MEMBUDAYAKAN
HURUF AL QUR'AN
Oleh Nur A n a s Djamil . -r*
FPIPS-IKIP
Padang
Panitia O i s N a t a l ~K e V clan wkuda I S a r m P h ~ j aW Rru A W a n
sunatera Saret F , a d a ~4, 9 0 6
j
P f l b . ! T s lflr.,
!
i
DAV
blsuun
b#jvFpl(r MEMEUDAYAXAN
Oleh
HURUF
-""8p I j:
SUM. r-.. -.,.\ 7 ,
I
Nur Anas Djamil *
"
( g p ~ - ...
ALQUR'AN
Topik membudayakan huruf A 1 Q u r l a n kepada tema seminar y a i t u
I
>
adalah t e p a t melihat
AIQurlan dan Pernbangunan Manusia
Seutuhnyast. J u d u l i n i cukup menarik untuk d i p e r b i n c a n g k a n kar e n a ada kecenderungan dalam masyarakat k i t a s e k a r a n g
bahwa
penguasaan membaca dan menulis huruf A 1 Q u r t a n dengan b a i k dan b e n a r sudah mulai menurun a p a b i l a dibandingkan d a r i masa
silam t e r u t a m a pada go1onga.n angkatan muda. D i a n t a r a mereka ada yang b i s a membaca A 1 Q u r l a n t e t a p i
t i d a k pandai menuliskannya. Sebadiari 1 ~ 1 1 hurang ~ l a n c a r membacanya. Dan s e b a g i a n l a g & ada yang belum b i s a sama s e k a l i membacanya, s e o l a h - o l a h mereka belum p e r n a h mengenal huruf A 1 Q u r t a n . Walaupun p e r s e n t a s e n y a k e c i l , namun merisaukan.
Yang pandai membaca, k e t e p a t a n
bacaan masih kurang s e h i n g -
g a b i s a menimbulkan s a l a h a r t i a t a u t i d a k mempunyai makna sama s e k a l i . F a k t a ya.ng d i t e m u i bahwa ada d i a n i a r a mereka yang b u t a huruf A 1 Q u r f a n agaknya menyingkapkan bahwa kep e n t i n g a n b e l a j a r , m e n g e t a h u i , memahami dan menghayati A 1 Q u r ' a n belum merupakan kebutuhan r o h a n i yang pokok. Walau-
pun d a t a yang dikemukakan i n i t e r b a t a s pada mahasiswa p e r guruan t i n g g i umum yang s a y a hada.pi s e b a g a i s t a f p e n g a j s r agaknya gambaran i t u d a p a t mewakili k a r e n a jumlahnya cukup banyak. +) p e n u l i s makalah a d a l a h s t a f p e n g a j a r dan Ketua J u r u s a n MKDU FPIPS I K I P Padang. I
-2-
Kenapa b i s a j a d i b e g i t u ? Jaw:
banyak f a k t o r penyeb
D i a n t a r a n y a p e r l u d i j a j a k i s e ja.rah l a t a r belakang pengalaman
hidup mereka masing-masing s e j a k masa k e c i l sampai mereka dulruan t i n g g i . Bagaima: la penigalaman masa k e c i l d i
duk d i
a
hidup dengan masyalingkungan rumah tangga mereka, penglaman ..
..-I
-
r a k a t lingkungan, s i t u a s i k e t k a p r a s e k o l a h , dan d i sekolahs e k o l a h SD,SLTPpdan SLTA. Apa s a n g s a y a amb bark an c i l a t a s cukup mengherankan masyarakat
:
Mungk
nge j u t k a n rnerekzt k a l a u mas:i h d i ;jumpai
d i a n t a r a pemuda k i t a
yang t e l a h menyelesaikan s t u d i n y a d i
SLTA masih t e r g o l o n g b u t a h u r u i A1 Quran. Pada ha1 mereka t e l a h mengikuti mata p e l a j a r a n agama selama dua b e l a s tahun ( 2 4 s e m e s t e r ) s e j a k SD
-
SLTA. Menurut kurikulum mereka be
l a j a r d i s e k o l a h selama 2 jam p e l a j a r a n serningguc 1 jam pelajar-
lamanya 45 m e n i t , Kalau d i h i t u n g jumlah jam p e l a j ~
r a n yang mereka p e r o l e h s e l u r u h n y a d i s e k o l a h
seandainya
aalam s a t u s e m e s t e r merekz b e l a j a r 18 k a l i maka p e r h i t u n g a n nya a d a l a h 24 X 2 X 18 = 8 6 4 jam p e l a j a r a n a t a u berjumlah
648 jam. Bagaimana keadaan masa s i l a m dalam ha1 membudayakan hur u f A 1 Q u r t a n t e r u t a m a sebelum perang d u n i a kedua? S e j a k penyebaran agama Islam d i n e g e r i k i t a d i p e l b a g a i kepulauan Nusantara, dan kemudian b e r d i r i n y a keraJaan- k e r a j a a n Islam bahasa Melayu d i p a k a i s e b a g a i bahasa p e n g a n t a r utama.
)an semenjak abad k e XV M.
bahasa Melayu menjadi b a h a s a
L i n g u a fralaca yang dipn17-; untuk perdagangan d i Nusantara. Untuk dakwah I s l a m bah ?a d i p a k a i . K i t a b - k i t a b a agam Islam pun juga banyak d i t u l i s dalam ha Melayu yan@ b e r a s a l d a r i masa keemasan k e r a j a a n Islam d l Mlasa l a l u . K i t a b - k i t a b b e r b a h a s a M e l a y u i t u d i t u l i s dengan menggunakan huruf Arab. T u l i s a n i h d i Minangkabau d i s e b u t husuf Arab-Melayu.
Sedangkan o r a n g l a i n b i a s a menyebutnya huruf
Jawi. Huruf Arab- Melayu i t u sampai s e k a r a n g masih membudaya d i masyarakat Malaysia. Malah s u r a t k a b a r masih a d a yang t e r b i t menggunakan huruf Arab. J a d i dalam berkomunikasi h u r u f i t u masih hidup dalam masyaraka.t. D i d a e r a h k i t a dewasa i n i pemakaian huruf Arab t i d a k me-
masayarakat l a g i , kedudukannya sudah d i g a n t i k a n o l e h h u r u f L a t i n . L a i n h a l n y a pada masa s i l a m . Dulu t e . r p a k a i dalam b e r b a g a i h a 1 s e p e r t i p e n u l i s a n buku p e l a j a r a n , p e n u l i s a n tambo, buku h i k a y a t , buku a d a t , s u r a t pegang g a d a i dan l a i n s e b a g a i nya. D i s e k o l a h - s e k o l a h umum d i a j a r k a n huruf A r a b , malah murid-murid d i l a t i h m e n u l i s i n d a h dengan menggunakan kalam (bahannya t e r b u a t d a r i rasam a t a u s a g a r pohon e n a u ) . Peranan bahasa Melayu yang menggunakan h u r u f A 1 Qur'an t e l a h i k u t memperkaya kebudayaan Melayu d i samping membantu mempercepat p r o s e s penyebaran a j a r a n Islam d i Nusantara. Dan mempelajari huruf Arab Melayu l e b i h mempermudah b e l a jar membaca A 1 Q u r ' a n dan s e k a l i g u s merupakan t a n g g a 1mem-
MJL!KUPT PERP!!, ?-:.:I3
.
.
'
;; 7, .
.. ;.
.-
.
ryj,c;? :. . :, ,:;. .:, .
".. c;,. . .
,,
a .
p e l a j a r i b a h a s a Arab. Huruf s e b a g a i lambang bunyi bahasa
merupakan u n s u r pen-
t i n g dalam pengembangan kebudayaaan. Bangsa-bangaa
yang me-
m i l i k i h u r u f t e r t e n t u s e p e r t i Cina dan I n d i a s e l a l u b e r u s a h a memasyarakatkan huruf yang mereka m i l i k i a g a r n i l a i budaya mereka t i d a k s i r n a . B e g i t u p e n t i n g n y a
u n s u r h u r u f dalam n i l a i
kehidupan, Mao Tse Tung dengan r e v o l u s i h i j a u n y a memerintahkan p e n g g a n t i a n huruf Arab yang d i p e r g u n a k a n o l e h penduduk Muslim r a s Uighur dan Kazakh dengan huruf C y r i l l i c dan huruf L a t i n , dan t e r c a t a t sebanyak 360.000 buku-buku yang memakai h u r u f Arab dimusnahkan o l e h pasukan merah. Penguasaan huruf A 1 Q u r l a n dan membudayakannya
bagi
k i t a kaum Muslimin amat p e n t i n g b a g i pembinaan watak dan k e n r i b a d i a n s e s u a i dengan t u n t u t a n K i t a b S u c i dan s e b a g a i pedgan memudahkan mempelajari bahasa A 1 Qur a:n dan H a d i t s . Dengan penguasaan bahasa Arab b e r a r t i t e l a h m emegang k u n c i untuk membuka khazanah 'ULumuddin dan bermacam ilmu I? e n g e t a h a n . Apalagi dewasa i n i bahasa Arab t e l a h termasuk u a r l a s a resmi PBB. L - l -
-.
Bagaimana upaya k i t a memasyarakatkan h u r u f A 1 Q u r t a n s e l u a s - l u a s n y a dan m e r a t a ke s e l u r u h l a p i s a n dan ke s e t i a p p r i b a d i muslim p e r l u d i d i s k u s i k a n bersama. D a r i mana akan d i -
mulai. Siapa yang akan mempelopori usaha semacam i t u sehingga t e r k o o r d i n a s i dengan baik. S i
erencana a t a u kon-
septornya. A l t e r n a t i f apa yang s e b a i
d i t e t a p k a n untuk
menentukan p i l i h a n
lankah-langkah yang akan d i tempuh,
j a l u r - j a l u r penyebaran yang akan d i p a k a i , metoda yang l e b i h mudah, p r a k t i s dan cukup murah, apakah masih memakai metoda t r a d i s i o n a l a t a u metoda modern. mempersiapkan kemampuan guru-guru untuk mengajar, bahan bacaan guru dan murid yang mengikuti perubahan zaman dan s i t u a s i kemajuan, dan dana untuk pembiayaannya. Akan timbul pertanyaan.- pertanyaaa l a i n s u s u l - menyusul untuk d i j a w e b s a t u ~ e r s a t udan meminta pemecahan yang r a s i o n a l menuju s a s a r a n y a i t u membudayakan huruf A 1 Qurt an. Namun, uniuk m e r e a l i s a s i k a n upaya.-upaya d i a t a s ha1 yang p a l i n g ditanamkan t e r l e b i h dahulu dalam d i r i anggota masyar a k a t adalah bagaimana menciptakan rangsangan yang dapat menumbuhkan keghairahan, i n g i n memiliki, dan mencintai A 1 Quran. Penguasaan huruf A 1 Q u r fan merupakan langkah awal yang menjadi s y a r a t mutlak yang mesti dipenuhi. Berdasarkan p o l a pemikiran i n i maka bcJ.ajar huruf A 1 Qur'an merupakar t u n t u t a n d a r i dalam dah bukan paksaan d a r i l u a r . Mereka merasa t e r p a n g g i l d a r i lubuk h a t i nuranknya, karena t e l a h d i r a s a k a n bahwa ha1 i t u merupakan kebutuhan r o h a n i yang primer a t a u pokok. Bagi k i t a orang muslim A 1 Q u r t a n a d a l a h
edoman h i d u p d i mana n i l a i - n i l a i yang t e r k a n d u n g d i i --ya menuntun k e b a h a g i a a n h i d u p d u n i a - a k h i r a t . Sekurar-, kurangnya penguasaan b a h a s a a l Q u r t a n u n t u k memahami a p a yang d:i b a c a dalam menunaikan i b a d a h k h u s u s s e p e r t i mengua-
sai
3?kma
1Dacaan dalam s h a l a t a t a u memahami maksud doa-
doa yang d i s u n n a h k a n R a s u l . P a A - '-xbaga bersif
p e n d i d i k a n r e s m i masih a d a wadah yang
r i k u l e r d i SD m e l a l u i b a h a s a Daerah d i k e l a s
1,2, dan 3 dan d a p a t d i i s i o l e h p e l a j a r a n h u r u h A 1 Q u r ' a n yang d a h u l u d i i s i dengan p e l a j a r a n
h u r u f Arab Melayu.
Bisa jug2 d i a j a r k a n m e l a l u i mats el? j s r a n P e n d i d i k a n Agal
.
ma. P e r u j u d a n n y a p e r l u diprogramkan dengan matang s e p e r t i p e n y e d i a a n s a r a n a , buku pegangan yang l e b i h sempurna u n t u k g u r u dan murid s e r t a p e t u n j u k yang j e l a s c a r a mengajarkan yang mudah dan p r a k t i s . F a k t o r l a i n yang akan i k u t menunjar u s a h a i n i i a l a h s i k a p p a r a guru-guru d i s e k o l a h a g a r t i d a k bersikap a p r i o r i tgrhadap p e l a jaran i n i
.
P e n g e n a l a n h u r u f A 1 Q u r ' a n m e l a l u i j a l u r p e n d i d i k a n non f o r m a l dan i n f o r m a l d i rumah t a n g g a p e s l u disemarakkan t e r n dan d i d o r o n g agar l e b i h d i t i n g k a t k a n l a g i k u a l i t a s n y a . Pemakaian h u r u f A 1 Q u r' a n a l a n g k a h b a i k n y a l e b i h d i s e b a r l u a s k a n l a g i d i t e n g a h - t e n g a h masyaraBat s e p e r t i p e n u l i s a n papan-papan nama
mes j i d , m u s h a l l a , lembaga-lembaga p e n d i d i k a n
yang e r a t k a i t a n n y a dengan k e g i a t a n keagamaan. D i samping l e b i h mempopulerkan h u r u f s e k a l i g u s mempercepat pembudayaan h u r u f A 1 Q u r an.
r Y a w a r , 2 8 O k t o b e r 1986 I u!
TICAM
2 L,.;.:.,,.. : .
:
- .I {t u
u!?!!!:' &>-,ti i?! -
'
Bahan Bacaan Al-Abrasyi,
Mohd. ' A t h i y a h , Dasar-Dasar!:Pokok P e n d i d i k a n Islam, Bulan B i n t a n g , J a k a r t a , 1974
Ahmad S y a l a b i , S e j a r a h P e n d i d i k a n Islam, Bulan B i n t a n g , J a k a r t a , 1973
-
Ahmad, Z a i n a l A b i d i n , S e j a r a h Islam dan Urnatnya, J l i d I V , Bulan Bintang, J k a r t a 1978
-
Yunus, Mahmud, S e j a r a h P e n d i d i k a n Islam d i I n d o n e s i a , P e n e r b i t M u t i a r a , J a k a r t a , 1979.
SEMINAR SHIARI TENTANG AL QURAN DAN PEFBANGUIfANo AKADEMI ILMU AL QUR AN SUPIATEF&BARAT (AIQ)-'.SUNBAR, DALAM RANGKA D I E S N A T A L I S V DAN WISURA SARG JANA MUDA I, 5 NOPEMBEF? 1986. spi Padang.
A, Tema Seminars "A1 &urVandan Pembangunan Manusia Indonesia Seutuhnys
Be L d a r Belakang Pemikiran
.
Pembangunan Nasional pada h a k e ~ a ~ n yaaalan a pemDangunan manusia Indonesia seutuhnya dan masyarakat Indonesia seluruhqva Memahami, menghayat i dan mengalallcan t; c r
IT.?.^^ upaya rneningkat kan
usaha memasyarakatkan serta membudayakan Al Qur'an
s e s u a i dengan
gerak dinamika kehidupan kaum Muslimin Indonesia adalah
bagian
tak terpisahkan dengan pembangunan manusia seutuhnya.
.
A 1 &urlan, akhir-akhir i n i semakin giat d i p e l a j m i , dipaham
i, dan diamalkan apa yang terkandung didalamnya. Melalui Musabaqah T i l a w a t i l W t a n s e r t a lembaga-lembaga pendidikan s e p e r t i
-
TPA, TPSA serta AIQ, I I Q dan PTIQ, usaha rnempelajari dan memasya II di rakatkan apa yang terkandung didalamnya p e r l u t e r u s menerus
t ingkatkan. U p y a untuk meningkatkan p emahaman, mengambil sebesar-besar
-
dan semaksimal mngkin apa yang dikandung A 1 W t a n dapat diamal kan s e c a r a nyata dalam Pembangunan Nasional mernwlukan d i s k u s i dan t u k a r f i k i r a n yang mendalam d i a n t a r a p a r a ilmuan dan cendi kiawan serta tokoh-tokoh dan pemimpin Muslim, Akademi Ilmu A 1 Qurtan Sumatera B a r a t , dengan jurusan r u s a n Fahmul Qurlan dan H i f m l &ur 'zn,
- ju-
untuk kepentingan dan pe-
r a n sert a akt i fnya dalam meningkatkan usaha memasyarakatkan membudayakan A 1 -'an
dan
ditengah-tengah kehidupan M u s l i m dan pem-
bangunan Bangsa Indonesia, melaksanakan d i s k u s i dan tukar f i k i r an yang dimaksud.
Diskusi t ersebut akan menyangkut beberapa aspek t entan €&r a n t ent ang kandungannya dan p er syar at annya, t er d i r i dar
-
pek hukum masalah kemasyarakatan s e r t a membudayakan huruf A 1 &ur an d i t engah-t engah kaum Mu s l i m i n Indonesia.
C* Tu juan: Tujuan yang i n g i n dicapai dalam seminar ini adalah:
1, Menghimpun fikiran-fikiran t e n t ang bagaimana dan apa .saja
-
rang mungkin dilaksanakan untuk d i o p e r a s i o n a l k a d a r i A 1 &ur'an dalam pembangunan Nasional dibidang hukum, hingga merup-.
kan masukan bagi s e g a l a pihak t erutama yang berhubungan
de-
ngan Pembangunan Hukum Nasional Indonesia, 2
Mewhimpun infortnasi d a r ?
c7.iperlukan
UII-
t u k memahami kehidupan s o s i a l kemasyarakatan yang berkembang t e r u s terutama dalan ha1 s o s i a l ekonomi dan s o s i a l budaya d i Indonesia dan bagaimana motivasi, a s p i r a s i serta kandungan Al
&ur 1 a n hingga kaum Fluslimin Indonesia b i s a meningkatkan per* nannya dalam pembangum-
3,
Menghimpun infndmasi dan f i k i r a n - f i k i r a n tentang kelembagaan,
,istern $-.n methode s e r t a masalah-nasalah yang berhubungan d e , penyebar luasan sert a pembudayaan huruf-huruf A 1 Qur'an
nSF s e c m a i n t e n s i p d i t engah-t engah masyarakat ,
/
4, p & j a d ikemungkinan kerjasama yang mungkin dilaksanakan oleh AIQ Sumbar dengan pihak-pihak l a i n dalam rangka mengamalkan Trf D a r m a Perguruan Ting@ ditengabpt engah masyaralcat
.
'
-
Seminar i n i akan meliputi t i g a topik dan p a r a pernbawa maka-
lah diminta untuk membawa makalah yang dipersiapkan dalam masalah masalah dan hal-ha1 yang mer eka t el;nrkan s e n d i r i "dalam bidang :
IlAl Qur f a n dan Pembangunan IIukun f i I a ~ i o n a l ~ ~ , Pemasaran :
Dr, A m i r Syarifuddin (~ektorI A I N I m a m Bonjol Padang )
.
ttAl
&ur an dan masalah s o s i a l kemasyarakat anvt.
Pemrasaran : Drs, Sawabi Ihsan MA, ( Kepala Pusat Litbang
-
Lektur Agama pads Depart cmen Agama Pusat )
-
Pembanding : Drs, H, Fauzan MA, ( W a k i l Rektor I A I N fmam Bon
jol Padang )
1
tMembudayakan huru f *l @r
anw,
Pemrasaran : Drts, Nur h a s 1;j ~ ~ i (i lDosen IKIP Padang ) Pembanding : Rrs, Rusydi
( Kanwil Depag, Swnbar )
