openbare basisschool De Kaap Schoolgids

openbare basisschool

De Kaap

Schoolgids 2006-2007


De Kaap

schoolgids 2006 - 2007 • pagina 3

1

Voorwoord Schoolgrootte Korte geschiedenis De naam

4 4 5 5

2

De school staat voor

5

3

De organisatie Methodes

6 6

4

Speciale activiteiten Methodes Artislessen Museumlessen Schooltuinen TV-lessen Sportlessen Muziekatelier De verlengde schooldag

7 7 7 7 7 7 7 7 7

8 8.1

8.2

5

6

7

De Zorg 8 Kinderen ouder dan 4 jaar 8 Buitenlandse kinderen 8 Leerlingenmap 8 Toetsen 9 Vastleggen van het probleem 9 10 Verder verloop procedure Speciaal Basisonderwijs/ 10 WSNS Zitten blijven 11 Het voortgezet onderwijs Vooraf Voorbereiding op het voortgezet onderwijs De schoolkeuze Advies van de school Cito-toets Aanvullende testen De Kernprocedure Uitstroomgegevens

12 12

De medewerkers De inzet van schoolassistenten De begeleiding en inzet van stagiares van PABO’s en andere opleidingen Scholing van leraren

14

12 12 13 13 13 13 13

15 15 15

8.3 8.4 8.5 8.6 8.7 9 9.1

De ouders Vooraf Informatie aan ouders Nieuwsbrief Ouderavonden Koffie ochtenden Rapportavonden Afspraken Gesprek met directie Klachtenregeling Vooraf Contactpersonen Vertrouwenspersoon Oudercursussen Ouderfonds Aanvraag verlof Schorsing en verwijdering Verzuim

15 15 15 15 15 15 15 15 15 16 16 16 16 17 17 17 18 18

De ontwikkeling Activiteiten ter verbetering Taalprogramma WSNS Voorschool Relatie school en omgeving Muziekatelier Bibliotheek De politie De Brede School De Peuterspeelzaal (PSZ)

19 19 19 19 19 19

10

De resultaten

20

11

Namen en nummers Medewerkers Ouderraad Medezeggensschapsraad Telefoonnummers

21 21 21 21 22

12

Tot slot...

22

9.2

18 18 18 18 18


De Kaap 1. VOORWOORD De Kaap is een openbare basisschool. Dit betekent dat de overheid het bestuur is van de school, dit in tegenstelling tot bijzondere basisscholen, die bestuurd worden door een stichting of vereniging. In de wet op het basisonderwijs staat: “Openbaar onderwijs wordt gegeven met eerbiediging van ieders godsdienst of levensovertuiging”. Een openbare school is toegankelijk voor alle kinderen, ongeacht geloof, levensovertuiging of welk onderscheid dan ook. Op een openbare school ontmoeten kinderen elkaar met geheel verschillende levensovertuiging. Hier leren ze met elkaar omgaan en elkaar waarderen en respecteren. Het motto van de openbare school luidt dan ook: “NIET APART, MAAR SAMEN NAAR DE OPENBARE SCHOOL”

pagina 4 • schoolgids 2006 - 2007

Schoolgrootte Op 1 oktober 2005 telde de school 138 leerlingen,verdeeld over 8 groepen. Naast de groepsleerkrachten zijn er meer medewerkers werkzaam op De Kaap: een vakleerkracht voor gymnastiek, een vakleerkracht voor handenarbeid, extra leerkrachten (Remedial Teachers of RT-ers), intern begeleiders, tutoren, conciërge, een contactouder, onderwijsassistenten, schoolassistenten en directieleden. Verder zijn er medewerkers aanwezig van de peuterspeelzalen, een maatschappelijk werkster en een medewerkster van het MDSO, die ouders begeleidt bij diverse financiële zaken.

openbare basisschool schoolgids 2006 - 2007 • pagina 5

Korte geschiedenis van de school Het schoolgebouw is gebouwd in 1916 Vroeger heette de school: Christiaan de Wetschool. De kleuterschool De Klaproos en de Christiaan de Wetschool zijn samen gegaan. Ze heten nu samen De Kaap. Het gebouw is toen ook geheel gerenoveerd In het gebouw zijn 9 klaslokalen, 1 handenarbeidlokaal, 1 speellokaal, 1grote gymzaal ,1 muziekatelier.en een computerlokaal.

De Kaap Aan de achterzijde op het schoolplein staat een nieuw gebouw. In een van de lokalen is een peuterspeelzaal. Daarnaast een kleutergroep. Een ruimte waar de verschillende medewerkers hun werkplek hebben, een koffiekamer voor de ouders, waar ook les aan ouders wordt gegeven en een ruimte voor de contactouder en andere medewerkers, die ouders behulpzaam kunnen zijn. De naam van de school Aan het eind van de Middeleeuwen maakten veel Europeanen reizen naar China om zijde, porselein of andere handelswaar te halen. Tijdens deze verre reizen waren de zeevaarders, ook wel Kaapvaarders genoemd, dolblij als ze eindelijk Kaap de Goede Hoop bereikten, want daar konden zij vers drinkwater en groente aan boord nemen om hun reis voort te zetten. Wij zien onze leerlingen als reizigers die uit alle windstreken komen en een goede plek zoeken in de maatschappij. Wij willen op De Kaap de kinderen iets meegeven, zodat zij goed uitgerust zijn om hun “reis” voort te zetten.

2. DE SCHOOL STA AT VOOR Wij willen dat de kinderen graag naar school gaan, zoveel mogelijk leren, zelfstandig worden en zich vooral veilig voelen op school. Wij zijn alert op discriminerend gedrag en op pesten. We proberen de kinderen een duidelijke structuur, rust en regelmaat te geven. Hiervoor zijn regels op de school, die zorgen voor ruimte en aandacht voor ieder kind. Wij bieden een gevarieerd lespakket waarin het leren van de basisvaardigheden ( taal, lezen, schrijven, rekenen), de creatieve-, lichamelijke-, muzikale vorming en oriëntatie op de samenleving een belangrijke plaats innemen.


De Kaap

Respect en waardering voor elkaar bijbrengen en het krijgen van een zelfstandige werkhouding, zijn belangrijke pedagogische doelstellingen waar wij naar streven. Wij verwachten van de ouders dat zij, daar waar mogelijk, ons hierbij helpen.

3. DE ORGANISATIE De groepen 1 en 2 zijn ingericht met een aantal hoeken. Al deze hoeken doen recht aan de leerbehoeften van de kleuter: een bouwhoek, een huishoek, een lees/luisterhoek en een schilderhoek. De kleuters beginnen de dag in de kring. Hier wordt de kinderen gelegenheid geboden om te spreken en te luisteren. Ook wordt het thema aangeboden waarmee gewerkt wordt. Deze thema’s staan vast voor een heel schooljaar en de keuze daarvan wordt gemaakt aan de hand van het voorschoolprogramma voor kleuters “Piramide”. Het accent ligt nadrukkelijk op het vergroten van de woordenschat van de kinderen. De taalontwikkeling speelt natuurlijk bij


alle activiteiten een rol, ook in de huishoek en in de bouwhoek. Hier leren de kinderen ook om te gaan met vormen en structuren. Dit is een voorbereiding voor het leren lezen en schrijven in groep 3. Zowel in groep 1 als in groep 2 worden de kinderen twee keer per jaar getoetst voor Ordenen en Taal voor Kleuters. Aan het eind van groep 2 blijkt dan of een kind de leerstof van de kleutergroepen voldoende beheerst om met succes het leesonderwijs te gaan volgen. METHODES: Groep 3 werkt met de nieuwste versie van Veilig leren lezen. Vanaf groep 4 gebruiken wij de taalmethode: Zin in taal en voor begrijpend lezen ; Onderste boven van lezen. Voor rekenen gebruiken wij in de hele school de methode Alles Telt. Voor biologie, de methode Leefwereld en voor Geschiedenis: Speurtocht. Voor Aardrijkskunde; De blauwe planeet wordt in het schooljaar 2006/2007 een nieuwe methode aangeschaft.


4. SPECIALE ACTIVITEITEN Naast het normale schoolprogramma waar het accent ligt op het aanleren van de basisvaardigheden is er ook veel aandacht voor de buitenschoolse lessen. In het kort geven we hiervan enkele voorbeelden: Diverse schoolactiviteiten Artislessen Elke groep gaat een aantal keer naar Artis. De kinderen krijgen les over een bepaald onderwerp. Een bezoek aan de dierentuin met een aantal gerichte opdrachten is altijd erg leerzaam. Museumlessen De kinderen uit groep 8 doen mee aan de museumlessen( Kunstkijkuren.) Na een inleidende les in de klas, bezoeken zij gedurende 10 weken: - Het Rijksmuseum; - Het Stedelijk museum; - Het Vincent van Goghmuseum. Schooltuinen De kinderen van groep 7 doen mee aan de schooltuinlessen. Deze lessen worden gegeven op de H.C. Vinktuin aan de Kamerlingh Onneslaan. Tijdens de wintermaanden krijgen zij vier oriënterende lessen. Na Pasen werken zij op hun eigen tuintje, waar zij groenten, kruiden en bloemen zaaien en oogsten. Na de zomervakantie, als zij in groep 8 zitten, gaan de lessen door tot alles geoogst is. T.V.lessen De T.V.lessen worden actief gevolgd op school. Bij deze lessen hoort materiaal dat daarna in de klas besproken wordt en uitgewerkt. Sportlessen De Dienst van de Sport van Stadsdeel

De Kaap Oost/Watergraafsmeer organiseert sportactiviteiten voor de kinderen vanaf groep 5. Een aantal keer per jaar kunnen zij kennismaken met een aantal sporten, bijvoorbeeld: schaatsen, tennis, badminton. Dit aanbod wisselt per jaar. Voor de kinderen van groep 3 en 4 zijn er lessen MRT (motorische remedial teaching) Muziekatelier Iedere klas gaat minstens 1 keer per jaar naar het Muziekatelier. Na een aantal voorbereidende lessen in de klas, zien zij hier een voorstelling waarbij zij zelf ook altijd een actieve rol spelen. De verlengde schooldag Basisschool De Kaap is een van de eerste scholen die de Verlengde Schooldag invoerde. De verlengde schooldag is op dinsdag en op donderdag. Na schooltijd kunnen de kinderen deelnemen aan de volgende activiteiten: “Koken, sport, computerles, tekenen en schilderen, techniek, technisch lego, muziek, circus , dans enz.”. Dit aanbod kan per periode verschillen. De verlengde schooldag is voor de groepen 4 t/m 7. Het jaar is verdeeld in 3 periodes. De kinderen kunnen dus 3 verschillende activiteiten per jaar doen. Aan het eind van een periode worden ouders uitgenodigd voor een openbare les, een tentoonstelling of een voorstelling. Het doel van de Verlengde Schooldag is o.a.: - Een aanvulling, verdieping van het reguliere lesprogramma. - Het verbreden van de horizon, kennismaken met dingen die de leerlingen normaal zelf niet zo gauw zouden doen. - Het vergroten van de creativiteit. - Het vergroten van het zelfvertrouwen.


De Kaap In het kader van de Brede School wordt er bij de Verlengde School Dag dit jaar ook samengewerkt met De Kraanvogel en de Stichting Welzijn Oost/Watergraafsmeer. Het gaat hier om verschillende projecten.

5. DE ZORG Kinderen, die 4 jaar of ouder zijn, kunnen direct worden geplaatst. We hanteren geen wachtlijst. Jongere kinderen kunnen voorlopig worden ingeschreven. Bij de inschrijving wordt een formulier ingevuld dat u moet ondertekenen. In verband met


de volledigheid van de leerlingadministratie heeft de school het ziekenfondsnummer nodig. In principe hanteert de school geen speciale inschrijfdag. Ouders kunnen ieder moment binnenlopen om hun kind in te schrijven. Ouders dienen wel een afspraak te maken met de directeur of adjunct-directeur om een rondleiding door de school te krijgen. Kinderen ouder dan 4 jaar Kinderen van 4 jaar en ouder kunnen direct worden geplaatst. Wanneer een kind van een andere basisschool afkomstig is, dienen de ouders de benodigde uitschrijfgegevens mee te nemen. Daarnaast nemen de scholen contact met elkaar op om de onderwijskundige ontwikkeling van de kinderen te overleggen. Na bestudering van het onderwijskundig rapport, aangevuld met eigen toetsen, bepalen we het niveau van het kind en zetten we, indien nodig, gerichte hulp in. Buitenlandse kinderen O.b.s. De Kaap heeft ook te maken met de instroom van buitenlandse kinderen, die geen Nederlands spreken en verstaan. Om de kinderen zo snel mogelijk het programma van o.b.s. De Kaap te laten volgen is een speciale voorziening getroffen: “De Opvangklas”. In de brochure van de Zij-instromers Opvang Zeeburg (Z.O.Z.) is nadere informatie te vinden. Voor deze kinderen is het verplicht om naar de Z.O.Z. te gaan. Leerlingenmap Van alle leerlingen in de groepen wordt een leerlingenmap aangelegd. Hierin worden persoonlijke gegevens, leerlinggegevens, gesprekken met ouders, rapport en toetsgegevens bewaard. Deze mappen worden in de kamer van de schoolleiding in een speciaal leerling-dossier bewaard. Ouders hebben te allen tijde recht op inzage van het dossier van hun kind.


De Kaap Op onze school worden ook methode onafhankelijke toetsen gebruikt. Om onze leerlingen acht jaar lang zo goed mogelijk te kunnen volgen in hun ontwikkeling maken we gebruik van een leerlingvolgsysteem. Het systeem levert waardevolle aanvullende informatie op over een leerling. Het laat zien hoeveel een kind in een bepaalde periode heeft bij geleerd. De toetsen die wij gebruiken, worden afgenomen bij een grote groep leerlingen verspreid over het hele land. Daardoor is het mogelijk de vorderingen van uw kind te vergelijken met leeftijdsgenoten in ons land. De vakken rekenen, lezen en taal worden op verschillende onderdelen getoetst. Ter voorbereiding op de CITO eindtoets wordt in groep 7 ook de Entreetoets afgenomen. De resultaten worden besproken met de intern begeleider en de leerkrachten. U kunt aan de groepsleerkracht vragen wat de resultaten van uw kind zijn.

Slechts na schriftelijke toestemming van de ouders mogen stukken(waaronder bij voorbeeld onderwijskundige rapporten) uit het dossier worden verstrekt aan derden. Toetsen Het werk dat door de kinderen in de klas wordt gemaakt, wordt door de groepsleerkrachten gecorrigeerd en eventueel van commentaar voorzien. De kinderen werken in schriften of in verwerkingsboekjes. Tijdens de rapportavonden kunt u het werk van uw kind inzien. Het dagelijkse werk van de kinderen wordt regelmatig getoetst door middel van methode gebonden toetsen, overhoringen of proefwerken. Vanzelfsprekend kunt u -als u dit wenst- eerder dan de rapportavond een afspraak maken met de leerkracht van uw kind.

In het onderwijs op o.b.s. De Kaap wordt gestreefd kinderen zo lang mogelijk in de basisschool onderwijs te geven. Onderwijs dat –indien nodig- specifieke aanpassingen heeft voor kinderen die daar behoefte aan hebben. Dat geldt voor leerlingen met leerproblemen, maar ook voor leerlingen die een snellere ontwikkeling doormaken. Vaststellen van het probleem In de meeste gevallen is het de leerkracht die problemen bij een kind als eerste opmerkt en zal proberen deze zelf op te lossen. Het is afhankelijk van de aard van het probleem of de ouders dan ingeschakeld dienen te worden. In de meeste gevallen worden de ouders echter wel op de hoogte gebracht. Als ouder kunt u ook “aangever” van het probleem zijn. U kunt hier altijd een afspraak met de leerkracht van uw kind over maken. In een aantal gevallen zal de groepsleerkracht een kind aanmelden bij de interne begeleider.


De Kaap Tijdens de besprekingen zal aan de hand van de methode afhankelijke en onafhankelijke toetsen, een handelingsplan worden opgesteld. In de klas, in groepjes of individueel zal een leerling met extra leerstof aan de slag gaan. Verder verloop van de procedure Als de doelen met extra hulp niet bereikt kunnen worden, wordt met toestemming van de ouders hulp ingeroepen van deskundigen van buiten de school. Deze deskundigheid komt vanuit het samenwerkingsverband WSNS(Weer Samen Naar School) van de speciale basisschool Het Spectrum. Deze collegiale consultatie neemt specifieke deskundigheid mee vanuit deze School. Daarnaast bestaat de mogelijkheid om het ABC(Advies- en Begeleidings Centrum Amsterdam) in te schakelen. Voor wij in contact treden met


deze instanties, moet u als ouder toestemming geven. Zonder uw toestemming kan geen onderzoek plaatsvinden. Speciaal Basisonderwijs / WSNS In enkele gevallen kan uit onderzoek blijken dat een kind meer baat heeft bij plaatsing op een andere school of op een school voor speciaal basisonderwijs. In dat geval moet een volledige rapportage van alle dossierstukken van het kind worden ingestuurd naar de PCL(Permanente Commissie Leerling-zorg). Deze commissie bestudeert het dossier en verleent wel of geen toestemming voor plaatsing op een school voor Speciaal Basisonderwijs. Deze verwijzing kan alleen plaatsvinden met toestemming van de ouders. Bovenstaand traject is conform de procedure van het zorgplan vanuit het Samenwerkingsverband.


Zittenblijven Af en toe komen we tot de conclusie dat alle extra inzet onvoldoende effect heeft. Soms nemen we dan in overleg met de ouders het besluit om een leerling een jaar over te laten doen. Dit gebeurt vooral als een kind op alle punten ook lichamelijk en emotioneel achterblijft bij de meeste klasgenootjes. Bovendien wordt gebruik gemaakt van een zogenaamd protocol zittenblijven. Met ingang van 1 augustus 2003 is de leerlinggebonden financiering van kracht gegaan. Deze regeling staat ook wel bekend als het Rugzakjesverhaal. In het kort komt het er op neer dat een leerling met een handicap toegelaten kan worden op een basisschool. De Kaap zal per geval bekijken of zij in staat is antwoord te geven op de onderwijskundige vragen. Centraal in die beantwoording staat het belang van het kind en de mogelijkheden

De Kaap

van de school om het ontwikkelingsproces van het kind te ondersteunen. De Kaap zal gebruik maken van de ondersteuning van een school aangesloten bij het Regionaal Expertise Centrum en/of de van de mogelijkheden die het samenwerkings-verband WSNS biedt. Bij het besluit (uiteindelijk zal het bevoegd gezag van De Kaap dit besluit nemen) tot toelating of weigering zal er altijd sprake zijn van een teambesluit. We gaan er immers vanuit dat –bij toelating- de leerling de gehele basisschoolperiode op onze school welkom zal zijn. Na gedegen onderzoek is vastgesteld dat wij geen kinderen met fysieke en medische problemen kunnen plaatsen. Verder is de school niet in staat kinderen te plaatsen met ernstige leer en/of gedragsproblemen, evenals kinderen met het syndroom van Down.


De Kaap De school kan wel onderwijs bieden aan (eventueel met behulp van externe instanties) kinderen met leer- en gedragsproblemen, sociaal-emotionele problemen, minder ernstige gedragsproblemen en problemen in/met de thuissituatie. Afhankelijk van het aantal kinderen met voornoemde problematiek zal worden bepaald of een nieuw aangemeld kind geplaatst kan worden. Bovendien houdt de school zich het recht voor om ouders verwijzing naar SBO of REC te adviseren.

6 Het voortgezet onderwijs Vooraf De keuze voor een school voor voortgezet onderwijs hangt niet alleen af van de kwaliteit van de basisschool, maar ook van de interesse, motivatie en aanleg van het kind. Met het onderwijs op o.b.s. De Kaap proberen we het maximale uit ieder kind te halen en er zo voor te zorgen dat uw kind in de meest geschikte vorm van voortgezet onderwijs terechtkomt en op die school goed mee kan komen. Voorbereiding op het voortgezet onderwijs De specifieke voorbereiding op het voortgezet onderwijs gebeurt in groep 8. De leerlingen krijgen van de leerkrachten informatie over de verschillende mogelijkheden die er zijn. Voor de ouders is er in oktober/november een algemene informatiebijeenkomst. In januari wordt het advies van de school opgesteld en met u besproken. Aan het begin van elk jaar hebben bijna alle scholen van voortgezet onderwijs open avonden of open dagen die u samen met uw kind kunt gaan bezoeken. De schoolkeuze De schoolkeuze voortgezet onderwijs is onder andere afhankelijk van de volgende elementen: het advies van de school, de



De Kaap

schoolgids 2006 - 2007 • pagina 13

uitslagen van de Cito-toets of overige aanvullende testen.

onderwijsbegeleidingsdienst de toetsen afnemen.

Advies van de school Het advies van de directeur of de groepsleerkracht is belangrijk bij een schoolkeuze. Ze hebben een goed inzicht in de mogelijkheden waarover een kind beschikt. Daarbij zijn niet alleen de leerprestaties belangrijk, maar ook gegevens over de belangstelling van het kind, de zin in studeren, de wil om zich ergens voor in te zetten en de behoefte aan hobby's en vrije tijd. Dit advies bespreken we met u en u krijgt er een afschrift van. Als het advies van de basisschool en de uitslag van de Cito-toets beide positief zijn, wordt het kind zeker toegelaten. In alle overige gevallen zal de toelatingscommissie van het voortgezet onderwijs de beschikbare gegevens zorgvuldig tegen elkaar afwegen om tot een beslissing te komen. Er kan daarbij overleg gepleegd worden met de basisschool.

De Kernprocedure De Kernprocedure regelt de overgang van de 8ste –groep basisschool leerlingen naar het voortgezet onderwijs in Amsterdam. Aan de hand van een draaiboek en speciale formulieren wordt de procedure uitgevoerd. Op de voorlichtingsavond wordt een en ander nader toegelicht en krijgen de ouders eveneens de formulieren te zien. Alle scholen in Amsterdam volgen de Kernprocedure.

Cito toets Met de Cito toets worden de kennis en het inzicht van de leerlingen onderzocht op het gebied van taal, rekenen, informatieverwerking en wereldoriëntatie. De bedoeling ervan is onder andere om meer duidelijkheid te krijgen over de vorm van voortgezet onderwijs die het meest geschikt is. Onafhankelijk van het schooladvies geeft de Cito toets een aanwijzing over de te maken schoolkeuze.

VWO HAVO VMBO IVBO Totaal

Aanvullende testen Er kunnen zich situaties voordoen, waar door een kind niet meedoet aan de Citotoets. In dat geval zullen aanvullende of vervangende toetsen worden afgenomen. Bij dergelijke situaties zal de school contact opnemen met de ouders, die schriftelijk toestemming moeten geven voor het afnemen van de toetsen. In de meeste gevallen zullen medewerkers van de

Uitstroomgegevens Het percentage leerlingen dat naar de verschillende vormen van voortgezet onderwijs gaat, wisselt van jaar tot jaar. Het is afhankelijk van de samenstelling van groep 8. 2001 2002 2003 2002 2003 2004

2004 2005

2005 2006

1 4 23 4 32

0 3 15 0 18

1 1 16 0 18

3 6 15 2 26

1 2 13 2 18

Met de scholen van het voortgezet onderwijs in het stadsdeel bestaat een goed contact. Ze houden de basisscholen gedurende de brugklasperiode op de hoogte van de resultaten van de schoolverlaters. Bovendien wordt de zo genaamde “tafeltjesmiddag” georganiseerd waar de leerkrachten van groep 8 op afspraak met de medewerkers van de scholen voor voortgezet onderwijs over de kinderen kunnen praten.


De Kaap

7. DE MEDEWERKERS Leerkrachten hebben een aantal dagen per jaar a.d.v. In het schooljaar 2006/2007 zijn 7 1/2 collectief. Dat betekent dat alle groepen die dagen vrij zijn. De overige dagen worden vervangen door meestal dezelfde leerkracht. Een enkele keer volgen leerkrachten cursussen onder schooltijd of hebben zij een dag buitengewoon verlof. In dergelijke gevallen wordt de groep door een invalkracht overgenomen.


Bij ziekte van een leerkracht zal een groep opgevangen worden door een inval(st)ler. In de praktijk blijkt dat er weinig invallers voor handen zijn. Op o.b.s. De Kaap is een speciaal noodscenario opgesteld. In de praktijk komt het er op neer dat voor de groepen 1 t/m 4 een extra leerkracht de groep overneemt. Voor de groepen 5 t/m 8 zal ‘s ochtends een extra leerkracht de groep overnemen en worden deze kinderen ‘s middags verdeeld. De inzet van schoolassistenten Op onze school werken 3 schoolassistenten. Zij zijn gedurende hun werkdagen alle medewerkers op de school tot steun bij diverse activiteiten.


De Kaap

Organisatie rond de bibliotheek, begeleiding bij buitenschoolse activiteiten, ontvangen van gasten etc.

goede samenwerking tussen school en thuis bevordert het welbevinden van een kind, dat staat vast.

De begeleiding en inzet van stagiaires van PABO’s en andere opleidingen Op o.b.s. De Kaap is gelegenheid voor toekomstige collegae om het vak te leren. Studenten van de PABO kunnen in de klassen bij ons stage lopen. Er zijn bovendien momenten dat zij zelfstandig les gaan geven. De eindverantwoordelijkheid ligt bij de leerkracht.

8.1 Informatie aan ouders

Dit schooljaar hebben wij ook twee LIO-stagiaires. ( LIO=leraar in opleiding) Zij draaien zelfstandig twee dagen een groep, maar ook hier ligt de eindverantwoordelijkheid bij de leerkracht. Jongere studenten van een administratieve opleiding(m.b.o. of l.b.o) komen ook een periode de praktijk proeven. Zij verzorgen onder verantwoordelijkheid van de schoolleiding eenvoudige administratieve werkzaamheden. Scholing van leraren De mogelijkheid is aanwezig voor leraren om lang- of kortlopende cursussen te volgen. Deze nascholing valt soms onder, maar ook na schooltijd. Ook worden er studiedagen voor het gehele team georganiseerd. In het laatste geval zijn de kinderen vrij. De ouders worden hiervan ruim van tevoren op de hoogte gebracht.

8. DE OUDERS Vooraf Een goed contact tussen school en thuis is heel belangrijk. We informeren u niet alleen over alle belangrijke gebeurtenissen op school, maar ook over het wel en wee van uw kind. Wij van onze kant stellen het op prijs als u ons van belangrijke gebeurtenissen thuis op de hoogte houdt. Een

Nieuwsbrief Iedere maand ontvangt u een nieuwsbrief. Hierin zijn de data van alle activiteiten in die maand opgenomen. Voorts treft u er een toelichting op bepaalde activiteiten aan. Ouderavonden Jaarlijks organiseren we verschillende ouderavonden. Soms voor alle ouders, soms voor een deel van de ouders. Het begint altijd met de kennismakingsavond in het begin van het schooljaar. U maakt dan kennis met de leerkracht(en) van uw kind(eren) en de activiteiten, die de school dat jaar wil gaan uitvoeren. Daarnaast vinden er in de loop van het schooljaar één of meer ouderavonden of oudermiddagen plaats rond een bepaald thema. Koffie ochtenden Iedere donderdag ochtend wordt een koffieochtend voor de ouders in de ouderkamer met activiteiten rond een bepaald thema georganiseerd. Daarnaast worden voor de ouders ook cursussen georganiseerd. Rapportavonden Tweemaal per jaar plannen we voor alle groepen een contactavond. Op deze avond kunt u met de leerkracht praten over de ontwikkeling van uw kind. Dat gebeurt in zogeheten tien minuten-gesprekken. Uw kind krijgt driemaal per jaar een rapport: Afspraken Het personeel van de school is graag bereid om buiten de ouderavonden om met u te praten over uw kind. Als u daar behoefte aan heeft, kunt u altijd een afspraak maken.


De Kaap Gesprek met directie De directie heeft geen officieel spreekuur. U kunt hen altijd aanspreken. Als het nodig is, maken we heel snel een afspraak met u.


8.2. Klachtenregeling Vooraf Overal waar gewerkt wordt, zijn wel eens misverstanden en worden af en toe fouten gemaakt. Dat is op onze school niet anders. U bent altijd welkom om dergelijke punten te bespreken of om een klacht in te dienen. Samen streven we naar een goede oplossing. Komen we er niet uit, dan bespreken we wie er ingeschakeld moet worden om het probleem wel op te lossen. Als het nodig mocht zijn wordt een klacht doorverwezen naar de vertrouwenspersoon/klachtencommissie. Ons bestuur heeft het landelijke model klachtenregeling ondertekend. Deze regeling is te krijgen bij de directie en de contactpersonen. Het bestuur van het stadsdeel is aangesloten bij de Landelijke Klachtencommissie voor het openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs (LCK), postbus 162, 3440 AD Woerden. De contactpersoon van deze commissie is mevrouw drs. N.R. Backer, telefoon: 0348-405248. Contactpersonen Het is goed te weten dat er op onze school twee contactpersonen zijn, waar iedereen met problemen van welke aard dan ook naar toe kan gaan. Dat zijn: Ursula Keerveld en Bhartie Bhaggan. Elke ouder of kind kan op een van beiden een beroep doen als ze problemen hebben, waar ze niet met iedereen over durven te praten. Het spreekt vanzelf dat elk gesprek ook vertrouwelijk behandeld wordt. De contactpersoon kan verwijzen naar de vertrouwenspersoon en/of klachtencommissie. Vertrouwenspersoon Buiten de school kunt u of uw kind terecht bij de vertrouwenspersoon. Voor onze school is dat mevrouw Marjollein Stuart van de GG &GD.


8.3. De contactouder De contactouder is het aanspreekpunt voor de ouders. Zij geeft voorlichting over bv.het buurthuis, de speel-o-theek enz. Zij organiseert cursussen voor ouders zoals: schilderlessen, sportlessen, computerlessen, voorlichting over opvoeding en gezondheid.Zij is aanwezig op maandag van 8.00-15.30 uur, op dinsdag van 8.00-11.30 uur en op donderdag van 8.00-15.30 uur. 8.4. Ouderfonds Naast de reguliere projecten, die de school organiseert zijn er tevens meer feestelijke activiteiten die door de school geregeld worden. U kunt hier bij voorbeeld denken aan schoolreisjes, afscheidsavonden voor de kinderen van groep 8, afscheidscadeaus voor de kinderen van groep 8. Maar ook de activiteiten rond sinterklaas en kerst behoren tot de zaken die bij een school horen. Al deze zaken worden niet vergoed uit het schoolbudget. Er wordt een bijdrage aan de ouders gevraagd. Ouders beslissen zelf of zij willen betalen. De bijdrage is dus vrijwillig. Voor dit jaar is de ouderbijdrage op € 40 per kind gesteld. Ouders, die in aanmerking komen voor een subsidieregeling, kunnen dit via een speciaal formulier op school aanvragen. U dient als ouder/verzorger aan te kunnen tonen dat uw belastbaar inkomen minder is dan het door de deelraad vastgestelde bedrag. D.m.v. het IB-60 formulier. In dergelijke gevallen hoeft u de helft te betalen. 8.5. Aanvraag verlof De richtlijnen voor de aanvraag van verlof zijn duidelijk. Uiterlijk zes weken van tevoren dienen de ouders een aanvraag voor buitengewoon verlof aan te vragen. Buitengewoon verlof aansluitend aan een vakantie wordt slechts bij hoge uitzondering gehonoreerd. Bijna altijd dient een verklaring van de werkgever te worden overlegd. Buitengewoon verlof aan het

De Kaap begin van het schooljaar wordt in principe nooit gehonoreerd. De schoolleiding mag in totaal 10 dagen buitengewoon verlof verlenen aan kinderen wanneer er gewichtige omstandigheden zijn. Dit is ter beoordeling van de schoolleiding.


De Kaap


8.6. Schorsing en verwijdering Het kan voorkomen dat de schoolleiding overweegt om het bestuur te verzoeken kinderen na herhaaldelijk wangedrag voor een aantal dagen te schorsen. Ouders worden hiervan mondeling en schriftelijk op de hoogte gesteld. Ouders hebben de mogelijkheid om tegen deze beslissing in beroep te gaan. Ook de leerplichtambtenaar zal op de hoogte worden gebracht van de schorsing. Bij verwijdering van leerlingen wordt volgens de richtlijnen gewerkt, zoals die zijn opgenomen in het Handboek Openbaar Onderwijs. Dit is in te zien bij de schoolleiding. 8.7. Verzuim Het komt voor dat kinderen wel eens ziek worden. Dat is lastig voor de kinderen. Ouders dienen dezelfde dag tussen kwart over 8 en 9 uur de school op de hoogte te brengen. Bovendien zullen de ouders(indien dit mogelijk is) aangeven hoelang het verzuim ongeveer gaat duren. Als afwezigheid niet wordt gemeld, wordt het opgevat als ongeoorloofd verzuim. Na drie dagen wordt de leerplichtambtenaar en het Leerling Administratie Systeem(LAS) op de hoogte gebracht.

9. DE ONTWIKKELING 9.1. Activiteiten ter verbetering Taalprogramma Naast het onderwijsprogramma zijn diverse activiteiten op school georganiseerd ter verbetering van het onderwijs in de school. Op onze school zitten veel anderstalige kinderen. We krijgen faciliteiten van het Rijk en de gemeente voor extra leerkrachten en kleinere klassen. Alle kinderen profiteren zodoende mee.

WSNS Binnen WSNS(Weer Samen Naar School) neemt de school deel aan een Samenwerkingsverband. Indien noodzakelijk kan voor kinderen collegiaal geconsulteerd worden bij collegae uit het speciaal basisonderwijs.


Voorschool De voorschool is een programma, waarin een doorgaande lijn tussen peuters en kleuters wordt beoogd. Op De Kaap en de peuterspeelzaal wordt gewerkt met het piramideproject. Het is voor kinderen van 21/2 tot 6 jaar. De juf helpt de kinderen en de ouders helpen ook. Er is ook een tutor, die de kinderen helpt. En er is een contactouder, waar de ouders zaken aan kunnen vragen. 9.2. Relatie school en omgeving Muziekatelier Alle groepen doen mee aan de projecten van het Muziekatelier. Dit zijn zang- en dansactiviteiten voor en door de kinderen. De uitvoering vindt plaats in het lokaal van het Muziekatelier in het gebouw van De Kaap. Bibliotheek De bibliotheek organiseert diverse activiteiten voor de kinderen van o.b.s. De Kaap. Meestal doen de groepen hier aan mee. Door de realisatie van de Brede School is de samenwerking met de bibliotheek een nieuw leven ingeblazen. De politie De politie organiseert een aantal educatieve programma’s, waar de kinderen van o.b.s. De Kaap aan meedoen: drugspreventie, voorlichting over vuurwerk, vandalisme projecten etc. De Brede School De Brede School is een samenwerkingsverband tussen scholen, welzijnsvoorzieningen en andere instanties om gezamenlijk activiteiten voor kinderen en ouders in de buurt te organiseren. In het hoofdstuk van de VSD hebben we al gesproken over samenwerking met de Kraanvogel en de Stichting Welzijn Oost. Maar ook de komst van een maatschappelijk werkster op o.b.s. De Kaap is een resultaat van

De Kaap de Brede School. Mevrouw Nadia Cairo is maandagmiddag van 13.00 tot 15.00 uur aanwezig. De Peuterspeelzaal(PSZ) De Kaap heeft sinds september 2002 een psz. Kinderen in de leeftijd van 21/2 tot 4 jaar kunnen onder leiding van een vaste leidster en tutor spelen. De psz werkt net zoals groep 1 & 2 van de basisschool volgens het piramidesysteem met thema’s en toetsen. Voor kinderen die het nodig hebben is er extra begeleiding. Maar er wordt ook gewerkt in verschillende hoeken; er wordt geknipt en geplakt.


De Kaap Op jonge leeftijd leren de peuters samen spelen, probleempjes oplossen elkaar te helpen etc. De overgang naar het kleuteronderwijs verloopt hierdoor veel makkelijker. Net zoals de basisschool kent ook de psz een wenperiode. Er wordt van de ouders verwacht die eerste dag aanwezig te zijn en in samenspraak met de leidsters worden nieuwe afspraken gemaakt. Daarnaast wordt van de ouders verwacht dat zij 1x per maand de leidster ondersteunen. U kunt uw kind vanaf 11/2 jaar inschrijven. De psz kan een wachtlijst hanteren. Inschrijven kan dagelijks van 08.30 tot 09.15 uur (met uitzondering van de woensdag). De openingstijden voor de ochtendgroep zijn 09.30 tot 12.00 uur en voor de middaggroep van 12.30 tot 16.00 uur. De psz is op woensdag gesloten.


10. DE RESULTATEN O.b.s. De Kaap staat open voor alle leerlingen. Behalve het bieden van een veilige plek voor een ieder wil de school ook de leerprestaties optimaliseren/verbeteren. Voor een groot deel worden de leerresultaten bepaald door het aanwezige leervermogen van de leerlingen. Als dat leervermogen schommelt, schommelen ook de leerresultaten ook al blijven de omstandigheden hetzelfde als in het voorgaande jaar. Bovendien kunnen de resultaten van enkele leerlingen grote invloed hebben op één enkele groep met weinig kinderen. Belangrijker dan bij voorbeeld Cito-uitslag is de zorg voor een goede aansluiting op


het vervolgonderwijs, dat past bij de leervermogens van de leerling. Hieraan toetsen wij de waarde van ons onderwijs. O.b.s De Kaap doet ook mee aan het Primacohort. De kern van dit onderzoek wordt gevormd door taal- en rekentoetsen. De kinderen worden om de twee jaar getoetst en gedurende hun schoolcarriëre gevolgd. Ook ten aanzien van deze toetsresultaten gelden de aspecten, zoals hierboven beschreven. Gedurende het schooljaar 2003-2004 heeft de inspectie het Periodiek Kwaliteits Onderzoek(PKO) uitgevoerd. Bij de eindbeoordeling kreeg o.b.s. De Kaap een voldoende beoordeling op bijna alle punten.

12. NAMEN EN NUMMERS

De Kaap Abdelhadi Kharrim Annette Klaver Cees Reuvecamp Maggy Robberegt Chequita Sijpenhof Natascha Simon Martha Simons Hille Starke Carmen Telg Carla Toes-Paasse Coby de Waal Marijke Zollner

Schoolassistent Vakleerkracht Bevo directeur leerkracht gr 4 Onderwijsassistent Medewerkster PSZ Rt-er Schoolassistent leerkracht gr 6 adjunct directeur Medewerkster PSZ leerkracht gr 7

Ouderraad Mevrouw el Kassas Mevrouw Bhatti De heer Vreden Mevrouw Errami Mevrouw Sebaa Mevrouw El Younossi

tel.:7704318 tel.:4686324 tel.:6937710 tel.:4631521 tel.:6686905 tel.:4636642

Medewerkers o.b.s. De Kaap Medezeggenschapsraad Tutor Voorschool Administratrice BHVer Ibtissame Bounnaanaa Lio-stagiare groep 6 Lemya Bounnaanaa Lio-stagiaire groep 5 Nadia Cairo maatschappelijk werkster Daniëlle Christiaanse Leerkracht gr 5

Bhartie Bhaggan Willie Bijenveld

Cecile v.Dam-Williams Tutor Voorschool Leerkracht gr. 7/ Denise Dixon IB-er Medewerkster PSZ Joke Duyvis Wouter Essink Vakleerkracht bewo Khadya Faray Contactouder Stephanie Georgiou leerkracht groep 8 BHVer Prem Hira leerkracht gr 3 Gep Hoogeveen IB-er conciërge George Janga Alise Karijoredjo leerkracht gr 1 Ursula Keerveld leerkracht

Namens de ouders: Vacature Vacature Vacature Namens het team: Daniëlle Christiaanse Maggy Robberegt Vacature Contactpersoon team , kinderen en ouders Ursula Keerveld Bhartie Bhaggan Vertrouwenspersoon Mevrouw M Stuart Telefoonnummers: o.b.s. De Kaap

6939375


De Kaap


13. TOT SLOT… Schoolarts

5555911

Schooltandarts

6166332

Buurthuis Transvaal

6926964

Leerplichtambtenaar

7744126

Stadsdeel Oost/W’meer

7744444

Fax

6636870

Inspectie van het onderwijs [email protected] www.onderwijsinspectie.nl vragen over onderwijs: 0800-8051(gratis) Meldpunt vertrouwensinspecteurs 0900-1113111(lokaal tarief) E-mailadres De Kaap: [email protected]

Het uitreiken van deze schoolgids vindt plaats aan het begin van het nieuwe schooljaar en heeft de instemming van de medezeggenschapsraad. (Deze is in te zien bij de schoolleiding) Voor ideeën, suggesties, vragen en overige opmerkingen staan wij altijd open.


De Kaap Christiaan de Wetstraat 23 1091 NG Amsterdam Tel: 020 - 693 93 75 Fax: 020 - 663 68 70

openbare basisschool De Kaap Schoolgids

Recommend Documents