PANDUAN
PENULISAN TUGAS AKHIR DIV KEBIDANAN
PROGRAM STUDI DIV KEBIDANAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS MALAHAYATI BANDAR LAMPUNG 2012
1
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR DAFTAR ISI BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang B. Tujuan BAB II
SYARAT MEKANISME BIMBINGAN A. Syarat B. Ruang Lingkup Penelitian Kebidanan C. Pembimbing D. Tugas Pembimbing E. Penunjukkan Pembimbing F. Penggantian Pembimbing G. Prosedur Bimbingan
BAB III
SEMINAR PROPOSAL & UJIAN SIDANG A. Seminar Proposal B. Ujian Sidang
BAB IV
STRUKTUR PENULISAN PROPOSAL TUGAS AKHIR A. Bagian Awal B. Bagian Inti
BAB V
STRUKTUR PENULISAN LAPORAN PENELITIAN A. Struktur Penulisan Tugas Akhir B. Hasil Penelitian & Pembahasan C. Kesimpulan & Saran D. Bagian Akhir
BAB VI
TEKNIK PENULISAN A. Bahasa B. Pengetikan C. Bahan D. Nomor Halaman E. TabeL, Grafik dan Gambar F. Pengetikan berbagai Tingkatan Judul G. Menulis Angka H. Menggunakan Singkatan I. Mengutip & Menulis Rujukan J. Menulis Daftar Pustaka
LAMPIRAN DAFTAR PUSTAKA
2
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Penyusunan tugas akhir merupakan suatu pengalaman pembelajaran dan memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat mengaplikasikan teori-teori riset, teori-teori kebidanan yang telah didapat dibangku kuliah untuk menangani atau memecahkan permasalahan praktis dalam suatu pendekatan ilmiah. Untuk menyelesaikan tugas akhir dipengaruhi oleh kemampuan Knowledge (llmu), Psikomotorik (Ketrampilan) dan Attitude (sikap) yang dimlliki mahasiswa. Dengan penyusunan tugas akhir mahasiswa dapat mengembangkan lingkungan akademik yang kondusif dan dinamis sehingga dapat meningkatkan kemampuan mahasiswa mengenal masalah dan penyelesaiannya dengan pedekatan ilmiah. Dengan demikian diharapkan tercipta lingkungan dan masyarakat ilmiah, khususnya dibidang kebidanan sehingga mendorong terciptanya masyarakat profesional kebidanan. Tugas akhir ini tidak hanya bermanfaat bagi mahasiswa, tetapi juga bermanfaat bagi pengajar (dosen) agar terus mengembangkan kemampuan profesional dengan meningkatkan pengalaman meneliti dengan cara membimbing mahasiswa. Tugas akhir mempunyai bobot 3 (tiga) sks dengan waktu maksimal 1 semester dengan lokasi penelitian dilaksanakan di instansi pelayanan kesehatan atau kemasyarakatan. Penelitian dilakukan dengan 2 (dua) tahap yaitu seminar proposal dan ujian komprehensif (seminar hasil). Pedoman penyusunan tugas akhir ini diharapkan akan mempermudah proses penulisan dan penyelesaian tugas akhir mahasiswa dan dapat memberikan petunjuk bagi mahasiswa dan dosen selama bimbingan. 1.2 Tujuan Pedoman penyusunan skripsi ini disusun dengan tujuan 1. Sebagai panduan bagi mahasiswa dalam menyusun tugas akhir. 2. Sebagai panduan bagi dosen saat membimbing penulisan akhir. 3. Keseragaman cara penulisan dan proses bimbingan. 4. Diharapkan dapat mempermudah dan mempercepat pemahaman tekhnik penulisan tugas akhir. 5. Mahasiswa mengetahui proses kegiatan yang akan mereka laksanakan sejak pengajuan judul, cara penilaian dan pelaksanaan ujian serta proses penunjukan dan penggantian pembimbing.
3
BAB II SYARAT DAN MEKANISME BIMBINGAN 2.1 Syarat Karya Tulis Ilmiah dan Skripsi merupakan tugas akhir dan program akademik yang dilaksanakan pada mata kuliah Karya Tulis Ilmiah dan Skripsi. Mata kuliah ini dapat diambil apabila mahasiswa telah : 2.1.1 Karya Tulis Ilmiah 1. Berada pada semester VI dan terdaftar sebagai mahasiswa aktif dengan bukti KRS. 2. Telah lulus mata kuliah Metode Penelitian dengan nilai minimal C. 3. Telah menyelesaikan minimal 106 SKS. 2.1.2 Skripsi 1. Berada pada semester VIII dan terdaftar sebagai mahasiswa aktif dengan bukti KRS. 2. Telah lulus mata kuliah Metode Penelitian dengan nilai minimal C. 3. Telah menyelesaikan minimal 138 SKS. 2.2 Ruang Lingkup Penelitian Kebidanan Ruang lingkup penelitian adalah penelitian pada dibidang kesehatan ibu dan anak, keluarga dan masyarakat yang aplikatif meliputi : 1. Asuhan Kebidanan I (Kehamilan) 2. Asuhan Kebidanan II (Persalinan) 3. Asuhan Kebidanan III (Nifas) 4. Askeb IV (Patologi Kebidanan) 5. Askeb V (Kebidanan Komunitas) 6. Asuhan Neonatus, Bayi dan Anak Balita 7. Kesehatan Reproduksi 8. Pelayanan KB 9. Asuhan Kebidanan Lanjutan
2.3 Pembimbing 1. Dosen Tetap dan atau Dosen Luar Biasa yang memiliki latar belakang pendidikan minimal D4/S1. 2. Jumlah bimbingan sesuai dengan bidang keahlian dan keilmuan. 3. Pembimbing terdiri dari pembimbing 1 dan pembimbing 2 dimana : - Pembimbing 1 bertanggungjawab untuk membimbing substansi keilmuan dan isi dari tugas ilmiah. - Pembimbing 2 bertanggungjawab pada substansi metodologi dan teknis penulisan tugas akhir. 2.4 Tugas pembimbing 1. Memberikan pertimbangan pada mahasiswa tentang kelayakan, kesesuaian dan kemampuan yang dimiliki mahasiswa berkenaan dengan judul atau masalah yang diteliti. 2. Memfasilitasi dan memberi informasi bahan pustaka yang diperlukan. 4
3. 4. 5. 6.
Membantu memilih pendekatan metodologi. Mengarahkan mahasiswa guna mendapat kemudahan di lapangan sampai pengolahan data. Membimbing pembuatan laporan penelitian. Membuat kontrak bimbingan.
2.5 Penunjukan pembimbing 1. Mahasiswa mengajukan minimal tiga judul kepada koordinator Tugas Akhir. 2. Koordinator Tugas Akhir bersama tim dosen akan menyeleksi judul yang diajukan untuk melihat adanya judul yang sama, judul telah diteliti. 3. Judul yang telah disetujui koordinator oleh mahasiswa diajukan kepada Dosen Pembimbing yang ditunjuk oleh tim dosen bersama Ketua Program Studi.
2.6 Penggantian pembimbing 1. Terdapat kesulitan komunikasi antara mahasiswa dan pembimbing yang tidak dapat diselesaikan. 2. Terdapat masalah diluar subtansi bimbingan. 3. Pembimbing berhalangan tetap. 4. Pembimbing menyatakan tidak bersedia membimbing lebih lanjut dibuktikan dengan rekomendasi pembimbing yang bersangkutan untuk mengundurkan diri sebagai pembimbing. 5. Penggantian pembimbing disetujui oleh Ketua Program Studi. 2.7 Prosedur Bimbingan Bimbingan Proposal 1. Mahasiswa menyerahkan surat Persetujuan Judul kepada Pembimbing masing-masing. 2. Mahasiswa bersama pembimbing membahas judul tersebut untuk menyusun proposal. 3. Pembimbing mengarahkan dalam menyusun proposal. 4. Setiap konsultasi mahasiswa mengisi lembar kosultasi (Lampiran 1) 5. Pertemuan dengan setiap pembimbing minimal 3 kali tatap muka, guna kesempurnaan proposal. 6. Setelah proposal selesai disusun dan mendapat persetujuan kedua pembimbing (Lampiran 2), proposal penelitian dipresentasikan dalam seminar proposal, mahasiswa dapat mendaftar kepada koordinator Tugas Akhir untuk seminar proposal. 7. Ujian proposal dilaksanakan oleh pembimbing 1 dan pembimbing 2. 8. Perbaikan proposal dilakukan berdasarkan masukan dalam seminar proposal. 9. Setelah seminar proposal mahasiswa melakukan perbaikan sesuai masukan dan mendapat persetujuan dari pembimbing untuk melaksanakan penelitian.
5
Bimbingan 1. Pengumpulan data hanya boleh dilakukan setelah perbaikan proposal disetujui dan ditandatangani oleh kedua pembimbing (lampiran 3). 2. Mahasiswa mengurus perijinan secara tertulis pada institusi/lahan penelitian (Diawali dari permohonan Ka. Prodi). 3. Konsultasi dengan pembimbing untuk pengumpulan data dan pengolahan data. 4. Pertemuan dengan setiap pembimbing minimal 3 kali tatap muka, guna kesempurnaan hasil penelitian. 5. Setelah hasil penelitian selesai disusun dan mendapat persetujuan kedua pembimbing, selanjutnya dipresentasikan dalam seminar hasil, yang merupakan ujian akhir/sidang tugas akhir. 6. Perbaikan dilakukan betrdasarkan masukan dalam seminar hasil. 7. Setelah hasil penelitian diperbaiki dilanjutkan dengan ujian akhir/komprehensif. 8. Proses bimbingan berakhir setelah ada kesepakatan antara mahasiswa, kedua pembimbing dan penguji dengan cara memberikan tanda tangan pada lembar persetujuan dan lembar pengesahan
6
BAB III SEMINAR DAN UJIAN SIDANG 3.1 Seminar proposal 1. Seminar proposal bersifat terbuka dan dapat dihadiri oleh mahasiswa. 2. Konsultasi dengan masing-masing pembimbing minimal 3 kali. 3. Lima (5) mahasiswa pertama dapat melaksanakan seminar proposal tanpa syarat. 4. Mahasiswa keenam dan seterusnya, yang akan melaksanakan seminar proposal harus menunjukkan bukti telah mengikuti minimal 2 (dua) kali seminar proposal dan menjadi oponen minimal 1 kali, kecuali 5 mahasiswa pertama. 5. Seminar proposal dipimpin oleh pembimbing I (moderator) dengan bantuan pembimbing II dan dihadiri oleh 5 (lima) mahasiswa sebagai oponen yang ditunjuk oleh koordinator Tugas Akhir. 6. Permohonan seminar proposal diajukan ke Ka. Prodi melalui Koordinator Tugas Akhir minimal 1 minggu sebelum pelaksanaan seminar disertai proposal yang telah ditandatangani kedua pembimbing sebanyak 3 eksemplar. 7. Alokasi waktu seminar proposal : a. Presentasi : 10 menit b. Tanya Jawab penguji : 40 menit c. Saran dan masukan oponen : 10 menit 8. Lingkup pertanyaan : a. Relevansi, meliputi kesesuaian bidang keilmuan (Kebidanan), data pendukung, permasalahan, tujuan penelitian. b. Metode, meliputi kerangka pikir, desain, subyek penelitian, pengumpulan dan analisa data. c. Studi Kelayakan, meliputi ketersediaan waktu serta sarana dan prasarana. 9. Resume perbaikan disampaikan oleh moderator. 10. Seminar proposal tidak dapat di teruskan jika tidak dihadiri oleh Pembimbing I dan Pembimbing 2. 11. Masing-masing penguji memberikan nilai sesuai format yang tersedia. 3.2 Ujian Sidang Hasil 1. Seminar ujian sidang hasil bersifat tertutup 2. Konsultasi dengan masing-masing pembimbing minimal 3 kali. 3. Ujian sidang hasil dipimpin oleh pembimbing I (moderator) dengan bantuan pembimbing II dengan kualifikasi Sarjana Kesehatan (S-1) atau yang ditunjuk oleh Ketua Program Studi. 4. Permohonan ujian sidang diajukan ke Ketua Program Studi melalui koordinator Tugas Akhir minimal 1 minggu sebelum pelaksanaan ujian disertai naskah ujian yang telah ditandatangani kedua pembimbing 3 eksemplar. Permohonan tersebut dilengkapi dengan : a) Transkrip sementara kecuali MK KTI atau Skripsi dengan IPK 2,00 b) Surat bebas SPP dari BAU c) Surat bebas perpustakaan d) Surat ijin penelitian dan Surat Keterangan telah selesai melakukan penelitian e) Buku bimbingan Tugas Akhir 5. Alokasi waktu ujian sidang
7
a) Presentasi : 20 menit b) Tanya jawab penguji : 40 menit 6. Lingkup pertanyaan a. Relevansi, meliputi kesesuaian bidang keilmuan (Kebidanan), data pendukung, permasalahan, tujuan penelitian. b. Metode, meliputi kerangka pikir, desain, subyek penelitian, pengumpulan dan analisa data. c. Studi Kelayakan, meliputi ketersediaan waktu serta sarana dan prasarana. d. Hasil penelitian dan analisa data e. Kesesuaian pembahasan serta kesimpulan dan saran, serta materi lain yang terkait. f. Resume perbaikan disampaikan oleh moderator g. Ujian dapat berlangsung jika dihadiri oleh Pembimbing I, Pembimbing 2 dan Penguji (bila salah satu pembimbing berhalangan hadir sidang dapat dilaksanakan dengan syarat ada salah satu pembimbing dan penguji).
8
BAB IV STRUKTUR PENULISAN DAN FORMAT TUGAS AKHIR Sistimatika penulisan Tugas Akhir (Proposal dan Laporan Penelitian) pada Prodi Kebidanan, meliputi : 4.1 Bagian Awal, terdiri dari : 1. Halaman Judul Luar Pada bagian ini ditulis tentang judul dari penelitian, nama mahasiswa dan Program studi serta tahun pelaksanaan penelitian. Huruf berwarna hitam dan besarnya disesuaikan dengan panjang dan pendeknya judul penelitian. Logo Universitas Malahayati berukuran 3,5 cm x 3,5 cm (Contoh pada Lampiran A) 2. Halaman Judul Dalam dengan spesifikasi Pada bagian ini sama dengan halaman juduL luar tetapi ditambah kalimat spesifikasi "Disusun Sebagai Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Ahli Madya Kebidanan” dan "Disusun Sebagai Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Sains Terapan”. (Contoh pada Lampiran B) 3. Abstrak Berisikan saripati dari hasil penelitian yang telah dilakukan, penulisan harus singkat, padat dan jelas karena penulisan abstrak didasarkan dari penelitian yang telah dilakukan maka harus ditulis dengan kalimat pasif. Yang terdiri atas 5 W dan 1 H (What, When, Who, Why dan Where serta How). Menggunakan spasi tunggal (1 spasi) dengan banyaknya kalimat maksimal satu halaman atau maksimaL 250 kata secara garis besar berisi : a. Cara Menulis Abstrrak b. Latar belakang masalah, termasuk judul, sasaran, lokasi dan waktu c. Tujuan, Kerangka pemikiran d. Metodologi e. Hasil f. Kesimpulan g. Saran (Contoh pada Lampiran C ) 4.
Biodata Penulis Bagian optional, berisi Nama, NPM, Jenis kelamin, Agama, Alamat. (Contoh pada Lampiran D)
5.
Persetujuan oleh Pembimbing (Contoh pada Lampiran E )
6.
Pengesahan dari Tim Penguji (Contoh pada Lampiran F )
9
7.
Motto (Contoh pada Lampiran G )
8.
Kata Pengantar (Contoh pada Lampiran H )
9.
Daftar Isi (Contoh pada Lampiran 1 )
10.
Daftar Tabel / Grafik / Gambar
11.
Bagian Inti
4.2. Bab I Pendahuluan
4.2.1. Latar Belakang Masalah a. Uraian tentang teori, fakta, hasil penelitian tain yang dapat mendukung adanya masalah atau kesenjangan yang akan diteliti. b. Uraian tentang alasan mengapa masalah tersebut dipilih dan alasan mengapa penelitian dilakukan di wilayah tersebut dan aspek apa yang dijadikan pertimbangan. c. Kesenjangan yang dijadikan fokus masalah ditunjang oleh data-data faktual atau adanya teori-teori yang bertentangan, sehingga diragukan kebenaran teori, data atau model yang dipertentangkan. d. Uraian tentang keinginan peneliti bahwa masalah yang diteliti ada kesenjangan atau perbedaan dan pernyataan suatu teori, model atau tindakan kebidanan dengan kenyataan yang ditemui dilapangan/klinik kebidanan. e. Uraian tentang penelitian terkait. f. Diawali dari tingkat yang luas sampai daerah yang lebih sempit, diakhiri dengan pernyataan sebagai identifikasi masalah. 4.2.2 Rumusan Masalah a. Uraian yang telah dikemukakan dalam latar belakang, dikemukakan kembali secara singkat dalam redaksi kalimat yangberbeda b. Uraian yang menggambarkan adanya kesenjangan ataupun perbedaan antara apa yang seharusnya ada dengan kenyataan yang dijumpai peneliti di lokasi penelitian lapangan. c. Uraian singkat yang menggambarkan tentang variabel, populasi dan ruang lingkup penelitian yang dapat membantu peneliti dalam melaksanakan penelitian. d. Masalah dinyatakan dalam bentuk SMART : spesifik, terukur, dapat dicapai atau dilaksanakan, realistik dan waktu pelaksanaan penelitian. e. Diungkapkan dalam bentuk pernyataan atau dalam kalimat tanya.
10
4.2.3 Tujuan Penelitian a. Terdiri atas tujuan umum dan tujuan khusus. b. Tujuan umum berupa tujuan yang ingin dicapai secara umum, merupakan kristalisasi harapan peneliti atau pernyataan singkat tentang arah atau hasil apa yang diharapkan dari variabel penelitian yang dilaksanakan. Ini disesuaikan dengan variabel penelitian yang diambil, c. Tujuan khusus merupakan uraian dari tujuan umum yang dirumuskan dalam bentuk kalimat pernyataan konkrit yang dapat diamati (observable) dan dapat diukur (measurable). 4.2.5 Manfaat Penelitian Uraian tentang siapa yang akan memanfaatkan hasil penelitian yang dihasilkan.
4.3 Bab II Tinjauan Pustaka 4.3.1. Tinjauan Teoritis a. Konsep atau teori, informasi yang terkait dengan aspek yang diteliti. b. Kerangka Pemikiran / Kerangka Konsep berisi pemikiran peneliti yang didasarkan atas teori yang mengarah kepada munculnya praduga awal terhadap hasil penelitian. c. Uraian tentang kerangka teori sebagai dasar untuk mengembangkan kerangka konsep penelitian. d. Pernyataan yang disimpulkan peneliti dan konsep dan hasil penelitian terdahulu. e. Penyampaian hipotesa penelitian 4.3.2. Penelitian Terkait a. Penelitian yang serupa dengan penelitian yang akan dilakukan b. Kepustakaan yang berkaitan dengan hasil-hasi'l peneLitian lain yang pernah dilakukan yang berkaitan dengan masalah yang diteliti. c. Aspek atau hal yang masih perlu dieksplorasi lebih lanjut berkaitan dengan masalah penelitian. d. Adanya kerangka pikir penelitian yang relevan dengan tujuan penelitian yang akan dilaksanakan. 4.4. Bab III Metode Penelitian 4.4.1. Jenis Penilitian Uraian singkat tentang jenis penelitian yang akan dilaksanakan dalam penelitian tersebut sesuai dengan tujuan dan konsep penelitian. 4.4.2. Waktu dan Tempat Penelitian Menjelaskan tentang waktu dan lokasi dimana penelitian dilakukan. 4.4.3. Rancangan Penelitian Uraian tentang pendekatan rancangan penelitian yang digunakan
11
4.4.4. Subyek Penelitian 1. Populasi a) Uraian tentang batasan/kriteria yang dapat menjadi populasi dalam penelitian, yang menunjuk bahwa semua sudah memiliki criteria yang sama. b) Jelaskan tentang sasaran penelitian (populasi) yang meliputi yang meliputi siapa, dimana dan berapa jumlahnya. c) Pertimbangan tentang populasi : 1) Keterkaitan subyek dalam populasi dengan permasalahan penelitian 2) Pertimbangan tentang suatu criteria yang dapat menjadi populasi dalam penelitian dan menyatakan bahwa semua populasi telah memiliki kriteria yang sama. 2. Sampel Sampel merupakan bagian kecil dari populasi yang ditetapkan dengan menggunakan formula/rumus yang sesuai. Dalam penulisan tugas akhir di tentukan sampel dengan berbagai macam cara sesuai dengan teori. 3. Cara Pengambilan Sampel Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan mempertimbangkan jumlah populasi dan sampel yang telah ditentukan.
4.4.5. Variabel Penelitian 1. Sebutkan variabel penelitian sesuai yang tertuang didalam hipotesa penelitian. Pada model penelitian ini biasanya variabel penelitian terdiri atas variabel independen dan variabel dependen. 2. Variabel tersebut dinyatakan secara spesifik dengan jumlah sesuai yang dibutuhkan dalam penelitian. 4.4.6. Definisi Operasional Variabel 1.
Sifat atau kondisi yang diinginkan atau dimaksud penelitian dan dengan cara apa atau bagaimana hal tersebut dapat diketahui atau diukur.
2.
Masing-masing variabel diuraikan secara tersendiri, variabel, definisi, cara ukur, hasil ukur dan skala ukur.
3.
Definisi dirumuskan dalam pengertian fakta yang bisa diamati secara obyektif dan jelas untuk menghindari arti yang meragukan atau mendua.
meliputi
12
4.4.7. Alat Ukur Uraian tentang alat ukur yang dipakai dalam pengumpulan data sesuai dengan metode pengumpulan data yang digunakan. Contoh kuisioner, ceklist/angket,dll 4.4.8. Pengumpulan Data Uraian tentang prosedur yang sistematik dan standar untuk memperoleh data yang diperlukan dengan sesuai metode yang digunakan, misalnya wawancara, pengamatan/observasi, atau pengukuran.
4.4.9. Pengolahan Data Jelaskan langkah pengolahan data yang dilakukan seperti : Editing, cleaning, coding, scoring dan lain-lain.
4.4.10. Analisa Data 1. Jelaskan teknik analisa data yang digunakan 2. Lakukan analisa data secara univariat dan bivariat. Analisa Univariat adalah analisa yang dilakukan terhadap tiap variabel dari hasil penelitian, misalnya distribusi penyakit yang ada didaerah tertentu, distribusi pemakaian alat kontrasepsi, distribusi responden menurut umur, distribusi responden menurut tingkat pendidikan, dan lain-lain. Sedangkan Analisa Bivariat adalah analisa yang dilakukan terhadap dua variabel/lebih yang diduga berhubungan/berkorelasi. Dalam analisis ini dilakukan pengujian statistik, misalnya chi-square, t-test, pearson product moment, anova, dan lain-lain.
4.5 Bab IV Hasil penelitian dan Pembahasan 4.5.1. Gambaran Umum dan Lokasi Penelitian a.
Jelaskan secara ringkas beberapa hal umum berikut ini namun sesuaikanlah dengan tempat penelitian saudara, contoh : Sejarah, keadaan, pimpinan, struktur organisasi dll.
b.
Uraikan secara singkat kekuatan, kelemahan, kesempatan dan peluang yang dimiliki lokasi penelitian sebagai instansi pelayanan.
4.5.2. Hasil Penelitian dan Analisa a.
Hasil penelitian yang diperoleh disajikan pada bagian ini. Lazimnya menggunakan teknik penyajian data seperti menggunakan tabel, grafik atau diagram.
13
b.
Penyajian data hendaknya berurutan atau dikelompokkan sesuai dengan tujuan penelitian atau hipotesa yang diajukan dalam penelitian dimulai dari hasil uji univariat baru kepada hasil penelitian bivariat untuk penelitian analitik (korelasional)
4.5.3. Pembahasan a. Pada bagian ini, lakukanlah pembahasan hasil penelitian yang diperoleh dengan membandingkannya atau merujuk pada teoriteori yang ada atau hasil penelitian peneliti lain yang terkait. b. Pembahasan hasil penelitian dilakukan satu persatu sesuai dengan tujuan penelitian atau hipotesa yang diajukan. c. Pada bagian ini peneliti boleh mengungkapkan pendapatnya sendiri sesuai dengan teori, hasil penelitian dan kondisi real dilapangan.
4.6 Bab V Kesimpulan dan Saran 4.6.1. Kesimpulan a. Pada bagian kesimpulan, tulislah kesimpulan penelitian yang sudah dilakukan bersadarkan pembahasan hasil penelitian. Apakah penelitian tersebut dapat menjawab atau mencapai tujuan penelltian yang sudah disusun. b. Kesimpulan hendaknya disusun satu persatu sesuai dengan tujuan penelitian yang dibuat atau hipotesa penelitian yang diajukan. 4.6.1. Saran Saran dibuat sesuai dengan kesimpulan penelitian yang diperoleh dan saran hendaknya bersifat operasional, dapat dilakukan dengan mudah dan jelas. Dengan demikian saran dapat disusun berdasarkan masingmasing kesimpulan. 4.7. Bagian Akhir 4.7.1. Daftar Pustaka Daftar pustaka adalah bagian yang berisi seluruh sumber rujukan atau referensi yang digunakan dalam penelitian yang dilakukan. Sumber tersebut dapat berupa buku, jurnal, majalah, karya ilmiah seperti tesis, skripsi, atau makalah ilmiah yang memiliki sumber yang jelas. Jumlah sumber rujukan yang terkait dengan penelitian minimal lima dengan tahun penerbitan maksimal 10 (sepuluh) tahun terakhir. 4.7.2. Lampiran Lampiran adalah bagian yang berisi tentang bahan penjelasan atau uraian dari isi makalah yang terlalu banyak sehingga tidak mungkin diletakkan pada bagain inti, sebagai contoh gambar-gambar atau diagram. Lampiran juga dapat berupa berkas administrasi yang berkaitan dan diperlukan dalam penelitian.
14
BAB V TEKNIK PENULISAN 5.1.
Bahasa Penulisan menggunakan bahasa Indonesia berpedoman pada "Pedoman Bahasa Indonesia Yang Disempurnakan". Penggunaan bahasa (kata) asing hanya bila tidak terdapat padanan kata dalam bahasa Indonesia. Selain itu kata asing boleh digunakan dengan tujuan agar tidak membingungkan dan mengaburkan arti kata bila di terjemahkan dalam bahasa Indonesia dan harus dicetak miring.
5.2.
Bahan Gunakan kertas putih HVS ukuran A4 berat 80 gram dan warna cover biru tua untuk KTI dan Merah muda untuk skripsi jenis Hard Cover.
5.3.
Pengetikan a. Huruf yang digunakan ”Time New Roman” 1. Isi naskah dengan font 12, jarak 2 spasi 2. Judul Bab dengan font 14 3. Judul KTI dengan font 16, atau disesuaikan dengan batas dan panjang judul. Dibuat simetris menggunakan bold/cetak tebal b. Semua naskah menggunakan huruf yang sama. c. Lambang, huruf atau tanda yang tidak terdapat pada komputer ditulis dengan rapi menggunakan tinta hitam d. Alenia baru tidak diberi indensi, tetapi jarak antara paragraf sebesar 2 kali jarak antar bans / kalimat. e. Jarak tepi ketikan terletak : Dan tepi atas : 3 cm Dan tepi bawah : 3 cm Dari tepi kiri : 4 cm Dan tepi kanan : 3 cm
5.4. Nomor Halaman Pada bagian awal penomoran halaman dengan menggunakan indeks (i, ii, iii, iv,....dst). Indeks ditulis pada bagian tengah bawah. Pada bagian isi halaman diberi nomor urut dengan angka arab (1, 2, 3, 4, ..... dst) Semua nomor halaman diketik pada setiap halaman disudut kanan bawah, sedangkan untuk halaman bab baru nomor halaman ditulis di tengah bawah. 5.5. Tabel, Grafik dan Gambar a. Tabel dan gambar diketik dengan menggunakan huruf yang sama dengan naskah keseluruhan. Tabel dan gambar diberi judul dan nomor urut. b. Tabel / Gambar / Grafik yang dicantumkan dalam naskah hanya yang berasal darI hasil penelitian saja. Tabel / Grafik / Gambar yang merupakan keterangan penunjang atau pelengkap seperti struktur organisasi, peta wilayah kerja dan lain lain dicantumkan pada lampiran. 15
c. Penomoran tabel menggunakan angka latin (1,2,3...) diketik 2 (dua) spasi di bawah kalimat terakhir. d. Judul tabel diketik 1 spasi dengan huruf kapital pada awal kalimat, centered dan memperhatikan pemutusan kaLimat yang baik dan benar. Letak judul tabel diatas tabel. e. Jarak judul tabel dengan badan tabel 2 spasi demikian juga dengan kalimat alenia berikutnya. f.
Bila data tabel merupakan data sekunder bukan berasal dari pengumpulan data, maka sebutkan sumber datanya.
g. Judul gambar/grafik berada dibawah gambar/grafik tersebuit tanpa centered.
5.6. Pengetikan berbagai tingkatan Judul 1.
Judul : diketik dengan huruf kapital pada halaman baru, dengan jarak 4 cm dari tepi atas, centered dan dicetak tebal
2.
Sub judul: Huruf pertama ditulis dengan huruf kapital, diawali dari tepi kiri dan dicetak tebal.
3.
Anak sub judul: ditulis dari tepi sebelah kiri, setelah diindensi. Huruf pertamanya diketik dengan huruf kapital dan dicetak tebal.
4.
Judul dalam tingkatan yang leblh rendah : ditulis seperti poin 1, diikuti langsung oleh kalimat pertama.
5.
Penomoran sub judul menggunakan menggunakan pola: BAB I PENDAHULUAN
1.1........................ 1.2........................ 1.2.1 .................. 1.2.2 .................... 1.2.2.1 ................ 1.2.2.2 ................... BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1..................... . 2.2 ............................. 2.2.1 ............................. 2.2.2 .......................... 2.2.2.1 .......................... 2.2.2.2. .........................
16
5.7. Menuliskan angka Menulis angka dengan menggunakan angka arab, bila angka < 10 gunakan huruf dan bila > 10 gunakan angka arab Contoh: a. Sampel penelitian yang gunakan sebanyak 23 pasien decompensatio cordis... b. Responden yang dinyatakan tidak memenuhi syarat sebanyak lima orang. Angka boleh digunakan langsung untuk menjelaskan persentase, umur, skor, waktu, tanggal. Contoh: Jumlah sampeL terdiri dari 5 % anak berusia 5 sampai 7 tahun, 15 % anak berusia 8 sampai 10 tahun...........dst. Pada awal kalimat tidak diperbolehkan menuliskan angka, jika mengatakan angka harus ditulis dalam bentuk huruf sekalipun angka tersebut lebih dari sepuluh. Contoh : Sebelas orang terkena kasus perdarahan post partum ........... dst. 5.8. Menggunakan singkatan Singkatan dapat dipakai seterusnya, tetapi pada awal terlebih dahulu ditulis keterangan dari singkatan tersebut. Contoh: Gejala klinik Ibu hamil dengan Pre Eklamsi Berat (PEB) harus diperhatikan dalam proses asuhan kebidanan adalah...........
5.9. Mengutip dan menulis rujukan 1. Cara mengutip langsung dan menyebutkan rujukannya Kutipan yang berjumlah kurang dan 40 kata, maka harus dicantumkan tanda kutip diawal dan diakhir kutipan. Contoh: Soetjiningsih menjelaskan bahwa "Kolostrum merupakan cairan yang pertama kali disekresi oleh kelenjar payudara,........" (1997, hal 21). Apabila kutipan berjumlah lebih dan 40 kata tidak perlu menggunakan tanda kutip dan halaman rujukan ditulis diakhir kutipan. Contoh :
17
Menurut Kepmenkes No. 900 th 2002 tentang registrasi dan Praktik Bidan, Bidan adalah seorang wanita yang telah mengikuti program pendidikan bidan.....dst. 2. Mengutip tidak langsung dan menyebutkan rujukannya a. Rujukan yang di tulis oleh satu orang penulis Apabila penulis menyimpulkan tulisan penulis lain, maka nama akhir atau keluarga penulis yang dikutip ditempatkan dalam kurung pada akhir tulisan disertai dengan tahun penerbitannya. Contoh: Respons perilaku ibu terhadap kontraksi sangat bervariasi bergantung pada kekuatan......dst (Burvill,2002) Atau menulis nama penulis dan tahun penerbitannya dalam kurung kemudian kesimpulan tulisan. Contoh: Burvill (2002) menerangkan bahwa respons perilaku ibu terhadap kontraksi sangat bervariasi bergantung...... dst. b. Rujukan yang ditulis oleh dua orang penulis Rujukan oleh dua penulis dengan cara menuliskan nama akhir atau keluarga penulis tersebut dengan kata sambung ”dan” atau cukup dengan symbol ”&” Contoh 1 : Pengkajian ibu oleh bidan komunitas pada persalinan dini ternyata memperpendek waktu........dst (Walsh & Lauzon, 2002) Contoh 2 : Walsh dan Lauzon (2002) menyatakan bahwa pada persalinan dini ternyata memperpendek waktu......dst. c. Rujukan yang ditulis tiga sampai dengan lima orang penulis Untuk pertama kali mengutip tulisan, nama akhir atau keluarga semua penulis ditulis. Contoh: Nursalam, Susilaningrum dan Utami (2005) menyimpulkan bahwa........dst. Selanjutnya bila kita menguti'p dan rujukan tersebut lagi, maka cukup ditulis nama akhir / keluarga penulis pertama saja ditambah et al. Contoh : Nursalam et al (2005) menyimpulkan bahwa ...........dst.
18
d.
Rujukan yang ditulis lebih dan lima orang penulis. Bila rujukan ditulis oleh lebih dari lima orang, pengguna pertama kali sebagai rujukan hanya nama akhir atau keluarga penulis pertama saja yang ditulis ditambah et al. Contoh; Sebuah buku dikarang oleh Sunarno, Haryadi, Sugiarto, Harmono, Sulistiani dan Abror, maka cara menulis sumber rujukannya adalah: Sunarno et al (1999) menyimpulkan bahwa permasalahan tersebut..dst Bila beberapa tulisan dari pengarang yang berbeda digunakan dalam satu bahasan, maka urutan penulisan para pengarang tersebut mengikuti abjad. Contoh: Beberapa ahli (Burhan, 1999; Hambali, 1987; Suwardi, 2001) dapat menyimpulkan pendapat tentang bahaya pada masa nifas yaitu ...dst.
e.
Menyebutkan nama penulis yang dikutip oleh penulis buku yang sedang kita rujuk Contoh: Burvill dalam Soetiningsih (2005) menyatakan bahwa,pemberian ASI pada Bayi Baru Lahir sebaiknya.........dst
3. Kutipan dari Sumber kedua Apabila penulis mengutip dari penulis lain (tidak mengutip langsung dari buku aslinya), maka penulis tetap mencantumkan nama akhir penulis asli, selanjutnya mencantumkan nama akhir penulis dimana sumber tersebut didapatkan.
Contoh : Green dan Kreuter (1992, dalam Wass,1994, hal.41) mengemukakan “pendidikan memegang peran sentrak didalam promosi kesehatan....” atau (jika kutipan menggunakan bahasa sendiri) Green dan Kreuter (1992, dalam Wass, 1994) menerangkan bahwa didalam promosi faktor pendidikan memegang peranan penting. 4. Kutipan dari internet Kutipan yang didapat dari bahan elektronik (internet) kadang tidak mencantumkan halaman, kecuali naskah yang ditampilkan dalam format lengkap seperti jurnal. Naskah yang tidak ada halaman aslinya untuk kutipan langsung menggunakan nomor paragraf dengan diawali simbol ”¶”. Contoh : Angka kematian ibu cenderung menurun (Brown,2000, ¶ 1, http:/www.findarticles.com, diperoleh tanggal 9 Maret 2004) artinya bahan dikutip dari paragraf 1 internet tersebut. Jika naskah memiliki judul, maka penulisannya sbb: ..................dst (Brown, 1997, conclusion section, http:www.findarticles.com, diperoleh tanggal 9 Maret 2004)
¶
1,
19
5.10. Menulis daftar Pustaka Pengetikan daftar pustaka dengan urutan sebagai berikut : Nama akhir atau keluarga penults, tahun terbit, judul, kota penerbit dan penerbit. Lebih terinci cara penulisannya sebagai berikut: a. Penulis buku satu orang Contoh: Kozier (1996). Fundamental of nursins- (Sixth edition). New York; Me Graw Hill b. Penulis dua atau tiga orang Contoh: Aronaga, Kartint & Abdulah (1994). Madu dan kandungan manfaatnya. Yogyakarta; Andi Offset c. Penulis lebih dari tiga orang Contoh: Nettina et al (2001). Manual nursing practice. (Second Edition). New York; Me Graw Hill d. Terjemahan Contoh: Brockopp (1999). Riset keperawatan dan aplikasinya. Diterjernahkan oleh Asih. Jakarta- PGC e. Buku dengan Editor Contoh : Tapen (Ed) (2001). Nursing management and leadership. London; Uppincott f.
Dokumen Contoh: Departemen Kesehatan Rl. Permenkes Rl Nomor: 1239/Permenkes / 111 / 2001 .Tentang Praktek Keperawatan.Jakarta.
g. Karya ilmiah (thesis, skiripsi dan sejenisnya) Contoh : Saputra (2003). Perbedaan tekanan darah yang diukur berdiri dan Berbaring di tempat tidur . Karya tulis ilmiah tidak diterbitkan. PoltekkesTanjungkarang. Bandar Lampung h. Laporan Contoh : Suyanto (2003). Faktor penghambat dan pendukung penyusunan KTI mahasiswa. Laporan penelitian untuk Jurusan Keperawatan Poltekkes Tanjungkarang. Bandar Lampung i. Buku Tahunan Contoh : Dinas Kesehatan Propinsi lampung (2003). Profil kesehatan propinsi Lampung tahun 2003. Bandar Lampung j. Hasil Seminar / Symposium / Konferensi Contoh ; Setiawan. Seminar sehari keperawatan; Perawatan pasien Cidera kepala. 27 Juli 1996. Bandar Lampung k. Karangan dalam majalah/ buletin/ surat kabar Contoh: Wahid (1999). Citra perawat dikalangan profesi kesehatan. Buletin Medika 5 (2). 34-37 20
l. Internet Contoh: 1. http:www.nursingcentre.com. Job on voconcy.week26.2000 2. UNICEF (2001) Nutrition Community Based Programmers. Diambil pada 23 Juli 2001 dan http://www.umcef.org/programrne/ nutrition/commumty/lndex.html Catatan : 1. Daftar Pustaka disusun tanpa nomor urut dan ditulis berurutan berdasarkan abjad. 2. Daftar Pustaka ditulis dalam spasi 1, tetapi jarak antar pustaka 2 spasi.
21
DAFTAR PUSTAKA Djauhari S, Pedoman Penulisan Skripsi, Tesis dan Desertasi, Yroma Widya, Bandung, 2001 Hadi S, Skripsi, Tesis, Andi Offset, Yogyakarta, 1988 Komarudin, Metode Penulisan Skripsi dan Tesis, Angkasa, Bandung Notoatmodjo, Soekidjo, Metodologi Penelitian Kesehatan (Edisi Revisi), Rineka Cipta, Jakarta, 2002 Suyanto, Pedoman Penulisan Karya Tulis Ilmiah Jurusan Keperawatan Poltekkes Tanjung karang. Bandar Lampung, 2004 Tim Penyusun, Panduan Penulisan Tesis, FK-UI, Jakarta, 2003 Tim Penyusun, Panduan Penulisan Skripsi, FKM-Universitas Malahayati.2008
22
Lampiran 1 KARTU BIMBINGAN KTI I TAHUN AKADEMIK : NAMA MAHASISWA : PEMBIMBING KTI JUDUL KTI No
Hari/Tanggal
: I. II. : Catatan Pembimbing
Paraf
Bandar Lampung,................. Pembimbing I
(.............................)
Pembimbing II
(.............................)
23
Lampiran 2 (untuk seminar proposal) LEMBAR PERSETUJUAN
Proposal KTI I dengan judul : Tingkat pengetahuan Ibu Hamil terhadap Tanda-tanda Bahaya pada Kehamilan di Puskesmas Kedaton Kota Bandar Lampung Tahun 2015 Nama NPM
: Keishya Azka Syafira : 0217100601
Telah diperiksa dan disetujui oleh pembimbing untuk seminar proposal.
BandarLampung,..................... .....
Pembimbing I
(Devi Kurniasari,SST., M.Kes)
Pembimbing II
(Dainty Maternity, SST., M.Keb)
24
Lampiran 3 (untuk pelaksanaan penelitian) LEMBAR PERSETUJUAN
Proposal KTI I dengan judul : Tingkat pengetahuan Ibu Hamil terhadap Tanda-tanda Bahaya pada Kehamilan di Puskesmas Kedaton Kota Bandar Lampung Tahun 2015 Nama NPM
: Keishya Azka Syafira : 0217100601
Telah diperiksa dan disetujui oleh pembimbing untuk seminar proposal.
Bandar Lampung..........................
Pembimbing I
(Devi Kurniasari,SST., M.Kes)
Pembimbing II
(Dainty Maternity, SST., M.Keb)
25
Lampiran 4 (Halaman Judul Muka) TINGKAT PENGETAHUAN IBU HAMIL TERHADAP TANDA-TANDA BAHAYA PADA KEHAMILAN DI PUSKESMAS KEDATON KOTA BANDAR LAMPUNG TAHUN 2015
Karya Tulis Ilmiah I
Oleh : KEISHYA AZKA SYAFIRA NPM. 0217100601
PROGRAM STUDI DIV KEBIDANAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS MALAHAYATI BANDAR LAMPUNG TAHUN 2015
26
Lampiran 5 (Halaman Judul Dalam KTI I) PENGARUH METODE PE,BELAJARAN JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR MATA KULIAH ASUHAN KEBIDANAN PERSALINAN SUBTOPIK PARTOGRAF DI DIPLOMA III KEBIDANAN UNIVERSITAS MALAHAYATI BANDAR LAMPUNG TAHUN 2015
Karya Tulis Ilmiah I Disusun Sebagai Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Sains Terapan
Oleh : KEISHYA AZKA SYAFIRA NPM. 0217100601
PROGRAM STUDI DIPLOMA IV KEBIDANAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS MALAHAYATI BANDAR LAMPUNG TAHUN 2015
27
Lampiran 6 (untuk cetak KTI I)
LEMBAR PERSETUJUAN KARYA TULIS ILMIAH I dengan judul : Pengaruh Metode Pembelajaran Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Mata Kuliah Asuhan Kebidanan Persalinan Subtopik Partograf Di Diploma III Kebidanan Universitas Malahayati Bandar Lampung Tahun 2015 Nama NPM
: Keishya Azka Syafira : 0217100601
Telah diperiksa dan disetujui oleh pembimbing untuk cetak skripsi.
Bandar Lampung.......................... Pembimbing I
Pembimbing II
(Devi Kurniasari,SST., M.Kes)
(Dainty Maternity, SST., M.Keb)
Mengetahui Ketua Program Studi DIV Kebidanan Fakultas Kedokteran Universitas Malahayati
(Dainty Maternity, SST., M.Keb)
28
Lampiran 7 (Halaman Pengesahan KTI I ) LEMBAR PENGESAHAN
KARYA TULIS ILMIAH I : Pengaruh Metode Pe,Belajaran Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Mata Kuliah Asuhan Kebidanan Persalinan Subtopik Partograf Di Diploma III Kebidanan Universitas Malahayati Bandar Lampung Tahun 2015 Nama NPM
: Keishya Azka Syafira : 0217100601
Diterima oleh Tim Penguji Pada ujian sidang di Program Studi DIV Kebidanan Fakultas Kedokteran Universitas Malahayati Tahun Akademik 2014/2015
1
Penguji I : Devi Kurnia Sari, SST., M.Kes
(..........................................................)
2
Penguji II : Dainty Maternity, SST., M.Keb
(..........................................................)
3
Penguji III : Achmad Farich, dr., M.M
(..........................................................)
Tanggal ujian : ...................................2015
Mengetahui, Ketua Program Studi DIV Kebidanan Fakultas Kedokteran Universitas Malahayati
DAINTY MATERNITY, SST., M.Keb
29
Lampiran 8
MOTTO Perjuangan Akan Berakhir Jika Kita Menyerah Hidup Adalah Perjuangan Jangan Menyaerah Sebelum Kalah
PERSEMBAHAN
(……………………………)
30
Lampiran 9 ( Halaman Biodata ) BIODATA
Nama Npm Tempat, Tanggal Lahir Jenis Kelamin Agama Alamat
: Mira Kusuma Wardhani : 17820000 : Maninjau, 30 November 1989 : Perempuan : Islam : Jl. Pemuda No. 21 Kota Metro
Pendidikan Yang ditempuh 1. 2. 3. 4.
SD Negeri 01 Balik Bukit Tahun 1990 – 1996 SLTP Negeri 01 Tanjung Raya Tahun 1996 - 1999 SMU Negeri 02 Bandar Lampung Tahun 1999 - 2002 Prodi D III Kebidanan Universitas Malahayati Tahun 2002
31
Lampiran 10 (Abstrak, latar belakang masalah, termasuk judul, sasaran, lokasi dan waktu, tujuan, kerangka pemikiran, metodologi, hasil, kesimpulan )
ABSTRAK PENGETAHUAN IBU MENYUSUI TENTANG ASI EKSLUSIF DI POSYANDU KASIH IBU WILAYAH KERJA PUSKESMAS KOTA KARANG BANDAR LAMPUNG TAHUN 2015 Tujuan penelitian : Untuk mengetahui pengetahuan ibu menyusui tentang ASI di Posyandu Kasih Ibu Wilayah Kerja Puskesmas Kota karang Metode penelitian : Desaian penelitian dilakukan secara deskriptif dengan pendekatan cross- sectional menggunakan data primer. Dilakukan dari mei sampai dengan juli terhadap 50 orang responden dimana pengumpulan data mengunakan kuesioner kemudian dianalisa dan disajikan dalam bentuk tabel distribusi karateristik dan pengetahuan. Hasil : Dari hasil penelitian yang dilakukan oleh penulis bahwa pengetahun ibu tentang ASI Ekslusif secara keseluruhan adalah cukup yaitu sebanyak 28 orang (56%). Pengetahuan ibu berdasarkan tingkat pendidikan terbanyak adalah tingkat SMUSederajat sebanyak 34 orang (68%) dengan berpengetahun cukup sebanyak 19 orang (53,88%). Pengetahun ibu berdasarkan umur yang terbanyak adalah umur 20-35 sebanyak 42 orang (57,14%). Pengetahuan ibu berdasarkan sumber informasi yang terbanyak adalah tetangga sebanyak 20 orang (40%) dengan berpengetahun cukup sebanyak 11 orang (35%) Kesimpulan : Pengetahun ibu menyusui tentang ASI Ekslusif di Posyandu Kasih Ibu Wilayah Kerja Puskesmas Kota Karang tahun 2007 adalah cukup sebanyak 28 orang (56%). ( Maksimal 250 Kata ) Kata kunci : Pengetahuan, ibu menyusui, ASI Ekslusif Kepustakaan : 20 ( 2000 – 2009 )
32
Lampiran 11 (Kata Pengantar )
KATA PENGANTAR Dengan mengucapkan puji dan syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat yang telah dilimpahkan-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Penelitian ini dengan judul “ Pengetahuan Ibu Menyusui Tentang Asi Eksklusif di Posyandu Kasih Ibu Wilayah Kerja Puskesmas Kota Karang tahun 2015”. Proses penelitian ini dapat terselesaikan berkat bantuan berbagai pihak, maka dengan selesainya skripsi ini penulis mengucapkjan terima kasih kepada : 1. Dekan Fakultas Kedokteran Universitas Malahayati 2. Ketua Prodi Kebidanan Universitas Malahayati 3. Ibu Dainty Maternity, SST selaku Pembimbing I dan Ibu Reni Kusuma Dewi, SST selaku pembimbing II yang selalu meluangkan waktunya untuk membimbing dalam penyusunan skripsi ini. 4. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini baik secara langsung maupun tak langsung.. Penulis menyadari bahwa penulisan ini masih jauh dari kesempurnaan, oleh karena itu saran dan kritik sangat diharapkan.
Bandar Lampung, Juli 2015
Penulis
33
Lampiran 12 (Daftar Isi)
DAFTAR ISI Halam an Abstrak ..................................................................................................................................................................................... i Kata Pengantar...................................................................................................................................................................... ii Daftar Isi .................................................................................................................................................................................. iv Daftar tabel ............................................................................................................................................................................. vii Daftar Gambar ....................................................................................................................................................................... viii Lampiran.................................................................................................................................................................................. ix BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar belakang Masalah .......................................................................................................................... 1.2 Rumusan Masalah ...................................................................................................................................... 1.3 Tujuan Penelitian........................................................................................................................................ 1.3.1 Tujuan Umum ............................................................................................................................... 1.3.2 Tujuan Khusus .............................................................................................................................. 1.4 Manfaat Penelitian .....................................................................................................................................
1 3 4 4 4 4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Pengetahuan ................................................................................................................................................ 5 2.1.1 Pengertian....................................................................................................................................... 5 2.1.2 Tingkat Pengetahuan ................................................................................................................ 6 2.2 Faktor – faktor yang mempengaruhi pengetahuan.................................................................. 7 2.2.1 Pendidikan...................................................................................................................................... 7 2.2.2 Umur .................................................................................................................................................. 7 2.2.3 Sumber informasi ....................................................................................................................... 8 2.3 Teori tentang ASI Ekslusif .................................................................................................................... 8 2.3.1 Pengertian ASI Ekslusif................................................................................................................. 9 2.3.2 Manfaat pemberian ASI Ekslusif .............................................................................................. 9 2.3.3 Tata cara pemberian ASI Ekslusif yang benar............................................................... 14 2.3.4 Akibat tidak diberikan ASI Ekslusif .................................................................................... 17 BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9
Kerangka konsep penelitian ................................................................................................................ Definisi operasional .................................................................................................................................. Jenis penelitian ......................................................................................................................................... Tempat dan waktu .................................................................................................................................... Populasi dan sample ................................................................................................................................ Instrumen penelitian ............................................................................................................................... Pengumpulan data .................................................................................................................................... Pengolahan data ......................................................................................................................................... Analisa data ..................................................................................................................................................
34
18 19 20 20 21 21 21 22 22
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil .................................................................................................................................................................................... 4.1.1 Pengetahuan keseluruhan......................................................................................................................... 4.1.2 Pendidikan ....................................................................................................................................................... 4.1.3 Umur.................................................................................................................................................................... 4.1.4 Sumber Informasi ......................................................................................................................................... 4.1.5 Pengertian ASI Ekslusif.............................................................................................................................. 4.1.6 Manfaat ASI Ekslusif.................................................................................................................................... 4.1.7 Tata cara pemberian ASI........................................................................................................................... 4.1.8 Akibat tidak diberikan ASI Ekslusif.................................................................................................... 4.2 Pembahasan.................................................................................................................................................................... 4.2.1 Pengetahuan keseluruhan......................................................................................................................... 4.2.2 Pendidikan......................................................................................................................................................... 4.2.3 Umur..................................................................................................................................................................... 4.2.4 Sumber Informasi .......................................................................................................................................... 4.2.5 Pengertian ASI Ekslusif............................................................................................................................... 4.2.6 Manfaat ASI Ekslusif.................................................................................................................................... 4.2.7 Tata cara pemberian ASI........................................................................................................................... 4.2.8 Akibat tidak diberikan ASI Ekslusif.....................................................................................................
24 24 25 26 28 29 30 31 31 32 32 34 35 35 36 37 37 38
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan ..................................................................................................................................................................... 39 5.2 Saran................................................................................................................................................................................... 39 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
35
Lampiran 13 ( Daftar Tabel ) DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
Tabel 4.1.1 Distribusi frekuensi pengetahuan responden tentang ASI Ekslusif ............................ 20 Tabel 4.1.2 Distribusi frekuensi responden berdasarkan tingkat pendidikan .............................. 23 Tabel 4.1.3 Distribusi frekuensi responden berdasarkan Umur ........................................................... 25 Dst
...................................................................................................................................................................... dst
36
Lampiran 14 (Daftar Gambar )
DAFTAR GAMBAR
Halaman judul
Halaman
Gambar 3.1.1 Kerangka Konsep ................................................................................................................................. 17 Gambar 3.2.2 Kerangka teoritis ................................................................................................................................... 19 Dst ............................................................................................................................................................................................... dst
37
Lampiran 15 (Daftar Lampiran)
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Surat Permohonan Penelitian
Lampiran 2
Surat Izin Penelitian
Lampiran 3
Kuisioner
Lampiran 4
Hasil Analisis Data
Lampiran 5
dst
38