MILIK NEGARA TIDAK DIPERDAGANGKAN PANDUAN LOMBA KARYA JURNALISTIK SISWA (LKJS) SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TAHUN 2014

MILIK NEGARA TIDAK DIPERDAGANGKAN

PANDUAN LOMBA KARYA JURNALISTIK SISWA (LKJS) SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TAHUN 2014

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA 2013

Milik Negara Tidak Diperdagangkan


KATA PENGANTAR

Sebagai bagian dari upaya meningkatkan mutu sumber daya manusia (SDM) Indonesia agar mampu bersaing dalam era keterbukaan, pemerintah memandang perlu untuk menciptakan dan meningkatkan layanan pendidikan kepada seluruh warga negara minimal pada jenjang Sekolah Menengah Pertama. Selain

itu

berbagai

kegiatan

yang

bertujuan

untuk

meningkatkan mutu pendidikan juga terus diselenggarakan baik dalam bentuk kegiatan pembelajaran maupun dalam bentuk kegiatan kesiswaan. Untuk mewujudkan kegiatan tersebut, khususnya kegiatan kesiswaan telah disusun berbagai kebijakan dan strategi yang kemudian dijabarkan dalam bentuk program dan atau kegiatan yang dilaksanakan secara terpadu dan terkoordinasi, baik di tingkat pusat, provinsi, kabupaten/kota, maupun sekolah. Kegiatan-kegiatan tersebut meliputi Olimpiade Sains Nasional (OSN), Lomba Penelitian Ilmiah Remaja (LPIR), Lomba Karya Jurnalistik

Siswa (LKJS), Festival dan Lomba Seni

Siswa Nasional (FLS2N), Olimpiade Olahraga Siswa Nasional (O2SN),

olimpiade

yang

bersifat

internasional

seperti

International Junior Science Olympiad (IJSO), International World Young Mathematics Intercity Competition (IWYMIC), Panduan LKJS SMP 2014

i


Internasional Geography Olympiad

(IGO) dan kegiatan

Klub/Kelas Olahraga. Agar program atau kegiatan tersebut dapat mencapai target yang telah ditetapkan, maka

diterbitkan Buku Panduan

Pelaksanaan untuk masing-masing jenis

kegiatan, baik

kompetisi yang bersifat nasional maupun bersifat internasional. Melalui buku panduan ini diharapkan pihak-pihak terkait dalam pengelolaan kegiatan di tingkat pusat, provinsi, kabupaten/kota, dan sekolah dapat mempedomani buku panduan pelaksanaan, sehingga kegiatan dapat dilaksanakan dengan sebaik-baiknya.

Jakarta, Oktober 2013 Direktur Pembinaan Sekolah Menengah Pertama,

Didik Suhardi, Ph.D NIP. 19631203 198303 1 004

Panduan LKJS SMP 2014

ii


DAFTAR ISI KATA PENGANTAR .......................................................................... i DAFTAR ISI .......................................................................................... iii BAB I PENDAHULUAN .................................................................... 1 A. Latar Belakang ................................................................ 1 B.

Tujuan Kegiatan ............................................................ 3

C. Hasil yang Diharapkan ................................................. 4 BAB II PENJELASAN UMUM ........................................................... 5 A. Pengertian ........................................................................ 5 B. Ruang Lingkup ............................................................... 5 C. Tema ................................................................................ 5 D. Objek Liputan ................................................................. 5 E. Persyaratan Peserta ........................................................ 6 F.

Pemenang dan penghargaan ........................................ 6

BAB III KETENTUAN DAN PENILAIAN ....................................... 7 A. Ketentuan ........................................................................ 7 B.

Penilaian .......................................................................... 8

BAB IV DEWAN JURI ......................................................................... 11 A. Persyaratan Juri .............................................................. 11 B. Unsur Dewan Juri ........................................................... 11 C. Tugas dan Tanggung Jawab Juri .................................. 12 BAB V PENUTUP ................................................................................ 13


iii



iv


BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Dunia pendidikan di Indonesia sedang berupaya mengembangkan pendidikan karakter sebagai inti pendidikan. Proses pendidikan tanpa pembangunan karakter diyakini sebagai proses yang akan membuat pendidikan kehilangan rohnya dan menjadi sekadar sarana pelatihan otak. Tanpa pembangunan karakter pendidikan hanya akan membuat peserta didik tumbuh secara parsial, menjadi sosok yang mungkin saja pandai, tapi miskin emosional dan spriritual. Upaya mengembalikan pendidikan ke dalam proses pendidikan yang berkarakter menjadi hal yang sangat penting dan mendesak. Kegiatan

jurnalistik

menumbuhkembangkan

sebagai

sarana

nilai-nilai

untuk

kebersamaan,

kedisiplinan, kerja keras, empati, kepercayaan diri, kreativitas, kejujuran, inovasi, intelektualitas, dan memperkuat

jaringan,

merupakan

salah

satu

instrumen untuk mengimplementasikan nilai-nilai


1


pendidikan karakter. Selain itu, melalui kegiatan jurnalistik para siswa dapat belajar merencanakan liputan, berupa pengumpulan data/riset, wawancara lapangan, menulis, menyunting, dan menyebarkan berita (ataupun informasi) melalui majalah, buletin, koran dinding, dan tabloit. Dengan demikian, kegiatan jurnalistik secara tidak langsung dapat membentuk kecerdasan siswa baik itu kecerdasan kognitif, afektif, maupun psikomotorik, yang mampu menghadapi tantangan zaman di masa kini dan akan datang. Menyadari

pentingnya

sebagaimana

dikemukakan

kegiatan di

atas,

jurnalistik Direktorat

Pembinaan SMP, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan berupaya melakukan pembinaan kegiatan jurnalistik secara bertahap dan berkesinambungan. Salah satu di antaranya melalui kegiatan Lomba Karya Jurnalistik Siswa (LKJS) SMP tingkat nasional tahun 2014. Pada tahun 2011, 2012, dan 2013 Direktorat Pembinaan SMP telah melaksanakan workshop jurnalistik untuk guru-guru SMP se-Indonesia, meskipun tidak semua


2


guru SMP terlibat dalam kegiatan tersebut, tetapi diharapkan melalui keikutsertaan mereka dalam workshop menularkan

jurnalistik, tradisi

guru-guru

jurnalistik

SMP

kepada

dapat

siswanya

maupun siswa sekolah lain. Oleh karena itu, melalui kegiatan Lomba Karya Jurnalistik Siswa (LKJS) SMP tingkat nasional tahun 2014, pembinaan jurnalistik di SMP

menjadi

perhatian

semua

stakeholder

pendidikan, baik Dinas Pendidikan Provinsi, Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota, kepala sekolah, guru, siswa, dan komite sekolah, karena kegiatan jurnalistik tidak hanya membiasakan tradisi menulis di kalangan siswa tetapi juga mampu menumbuhkembangkan karakter. B. Tujuan Kegiatan 1. Meningkatkan pengetahuan jurnalistik di kalangan siswa. 2. Meningkatkan keterampilan menulis dan mengelola media cetak sekolah. 3. Membangun cara berpikir kritis dan jernih


3


4. Mengimplementasikan nilai-nilai pendidikan karakter. C. Hasil yang Diharapkan 1) Siswa memiliki pemahaman jurnalistik yang baik. 2) Siswa mampu membuat karya jurnalistik di masingmasing sekolah. 3) Munculnya siswa yang memiliki prestasi jurnalistik yang baik. 4) Terpetakannya kemampuan jurnalistik siswa SMP.


4


BAB II PENJELASAN UMUM A. Pengertian Lomba Karya Jurnalistik Siswa (LKJS) SMP adalah suatu ajang kompetisi karya jurnalistik tingkat SMP secara nasional melalui penilaian produk jurnalistik untuk memperoleh hasil yang terbaik.

B. Ruang Lingkup Karya jurnalistik yang dilombakan dalam LKJS berupa buletin.

C. Tema Tema

LKJS

2014

adalah,

“Kegiatan

Jurnalistik

Menumbuhkembangkan Siswa yang Berkarakter.”

D. Objek Liputan Karya jurnalistik yang dilombakan pada rubrik tertentu,

memuat

tema-tema

yang

berhubungan

dengan nilai-nilai pendidikan karakter di sekolah masing-masing, seperti: prestasi siswa dan guru,


5


budaya membaca di sekolah, tradisi menghormati yang lebih tua dan menghargai sesama, disiplin sekolah, budaya jujur, kebersihan sekolah, budaya sehat sekolah, budaya ramah lingkungan, organisasi sekolah, dan lain-lain.

E. Persyaratan Peserta a. Warga Negara Indonesia b. Terdaftar

dan aktif sebagai

siswa

SMP/SMP

Terbuka, SD-SMP Satu Atap/Negeri atau swasta. F. Pemenang dan penghargaan a. Panitia akan menentukan pemenang LKJS Tingkat Nasional. b. Para pemenang akan mendapatkan hadiah berupa, medali (emas, perak, dan perunggu), piagam, dan penghargaan lainnya dari Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan sebagai dorongan bagi pemenang agar tetap berkarya memberikan informasi dan mendidik

masyarakat

lewat

karya-karya

jurnalistiknya.


6


BAB III KETENTUAN DAN PENILAIAN A. Ketentuan 1. Karya jurnalistik berbentuk buletin. 2. Karya jurnalistik merupakan hasil kerja tim redaksi. 3. Karya jurnalistik

merupakan

hasil

karya

asli

(original) siswa. 4. Karya

jurnalistik

tidak

mengandung

SARA,

kekerasan dan pornografi. 5. Jumlah halaman karya jurnalistik sebanyak 12 s.d. 16 halaman. 6. Karya

jurnalistik

berisi

rubrik-rubrik

yang

bervariasi. 7. Naskah jurnalistik ditulis dalam tiga jenis yaitu; berita (news), karangan khas (feature), dan opini (views). 8. Berita (news) harus memenuhi unsur 5W+1H, piramida terbalik, standar kelayakan berita. 9. Menggunakan bahasa Indonesia ragam jurnalistik. 10. Karya jurnalistik harus memenuhi unsur artistik.


7


11. Karya jurnalistik yang dilombakan dikirim ke alamat panitia pusat disertai surat pengantar kepala sekolah dengan lampiran alamat lengkap sekolah

(nama

kabupaten/kota,

sekolah,

alamat

sekolah,

email,

laman,

provinsi,

telepon/HP, kode pos). 12. Karya jurnalistik harus diterima panitia paling lambat tanggal 30 September 2013

Karya jurnalistik dikirim ke alamat berikut. Panitia Pusat LKJS SMP Tahun 2014 Direktorat Pembinaan SMP, Ditjen Dikdas, Kemdikbud Gedung E Kemdikbud Lantai 17 Jl. Jenderal Sudirman, Senayan, Jakarta 10270 Telepon (021)-5725683, Fax – 57900459 Email: [email protected] Website; http://dikdas.kemdikbud.go.id


8


B. Penilaian Penilaian pemenang dilakukan melalui dua tahap, yakni: 1. Tahap Pertama, Seleksi terhadap seluruh karya jurnalistik yang masuk ke panitia pusat untuk menentukan finalis yang akan diundang sebagai peserta LKJS tingkat nasional. 2. Tahap Kedua, Seleksi terhadap presentasi finalis dan hasil kemas media untuk menentukan juara tingkat nasional.


9



10


BAB IV DEWAN JURI A. Persyaratan Juri 1. Menguasai

bidang

yang

dilombakan

serta

memahami perkembangan jurnalistik 2. Mampu bersikap obyektif, jujur, adil,

disiplin,

profesional dalam penjurian. 3. Mampu melaksanakan

tugas

penjurian sesuai

surat keputusan penugasan sebagai dewan juri. 4. Wajib memberikan hasil penilaian tertulis kepada pimpinan Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Pertama. B. Unsur Dewan Juri Penilaian LKJS dilakukan oleh dewan juri. Tim juri terdiri dari beberapa unsur : 1. Direktorat Pembinaan SMP 2. Lembaga penelitian pemerintah dan perguruan tinggi yang berkompeten 3. Praktisi/profesional

yang

berkecimpung

dalam

bidang jurnalistik


11


Komposisi anggota dewan juri disesuaikan kebutuhan secara proporsional. C. Tugas dan Tanggung Jawab Juri 1. Menyeleksi seluruh karya jurnalistik yang masuk ke meja panitia sesuai dengan kriteria yang telah ditentukan 2. Melakukan

penilaian

atas

karya

yang

dipresentasikan peserta di depan dewan juri 3. Melakukan penilaian akhir atas hasil praktik dan kemas media 4. Menentukan pemenang


12


BAB V PENUTUP Keberhasilan penyelenggaraan LKJS ditentukan oleh semua unsur yang berkepentingan dalam melaksanakan kegiatan secara tertib, teratur, penuh disiplin dan rasa tanggung jawab yang tinggi. Dengan memahami pedoman ini diharapkan panitia penyelenggara,

peserta

dan

pihak-pihak

lain

dapat

melaksanakan tugas dengan sebaik-baiknya sehingga kegiatan LKJS ini mencapai hasil secara optimal. Hal-hal lain yang belum tercantum dalam panduan pelaksanaan lomba ini akan ditentukan kemudian oleh Panitia Penyelenggara berupa surat keputusan tambahan, adendum atau aturan tambahan dalam peraturan lomba ini. Seluruh keputusan panitia penyelenggara yang tercantum di dalam peraturan perlombaan di atas mutlak dan tidak dapat diganggu gugat. Menyadari masih banyak kekurangan dalam panduan ini, kami sangat mengharapkan kritik dan saran sebagai bahan masukan bagi perbaikan penyelenggaraan LKJS di tahuntahun mendatang.


13


Semoga panduan ini dapat membantu dalam mencapai sasaran, harapan, dan tujuan yang akan dicapai.


14

MILIK NEGARA TIDAK DIPERDAGANGKAN PANDUAN LOMBA KARYA JURNALISTIK SISWA (LKJS) SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TAHUN 2014

Recommend Documents