieke Hendriks, aanmelden voor een informatieochtend. Deze ochtenden staan gedurende het schooljaar gepland op meerdere ochtenden van

Leerlingen, aanname en toelating De Zeester is een openbare school. Dit betekent dat we in principe elk kind woonachtig in de Broekpolder toelaten. Het kan echter voorkomen dat we een kind weigeren. Dit kan alleen op grond van deugdelijke argumenten. Zie ook het hoofdstuk ‘Zorg binnen de school’, pag. 19.

Aanmelding vanuit een andere basisschool uit de buurt Het komt voor dat ouders vanuit onvrede met een andere basisschool onze school komen bezoeken. Wij vinden het belangrijk dat u eerst over uw onvrede praat met de


directeur van de huidige school van uw kind. Daarna bent u van harte welkom om De Zeester te bezoeken. Wij nemen wel altijd contact op met de directeur van de andere school. Houdt u er alstublieft rekening mee dat wij een overstap van een andere school naar De Zeester aan het begin van het schooljaar laten plaatsvinden. Halverwege het schooljaar kan alleen in uitzonderlijke gevallen en indien beide directeuren het eens zijn over de keuze van ouders. Dit geldt niet voor kinderen die verhuizen en daarom bij ons worden aangemeld.

2. om medische redenen. In beide gevallen zal een werkgeversverklaring en/of een medische verklaring overlegd moeten worden. De aanvragen moeten minimaal acht weken van te voren bij de directie ingediend worden; 3. Extra vakantieverlof is nooit toegestaan aansluitend aan de zomervakantie en in de Cito-toetsweken. Deze weken staan in de jaarplanner.

Leerplichtambtenaar voor de gemeente Beverwijk:

De school is wettelijk verplicht elk ongeoorloofd verzuim te melden bij de leerplichtambtenaar.

Mw. Van Loon Bureau leerplicht Heemskerk Maarten van Heemskerckstraat 1 1964 EZ Heemskerk telefoon: 0251 - 256 777

Voor het eerst naar school Een spannende dag, zowel voor de ouders als voor de kinderen! Kinderen die bijna vier jaar zijn, mogen vóór hun vierde verjaardag drie keer komen wennen van 8.30 - 11.30 uur, in overleg met de groepsleerkracht. De leerkracht neemt hierover zelf contact met u op. Na de vierde verjaardag mogen de leerlingen volledig naar school. Oudere kinderen die bij ons op school gaan starten zijn van harte welkom om, voordat ze echt bij ons beginnen, eens binnen te lopen en kennis te maken met hun nieuwe leerkracht en klasgenoten. Het is ook mogelijk om een dagje mee te komen draaien met de groep. Dit kan op afspraak.

De leerplichtambtenaar voor de gemeente Beverwijk is mevrouw Nanne. Haar contactgegevens: Gemeente Beverwijk Postbus 450 1940 AL Beverwijk telefoon: 0251 - 256 347 De leerplichtambtenaar voor de Gemeente Heemskerk is mevrouw van Loon. Haar contactgegevens: Bureau leerplicht Heemskerk Maarten van Heemskerckstraat 1 1964 EZ Heemskerk telefoon: 0251 - 256 777

Ziekmelding Verlof aanvragen De leerplichtige leeftijd is vijf jaar. Dat betekent dat uw kind vanaf die leeftijd de school moet bezoeken. Kinderen mogen de school verzuimen als ze ziek zijn of door bijzondere omstandigheden verhinderd zijn de school te bezoeken. Ouders zijn altijd verplicht de school, ook voor kinderen die nog 4 jaar zijn, van dit verzuim op de hoogte te stellen. De directie beoordeelt het verzuim aangaande de bijzondere omstandigheden. Dit kan ten hoogste voor tien aaneengesloten dagen per jaar. Hieronder vallen o.a. bruiloften, begrafenissen en jubilea. De tien dagen zijn dus niet bestemd voor extra vakantie. Extra verlof wegens vakantie kan alleen verstrekt worden in de volgende gevallen: 1. als u een zelfstandig ondernemer of werknemer bent die niet in de schoolvakantie vrij kan nemen en als u economisch afhankelijk bent van de zomerperiode;

Ziekmelden van een kind dient telefonisch vóór aanvang van de school te gebeuren of persoonlijk bij de leerkracht. Uw kind kan natuurlijk ook tijdens de schooluren ziek worden of gewond raken. Als een kind op school ziek wordt, proberen we de ouders van het kind te bereiken. Dit gebeurt meestal telefonisch. We vragen u dan het kind op school te komen ophalen. We sturen kinderen nooit zelf naar huis. Als we geen gehoor krijgen, blijft het kind dus op school. Als het zodanig ziek is dat verzorging onmiddellijk nodig blijkt, dan schakelen we medische hulp in. De school is verplicht al het ziekteverzuim te melden aan de leerplichtambtenaar. Bij veelvuldig verzuim wordt de schoolarts ingeschakeld voor een extra consult. Leerlingen die onder schooltijd naar de tandarts/dokter moeten, melden dit via een briefje van hun ouders aan de leerkracht. Leerlingen mogen niet naar huis zonder toe stemming vooraf.


Mw. Nanne Gemeente Beverwijk Postbus 450 1940 AL Beverwijk telefoon: 0251 - 256 347

Leerplichtambtenaar voor de gemeente Heemskerk:

Schorsing en verwijdering Op school werken wij met een gedragsprotocol. Dit protocol vormt de basis voor een goed pedagogisch klimaat. Het naleven van dit protocol is een gezamenlijke verantwoordelijkheid van alle betrokkenen.

Pedagogisch klimaat Een belangrijke voorwaarde voor het goed functioneren van leerlingen en leerkrachten is het pedagogisch klimaat op school. Een goed klimaat kenmerkt zich door vertrouwen, respect en acceptatie. Dit zal leiden tot een optimale leersituatie in de breedste zin van het woord. Wanneer hier niet voldoende aandacht aan wordt besteed, kan dit ten koste gaan van het welbevinden van de leerlingen en leerkrachten. Dit met minder goede leerresultaten en minder werkplezier tot gevolg. Met hulp van de methode de Vreedzame School werken we wekelijks aan de voorwaarden voor een goed pedagogisch klimaat. Het pestprotocol is een onderdeel van het gedragsprotocol. Beide protocollen liggen bij de directie ter inzage.

Gezamenlijke verantwoordelijkheid Onderwijs wordt bij ons gezien als een gezamenlijke verantwoording van school en ouders. Om goed onderwijs te kunnen bieden, is het belangrijk dat leerkrachten, ouders en leerlingen respect hebben voor elkaar en eerlijk en open met elkaar communiceren en vertrouwen hebben in elkaar. We hebben hiervoor een aantal gedragsregels opgesteld. Iedereen, dus leerlingen, leerkrachten en ouders, wordt geacht zich aan deze regels te houden, zich er verantwoordelijk voor te voelen en elkaar er op aan te spreken. Ernstige verstoring van regels en afspraken, grove overtreding van onze waarden en normen, seksistische, racistische, discriminerende of anderszins onaanvaardbare uitingen en geweld zijn gegronde redenen om met de betreffende leerling en zijn/haar ouders in gesprek te treden om naar oplossingen te zoeken. Als de leerling en de ouders herhaaldelijk zijn gewezen op ernstig wangedrag en er geen verbetering optreedt, neemt de directeur van de school hierover contact


op met het bestuur. Het bestuur kan in zo’n geval een leerling van de school schorsen. Dit schorsen zal in overleg met de ouders gebeuren en kan voor maximaal drie dagen. In een heel enkel geval kan een leerling van de school verwijderd worden. De beslissing over verwijdering ligt bij het schoolbestuur. Zowel schorsen als verwijderen van een leerling gebeurt volgens een protocol dat door het bestuur is opgesteld. De volledige procedure ligt bij de directie van de school ter inzage.

Klachtenregeling en vertrouwenspersonen Overal waar gewerkt wordt, zijn wel eens misverstanden en worden af en toe fouten gemaakt. Dat is op onze school niet anders. Zit u iets dwars, heeft u het gevoel dat iets niet helemaal goed loopt of heeft u een klacht, dan kunt u dit altijd aan de school melden. Samen zoeken we dan naar een goede oplossing. Komen we er niet uit, dan bespreken we wie er ingeschakeld moet worden om het probleem wel op te kunnen lossen. Heeft u een probleem of klacht betreffende de situatie in een klas, neemt u dan in eerste instantie contact op met de leerkracht van uw kind. Samen wordt er dan geprobeerd een goede oplossing te vinden. Als dit niet lukt, kunt u contact opnemen met de directeur.

Interne contactpersoon De school heeft een interne contactpersoon, Chantal Hemmer. Zij kan u adviseren via welke weg u uw probleem of klacht het beste kan laten behandelen. Bij de contactpersoon kunt u terecht met problemen betreffende de school van welke aard dan ook. Elke ouder of kind kan op de contactpersoon een beroep doen als er problemen zijn, waar ze niet met iedereen over durven te praten. Het spreekt vanzelf dat elk gesprek vertrouwelijk behandeld wordt. De contactpersoon streeft er naar om samen tot een oplossing te komen, maar kan ook verwijzen naar de externe vertrouwenspersonen en/of klachtencommissie.

Klachtenregeling Het bestuur van onze school heeft een klachtenregeling vastgesteld. Deze regeling is bedoeld voor iedereen die rechtstreeks bij de school betrokken is (ouders en personeel). De klachtenregeling maakt het mogelijk om een klacht aan het bestuur of aan de Landelijke Klachtencommissie voor te leggen.

Vertrouwenspersonen Van groot belang is dat de regeling ook voorziet in het aanstellen van een onafhankelijke vertrouwenspersoon. Belangrijkste taak van de vertrouwenspersoon is na te gaan of door bemiddeling een oplossing in een (beginnend) conflict bereikt kan worden. Is de inschatting van de vertrouwenspersoon, dat dit niet mogelijk is dan verwijst zij de klager naar de mogelijkheden die er zijn om een formele klacht in te dienen. Het bestuur van onze school beschikt over twee vertrouwenspersonen. Indien u behoefte heeft aan contact met een van beide vertrouwenspersonen, bent u daarbij uiteraard vrij in uw keuze. Mevrouw Anne Visser is werkzaam geweest in het onderwijs en als onderwijsadviseur. Mevrouw Visser is bereikbaar, bij voorkeur op maandag- en donderdagochtend, op nummer 023 - 547 92 65. De heer Joop van Rijn is eveneens afkomstig uit het onderwijs, met een jarenlange ervaring als leerkracht en leidinggevende. De heer Van Rijn kunt u, bij voorkeur op woensdag- of vrijdagochtend, bereiken op nummer 0255 - 518 206. Klachten over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld kunt u ook melden bij de vertrouwensinspecteurs: 0900 - 111 3 111 (lokaal tarief).

Protocollen Alle protocollen en regelingen van school en bestuur kunt u op aanvraag inzien.

Adres: Landelijke Klachtencommissie Postbus 85191 3508 AD Utrecht


Intern contactpersoon: Chantal Hemmer

Gezondheidsonderzoek voor 5-jarigen en kinderen in groep 7 Kinderen worden op vaste momenten, zoals is vastgelegd in het landelijke basistakenpakket van de JGZ gevolgd. Binnen de basisschoolperiode is er een preventief gezondheidsonderzoek voor de 5-jarigen (in het jaar dat een kind 5 jaar wordt) en groep 7 leerlingen.

Contacten

11

Voor- en naschoolse opvang Heeft u interesse in voor- of naschoolse opvang, neem dan contact op met de stichting Welschap Kinderopvang afdeling plaatsing en planning, telefoon: 0251 -246 315. De naschoolse opvang in de Broekpolder heet De Salamander en is gehuisvest in het MFA-gebouw.

Inspectie van het onderwijs Toezicht op de naleving van de wet op het onderwijs wordt gedaan door de Inspectie van het onderwijs. E-mail: [email protected] www.onderwijsinspectie.nl Vragen over onderwijs: Telefoon: 0800 - 8051 (gratis).

Beide onderzoeken bestaan uit de volgende onderdelen: ★ De JGZ assistente onderzoekt op school de ogen, het gehoor (voor groep 7 op indicatie), de lengte en het gewicht. ★ Als ouder/verzorger vult u een vragenlijst in over uw kind en u geeft toestemming voor onderdelen van het onderzoek. ★ De leerkracht vult een vragenlijst in over het kind, over motoriek, spraaktaalontwikkeling en het gedrag op school. De leerkracht zal alleen gegevens invullen die bij u als ouders bekend zijn. ★ De JGZ arts of -verpleegkundige koppelt informatie terug met uw toestemming over het gehoor en het zien. ★ Eventueel worden kinderen met hun ouders door de JGZ arts of JGZ verpleegkundige uitgenodigd voor een uitgebreider onderzoek op een GGD-locatie. ★ Als ouder kunt u zelf aangeven dat u een gesprek met de JGZ arts of JGZ verpleegkundige wilt.

Jeugdgezondheidszorg Wij werken samen met Jeugdgezondheidszorg (JGZ) GGD Kennemerland. Aan onze school is een team van een JGZ arts, JGZ verpleegkundige en een JGZ assistente verbonden. De taak van de jeugdgezondheidszorg is het begeleiden van de groei en de ontwikkeling van uw kind. U kunt als ouder aan de JGZ vragen stellen over onder andere gezondheid, groei, opvoeding gedrag, eten, slapen, bedplassen. Deze vragen kunt telefonisch en tijdens preventieve gezondheidsonderzoeken stellen (telefoonnummer 0900 - 0400682 / 7,5 cent per gesprek). Jeugdgezondheidszorg GGD Kennemerland maakt deel uit van het Centrum voor Jeugd en Gezin.


! r a a j l o o h c s e w u e i n t e h n i r e i z e l p l Vee


1948 DD Beverwijk 0251 - 20 56 61 [email protected] www.de-zeester.nl

Ontwerp: Beau-Design.nl

Pieter Cheeuwenlaan 6

school in de wereld, de wereld in school

Recommend Documents