Projektalapíto okirat (9. evf. 4. csoport) A projekt adatai: Intézmény: Évfolyam: Csoport témája: Projektgazdák:
A csoport levelezőlistájának címe: Digitális füzet belépési adatai: (www.webnode.hu felületen) Projektmenedzser (diák): Projekt adminisztrátor (diák): A projektben részt vevő további diákok:
Vetési Albert Gimnázium 9. évfolyam Mesepszichológia (4. csoport) Kovács Rita Török Adél Szilágyi Judit
Nemere Péter Faragó Dorottya Németh Zsófia Papp Ferenc Pálfy Gergő Csóri Petra Ferencz Katalin Szita Júlia Mesterházy Lili Zöld Krisztina Rosta Zsuzsa Földvári Ticián Gyarmati Vince Berek Zsolt
A projekt célja A téma olyan feldolgozása, amelynek során a téma meghatározása, a munkamenet megtervezése és megszervezése, a témával való foglalkozás, a munka eredményeinek létre hozása és bemutatása a tanulók valódi (egyéni, páros, csoportos) önálló tevékenységén alapul. A pedagógusok (projektgazdák) feladata a tanulók önállóságának helyt adni, ezt az önállóságot facilitátorként, szupervizorként, tanácsadóként segíteni.
1
Fejlesztendő kompetenciák személyes esztétikai érzék alkalmazkodás önismeret kezdeményezés elköteleződés innováció önfejlesztés fantázia mérlegelés állásfoglalás önszabályozás önkontroll megbízhatóság derűlátás koncentrálás összegzés
szociális érdeklődés nyitottság meggyőzőképesség önérvényesítés érdekérvényesítés változtatás kezelése partnerközpontúság együttműködő képesség kommunikáció segítés vezetés felelősségvállalás nézőpontváltás más nézőpontjának elfogadása mások megértése alternativitás csapatszellem empátia kapcsolatépítés tolerancia
kognitív kritikai gondolkodás problémaérzékenység történeti érzék értelmező kibontás analízis szintézis értékelés következtetés asszociációs készség megfigyelési készség adaptálás átdolgozás átkódolás érvelés verbalizálás-vizualizálás kombináció elvonatkoztatás modellalkotás példahozás transzferálás előrejelzés integrálás nem tanórai tapasztalatok beépítése a tanulási folyamatba
A projekt leírása A projekt célja, hogy a résztvevők ismereteket szerezhessenek, és elmélyülhessenek az érzelmi intelligencia gyermekkori fejlesztésének egy lehetséges módjával, a gyógyító meséléssel. Mindeközben célunk, hogy a résztvevők bepillantást nyerhessenek a mesepszichológia mint a pszichológia egyik legújabb diszciplínájának tudományos hátterébe (Kádár Annamária), megismerjenek ilyen jellegű műveket (Kádár Annamária, Berg Judit stb), és esetleg maguk is megpróbáljanak alkotóműhely keretében létrehozni hasonló jellegű műveket. Amennyiben lehetséges, szeretnénk a mesék hatását „élesben is kipróbálni” akár óvodákban, akár speciális nevelési igényű gyermekeket foglalkoztató intézeteknél, akár az ún. mesedoktori szolgáltatás keretében a kórházban.
2
A projekt szakaszai, határidők Szakasz Első találkozás
Feladat a csoport megalakulása projektmenedzser megválasztása adminisztrátor megbízása projektalapító dokumentum elkészítése csoportszabályok megbeszélése, elfogadása a csoport feladatának pontosítása szervezési feladatok
Első szakasz (a két találkozás közötti időszak, ki milyen feladatot kapott)
tervezési feladatok Bemutatkozó szöveg írása Nemzetek meséinek és hazai meséink összehasonlítása
Felelős projektgazdák
Határidő 2015. március 2.
projektgazdák felügyeletével a tanulók
projektmenedzser projekt adminisztrátor projektgazdák felügyeletével a tanulók projektmenedzser projekt adminisztrátor projektmenedzser Tanulók Tanulók
Második találkozás
További feladatok pontosítasa Közös fotózkodás
Projektgazdák felügyeletével a tanulók Projektgazdák felügyeletével a tanulók
Második szakasz
A témával kapcsolatban további kutatómunkák
Tanulók
Márc. 30.
Látogatás a veszprémi Cholnoky Ferenc Kórházba, és ott beteg gyerekeknek meseolvasás
Projektgazdák felügyeletével a tanulók
2015. március 30.
3
Szakasz Márc. 31.
Feladat Látogatás a veszprémi Gyermekotthon és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézménybe, és meseolvasás az ott tanuló diákoknak
Felelős Projektgazdák felügyeletével a tanulók
Határidő 2015. március 31.
Értékelések
a projekt értékelése önértékelések pedagógiai értékelés közös értékelés a projekt lezárása
Juhász Orsolya, minden tanuló projektgazdák projektgazdák projektmenedzser
2015. április 1.
Projektzárás
2015. április 10. 2015. április 13.
Csoportszabályok
A projekt feladataiban és a határidőkben való változásról csak a projektgazdák hozhatnak döntést a projektmenedzser (csoporttal előzetesen egyeztetett) kérésére.
A közös munka során végig tartjuk magunkat a feladathoz.
Betartjuk az időkereteket, a határidőket.
Meghallgatjuk egymás ötleteit, nem vágunk egymás szavába.
Mindenkinek jogában áll olyan ötlettel is előállni, amiről a megbeszélés során kiderül, hogy nem volt elég jó ötlet. Szabad tévedni, hibázni.
Mindenkit türelmesen végighallgatunk.
A csoport dönt az egyének feladatairól.
A csoport által megválasztott projektmenedzser és projekt adminisztrátor útmutatásait a csoport tagjai betartják.
Senki sem erőlteti rá másokra a saját véleményét.
A projekt eredményessége közös érdek, ezért mindenki a képességei szerinti legjobb teljesítményt nyújtja a közös munkában.
4
A projekt pontos, részletes programja Márc. 30.
Látogatás a veszprémi Cholnoky Ferenc Kórházba, és ott beteg gyerekeknek meseolvasás.
Márc. 31.
Látogatás a veszprémi Gyermekotthon és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézménybe, és meseolvasás az ott tanuló diákoknak.
A projekt dokumentumkezelési rendje Saját blogunk szerkesztésében, valamint vezetésében természetesen mindenki részt vesz! Legelső munkánk során, a projektben dolgozó minden diák megírt egy rövid bemutatkozó szöveget, és egy rövid összehasonlítást különféle nemzetek meséiről és azok hasonlóságairól. Első és második találkozásunk eseményeit is dokumentáltuk, melyet feltöltöttünk a blogra. Reméljük munkánk kitartó és eredményes lesz!
A projekt értékelésére vonatkozó döntések Mit várunk a projekttől? Csoportunkból a többség azért jelentkezett ebbe a csoportba, mert érdekelte a téma. Van, akinek kapóra jött az alkalom, ugyan is már régóta tudja, hogy ilyen témában szeretne továbbtanulni. De olyanok is akadnak, akiket csak most ragadta meg ez a téma. De ez végül is teljesen mindegy. Célunk ugyan az: minél többet kutatni, és megtudni a témáról. Projektünket akkor tekinthetjük majd sikeresnek, ha sikerül minden eltervezett munkát elkészítenünk. Most gondolok itt többek között a kórházi vagy a kozmutcai látogatásra. Ezek mellett célunk az is, hogy csapatunk jól összekovácsolódjon, és a projektnapok folyamán mindenki jól érezze magát!
5