Nieuwsbrief Landelijk Expertise Centrum Speciaal Onderwijs

Nieuwsbrief Landelijk Expertise Centrum Speciaal Onderwijs Februari 2014 De druk op het proces naar Passend Onderwijs neemt toe. Gelukkig is bij de politiek duidelijk geworden dat de verevening in een aantal regio’s dramatische gevolgen gaat hebben . Dus (een deel van) het bedrag van 29 miljoen dat nu is toegezegd om de grootste klappen van de bezuinigingen te kunnen opvangen is welkom. Dit is mede gelukt dank zij een “stille lobby” vanuit het speciaal onderwijs. Veel dank gaat uit naar hen die daar een bijdrage aan hebben geleverd. LECSO gaat zich de komende tijd extra inzetten om de kwaliteit van onze scholen zo goed mogelijk te laten zijn en te laten blijven. Daarvoor neemt LECSO een aantal initiatieven waar U van harte voor wordt uitgenodigd om aan mee te werken. De 24 uur van Bergen was een succes. LECSO gaat met haar leden de uitkomsten verder afstemmen en vormgeven in een drietal “eat en meet” regiobijeenkomsten. In deze nieuwsbrief kunt u zien op welke data deze bijeenkomsten gaan plaatsvinden. Mocht u vragen hebben of willen reageren op deze nieuwsbrief dan kunt u ons bereiken via [email protected] Uiteraard kunt u ook altijd bellen. Het laatste PO-Raad nieuws vindt u hier: http://www.lecso.nl/read/POraad_nieuws Graag tot spoedig ziens, Corine van Helvoirt, Gerda Valster, Heidi Geitenbeek, Albert Boelen, Marc Cantrijn.

ALGEMEEN Meer geld voor beginnende leerkrachten Minister Bussemaker en staatssecretaris Dekker (Onderwijs) trekken ruim €80 miljoen uit om beginnende leraren beter voor te bereiden op hun werk voor de klas. Het geld gaat naar circa zestig initiatieven die het onderwijs op de pabo's en lerarenopleidingen beter laten aansluiten op de praktijk op scholen in het primair en voortgezet onderwijs en in het mbo. Lees verder op; https://www.lecso.nl/nieuws/309894?sublist=12039 Maatschappelijke stage niet langer verplicht na 1 augustus 2014 De maatschappelijke stage in het voortgezet onderwijs is vanaf 1 augustus 2014 geen verplichte eindexameneis meer. Hiermee wordt een afspraak uit het Regeerakkoord uitgevoerd. De extra middelen die scholen kregen voor de organisatie van de maatschappelijke stage worden stopgezet nu ook de verplichting vervalt. Veel scholen hebben inmiddels een netwerk opgebouwd om de maatschappelijke stage mogelijk te maken. Als scholen hiervoor kiezen, kunnen ze doorgaan met de maatschappelijke stage. Alle uren die aan de maatschappelijke stage worden besteed tellen mee als onderwijstijd. Om scholen in staat te stellen tijdig en zorgvuldig te anticiperen op de

toekomstige situatie, hanteert staatssecretaris Dekker een ruime financiële overgangstermijn. De verplichting vervalt met ingang van 1 augustus 2014 en de extra bekostiging vervalt een jaar later. Leerlingenstromen in het speciaal onderwijs. DUO heeft onlangs weer een overzicht gemaakt van alle leerlingen die in het speciaal onderwijs geplaatst zijn, onderverdeeld naar cluster. In dit voorlopige overzicht van oktober 2013 staan alle scholen en gemeenten genoemd. In totaal volgen 708 leerlingen binnen cluster 1 onderwijs. 9.170 leerlingen staan ingeschreven op een cluster 2 school. Cluster 3 heeft 26.404 leerlingen ingeschreven staan en cluster 4 tenslotte heeft op 1 oktober 2013 34.860 leerlingen geteld. U kunt meer lezen en het volledige overzicht vinden op: http://www.lecso.nl/nieuws/309942 Verslag 24 uur van Bergen Donderdag 6 februari startte om half een de twee-daagse conferentie van LECSO. Met deze bijeenkomst ontmoette LECSO meer dan 100 van haar leden met hun scholen. Zij zijn met elkaar in gesprek gegaan over de nieuwste ontwikkelingen binnen het (V)SO; wat zijn goede voorbeelden waar we ons voordeel mee kunnen doen; hoe kunnen we de kwaliteit binnen het (V)SO nog verder verbeteren; welke koers moet het VSO gaan varen en natuurlijk: hoe gaan we ons strategisch zo goed mogelijk voorbereiden op Passend Onderwijs? De dagen zijn enthousiast ontvangen en met de resultaten gaat LECSO verder praten met haar leden in de diverse regiobijeenkomsten: Noteert U vast de data in uw agenda: Regionale LECSO bijeenkomsten “Eat & meet” 8 april Noord in Wezep van 16.00 tot 20.00 uur 10 april Zuid in Tilburg van 16.00 tot 20.00 uur 15 april Midden in Amersfoort van 16.00 tot 20.00 uur De uitnodigingen voor deze bijeenkomsten vindt u deze week in uw postvak. Een aantal presentaties kunt u vinden op: https://www.lecso.nl/nieuws/309849?sublist=12012 Aangifte doen in het onderwijs Het Centrum voor school en veiligheid heeft samen met het ministerie van Veiligheid en Justitie en het programma Veilige Publieke Taak van het ministerie van Binnenlandse Zaken en Koninkrijksrelaties een informatiebrochure gemaakt over aangifte doen in het onderwijs. . In dit informatieblad vindt u een antwoord op vragen als: - Wat is het belang van een aangiftebeleid op school? - Hoe zorgt u als schoolbestuur en schooldirectie voor een duidelijk aangiftebeleid? - Van welke strafbare feiten kun je aangifte doen? - Hoe bepaalt u of u al dan niet aangifte doet van een incident? - Hoe gaat het doen van aangifte in zijn werk? Een goed aangiftebeleid maakt uw schoolveiligheidsplan compleet, draagt bij aan de veiligheidsbeleving van medewerkers en leerlingen en zorgt dat er snel eenduidig wordt gehandeld op het moment dat het nodig is. De brochure vindt u op: https://www.lecso.nl/nieuws/309834?sublist=11910

Nieuwsbrief LECSO februari 2014| pagina 2 van 10

impressies van “de 24 uur van Bergen”

Bij binnenkomst zoekt men elkaar op.

De aftrap door gastheer Marc Cantrijn

De workshopleiders “pitchen” elkaar op

Druk aan de gang in een workshopronde

Spelonderdelen in het avondprogramma

De strategische agenda in meerdere vormen

Plezierig en interactief: Jaap Bron.

Discussie in de groep “Regio Zuid- Nederland”


PASSEND ONDERWIJS krimpregio’s krijgen extra geld i.v.m. de verevening Het passend onderwijs in de krimpgebieden krijgt 29 miljoen euro extra om de klap van de komende bezuiniging beter op te vangen. Hierdoor hoeven de scholen in 2016 en 2017 minder in te leveren. Uit een inventarisatie van het Nederlands Dagblad bleek vorig jaar dat scholen in Flevoland, NoordBrabant, Limburg, Twente en de Achterhoek fors minder geld krijgen voor zorgleerlingen. Het speciaal onderwijs en dus ook LECSO heeft intensief gelobbyd om deze problematiek op de agenda te krijgen. Lees meer op : http://www.lecso.nl/nieuws/309971?sublist=12039 De visie van het Landelijk werkverband Praktijkonderwijs op Passend Onderwijs Het Landelijk Werkverband Praktijkonderwijs heeft een brief aan staatssecretaris Sander Dekker overhandigd met zijn visie op de inpassing van praktijkonderwijs in passend onderwijs. De staatssecretaris sprak zich uit over het belang van het praktijkonderwijs in het stelsel. In het gesprek dat volgde legde hij uit op welke manier het praktijkonderwijs in passend onderwijs wordt ingepast: samenwerkingsverbanden zullen de ondersteuningstoewijzing van praktijkonderwijs gaan doen en worden verantwoordelijk voor het ondersteuningsbudget van praktijkonderwijs. Daarbij constateerden de staatssecretaris en het Landelijk Werkverband dat een deel van de zorgen die leven in het praktijkonderwijs voortkomen uit misverstanden. Staatssecretaris Dekker en het landelijk werkverband spraken af om de scholen hierover goed te informeren en samen op te trekken bij het verdere traject. De meest gestelde vragen met het antwoord vindt u op: https://www.lecso.nl/nieuws/309898?sublist=12008&fdsearch[category]=287013 Onderzoek in februari onder leerkrachten en ouders over Passend Onderwijs Weten ouders en leraren wat passend onderwijs is en wat de invoering voor hen betekent? En voor hun kinderen of leerlingen in de klas? Om dit in kaart te brengen, start in februari een groot onderzoek onder scholen en ouders: de Monitor Voorbereiding Passend Onderwijs. Dit onderzoek is een initiatief van de PO-Raad, VO-raad, CNVOnderwijs, Aob, AVS, ouderorganisaties en het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. Het onderzoek wordt uitgevoerd door de onderzoeksbureaus Panteia en Ecorys. Leraren en schoolleiders van de helft van alle scholen krijgen via hun directies een uitnodiging om aan het onderzoek deel te nemen. Daarnaast ontvangt een grote steekproef van ouders per post een uitnodiging om een online vragenlijst in te vullen. De uitkomsten laten per samenwerkingsverband zien in hoeverre ouders en leraren momenteel op de hoogte zijn. Ze geven inzicht in wat al goed loopt en waar misschien nog een tandje bijgezet moet worden. De samenwerkingsverbanden ontvangen in maart een rapportage van het onderzoek. Ouders, schoolleiders en leraren wordt opgeroepen om aan dit onderzoek mee te doen, zodat samen gezorgd kan worden dat alle kinderen een passende onderwijsplek krijgen. Bij de redactie is niet bekend of en welke scholen uit het (V)SO mee gaan doen aan dit onderzoek. Vernieuwde informatiegids Passend Onderwijs voor ouders De informatiegids over Passend Onderwijs is geheel vernieuwd. Voor veel ouders en kinderen loopt het prima op school, maar tegelijkertijd zitten te vaak kinderen thuis zonder onderwijs, of krijgen ze onderwijs dat niet past. Te vaak voelen ouders zich niet serieus genomen wanneer het gaat over onderwijs aan hun kind. Te vaak zijn schoolgebouwen niet toegankelijk of zijn de juiste hulpmiddelen niet beschikbaar. In deze informatiegids voor ouders


wordt ingegaan op bovenstaande uitgangspunten. Námens ouders en vóór ouders wordt een brug geslagen tussen mooie woorden en alledaagse praktijk. Meer informatie en de informatiegids: https://www.lecso.nl/nieuws/309816?sublist=11910 Alle kengetallen Passend Onderwijs In dit rapport heeft ECPO een veelheid van voor Passend onderwijs relevante kengetallen verzameld, bedoeld als nulmeting voorafgaand aan de invoering van passend onderwijs in 2014. In de hoofdstukken 2 tot en met 9 is hierover gerapporteerd, voor alle indicatoren waarover de ECPO informatie wenste. Daarmee is een antwoord gegeven op twee van de onderzoeksvragen die de ECPO voor het onderhavige onderzoek heeft geformuleerd, namelijk: Voor welke indicatoren die de ECPO heeft geselecteerd zijn welke kengetallen mogelijk? In hoeverre zijn deze al beschikbaar, waar (welke bron) en hoe kunnen ze worden gedefinieerd? Wat is, gebaseerd op de nu beschikbare data, de stand van zaken op de door de ECPO onderscheiden indicatoren, landelijk en in de afzonderlijke samenwerkingsverbanden PO en VO? (nulmeting) De ECPO adviseert om na de invoering van Passend Onderwijs door te gaan met het verzamelen van data die inzicht geven in de leerlingstromen en deelname percentages. Het is duidelijk dat het percentage leerlingen in het SO (2.1 procent) en in het VSO (3.6 procent) klein is. Soms komt de vraag op waarom een hele stelselherziening is opgestart voor een zo klein en specifiek onderdeel van de schoolgaande kinderen. Meer informatie en het rapport vindt u op: https://www.lecso.nl/read/passend-onderwijs Eerste exemplaar Nederlandse boek ‘SWPBS in het VO ‘School breed Gedragsvraagstukken aanpakken in het voortgezet onderwijs’ Het eerste exemplaar van het boek over Schoolwide Positive Behavior Support (SWPBS) in het voortgezet onderwijs ‘SWPBS: Schoolbreed Gedragsvraagstukken aanpakken in het VO’ is op 11 februari 2014 in Nijmegen door medewerkers van het Fontys Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg (OSO), Trees Das en José Wichers-Bots, in Nijmegen overhandigd aan Jeroen Rood, directeur Samenwerkingsverband VO-ROC Nijmegen e.o.. Dit eerste Nederlandse boek is tot stand gekomen dankzij een RAAK-PRO subsidie. Het Ministerie van OCW heeft deze SIA subsidie beschikbaar gesteld voor de stimulering van onderzoeks- en innovatieprojecten via de RAAK-regeling. lees meer op: http://www.jespecialecollega.nl

KWALITEIT Kwaliteitsnorm speciaal onderwijs Na de zeer succesvolle trainingen kwaliteitsnorm (KSO) en intern auditten van vorig jaar ( de gemiddelde waardering voor de trainingen was respectievelijk 7,4 en 8, 6) biedt LECSO ook dit jaar leden weer de gelegenheid om tegengerediceerde prijs deel te nemen. Naast de trainingen voor de norm en intern auditten is er ook een apart aanbod voor leadauditoren (organiseren van een audit). Alle scholen ontvangen binnenkort een aparte informatiebrochure over het totale aanbod met de mogelijkheid om in te schrijven. Wij geven hierbij vast de data door zodat belangstellenden deze alvast kunnen reserveren in hun agenda. We bieden de training 3 maal aan voor groepen van maximaal 20 deelnemers. Per school kunt u met drie deelnemers tegen gereduceerde prijs deelnemen. Bij overinschrijving zullen we een extra training organiseren. Scholen die nog niet eerder hebben deelgenomen krijgen voorrang.


Eerste ronde: 2 juni normkennis training (2 dagdelen) en 19 juni interne audittraining (3 dagdelen) Tweede ronde : 23 september normkennis training en 2 oktober interne audittraining Derde ronde : 12 november normkennis training en 25 november interne audittraining Leadauditorentraining : 30 oktober 2014 (2 dagdelen, max. 15 deelnemers) Inspectie onderzoekt in 2014 residentiële voorzieningen en dossiers meervoudig gehandicapte leerlingen De inspectie onderzoekt in 2014 de kwaliteit van het onderwijs voor de ruim 8.200 leerlingen in residentiële voorzieningen. Deze leerlingen staan als ‘residentieel’ bij DUO ingeschreven bij een school voor (voortgezet) speciaal onderwijs, veelal zonder onderwijsindicatie en altijd met zorgindicatie. Het kan gaan om dagbehandeling of 24-uursbehandeling. Er is een onderscheid tussen leerlingen die gedetineerd zijn (in een JJI of GJI) en leerlingen die opgenomen zijn in een psychiatrische inrichting, een jeugdzorgvoorziening, medisch kinderdagverblijf of een andere opvangmogelijkheid. Lees verder op: https://www.lecso.nl/nieuws/309871?sublist=12039

ZORG EN ONDERWIJS Eerste Kamerdebat over de Jeugdwet De Eerste Kamer heeft op dinsdag 11 februari 2014 gedebatteerd met staatssecretarissen Van Rijn (VWS) en Teeven (Veiligheid en Justitie) over de Jeugdwet en het Gebruik burgerservicenummer in de jeugdzorg. Onder de nieuwe Jeugdwet worden gemeenten verantwoordelijk voor het leveren van alle jeugdhulp. De verwachting van het kabinet is dat gemeenten door intensivering van de preventie en ambulante jeugdhulp, complexere (en duurdere) hulp kunnen voorkomen. In het debat werd door diverse woordvoerders echter de vrees geuit dat deze decentralisatie er juist toe leidt dat jongeren niet de hulp krijgen die zij nodig hebben. De kritiek was met name gericht op de aan gemeenten toebedeelde financiële middelen, het tempo en de overgangstermijn van de transitie en de waarborgen voor privacybescherming. Ook was er sterke kritiek op het overhevelen van de jeugd-ggz naar gemeenten. Het hele verslag en alle moties en vragen in de Eerste Kamer vindt u op: https://www.lecso.nl/nieuws/309879?sublist=12009 Brochure Jeugd met een Beperking De jeugdigen met een beperking die gebruik gaan maken van de nieuwe Jeugdwet zijn afhankelijk van de zorg en ondersteuning die ze krijgen. Daarom is het van belang dat de overgang naar de Jeugdwet soepel verloopt. In een nieuwe brochure van het Transitiebureau jeugd, waar wij onze medewerking aan hebben verleend, wordt uitgebreid ingegaan op de nieuwe Jeugdwet en de gevolgen voor de jeugdigen. Deze brochure is gericht op de gemeenten: Wethouders – raadsleden en beleidsambtenaren. Er zijn ook een aantal aanbevelingen opgenomen: 1 Wees er zo vroeg mogelijk bij en neem "vroegsignalering” op in het beleid 2 Zorg dat cliëntondersteuning/ een trajectbegeleider beschikbaar is 3 Geef aandacht aan de aansluiting van de zorg voor jeugdigen op andere financieringsstromen en beleidsdomeinen 4 Kijk naar (particuliere) alternatieven voor lokaal ingekochte zorg 5 Erken dat er een einde bestaat aan de eigen kracht van een gezin 6 Zorg voor voldoende mogelijkheden voor respijtzorg Nieuwsbrief LECSO februari 2014| pagina 6 van 10

7 8 9

Ga uit van wat kinderen nodig hebben; zet niet het aanbod maar de vraag centraal Ga op tijd in gesprek met de samenwerkingsverbanden van het onderwijs Richt een overleg in tussen gemeente (centrumgemeente arbeidsmarktregio), samenwerkend onderwijs (VSO-PRO-onderkant MBO) 10 Richt een overleg in tussen gemeente, met name afdeling leerplicht, KDC en speciaal onderwijs De brochure kunt u vinden op: https://www.lecso.nl/read/onderwijs-en-zorg of bij de downloads. Vervolg onderwijsprotocol NAH Vorig jaar is het onderwijsprotocol NAH opgeleverd. We hebben u daarover uitvoerig ingelicht. Zie voor alle publicaties rondom dit traject: http://www.vilans.nl/Pub/Home/Ons-aanbod/Producten/Producten-Onderwijsprotocol-voorleerlingen-met-NAH.html?highlight=NAH&search=1 Onder aan deze pagina kunt u het onderwijsprotocol downloaden, nadat u zich heeft geregisteerd. Vilans zal zich actief richten op nadere voorlichting richting het regulier onderwijs. Daartoe hebben we contact gezocht met het LBBO (zie www.lbbo.nl ) , we denken aan publicaties, medewerking aan congressen en indien gewenst regionale presentaties. Gezien: Documentaire “Wonderkinderen”. Op dinsdag 25 februari werd op Ned2 de documentaire “Wonderkinderen” uitgezonden. Ouders vertellen over hun dromen, hun verwachtingen, hun toekomstbeeld en de realiteit van alledag. Het gaat over hun kinderen met zeer uiteenlopende en vaak complexe beperkingen, het gaat over hun mogelijkheden. Wij herkennen alle portretten die geschetst worden uit onze dagelijkse praktijk, we herkennen de verhalen van de ouders . En toch maakt het verhaal van ouders iedere keer opnieuw diepe indruk! Het drukt ons weer op de feiten: Het gaat altijd om dít kind, met déze ouders, met déze mogelijkheden, in dit gezin, in deze omgeving. Hier treffen we de kern van ons werk en wat ons betreft de ultieme motivatie om ons dagelijks in te zetten. Uitzending gemist? http://www.uitzendinggemist.nl/afleveringen/1400026 Het lijkt ons verplicht studiemateriaal in het kader van Passend Onderwijs!

VSO EN ARBEIDSTOELEIDING Gemeenten vragen Europees geld om kwetsbare jongeren aan werk te helpen Gemeenten willen met Europees geld 56.000 jongeren bereiken in de strijd tegen jeugdwerkloosheid door middel van scholing en begeleiding naar een (leer)werkplek. Zij hebben daarvoor plannen ingediend om een beroep te doen op ruim 30 miljoen euro uit het Europees Sociaal Fonds dat beschikbaar is voor de aanpak van jeugdwerkloosheid. Minister Asscher van Sociale Zaken en Werkgelegenheid heeft dat vandaag bekend gemaakt. Hij juicht het toe dat gemeenten met ambitieuze plannen komen in de strijd tegen jeugdwerkloosheid: ‘het is goed dat zij in een tijd van hoge jeugdwerkloosheid er alles aan doen om jongeren te helpen hun dromen waar te maken’. Lees verder op: https://www.lecso.nl/nieuws/309929?sublist=12011


Voorgestelde Wajong regeling is versoepeld Staatssecretaris Jetta Klijnsma van Sociale Zaken en Werkgelegenheid heeft afspraken gemaakt met D66, ChristenUnie, SGP en de coalitiefracties over aanpassingen in de Wet Werk en Bijstand en de Participatiewet. In een brief aan de Tweede Kamer geeft het kabinet deze afspraken weer. Gemeenten krijgen meer beleidsruimte om maatwerk te leveren in de Wet Werk en Bijstand. Ten aanzien van de Participatiewet is besloten dat huidige Wajongers met arbeidsvermogen niet in de bijstand terecht komen. Voor hen blijft de Wajong bestaan. Voor meer informatie en de brief leest u verder op: https://www.lecso.nl/nieuws/309836?sublist=12011 Zie ook: Participatiewet aangenomen door Tweede Kamer: http://www.lecso.nl/read/arbeidstoeleiding?sublist=12011 ESF 2014 – 2020. Het Agentschap SZW verzorgt momenteel voorlichting rond ESF 2014 – 2020 aan alle Centrumgemeenten van de ruim 30 arbeidsmarktregio’s in ons land. Tijdens deze voorlichting wordt veel tijd ingeruimd voor de belangrijke relatie met het VSO- en PRO-onderwijs. Het is de verantwoordelijkheid van deze centrumgemeenten om de VSO- en PRO-scholen in hun regio voor te lichten over de nieuwe ESF. Mocht u de komende periode NIET door de centrumgemeente worden uitgenodigd voor een voorlichtingsbijeenkomst , dan raden wij u aan zelf kontakt met hen op te nemen. Wij horen ook graag van u hoe de voorlichting verloopt. Mail ons even: [email protected] Wij hebben in nauwe samenwerking met onze eigen lecso taakgroep VSO- Arbeidstoeleiding en het Landelijk Werkverband PRO een menukaart met mogelijke vanuit ESF te bekostigen activiteiten opgesteld. Deze menukaart zal als een handreiking gehanteerd kunnen worden. Het is niet verplicht uitsluitend activiteiten uit de menukaart in te zetten; als de centrumgemeente en het onderwijs in gezamenlijk overleg tot andere activiteiten komen die vanuit de ESF middelen bekostigd kunnen worden, dan kan dat. Iedere centrumgemeente krijgt vanuit het agentschap een accountmanager toegewezen. KAN regiobijeenkomsten, bijeenkomst op 9 april in Vught is al vol! De aanmeldingen voor de KAN regiobijeenkomsten lopen zeer voorspoedig. De bijeenkomst, op 9 april in Vught , is al vol. Voor de overige vier bijeenkomsten zijn nog wel aanmeldingen mogelijk. Meer informatie en wijze van aanmelden kunt u vinden op: https://www.lecso.nl/nieuws/309762?sublist=12011 Tijdens de KAN bijeenkomsten zullen wij u informeren over alle actualiteiten rondom arbeidstoeleiding, de participatiewet, de uitstroomprofielen, het BORIS-traject, de stageplanner. Daarnaast horen wij graag van u wat er speelt in de regio, hoe een eventuele samenwerking met Praktijkonderwijs en/of MBO verloopt, hoe de voorlichting rondom de ESF trajecten ism de centrumgemeente verloopt, waar u tevreden over bent, wat niet goed gaat, kortom: uitwisselen, met elkaar in gesprek gaan, van elkaar leren !


SCHOLING / ONDERZOEK / EXPERTISE LECSO onderzoek naar “sociale opbrengsten” LECSO ontvangt geregeld vragen van leden over het gebruik van methodieken en volgsystemen die betrekking hebben op de sociale opbrengsten. Zij willen dan graag informatie over de ervaringen van andere scholen hierin. LECSO heeft daarom een korte inventarisatie onder leden gehouden om vervolgens de samenvattende gegevens ter kennisdeling te kunnen verspreiden. Er zijn 56 reacties binnengekomen. Een flink aantal daarvan is van scholen die zowel een SO als een VSO onderdeel hebben. Dus het totaal van de reacties bedraagt meer dan 60 scholen. LECSO is bijzonder blij met deze respons en bedankt nu al iedereen die mee heeft gewerkt aan het onderzoek. De aard van het invulformulier nodigde min of meer uit om heel divers in te kunnen vullen. Dat is dan ook gebeurd. Daar is niets mis mee, maar het eenduidig “scoren’ van de resultaten is daarmee wel flink lastig geworden. We zijn nu druk doende om de gegevens te verwerken. We willen in de volgende nieuwsbrief het rapport “inventarisatie sociale opbrengsten” presenteren. Een vraag van een van onze leden Een van onze scholen oriënteert zich op hoe om te gaan met hoog sensitieve leerlingen. Zijn er cluster 4 scholen die hiermee in het so en/of het vso ervaring hebben opgedaan en die voor deze groep leerlingen ‘good practices’ hebben ontwikkeld? Graag komen we met die scholen in contact om ervaringen met elkaar te kunnen delen. Reacties kunnen gestuurd worden naar René Schreurs [email protected] Bellen kan ook 06 46 222 181 Alvast hartelijk bedankt Expertisemakelaars Onze expertisemakelaars speelden al een belangrijke rol tijdens de 24-uurs bijeenkomst in Bergen. Tijdens de vervolg-regio-bijeenkomsten zullen ze verder acte de presence geven en ook verder helderheid verschaffen over wat u aan deze mensen kunt hebben. Centrale vragen daarbij zijn: hoe kunnen we zo omgaan met ontwikkelde expertise, dat we daar allemaal maximaal gebruik van kunnen maken. Evaluatie 24-uurs-bijeenkomst Graag vragen we nog even uw medewerking bij de evaluatie van onze 24-uurs-bijeenkomst. Met uw scores en opmerkingen, zijn de expertisemakelaars hopelijk weer in staat om zich optimaal voor te bereiden op een volgende 24-uurs-bijeenkomst Ook daar zal het aspect van ‘elkaar ontmoeten op deskundigheid’ een belangrijke plaats innemen. Onderzoeken de houding medewerkers van scholen In de nieuwe strategische beleidsagenda van de PO-Raad wordt ruim aandacht geschonken aan het thema: kennis en onderzoek. Het gaat dan om activiteiten om een onderzoekende houding te ontwikkelen op onze scholen en om gezamenlijk de goede onderzoeksvragen te stellen aan wetenschappers. Verder wordt gewerkt aan stappen om te komen tot een academische Pabo en ‘werkplaatsen’, waarbij scholen en opleiders samen werken om de expertise te bevorderen. Ook onze SO-scholen zullen hiervoor worden uitgenodigd om hun bijdrage te leveren. Wetenschappelijk forum Onze LECSO wetenschappelijk forum, waarbij wetenschappers met veel affiniteit met speciale leerlingenzorg, samen met mensen uit onze scholen zich verder gaan verdiepen in zo passend


mogelijk onderzoek voor onze scholen, is nu vastgesteld op 25 september 2014 a.s. in Baarn. LG-bijeenkomst Om gezamenlijk vanuit de expertise LG/MG (de mytyl- en tyltylscholen) te kijken naar het delen van inhoudelijke belangen, is op 4 april a.s. een eerste bijeenkomst gepland om met directies van deze scholen om de tafel te gaan. Het gaat om een expertise-bijeenkomst, op initiatief van een aantal scholen en gaat met name om de belangen in het kader van passend onderwijs. De uitnodigingen hiervoor zijn deze week verzonden. (4 april 10.00-12.00 uur te Utrecht bij de PO-Raad/LECSO) LOOK-EKEP Vanuit LOOK en EKEP wordt nu een plan gemaakt om te komen tot een landelijk cursusaanbod/trainingsaanbod voor kinderrevalidatie, bedoeld voor nieuwe medewerkers van LG/MG-scholen en revalidatiecentra. Naast de activiteiten als ‘EKEP-Keurmerk’, ‘EKEP-toolbox’ en ‘CAP/NOB’ is dit een activiteit, die vanuit LECSO wordt verricht binnen het LOOK-verband. Eric Dankbaar is daarbij de coördinator. Tripartiete akkoord en uitwerking Als Raden zijn we samen met de vakbonden momenteel bezig om een soort ‘handleiding’ te maken voor het zetten van stappen in het kader van de uitwerking van het tripartiete akkoord (personele gevolgen passend onderwijs). Deze handleiding wordt eerst besproken in een landelijke conferentie met regiobestuurders van bonden, om te bevorderen dat het regionale overleg in deze wat wordt vergemakkelijkt. Contact wetenschappers rond onderzoek naar niet-sprekende kinderen Op 12 maart zitten we om de tafel met een drietal wetenschappers uit diverse instituten, die onderzoek willen gaan doen naar niet-sprekende kinderen. We proberen als LECSO wat meer helderheid te krijgen over doel, aanleiding en inhoud van de onderzoeken, opdat we u beter kunnen adviseren over mogelijke vragen vanuit wetenschappers, die u als school zult/kunt krijgen.

CONGRESSEN/ STUDIEDAGEN/ SYMPOSIA 6 maart: congres EMB 11 maart: conferentie e-revalidatie te Den Haag 18 maart: maatwerkbijeenkomst passend onderwijs te Rosmalen (regio Zuid) 20 maart: netwerk passend onderwijs PO-Raad 21 maart: professionaliseringsdag te Amsterdam (van o.m. Teacher Channel) 25 maart: terugkomdag project CAP/NOB 28 maart: bijeenkomst over thuiszitters, door de PO-Raad 24, 25, 26 maart: conferentie School Aan Zet, Lunteren (26/3 voor (v)so) 2 april: jubileumbijeenkomst De Zonnehoek Apeldoorn 1 april: maatwerkbijeenkomst passend onderwijs – Roermond Ten slotte Heeft u op- en aanmerkingen op onze Nieuwsbrief, reacties aanvullingen of aankondigingen tbv bijeenkomsten….. meldt het ons via [email protected]


Nieuwsbrief Landelijk Expertise Centrum Speciaal Onderwijs

Recommend Documents