Začlenění průřezových témat do učiva 1.stupně ZŠ
Prvouka Pracovní listy pro žáky ZŠ 2.ročník Tento výukový materiál je součástí metodiky a materiálů s aktivitami na interaktivní tabuli pro výuku prvouky ve 2.ročníku vytvořených v grantovém projektu OPVK – Uvedení ŠVP do praxe, inovace metod a materiálů, CZ.1.07/1.1.06/01.0053, který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.
Soubor materiálů byl vytvořen v období 1.1.2009 – 30.9.2010 učitelkami ZŠ a MŠ Jince
Prvouka – Místo, kde žijeme Název pracovního listu
Ročník: druhý
Doporučená PT
Zpracovává
1. Z domova do školy
Osobnostní a sociální výchova
Renata Hladová
2. Co vím o Jincích a ostatních
Osobnostní a sociální výchova
Renata Hladová
Výchova demokratického občana
Jindřiška Ženíšková
Osobnostní a sociální výchova
Renata Hladová
Osobnostní a sociální výchova
Jindřiška Ženíšková
Výchova demokratického občana
Helena Kaššovicová
Environmentální výchova
Jindřiška Ženíšková
Environmentální výchova
Renata Hladová
Osobnostní a sociální výchova
Anna Nováčková
Výchova demokratického občana
Anna Nováčková
přilehlých obcích? 3. Život v mé rodině 4. Pracovní možnosti v obci a okolí (čím budu?) 5. Čas se nezastaví 6. Jak se u nás žilo dříve 7. Živočichové v okolí vody, luk, polí, lesů a lidských sídlišť 8. Rostliny v okolí vody, luk, polí, lesů a lidských sídlišť (výroba herbářových listů – 5kusů) 9. Co vím o svém těle 10. Dbám na svou bezpečnost
Úpravy těchto materiálů provedla Anna Nováčková a Jaroslava Půlkrábková
PL č.1 Z domova do školy 1) Prohlédni si plánek a vyznač místo svého bydliště (i s názvem tvé ulice či s názvem části obce. Nebydlíš li v Jincích, naznač cestu do školy od autobusové zastávky.)
2) Označ šipkou, na kterou stranu se mají chodci u přechodu nejdříve rozhlédnout.
3) Doplň správně tabulku svými údaji. JMÉNO: PŘÍJMENÍ: Adresa: ulice (část obce): číslo domu: obec: Telefonní číslo domů (k rodičům):
4) Místa vhodná ke hraní vybarvi.
Autobusová zastávka Sokolská zahrada
Hřiště u školy Vlakové nádraží
Chodník u zdravotního střediska Park na náměstí
5) Zakroužkuj všechny možné dopravní prostředky, kterými cestujeme do Příbrami a Hořovic. letadlo
auto
jízdní kolo
vlak
metro
autobus
traktor
motocykl
6) Kolem 10,00 hod chce jet maminka autobusem do Příbrami. Vyhledej v jízdním řádu v kolik hodin jí jede autobus:
Mamince jede autobus do Příbrami v ______________________________ .
PL č.2 Co vím o Jincích a ostatních přilehlých obcích? 1) Popiš jednotlivá pole znaku městyse Jince.
2) V domku u hlavní silnice se narodil kdysi dávno slavný houslista. Jak se náš rodák jmenoval?
(?)……………………………………..
3) Doplň názvy vodních toků protékajících Jincemi. ……………………. potok ……………………. řeka
4) Doplň názvy rybníků. U pece Barbory je rybník ………………………………………… Na starém sídlišti směrem k vlakovému nádraží je …………………… Před sídlištěm Zborovská je rybník …………………………………… Mezi Jincemi a Čenkovem se nachází rybník …………………………
5) Věty se správnými místními názvy dej do barevného rámečku.
Nad Jincemi se tyčí Plesnivec.
Nad Jincemi se tyčí Plešivec.
Podél Litavky se táhne Vinice.
Podél Litavky se táhne Vánice.
Blízko Jinec leží obec Rejkovice.
Blízko Jinec leží obec Rejdákovice.
Přes Litavku vede Kubákova lávka.
Přes Litavku vede Kubova lávka.
6) Znáš nějakou jineckou pověst? Pokus se ji nakreslit:
PL 3. Život v mé rodině 1) Spoj správně příbuzenské vztahy tak, aby vznikly dvojice. Jedno slovo nám zbude. Vysvětli ho.
bratr
dcera
vnuk
vnučka
strýc
teta
rodiče
dědeček
sestra
syn
babička maminka
2) A nyní se přesvědčíme, jestli znáš jména svých nejbližších příbuzných: Moje maminka se jmenuje ...................................................................................... Můj tatínek se jmenuje ........................................................................................... Moje sestra se jmenuje .......................................................................................... Můj bratr se jmenuje ............................................................................................. Rodiče mojí maminky se jmenují ...................................................................................................... a jsou to můj ............................... a moje ...................................... . Rodiče mého tatínka se jmenují ......................................................................................................... a můj tatínek je jejich ..................... .
3) Zde se pokus nakreslit členy své rodiny:
otec
4) Každý z nás někde bydlí. Někdo v paneláku, jiný v rodinném domě. Nakresli dům, ve kterém bydlíte se svojí rodinou.
5) Každý člen rodiny má svoje práva, ale také svoje povinnosti. Přiřaď ke každému členu rodiny, jakou činnost vykonává u vás doma. Políčka vybarvi podle slov máma, táta, sourozenci, já a celá rodina. nakupování
kadeřnictví
učení
kamarádi
úkoly
jezdit na výlet
vaření
škola
hračky
televize
žehlení
uklízení
vynášení koše
řezat dřevo
pomáhat
dovolená
opravování
divadlo
odpočinek
hrát si
6) Většinou každý člen rodiny má svoje koníčky, něco ho baví. Jak je to u vás doma? Co dělá rád tatínek? ............................................................................................................................... Co dělá ráda maminka? ......................................................................................................................... Co děláš rád(a) ty? ................................................................................................................................ Co baví tvoje sourozence? ....................................................................................................................
PL č.4 Pracovní možnosti v obci a okolí (čím budu?). 1) Utvoř dvojice, které patří k sobě.
ZAHRADNÍK KUCHAŘKA KOMINÍK
LÉKAŘ DŘEVORUBEC KADEŘNICE
2) Přeškrtni ty názvy zaměstnání, o kterých si myslíš, že v Jincích ani v okolí nejdou vykonávat.
KOVÁŘ UČITELKA
LOVEC PEREL LÉKAŘ
OŠETŘOVATEL V ZOO ZAHRADNICE
VOJÁK Z POVOLÁNÍ
VETERINÁŘ
KUCHAŘ
PILOT dopravního letadla
HASIČ
ŘIDIČ
3) Označ stejnou barvou zboží z jednoho obchodu.
CHLÉB
ŠAMPÓN
STŮL
BAČKORY
KOLÁČ
ZUBNÍ PASTA
MÝDLO
ŽIDLE
PONOŽKY
POLOBOTKY
SKŘÍŇ
ROHLÍK
4) Kde v Jincích můžeme nakoupit toto zboží?
TELEVIZOR VYSAVAČ LEDNICE
(?)………………………………………………………
5) Nakresli povolání, které bys chtěl vykonávat.
PL č.5
Čas se nezastaví
Nejdříve si vystřihni všechny kartičky: použij je pro další práci.
leden
leden
srpen
únor
únor
září
březen
březen
říjen
duben
duben
listopad
květen
květen
prosinec
červen
červen
červenec
červenec
srpen září říjen listopad prosinec
Seřaď po sobě měsíce:
ROK KALENDÁŘNÍ: 1.
1.
2.
2.
3.
3.
4.
4.
5.
5.
6.
6.
7.
7.
8.
8.
9.
9.
10.
10.
11. 12.
ROK ŠKOLNÍ:
Roztřiď měsíce na:
JARNÍ
LETNÍ
PODZIMNÍ
ZIMNÍ
Seřaď za sebou dny v týdnu: ČTVRTEK, SOBOTA, ÚTERÝ, PONDĚLÍ, PÁTEK, NEDĚLE, STŘEDA. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Úřední dny: (doplň hodiny) Kulturní středisko: PO ÚT ST ČT PÁ SO NE
Pošta:
Městys Jince:
Zdravotní středisko
PL č.6 Jak se u nás žilo dříve
1
A
2
B
3
4
5
C
6
D
7
E
F
H
8
J
Pravěk a hora Plešivec Na Plešivci existovalo a určitou dobu fungovalo pravěké hradiště. Funkce tohoto hradiště byla obranná a strážní – ochrana cesty vedoucím údolím Litavky. Toto hradiště bylo velice rozsáhlé: zhruba 1200 metů dlouhé a přes 600 metrů široké, o celkové rozloze 63 hektarů. V okolí plešiveckého hradiště se v minulém století našlo větší množství bronzových předmětů. I když jejich převážná část byla bohužel zničena, řada z nich se dostala i do Národního muzea jako tzv. „jinecké bronzy“. Našly se zde i popelnicové urny, na nichž byly navršeny větší či menší mohyly.
Nyní se pokus doplnit správná slova do textu: Na ........................................ existovalo a určitou dobu fungovalo pravěké .................................... Funkce tohoto hradiště byla obranná a strážní – ochrana cesty vedoucím údolím ........................................... Toto ...................................... bylo velice rozsáhlé: zhruba 1200 metrů dlouhé a přes 600 metrů široké, o celkové rozloze 63 hektarů. V okolí ........................................... hradiště se v minulém století našlo větší množství .......................................... předmětů. I když jejich převážná část byla bohužel .................................., řada z nich se dostala i do ........................................................... jako tzv. „............................................................“. Našly se zde i popelnicové urny, na nichž byly navršeny větší či menší mohyly.
PL č.7 Živočichové v okolí vody, luk, polí, lesů a lidských sídlišť ROZDĚL ŽIVOČICHY PODLE TOHO, KDE ŽIJÍ.
Ryba Čáp Čmelák Jelen Ještěrka Zajíc POLE
Jezevec
LOUKA
kachna divoká veverka ježek rak sova motýl ŘEKA a RYBNÍK
žába srnec labuť liška datel vážka myš zmije bažant žížala
LES
PL č.8 Rostliny v okolí vody, luk, polí, lesů a lidských sídlišť 1) Přiřaď správně názvy rostlin k jednotlivým místům výskytu. Urči název jedovaté byliny na obrázku. Nezapomeň, že se jedná také o CHRÁNĚNOU ROSTLINU.
(?)……………………………………………………………
LOUKA
brusnice borůvka
POLE
blatouch bahenní
LES
heřmánek pravý
OKOLÍ VODY
chrpa modrá
LIDSKÁ SÍDLIŠTĚ
kopretina bílá
2) Přiřaď správně k jednotlivým částem rostlin jejich význam.
KOŘEN
STONEK
LIST
KVĚT
OCHRANA
ZACHYCENÍ
ROZVOD ŽIVIN
ÚCHYT V ZEMI,
SEMEN
SVĚTLA
DO TĚLA
VÝŽIVA
ROSTLIN
3) Urči, zda se jedná o strom, keř nebo bylinu. Do barevného rámečku označ rostlinu, ze které se vyrábí olej.
lípa srdčitá
STROM
růže šípková
smetánka lékařská lilek – rajče
smrk ztepilý BYLINA
slunečnice vysoká
javor mléč bez černý
pámelník bílý KEŘ
heřmánek lékařský
líska obecná
jírovec maďal
4) Přiřaď plody k jednotlivým stromům, ze kterých pocházejí.
jedle bělokorá
modřín opadavý
smrk ztepilý
borovice lesní
5) Připrav herbářové listy zhotovené při pracovních činnostech k hodnocení.
PL č.9 Co vím o svém těle 1. Dokresli, co by nemělo chybět na toaletě a v koupelně:
2. Stručně popiš svůj den (činnosti, školu, kroužky, hry, PC, četba….): Ráno
Dopoledne
Poledne
Odpoledne
Večer
3. Nakresli, co děláš nejraději:
4. Vylušti křížovku a zapiš tajenku:
4. Prostři tento stůl pro 4 osoby :
PL č.10 Dbám o svou bezpečnost 1) Přivolání první pomoci. Jak přivoláš zdravotnickou pomoc? Na které linky tísňového volání lze zavolat? Doplň správná telefonní čísla do rámečků. Záchranná služba
Policie
Hasiči
Doplň slova ( klid, věcně). Co se nehodí, škrtni. Staneme – li se svědkem nehody, snažíme se zachovat ……………….. a ……………………….. odpovídat na otázky kolemjdoucích – dispečera. Sdělím své jméno, příjmení a věk. …………………………………………………………………………………………………. Popíši přesně co se stalo, nebo co vidím. Kolik je raněných, co vidím při pohledu na ně (jsou – nejsou) při vědomí, (mohou – nemohou) se pohybovat, (komunikují – nekomunikují), viditelně a silně krvácejí, další popíši podle dotazů dispečera, ohlásím případný požár. ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. Upřesním místo události. Vyber si jednu z možností: V bytě
Na silnici
Přesná adresa
stručný popis místa události – budova, ulice,
Patro a jméno majitele bytu
park, křižovatka, blízká vesnice
Jak najít dům ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………
Z těchto slov slož větu a napiš ji: telefon
Nikdy
první.
nepokládej
jako
Zásada při telefonování o pomoc je: …………………………………………………………………………………………………..
2) Ochrana před úrazy Vyjmenuj a nakresli několik ochranných pomůcek hlavy a končetin, které používáme při různých sportech.
3) Co už umím? Zakroužkuj písmeno u správné odpovědi a zapiš tajenku: 1) Někdo mě někam láká nebo chce vědět kde bydlím CH Nebavím se s ním C
Řeknu mu adresu, to přeci není tajné a máme hezký dům
S
Půjdu s ním rád, třeba nezná cestu
2) Když mě někdo obtěžuje O
Nechám si to pro sebe
P Pochlubím se kamarádům R Řeknu to rodičům nebo učiteli 3) Může se stát, že některý z vašich spolužáků bude chtít, ať mu dáte své věci nebo za něj napíšete úkol, nebo vás bude dokonce bít a urážet. Může vám i vyhrožovat.Co byste měli udělat? O Nikomu to neřeknu A Svěřím se rodičům nebo paní učitelce. E Nechám si to líbit.
4) Když jezdíte na kolečkových bruslích, na kole nebo na lyžích, nesmíte zapomenou na Ž Klobouk Š Kšiltovku Ň Helmu 5) V autě nesmíte nikdy zapomenout Z pustit si hudbu S připoutat se bezpečnostním pásem P otevřít okno 6) Vždy, když přecházíte silnici, musíte se Y držet za ruce I pořádně rozhlédnout U podívat před sebe 7) Pokud se ztratíte, co je nutné znát? M Kolik vážím a měřím N Místo, kde se právě nacházím Z Své jméno, adresu a telefon 8) Co uděláte, když najdete mrtvé zvíře? B Vezmu ho do rukou a hodím do koše P Zakopu ho D Nechám ho ležet a nesahám na něj. 9) Když potkáte toulavého pejska R nebudete mu nic dávat, ani na něj sahat Ř vezmete si ho domů B pohladíte si ho a dáte mu najíst 10) Venku je krásně, svítí sluníčko a vy stojíte na břehu rybníka. Rádi byste se zchladili. Můžete skočit z břehu do vody? Á Můžu, musím se přece zchladit O Ano, skočím a uvidím A V žádném případě. Nevím, jaká je zde hloubka a co je na dně. 11) Venku je horko a vy jdete k vodě. Na co nesmíte zapomenout? T Na svačinku U Vzít si mýdlo a ručník V Na sluneční brýle, klobouk, krém na opalování a pití
12) Znáte důležitá telefonní čísla, která mohou vám nebo ostatním zachránit život? Á 120 – policie 126 – záchranná služba 100 – hasiči Ý 158 – policie 150 – hasiči Í 158 – policie 150 – hasiči
112 – evropské číslo tísňového volání
255 – záchranná služba
212 – informace
155 – záchranná služba 112 – evropské číslo tísňového volání
TAJENKA: ………………………………………………………………………………….
