passie voorde infra jaarverslag 2009
We ga an er voor !
jaarverslag 2009
1 inhoudsopgave
2 passie voor de infra . ...................................................................................................................................................................................................................................... 4 3 het SOMA College profielschets ................................................................................................................................................................................................ 6 4 raad van toezicht en bestuur ........................................................................................................................................................................................................... 8 5 strategie en beleid ....................................................................................................................................................................................................................................... 14 6 onderwijs . ................................................................................................................................................................................................................................................................. 18 7 onderwijs in cijfers ...................................................................................................................................................................................................................................... 21 8 medewerkers
.....................................................................................................................................................................................................................................................
24
9 governance en kwaliteitszorg ..................................................................................................................................................................................................... 30 10 kwaliteit ...................................................................................................................................................................................................................................................................... 34 11 innovatiebox en fes ................................................................................................................................................................................................................................. 38 12 financiën.......................................................................................................................................................................................................................................................................39 De volledige jaarrekening vindt u op www.soma-college.nl
jaarverslag 2009
jaarverslag 2009
2 passievoordeinfra
kinderziektes te overwinnen zijn en dat er nog hard gewerkt moet worden om het SOMA Gestuurd Onderwijs voor alle opleidingen en alle leerjaren te ontwikkelen. Het mooie is echter dat het ons SOMA
‘Ons SOMA Gestuurd Onderwijs’
Gestuurd Onderwijs is. aansluiten Bij de Bedrijfstak Behalve passie binnen SOMA zien we ook passie en betrokkenheid bij de bedrijven waar SOMA mee samenwerkt. Omdat het SOMA College een school is voor en door de bedrijfstak is deze samenwer-
Passie voor de infra is het thema van het jaarverslag 2009. Het woord passie komt niet zomaar uit de lucht vallen. Het SOMA College is in
king van cruciaal belang. Onze school zoekt op vele manieren de
verandering. een veranderingsproces dat positief verloopt omdat het gedragen wordt door de passie van deelnemers en medewerkers voor
verbinding met de bedrijven zodat ons onderwijs zo goed mogelijk
hun opleidingsinstituut. Het is de passie van het enthousiasme waarmee gewerkt en geleerd wordt en die we terugzien in onze kengetallen.
aansluit bij de ontwikkelingen van de bedrijfstak.
Want zo is ons hoge rendement grotendeels terug te vertalen naar de enorme betrokkenheid van deelnemers en medewerkers bij de beroepen waar het SOMA College voor opleidt.
‘Ambassadeursnetwerk met leermeesters’
Pa ssie en enth ou si as m e voor SO M A
Het jaar 2009 stond in het teken van SGO, SOMA Gestuurd Onder-
aftraP in VoetBalstadions
wijs. Met deze eigen variant op het CGO (Competentie Gericht
Gezien onze landelijke functie is het altijd weer een uitdaging om een
Onderwijs) hebben wij vorm gegeven aan nieuw onderwijs waarbij
manier te vinden om onze bedrijven te ontmoeten. In 2009 hebben
de verworvenheden van het SOMA College overeind zijn gebleven.
we gekozen voor De Aftrap, waarin we op vier regionale bijeenkom-
voorwaarts hebben gezet, hebben we kunnen zetten dankzij de inspan-
sten hebben gesproken over ons onderwijs. Om de naam van deze
ningen van alle medewerkers. Ik wil hen daarvoor hartelijk danken en
bijeenkomsten eer aan te doen vonden de bijeenkomsten plaats in vier
spreek de wens uit dat zij vol passie blijven bouwen aan onze school!
‘Enorme betrokkenheid’
grote voetbalstadions. Ook is in 2009 een start gemaakt met het ambassadeursnetwerk waarin leermeesters een rol krijgen als
ons sgo
ambassadeur van SOMA.
Het ontwikkelen van dit nieuwe onderwijs heeft veel gevraagd van
om g e d o B n a v e k n A 4
onze medewerkers en zal de komende jaren nog veel inspanning
good goVernance
vragen. In het schooljaar 2009-2010 is het merendeel van de eerste-
In termen van good governance heeft het SOMA College de afgelopen
jaars gestart in een competentiegerichte opleiding. Tijdens de druk
jaren goede stappen gezet. De teamstructuur heeft vorm gekregen en er
bezochte ouderdag in december 2009 gaf een groot aantal ouders
is een management informatiesysteem ontwikkeld dat informatie over
blijk van waardering voor de wijze waarop het onderwijs georga-
kengetallen beschikbaar en toegankelijk maakt. In financiële en bedrijfs-
niseerd en aangeboden wordt. We realiseren ons dat er nog zeker
matige zin zijn cruciale processen opnieuw ingericht. Alle stappen die we
Anke van Bodegom, Voorzitter College van Bestuur
5
jaarverslag 2009
jaarverslag 2009
3 h etSOMACollege– profielschets
BeroePsBegeleidende leerweg - BBl De beroepsbegeleidende leerweg bestaat uit de opleidingen Machinist Grondverzet, Machinist Wegenbouw, Machinist Mobiele Kraan, Straatmaker en Monteur. Bij de BBL ligt het accent op leren en werken in de praktijk bij een werkgever. De BBL kent een praktijkdeel van 80% of meer van de studieduur. Voor alle leerjaren van de beroepsbegeleidende leerweg geldt een gemiddelde van 20% studie in Har-
‘De eigentijdse opleiding prikkelt deelnemers’
derwijk en 80% beroepspraktijkvorming. In een cyclus waarbij twee of drie aaneengesloten lesweken in Harderwijk worden afgewisseld met (afhankelijk van de opleiding) ongeveer tien praktijkweken.
Het SOMA College is dé vakopleiding voor de infra. Leren in de praktijk staat bij het SOMA College centraal. Dat betekent veel praktijklessen met machines op het uitgebreide oefenterrein en beroepspraktijkvorming bij infrawerkgevers. De gedegen en eigentijdse opleiding prikkelt deelnemers het beste uit zichzelf te halen en zelf de verantwoordelijkheid te nemen voor het eigen leren.
locaties De hoofdlocatie is gevestigd in Harderwijk en beschikt over 13 hectare oefenterrein, een onderhoudshal, een schoolgebouw én een campus. In Harderwijk worden alle opleidingen aangeboden. Op de locatie in Assen wordt de BBL-opleiding Machinist Grondverzet aangeboden.
Het SOMA College biedt in elke fase en voor elke opleiding vooruit-
Pra ktijkless en
‘vriendschappen en sociale contacten’
strevend onderwijs. Deelnemers kunnen kiezen uit basisberoepsopleidingen/niveau 2, vakopleidingen/niveau 3 en kaderopleidingen/ niveau 4. De opleidingen zijn te volgen via de beroepsopleidende leerweg (BOL) of de beroepsbegeleidende leerweg (BBL). Het SOMA
camPus
College levert bewuste en maatschappelijk betrokken beginnende
Het SOMA College heeft in alle opzichten het beste voor met haar
beroepsbeoefenaars af.
deelnemers. Daarom krijgen deelnemers die van ver komen de mogelijkheid om op de campus in Harderwijk te overnachten. Vaak
‘het beste uit zichzelf halen’
een prima plek voor het opbouwen van vriendschappen en sociale contacten.
BeroePsoPleidende leerweg - Bol De beroepsopleidende leerweg bestaat uit de opleidingen Machinist Grond-, Water- en Wegenbouw, Allround Monteur Mobiele Werktuigen en Kaderfunctionaris Uitvoering Bouw & Infra. De BOL is de dagopleiding waarbij de deelnemer fulltime naar school gaat en kent een stage van maximaal 35% van de studieduur.
6
k e l p n e g i Mi j n e
s u p m a C De 7
jaarverslag 2009
jaarverslag 2009
4 raadvantoezicht enbestuur
■
■
Signalering dat het tijd kost voordat docenten gegroeid zijn in het
eXtra aandacht Voor taal en rekenen
nieuwe leren/competentiegericht onderwijs.
De Raad van Toezicht kijkt tevreden terug op de start van de SOM@-
Vaststellen jaarrekening 2008 en de begroting 2010.
THeeK. een wezenlijk onderdeel van het SOMA College waar deel-
‘diepgeworteld in een gevoel van hechte samenwerking’
nemers in een rustige omgeving op hun eigen niveau en in hun eigen tempo hun taal- en rekenvaardigheden met een computer kunnen verbeteren. De extra aandacht voor taal en rekenen bereidt de deelnemers voor op de niveaueisen die door het ministerie zijn vastge-
‘Op weg met een zelfbewuste en toekomstgerichte club’
uitBreiding aVondProgramma
steld. Daarnaast wordt het belang van goed leren lezen, schrijven
een ander besluit dat extra aandacht vereiste en waarmee de Raad
en rekenen zwaar onderschat door mensen in de techniek, terwijl
van Toezicht zeer content is, was de uitbreiding van het avondpro-
taal- en rekenvaardigheden juist basale vaardigheden zijn om het
De Raad van Toezicht kijkt tevreden terug op 2009. er is geen twijfel dat 2009 een jaar was waarin veel beslissingen zijn genomen en nieuwe
gramma. Het SOMA College biedt sinds eind 2009 meer faciliteiten
beroep goed uit te kunnen oefenen.
plannen ontrold. Maar elke actie en elke stap was diepgeworteld in een gevoel van hechte samenwerking en de wil om het SOMA College te
om studeren en binnenschoolse activiteiten aantrekkelijk te maken
Tot slot kan ik de hoop uitspreken dat de Raad van Toezicht de ont-
transformeren in een zelfbewuste en toekomstgerichte club.
voor deelnemers die op de campus verblijven. Zij kunnen kiezen uit
wikkelingen voor 2010 vol vertrouwen volgt.
Als Raad van Toezicht hebben wij uiteraard ons steentje bijgedragen aan
huiswerkbegeleiding c.q. ondersteuning bij de opleiding, verschil-
de profilering van het SOMA College. In het verslagjaar zijn wij zes maal
lende sportactiviteiten en een aantal extra diplomatrajecten zoals
bijeen geweest. Hierbij enkele van onze verrichtingen in vogelvlucht:
NIL, BHV en VCA. Daarnaast is het mogelijk om rijlessen (voor auto,
■
Verkenning van een mogelijke samenwerking met SPG Infravak
H.L. Reimert, Voorzitter Raad van Toezicht
motor en vrachtwagen) en lessen in lassen te volgen.
met als resultaat een intentieovereenkomst. ■
Uitspraak over de bezoldiging van het College van Bestuur en de honorering van de leden van de Raad van Toezicht.
■
Verkenning van de inrichting van het management informatiesysteem, waaronder de rapportages van het bestuur aan de Raad van Toezicht.
■
Informeren over de nieuwbouw en met name de financiering, waaronder veelvuldig overleg met het Bouw & Infrapark.
■
Uitvoeren zelfevaluatie waarin zowel het functioneren van de afzonderlijke leden als het functioneren van de raad als collec-
D Voo rzitt e r
tief is besproken. Deze zelfevaluatie heeft geen grote wijzigingen
t e ru g t k i l b t r e h r. R e i m
in de samenstelling en werkwijze tot gevolg. Wel heeft de raad geconstateerd meer zicht te willen hebben op de uitvoering en implementatie van besluiten. Hierover zijn afspraken gemaakt. ■
Aanwezigheid bij de opening van de SOM@theek, het bezoek van het College van Burgemeesters en Wethouders en de Dag van de Bouw.
8
rt! u u t s A SO M
I n d e S O M@t h e e k 9
jaarverslag 2009
jaarverslag 2009
SamenstellingRaadvanToezicht
CollegevanBestuur
H.L. Reimert (voorzitter)
R. Baars (lid)
A. Voogt (lid)
Het bevoegd gezag van het SOMA College wordt gevormd door het
geboren: 10 augustus 1945
geboren: 17 oktober 1949
geboren: 26 januari 1949
eenhoofdig College van Bestuur. Voorzitter sinds 1 augustus 2007
hoofdfunctie:
hoofdfunctie:
hoofdfunctie:
arbeidscontract binnen de CAO en wordt bezoldigd volgens de belo-
Directeur Reimert Bouw en Infra Almere
Algemeen secretaris fNV Bouw
Directeur Aannemersbedrijf
ningsregeling voor bestuurders van mbo-instellingen. De beloning
Voogt B.V. Smilde
vindt u terug in de jaarrekening op www.soma-college.nl. Mevrouw
Belangrijkste nevenfuncties:
Belangrijkste nevenfuncties:
is mevrouw Anke van Bodegom. Het College van Bestuur heeft een
■
Ineke van Nunspeet is bestuurssecretaresse sinds 1 maart 2009.
Directeur Recyclingmaatschappij
■
Algemeen secretaris fNV Waterbouw
Belangrijkste nevenfuncties:
Vijfhoek flevoland B.V.
■
Bestuurder federatie fNV Bouw/ ZBO fNV
■
Bestuurslid Bouwend Nederland
■
Voorzitter S.P.G. flevoland
■
Lid europese commissie BWI
■
Hoofd Bestuur MKB Nederland
■
Bestuurslid Stad en Natuur Almere
■
Lid bestuur aandeelhouders B&I park
■
Algemeen Bestuur VNO_NCW
■
Lid bestuur Bouwradius T&A
■
Bestuur Raad Van Arbitrage Bouw
■
Lid College van Arbiters
Benoeming: lid sinds januari 2006 Benoeming: lid sinds september 2008
Benoeming: lid sinds maart 2008
A.J. Alkema (lid) geboren: 27 januari 1944
H. van der Spek (lid) geboren: 3 september 1952
hoofdfunctie:
De bezoldiging van de leden van de Raad van Toezicht is conform de honoreringsregeling voor toezichthouders van MBO-instellingen.
Voormalig lid College van Bestuur
hoofdfunctie:
De heer Alkema ontvangt een aanvullende vergoeding in verband
ROC friese Poort
Secretaris internationale betrekkingen
met deelname aan de stuurgroep Nieuwbouw. De beloningen vindt
bij CNV Vakmensen
u terug in de jaarrekening op www.soma-college.nl.
Belangrijkste nevenfuncties: ■
Lid stuurgroep nieuwbouw SOMA
Belangrijkste nevenfuncties:
■
Voorzitter Senioren Adviesraad Gemeente Smallingerland
■
Raad van Toezicht, HMC
■
Voorzitter kerkenraad Protestantse Gemeente Boornbergum
■
Raad van Toezicht, Centrum Natuursteen
Kortehemmen
■
Voorzitter SeRAB
■
Vice voorzitter Culturele Stichting Vrienden van het Kerkje
■
Voorzitter tweetal klachtencommissies
Benoeming: lid sinds mei 2006
Voo rzitte r Colle g e va n Bes tu
ur
Benoeming: lid sinds oktober 2006
10
11
jaarverslag 2009
jaarverslag 2009
Organigram steld. Het College van Bestuur voert tweewekelijks werkoverleg met beide managers en eens per kwartaal kwartaalgesprekken waarin de
raad van toezicht
voortgang van de doelen uit het jaarplan worden besproken.
Medezeggenschapsraaden Ondernemingsraad
college van Bestuur
De Medezeggenschapsraad (MR) toetst beleid en heeft hierbij informatie-, initiatief-, advies- en instemmingsrecht. De MR werkt P&o onderwijskwaliteit communicatie
vanuit de basis (bottom-up) en maakt deel uit van de continue dialoog tussen zeggenschap en medezeggenschap. Hij denkt mee over
Bestuurssecretariaat
beleidszaken die betrekking hebben op de toekomst van SOMA en
Ma n
m a e t t n e m a ge
draagt bij aan een zorgvuldig besluitvormingsproces.
‘Over de toekomst van SOMA’
manager onderwijs
manager Bedrijfsvoering
De MR bestond in 2009 uit personeelsleden, ouders en deelnemers. managementteam
De personeelsleden vormden samen de Personeelsmedezeggen-
Het College van Bestuur vormt samen met de managers het manage-
schapsraad (PMR). De (P)MR heeft zich in 2009 vooral beziggehou-
mentteam van het SOMA College. Op thema wordt hierbij de manager
den met de invoering van het CGO (Competentie Gericht Onderwijs)
van SOMA Bedrijfsopleidingen, de heer Koen Stephan, uitgenodigd.
en zaken die direct hiermee verbonden waren. Toen standpunten
Beleidsmedewerker onderwijs
financiën
coördinator wonen
teamleiders
facilitaire zaken
team woonbegeleiding
onderwijsteams
hoofd deelnemers servicepunt
hierover in mei zover uiteen liepen dat toenadering niet meer moge■
■
De heer Karel de Leest
lijk bleek, heeft de toenmalige PMR zijn mandaat neergelegd en is
Manager onderwijs sinds 1 april 2009
een nieuwe PMR aangetreden. Deze heeft zich in eerste instantie
De heer Tijmen Zoet
beziggehouden met deskundigheidsbevordering en de start van een
Manager bedrijfsvoering sinds 1 augustus 2007
activiteitenplan. Daarnaast is een aantal protocollen bestudeerd en goedgekeurd.
In het managementteam worden de belangrijkste beleidsthema’s
12
besproken. De besluiten van het managementteam worden gepubli-
Ook werden voorbereidingen getroffen om voor de nieuwe
ceerd in het interne mededelingenbulletin. In het managementteam
wet Medezeggenschap in het mbo, de MR om te zetten in een
worden de jaarplannen over onderwijs en bedrijfsvoering vastge-
ondernemingsraad.
deelnemers servicepunt
13
jaarverslag 2009
jaarverslag 2009
5 strategieenbeleid ‘Bouwen, boeien, borgen’
Beleidsdoelstellingen2009
VoorBereiding en start Van het cgo De voorbereiding van het CGO heeft veel energie gevraagd van alle
Het jaar 2009 kende vier vooraanstaande speerpunten: de voorbe-
medewerkers. De keuze van een eigen invulling van het CGO, SOMA
reiding en start van het CGO (Competentie Gericht Onderwijs), de
Gestuurd Onderwijs (SGO), heeft consequenties voor de inzet van
inrichting van de teams, planning & control en de nieuwbouw.
medewerkers. Door structuur en begeleiding als belangrijk te kenmerken, was de keuze voor een begeleidingstructuur in de vorm van het tutoraat min of meer vanzelfsprekend. We zijn er in geslaagd om het schooljaar 2009-2010 te starten met het competentiegericht leren in de vorm die bij ons past. De komende jaren zal er verder
Strategischbeleidsplan 2008-2012
doorontwikkeld worden. 2009 kende een eerste kennismaking met competentiegericht opleiden bij het SOMA College. Keuzes leren maken en verantwoordelijk-
de inrichting Van de teams
heid leren nemen voor het eigen leerproces zijn hierbij kernbegrip-
In 2009 hebben de teams met hun teamplannen vorderingen gemaakt
Om een eigentijds en inspirerend instituut te zijn en te blijven heeft
pen. Hierbij is niet de klas maar de individuele deelnemer de maat.
bij het resultaatgericht werken. In het schooljaar 2009-2010 is een
het SOMA College het Strategisch Beleidsplan 2008-2012 ‘Bouwen,
Uiteraard voldoet het onderwijs van het SOMA College aan alle wet-
start gemaakt met de verdeling van rollen en taken binnen de teams.
boeien, borgen’ ontwikkeld. Dit beleidsplan is richtinggevend voor
telijke eisen en aan de eisen die de bedrijfstak of sector stelt.
De teamontwikkeling zal ook in 2010 een speerpunt blijven.
seerd op het INK-model van het Instituut Nederlandse Kwaliteit. Dit
realiseren Van amBities
Planning en control
model is geschikt om tot een gestructureerde en continue verbete-
De begeleidings- en zorgstructuur binnen het SOMA College biedt
Het ‘in control’ komen was een belangrijke kwestie in 2009. Hiervoor
ring van de integrale organisatie te komen vanuit een steeds terug-
deelnemers waar nodig ondersteuning. Voor de bedrijfstak is het
is een management informatiesysteem ontwikkeld zodat op ieder
kerende cyclus van planvorming, uitvoeren, evalueren en bijstellen.
SOMA College dé opleider voor de infra. Binnen de infra-sector
alle beleidsdocumenten van het SOMA College. Het plan is geba-
‘Een constant hoge kwaliteit’
hebben wij een solide en betrouwbare reputatie opgebouwd die wij willen behouden en uitbreiden. De kwaliteit van haar medewerkers
a a z e d r o o v t M et h a r
k
moment de relevante sturingsinformatie beschikbaar is.
‘SOMA College in control’
beschouwt het SOMA College dan ook als de belangrijkste kritische succesfactor voor het realiseren van haar ambities. Het manage-
sturen oP resultaat
ment draagt daarom zorg voor het scheppen van kaders waarbinnen
nieuwBouw
De onderwijsdoelstellingen van het SOMA College zijn duidelijk
de medewerkers optimaal en professioneel kunnen functioneren.
Volgens planning zal het SOMA College in de zomer van 2011 een
en direct. Het SOMA College geeft onderwijs dat boeit en dat oog
Kortom, het SOMA College zal er op elk moment voor zorgen dat zij
nieuw gebouw betrekken. Om dit te realiseren is in 2009 een ont-
en hart heeft voor de deelnemers. Dit onderwijs heeft een constant
een plek biedt waar het fijn is om te leren, te wonen en te werken.
werp ontwikkeld en zijn er veel verkenningen geweest rondom de
hoge kwaliteit en is gericht op de infra-bedrijfstak of -sector. Waarbij
wijze van financiering.
competente en betrokken medewerkers sturen op resultaat.
14
15
jaarverslag 2009
jaarverslag 2009
Beleidsdoelstellingen2010
PersoneelsPlanning In 2010 optimaliseren wij de personeelsplanning om een goed beeld
Het SOMA College is een ambitieuze school die graag goede kwa-
te krijgen van de benodigde kwantitatieve en kwalitatieve perso-
liteit wil leveren. Daarvoor leggen wij concrete doelstellingen neer
neelsbehoefte. Hierbij maken wij gebruik van de onderwijscalculator
die het beleid voor 2010 aangeven. Zodat duidelijk is welke koers het
die door de werkgroep MBO2010 ter beschikking is gesteld. Daar-
SOMA College wil en gaat varen en wat dat voor iedere betrokkene
naast zal er een actieve deelnemersprognose worden opgesteld die
betekent. Immers, het uitzetten en succesvol doorvoeren van beleid
wekelijks wordt bijgesteld, afhankelijk van de ontwikkelingen op het
is gebaat bij duidelijkheid en directheid. en uiteraard een warme
gebied van de instroom van deelnemers.
motivatie die het draagvlak versterkt. Met zo’n basis kunnen we met vertrouwen de toekomst tegemoet treden.
‘Succesvol doorvoeren van beleid’
inVoering wor
Bo u we n
In 2010 wordt de Wet op de Ondernemingsraden (WOR) ingevoerd
comPetentiemanagement
binnen de mbo-sector. Dit is een grote omslag op het gebied van
In 2010 starten wij met het competentiemanagement. er moeten op
medezeggenschap. In 2010 zullen we een aantal stappen moeten
basis van de Wet BIO specifieke SOMA-competenties worden gefor-
zetten om de WOR op een correcte manier in te voeren.
muleerd voor onderwijzend en ondersteunend personeel. Aanslui-
‘Beloning bijzondere prestaties’
tend worden competentieprofielen opgesteld. In opvolgende jaren zetten we stappen richting een digitaal bekwaamheidsdossier voor iedere medewerker.
De bestaande deelnemersraad zal voorbereid worden op zijn
Professionalisering
nieuwe taak door onder andere scholingsdagen. Het SOMA
In het schooljaar 2010/2011 zullen alle onderwijsgevenden een
College wordt hierbij ondersteund door de MBO Raad. De onder-
POP (persoonlijk ontwikkelplan) opstellen, mede aan de hand van de
nemingsraad zal begin 2011 ingesteld worden.
uitgevoerde nulmeting. Ook de ontwikkeling van leidinggevenden in
Bo rge n!
het management development traject krijgt navolging. Tevens zal er efficiëntere Planning en organisatie
extra aandacht blijven voor de ontwikkeling van teams in de vorm
De veranderende financiële situatie van het O&O-fonds en de weg-
van studiedagen.
vallende financiering voor onderwijsontwikkeling vragen om een andere inzet van personeel en middelen. Door slimmer te organiseren kunnen wij al een gedeelte van de bezuinigingsslag maken.
Boe ien 16
In 2010 worden de onderwijsorganisatie en de bedrijfsvoering kritisch onder de loep genomen zodat de kwaliteit van het onderwijs ondanks geringere middelen gewaarborgd blijft.
17
jaarverslag 2009
jaarverslag 2009
6 onderwijs
Beroepspraktijkvorming(BPV) In het schooljaar 2008-2009 hebben 790 deelnemers hun BPV binnen
‘Theorie direct koppelen aan praktijk’
het bedrijfsleven uitgevoerd. 238 van de BOL en 552 van de BBL. Aan de hand van hun BPV-handboek hebben de deelnemers opdrachten gemaakt. Ook de handboeken zijn aan het SGO aangepast. Vanaf
Deonderwijsvisievanhet SOMACollege
augustus 2009 heten ze dagboeken, waarbij er een bestemd is voor de praktijkbegeleider en een voor de deelnemer. Gestart is met het
de nieuwe vorm. In de opbouw van de lessen zal er dan ook sprake zijn van ‘de didactiek van de afnemende sturing’, de docent zal de deelnemer steeds meer loslaten en laten groeien in zelfstandigheid
Met ingang van augustus 2009 is op het SOMA College het com-
en competentieontwikkeling. Roosters, lessen en kennistoetsen blij-
petentiegerichte onderwijs (CGO) gestart. De visie van zowel het
ven daarom een wezenlijk onderdeel van het onderwijs, evenals veel
managementteam als de medewerkers is dat er een sterke sturing
begeleiding en sturing.
dagboek voor Machinist Grondverzet BBL. de aftraP Omdat het gebruik van de dagboeken aanzienlijk afwijkt van de handboeken, heeft het SOMA College voor de BPV-bedrijven vier
Project tutoraat: Gericht op scholen en coachen van alle
voorlichtingsbijeenkomsten gehouden onder de naam De Aftrap. De
tutorgroeP
tutoren. Tijdens een tutorgesprek worden de competenties die
aftrapbijeenkomsten waren in de voetbalstadions De Kuip in Rot-
noodzakelijk is in het onderwijsleerproces. Daarom heet het CGO bij het SOMA College SGO: SOMA Gestuurd Onderwijs.
I n de
k e e h t @ M SO
■
Bij het SGO zit elke deelnemer in een tutorgroep van twaalf deelnemers
behoren bij een tutor omschreven. In de periode tot de zomer-
terdam, het Abe Lenstra Stadion in Heerenveen, het NAC stadion in
Van bijzonder belang bij SGO is de onderlinge band tussen theorie
en heeft hierin wekelijks drie klokuren contact met de tutor. In die uren
vakantie zal de tutor moeten laten zien welke competenties hij
Breda en het DSB stadion in Alkmaar. Tijdens de aftrapbijeenkomsten
en praktijk. De geleerde theorie koppelen wij direct aan een herken-
worden de voortgang van de opleiding, de beoordelingen en de bege-
beheerst en welke nog verder ontwikkeld moeten worden.
is met het bedrijfsleven van gedachten gewisseld over de inrichting
bare beroepspraktijk, zowel op school als in de beroepspraktijkvor-
leiding bij de opleiding besproken. De tutor beoordeelt uiteindelijk de
Project wet Bio: Vanuit de Wet BIO worden de competenties
van de BPV. Deze input resulteerde in verdere aanpassingen van het
ming. De theorie ondersteunt de vaardigheden en de uitvoering van
behaalde resultaten en competenties. Om de docenten en instructeurs
van alle onderwijsgevenden in een onderwijssituatie beoordeeld.
dagboek met als uiteindelijk doel een juiste en objectieve beoorde-
de beroepstaak. De beroepstaak vloeit voort uit de kerntaken van
te scholen in die nieuwe rol, is een intensief begeleidingstraject opgezet
Het opgeleverde rapport is een nulmeting van het SOMA
ling van de BPV.
het kwalificatiedossier. De beroepstaken zijn onder leiding van een
waarin zij worden gecoacht, geschoold en geëvalueerd.
College en is input voor een individueel scholingstraject in het
■
komende cursusjaar.
Voor het schooljaar
Project examinering: Gericht op de borging, flexibilisering en
2010–2011 staan de
Met ingang van het cursusjaar 2009-2010 is een groot aantal extra
ontwikkeling van toetsen. De Proeve van Bekwaamheid is ont-
opleidingen Monteur
projecten van start gegaan:
wikkeld in samenwerking met CINOP en is het format geworden
Mobiele Werktuigen,
voor alle Proeven binnen het SOMA College.
Machinist Grondverzet
Project innovatie: Doel is het innoveren, vernieuwen en ver-
BOL en Straatmaker op
breden van de opleidingen van het SOMA College.
de rol om ook met een
Project onderwijsontwikkeling: Het lopende project waarin
dagboek te werken.
vertegenwoordiger van het Consortium MBO, samen met docenten en instructeurs van het SOMA College, ontwikkeld en geschreven.
‘Groeien in zelfstandigheid’
onderwijsProjecten
■
Dagboek Machinist Voor de Machinist Grondver
zet
■
Project taal en rekenen: Doel het inrichten van de
loslaten en groeien
SOM@-theek voor taal- en rekenonderwijs. In de tijd tot de
SGO vloeit voort uit de overtuiging dat je pas los moet laten als deel-
zomervakantie krijgen de curricula Nederlands, engels, Duits
■
Dit dagboek voor de
2009-’10
Machinist Grondverz
et is van:
Uitvoerd
Voor Dee
lnemers,
■
Dit Uitvoerd
ersdagb oe
Praktijk
begeleiders
en Beoorde
k 2010
laars
ersdagbo
nemers eraan toe zijn. Deelnemers moeten langzaam groeien naar
en rekenen extra aandacht.
ek is van:
beroepstaken worden ontwikkeld en geschreven samen met de docenten uit alle teams.
18
19
jaarverslag 2009
jaarverslag 2009
Beroepspraktijkvormingbij VanWerveninOldebroek
‘Het aarden in een echt bedrijf gaat de deelnemers van het SOMA
‘De deelnemers vinden hier snel hun draai. Als nieuwkomers worden
College goed af.... We zijn hier tenslotte allen helemaal gek van
ze aanvankelijk door de infra-collega’s in de maling genomen als een
grondverzetmachines!’
kennismaking, maar daarna worden ze als gelijkwaardig geaccep-
deelnemers BeroePsoPleidingen (teldatum 1 oktoBer)
teerd. Met de collegiale houding zit het dus wel goed. en vergeet
totaal aantal deelnemers
‘Een prima tijd’
school bij ons in dienst. Dat zegt natuurlijk ook wel wat.’
‘Pit en gevoel voor de branche’
de inzet en de band van de deelnemers van het SOMA College met het grondverzetbedrijf roemt.
1 okt 2007
1 okt 2008
1 okt 2009
847
853
872
BOL
337
351
354
BBL
510
502
518
niet, tachtig procent van de deelnemers die bij ons ‘loopt’ komt na
Werkplaatscoördinator Bas Jonker van Snijder overdrijft niet als hij
totaal aantal deelnemers: (teldatum 1 oktoBer 2009) niVeau
man
vrouw
allochtoon
<22 jaar
Niveau 1
n.v.t.
n.v.t.
n.v.t.
n.v.t.
Leermeester Henk van Ommen deelt de deelnemers bij Van Werven
Niveau 2
47
0
1
12
‘Ik heb hier deelnemers die na hun taken nog even een paar motoren
in. Zelf werkt hij al 36 jaar bij het bedrijf uit Oldebroek. Over het aan-
Niveau 3
794
1
1
648
onder handen nemen en we hebben een jongen die naast SOMA ook
pakken en aanpassen van de deelnemers is hij tevreden.
Niveau 4
29
0
0
21
totaal
870
1
2
681
allochtoon
uitstroom
in zijn vrije tijd hier de handen uit de mouwen steekt. De reden is dat de deelnemers weten waar ze voor hebben gekozen en dat uit zich
‘Zelfstandig werken binnen een team is een belangrijke vaardigheid
kalenderjaar 2009
in een gemotiveerde houding. Onder toezicht van een eerste mon-
die de deelnemers hier leren. Ik heb nu twee deelnemers die met
niVeau
diploma
teur draaien ze hier dus gewoon mee in het productieproces. Waarbij
wiellaadschop en hydraulische kraan een formidabele crossbaan
behaald
behaald
we ze zoveel mogelijk facetten willen laten zien. Dat betekent dat
realiseren: een precisieklus.
Niveau 1
n.v.t.
n.v.t.
n.v.t.
n.v.t.
Niveau 2
5
0
2
0
uitzending naar een van onze projecten in binnen- en buitenland ook
20
7 onderwijsincijfers
Beroepspraktijkvormingbij SnijderinHoorn
allochtoon
zonder diploma
tot de mogelijkheden behoort. Zo heeft een deelnemer al gewerkt op
Van Werven werkt nu zo’n vijftien jaar samen met het SOMA College.
Niveau 3
227
2
41
0
ons project in Suriname. eigenlijk een prima tijd voor de jongens.’
‘Ik begeleid en coach de jongens en onderhoud alle contacten met
Niveau 4
23
0
4
0
de school. Gemiddeld hebben we zes BBL-deelnemers en een BOL-
totaal
255
2
47
0
deelnemer. een BBL-er komt voor twee jaar bij ons in dienst, een
kalenderjaar 2009
BOL-deelnemer loopt hier honderd dagen mee. Stuk voor stuk jon-
niVeau
uitstroom
allochtoon
<22 jaar
gens met pit en gevoel voor de branche.’
Totale uitstroom
302
2
24
Maximaal behaald diploma niveau 2,3 of 4
255
2
20
Geen diploma behaald
47
0
4
Snijder BV
Van Werven
HOORN
Oldebroek
www.snijder.nl
www.vanwerven.nl
Bron: administratie SOMA College
21
jaarverslag 2009
jaarverslag 2009
diPloma-resultaat
Voa-geÏndiceerden
niVeau
2005-2006
2006-2007
2007-2008
2008-2009
Niveau 1
nvt
nvt
nvt
nvt
Niveau 2
33,3%
80,0%
75,7%
-
2005-2006
2006-2007
2007-2008
2008-2009
percentage voa-geïndiceerden
-
0,8%
4,5%
2,2%
diploma-resultaat voa-geïndiceerden
-
80,0%
75,0%
-
Niveau 3
87,6%
85,2%
83,2%
84,4%
Niveau 4
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%
soma totaal
88,2%
86,3%
83,6%
85,0%
naar leeftijd
vergelijkingsgroep vakscholen
59,7%
61,5%
60,7%
50,7%
2005-2006 jonger dan 23 jaar
90,7%
85,6%
2005-2006 23 jaar en ouder
80,9%
81,9%
2006-2007 jonger dan 23 jaar
87,8%
85,1%
2006-2007 23 jaar en ouder
80,0%
77,4%
2007-2008 jonger dan 23 jaar
87,3%
88,8%
jaarresultaat
diPloma-resultaat
jaarresultaat
niVeau
2005-2006
2006-2007
2007-2008
2008-2009
Niveau 1
nvt
nvt
nvt
nvt
Niveau 2
77,8%
85,7%
78,6%
62,5%
2007-2008 23 jaar en ouder
75,0%
76,4%
Niveau 3
83,5%
82,7%
85,0%
85,7%
2008-2009 jonger dan 23 jaar
84,7%
85,7%
Niveau 4
100,0%
96,2%
100,0%
92,0%
2008-2009 23 jaar en ouder
86,4%
85,2%
soma totaal
84,8%
83,8%
85,3%
85,6%
vergelijkingsgroep vakscholen
62,1%
63,2%
62,2%
62,6%
deelnemersteVredenheid
soma
VergelijkingsgroeP
Beoordeling School
7,2
6,3
Beoordeling Opleiding
7,6
6,9
10 Punts-schaal nieuwe VsV-ers niVeau
2005-2006
2006-2007
2007-2008
2008-2009
Niveau 1
nvt
nvt
nvt
nvt
Niveau 2
22,2%
11,1%
25,0%
10,0%
Beoordeling Lessenprogramma
3,5
3,2
5 Punts-schaal
Niveau 3
2,1%
2,5%
3,9%
2,8%
Beoordeling Docenten
3,9
3,5
Niveau 4
0,0%
0,0%
0,0%
0,0%
Beoordeling Studiebegeleiding
3,7
3,3
soma totaal
2,3%
2,5%
3,9%
2,8%
Beoordeling Stage
3,9
3,6
vergelijkingsgroep vakscholen
7,0%
7,7%
6,8%
6,2%
Beoordeling Werkplek (BBL)
3,9
3,7
Beoordeling Informatie
3,8
3,5
Beoordeling Organisatie
3,6
3,1
Beoordeling Inspraak
3,1
3
Beoordeling Veiligheid
3,9
3,7
Beoordeling Onderwijsfaciliteiten
3,4
3,1
Bron: Indicatorenset DUO-CfI
Bron: administratie SOMA College
22
23
jaarverslag 2009
8 medewerkers
In 2009 zijn er verschillende studiedagen georganiseerd waarin de ontwikkeling van het team centraal stond. ontwikkeling Van onderwijsgeVend Personeel
‘2009 een uniek jaar’
De invoering van competentiegericht onderwijs in 2009 houdt in dat de manier waarop de deelnemer onderwijs volgt, verandert van aanbodgestuurd naar meer vraaggestuurd. Dit betekent dat
Het jaar 2009 was voor het SOMA College een uniek jaar gezien de
ontwikkeling van de teams en is een management development tra-
onderwijsgevenden meer dan voorheen hun coachings- en bege-
invoering van competentiegericht onderwijs. Dit heeft gevolgen
ject gestart. Vooruitkijkend naar 2010 zal dit een roerig jaar worden
leidingsvaardigheden moeten aanspreken. Op dit gebied waren in
gehad op het gebied van personeel. er zijn nieuwe functies en rollen
waarin wij verdere stappen moeten maken voor onze eigen ontwik-
2009 verschillende activiteiten voor onderwijsgevenden om zich
gecreëerd en op de langere termijn zal de kwalitatieve personeels-
keling en waarin wij moeten inspelen op de aangekondigde bezui-
voor te bereiden op competentiegericht onderwijs, waarbij ook
behoefte veranderen. De kwaliteit van ons onderwijs is afhankelijk
nigingen. Waar het gaat om bezuinigingen op het gebied van perso-
werd gestuurd op zelfstandige deskundigheid. Voorbeelden zijn de
van de ontwikkeling van onze medewerkers. Daarom investeren wij
neel zal bij voorkeur gebruik worden gemaakt van de flexibele schil.
genoemde projecten Tutoraat en Wet BIO.
hierin met scholings- en ontwikkelingstrajecten. Zo zijn lesbezoe-
‘Professionele ruimte’
ken gebracht aan onderwijsgevenden, is aandacht besteed aan de
Personele ontwikkelingen 2009
laPtoPProject
In 2009 stonden de doorontwikkeling en implementatie van de vol-
De invoering van competentiegericht onderwijs en de introduc-
die daarbij horen. Deze MD-dagen worden ook gebruikt om met
gende beleidsgebieden centraal:
tie van een digitale leeromgeving gaan hand in hand binnen het
organisatiebrede thema’s standpunten te bepalen en beleid te ont-
Ontwikkelen van onderwijsteams, onderwijsgevend personeel
SOMA College. Het digitale deelnemervolgsysteem Magister was
wikkelen. Ook worden de leidinggevenden actief gecoacht door een
en leidinggevenden
al in gebruik genomen. Om alle faciliteiten te bieden die horen bij
externe coach.
■
faciliteren van competentiegericht onderwijs
het werken met een digitale leeromgeving is aan alle onderwijsge-
■
Professionaliseren van de personeelsplanning
venden een laptop ter beschikking gesteld. Uiteraard behoorden
nieuwe werktijden
■
Intensiveren van de begeleiding van nieuwe medewerkers
relevante Magister- en ICT-trainingen hier ook bij. Bovendien is er
Met ingang van het schooljaar 2009/2010 is de indeling van het roos-
binnen het SOMA College een medewerker als vraagbaak op het
ter veranderd, omdat meer ruimte moest worden gecreëerd voor het
gebied van ICT en Magister.
vak Bediening Machines. In dit nieuwe rooster beginnen de lessen
■
ontwikkeling Van de onderwijsteams
om 07:30 uur en eindigen de lessen om 17:45 uur. De invoering heeft
In 2008 is de door de CAO ingegeven invoering van een andere
ij w r e d n o u rd u t s e g g a Vra 24
s!
Contin ue scholi ng
‘Externe coach voor leiddinggevenden’
manier van verdeling van het werk gedeeltelijk doorgevoerd binnen
management deVeloPment
voor de nodige ophef gezorgd onder het onderwijzend personeel.
het SOMA College. Hierbij is het team het uitgangspunt bij de verde-
In 2009 is gestart met een management development-programma
Uiteindelijk is - op basis van een enquête - ervoor gekozen de wijzi-
ling van het werk. In 2009 is deze werkwijze volledig gerealiseerd.
voor alle leidinggevenden. Het MD-programma biedt leidinggeven-
ging door te voeren. Wel zijn afspraken gemaakt over de evaluatie.
Dit betekent een grote stap in de ontwikkeling van de teams en doet
den de mogelijkheid zich te ontwikkelen op uiteenlopende gebieden
Hiervoor is een projectgroep aangesteld die de resultaten zal presen-
recht aan de professionele ruimte van iedere onderwijsgevende.
die samenhangen met leidinggeven en de verantwoordelijkheden
teren in het eerste kwartaal van 2010.
25
14
jaarverslag 2009
09 20
08
1,00 20
r de
ar
ar
ar
ar
ar
ar
ar
ar
ar
ar
ja
ou
of
ar
60
to t
65
ja
to t
60
ja
55
50
to t
50
to t
45
55
ja
ja
ja
45
to t
40
to t
35
to t
30
to t
25
40
ja
35
ja
30
ja
ja
ja
65
Indirect OOP
09 20
08
Directie en management
Direct OOP
Arbeidsomstandigheden
2007
Verzuim
2008
quent kort verzuim. Hierbij worden, conform het vastgestelde beleid, medewerkers die voor de 3e keer in 12 maanden ziek zijn, uitgeno-
0,306
digd voor een frequent verzuimgesprek. Zoals landelijk onderzoek
4
12
0,20
10
0,10
8
0
sprake is van frequent kort verzuim.
6
ee r ar
t/m
10
of m
ja
ar
0 6 20 jaar 09
gestegen ten opzichte van 2008 van 45,09 naar 45,5 jaar.
uitwijst, is er vaak sprake van een dieperliggende oorzaak wanneer
2
t/m
van de medewerkers is 45 jaar of ouder. De gemiddelde leeftijd is
3
14 medewerkers tussen de 35 en 45 jaar is gedaald. Bijna tweederde
gelegd op het in gesprek raken over en het verminderen van fre-
0,408
20 2 ja 08 ar
diensten die voorheen werden uitbesteed. Om die reden is in 2009
dachtspunt binnen het SOMA College. De nadruk in 2009 is hierbij
10 0,50
t/m
aanstellen van een extra BPV-begeleider en het intern opvangen van
16 werkers in de categorie 20 tot 25 jaar is gestegen terwijl het aantal
2009
1
De 18 grafiek Leeftijdsopbouw geeft duidelijk aan dat het aantal mede-
2008
Vrouw
12 0,60
00 ja 7 ar
van de personele bezetting in het nieuwe taal- en rekencentrum, het
2007
0,70 14
2 <1
20 Leeftijdsopbouw
Verzuimpercentage
Leeftijdsopbouw
naar in totaal 66,71 fte’s. De stijging is te verklaren door de invulling
Het verzuim en het voorkomen van verzuim is een continu aan-
Man
ja
20
07 20
0,90 18
Verhouding man-vrouw Leeftijdsopbouw
0,80 16
Aantal FTE’s
Onderwijzend personeel
11
0
0
0
functies, zijn in 2009 voor het eerst vrouwelijke collega’s aangesteld in de categorie onderwijzend personeel.
2
25
20
10
5
4
to t
20 < ar ja
ar
5 60
to
t6
0
ja
ar t6 to 55
50
to
t5
5
ja
ar ja
ar
0 t5 to 45
t4
5
ja
ar ja to 40
25
werk. Vanaf 2007 is het percentage vrouwen als onderdeel van de
in 2008 vrouwen bijna alleen werkzaam waren in ondersteunende
10
6
26
20
centage vrouwen gestegen van 9% in 2007 naar 17% in 2009. Waar 15
Het aantal fte’s van ultimo 2008 is ultimo 2009 met 4,07 gestegen
verricht.
30
Het SOMA College is net als de infrasector een echt mannenbol-
totale bezetting echter gestaag toegenomen. Inmiddels is het per-
20
Gerealiseerde aantal fte’s 2009
een controller aangesteld. Deze dienst werd voorheen door Fundeon
Verhouding man-vrouw
20
25
‘Digitale leeromgeving’
50
07
uitstroom
09
van BPV-begeleider en Studiebegeleider taal en rekenen.
60
20
instroom
20
gende veranderingen in 2009 op dit gebied betreft de nieuwe functies
70
40
30
08
voor de kwalitatieve personeelsbehoefte. Een aantal in het oog sprin-
0
ja 5
ja
t2 to
20
<2 0
In- en uitstroom
Aantal personen
veranderingen is dat vooral in eerste instantie consequenties heeft
ar
0 ja
getreden bij het SOMA College.
80
t4
competentiemanagement.
Personeelscategorieën
2
to
voormalige SBW maar werkzaam bij het SOMA College, in dienst
4
ar
aangescherpt, afhankelijk van de ontwikkelingen op het gebied van
aangetrokken waar dit voorheen werd ingekocht bij derden.
6
35
College. In 2007 is een groot aantal medewerkers, in dienst bij de
College, bijvoorbeeld op het gebied van financiën, zelf expertise heeft
8
ar
te verklaren als gevolg van de verzelfstandiging van het SOMA
kers. In de komende jaren zal dit vastgestelde beleid verder worden
indirect OOP licht toegenomen. Dit is te verklaren doordat het SOMA
10
5
in het bieden van ontplooiingsmogelijkheden voor nieuwe medewer-
12
ja
uitgestroomd. De grote instroom van medewerkers in 2007 is
grafiek maakt duidelijk dat onderwijzend personeel
meer dan 70% van de totale bezetting in fte’s uitmaakt. Dit percentage is de afgelopen jaren redelijk stabiel gebleven. Wel is het percentage
14
0
negen medewerkers zijn ingestroomd en zes medewerkers zijn
16
t3
dienst bij het SOMA College. Hieruit blijkt dat er in 2009 in totaal
stellen van een mentor, heeft dit nooit tot vastgesteld beleid geleid.
voorlopige conclusie na onderzoek op deze vraag is dat er een aantal
6
0Onderstaande
18
to
jaren deze begeleiding is geïntensiveerd, bijvoorbeeld door het aan-
kwalitatieve personeelsbezetting aansloot bij de eisen van CGO. De
8
2
2009
30
geeft weer wat de in- en uitstroom was in 2009 van mensen in
2008
ar
deling en begeleiding van nieuwe medewerkers. Hoewel de laatste
2007
t3
neemt afscheid van vertrekkende medewerkers. De tabel hieronder
20
to
Het SOMA College verwelkomt jaarlijks nieuwe medewerkers en
Voor 2009 was de centrale vraag of de huidige kwantitatieve en
jaarverslag 2009
10
Personeelscategorieën
Leeftijdsopbouw
In 2009 heeft het managementteam beleid vastgesteld over de beoor-
Personeelsplanning
12
4
In- en uitstroom
medewerkers
Met het vaststellen van dit nieuwe beleid is een tweede stap gezet
20
20
07
0
Aantal FTE’s
Beoordeling en begeleiding nieuwe
Aantal FTE
5
27
Verzuimpercentag
14 12
j a a r v e r s l a108g 2 0 0 9 6 4 2
Het totale verzuimpercentage is in 2009 gestegen ten opzichte van ee r
ja ar
ja ar
ja ar
ja ar
0
3
fm
t/m
ja ar o
10
6
t/m
2
1
t/m
<1
2008 met ruim 1% naar 4,85% maar blijft bijna 1% onder dat van de
BeroeP en Bezwaar
uitkering van € 400,- heeft als gevolg dat er geen sprake is van een
In 2009 zijn er verschillende regelingen vastgesteld over beroep en
structurele loonstijging in 2009.
bezwaar waarin de betrouwbaarheid van het SOMA College wordt
vinden in niet-werkgerelateerd langdurig verzuim.
geborgd. Zo is een klachtenregeling, een klokkenluidersregeling
11
6
BVe-sector (5,79%). De hoofdoorzaak van deze stijging is terug te
en een interne geschillenregeling vastgesteld. Om de objectiviteit
Verzuim 20
2007
2008
2009
18 16 Verzuimpercentage
‘Nieuwe afspraken CAO’
binnen de verschillende regelingen te optimaliseren, heeft het SOMA
wga eigen risicodragerschaP
College zich aangesloten bij de Landelijke Klachtencommissie BVe.
Met ingang van 1 januari 2010 heeft het SOMA College het risico voor WGA eigen risicodrager particulier verzekerd. WGA eigen risi-
14 12
integriteitscode
codragerschap houdt in dat de organisatie verantwoordelijk is voor
8
Om voor medewerkers duidelijkheid te verschaffen over de verwach-
de betaling van de uitkering van (ex-)werknemers voor de eerste 10
6
tingen die het SOMA College heeft op het gebied van integriteit, is in
jaar dat zij gebruik maken van de WIA (wet werk en inkomen naar
2009 een aantal zaken vastgelegd in de integriteitscode.
arbeidsvermogen).
10
4 2 ld
4
id em G
Kw
ar
ta
de
al
3 al ta ar Kw
al ta ar Kw
Kw
ar
ta
al
2
1
0
Werkgeverschap
arBo en Veiligheid
De BAPO-regeling heeft tot doel senioren te behouden voor het
In 2009 is een aantal belangrijke stappen gezet op het gebied van
arBeidsVoorwaarden
van 2008 is de intredeleeftijd ieder jaar een half jaar verhoogd. In
Arbo en veiligheid om te voldoen aan geldende wet- en regelge-
In februari 2009 was de termijn van de CAO BVe afgelopen en is
2013 zullen de intredeleeftijden respectievelijk 55 jaar voor een halve
ving. er is een preventiemedewerker aangesteld die voor SOMA
een nieuwe CAO afgesloten met de korte looptijd van 11 maanden.
dag en 59 jaar voor een hele dag zijn.
College activiteiten onderneemt. Verder is er beleid opgesteld voor
er is gekozen voor deze korte CAO om alert te kunnen reageren op
de omgang met gevaarlijke stoffen binnen het SOMA College. Daar-
de veranderende economische situatie van instellingen binnen de
Binnen het SOMA wordt veelvuldig gebruik gemaakt van de BAPO-
naast zijn in het eerste kwartaal van 2009 de laatste acties uitge-
huidige onzekere economische tijden.
regeling. In 2009 is, evenals in 2008, in totaal voor 1,2 fte gebruik
de RI&e is opgesteld.
‘Verrassingsbezoek arbeidsinspectie’ Hiermee is een optimale situatie gecreëerd waar het gaat om een
Ve ilig h e id a lt ijd voorop!
arbeidsproces door taakverlichting en taakvermindering. Met ingang
gemaakt van deze regeling.
voerd, zoals opgenomen in het plan van aanpak dat aan de hand van er is een aantal nieuwe afspraken gemaakt in de nieuwe CAO dat in 2009 gevolgen heeft gehad voor medewerkers van het SOMA College:
ouderschaPsVerlof
igo
■
hervorming van het salarisgebouw
Medewerkers met kinderen tot 3 jaar kunnen gebruik maken van de
Het Instelling Georganiseerd Overleg (IGO) is een overleg tussen
■
introductie van de bindingstoelage
regeling voor betaald ouderschapsverlof. In 2009 hebben 3 mede-
het College van Bestuur en de centrales van de vakorganisaties. In
■
vervallen van geldende toeslagen en aanvullende uitkeringen
werkers gebruik gemaakt van deze regeling. In 2008 waren dit er ook
december 2009 kwamen deze organen bijeen en spraken zij over het
■
eenmalige bruto uitkering van € 400,-
3. Voor 2010 is de verwachting dat het aantal medewerkers dat
meerjarenformatieplan 2009-2013, de ontwikkeling van het taakbe-
gebruik maakt van ouderschapsverlof met 5 zal toenemen.
leid, de indeling van functies en de nieuwbouw.
Arbo verantwoorde en veilige leer- en werkomgeving voor deelne-
28
BaPo
mers en werknemers. In het tweede kwartaal werd dit nog eens
Voor het SOMA College betekenen deze ontwikkelingen een een-
bevestigd na een verrassingsbezoek van de arbeidsinspectie, dat
duidiger en duidelijker salarisgebouw en een betere verdeling van
werd uitgevoerd in het kader van de veilige leeromgeving.
uitgaven over het kalenderjaar. De keuze voor een eenmalige bruto
29
jaarverslag 2009
jaarverslag 2009
9 governanceen kwaliteitszorg ‘Ruimschoots voldaan aan de urennorm’
Plezier in het werk
Binnen het systeem worden de volgende niveaus onderscheiden:
Deze gedegen opzet moet leiden tot kwalitatief goed onderwijs dat
■
Raad van Toezicht
het geheel een verantwoorde externe legitimering geeft. Door mede-
■
College van Bestuur
werkers meer te betrekken bij deze wijze van bedrijfsvoering, erva-
■
Managers
ren zij een groter gevoel van betrokkenheid en krijgen ze meer plezier
■
Teamleiders/hoofden van afdelingen
in het werk wat weer de kwaliteit van het onderwijs ten goede komt. Het daagt hen uit beter onderwijs te geven in een organisatie die haar
Met een versnellingssessie op 13 februari 2009 zijn ken- en stuurge-
doelen niet uit het oog verliest. Verantwoording afleggen blijft de sleu-
tallen gegenereerd en vervolgens uitgewerkt tot een gevalideerde
tel tot de legitimering van het onderwijs wat je als instituut aanbiedt.
set. Aan de versnellingssessie is deelgenomen door teamleiders, MT-
Met genoemde managementinstrumenten blijft de school in control.
leden, beleidsmedewerkers en een vertegenwoordiger van de MR. Vanaf september 2009 worden maandelijks managementgegevens
Incontrol
Management Informatiesysteem
management control
Op het terrein van kwaliteitszorg binnen het SOMA College is in
kwartaalraPPortages
Management control is het geheel van maatregelen dat redelijke
2009 sterk ingezet op het sturen en beheersen van processen binnen
Op basis van de MIS gegevens en de doelen uit de teamjaarplannen
zekerheid moet bieden dat de door het management gestelde doelen
de organisatie. Door een extern bureau is een systeem van planning
zijn in het vierde kwartaal van 2009 de eerste kwartaalgesprekken
worden bereikt. Om de informatie op een adequate wijze te kunnen
en control ontwikkeld met bijbehorende tools om processen beter
gevoerd. In het kwartaalgesprek zijn de doelstellingen en behaalde
ontsluiten heeft het SOMA College geïnvesteerd in digitale midde-
beheersbaar te maken.
tussenresultaten systematisch besproken.
strategisch Plan en teamjaarPlannen
halfjaarraPPortages
verzameld en beschikbaar gesteld aan de verschillende managementlagen binnen het SOMA College.
len om de informatie op een goede en overzichtelijke wijze aan de diverse managementlagen aan te bieden: ■
format voor management informatiesysteem
Het strategisch plan 2008-2012 is de basis voor de teamjaarplan-
Het College van Bestuur heeft in augustus en december aan de Raad
■
toegankelijkheid vanuit huis met een VPN-verbinding
nen van 2009. Visie en strategie zijn in deze plannen doorvertaald in
van Toezicht verantwoording afgelegd over de doelen uit het strate-
■
flexibele informatieontsluiting door gebruik laptop
doelen op teamniveau.
gisch beleidsplan in een kwartaalrapportage. In het hoofdstuk Onderwijs in cijfers worden de belangrijkste resultaten weergegeven.
BiV en managementinformatie
Bet ro k k e n in z et
Het management informatiesysteem (MIS) voorziet in een set van ken- en stuurgetallen die ingezet worden als onderdeel in de plan-
P&c kalender
ning- en controlcyclus. Het systeem is zodanig ingericht dat er op ver-
In 2009 is een start gemaakt met het werken met een kalender voor
kostenberekeningen en overige informatie uit de organisatie zijn
schillende aggregatieniveaus inzicht verkregen kan worden in de rele-
planning en control (zie ‘In control’). In de kalender is voor 2010 vast-
de instrumenten waarop gestuurd kan worden. De opgezette kriti-
vante ken- en stuurgetallen. De indicatoren worden zowel gebruikt als
gelegd welke kwaliteitszorgaspecten, waaronder managementrap-
sche prestatie-indicatoren worden per jaar, kwartaal of per maand
sturingsinstrument als in de horizontale en verticale verantwoording.
portages en kwartaalgesprekken, aan de orde komen.
Bestuurlijke informatievoorziening (BIV) of ook wel bestuurlijke informatieverzorging, is cruciaal. Goed gefundeerde onderzoeken,
gemeten. Al deze gegevens komen terecht in het management informatiesysteem.
30
31
jaarverslag 2009
jaarverslag 2009
insPectie
toetsing van eerstejaars deelnemers. Resultaten van deze enquêtes
geven hun opleiding een kleine voldoende maar zijn erg kritisch op
In 2009 heeft de inspectie van het onderwijs bij het SOMA College
wijzen uit dat deelnemers over het algemeen zeer tevreden zijn over
een aantal aspecten.
een aantal onderzoeken uitgevoerd. Op 5 juni 2009 heeft een onaan-
de examinering en het onderwijs dat daaraan vooraf ging.
‘De lat ligt hoog’
gekondigd thema-onderzoek plaatsgevonden naar de naleving van de urennorm. De opleiding Monteur GWW-machines, crebo 10541
■
BOL niveau 3 (oud crebo-nummer) en de opleiding com31 Mobiele
Hierin wordt gekeken naar de tevredenheid van deelnemers over
Op 13 oktober 2009 is een deelonderzoek naar tevredenheid gedaan
Werktuigen, crebo 92152 BOL niveau 3 (nieuw crebo-nummer) zijn
hun BPV. Het betreft zaken als voorbereiding, begeleiding, samen-
over de opleiding Monteur. Uit de ingevulde vragenlijst en de aan-
onderzocht. De inspectie heeft bij beide opleidingen geconstateerd
hang tussen het onderwijs op school en de BPV. Tijdens de terug-
vullende gesprekken, bleek dat er geen grote mate van ontevreden-
dat ruimschoots wordt voldaan aan de 850 urennorm.
komdagen in 2009 is bij de opleidingen Machinist en Monteur BOL
heid is onder deelnemers over deze opleiding.
een enquête afgenomen. Uit de resultaten blijkt dat 99% van de deel-
Op basis van de conclusies van beide deelonderzoeken is door de
jaarlijks Bezoek
nemers tevreden is en voldoende ervaring opdoet op de machine
manager onderwijs en de betreffende teamleiders een verbetertra-
Op 2 september 2009 vond een jaarlijks overleg plaats waarbij de uit-
waarvoor de deelnemer wordt opgeleid.
ject ingezet.
Onderzoek naar de BPV
komst van risicodetectie centraal stond. De risicodetectie leidde tot de conclusie dat er geen aanmerkelijke risico’s zijn voor het onder-
St u re n op on d erwij sk wa lit eit!
wijs bij het SOMA College. In dit gesprek is melding gemaakt van de belangrijkste ontwikkelingen bij het SOMA Collge op dat moment.
Onderzoek bedrijvenbijeenkomsten
Op 1 en 15 oktober en 11 november 2009 zijn er bedrijvenbijeenkomsten
Klachten
gehouden. In de bijeenkomsten zijn onder andere de thema’s CGO en
De Inspectie heeft opgemerkt dat de laatste tevredenheidsmeting
examinering besproken. Na afloop van de bijeenkomst is gemeten in
Het SOMA College streeft ernaar conform klachtenprocedure alle
een daling laat zien van het niveau van de opleiding.
hoeverre de bijeenkomst als zinnig werd ervaren. Het merendeel van
klachten (mondelinge of schriftelijke of uitingen van ongenoegen) te
de bezoekers vond de inhoud van het programma voldoende tot goed.
registreren in het klachtenregistratiesysteem en indien gewenst pro-
Meer aandacht zou in dat kader besteed kunnen worden aan de
■
afstemming van het onderwijs op het verwachtingspatroon van de
De ODIN-enquête is een landelijke enquête die op alle mbo-instellin-
De reacties van deelnemers in de enquête hebben geleid tot aanpas-
cedureel af te handelen. Het SOMA College wil alle klachten serieus
deelnemers. Op grond van de uitkomsten van de risicodetectie en het
gen wordt uitgevoerd. Hiermee kunnen wij de tevredenheid van de
sing van het programma voor de overige bijeenkomsten en tot aanpas-
nemen. Daartoe is in 2009 een klachtenregistratiesysteem in wer-
gevoerde gesprek is er voor de inspectie geen aanleiding geweest het
SOMA-deelnemers meten en vergelijken met die van andere mbo-
sing in de informatieverstrekking naar deelnemers over de BPV.
king getreden dat ervoor moet zorgen dat er zicht is op alle klach-
toezicht bij het SOMA College te intensiveren. Het SOMA College
instellingen. In 2009 was er geen ODIN-enquête. Op 6 oktober 2009
verkeert daarmee in een zogenaamd Basisarrangement.
is de overeenkomst voor de deelname aan de JOB-monitor voor 2010
■
getekend. Vanaf 15 januari 2010 zal deze enquête worden uitgezet
De deelonderzoeken hebben betrekking op bepaalde opleidingen of
van het beleid is om klachten te voorkomen. Het primaire doel is
bij alle SOMA-deelnemers.
op bepaalde thema’s. Naar aanleiding van een aantal signalen bij
om spoedig tot een oplossing van het geconstateerde probleem te
deelnemers en medewerkers zijn in 2009 twee deelonderzoeken
komen die voor beide partijen aanvaardbaar is. Door het beleid om
uitgevoerd.
alle klachten te registreren lijkt er in 2009 een toename te zijn ont-
Tevredenheidsonderzoeken
■
32
■
ODIN-enquête
Onderzoek examinering
ten (klein en groot). Het merendeel van de klachten kon direct en in Deelonderzoeken en verbetertraject
de meeste gevallen naar tevredenheid worden opgelost. De insteek
staan in het aantal klachten. In totaal zijn 22 klachten geregistreerd.
Het SOMA College wil graag op de hoogte blijven van de tevreden-
Dit onderzoek heeft specifiek betrekking op de examinering binnen
heid van haar deelnemers. Om deze tevredenheid te onderzoeken
het SOMA College en gaat over de kwaliteit en de organisatie van
Op 23 november 2009 is een deelonderzoek naar tevredenheid over
10 klachten hadden betrekking op examinering, 2 op intake en plaat-
hanteren wij verschillende middelen.
de examens. Ook de voorbereiding op de examens maakt hier deel
de opleiding Kaderfunctionaris (uitvoering) 93873 uitgevoerd. Uit de
sing, 2 op docentgedrag, 2 op de beroepspraktijkvorming en 3 op het
van uit. De examenkwaliteit is in 2009 gemeten door een enquête-
ingevulde vragenlijsten en de aanvullende gesprekken, bleek dat
onderwijsprogramma. 2 klachten vielen in de categorie overig. In
examinering die standaard is afgenomen na afloop van de theorie-
deelnemers wisselend tevreden zijn over de opleiding. Deelnemers
2009 heeft geen van de klachten geleid tot een beroepsprocedure.
33
jaarverslag 2009
jaarverslag 2009
10 inbedrijf
Examinering Het SOMA College heeft gekozen voor de beroepstakenstructuur om invulling te geven aan het competentiegerichte onderwijs. De
‘Leren, loopbaan en burgerschap’
lat ligt hoog bij het SOMA College en dat vertaalt zich ook in het ontwerp van de examinering. elke beroepstaak moet met een voldoende worden afgesloten en dat geldt ook voor de Proeven van Bekwaamheid. Ook de BPV dient voldoende te worden afgerond want ook deze vormt een diplomeringsvoorwaarde. De volledige
Facilitair
examinering garandeert dat de deelnemer die met een diploma het SOMA College afsluit, een meer dan gemiddelde werknemer is op het betreffende terrein.
In 2009 zijn met fundeon Service Level Agreements afgesloten op
In de periode mei tot en met december 2009 is een onderzoek naar
de gebieden facilitaire leermiddelen, logistiek, examinering en finan-
In afwachting van de nieuwbouw zit SOMA nu voor het vierde jaar
ciën. een SLA voor ICT is niet afgesloten omdat SOMA en fundeon
in de tijdelijke huisvesting. De nieuwbouw staat gepland in het
niet op een lijn konden komen over de inhoud. Inzet waren de voor
schooljaar 2010-2011.
de kwaliteit van de examinering uitgevoerd. Het onderzoek is afgerond met een definitieve rapportage in januari 2010. Van de zeven
En op een dag...
onderzochte opleidingen zijn er zes van voldoende kwaliteit en is
SOMA te ruim genomen reactietijden. Wel maakt SOMA gebruik van
één opleiding onvoldoende beoordeeld.
de ICT van fundeon conform de SLA van 2008.
Voldoende
Overeenkomstig het dossier ‘Leren, Loopbaan en Burgerschap’, onVoldoende monteur gww-machines
is geïnvesteerd in het inrichten van een taal- en rekencentrum, de
■
Machinist Wegenbouwmachines (10834) BBL
De opleiding Monteur GWW-machines (10451) BOL is als onvol-
SOM@theek. Hiervoor zijn twee lokalen samengevoegd en is draad-
■
Machinist Grondverzetmachines (10835) BBL
doende beoordeeld. De onvoldoende beoordeling van de bij het ken-
loos internet geïnstalleerd. Deze ruimte is ook geschikt als open leer-
■
Aankomend Straatmaker (10879) BBL
niscentrum fundeon ingekochte producten voor praktijkexamine-
centrum. Ook het schoolgebouw kreeg draadloos internet zodat de
■
Allround Monteur Mobiele Werktuigen (92152) BOL
ring heeft hierbij een belangrijke rol gespeeld. De monteursopleiding
deelnemers tijdens de lessen hun eigen laptop kunnen inschakelen.
■
Machinist (Machinist Grondverzet) (93183)
(10451) is onvoldoende beoordeeld omdat het exameninstrumenta-
Het deelnemersnetwerk voorziet in eigen e-mailadressen, mogelijk-
■
Kaderfunctionaris Uitvoering (93872) BOL
rium niet voldoet aan de uitstroomeisen. Van deze constatering van
heden om de studievoortgang te bewaken en om via het intranet
onvoldoende examenkwaliteit in 2009 wordt melding gemaakt aan
onderwijsmateriaal op te halen.
Opleidingen die voldoende zijn beoordeeld:
34
Nieuweentijdelijke huisvesting
De opleidingen Kaderfunctionaris Uitvoering (93872) BOL, Allround
de minister van OCW. De Inspectie zal de examinering van deze
Monteur Mobiele Werktuigen (92152) BOL en Machinist (Machinist
opleiding volgend jaar opnieuw onderzoeken.
Afgelopen jaar zijn diverse machines vervangen door actuele model-
Grondverzet) (93183), werden onvoldoende beoordeeld op de talen.
Bij de opleidingen waarvan de examenkwaliteit voldoende is, zal de
len. Leerlingen leren zo te werken met de techniek van vandaag.
een onvoldoende voor uitsluitend talen (Nederlands en/of moderne
inspectie geen vervolgonderzoek doen. Wel kan zij door het trekken
SOMA is er wederom in geslaagd goede overeenkomsten te sluiten
vreemde talen) leidt daarom niet tot een onvoldoende voor de gehele
van een aselecte steekproef de opleidingen in een volgend onder-
met diverse leveranciers.
opleiding.
zoek opnieuw onderzoeken.
Moodboard...! 35
jaarverslag 2009
jaarverslag 2009
Ook een groot gedeelte van de bestaande school moet worden gere-
namelijk het kantoorgebouw en zijn conform begrotingsniveau.
noveerd. In de loop van 2009 zijn de gesprekken met de gemeente op
De service- en energiekosten, de kosten voor parkbeheer en ver-
gang gekomen. Na een traject van inspraakronden, is in september
gunningen zijn conform de huurovereenkomst en nagenoeg con-
het voorlopig ontwerp vastgesteld. De ontwikkeling is in een stroom-
form begroting. De schoonmaak- en cateringcontracten zijn in 2009
versnelling geraakt, al in december waren de eerste concepten voor
gecontinueerd. Deze vallen licht hoger uit vanwege onvoorziene
het definitieve ontwerp gereed.
kosten welke de staat van de gebouwen met zich meebrengt.
Om het interne proces te ondersteunen is een externe adviseur aangesteld die op projectbasis het ontwerpteam aanstuurt en ver-
Deelnemerservicepunt
schillende ondersteunende werkzaamheden verricht. Ook is een
Bo u w
k! r a P a r f & In
interieurarchitect aangetrokken. Aangezien het Bouw & Infra Park
Het deelnemerservicepunt is een belangrijke spil in de bedrijfsvoe-
zowel opdrachtgever als toekomstige eigenaar van het gebouw is, is
ring van het SOMA College. Het heeft al de nodige ontwikkelingen
besloten de kosten voor de architect rechtstreeks aan het Bouw en
doorgemaakt en samenhang bleek hier de sleutel tot succes.
Infra Park te laten factureren.
‘Fysiek loket en online infopunt’
oVernachten Circa 210 BOL-deelnemers hebben in 2009 drie nachten per week
Het deelnemersservicepunt onderging een flinke kwaliteitsslag, zowel
gebruikgemaakt van de woonvoorziening op de campus van het
naar binnen als naar buiten. Het SOMA College is intensiever gaan
Bouw & Infra Park. Bij de BBL-deelnemers lag dit aantal op gemid-
werken met het programma Magister dat online informatie biedt aan
deld 40 deelnemers voor vier nachten per week. In de woongebou-
alle spelers binnen en buiten de school, van deelnemer tot docent en
wen is geïnvesteerd in het vervangen van matrassen en kasten. Ook
ouder. Zo zijn online de roosters en databases over de deelnemers-
is het jaarlijkse groot onderhoud uitgevoerd. Vanwege nieuwbouw
voortgang op elk uur en op elke locatie te raadplegen. Roosters en
en andere prioriteiten is niet al het onderhoud gerealiseerd.
cijferlijsten op papier behoren binnen het SOMA College tot het ver-
R ust, ru imte, st udie!
leden.Uiteraard is het deelnemersservicepunt ook bij uitstek de facikosten Voor huisVesting
litaire partner van de deelnemer. Het fysieke loket blijft het medium
De kosten voor huisvesting die voortvloeien uit de huurcontracten
waar zij uiteenlopende informatie krijgen, herexamens aanvragen en
met B&I Park B.V. zijn nagenoeg conform begroting. Wel is er door
inschrijven voor workshops.
O&O tot september een extra subsidie toegekend om aan de hogere kosten van de tijdelijke huisvesting te kunnen voldoen. Nieuwe afspraken met de verhuurder van de tijdelijke huisvesting resulteer-
Ee n im p re ss ie 36
den in een verlaging van deze huur. De overige huisvestingslasten bestaan voor het overgrote deel uit kosten voor relatief kleine aanpassingen en verbouwingen in voor-
t n u p e c i v r e s r e De e l n e m 37
jaarverslag 2009
11 innovatiebox en FES
12 financiën
‘In volle vaart lesmateriaal ontwikkelen’
De financiële toestand van Stichting SOMA College mag ultimo 2009 nog steeds goed genoemd worden. Weliswaar is 2009 afgesloten met Aanvullende vergoedingen
FES-gelden
een negatief exploitatieresultaat van € 159.633, maar na de onttrekking uit de bestemmingsreserve resteert een resultaat van € 30.597 (0,24%
De overheid wil het competentiegericht onderwijs in Nederland sti-
De bijdragen van FES zijn bedoeld voor het ontwikkelen van les- en
van het schoolbudget), dat uit de bestemmingsreserve OCW wordt onttrokken. Opgemerkt kan worden dat 100% van het vermogen bestaat
muleren met subsidies voor relevante projecten. Hiervoor heeft zij
examenmateriaal voor het competentiegericht onderwijs, het inves-
uit het bestemmingsfonds OCW en de bestemmingsreserve. De betreffende bedragen staan niet vrij aan de stichting ter beschikking.
de Innovatiebox opgericht. De gelden uit de Innovatiebox vallen
teren in kennis van docenten over het bedrijfsleven en het aanjagen
uiteen in de aanvullende vergoeding en de FES (Fonds Economi-
van de instroom vanuit zwakkere groepen uit de beroepsbevolking
sche Structuurversterking). De aanvullende vergoeding is bedoeld
tot 23 jaar in maatwerktrajecten die vooral of geheel in de praktijk
voor het bevorderen van competentiegericht onderwijs met als sub-
worden uitgevoerd. De niet verbruikte subsidie van 2008 moet in
thema’s het versterken van de beroepspraktijkvorming, het optima-
2009 ingezet worden en dit is ook volledig gebeurd. In 2009 is er
Solvabiliteit
liseren en flexibiliseren van de schoolorganisatie en het verbeteren
geen subsidie verkregen.
Current Ratio
van de begeleiding van de deelnemer tijdens zijn binnen- en bui-
Kengetallen
Netto werkkapitaal
2009
2008
40,18%
38,27%
1,61
1,54
2.108.054
2.195.043
tenschoolse leertrajecten. De verkregen subsidie is € 85.692,-. De
In 2009 zette het SOMA College de ingezette koers door en ontwik-
Weerstandsvermogen
24,57%
27,57%
totale subsidie, ook die van voorgaande jaren, moet uiterlijk in 2010
kelden wij in volle vaart bedrijfsbreed les- en examenmateriaal onder
Kapitalisatiefactor
61,16%
72,03%
verantwoord zijn.
begeleiding van het Consortium Beroepsonderwijs uit Nijkerk. Voor
Een groep docenten heeft zich in 2009 gebogen over de verdere ont-
de machinisten BOL en BBL, monteurs BOL en de Kaderklas zijn
wikkeling van het tutoraat. Zij volgden trainingen en gingen aan de
alle beroepstaken c.q. projecttaken voor het eerste jaar uitgewerkt
Solvabiliteit = (eigen vermogen / totaal vermogen)
slag met de CGO-beroepstaken om de begeleiding van de deelne-
en voor de overige jaren in de steigers gezet. Eveneens is er (digitale)
Current Ratio = (vlottende activa + liquide middelen) / schulden op korte termijn
mer verder te ontwikkelen. Eveneens is een laptopproject gestart om
lesstof ontwikkeld die beter aansluit bij het CGO en zijn competen-
Netto werkkapitaal = (eigen vermogen + voorzieningen + langlopende schulden) – vaste activa
de inzet van de docenten flexibeler te maken. Kosten: € 161.966,-.
tiegerichte BPV-dagboeken ontwikkeld.
Weerstandsvermogen = reserveringen in percentage van de schoolexploitatie Kapitalisatiefactor = verhouding totale activa ten opzichte van de schoolexploitatie
Daarnaast zijn er vier regionale aftrapbijeenkomsten geweest met als doel de relatie met het bedrijfsleven te versterken. Kosten: € 22.293,-.
Kosten: € 464.995,-.
Er is voorzichtig een begin gemaakt om de aansluiting met het hbo te verbeteren voor monteurs en BBL-machinisten. Kosten € 11.251,-. Totaal aanvullende vergoeding: € 195.510,-.
38
39
jaarverslag 2009
ACTIVA
jaarverslag 2009
31-12-2009
31-12-2008
PASSIVA
VASTE ACTIVA
31-12-2008
908
908
EIGEN VERMOGEN
Materiële vaste activa
Kapitaal
Machines en installaties
177.035
218.604
Bestemmingsfonds OCW
1.143.939
1.174.536
Andere vaste bedrijfsmiddelen
524.180
494.584
Bestemmingsreserve
1.967.028
2.096.064
–––––––
–––––––
–––––––
–––––––
701.215
713.188
3.111.875
3.271.508
Voorziening reorganisatie
34.938
140.998
Voorziening inzake jubilea
18.078
16.325
Voorziening inzake BAPO
349.659
302.627
–––––––
–––––––
402.675
459.950
792.763
713.189
-
568.283
Rekening courant OCW
107.645
272.031
Crediteuren
612.055
624.207
Belastingen en premies sociale verzekeringen
430.881
193.597
60.659
54.592
2.227.052
2.390.618
–––––––
–––––––
3.438.292
4.103.328
7.745.605
8.547.975
Immateriële vaste activa Onderwijsontwikkeling
91.548
VOORZIENINGEN -
Financiële vaste activa Lening u/g Stichting SOMA Bedrijfsopleidingen Lening u/g SOMA Exploitatie BV Lening u/g Bouw & Infrapark
-
29.403
241.340
270.155
1.147.156
1.218.854
–––––––
–––––––
1.388.496
1.518.412
LANGLOPENDE SCHULDEN Kapitaalrekening investeringen KORTLOPENDE SCHULDEN
VLOTTENDE ACTIVA
Rekening courant O&O-fonds
Vorderingen en overlopende activa Vorderingen op verbonden partijen Belastingen en premies sociale verzekeringen
305.800
205.856
-
460.294
Debiteuren
919.203
1.213.994
Rekening courant O&O-fonds
929.820
-
Overige vorderingen en overlopende activa
40
31-12-2009
31.883
72.000
–––––––
–––––––
2.186.706
1.952.144
LIQUIDE MIDDELEN
3.377.640
4.364.231
TOTAAL ACTIVA
7.745.605
8.547.975
Schulden inzake pensioenen Overige schulden en overlopende passiva
TOTAAL PASSIVA
41
jaarverslag 2009
jaarverslag 2009 Kasstroomoverzicht
Baten en Lasten Realisatie
2009
Begroting Realisatie 2009
2008
2009
2008
-159.633
90.000
KASSTROOM UIT OPERATIONELE ACTIVITEITEN Exploitatie resultaat Aanpassingen voor
BATEN
Afschrijvingen
297.331
303.000
Subsidie O&O-fonds
Mutatie overige voorzieningen
-57.275
-77.000
4.725.000
4.725.000
3.982.707
70.955
-
150.000
Subsidie OCW
5.749.767
4.990.000
5.410.843
Toename/afname vorderingen op verbonden partijen
-99.944
-206.000
Cursusgelden
373.233
654.000
623.213
Toename/afname belastingen en premies sociale verzekeringen
697.578
469.000
Opbrengsten derden
506.445
387.000
508.071
Toename/afname debiteuren
1.173.484
1.205.000
1.191.892
12.598.884
11.961.000
Organisatiesubsidie O&O-fonds eenmalige bijdrage
Overige baten
VERANDERINGEN IN WERKKAPITAAL
Toename/afname rekening courant O&O-fonds Toename/afname overige vorderingen en overlopende activa
TOTAAL BATEN
11.866.726
Toename/afname rekening courant OCW Toename/afname crediteuren
LASTEN
Toename/afname schulden terzake van pensioenen
Personeelskosten
Toename/afname overige schulden en overlopende passiva
Afschrijvingen vaste activa
5.131.515
5.029.000
4.596.016
294.791
196.000
-1.498.103
640.000
40.117
257.000
-164.386
-7.000
-12.152
-229.000
6.067
7.000
-163.568
-258.000 –––––––
297.331
362.000
303.049
–––––––
Huiivestingskosten
3.816.324
3.853.000
3.417.326
-899.600
869.000
Kostprijscursussen
70.676
87.000
96.000
-819.177
1.185.000
1.311.735
1.410.000
1.322.481
-
-393.000
-
2.198.999
2.114.000
2.218.903
-387.912
-366.000
Kosten machines BTW verrekening mengpercentage Overige bedrijfslasten
KASSTROOM UIT OPERATIONELE ACTIVITEITEN KASSTROOM UIT INVESTERINGSACTIVITEITEN Investeringen in materiële vaste activa Desinvesteringen in materiële vaste activa
TOTAAL LASTEN BEDRIJFSRESULTAAT Financieringsresultaat EXPLOITATIERESULTAAT
246.000
-376.905
-120.000
12.826.580
12.462.000
11.953.775
-227.696
-501.000
-87.049
KASSTROOM UIT FINANCIERINGSACTIVITEITEN
68.063
226.000
177.049
Mutatie in kapitaalrekening investeringen
79.574
-183.000
Verstrekkingen leningen u/g
58.218
-299.000
Aflossing leningen u/g
71.699
72.000
-159.633
-275.000
90.000
Resultaatbestemming Onttrekking bestemmingsfonds OCW
11.007
-30.597
-
-
Dotatie bestemmingsfonds OCW
-
-
90.000
Onttrekking bestemmingsreserve
-129.036
-275.000
-
KASSTROOM UIT INVESTERINGSACTIVITEITEN
KASSTROOM UIT FINANCIERINGSACTIVITEITEN MUTATIE GELDMIDDELEN
209.491
-410.000
-986.591
655.000
CONTROLE:
42
Stand liquide middelen per 31 december
3.377.640
4.364.231
Stand liquide middelen per 01 januari
4.364.231
3.709.231
MUTATIE IN GELDMIDDELEN
-986.591
655.000
43
Pra kt ijk werkt!
Ceintuurbaan 2 3847 LG Harderwijk
Postbus 332 3840 AH Harderwijk T (0341) - 499 100 E
[email protected] W www.soma-college.nl