Gymnázium, Brno, Elgartova 3 Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0925 I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti
Téma: Vybraná díla z české literatury Autor:
PhDr. Dana Mikulková
Název: Jaroslav Hašek: Osudy dobrého vojáka Švejka Datum:
27. 2. 2014
Cílová skupina: žák gymnázia Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura
Anotace: Pracovní list slouží k procvičení probraného učiva
Jaroslav Hašek: Osudy dobrého vojáka Švejka 1. Jaroslav Hašek byl: a) komisařem Rudé armády b) bohém c) stoupenec proletářské kultury d) tulák e) redaktor f) absolvent obchodní akademie Charakterizuj jeho osobnost. 2. Jaká byla geneze díla o Švejkovi? 3. Hašek členil román do několika oddílů. Kolik jich je? a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 4. Který ilustrátor je neodmyslitelně spjat s Haškovým románem? a) Mikoláš Aleš b) Josef Mánes c) Josef Lada 5. Jak vidíš postavu Josefa Švejka? Jak se chová? 6. Charakterizuj alespoň deset postav románu. Která postava do románu nepatří? a) hostinský Palivec b) kadet Biegler c) Jan Marhoul d) kuchař Jurajda 7. Jaká je kompozice románu? 8. „...Švejk se díval na celou komisi s božským klidem nevinného dítěte. Vrchní štábní lékař přistoupil těsně k Švejkovi: „To bych rád věděl, vy mořské prase, co si teď asi myslíte.“ „Poslušně hlásím, že já vůbec nemyslím.“ „Himmeldonnerwetter,“ hulákal jeden z členů komise, břinkaje šavlí, „tak von vůbec nemyslí. Pročpak, vy jeden siamskej slone, nemyslíte?“ „Poslušně hlásím, že já vůbec nemyslím, poněvadž je to na vojně vojákům zakázáno. Když jsem byl před léty u 91. regimentu, tak nám náš pan hejtman vždycky říkal: ,Voják nesmí sám myslet. Za něho myslí jeho představení. Jakmile voják začne myslet, už to není voják, ale nějakej prach všivej civilista. Myšlení nevede...“ „Držte hubu,“ přerušil Švejka zuřivě předseda komise, „o vás už máme zprávy. Der Kerl meint: man wird glauben, er sei ein wirklicher Idiot... Žádnej idiot nejste, Švejku, chytrej jste, mazanej jste, lump jste, uličník, všivák, rozumíte...“ „Poslušně hlásím, že rozumím.“[1] Jaké jsou jazykové prostředky textu? V jakém stylu je rovina vypravěče? Jak mluví postavy?
9. Jmenuj další satirické či humoristické protiválečné romány světové literatury.
Použitá literatura: [1]HAŠEK, Jaroslav: Osudy dobrého vojáka Švejka I-II, KHLU Praha 1955, str.80
Řešení: 1. J.Hašek – 1883-1923. a) b) d) e) f) Autor byl příslušník pražské bohémy, mystifikátor a satirik, který odhalil absurdní rysy ve společnosti už před válkou. Byl aktivním účastníkem revolučních událostí v Rusku, komisařem Rudé armády. K osobním zkušenostem přistupuje i umělecký aspekt - autorova záměrná neliterárnost, dokumentárnost, jeho inklinování k žurnalistice dotváří po válce Haškův styl. 2. Před válkou psal Hašek povídky, kde vystupovala postava jménem Švejk. Jmenovaly se Dobrý voják Švejk a jiné podivné historky, Praha 1912. Pojetí této postavy bylo ale jiné. Švejk zde byl opravdu hloupý prosťáček, který horlivě vykonává rozkazy nadřízených. V slavném pozdějším románu není postava Švejka jednoznačná. 3. c) Vznikly čtyři díly – V zázemí, Na frontě, Slavný výprask, Pokračování slavného výprasku. Poslední díl je nedokončen. 4. c) Román ilustroval Josef Lada. 5. Josef Švejk – ústřední postava, okolo které se točí děj, výklad postavy může být různý. Je to parodická figura rakouského „řádného vojína“. Jiný výklad je, že se svým chováním brání ohrožující situaci. K rysům jeho charakteru patří neustálá aktivita – nejen v jednání, ale hlavně v jazyce. Typické jsou Švejkovy monology, jeho promluvy jsou epicky rozvláčné, s mnoha odbočkami, citacemi přísloví, průpovídkami, paradoxy, metaforami. Švejk vypravuje své historky i v nejtíživějších situacích, kontrast banální všední situace, klidného toku hospodského vypravování a absurdní kruté válečné vřavy zdůrazňuje odstup od války, bezprostřední blízkost těchto dvou rovin shazuje válku, vzbuzuje smích. Švejkův klid a jakési ignorování hrozivé situace nad válkou alespoň na chvíli vítězí, Švejk se osvobozuje smíchem. Druhá Švejkova strategie je hrát si před nadřízenými na prosťáčka. Neustále zdůrazňuje, že je „úředně uznán za blba“. Hraje přehnaně poslušného vojína, který horlivě plní rozkazy nadřízených, jež jsou ovšem mnohdy hloupé, nesmyslné. Švejk vnáší do vojenského drilu chaos, rozkládá armádu silou, na které je armáda postavena – plněním rozkazů. Psychologicky je hra na blba velmi účinná, Švejk téměř vždy touto taktikou vítězí. Prochází celou válkou bez jediného výprasku od nadřízených. Nadporučík Lukáš je „blbostí“ Švejka vždy tak fascinován, že ho nikdy nezbije. 6. c) Nadporučík Lukáš - český důstojník, u něho je Švejk pucflekem, sluhou. Zlobí se na Švejka kvůli jeho průšvihům, ale nikdy ho nezbije. Paní Müllerová – posluhovačka, bytná, veze Švejka na vozíku k odvodu
Polní kurát Katz – pokřtěný Žid, opilec, prohraje Švejka v kartách. Hostinský Palivec – hostinský U Kalicha, známý sprosťák Bretschneider – tajný, fízl, chodí do hostince U Kalicha, aby nachytal hosty při protistátních řečech Poručík Dub – záložní důstojník, zlý, snaží se vojáky nachytat Sapér Vodička – nenávidí Maďary Baloun – sluha u nadporučíka Lukáše, žrout Kuchař Jurajda – okultista Jednoroční dobrovolník Marek - tráví vojnu ve vězení , bojuje proti válce vědomě 7. Stavba románu je rozvolněná, je to mozaika vyprávěných epizod, projevy Švejka jsou spontánní, živelné. Na tomto pozadí verbální aktivity vystupuje pasivita Švejka vůči událostem jako projev odporu vůči válce. Švejkovo hospodské vypravování je nezávislé na běhu času a událostí. Ačkoliv celkově má vyprávění na první pohled podobu mozaiky, koláže, vrací se vždy jakoby obloukem k výchozímu impulsu a tím i k hlavní linii příběhu. 8. Hašek při přípravách románu prohlásil, že vojáci i obyvatelstvo budou mluvit tak, jak je tomu ve skutečnosti. skutečnost je v řeči Hašek v souladu s realitou užíval silných výrazů a vulgarismů, jimiž šokoval veřejnost. Promluvy postav jsou v obecné češtině, Švejk si často hraje se slovy a významy. Časté jsou germanismy, ale i hungarismy, polonismy, rusismy. Řeč vypravěče je spisovná, tradičně v 3.osobě, užívá se prostředků vyšší stylové vrstvy, přechodníky, odborné výrazy, dynamická slovesa. Řeč postav a vypravěče jsou mnohdy v kontrastu. 9. Joseph Heller - Hlava XXII, Patrick Ryan – Jak jsem vyhrál válku
