Jaarplan
1
2
woordenschat i.v.m. – een etentje – iemand ontvangen (welkom heten, vragen om te gaan zitten, iets aanbieden) – nemen van de trein
– de namen van continenten en landen (hoofdletter, lidwoord, genus, bewoners, taal, bijv.nw) – het voorzetsel bij de geografische namen – het rangtelwoord – het deelaanduidend lidwoord (op website) – de werkwoorden op e …er, é…er – het werkwoord connaître – de futur proche
Lexique
Grammaire
SC1
– de imparfait – het werkwoord dire – de passé composé
– de voegwoorden mais, que, quand, parce que – het persl.vnw C.O.D. (le, la, les)
woordenschat i.v.m. – gsm-gebruik in de klas – het uiten van gevoelens van enthousiasme, bewondering, verwondering, irritatie, ongeduld; kritiek geven; zich verontschuldigen – iemand beschrijven (fysieke kenmerken)
SC2
– de passé récent – het werkwoord voir – de werkwoorden sentir en se sentir
– de beklemtoonde vorm van het persl. vnmw. – de plaats van het bijv. nw. – de comparatif
woordenschat i.v.m. – karaktereigenschappen – het uiten van ongemakken: zeggen dat men zich niet goed voelt, zeggen waar men pijn heeft – het aanbieden van hulp – de namen van dieren (Zoom XL)
SC3
– het werkwoord mettre – de futur simple (regelm. wwn) – de werkwoorden être, avoir, aller, pouvoir, vouloir, venir
– de superlatif – het vrouwelijk van de naamwoorden
woordenschat i.v.m. – het situeren van een woonst – de plaatsen in een woning – appreciatie van een woning – de beroepen (Zoom XL)
SC4
– de betrekkel. vnw qui en que – het vragend bijv.nw (quel) – de futur simple (onregelm.wwn) – het werkwoord lire
woordenschat i.v.m. – het geven van een mening (vóór of tegen) – telefoneren – vragen om te herhalen, harder te spreken, te spellen
SC5
– herhaling van de werkwoorden
– het aanwijzend voornaamwoord – het vragend voornaamwoord – het persoonlijk voornaamwoord C.O.I. – de vraagzin met inversie
woordenschat i.v.m. – vakantiebestemmingen – de meest voorkomende kledingstukken (Zoom XL) – de meest voorkomende schoenen (Zoom XL) – inkopen doen in de apotheek – kledij kopen – schoenen kopen
SC6
jaarplan
3
4
– de uitspraakoefeningen uit de rubriek ‘Micro’ – de luisteroefeningen uit de rubriek ‘Audition’ – Les ados d’Europe (percenten begrijpen) – luisteroefeningen op het situeren in de tijd (verleden, heden, toekomst) – begrijpen van rangtelwoorden – berichten die in een station omgeroepen worden
– de uitspraakoefenin gen uit de rubriek ‘Micro’ – expressief lezen van de dialogen (Je lis) – naspelen van de dialogen (Je parle) – iemand ontvangen/ een bezoek brengen aan iemand – de trein nemen: een biljet kopen, informatie vragen i.v.m. tarieven, reducties enz.
C.O.
E.O.
SC1
– de uitspraakoefenin gen uit de rubriek ‘Micro’ – expressief lezen van de dialogen (Je lis) – naspelen van de dialogen (Je parle) – iets vertellen in de imparfait – je idool beschrijven aan de hand van een foto – gevoelens uitdrukken: enthousiasme, bewon dering, verwondering, irritatie, ongeduld, kritiek geven, zich verontschuldigen
– de uitspraakoefeningen uit de rubriek ‘Micro’ – de luisteroefeningen uit de rubriek ‘Audition’ – luisteroefeningen op het situeren in de tijd (verleden, heden, toekomst) – begrijpen welke gevoelens men uit
SC2
– de uitspraakoefenin gen uit de rubriek ‘Micro’ – expressief lezen van de dialogen (Je lis) – naspelen van de dialogen (Je parle) – spreken over het karakter van iemand – een gebeurtenis navertellen (aan de hand van tekeningen) – een dierenpark voorstellen/een dier voorstellen (Tâche) – zeggen waar men pijn heeft
– de uitspraakoefeningen uit de rubriek ‘Micro’ – de luisteroefeningen uit de rubriek ‘Audition’ – luisteroefeningen op het situeren in de tijd (verleden, heden, toekomst)
SC3
– de uitspraakoefenin gen uit de rubriek ‘Micro’ – expressief lezen van de dialogen (Je lis) – naspelen van de dialogen (Je parle) – zeggen waar je zou willen wonen (op basis van foto’s van woningen) en waarom – vertellen wat je in het weekend gaat doen (met sleutelwoorden), daarbij de futur simple gebruiken – een woning situeren
– de uitspraakoefeningen uit de rubriek ‘Micro’ – de luisteroefeningen uit de rubriek ‘Audition’ – luisteroefeningen op het situeren in de tijd (verleden, heden, toekomst) – herkennen van vormen in de overtreffende trap – gesprekjes over een nieuwe woning
SC4
– de uitspraakoefenin gen uit de rubriek ‘Micro’ – expressief lezen van de dialogen (Je lis) – naspelen van de dialogen (Je parle) – zijn mening geven (vóór of tegen) – Quiz: La Dordogne (vragen beantwoorden) – telefoneren – vragen om te herhalen, harder te spreken, te spellen – een attractiepark of een monument voorstellen (Tâche)
– de uitspraakoefeningen uit de rubriek ‘Micro’ – de luisteroefeningen uit de rubriek ‘Audition’ – televisiequiz (presentatie van de kandidaten, vragen) – luisteroefeningen op het situeren in de tijd (verleden, heden, toekomst) – telefoongesprek (Tournage: La journée commence bien …)
SC5
– de uitspraakoefenin gen uit de rubriek ‘Micro’ – expressief lezen van de dialogen (Je lis) – naspelen van de dialogen (Je parle) – kledij kopen – schoenen kopen
– de uitspraakoefeningen uit de rubriek ‘Micro’ – de luisteroefeningen uit de rubriek ‘Audition’ – luisteroefeningen op het situeren in de tijd (verleden, heden, toekomst) – een gesprek in een kledingzaak – een gesprek in een schoenwinkel – begrijpen in welk soort winkel een gesprek zich afspeelt
SC6
C.É.
– teksten op een blog waarop jongeren zich voorstellen – toeristische folder – recept – resultaten van een enquête (Les ados d’Europe) – krantenkoppen – treinbiljet – gegevens op de web site van de spoorwegen (uren van vertrek en aankomst trein) – informatieve tekstjes over culturele gebruiken in verschillende landen (Flash)
SC1
– krantenkoppen – dieren stellen zich voor (karaktereigenschappen) – gedicht J’avais une vache – strip Hold-up sans lunettes – Courrier ado: lezersbrieven van jongeren – interview met bewaker van Zoo – toeristische bezienswaardigheden (Découvrez) – zoekertjes (À vendre) – interview met Pooja, het olifantenmeisje (Flash)
– zeggen hoe men zich voelt – hulp aanbieden
– vertellen wat je allemaal doet op een dag
– berichten op een forum i.v.m. gsmgebruik op scholen – krantenartikels i.v.m. het veranderen van eigennamen – lijst met meest gekozen voornamen – test i.v.m. stripfiguren (descriptieve gegevens) – sms’jes met afkortingen – informatieve tekst over Frankrijk in de jaren ’60 en nu. (Lumière) – La journée de Sofia / Comment Sofia imagine la France (Flash)
SC3
SC2
– mail i.v.m. aankondiging verhuis – informatieve tekstjes i.v.m. records – immozoekertjes – krantenartikels (faits divers La vie régionale) – Plus tard je veux être … (jongeren vertellen over droomjob) – publiciteitsfolder (Sherpa) – informatieve tekstjes over verschillende woonvormen – interview met bewoonster van een camping
– een woning beschrij ven: de verschillende plaatsen in een huis benoemen/een beoor deling uitspreken – een interview (op basis van mindmap) – interview met klasgenoot over droomwoning, streek enz. (Tâche)
SC4
– chatsessie tussen twee jongeren – forum waar men zijn mening voor of tegen iets geeft – toeristische folders (Sarlat, la Dordogne) – enquête (Les ados et la télévision) – resultaten van een peiling (Qu’est-ce que les jeunes aiment lire?) – La journée commence bien ... – krantenartikels i.v.m. gsm-gebruik en computergebruik (Flash)
SC5
– gesprek i.v.m. vakantiebestemmingen – folder van een camping – publiciteitsfolder (trekkingsgerief – verzorgingsproducten) – tips om zich tegen de zon te beschermen (prescriptieve tekst) – publiciteitsfolder (Page Promos Décathlon) – Gedicht: L’école – krantenartikel waarin mening voor en mening tegen de Jounée sans Achats gegeven wordt (Flash)
SC6
jaarplan
5
6
zichzelf voorstellen op een blog
La gare
E.E.
Civilisation
SC1
SC3
SC4
SC5
La France dans les années 60 – La France aujourd’hui
Les services de secours
Vivre comme un Français en France
La France: ses monuments stars et ses sites connus
– een mailtje opstellen een enquête opmaken – sms’jes schrijven met – gedichtje schrijven waarin je ‘goed nieuws’ gangbare afkortingen (aan de hand van vertelt – oefeningen op correcte model) spelling – je karakter beschrijven – een aanvraagformulier voor – je dag vertellen (aan de hand van informatie invullen foto’s) – iemand voorstellen – een persoonlijk (Tâche) probleem beschrijven (mail/sleutelwoorden) – een folder over een dierenpark maken (Tâche)
SC2
En route pour une France verte
SC6
