perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI MASALAH SOSIAL DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXAMPLES NON EXAMPLES (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas IV SD Negeri I Sidokarto Kecamatan Girimarto Kabupaten Wonogiri Tahun Ajaran 2012/2013)
SKRIPSI
Oleh:
K7109069
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juni 2013
commit to user i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini
Nama NIM
: K7109069
Jurusan/Program Studi
: IP/ PGSD
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul IPS MATERI MASALAH SOSIAL DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
EXAMPLES NON EXAMPLES (Penelitian Tindakan
Kelas Pada Siswa Kelas IV SD Negeri I Sidokarto Kecamatan Girimarto ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta,
Mei 2013
Yang membuat pernyataan
commit to user ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI MASALAH SOSIAL DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXAMPLES NON EXAMPLES (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas IV SD Negeri I Sidokarto Kecamatan Girimarto Kabupaten Wonogiri Tahun Ajaran 2012/2013)
Oleh:
K7109069
SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurusan Ilmu Pendidikan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juni 2013
commit to user iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI MASALAH SOSIAL DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXAMPLES NON EXAMPLES (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas IV SD Negeri I Sidokarto Kecamatan Girimarto Kabupaten Wonogiri Tahun Ajaran 2012/2013. Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2013. Tujuan penelitian ini adalah untuk Meningkatkan hasil belajar IPS materi Masalah Sosial pada siswa kelas IV SD Negeri I Sidokarto Kecamatan Girimarto Kabupaten Wonogiri Tahun Ajaran 2012/2013. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang berisi alur penelitian meliputi empat tahap, dimulai dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Empat tahapan tersebut membentuk siklus. Penelitian ini berlangsung dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, tes, dan kajian dokumen. Validitas data menggunakan validitas isi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif komparatif, dengan langkah-langkah antara lain: pengolahan, penyajian, analisis, penyimpulan. Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan bahwa nilai rata - rata kelas pada pratindakan adalah 58 dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 33,33%. Pada siklus I, nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 74,14 dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 73,33%. Pada siklus II, nilai rata rata kelas meningkat lagi menjadi 80,25 dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 93,33%. Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa dengan pembelajaran kooperatif tipe examples non examples dapat meningkatkan hasil belajar IPS materi masalah sosial pada siswa kelas IV SD Negeri I Sidokarto Kecamatan Girimarto Kabupaten Wonogiri Simpulan dari penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif tipe examples non examples dapat meningkatkan hasil belajar IPS materi Masalah Sosial pada siswa kelas IV SD Negeri I Sidokarto Kecamatan Girimarto Kabupaten Wonogiri Tahun Ajaran 2012/2013. Kata kunci: hasil belajar IPS, masalah sosial, examples non examples
commit to user vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT IMPROVING STUDY IPS RESULT SOCIAL PROBLEM MATERIAL BY COOPERATIVE LEARNING TYPE OF EXAMPLES NON EXAMPLES MODEL ( Classroom Action Research at The Fourth Grade Students of State Elementary School I Sidokarto, Girimarto Subdistrict, Wonogiri Regency 2012/2013 Academic Year). Minithesis, Teacher Trainer and Education Faculty Sebelas Maret University Surakarta, June 2013. The purpose of this research is to improve study IPS result social problem material at the fourth grade student of students of state elementary school I Sidokarto Girimarto Subdistrict, Wonogiri Regency 2012/2013 Academic Year. This research is Classroom Action Research, it contains of research space, include four phases, it is started from planning, acting, observing, and reflecting. From the four phases, make cycle. This research is conducted in two cycles. Techniques of collecting data in this research are interview, observation, tests and inspect of document. The validity of data changes content validity. Techniques of analysis data is used descriptive comparative, by some steps as follows: processing, presentation, analysis, and conclusion. Result of this research indicate that the average value of student before action is 58 with a percentage of classical completeness is 33,33%. On the cycle I, the average value of student rising to 74,14 with a percentage of classical completeness is 73,33%. On the cycle II, the average value of student rising again become 80,25 with a percentage of classical completeness is 93,33%. Results of the research indicate that through Cooperative Learning type of examples non examples model can improve result study for social problem material at the fourth grade students of state elementary school I Sidokarto Girimarto Subdistrict, Wonogiri Regency 2012/2013 Academic Year. The conclusion of this research is Cooperative Learning type of examples non examples model could be improved study IPS result social problem material at the fourth grade student of students of state elementary school I Sidokarto Girimarto Subdistrict, Wonogiri Regency o 2012/2013 Academic Year. Keyword: sytudy IPS result, problem material, examples non examples
commit to user vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Kebanyakan dari kita tidak mensyukuri apa yang sudah kita miliki, tetapi kita selalu menyesali apa yang belum pernah kita capai (Schopenhauer)
Perlengkapan Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua. (Aristoteles)
Jangan kau tunda
tunda lagi apa yang dapat kamu kerjakan saat ini. (Elfida)
commit to user viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk :
Kedua orang tuaku tercinta yang telah memberikan doa, motivasi, bimbingan dan kasih sayang yang tiada taranya. Doamu selalu menyertai setiap langkah hidupku.
Kakak dan adikku (Ian Alfian R. dan Faisal Ihsan R) yang selalu menyayangiku dan selalu membuat hidupku lebih berwarna.
Sahabat-sahabatku tersayang (Kelas B PGSD UNS angkatan 2009) yang telah mengisi hari-hariku sehingga menjadi indah dan memberikan motivasi, bantuan, serta dukungannya
PGSD FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta almamater tercinta, kebanggaanku tempatku menimba ilmu untuk masa depan bangsa yang lebih baik
commit to user ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan penyayang, yang memberi ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan proposal skripsi dengan judul MATERI
MASALAH
IPS
SOSIAL
DENGAN
MODEL
PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE EXAMPLES NON EXAMPLES (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas IV SD Negeri I Sidokarto Kecamatan Girimarto
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada: 1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Ketua Program Studi PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 4. Drs. Usada, M.Pd, selaku Dosen Pembimbing I. 5. Matsuri, M. Pd, selaku Dosen Pembimbing II 6. Sugiyarno, S. Pd, selaku Kepala SD Negeri I Sidokarto Kecamatan Girimarto Kabupaten Wonogiri. 7. Girah, A.Ma, selaku Guru Kelas IV SD Negeri I Sidokarto Kecamatan Girimarto Kabupaten Wonogiri. 8. Siswa
siswi kelas IV SD Negeri I Sidokarto Kecamatan Girimarto
Kabupaten Wonogiri.. 9. Semua pihak yang telah membantu menyelesaikan penulisan skripsi ini yang tidak mungkin disebutkan satu persatu.
commit to user x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.
Surakarta,
Juni 2013
Penulis
commit to user xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman HALAMAN JUDUL............................................................................,,.
i
HALAMAN PERNAYATAAN..............................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN....................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN.................................................................
v
HALAMAN ABSTRAK.........................................................................
vi
HALAMAN MOTTO..............................................................................
viii
HALAMAN PERSEMBAHAN..............................................................
ix
KATA PENGANTAR.............................................................................
x
DAFTAR ISI............................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR...............................................................................
xv
DAFTAR TABEL....................................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN............................................................................
xvii
BAB I PENDAHULUAN........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah..............................................................
1
B. Rumusan Masalah........................................................................
5
C. Tujuan Penelitian.........................................................................
5
D. Manfaat Penelitian.......................................................................
6
BAB II KAJIAN PUSTAKA................................................................... A. Kajian Teori................................................................................. 1. Hakikat Hasil Belajar IPS Materi Masalah Sosial..................
8
a. Hakikat Ilmu Pengetahuan Sosial....................................
8
b. Hakikat Hasil Belajar IPS................................................
19
2. Hakikat Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Examples non Examples................................................................................
22
a. Pengertian Model Pembelajaran.......................................
22
b. Model Pembelajaran Kooperatif......................................
23
c. Tipe Tipe Pembelajaran Kooperatif...............................
24
commit to user xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
d. Tujuan Pembelajaran Kooperatif.....................................
24
e. Ciri
25
ciri Pembelajaran Kooperatif.................................
f. Langkah
Langkah Pembelajaran Kooperatif.................
26
g. Manfaat Pembelajaran Kooperatif...................................
28
h. Pembelajaran Kooperatif Tipe Examples non Examples
29
i. Langkah
Langkah Pembelajaran Model Pembelajaran
Koopertaif tipe Examples non Examples dalam Pelajaran IPS materi Masalah Sosial ...............................
32
B. Penelitian yang Relevan...............................................................
33
C. Kerangka Berpikir........................................................................
33
D. Hipotesis Tindakan......................................................................
36
BAB III METODE PENELITIAN..........................................................
37
A. Tempat dan Waktu Penelitian
37
1. Tempat Penelitian....................................................................
37
2. Waktu Penelitian.....................................................................
37
B. Subjek Penelitian........................................................................
38
C. Data dan Sumber Data................................................................
38
D. Pengumpulan Data......................................................................
38
E. Uji Validitas Data.......................................................................
40
F. Teknik Analisis Data.................................................................
40
G. Indikator Kinerja Penelitian........................................................
41
H. Prosedur Penelitian.....................................................................
42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.........................
46
A. Deskripsi Tindakan....................................................................
46
B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus.........................................
50
1. Siklus I...................................................................................
50
a. Perncanaan.......................................................................
50
b. Pelaksanaan.....................................................................
53
c. Pengamatan atau Observasi.............................................
55
d. Refleksi............................................................................
68
2. Siklus II..................................................................................
69
commit to user xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
a. Perncanaan.......................................................................
69
b. Pelaksanaan......................................................................
70
c. Pengamatan atau Observasi.............................................
74
d. Refleksi............................................................................
86
C. Perbandingan Hasil Antar Siklus.................................................
87
D. Pembahasan.................................................................................
89
BAB V SIMPULAN IMPLIKASI DAN SARAN.................................
93
A. Simpulan.....................................................................................
93
B. Implikasi.....................................................................................
93
C. Saran............................................................................................
95
DAFTAR PUSTAKA..............................................................................
97
LAMPIRAN............................................................................................
100
commit to user xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1.
Halaman
Kerangka Berpikir............................................................................
35
3.1. Penelitian Tindakan Kelas................................................................
37
4.1. Histogram
Hasil
Belajar
IPS
Materi
Masalah
Sosial
Pratindakan.......................................................................................... 47 4.2. Histogram Nilai Terendah, Nilai Tertinggi, Nilai Rata
Rata dan
Ketuntasan Belajar Secara Klasikal Pratindakan................................ 4.3. Grafik Data Nilai Siklus I.................................................................
48 65
4.4. Histrogram Perbandingan Hasil Belajar IPS Materi Masalah Sosial Pratindakan dan Sikus I ...................................................................... 67 4.5. Grafik Data Nilai Siklus II..................................................................
84
4.6. Histogram Perbandingan Peningkatan Hasil Belajar IPS, Siklus I dan Siklus II........................................................................................ 4.7. Histogram
Perbandingan
Peningkatan
Hasil
Belajar
85
IPS,
Praindakan, Siklus I dan Siklus II.......................................................
88
4.8. Histogram Perbandingan Aktivitas Siswa dan Guru pada Proses Pembelajaran Siklus I dan Siklus II....................................................
commit to user xv
91
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
2.1.
Standar Kompetensi IPS kelas IV Semester 2 Tahun 2006.................
13
2.2.
Langkah
langkah Model Pembelajaran Kooperatif..........................
26
3.1.
Rincian Kegiatan, Waktu dan Jenis Kegiatan......................................
37
4.1.
Hasil Belajar IPS Materi Masalah Sosial Prati Distribusi Data Hasil Belajar IPS Materi Masalah Sosial Pratindakan ndakan....................
4.2.
Nilai Terndah, Nilai Tertinggi, Nilai Rata
47
Rata dan Ketuntasan
Klasikal Pratindakan............................................................................. 48 4.3.
Distribusi Data Hasil Belajar IPS Materi Masalah Sosial Siklus I...
4.4.
Perbandingan Hasil Belajar IPS Materi Masalah Sosial Pratimdakan
65
dan Siklus I...........................................................................................
66
4.5.
Distribusi Data Hasil Belajar IPS Materi Masalah Sosial Siklus II....
83
4.6.
Perbandingan Hasil Belajar IPS Materi Masalah Sosial Siklus I dan Siklus II................................................................................................
4.7.
Peningkatan Hasil Belajar IPS Materi Pratindakan, Siklus I dan Siklus II...............................................................................................
4.8.
85
88
Perbandingan Aktivitas Siswa dan Guru pada Proses Pembelajaran Siklus I dan Siklus II............................................................................
commit to user xvi
91
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran
Halaman
1.
Jadwal Penelitian.......................................................
2.
Pedoman
Wawancara
untuk
Guru
101
Sebelum
Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
102
Examples Non Examples (Pratindakan).................... 3.
Hasil Wawancara untuk Guru Sebelum Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Examples Non Examples (Pratindakan)...........................................
4.
Pedoman Wawancara Guru Setelah
103
Menggunakan
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Examples Non Examples ..................................................................... 5.
Pedoman Wawancara Guru Setelah
105
Menggunakan
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Examples Non Examples ..................................................................... 6.
Pedoman Wawancara Siswa
106
Sebelum Menggunakan
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Examples Non Examples .......................................................................... 7.
Hasil Wawancara Siswa Sebelum Menggunakan Model Pembelajaran
Kooperatif
Tipe
Examples
Non
Examples............................................................................ 8.
108
Pedoman Wawancara Siswa
109
Setelah Menggunakan
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Examples Non Examples .......................................................................... 9.
110
Hasil Wawancara Siswa Setelah Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Examples Non Examples
111
10.
Soal Pratindakan................................................................
112
11.
Hasil Tes Awal Siswa Kelas IV SD Negeri I Sidokarto Kecamatan Girimarto Kabupaten
12.
Wonogiri Tahun
Ajaran 2012/2013 (Pratindakan).......................................
113
Silabus.............................................................................
114
commit to user xvii
perpustakaan.uns.ac.id
13.
digilib.uns.ac.id
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Siklus
I
Pertemuan 1................................................................. 14.
118
Data Hasil Belajar IPS Materi Masalah Sosial Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Examples Non Examples Pada Siswa Kelas IV SD Negeri I Sidokarto Girimarto Wonogiri (Siklus I Pertemuan 1).................
15.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I Pertemuan 2.................................................................
16.
141
142
Data Hasil Belajar IPS Materi Masalah Sosial Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Examples Non Examples Pada Siswa Kelas IV SD Negeri I Sidokarto Girimarto Wonogiri (Siklus I Pertemuan 2).................
17.
163
Data Hasil Belajar IPS Materi Masalah Sosial dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Examples Non Examples Pada Siswa Kelas IV SD Negeri I Sidokarto Siklus I...............................................................................
18.
164
Lembar Observasi Aktivitas Siswa Dalam Pembelajaran IPS Materi Masalah Sosial dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Examples Non Examples Pada Siswa Kelas IV SD Negeri I Sidokarto Girimarto Wonogiri Siklus .......................................................................
19.
Data
Hasil
Observasi
Aktivitas
Siswa
165
Dalam
Pembelajaran IPS Materi Masalah Sosial dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Examples Non Examples Pada Siswa Kelas IV SD Negeri I Sidokarto Girimarto Wonogiri Siklus I........................................................... 20.
Lembar Observasi Guru Dalam
168
Pembelajaran IPS
Materi Masalah Sosial Dengan Model Pembelajaran kooperatif Tipe Examples Non Examples Pada Siswa Kelas
IV
SD
Negeri
I
Sidokarto
Girimarto
Wonogiri..........................................................................
commit to user xviii
171
perpustakaan.uns.ac.id
21.
digilib.uns.ac.id
Data Hasil Observasi Guru Dalam Pembelajaran IPS Materi Masalah Sosial Dengan Model Pembelajaran kooperatif Tipe Examples Non Examples Pada Siswa Kelas IV SD Negeri I Sidokarto Girimarto Wonogiri Siklus I Pertemuan 1..........................................................
22.
183
Data Hasil Observasi Guru Dalam Pembelajaran IPS Materi Masalah Sosial Dengan Model Pembelajaran kooperatif Tipe Examples Non Examples Pada Siswa Kelas IV SD Negeri I Sidokarto Girimarto Wonogiri Siklus I Pertemuan 2......................................................
23.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II Pertemuan 1................................................................
24.
186
189
Data Hasil Belajar IPS Materi Masalah Sosial Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Examples Non Examples pada Siswa Kelas IV SD Negeri I Sidokarto Girimarto Wonogiri (Siklus II Pertemuan 1)...............
25.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II Pertemuan 2................................................................
26.
217
218
Data Hasil Belajar IPS Materi Masalah Sosial dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Examples Non Examples pada Siswa Kelas IV SD Negeri I Sidokarto Girimarto Wonogiri(Siklus II Pertemuan 2)...................
27.
241
Data Hasil Belajar IPS Materi Masalah Sosial dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Examples Non Examples pada Siswa Kelas IV SD Negeri I Sidokarto Siklus II.............................................................................
28.
Data
Hasil
Observasi
Aktivitas
Siswa
242
dalam
Pembelajaran IPS Materi Masalah Sosial Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Examples Non Examples pada Siswa Kelas IV SD Negeri I Sidokarto Girimarto Wonogiri Siklus II............................................................
commit to user xix
243
perpustakaan.uns.ac.id
29.
digilib.uns.ac.id
Data Hasil Observasi Guru Dalam Pembelajaran IPS Materi Masalah Sosial Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Examples Non Examples pada Siswa Kelas IV SD Negeri I Sidokarto Girimarto Wonogiri Siklus II Pertemuan 1........................................................
30.
246
Data Hasil Observasi Guru Dalam Pembelajaran IPS Materi Masalah Sosial Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Examples Non Examples pada Siswa Kelas IV SD Negeri I Sidokarto Girimarto Wonogiri Siklus II Pertemuan ..........................................................
249
31.
Foto Kegiatan Pembelajaran..............................................
252
32.
Perijinan Penelitian
commit to user xx
