Nieuwsbrief voor de ouders van RK basisschool De Walvis
jaargang 13, nummer 6 vrijdag 4 november 2011 Denkt u eraan, de nota van de Ouderraad tijdig te voldoen? De komende tijd zijn er, in verband met de feestdagen, veel kosten te maken door de Ouderraad!
Beste ouders,
De herfstvakantie ligt inmiddels weer achter ons. Nu richten wij ons gezamenlijk op de uitreiking van de eerste rapporten en de oudergesprekjes daarbij in november, en daarna op de voorbereidingen van het sinterklaasfeest en de advent en kersttijd. Het lijkt nog ver weg, maar de organisatie daarvoor is al weer in volle gang. Houd u de oproepen en mededelingen bij de klassendeuren en in de nieuwsbrief goed in de gaten? Wij doen graag in deze tijd een beroep op uw hulp. De planning van de oudergesprekken n.a.v. de rapporten is gestart. U vindt daarover in deze nieuwsbrief meer informatie. Verder nog de mededeling dat de feestelijke eerste paal van de nieuwbouw op 15 november geslagen zal gaan worden! Nadere informatie rond de tijd hiervan zal volgende week op de website staan! John van Bezouw Directeur
Marie-José Scholten Adjunct directeur
Kalender - Woensdag 9 november, groep 4b is vrij - Donderdag 10 november, schoolbezichtiging van 9.00- ca. 10.30 uur - Donderdag 10 november, studiemiddag 2. Alle kinderen zijn vrij vanaf 11.45 uur - Dinsdag 15 november, rapportgesprekken ’s avonds - In week 46 vinden in de groepen ’s middags ook rapportgesprekken plaats na schooltijd. - Woensdag 16 november, groep 4c is vrij - Donderdag 17 november, Kledinginzameling door Reshare - Vrijdag 18 november nieuwsbrief 7 verschijnt. - Vanaf maandag 21 november: eerste periode fietscontainer voor praktische verkeerslessen.
Graag tijdig aanmelden. Mogelijk heeft uw kind een broertje of zusje. Meldt uw kind aan voor het 2,5 jaar is. Geboren voor 1 augustus 2009 graag aanmelden voor 1 februari 2012. Er is dan altijd plek!
Personeel - Het gaat goed met Mw. Yacintha Slim. Zij zal haar werkzaamheden hervatten vanaf 7 november. - De periode zwangerschapsverlof van Mw. Tanya Van Dinter is bijna afgelopen. Daaropvolgend zal zij ouderschapsverlof gaan genieten. Wij zien haar dus nog enige maanden niet terug op school! - Mw. Lindsey de Smalen-Streekstra is helaas nog niet in staat haar werkzaamheden te hervatten op dit moment. Dat betekent dat wij haar ook nog niet zullen zien. Als zij hersteld is, zal zij ook eerst ouderschapsverlof gaan opnemen. - Mw. Jeannet v.d. Salm is momenteel wegens ziekte afwezig. Haar inzet in groep 6b zal zoveel mogelijk worden waargenomen door Mw. Marjolein Snel-Lange. De ouders zijn hierover geïnformeerd. De begeleiding van leerlingen van het dyslexieprotocol is overgenomen door Mw. Ilse Bollen op woensdag. - Juffrouw Rina Riddersma zal wegens een ziekenhuisopname vanaf 18 november tot en met de kerstvakantie niet kunnen werken. Gelukkig hebben wij fulltime vervanging gevonden in de persoon van Bart Sijsens. “Meester Bart” zal op 16 en 17 november al met de groep komen kennismaken. Rapporten op De Walvis Nu al weer enige tijd krijgen de leerlingen van onze school een “ rapport nieuwe stijl” mee. De leerlingen van de groepen 3 t/m 7 drie maal per jaar, de kleuters twee maal per jaar, en groep 8 krijgt twee maal een rapport en één maal een zogenaamd “ onderwijskundig rapport”, bestemd voor de school van het voortgezet onderwijs. Wij geven u in dit rapport een zo compleet mogelijk verslag van de periode die daaraan vooraf gaat. De beoordeling is gebaseerd op afgenomen methode toetsen, samen met het beeld dat de leerkracht heeft van uw kind op school. Dat laatste is vooral gebaseerd op de houding van kinderen ten opzichte van de leerkracht, en van elkaar, en de inzet voor de diverse pag 1
vakgebieden. Kinderen komen goed tot leren als hun “welbevinden” in orde is. Ook dat aspect nemen we mee in het rapport. Bij het rapport krijgt u ook een toelichting van ons. Ook hebben we de gewoonte om via het “ouder vertelformulier” informatie aan u te vragen. Tijdens het 10-minutengesprekje komt dit dan ook aan de orde. Wij gaan ervan uit, dat elke leerling uniek is. We vergelijken de kinderen dan ook niet met elkaar, maar wel met zichzelf. De vraag is of de leerling het maximale uit zichzelf haalt. Staat er geen specifieke informatie genoemd met betrekking tot de leerstof mag u ervan uitgaan dat u kind het reguliere lesaanbod doorloopt. Kan uw kind meer leerstof aan of heeft uw kind moeite met de leerstof? In dat geval maakt uw zoon/dochter voor bepaalde vakken misschien ander/aangepast werk. U wordt daarvan op de hoogte gesteld, en wij geven dit ook aan op het rapport. Tenslotte wordt ook de uitslag van (meest recent) afgenomen CITO toetsen vermeld. Het CITO leerlingvolgsysteem Op alle scholen in Nederland worden de vorderingen van de leerlingen steeds gevolgd. Dat gebeurt door de kinderen gedurende het schooljaar allerlei toetsen af te nemen. Een aantal van deze toetsen zit in de methodes die wij op onze school gebruiken. Wij noemen deze “ methode afhankelijke toetsen”. Om de mogelijkheid te hebben op landelijk niveau te vergelijken, heeft het Centraal Instituut voor Toets Ontwikkeling (CITO) voor een aantal vakgebieden toetsen ontwikkeld, die dus voor alle leerlingen een methode onafhankelijk, vergelijkbaar resultaat opleveren. Wij nemen op de Walvis de CITO toetsen af voor de volgende vakken: rekenen en wiskunde, begrijpend lezen, technisch lezen, en spelling. Voor kleuters zijn er toetsen rond reken- en taalontwikkeling die worden afgenomen. De afname vindt plaats op één (voor sommige vakgebieden twee) door CITO bepaald vast moment in het jaar, en ook volgens door CITO vastgestelde voorschriften. Het nakijken en beoordelen gebeurt ook volgens vastgestelde richtlijnen. De resultaten worden in een speciaal daarvoor ontwikkeld computerprogramma opgeslagen. Na verloop van tijd (leerjaren) is van deze gegevens een grafiek te maken, die laat zien hoe de leerling zich ontwikkelt. Met deze grafieken kunnen we de leerling met zichzelf vergelijken (is er ontwikkeling, en hoe groot is die). Ook kunnen wij op die manier groepen vergelijken met elkaar (op hetzelfde moment, maar ook met het verleden). Tenslotte biedt dit leerlingvolgsysteem de mogelijkheid om de resultaten van de school te vergelijken met een landelijke score. (Hoe doen de leerlingen van onze school het, vergeleken met de prestaties op vergelijkbare scholen). De score op individueel niveau levert een A, B, C, D of E-score op. Landelijk gezien haalt 25% van de leerlingen gemiddeld een A-score, 25% een B-score, 25% een C-score, 15% een D-score en 10% een E-score. U komt deze ook tegen op de rapporten. Een (overwegende) C-score is (net) onder het rekenkundig gemiddelde, een B-score (net) boven het landelijk gemiddelde. Een C-niveau is beslist geen onvoldoende! Een A-score is goed, een D-score is zwak en een E-score betekent zeer zwak. Rapportgesprekken eerste rapport Zoals u van ons gewend bent, kunt u hiervoor intekenen. De procedure hiervoor is als volgt: - Vanaf maandag 7 november zullen op het aquarium de intekenlijsten hangen . De bedoeling is dat de ouders met meer kinderen op school, zich hier inschrijven bij de diverse groepen. Om het ook voor u overzichtelijk te maken, hebben de intekenlijsten steeds dezelfde kleur: Geel voor de onderbouw (groep 1-2) Roze voor de middenbouw (groep 3-4) Blauw voor de bovenbouw (groep 5-8). -
Vanaf donderdag 10 november zullen de lijsten hangen naast de klassendeuren. Ouders met één kind op school kunnen vervolgens dan intekenen.
We verwachten alle ouders op school om het eerste rapport (gr. 3-8) of het complimentjesblad (kleutergroepen) in ontvangst te nemen, en even over uw zoon/dochter te praten.
pag 2
Helden in de wijk In nieuwsbrief 5 stond informatie over dit project. Onze groepen 8 deden deze week hieraan mee.
Helden in de wijk – groep 8A Vandaag hadden we de eerste praktijkles van ons project helden in de wijk van Dick Jol en Paul van der Zwaan. Dick Jol is een oude scheidsrechter en Paul een voetbal trainer. Het was erg leuk. We hebben het wel over regels en afspraken gehad. Welke regels er zijn en waarom en over afspraken die logisch zijn zoals fatsoen. We moesten vertellen over onze sporten. Volgende week moeten we onze sport kleding aan trekken en gewone kleren mee nemen en dan gaan we voetballen op een voetbalveld, waar weten we nog niet. We moeten dan goed gaan samen werken. We hebben ook gepraat over onze wijk, dat dat je grote tuin is en die moet je schoon houden. En dat als je een doel hebt je beter afspraken begrijp, maar dan moet je het wel samen doen. DUS HOU JE WIJK SCHOON!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Geschreven door Timon, Zeinab en Naaznien
Poppentheater Toby’s Alfabed
De groepen 1 t/m 3 hebben in de week van de kinderboekenweek kunnen genieten van een voorstelling van poppentheater door theater De Winter. Deze werd op school gegeven in onze aula.
Het verhaal ging over Toby, die een zoektocht houdt naar letters om hem heen. Hieronder kunt u wat meer lezen: “Toby ligt in zijn bed, maar kan niet slapen. Morgen is zijn eerste schooldag, maar Toby wil niet naar school, want op school moet je letters leren. Hij verstopt zich met zijn knuffel meneer IJsbeer onder zijn dekbed. Maar meneer IJsbeer kruipt uit bed en gaat op weg naar de Noordpool. Door de zoektocht van Toby naar meneer IJsbeer tuimelt hij, als een Alice in Wonderland, in een voor hem onbekende wereld, waarin hij letters leert. De letters helpen hem met zijn zoektocht naar meneer IJsbeer en tegelijkertijd leert hij de letters kennen. Hij speelt met de letters en gaat ze steeds leuker vinden. Zo verandert zijn angst voor school in een uitdaging. “ De kinderen hebben ervan genoten!
pag 3
Herfst excursie groepen
Op maandag 31 oktober jl. hebben de groepen 5 een herfst-wandeling gemaakt in Park Marlot. Er waren veel ouders die de kinderen konden vervoeren en begeleiden.Daarvoor alvast onze dank! In het park werden de kinderen eerst geïnformeerd door een medewerker van de schooltuinen wat de bedoeling van de wandeling was. Daarna mochten ze in kleine groepjes op pad. Onderweg moesten een aantal opdrachten worden gemaakt,zoals : *Waar vind je bladmineerders (=larven) ? *Kijk met een spiegeltje onder de paddenstoelen;zijn het plaatjeszwammen of buisjeszwammen ? *Probeer met een lepel zo veel mogelijk bodemdiertjes te vinden,bijv. torretjes,spinnetjes,wormpjes en larven. *Kijk goed naar de bladverkleuring van de herfstbladeren en leg ze op volgorde van donker naar licht. *Welke zaden en vruchten vind je in de herfst op de grond (bijv.kastanjes,eikels,beukenootjes) ? De kinderen waren erg betrokken en hebben met veel enthousiasme de opdrachten uitgevoerd (zie foto's). Dankzij het mooie herfstweer werd het een geslaagde excursie !
OPROEP van de Let Op Luizen-moeders Elke dinsdag na een vakantie worden alle leerlingen van de school gecontroleerd op luizen/neten. Dit is erg arbeidsintensief. Deze groep ouders (in de wandelgangen LOL-moeders genoemd, Let Op Luizen) heeft dringend versterking nodig! Wie vindt deze werkzaamheden ook heel belangrijk, heeft hier tijd voor en wil deze club gezellige mensen graag komen versterken? Graag aanmelden bij onze administratie.
OPROEP voor Kerstmaterialen Dit is alvast een oproep voor de kerst. Het lijkt nog vroeg, maar we zijn al erg druk aan het voorbereiden. Voor het maken van een kerststal zijn we op zoek naar de volgende materialen: een babypop grote knuffeldieren (die horen in de kerststal, bv: een ezel of schaap) een poppenwiegje / poppenbedje (nog) mooie lappen stof (om Jozef en Maria aan te kleden) blauwe en witte lakens (voor het decor) Heeft u nog wat liggen voor ons? Wij willen het heel graag hebben of lenen. U kunt de spullen inleveren bij: - juf Marja Bink (zeesterren – ma/di) - juf Diana van Garderen (intvissen – ma/di/woe) - juf Paulien Walsmit (groep 4a, alle dagen)
- juf Cathelijne Lesterhuis (groep 7a – ma/di/woe) Wilt u hen dan ook aangeven of wij het mogen lenen of hebben? Dan is dat duidelijk. Alvast bedankt! pag 4
Beste ouders, Als schoolmaatschappelijk werker ben ik er voor de leerlingen, hun ouders en de school. U kunt met mij praten als u zich zorgen maakt om uw kind. De gesprekken zijn in principe vertrouwelijk. Voor het delen van informatie over uw kind is uw toestemming nodig. Wanneer u een gesprek wilt met het schoolmaatschappelijk werk dan kunt u dit melden bij de leerkracht van uw kind of de intern begeleider van de school. Het kan ook zijn dat de school zich zorgen maakt om uw kind. Aan u wordt dan gevraagd of ik contact met u mag opnemen. In beide gevallen maken we een afspraak om kennis met elkaar te maken en samen te kijken wat we kunnen doen aan de zorg rondom uw kind. Aan welke vragen kunt u denken? Een aantal voorbeelden: • Mijn kind luistert niet goed naar mij, wat kan ik daar aan doen? • Mijn kind wil niet goed eten of slapen, wat nu? • Soms is het thuis best moeilijk, kan ik of mijn kind daar eens met iemand over praten? • Heb ik recht op een bepaalde financiële tegemoetkoming voor mijn kind? Of een ander voorbeeld is de situatie waarin een kind te maken heeft met een scheiding en daar met een onafhankelijk iemand een paar keer over kan praten, in de veilige omgeving van school. Ik werk dan, afhankelijk van de leeftijd met het bang, boos, blij boekje om zo de scheiding een plekje te kunnen geven. In principe ben ik elke donderdagochtend van 08:00 tot 13:00 uur op de Walvis aanwezig. U kunt mij vinden in de kamer naast die van de administratie. Met vriendelijk groet, Maaike de Ruiter-Oost Schoolmaatschappelijk werk St. plus-support
pag 5
MR Op woensdagavond 31 augustus was er een MR-vergadering. Hieronder staat een samenvatting van de belangrijkste punten die zijn besproken. De MR en de directie van de Walvis hebben een aantal punten besproken zoals: - De ruimere beschikbaarheid van de gymzaal bij de school. Het werd zo laat bekend dat de Walvis de gymzaal bij de school meer kan gebruiken, dat hier met inroostering pas na de herfstvakantie rekening mee gehouden kan worden. - De ontwikkelingen rondom de nieuwbouw. De aannemer wordt binnenkort bekend. - De ontwikkelingen rondom de voorschool. De activiteiten starten in 2012/2013. De kinderen komen pas een jaar later bij ons op school. Dit wordt in dit schooljaar een punt van bespreking met de MR en het personeel. - Er een nieuw brandalarm is geïnstalleerd tijdens de vakantie. De MR heeft een nieuwe vertegenwoordiger vanuit het personeel Debbie Monteny. Voor het nieuwe schooljaar zijn de taken binnen de MR verdeeld. Ook is de jaarplanning doorgenomen. De jaarplanning, de vergaderdata, de agenda’s en de samenvattingen van de notulen kunt u vinden op de website van de MR. Zorgplan WSNS: Het Interzuilair Samenwerkingsverband Leidschenveen-Ypenburg het zorgplan 2011-2012 naar de MR gestuurd. De MR tevreden over de vak-inhoudelijke invulling van het plan. De MR vindt de financiële onderbouwing echter zeer mager. Vanwege de op handen zijnde fusie met andere samenwerkingsverbanden in de regio wordt de hoogte van de reserves verminderd. Hier zit echter geen meerjaren plan of strategie achter. De MR heeft ingestemd met het plan, maar wel bovengenoemde kanttekeningen aangegeven in haar brief. De nieuwe MR-website is bijna klaar.
De volgende reguliere MR vergadering is op woensdag 26 oktober 2011 (starttijd 19.30 uur) op De Walvis.
pag 6
Activiteit buiten school Ter kennisneming
Sint Maarten en de voedselbank St. Maartensoptocht 11 november 19.00 uur Op vrijdag 11 november is het weer zover: De Sint Maartensoptocht. Onder begeleiding van twee drumbands (en politie) start om 19.00 de lampionoptocht op de kruising Vlietwijck/Oosteinde. De optocht eindigt bij de St Martinuskerk aan het Oosteinde. Help te delen! In het voetspoor van Sint Maarten is op 6, 12 en 13 november in de kerken een inzameling van producten voor feestelijke kerstpakketten voor de voedselbank! Doe mee en download een vlag of kleurplaat en maak kans op een mand St. Maartenappels www.sintmaartentrinitas.nl/download/vlag.pdf www.sintmaartentrinitas.nl/download/schoolflyer.pdf www.sintmaartentrinitas.nl/download/kleurplaat.pdf
Adventskrans maken Je eigen Adventskrans maken op woensdag 23 november 2011 Mét kinderen én voor volwassenen, ‘s middags en ‘s avonds De periode voor kerst is een periode van verwachten. Om hieraan meer invulling te geven nodigen wij u uit voor een echt doe-uurtje. Samen met uw kind maakt u een eigen adventskrans voor thuis. Bijzondere handigheid of groene handen zijn geen voorwaarde om een krans te maken. Na een kort adventsverhaal wordt gewerkt aan de krans. De adventskrans wordt zo versierd en met kaarsen gevuld, dat u tijdens de adventsperiode iedere week een extra kaars kunt ontsteken. Dit is de symbolische ondersteuning van het vertrouwen dat in periode van duisternis Licht steeds meer aan kracht zal toenemen, Licht blijvend onder ons zal zijn, Licht steeds opnieuw geboren zal worden, Licht in Jezus mens geworden is. Deze activiteit vindt plaats op woensdagmiddag 23 november 14.00 –16.00 in het Trinitas parochiecentrum de Haard, Molenpad 2a Leidschendam. Aan de achterkant van de Petrus en Pauluskerk. Vanaf de parkeerplaats van de Hoogvliet te bereiken. Ook voor volwassenen is er gelegenheid om een eigen adventskrans te maken: woensdagavond 23 november, 20.00 uur, eveneens in de Haard. Graag opgeven vóór donderdag 17 november op het centraal parochiebureau, tel. 327 45 11; e-mail
[email protected] of
[email protected] Denk aan het meenemen van uw snoeischaar. Kosten € 8,50 contant betalen bij aanvang.
KinderVertelViering Advent vieren met Het Herderslied, 27 november 15.30 uur Goede Herderkerk Voorburg Viering met de allerkleinsten op de eerste zondag van de Advent (0-7jr). Kijkend naar de sterren verwacht grootvader herder de ster die vertelt dat er een nieuwe koning zal komen. De kleine herder Hanne wordt enthousiast en begint al vast op de blokfluit liedjes voor de nieuwe koning in te studeren. Hoe lang zal het nog duren…..? De eerste kaars op de Adventskrans wordt aangestoken.In de Kerst KinderVertelViering 24 december 17.30 uur wordt het verhaal over de herder doorverteld.
pag 7
Activiteit buiten school Ter kennisneming
Samen zingen, dansen of musiceren is leuk. Maar wist u dat het ook heel leerzaam is? Samen zingen, dansen of musiceren heeft een directe invloed op de ontwikkeling van de taalvaardigheid, de rekenvaardigheid en motoriek van kinderen. Ook draagt het bij aan de sociale ontwikkeling en het zelfvertrouwen. Het ervaren, uitvoeren en scheppen van muziek bevordert tevens de emotionele ontwikkeling en expressiviteit. Tijdens het musiceren raken de linker hersenhelft (gevoelstoestand) en de rechter hersenhelft (spraak en intellect) sterker met elkaar verbonden en stimuleert zodoende de intelligentie. Daarnaast verhoogt muziek maken het concentratievermogen en verbetert daardoor de leerprestaties op school. Muziekonderwijs is dus “leuk én leerzaam”. Sonata Leidschenveen biedt muziekonderwijs in de vorm van blokfluitlessen voor kinderen en volwassenen, kindercursussen voor kinderen van 1 t/m 8 jaar, muziekworkshops en muziekprojecten voor onderwijs en kinderopvang. “Plezier in muziek” is het motto van iedere cursus en iedere les. In de kindercursussen, voor kinderen van 1 t/m 8 jaar, komt dat tot uiting in de afwisseling van de verschillende muzikale speel- en werkvormen. Op woensdag 9 november start de cursus: Vooruit… speel de blokfluit!: Een muziekcursus van 6 lessen voor kinderen uit groep 3 of 4. Woensdag: 13.00 – 13.45 uur. Kosten: € 30,Op vrijdag 11 november starten de volgende cursussen: Klanken in kleuren: Een muziekcursus van 12 lessen voor kinderen uit groep 1. Vrijdag: 15.45 – 16.15 uur. Kosten: € 60, Fluiten met visjes: Een muziekcursus van 12 lessen voor kinderen uit groep 2. Vrijdag: 16.15 – 16.45 uur. Kosten: € 60, Rommelen en trommelen: Een muziekcursus van 12 lessen voor kinderen uit groep 3. Vrijdag: 16.45 – 17.30 uur. Kosten: € 60,Voor meer informatie over de inhoud van de muziekcursussen, leslocaties en aanmeldingen (voor 4 november a.s.) zie website: www.sonataleidschenveen.nl
pag 8
