PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI IPA PADA BAYANGAN CAHAYA MATAHARI MELALUI MEDIA BENDA KONKRIT SISWA KELAS II SDN TLEMANG I KECAMATAN NGIMBANG, KAB. LAMONGAN
SKRIPSI
Oleh : RATI NIM: 201010480321081
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN 2013
x
LEMBAR PERSETUJUAN
Skripsi dengan Judul: PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI IPA PADA BAYANGAN CAHAYA MATAHARI MELALUI MEDIA BENDA KONKRIT SISWA KELAS II SDN TLEMANG I KECAMATAN NGIMBANG KABUPATEN LAMONGAN.
Oleh :
RATI NIM : 201010480321081
Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan didepan dewan penguji dan disetujui pada tanggal 16 Juni 2013
Menyetujui :
Pembimbing I
Pembimbing II
Dr. Endang Poerwati, M.Pd NIP. 19530923 198203 2 001
Fardini Sabilah, S.Pd. M.Pd NIP. 1049 4080 314
x
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan didepan Dewan Penguji Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dan diterima untuk memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Pendidikan Guru Sekolah Dasar pada tanggal 16 Juni 2013.
Mengesahkan: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
Dekan,
Dr. M. Syaifuddin, M.M.
Dewan Penguji: Nama terang:
Tanda Tangan:
1. Dra. Daroe Iswatiningsih, M.Si.
1. .........................................
2. Drs. Lud Waluyo, M.Kes.
2. .........................................
3. Dr. Endang Poerwanti,M.Pd.
3. .........................................
4. Fardini Sabilah,S.Pd., M.Pd.
4. ........................................
x
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini : Nama Tempat / Tanggal lahir NIM Fakultas Jurusan
: : : : :
R A TI Lamongan, 22 Maret 1981 201010480321081 Keguruan dan Ilmu Pendidikan Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Dengan ini menyatakan sebenar-benarnya bahwa : 1. Skripsi dengan judul “Peningkatan Hasil Belajar Materi IPA Pada Bayangan Cahaya Matahari Melalui Media Benda Konkrit Siswa Kelas II SDN Tlemang I Kecamatan Ngimbang, Kab. Lamongan” adalah hasil karya saya dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik disuatu perguruan tinggi dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka. 2. Apabila ternyata didalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur– unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non eksklusif. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Malang, 16 Juni 2013 Yang bertanda tangan
Rati
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan Rahmat serta Hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi yang berjudul Peningkatan Hasil Belajar Materi IPA Pada Bayangan Cahaya Matahari Melalui Media Benda Konkrit Siswa Kelas II SDN Tlemang I Kecamatan Ngimbang, Kab. Lamongan. Tujuan penulisan skripsi ini sebagai salah satu syarat untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan di Universitas Muhammadiyah Malang. Penulisan skripsi ini dapat terselesaikan tidak lepas dari bantuan serta semangat dari berbagai pihak untuk itu penulis ingin menyampaikan terima kasih kepada: 1. Dr. M. Syaiffudin, MM, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. 2. Dr. Poncojari Wahyono, M. Kes Ketua Program SKGJ Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. 3. Drs. Djoko Asihono selaku Sekretaris Program SKGJ Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang yang telah senantiasa memberikan informasi, pengarahan, dan bantuan dalam penyusunan skripsi ini. 4. Dr. Endang Poerwanti, M.Pd. selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini. 5. Fardini Sabilah, S.Pd, M.Pd selaku Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.
x
6. Sukirno, S.Pd selaku Kepala Sekolah SDN Tlemang I Kecamatan Ngimbang Kabupaten Lamongan yang dengan kesabarannya membimbing peneliti baik dalam penyusuna laporan ini maupun dalam proses KBM sehari-hari. 7. Ucik Vidiyawati, S.Pd selaku teman sejawat yang telah membantu peneliti untuk
mengobservasi,
memberikan kritik,
saran,
pengumpulan data dan
membantu kelancaran peneliti ini. 8. Kedua orang tua, suami dan anak peneliti semua yang telah menjadi keluarga terbaik yang selalu ada disisi peneliti baik dalam suka maupun duka dan selalu memberikan dorongan do’a, motivasi dan semangat sehingga laporan ini dapat terselesaikan dengan tepat waktu. 10. Semua pihak yang turut membantu terselesaikannya skripsi ini dan tidak dapat kami sebutkan satu persatu. Penulis
menyadari sepenuhnya
bahwa
skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan. Penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun untuk kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya penulis berharap semoga karya sederhana ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya.
Malang, 16 Juni 2013
Penulis
x
ABSTRAK Rati. 2013. Peningkatan Hasil Belajar Materi IPA Pada Bayangan Cahaya Matahari Melalui Media Benda Konkrit Siswa Kelas II SDN Tlemang I Kec. Ngimbang, Kab. Lamongan. Skripsi. Malang : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.Pembimbing. (1) Dr. Endang Poerwanti, M.Pd. (2) Fardini Sabilah, S.Pd. M.Pd.
Sebagaimana telah dialami dan dijumpai bahwa pembelajaran yang diterapkan sekarang ini masih sering kurang memotivasi belajar siswa dan rendahnya prestasi hasil belajar siswa yang disebabkan oleh kurangnya alat peraga dan kurangnya keterlibatan anak dalam praktik. Sebagaimana telah kami alami dalam pembelajaran IPA yang erat hubungannya dengan alam sekitar yaitu tentang hubungan antara kedudukan matahari dengan bayang–bayang yang terbentuk ternyata masih mengalami kesulitan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran IPA khususnya hubungan antara kedudukan matahari dengan bayang–bayang yang terbentuk kelas II Semester 2 SDN Tlemang I Kecamatan Ngimbang dilakukan pada bulan Mei Tahun 2013 di SDN Tlemang I dengan responden adalah siswa kelas II sebanyak 9 anak. Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas melalui penerapan media konkrit. Penelitian ini menggunakan 2 siklus yang masing–masing siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian di SDN Tlemang I kelas II yang dilakukan sebanyak 2 siklus, maka hasil belajar siswa yang mencakup pre-test dan post-test mengalami peningkatan yaitu pada siklus I hasil post-test 55,6% sedangkan pada siklus II mengalami peningkatan yaitu 88,9%. Sesuai hasil yang diperoleh diharapkan guru lebih kreatif jika ingin menerapkan media konkrit karena guru harus memperhatikan latar belakang pengalaman siswa agar bahan pelajaran menjadi lebih bermakna selain itu siswa mempunyai banyak kesempatan untuk mengolah informasi dan meningkatkan keterampilan berkomunikasi.
Kata Kunci : Media Pembelajaran, Media Benda Konkrit
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL....................................................................................... i LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................ii LEMBAR PENGESAHAN............................................................................ iii SURAT PERNYATAAN ...............................................................................iv KATA PENGANTAR ................................................................................... v ABSTRAK ................................................................................................... vii DAFTAR ISI ............................................................................................... viii DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. x BabI PENDAHULUAN A. Latar Belakang ................................................................................ 1 B. Rumusan Masalah ........................................................................... 3 C. Tujuan Penelitian ............................................................................ 4 D. Manfaat Penelitian .......................................................................... 4 E. Definisi Istilah ................................................................................. 5 BabII TINJAUAN PUSTAKA A. Pengertian Media ............................................................................ 6 B. Macam- macam Media Pembelajaran .............................................. 7 C. Media Benda Konkrit ...................................................................... 7 D. Pembelajaran IPA di SD ............................................................... 11 E. Dasar Pelaksanaan Tindakan Perbaikan ....................................... 14
x
BabIII METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian ........................................................................... 16 B. Subyek, Waktu dan Tempat Penelitian........................................ 18 C. Sumber Data ............................................................................... 18 D. Metode Pengumpulan Data ......................................................... 19 E. Prosedur Penelitian ..................................................................... 21 F. Teknis Analisis Data ................................................................... 24 BabIV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ........................................................................... 26 B. Pembahasan ................................................................................ 40 Bab V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ................................................................................. 42 B. Saran ........................................................................................... 42 DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 44 LAMPIRAN-LAMPIRAN
x
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 SILABUS....................................................................................... 45 Lampiran 2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I ... 46 Lampiran 3 RINGKASAN MATERI SIKLUS I .............................................. 49 Lampiran 4 LEMBAR KERJA SISWA SIKLUS I .......................................... 50 Lampiran 5 LEMBAR EVALUASI SIKLUS I ................................................ 51 Lampiran 6 LEMBAR JAWABAN SIKLUS I................................................ .52 Lampiran 7 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS II .. 53 Lampiran 8 RINGKASAN MATERI SIKLUS II............................................. 56 Lampiran 9 LEMBAR KERJA SISWA SIKLUS II ......................................... 58 Lampiran 10 LEMBAR EVALUASI SIKLUS II ............................................. 59 Lampiran 10 LEMBAR JAWABAN SIKLUS II ............................................. 60
x
DAFTAR PUSTAKA
Abdullah,2003. Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta: Bumi Aksara Aden R. Kamal, Rachmadi A.S,2008.IPA. Kelas 2 SD . Bogor: Yudhistira Aqib,Zainal.2001. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Yramawidya Aqib, Zainal, 2002. Profesionalisme Guru Dalam Pembelajaran. Surabaya: Insan Cendekia Depdiknas. 2004. Standar Kompetensi. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Jakarta Depdiknas,2006.Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar Menengah.Jakarta : Depdiknas Handayani,2004. SAIN Kelas 2 SD. Klaten: CV Sahabat. Harmi,Sri.2012. Ilmu Pengetahuan Alam.Solo: PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. Kustandi,2011. Media Pembelajaran Manual dan Digital. Jakarta: Ghalia Indonesia. Musfiqon, HM.2011. Pengembangan Media dan Sumber Pembelajaran. Sidoarjo: Prestasi Pustaka Publisher. Purnamawati dan Eldarni,2001. Media Pembelajaran.Jakarta: Bumi Aksara. Sudjana dan Rivai,2010.Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo. Sumantri dan Permana,2001. Strategi Belajar Mengajar. Bandung. Maulana
x
Syaiful Sagala,2007.Konsep dan Makna Pembelajaran.Bandung:Alfabeta. Taufik,Imam.2010.Kamus Praktis Bahasa Indonesia. Jakarta:Ganeca Exact Usman, Samantowo.2006.Bagaimana Pembelajaran IPA di SD. Jakarta: Bumi Aksara
x
