MADRASAH PLUS PERSPEKTIF MANAJEMEN MUTU (Studi Di Madrasah Ibtidaiyah Plus Al-Islam Dagangan Kabupaten Madiun)
SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam ( S.Pd.I) Program Studi (S-1) Pendidikan Agama Islam Oleh ADIB KHUSNUL ROIS NIM. 10111269
Pembimbing: Drs.Rido Kurnianto, M.Ag Katni, M.Pd.I
FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO TAHUN 2014
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
HALAMAN PERSEMBAHAN
Syukur alhamdulillah, skripsi ini saya persembahkan untuk:
1. Bapak, Ibu tersayang, Kakak, Adik dan seluruh keluarga besar yang aku cintai. 2. Temen-temen seperjuanganku di IMM dan BEM FAI.
3. Semua temen-temen kampus yang menemaniku berkelana di Kampus yang gak pulang-pulang. 4. Seseorang yang istimewa yang selalu memotivasiku.
viii
MOTTO
Yang menjadikan mati dan hidup, supaya Dia menguji kamu, siapa di antara kamu yang lebih baik amalnya. dan Dia Maha Perkasa lagi Maha Pengampun (Q.S Al-Mulk : 2)
ix
ABSTRAKSI Adib Khusnul Rois. 2014. MADRASAH PLUS PERSPEKTIF MANAJEMEN MUTU (Studi Di Madrasah Ibtidaiyah Plus Al-Islam Dagangan Kabupaten Madiun). Kata kunci: Manajemen dan Mutu Madrasah Madrasah merupakan pendidikan yang sama dengan pendidikan umum, tetapi lebih menekankan pendidikan Islam secara intensif dan mendalam,berbagai komponen yang terdapat dalam suatu sistem pendidikan tersebut, seperti dasar pendidikan, tujuan, kurikulum, metode, pola hubungan guru murid, dan lain sebagainya. Sistem yang demikian bisa dibuat dengan menggunakan manajemen Pendidikan Islam melalui konsep, strategi dan aplikasi. Itu semua butuh proses penataan pengelolaan untuk mencapai tujuan pendidikan Islam secara efektif dan efisien. Sistem yang efektif dan efisien bisa di bentuk dengan menajemen mutu terpadu (MMT). MADRASAH PLUS PERSPEKTIF MANAJEMEN MUTU (Studi Di Madrasah Ibtidaiyah Plus Al-Islam Dagangan Kabupaten Madiun) mamakai manajemen mutu terpadu (MMT). Penelitian ini dilakukan dengan tujuan: (1) Untuk mengetahui Bagaimana Manajemen Mutu Madrasah Ibtidaiyah Plus Al-Islam Dagangan Kabupaten Madiun, (2) Untuk Mengetahui Bagaimana Hasil Dari Manajemen Mutu Madrasah Ibtidaiyah Plus Al-Islam Dagangan Kabupaten Madiun. Obyek penelitian ini adalah seluruh komponen yg ada di MI Plus Al-Islam Dagangan Madiun. teknik pengumpulan data melalui observasi,wawancara,dan dokumentasi. Data yang terkumpul terkait manajemen mutu di MI Plus Al-Islam Dagangan Madiun dianalisis secara kualitatif. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan (1) Manajemen Mutu Madrasah Ibtidaiyah Plus Al-Islam Dagangan Kabupaten Madiun menggunakan manajemen mutu terpadu (MMT). (2) Hasil dari manajemen mutu Madrasah Ibtidaiyah Plus Al-Islam Dagangan Madiun adalah kerja tim yang solid serta kerjasama antar aspek manajemen dan kualitas pelayan sepenuh hati dengan totalitas, Sistem peneriamaan yang selektif yang betul-betul matang dalam menentukan tenaga pendidik yang berkualitas, meningkatkan strategi-strategi dan trobosan-trobosan baru dalam penjaminan mutu dan peningkatan kualitas pendidikan dengan melibatkan unsur masyarakat, wali murid, tokoh masyarakat, pemerintahan dan konsultan, donatur tetap dan tidak tetap menjadi kekuatan terbesar dalam pembangunan madrasah, kemandirian untuk berani hidup sendiri sebagai mental swasta, pengelolaan kantin sebagai bentuk enterpreneur dan sumber pendanaan di sekolah. Dengan berpijak dari data diatas, maka peneliti menyarankan, manajemen mutu terpadu (MMT) MI Plus Al-Islam Dagangan hendaknya dipertahankan, mohon kejasama dari semua pihak khususnya pemerintah lebih di tingkatkan mengingat lembaga adalah lembaga swasta, hendaknya ada penilaian lebih lanjut mengenai sistem manajemen mutu terpadu (MMT) untuk pengembangan kearah lebih baik.
x
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya, penulis dapat menyusun karya tulis ilmiah berupa skripsi ini. Shalawat beserta salam semoga tetap tercurah kepada junjungan muslimin, Nabi Muhammad SAW beserta segenap keluarga, sahabat, dan pengikutnya. Dialah sang refolusioner sejati utusan Allah yang diutus sebagai rahmat bagi semesta. Merupakan suatu kebahagiaan dan rasa syukur bagi penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Pengelolaan Madrasah Ibtidaiyah Plus (Study Di Madrasah Ibtidaiyah Al-Islam Dagangan Kabupaten Madiun Dalam Perspetif Manajemen Mutu)”sebagai salah satu persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam pada Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo ini. Proses penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan semua pihak. Oleh karenanya, penulis ingin menyampaikan penghargaan setinggi-tingginya disertai ucapan terima kasih kepada: 1. Bapak Drs. H. Sulton, M.Si selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Ponorogo beserta staf. 2. Bapak Drs. Rido Kurnianto, M.Ag. selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo beserta staf yang telah mengizinkan penulis menyusun skripsi ini.
xi
xii
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL LUAR SKRIPSI HALAMAN SAMPUL DALAM SKRIPSI ................................................... i HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................... ii HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................... iii HALAMAN PERSETUJUAN MUNAQASAH ........................................... iv HALAMAN BERITA BIMBINGAN SKRIPSI ............................................ v HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ vi HALAMAN PERBAIKAN SKRIPSI ........................................................... vii HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................... viii HALAMAN MOTTO .............................................................................. .. ....ix HALAMAN ABSTRAKSI ............................................................................. x KATA PENGANTAR .................................................................................... xi DAFTAR ISI ................................................................................................. xii DAFTAR TABEL ......................................................................................... xvi DAFTAR GAMBAR .................................................................................. xvii DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xviii BAB I :PENDAHULUAN ........................................................................... 1 A. Latar Belakang............................................................................. 1 B. Batasan Masalah .......................................................................... 7 C. Rumusan Masalah ...................................................................... 7 D. Tujuan Penelitian ........................................................................ 7 E. Manfaat Penelitian........................................................................ 9
xiii
F. Sistematika Pembahasan ............................................................. 9 BAB II :KAJIAN TEORI ............................................................................. 11 1. Penelitian terdahulu .................................................................... 11 2. Telaah Pustaka ............................................................................... 14 a. Esensi Falsafah Manajemen .................................................. 14 b. Teori, Hakekat Dan Tujuang Manajemen ............................ 15 c. Gerakan Mutu ........................................................................ 16 d. Standar Mutu Pendidikan Sesuia Dengan Permendiknas ..... 17 e. Fungsi Dan Tujuan Standar ................................................... 21 f. Konsep Implementasi Standar Mutu ..................................... 23 g. Kerangka Teori ..................................................................... 25 BAB III:METODE PENELITIAN ............................................................... 26 1. Pendekatan dan jenis Penelitian ................................................. 26 2. kehadiran Penelitian .................................................................. 26 3. Lokasi Penelitian ........................................................................ 26 4. Sumber Data ............................................................................... 27 5. Prosedur Pengumpulan Data ...................................................... 28 a. Teknik Wawancar ................................................................ 28 b. Teknik Observasi .................................................................. 29 c. Teknik Dokumentasi ............................................................. 31 6. Analisis Data .............................................................................. 32 7. Pengecekan Keabsahan ............................................................. 33 8. Tahap-tahap dan Rancangan Jadwal Penelitia .......................... 35
xiv
BAB IV: LAPORAN HASIL PENELITIAN ............................................... 36 A. Latar Belakang Obyek ............................................................... 36 B. Penyajian Data ........................................................................... 47 C. Analisis Data .............................................................................. 68 BAB V :PENUTUP ...................................................................................... 69 A. Kesimpulan ................................................................................ 71 B. Saran .......................................................................................... 73 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN DAFTAR RIWAYAT HIDUP
xv
DAFTAR TABEL
No.
Isi Tabel
Halaman
4.1
Bagan Struktur organisasi
39
4.2
Data Siswa MI Plus Al Islam Dagangan
40
4.3
Data Tenaga Pendidik MI Plus Al Islam Dagangan
41
4.4
Data Tenaga Administrasi MI Plus Al Islam Dagangan
43
4.5
Nomor terpon Ustad/Ustadzah
43
xvi
DAFTAR GAMBAR
No.
Isi Gambar
Halaman
1.1
Komponen-komponen analisis data model interaktif
33
2.1
kerangka teori
25
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
No. 1. 2. 3. 4. 5. 7. 8. 9. 10.
Daftar Lampiran Pedoman Wawancara Jadwal Wawancara Transkrip Wawancara Jadwal Observasi Daftar Hasil Dokumentasi Transkrip Dokumentasi Surat Izin Penelitian Individual Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian Daftar Riwayat Hidup
xviii
