Nieuws uit de kleutergroepen. Zojuist zijn de 22e Olympische Winterspelen afgesloten. Onze kinderen hebben de afgelopen 14 dagen meegeleefd met de atleten in Sotsji. Op school hadden wij onze eigen opening. We hebben o.a. onze zelfgemaakte vlaggen aan elkaar laten zien, onze eigen Olympische vlam ontstoken en op het lied “Klaar voor de start” gedanst. Tot aan de voorjaarsvakantie werken we nu aan het thema “Dieren in de winter” en “Begrippen”. Bij dit laatste onderwerp komen o.a. de begrippen als eerste - tweede, middelste – laatste en evenveel - minder -meer aan bod.
Wij werken al een aantal jaar met de methode Schatkist. Jonge kinderen ontwikkelen zich op diverse vlakken. Hun cognitieve ontwikkeling is belangrijk, maar ook motorische ontwikkeling en sociaal-emotionele ontwikkeling mogen zeker niet vergeten worden. Schatkist sluit perfect aan bij de ontwikkelingen die een kleuter doormaakt. Met Schatkist bieden we de kinderen een aantrekkelijk en beredeneerd aanbod op de gebieden mondelinge taal, woordenschat, beginnende geletterdheid, beginnende gecijferdheid, sociaal-emotionele ontwikkeling, wereldoriëntatie, kunstzinnige oriëntatie en motorische ontwikkeling. Schatkist biedt 16 ankers. Een anker is een dieper uitgewerkt thema dat een betekenisvolle context biedt. Deze ankers zijn geplaatst binnen de seizoenen en zijn gekoppeld aan voor kleuters herkenbare gebeurtenissen, bijvoorbeeld de seizoenen zelf en feestdagen. In elk anker staat een aantal tussendoelen op het gebied van beginnende geletterdheid, beginnende gecijferdheid, mondelinge taal, woordenschat, sociaal-emotionele ontwikkeling en wereldoriëntatie centraal. In de klas werken we met de kleutersoftware van Schatkist. Hierbij komen de tussendoelen voor beginnende geletterdheid, mondelinge taal, woordenschat en beginnende gecijferdheid gericht aan bod. Elk programma bevat vrolijke, uitdagende spelletjes op verschillende niveaus. Net zoals de Schatkistankers zijn de computerprogramma's opgebouwd volgens de 4 seizoenen. Zo werkt het: De computerspellen worden geïntroduceerd door Roos en Mike. Deze 2 kinderen bevinden zich in herkenbare situaties en dagen de kleuters uit hen te helpen. Pompom heeft de rol van coach en geeft uitleg, hulp en feedback. Roos en Mike hebben allerlei probleempjes waarvoor ze de hulp van het kind nodig hebben om ze op te lossen. Zo worden kleuters met Schatkist Lezen gestimuleerd uitdagende computerspelletjes te spelen. Zonder dat ze het in de gaten hebben oefenen de kleuters doelen op het gebied van beginnende geletterdheid. Tussendoelen: In Schatkist Lezen komen tussendoelen van beginnende geletterdheid en mondelinge taalontwikkeling expliciet aan de orde. Bij ieder seizoen zijn er 10 aantrekkelijke spellen waarin de tussendoelen taalbewustzijn, alfabetisch principe en begrijpend luisteren een belangrijke rol spelen. Deze doelen zijn uitermate geschikt om met de computer te oefenen. Twee niveaus: Schatkist Lezen bevat spellen voor jongste kleuters (niveau 1) en oudste kleuters (niveau 2). U bepaalt
zelf welk niveau het best past bij uw kleuters. Het is niet zo dat de spellen van niveau 1 uitsluitend bestemd zijn voor jongste kleuters en die van niveau 2 alleen voor oudste kleuters. Bij niveau 1 krijgt het kind 5 spellen aangeboden. In deze spellen is het kind ontdekkend bezig met aspecten van beginnende geletterdheid en mondelinge taalontwikkeling. Bij niveau 2 worden 10 spellen aangeboden: de 5 spellen van niveau 1 en 5 spellen die wat moeilijker zijn. Leuke app voor kleuters. Sluit goed aan bij onze methode Schatkist. Rompompom ik leer letters app - spelenderwijs letters leren Voor kinderen in groep 1 en 2 Rompompom ik leer letters is een educatieve app, speciaal gemaakt voor kinderen van groep 1 en 2 die letters willen leren. Heel veel kleuters zijn intensief met letters bezig. Een op de tien leert zichzelf lezen. Met deze leuke, kleurrijke app leren kleuters spelenderwijs letters herkennen. De app bestaat uit drie gevarieerde spellen, elk op drie niveaus. Rompompom ik leer letters sluit aan bij Schatkist, de meest gebruikte kleutermethode op school. Rompompom ik leer letters onderscheidt zich van andere kleuterapps, doordat het de letters van school gebruikt. Hoe werken de spellen? Pompom, het populaire figuurtje, neemt de kleuters mee door verschillende spellen. Ze moeten goed luisteren en het juiste plaatje aantikken bij ‘Waar hoor je de letter?’. Bij het uitdagende behendigheidsspel ‘Schud de letter’ moeten ze de vallende letters in het juiste bakje krijgen. En bij ‘Wat hoort er niet bij?’ moeten ze goed kijken: welke letter is anders? De drie spellen hebben meerdere niveaus, waardoor kinderen blijvend uitgedaagd worden. Gezonde Week In de laatste week van januari vond op de Brede School de “Gezonde Week” plaats. Tijdens deze week lag de nadruk op het gezonde tussendoortje. Aan kinderen werd dan ook gevraagd om in de kleine morgenpauze groente of fruit mee te nemen in plaats van een koekje of snoepje. De eerste paar dagen moesten de kinderen nog wat wennen aan het idee. Het percentage kinderen wat toen fruit mee had lag rond de 50 %. Naarmate de week vorderde ging dit percentage naar 75 % aan het einde van de week. Uit eerdere tellingen is gebleken dat normaal gezien het aantal kinderen wat fruit mee neemt naar school rond de 20 % ligt. Tevens hebben op donderdag tussen de middag de kinderen van de overblijf een “gezonde lunch” kunnen maken. Het sCOOLsport Beweegteam had samen met de vrijwilligers van de overblijf gezorgd voor sla, komkommer en tomaat voor op de boterham van de kinderen. Deze groenten vonden gewillig aftrek aangezien de schalen helemaal leeg terug kwamen.
So you think you can Dance Donderdag 6 februari en vrijdag 7 februari was het weer zover. De jaarlijkse So you think you can Dance wedstrijden stonden weer op het programma. Op donderdag mochten de leerlingen van de groepen 3 tot en met 5 de spits afbijten. In totaal werden er 9 dansacts uitgevoerd voor de jury. Wat dit jaar opviel was dat veel kinderen ervoor kozen om alleen te dansen. De jury had het deze middag moeilijk want de deelnemers deden enorm hun best. Uiteindelijk waren het Naomi en Maya uit groep 5a van de Cypressenhof die door de vakkundige jury het hoogst puntenaantal kregen. Vrijdag 7 februari waren de leerlingen van de groepen 6 tot en met 8 aan de beurt. Dit keer kwamen er maar liefst 18 verschillende dansacts (het hoogste van alle jaren tot nu toe) op het podium. Het niveau van deze middag lag heel hoog en de jury had dit jaar dan ook een hele zware taak om uit al deze goede dansers en danseressen de winnende act te kiezen. Na een spannende strijd ging de 1e prijs uiteindelijk naar het koppel Angela en Lianne uit groep 8a van de Cypressenhof. Langs deze weg wil het sCOOLsport beweegteam alle deelnemers nogmaals bedanken voor hun enthousiaste inzet op deze middagen. Opening Olympische Winterspelen 2014 Vrijdagochtend 7 februari zou dan het grote moment zijn. De opening van de Olympische Spelen op de Brede School Zuid. De opening zou plaats vinden op het plein voor Palet maar doordat de weergoden deze morgen niet wilde meewerken moest er snel naar een alternatief worden gezocht. Deze was in samenspraak met beide directeuren snel gevonden. De groepen 3 tot en met 8 gingen in een optocht door de school. Voorop werd de klassenvlag gedragen, deze vlag is gemaakt door klassen zelf. Na de optocht zijn de groepen 1 tot en met 4 naar gymzaal gegaan. Hier volgde de officiële opening. Allereerst deden de directeuren van beide scholen samen met Marquerite een welkomstwoord. Hierna deden de groepen onder leiding van kinderen uit groep 8 het dansje “klaar voor de start”. Tot slot van deze opening werd de Olympische fakkel aangestoken. Na deze laatste handelingen gingen de kinderen terug naar de klas. In de afgelopen periode zijn er voor de leerlingen verschillende (na)schoolse activiteiten geweest die te maken hadden met de Olympische Winter Spelen. NL DOET Het Oranje Fonds organiseert op 21 en 22 maart 2014, samen met duizenden organisaties in het land, NLdoet; de grootste vrijwilligersactie van Nederland. NLdoet zet vrijwillige inzet in de spotlights en stimuleert iedereen om een dag(deel) de handen uit de mouwen te steken. De Leeuwenburch doet hier aan mee!
alle
Spelling in beeld app - leer spellen, makkelijk en snel Moeite met spelling? Struikel je weleens over bijvoorbeeld d of t, trema’s of tussen-n? Oefen dan met Spelling in beeld. Met deze app word je snel en op een leuke manier beter in spelling! Oefen op je gemak, waar en wanneer je wilt en met de geduldigste leraar ooit. De app ‘Spelling in beeld’ is gebaseerd op de gelijknamige schoolmethode van Uitgeverij Zwijsen, één van de meest gebruikte spellingmethoden van het Nederlandse onderwijs. Op de Leeuwenburch gebruiken wij deze methode ook! Met de app leer je niet alleen beter spellen door het doen van oefeningen, maar krijg je eerst duidelijke uitleg bij elke spellingkwestie. Niet in taaie theorietekst, maar in een verhelderend filmpje dat je kunt bekijken en beluisteren. Daardoor leer je sneller en onthoud je het beter. Je wórdt dus niet alleen beter in spelling, je blijft het ook. Bovendien maakt deze aanpak het leren spellen makkelijker als je dyslectisch bent. Zo makkelijk verbeter je je spelling met Spelling in beeld ● ● ●
Kies één van de spellingthema’s Kijk & luister naar de heldere uitleg Oefen direct met een leuke opdracht!
Na elke opdracht zie je direct hoe je het hebt gedaan. Ging het goed? Dan verdien je een ster. Je kunt blijven oefenen tot je de hoogste ster behaald hebt! 23 grootste spellingthema's met een in-app aankoop In de Appstore kun je met een in-app aankoop de volledige versie aanschaffen. Naast de 3 gratis spellingthema's kun je oefenen met nog eens 20 spellingkwesties. Hoe zit het ook alweer met de werkwoordspelling en ‘t kofschip; wanneer schrijf je een hoofdletter; wanneer en waar zet je een trema; wanneer krijgt een samenstelling een tussen-s? Een greep uit de thema’s van Spelling in beeld: ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●
Woorden die beginnen met ge~, be~, ver~ Woorden die eindigen op ~lf, ~lg, ~lk, ~lm, ~lp Woorden die eindigen op ~rf, ~rg, ~rk, ~rm, ~rp Samenstellingen Een ~t of ~d? Open lettergreep (molen) Gesloten lettergreep (mollen) Hoofdletters Meervoud op ~'s Tegenwoordige tijd werkwoorden op ~ven en ~zen Tegenwoordige tijd werkwoorden op ~den
● ● ● ● ● ● ● ● ●
Woorden die eindigen op ~atie, ~itie, ~tie Woorden met c Woorden met de klank /zj/ = g (horloge) Verleden tijd - ’t kofschip Verleden tijd werkwoorden op ~ven en ~zen Tegenwoordige tijd werkwoorden met be~, ge~, her~, ver~, ont~ Trema’s (zeeën) Struikelblokken Samenstellingen met tussen-s
Maan roos vis Letterlegger app Voor kinderen die leren lezen De maan roos vis Letterlegger app is speciaal ontwikkeld voor kinderen die al interesse hebben in letters, en beginnende lezers. De app is gebaseerd op de leesmethode Veilig leren lezen (maan roos vis), waar ruim 75% van de kinderen mee leert lezen. Leren lezen begint met maan roos vis Maan roos vis zijn de eerste woorden waarmee kinderen leren lezen. We ontwikkelden de maan roos vis app samen met groep 3-leerlingen en leerkrachten. Daardoor sluit de app precies aan bij wat beginnende lezers leren op school. Maar ook voor kleuters die al interesse hebben in letters is het een leuke en leerzame app. Hoe werkt het? De maan roos vis Letterlegger is erg overzichtelijk zodat kinderen direct zelfstandig aan de slag kunnen. De app toont een afbeelding en verschillende letters op het scherm. Uit deze letters moet je het juiste woord vormen.De kleurrijke graphics en de 5 verschillende niveaus weten kinderen steeds weer te prikkelen. De niveaus groeien mee met de letterkennis van kinderen, zodat de app ze steeds blijft uitdagen.
