VÝSLEDKY PROJEKTU OP VK CZ.1.07/2.2.00/15.0178 INOVACE STUDIJNÍHO PROGRAMU OŠETŘOVATELSTVÍ NA SLEZSKÉ UNIVERZITĚ V OPAVĚ Doc. PhDr. Dagmar MASTILIAKOVÁ, PhD. RN ÚSTAV 0ŠETŘOVATELSTVÍ,
FVP
Doc. PhDr. Dagmar MASTILIAKOVÁ, PhD. ÚSTAV 0ŠETŘOVATELSTVÍ, FVP SU V OPAVĚ OPAVĚ Doc. PhDr. Dagmar MASTILIAKOVÁ, PhD. RN Konference s mezinárodní účastí 9. září 2013 ÚSTAV 0ŠETŘOVATELSTVÍ,
FVP SU V OPAVĚ na Slezské univerzitě v Opavě – výsledky projektu Modulární systém výuky ve studijním programu ošetřovatelství PhD. RN CZ.1.07/2.2.00/15.0178. ÚSTAV 0ŠETŘOVATELSTVÍ, FVP SU V OPAVĚ V OPAVĚ
1. KA - VZDĚLÁVÁNÍ VYUČUJÍCÍCH OŠETŘOVATELSTVÍ s podporou zahraničního experta: VYTVOŘENÍ METODICKÝCH MATERIÁLŮ:
1. Klíčové charakteristiky a metodologie reforem vysokého školství 2. Příručka pro implementaci ECTS ve studijním programu Ošetřovatelství na Slezské univerzitě v Opavě
VÝSLEDEK: Akademičtí pracovníci (vyučující ve studijním programu Ošetřovatelství) byli vyškoleni v inovačních postupech s ujasněním si celé šíře problematiky implementace kreditního systému ECTS do studijního programu
VÝZNAMNÁ ODLIŠNOST OD PŘEDMĚTOVÉHO SYSTÉMU, TRADIČNÍHO ZPŮSOBU MYŠLENÍ PEDAGOGŮ, VYUČOVÁNÍ A HODNOCENÍ - na jaké byli studenti i vyučující zvyklí Konference s mezinárodní účastí 9. září 2013 Modulární systém výuky ve studijním programu ošetřovatelství na Slezské univerzitě v Opavě – výsledky projektu CZ.1.07/2.2.00/15.0178.
STUDIJNÍ PROGRAM JE ZAMĚŘEN NA PROCES UČENÍ STUDENTA SE STUDIJNÍ ZÁTĚŽÍ VYJÁDŘENOU KREDITY ECTS - nikoli na tradiční počet vyučovacích hodin pedagoga (změna rolí studenta a vyučujícího) PROFIL ABSOLVENTA VYMEZUJÍ UČEBNÍ VÝSTUPY NA TŘECH ÚROVNÍCH (uvnitř modulů, na úrovni modulů a kompetence na úrovni celého studijního programu) MODUL JE TÉMATICKY INTEGROVANÁ UČEBNÍ JEDNOTKA s vyšším počtem ECTS kreditů (5, 10, 15) Konference s mezinárodní účastí 9. září 2013 Modulární systém výuky ve studijním programu ošetřovatelství na Slezské univerzitě v Opavě – výsledky projektu CZ.1.07/2.2.00/15.0178
2. KA - VYTVOŘENÍ MODULÁRNÍ STRUKTURY 24 MODULŮ (12 teorie + 12 praxe)
STUDIJNÍ ZÁTĚŽ (VYJÁDŘENA KREDITY ECTS) PŘEDSTAVUJE PRŮMĚRNOU DOBU POTŘEBNOU K ÚSPĚŠNÉMU DOKONČENÍ VŠECH STUDIJNÍCH AKTIVIT STUDENTA VE SP U DANÉHO PROFILU ABSOLVENTA 1 kredit ECTS = 26 - 30 h (z toho 1/3 kontaktních + 2/3 nekontaktních h)
PODLE DUBLINSKÝCH DESKRIPTORŮ (BAKALÁŘSKÝ SP): PROFIL ABSOLVENTA (DOSAŽENÍ ZPŮSOBILOSTI / KOMPETENCÍ) VE STUDIJNÍM PROGRAMU OŠETŘOVATELSTVÍ, OBOR VŠEOBECNÁ SESTRA TO PŘEDSTAVUJE STUDIJNÍ ZÁTĚŽ STUDENTA 240 kreditů ECTS (4 AR)
Konference s mezinárodní účastí 9. září 2013 Modulární systém výuky ve studijním programu ošetřovatelství na Slezské univerzitě v Opavě – výsledky projektu CZ.1.07/2.2.00/15.0178
VYTVOŘENÁ MODULÁRNÍ STRUKTURA (24 MODULŮ) SP Ošetřovatelství (12 modulů teorie + 12 modulů praxe) - 240kreditů ECTS 1 kredit ECTS - 30 h 1 modul – 10 kreditů ECTS = 300 h 1 semestr – 30 kreditů ECTS = 3 moduly = 3x300 h = 900 h
1 AR (ZS + LS) = 60 kreditů ECTS (30 + 30) = 1800 h 1 týden = 40 h 1 AR = 52 týdnů (40 týdnů výuka + 4 týdny zkouškové + 8 týdnů prázdniny), 1 SEMESTR = 22 týdnů (20 týdnů výuka/učení + 2 týdny zkouškové)
ROZLOŽENÍ STUDIJNÍ ZÁTĚŽE STUDENTA MĚNÍ HARMONOGRAM AR A ZÍSKÁVÁNÍM KREDITŮ PŘI UKONČENÍ KAŽDÉHO MODULU ODPADÁ POTŘEBA TRADIČNÍ JEDNORÁZOVÉ STÁTNÍ ZÁVĚVEČNÉ ZKOUŠKY Konference s mezinárodní účastí 9. září 2013 Modulární systém výuky ve studijním programu ošetřovatelství na Slezské univerzitě v Opavě – výsledky projektu CZ.1.07/2.2.00/15.0178
ROZVRŽENÍ AKADEMICKÉHO ROKU 1 AKADEMICKÝ ROK = 52 týdnů (40 týdnů výuka + 4 týdny zkouškové + 8 týdnů prázdniny) 1 SEMESTR = 22 týdnů (20 týdnů výuka /učení + 2 týdny zkouškové období)
AKADEMICKÝ ROK
ZIMNÍ SEMESTR 20 + 2 týdny 3 moduly – 30 ECTS kreditů – 900 h
LETNÍ SEMESTR 20 + 2 týdny 3 moduly – 30 ECTS kreditů – 900 h
1.
TEORIE
PRAXE
2.
TEORIE / PRAXE
PRAXE /TEORIE
3.
TEORIE
PRAXE
4.
TEORIE / PRAXE
PRAXE / TEORIE
Konference s mezinárodní účastí 9. září 2013 Modulární systém výuky ve studijním programu ošetřovatelství na Slezské univerzitě v Opavě – výsledky projektu CZ.1.07/2.2.00/15.0178.
SYLABUS TEORETICKÉHO MODULU S UČEBNÍMI VÝSTUPY 1. Akademický rok
Název modulu
Ošetřovatelská péče 3 Teorie a dovednosti aplikované v ošetřovatelství
Typ modulu
TEORIE
Úroveň v Národní soustavě kvalifikací v ČR a EQF - LLL
6
Q-RAM (bc. studijní program)
2
QF - EHEA
1. cyklus
Číselný kód
00003
Konference s mezinárodní účastí 9. září 2013 Modulární systém výuky ve studijním programu ošetřovatelství na Slezské univerzitě v Opavě – výsledky projektu CZ.1.07/2.2.00/15.0178.
Koordinátor modulu Kredity ECTS
10
Typ modulu
povinný
Časový rozvrh
7 týdnů, 40 h týdně
Studijní zátěž studenta v hodinách
300 ( 100 kontaktní + 200 h nekontaktní)
O čem je modul Popis obsahu modulu Učební výstupy
UV 1 UV 2 UV 3 UV 4 UV 5 UV 6
Studijní literatura Konference s mezinárodní účastí 9. září 2013 Modulární systém výuky ve studijním programu ošetřovatelství na Slezské univerzitě v Opavě – výsledky projektu CZ.1.07/2.2.00/15.0178
12 MODULŮ PRAXE S UČEBNÍMI VÝSTUPY Dokumentace odborné praxe: I. BROŽURA KOMPETECÍ (ve 4 doménách: Profesní a etické hodnoty. Komunikace a
interpersonální vztahy. Ošetřovatelská praxe a rozhodování. Vedení, management a týmová spolupráce) – umožňuje posuzování dosažené úrovně kompetencí studenta v klinické praxi
II. LOGBOOK KLINICKÝCH DOVEDNOSTÍ (s popisem 18 výukových okruhů odborných
dovedností odráží potřebu rozšiřování klinických dovednosti, slouží ke spojení teorie s praxí v rámci výuky a odborné praxe)
III. ZÁZNAMNÍK UČEBNÍCH VÝSTUPŮ (dokumentuje průběžné a závěrečné hodnocení
úrovně dosažených výstupů u studenta na odborné praxi, slouží k evidenci docházky v jednotlivých týdnech odborné praxe) Konference s mezinárodní účastí 9. září 2013 Modulární systém výuky ve studijním programu ošetřovatelství na Slezské univerzitě v Opavě – výsledky projektu CZ.1.07/2.2.00/15.0178
ROZMISŤOVÁNÍ STUDENTŮ NA ODBORNOU PRAXI – klinická praxe se neřídí odbornými pracovišti (Obecné východisko: zařízení poskytující služby v oblasti primární, sekundární a terciární prevence, v nichž sestry plní svou roli).
KRITÉRIA PŘIPRAVENOSTI STUDENTA NA PRVNÍ ODBORNOU PRAXI – oblast spojená s bezpečím a ochranou osob všech věkových kategorií, jejich rodin a osob poskytujících péči; oblast spojená s profesionálními hodnotami a očekávanými postoji a chováním vůči klientům, jejich rodinám a osobám poskytujících péči.
POKYNY KE KLINICKÉ PRAXI – přípravná fáze je povinná ve škole, z každých 40 h pracovního týdne má student vyčleněno 2,5 h pro osobní přípravu a samostudium, struktura směnného provozu (7,5 h denně – není započtena přestávka na jídlo, po 5 dnech jsou možné delší směny – studenti nesmí překročit 48 h týdně (Směrnice 93/104/EC) 2 víkendy ze šesti týdnů a jedna noční směna), studijní dny během klinické praxe, dny volna, nemoc a absence.
Konference s mezinárodní účastí 9. září 2013 Modulární systém výuky ve studijním programu ošetřovatelství na Slezské univerzitě v Opavě – výsledky projektu CZ.1.07/2.2.00/15.0178
KONSTRUKTIVNÍ PROPOJOVÁNÍ UČEBNÍCH VÝSTUPŮ, VÝUKY, UČENÍ A HODNOCENÍ – kvalita kvalifikace HODNOCENÍ (ASSESSMENT) Posuzování míry dosažení učebních výstupů na třech úrovních (uvnitř modulů, na úrovni modulů a kompetencí na úrovni SP)
PORTFOLIO OSOBNÍHO RŮSTU: Dokumentace odborné praxe Sebereflexe. Hodnotící škály laboratorních dovedností, Kazuistiky, eseje, písemné testy, Kritéria úrovně kritického myšlení Konference s mezinárodní účastí 9. září 2013 Modulární systém výuky ve studijním programu ošetřovatelství na Slezské univerzitě v Opavě – výsledky projektu CZ.1.07/2.2.00/15.0178
3. KA – VYTVOŘENÍ 62 DISTANČNÍCH STUDIJNÍCH OPOR S e-KURZY
4. KA – EVALUACE e-OPOR S e-KURZY
5. KA – REALIZACE ODBORNÉ PRAXE
6. KA – ZÁVĚREČNÁ EVALUACE VÝSTUPŮ PROJEKTU A KONFERENCE Konference s mezinárodní účastí 9. září 2013 Modulární systém výuky ve studijním programu ošetřovatelství na Slezské univerzitě v Opavě – výsledky projektu CZ.1.07/2.2.00/15.0178
HLAVNÍ A DÍLČÍ CÍLE – SPLNĚNY VZNIKLA MODULÁRNÍ STRUKTURA 24 MODULŮ STUDIJNÍHO PROGRAMU OŠETŘOVATELSTVÍ (12 teorie + 12 praxe)
Konference s mezinárodní účastí 9. září 2013 Modulární systém výuky ve studijním programu ošetřovatelství na Slezské univerzitě v Opavě – výsledky projektu CZ.1.07/2.2.00/15.0178
HLAVNÍ PŘÍNOS PROJEKTU KOMPLEXNÍ KVALITATIVNÍ INOVACE SOUČASNÉHO STAVU
NEJDE O ZMĚNU TERMINOLOGIE, ALE O ROZSÁHLÉ PŘEHODNOCENÍ OBSAHU SYLABŮ A SPECIFIKACI UČEBNÍCH VÝSTUPŮ A KOMPETENCÍ, KTERÉ SESTRY V SOUČASNÉM KOMPLEXNÍM ZDRAVOTNICKÉM PROSTŘEDÍ POTŘEBUJÍ Konference s mezinárodní účastí 9. září 2013 Modulární systém výuky ve studijním programu ošetřovatelství na Slezské univerzitě v Opavě – výsledky projektu CZ.1.07/2.2.00/15.0178
