Nu komen WE rond. Nu komen WE rond. Draaiboek voor groepswerkingen met cliënten in schuldhulpverlening

“ Nu komen WE rond”

“ Nu komen WE rond” Draaiboek voor groepswerkingen met cliënten in schuldhulpverlening

1

“ Nu komen WE rond”  Ontstaan van de groepswerkingen  vb. oudergroepje, kookgroepje vanuit de SIF. Succes van werken in een groep

 Kansen van bestuur om nieuwe wegen te bewandelen in de hulpverlening  Personeel en middelen

“ Nu komen WE rond”  Aanvankelijk de angst om groepswerk te doen met mensen in schulden, omwille van het delicate onderwerp.  Bij de cliënten draait het niet enkel rond de schulden maar rond het “willen vooruit komen in hun leven” en de dagdagelijkse beslommeringen.

2

Waarom groepswerk?  Onmachtsgevoel van de hulpverlener  We hebben de tijd niet om alles aan te leren

 Een aanvulling op de individuele hulpverlening  Het vooruit willen gaan van de cliënt en de hulpverlener  We lopen soms vast, de cliënt wil terug meer leren

 Evolutie in de hulpverlening  Doelgroep breidt uit  Doorstroming en afbouw nodig

 De noodzaak aanvoelen van netwerking  Samen met lotgenoten

 Eerste budgetgroepje werd opgestart in 2004

“ Nu komen WE rond”  Empowerend werken via groepswerking: Cliënten willen bijleren Leren van elkaar Durven vaardigheden uitproberen Stimuleren van elkaar Positieve ervaringen integreren van andere groepswerkingen  Bewustwording     

3

 Bewustwording geeft

 Versterking

 Angst afbouw zal verminderen

“ Nu komen WE rond” Het checken van de randvoorwaarden is belangrijk  Vb. tijdstip, locatie, vrijwilligheid, groepsgeheim, bereikbaarheid en mobiliteit, eventueel kinderopvang, …

= schept een veilig kader voor de cliënten

4

“ Nu komen WE rond”  Continu samenwerkingsproces met alle betrokken maatschappelijk werkers      

Doelgroepafbakening Selectie van de deelnemers “Warm maken” van de deelnemers Motiveringsgesprekken Terugkoppeling Betrokkenheid

Doelgroep bepalen  Samenstelling groep:  Cliënten in budgetbeheer die  klaar zijn voor afbouw:  Vaardigheden vergroten  nog geen perspectief hebben op afbouw:  Werken aan bewustwording van eigen kunnen en oefenen van vaardigheden  psychische en intellectuele beperkingen hebben  Bewust worden dat ze niet ‘dom’ zijn en dat ze vanuit hun mogelijkheden zeker kunnen bijleren  cliënten in Collectieve Schuldenregeling  Vergroten van vaardigheden in functie van toekomstig eigen beheer van vaste kosten en leefgeld

5

Programma-opbouw “Geen cursusvorm, wel een groepsdynamisch proces”

Programma-opbouw VISIE:  Dicht bij de eigen leefwereld  Dagelijkse betrokkenheid  Eigen kennis en vaardigheden  Op zoek gaan naar krachten van cliënt

 Gradaties van belangrijkheid  Betrokkenheid van de maatschappelijk werker

6

Programma-opbouw  Praktisch  14 samenkomsten  1 voormiddag per week, niet tijdens schoolvakanties  Op locatie OCMW  Zoektocht naar werkmaterialen

Programma - opbouw KENNISMAKINGSSAMENKOMST = voedingsbodem INHOUD:  Besteding leefgeld  Vaste kosten en andere uitgaven  Budgetplanning  Beïnvloeding en reclame  Themagerichte info-uitwisseling  Wie ben ik en hoe sta ik in het leven?  Mogelijkheden en beperkingen bij het in eigen handen nemen van het budget  Afsluiting en diploma-uitreiking

7

Besteding leefgeld  Praktisch      

Kasticketjes ontcijferen Prijsvergelijkingen tussen winkels Analyse van reclamefolders Boodschappenlijstje Spaartips van anderen Analyse van reclamespots op tv deur aan deur-verkoop

Besteding leefgeld  Bewustwording     

Waar geef ik geld aan uit? Wat vind ik belangrijk? Waar winkel ik? Waar wil ik op besparen? Hoe laat ik mij beïnvloeden door tv, reclame, partner en kinderen?

8

Vaste kosten en andere uitgaven    

Schatting maken Zicht op facturen Belangrijke brieven …

Budgetplanning  Zicht op inkomsten en uitgaven  Inkomsten verhogen  Wordt persoonlijker:  Individueel of in kleine groepjes op te volgen

…

9

Themagerichte info-uitwisseling  Bankieren  Gevolgen van niet-betaling  Samenwerken met andere diensten

VERWONDERING CLIËNT Hoe kan mijn maatschappelijk werker dat allemaal betalen?

10

Empowerende effecten op de cliënt - leren van lotgenoten: leert relativeren en biedt andere perspectieven - ervaringen delen, het gevoel “erbij te horen” geeft de kracht om verder te doen - iets betekenen voor anderen - al doende leren - mede-eigenaar van mijn beheer worden - mezelf leren kennen - bewustwording en inzichtverruiming - gedragsverandering, bv. minder kopen - kracht van het groepsgebeuren en het leren van elkaar

Empowerende effecten op de hulpverleners - meer stilstaan bij de leefwereld van de cliënt - beter zich krijgen op vaardigheden en hiermee werken - verwondering: groepswerking doorbreekt vooroordelen en evidenties - meer respect en betrokkenheid = veranderingen in het handelen - bewustwording - cliënt eigen keuzes laten maken, zonder dat het de hulpverleningsrelatie benadeelt

11

“Even tijd verliezen om achteraf tijd te winnen”  “ Even tijd verliezen …..”=  Leren in kleine stapjes  Bewustwordingsproces  Op maat van de cliënt  Leren uit fouten en fouten mogen maken  Keuzes maken

“Even tijd verliezen om achteraf tijd te winnen”  …. tijd te winnen”:  Minder strijdrelaties tussen cliënt en hulpverlener  Cliënt en hulpverlener kennen elkaar beter  Cliënt heeft meer vertrouwen en kan vlotter meewerken  Cliënt wordt mede-eigenaar van zijn dossier

12

Blijvende kracht van het groepswerk -

Klein budgetgroepje Rekengroepje Budgetgroep Infosessies budget Groepswerking asielzoekers Oudergroepje Kookgroepje

- …

Voor meer info: - OCMW Heusden-Zolder, Sint-Willibrordusplein 4, 3550 Heusden-Zolder - 011/45 61 50 - [email protected] - Draaiboek ‘Nu komen we rond’ te verkrijgen via link: http://www.ocmwheusdenzolder.be/index.php?ID=5 76

13

“ Nu komen WE rond”

14