Nationaal congres Taal en Lezen 15 oktober 2015 Onlinegeletterdheid Mini-masterclass Jeroen Clemens WWW.CPS.NL
25 sept. 2015
Digital natives
competent op internet ?
nieuwe geletterdheid
Kinderen moeten leren hoe ze computers en internet het best kunnen gebruiken en hoe ze informatie opzoeken en beoordelen. Anders dan vaak gedacht, kunnen veel kinderen dat niet, ook al zijn ze vanaf hun geboorte vertrouwd met tablets Volkskrant, 19 sept. 2015 IJs&Weder Aleid Truijens
Leespleesproblemen •anecdotisch bewijs •OECD / Pisa 2006) : 20 % level 1& 2
“that these students may find
it difficult completing their studies and, later on, looking and applying for work, filling out forms to pay their taxes or even reserving a seat on a train' •Online Reading Comprehension Assessment ORCA (Leu e.a.)
Onlinegeletterdheid nieuwe vaardigheden • sommige leerlingen goed in traditioneel tekstbegrip en slecht in online tekstbegrip (Coiro, 2007)
• online tekstbegrip niet altijd te verklaren uit voorkennis en traditionele tekstbegriptoets (Coiro, 2011)
• strategieën die 'appeared to have no counterpart in traditional reading' (Afflerbach & Cho, 2010)
Diataal (Haquebord)
ORCA Nederlands (Clemens)
verklaringen informatieomgeving: veranderend, rijp en groen, gigantisch, ongeordend, ..
tekstsoorten: niet lineair, hypertekst, multimediaal, interactief
informatiemiddelen: blog, website, apps, games,
complexere (taal)taken: Verwerven, Verwerken, Verstrekken & participatie / interactie
Onlinegeletterdheid uitbreiding • Strategisch: zelf op zoek naar informatie: leesstrategieën, nieuwe zoekstrategieën, zoekmachines, navigeren
• Kritisch: beoordelen en kiezen informatie: kritisch lezen, zoekpagina’s snappen, ..
• Synthese: creëren betekenis uit meerdere online bronnen
• Verwerven, Verwerken en Verstrekken LESC: Locate, Evaluate, Synthesize & Communicate • Didactiek
Uitdagend voor Nederlands /taalonderwijs / onderwijs
Babylonische spraakverwarring
Curriculum achterhaald • eindtermen, referentieniveaus • schoolboeken / lesmateriaal • didactiek
• toetsen / examens
Min/Plus de leraren Online Surveyonderzoek (Clemens 2014)
• 309 leraren Nederlands VO
• Het betreft nieuwe vaardigheden: 86% • Nieuwe vaardigheden in onderwijs 92% • Maar nog onbekend wat en hoe
• Behoefte professionalisering: 77%
voortschrijdend inzicht
Leerlingen leren de kansen van de digitale wereld te benutten Toekomstgericht onderwijs maakt leerlingen digitaal vaardig en ‘mediawijs’. Dat is nodig, want ze leven in een wereld waarin nieuwe technologieën en digitale informatie van grote invloed zijn op het persoonlijke en werkende leven van iedereen. Hoe kun je nieuwe technologische diensten en producten het beste benutten?
Hoe kun je digitale informatie duiden en verwerken? En hoe ga je goed om met (digitale) media en beelden? Het is van belang leerlingen samen met leraren op zoek te laten gaan naar de antwoorden op dergelijke vragen.
Inspiratie nog niet gebruikt Common Core State Standards USA (Leu et al., 2013)
ALLE vakken 1. emphasis on higher level thinking during reading and writing instruction; 2. focus on acquiring skills in the new, digital literacies of online research and comprehension"
Taalonderwijs: •AS-W 8. Gather relevant information from multiple print and digital sources, assess the credibility and accuracy of each source, and integrate the information while avoiding plagiarism." •AS-R 7. Integrate and evaluate content presented in diverse media and formats, including visually and quantitatively, as well as in words.
beweging & hoop • Platform Onderwijs 2032, SLO • interesse van leraren, scholen, lerarenopleidingen, uitgevers, leraren, beroepsgroepen, zie . http://bit.ly/1F6oFqJ.
• meer samenwerking, bv met Mediawijsheid
Doen • niet wachten, maar zelf ontwerpen
• proefscholen • ontwerpgroep leraren Nederland en Vlaanderen • samenwerking met lerarenopleidingen: meeontwerpen en onderzoeken • sector-overstijgend VO en MBO, ook PO
Yes, we can We zijn het de leerlingen verplicht aan de slag
Yes we can
We zijn het leerlingen verplicht Power of the crowd: aan de slag
Jeroen Clemens contact en informatie edublog / website: http://jeroenclemens.nl email:
[email protected] twitter: @jeroencl presentaties: http://www.slideshare.net/jeroencl publicaties: https://independent.academia.edu/JeroenClemens Podcast Kennisnet: http://bit.ly/1FZlzCM Lopende Activiteiten: http://wp.me/p36vQ1-mG
