Projekty 2010/2011
Projekt Z pohádky do pohádky (vypracovala M. Hurtová)
Charakteristika Sportovní den pro děti z MŠ a žáky 1. ročníků. Děti vstupují do pohádek a stávají se součástí děje. Všechny pohádky jsou dětem blízké. Motivace pohádkovým námětem je pro děti velmi přitažlivá. Děti vykonávají úkoly ve skupinách, ve kterých jsou děti ze ZŠ i děti z MŠ. Děti procházejí z pohádky do pohádky a plní různé úkoly, učitelkami jsou motivovány k činnostem. U každé pohádky dostávají část puzzle – vytvoří obrázek. Na závěr dostanou odměnu – balíček s překvapením, diplom. Ročník: 1., děti z MŠ (5-6 leté děti) Rozvíjené klíčové kompetence: sociální a personální, k řešení problémů, pracovní, k učení Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova – Rozvoj schopností poznávání, kooperace a kompetice, komunikace Enviromentální výchova – ekosystémy (les, rybník) Mezipředmětové vztahy: Český jazyk a literatura – pohádka, hlavní postavy… Tělesná výchova – průpravné cviky, běh, hod na cíl… Cíl: 1. ročník Na základě činnostního učení utvářet u žáků představu o různých českých pohádkách a jejich hlavních postavách. Děti z MŠ Na základě činnostního učení vyjadřovat a pociťovat radost z vlastní a společné činnosti, poznávat pomocí všech smyslů, rozvíjet tvořivost – tvořivé myšlení, řešení problémů, tvořivé sebevyjadřování Očekávané výstupy: 1. ročník - dokáže spolupracovat v družstvu
-
reaguje na základní pokyny snaží se rozvíjet různé formy pohyblivosti, koordinace pohybu, vytrvalosti a sílu využívá činnosti s míčem určí postavy pohádky nakreslí obrázek k pohádce reprodukuje krátký text
Děti z MŠ postupně zvládá základní pohybové dovednosti a prostorovou orientaci – překonává překážky, manipuluje s drobnými předměty - prožívá radost ze zvládnutého a poznaného – činnosti přiměřené silám s schopnostem dítěte, úkoly s viditelným cílem a výsledkem, v nichž dítě může být úspěšné - přirozeně a bez zábran komunikuje s druhými dětmi a s dospělými - chová se a jedná na základě vlastních pohnutek a zároveň s ohledem na druhé -
Realizace Pomůcky a potřeby Příprava učitele: kulisy k jednotlivým pohádkám, dále viz jednotlivá stanoviště Časová náročnost: 2 vyučovací hodiny Způsob organizace : práce ve skupinách (7 – 10 žáků)
Jednotlivá stanoviště - pohádky
1. O Popelce Dítě třídí korálky podle barev. Pomůcky: různobarevné korálky, ošatky, kulisy: holoubci 2. O Budulínkovi Dítě zpívá píseň (hraje na bubínek), prolézá „strachovým pytlem“ do „nory“, kde jsou plyšové lištičky a přináší je ven k ostatním. Pomůcky: plyšové lištičky, „strachový pytel“, bubínek, kulisa: Budulínek s liškou
3. O perníkové chaloupce Dítě si vybírá perníček, pokládá ho k „živé ježibabě“ a musí si pro něj z určitého místa dojít, aniž by ho ježibaba u toho zahlédla (obměna hry „Cukr, káva, limonáda, čaj, rum, bum“). Pomůcky: „živá ježibaba“, perníčky, kulisa: perníková chaloupka 4. O Smolíčkovi Dítě probíhá připravenou drahou (slalom) s jelenem z kartonu, bere Smolíčka a vrací se zpět. Pomůcky: z kartonu
panenka
(Smolíček),
jelen
z kartonu
na
dřevěné
násadě,
stromy
5. O Řepě -
Dítě po zhlédnutí obrázku skládá obrázky postav z pohádky tak, jak stojí za sebou za řepou. Vytahuje pomocí lana řepu ven (přetahování).
Pomůcky: obrázek (předloha), obrázky jednotlivých postav, lano, kulisa: řepa 6. Sněhurka a sedm trpaslíků Dítě projíždí na koloběžce slalom mezi trpaslíky, od Sněhurky si vezme jablko a jede zpět. Pomůcky: koloběžka, obrázky trpaslíků, jablko, kulisa: Sněhurka 7. Vodník Česílko Dítě pomocí prutu chytá rybičky z rybníčku. Pomůcky: rybníček (modrá látka), pruty, rybičky, kulisa: vodník 8. O pejskovi a kočičce Dítě věší prádlo na šňůru. Pomůcky: šňůra, kolíky, prádlo, kulisa: pejsek a kočička
9. O koblížkovi Dítě koulí před sebou „koblížek“. Běží v překážkové dráze, po cestě potkává jednotlivá zvířátka. Pomůcky: vyrobený koblížek, provázek (na vytvoření dráhy), kulisa: zvířátka z kartonu 10. Princeznička na bále Dítě navléká korálky. Pomůcky: mistička s korálky, šňůrky 11. Červená Karkulka Dítě hází „kameny“ do vlkova břicha. Pomůcky: vlk z kartonu, míčky, kulisa: Karkulka
Přílohy
