m 11 september 2014

P.K. Pelstraat 1 9203NP – Drachten 0512-519597 www.obs-detille.nl Schoolleider: Folkert Ensing

Tille-Nieuws 1 Donderdag 28 augustus t/m 11 september 2014 Maandag 1 september

Informatieavond groep 1/2

Dinsdag 2 september

Sportdag vanaf 13.00 uur Informatieavond groep 3

Woensdag 3 september

Verkeerstuin groep 7/8 Informatieavond groep 4/5

Dinsdag 9 september


Woensdag 10 september


Beste ouders/verzorgers, Voor u ligt het 1e Tille-Nieuws van het schooljaar 2014-2015. Een nieuw schooljaar voor ouders, leerlingen, leerkrachten en ook voor mij. Als opvolger van Eggie Westers ben ik vorige week vol goede moed begonnen aan mijn functie als directeur van OBS De Tille. Mijn eerste indrukken zijn erg positief en geven de nodige energie om samen met het team, leerlingen, MR, OV en ouders OBS De Tille nog beter op de kaart te zetten. Echter ben ik ook tegen een aantal zaken aan gelopen die ervoor gezorgd hebben dat ik nog niet helemaal optimaal heb kunnen functioneren. Noodgedwongen ben ik daardoor niet toegekomen aan de dingen die ik graag had willen doen. Ik vraag u dan ook begrip te hebben als er zaken zijn die nog niet helemaal lopen, zoals die behoren te lopen. Ik hoop u te treffen bij de informatieavonden van de verschillende groepen, om nader kennis te kunnen maken. Folkert Ensing VOORLICHTINGSAVONDEN In week 36 en 37 zijn er op verschillende dagen voorlichtingsavonden. Aanvang 19.30 uur. U bent van harte welkom op:  Maandag 1 september in groep 1/2  Dinsdag 2 september in groep 3  Woensdag 3 september in groep 4/5  Dinsdag 9 september in groep 7/8 Tille-Nieuws blz. 1

Heeft u iets leuks te melden, mail ons: [email protected]

P.K. Pelstraat 1 9203NP – Drachten 0512-519597 schoolleider: Folkert Ensing

 

Woensdag 10 september in groep 5/6 Donderdag 11 september in groep 5/6

De leerkrachten geven voorlichting over het jaarprogramma en de gang van zaken in de groep. Ook de nieuwe directeur zal alle avonden aanwezig zijn voor kennismaking. WIJZIGING SCHOOLGIDS Carolien Wicherson heeft een nieuwe functie gekregen binnen GGD Fryslan en is geen vertrouwenspersoon machtsmisbruik meer. De functie vertrouwenspersoon machtsmisbruik wordt van af heden overgenomen door : Adriaentsje Tadema, 088-2299887, [email protected] VERKIEZING LEERLINGENRAAD Op woensdag 17 september wordt de leerlingenraad weer gekozen. Lijkt het je leuk om dingen te regelen en heb je goede ideeën voor de school, geef je dan op via onderstaand strookje. Je mag maximaal 2 keer in de leerlingenraad zitten, daarna moet ook iemand anders uit je groep een kans krijgen. Gezien het feit dat de vergaderingen op de vrijdagmiddag zijn van 14.30-15.00 uur hebben we besloten alleen leerlingen uit de groepen 5 t/m 8 te laten verkiezen. (groep 3 en 4 zijn vrij op de vrijdagmiddag)

Ik, ________________________________________________ uit groep______________ geef mij op voor de verkiezing van de leerlingenraad. Handtekening,

Handtekening vader/moeder

Briefjes inleveren bij je groepsleerkracht voor vrijdag 13 september 2014

GYMNASTIEK GROEP 4/5 EN 5/6 Ik zal nog ongeveer 5 weken aan het werk zijn, en dan mag ik met zwangerschapsverlof. Het gaat goed met mij, al laat mijn lichaam het niet toe om helemaal naar de gymzaal te lopen. Om er toch voor te zorgen dat de kinderen voldoende bewegingsonderwijs krijgen is er de volgende oplossing: In groep 4/5 geef ik op donderdagmiddag gym op het veld, als het weer dit toelaat en het gras droog is. Is dit niet het geval dan gaan we naar het plein of naar het speellokaal. Dit geldt ook voor groep 5/6 op maandag. Op donderdagmiddag gaat groep 5/6 wel naar de gymzaal met juf Boukje. We gaan hier lopend naar toe. Omdat je dan iets meer reistijd kwijt bent, vertrekken we om 12.50 uur

Tille-Nieuws blz. 2



vanaf school. U mag uw kind ook om 13.00 uur bij de gymzaal aan de Gauke Boelenstraat (naast het gemeentehuis) brengen. Geef dit dan wel even door aan juf Boukje. Met vriendelijke groet, Juf Rianne OPROEP UIT DE SCHOOLBIBLIOTHEEK Iedere donderdagochtend mogen de kinderen uit groep 4 t/m 8 boeken lenen uit de schoolbibliotheek. Dit gebeurd van 8:30u. tot uiterlijk 10:15u. Wie vind het leuk om in een ontspannen sfeer de kinderen te begeleiden bij het kiezen van een leuk boek. En wil ons af en toe helpen in de schoolbibliotheek. Omdat we met 2 volwassenen in de bibliotheek zitten om de kinderen te begeleiden, hanteren we een roulatierooster. U hoeft dus niet elke week te helpen, één á twee keer per maand zou al voldoende zijn. Wilt u eerst even weten wat precies de bedoeling is en hoe één en ander werkt, kom gerust eens een kijkje nemen op een donderdagochtend in de patio. Wilt u ons team komen versterken dan kunt u zich aanmelden bij één van de bibliotheek”moeders” of leerkracht van uw kind. Vriendelijke groet, Hieke Numan (moeder Eleen gr. 6), Frida v.d. Wal (moeder Marrit gr. 5) Monika Stamburska (moeder Zuzia gr. 6) Jolanda Kramer (moeder Mike gr. 7 & Kayleigh gr. 6) UIT DE DUIVENTIL Maandag 18 augustus zijn we weer enthousiast begonnen in groep 1/2. Voor sommige kinderen was het echt de 1e schooldag, of de 1e schooldag op een nieuwe school en natuurlijk voor een aantal kinderen was het al bekend terrein. Toch was het soms even zoeken omdat de klas wat veranderd was. Al met al was er weer een heleboel te ontdekken en te zien. Na eerst verteld te hebben over de vakantie hebben de kinderen ook wat over zichzelf verteld, zodat ze elkaar een beetje leren kennen en weten wie erbij hun in de klas zit. Elke dag oefenen we even de nieuwe namen. Bij deze nodig ik u uit voor de informatieavond van groep 1/2 op maandag 1 september a.s. om 19.30 u. Juf José OVERBLIJVEN Het overblijven is alweer in volle gang, met weer nieuwe kinderen erbij dus volle groepen! In de eerste week hadden we veel regen, dus hebben we met z‟n allen binnen gegeten. We splitsen de groep altijd in tweeën: jongsten en oudsten. Hoe de verdeling blijft moeten we nog even bekijken, maar op dit moment is de verdeling groep 1-4 en groep 5-8. De jongsten spelen eerst buiten (bij droog weer) en de oudsten eten in de patio, bij slecht Tille-Nieuws blz. 3



weer in een klaslokaal. We hebben onze eigen spelletjeskast en ook buiten hebben we ballen, stoepkrijt en tennisrackets voor het overblijven. Het overblijven wordt gecoördineerd door de M.O.S. die ook de financiën regelt. Voorheen moest u telkens een eenmalige machtiging invullen; dat is nu veranderd! Als het goed is heeft uw kind een envelop meegekregen, met daarin een inschrijfformulier en op de achterkant de doorlopende machtiging. Het is belangrijk om deze zo spoedig mogelijk in te vullen en retour te doen naar het overblijven! Graag inleveren uiterlijk vrijdag 5 september. Ook als uw kind incidenteel overblijft, moet u dit formulier invullen, tenzij u kiest voor contant betalen per keer: kosten €2,50. Wel moet u het inschrijfformulier invullen. De strippenkaarten zijn bij mij in beheer: daarop vul ik de dagen in waarop uw kind(eren) daadwerkelijk is geweest. (Dus komt uw kind niet en u heeft het afgemeld dan wordt er niks op de kaart afgetekend.) Afmelden kan via een sms naar 06-26485296. Niet afmelden is doorbetalen. (Wij rekenen op uw kind en daarop wordt personeel ingezet.) Wijzigingen of opzegging kan via [email protected]. Ook voor andere vragen/ opmerkingen kunt u dit email-adres gebruiken. Wanneer uw kind incidenteel komt overblijven, kunt/moet u minimaal een dag van te voren het op de presentielijst in de patio opschrijven. Ook u kunt betalen met een machtiging en dus een strippenkaart hebben; deze blijft geldig zolang er geen prijswijzingen zijn. (Dus langer dan een schooljaar.) U moet dan wel de machtiging hebben ingeleverd. Kosten van een 10 strippenkaart: € 22,50 en 30 strippen: € 63,00. De formulieren zijn verkrijgbaar bij het schoolhoofd, juf José of bij het overblijven. Hoop dat alle info duidelijk is, voor vragen kunt u mij ook privé bellen. Het nummer staat op achterzijde schoolgids. Tot ziens, Pauline Kruize (aanspreekpunt overblijven) AANMELDEN MR-VERKIEZINGEN Nieuw schooljaar, nieuwe start. En zeker dit jaar met een nieuwe directeur. Namens MR willen wij Folkert welkom heten en succes wensen. Het is goed om een frisse wind door de school te laten waaien, dat geldt ook voor de MR. Als u wilt kunt u zich beschikbaar stellen voor de MR, want het is weer verkiezingstijd. De MR bestaat uit 6 leden. 3 Leden vanuit het team bestaande uit: juf Tessa, juf Rianne en juf Annemieke. Daarnaast nog 3 ouderleden. Op dit moment nog: Witte Numan, Mirjam Veltman en Dobrilla Tichelaar. Witte en Mirjam zijn herkiesbaar. Dobrilla heeft tijdelijk waargenomen en is niet verkiesbaar. Wij willen haar ook hartelijk bedanken voor de inzet die zij gedaan heeft voor de MR. Tille-Nieuws blz. 4



Inmiddels hebben wij al een ouder die graag de MR wil komen versterken en daarmee zou de MR compleet zijn. Het is wel zo dat de MR democratisch is en iedereen die wil kan zich opgeven om zitting te nemen in de MR. Wanneer er meerdere kandidaten zijn, zullen er verkiezingen worden georganiseerd, waarbij alle kandidaten zich presenteren. U heeft 6 weken de tijd om u op te geven dat kan via [email protected] o.v.v. MR-verkiezingen. De sluitingsdatum is 2 oktober 2014. Een zittingsduur betreft 2 jaar. Daarna kunt u zich weer verkiesbaar stellen, totdat uw kind van school gaat. U bent van harte welkom bij de vergaderingen, deze zijn openbaar. Wij stellen het wel op prijs als u van te voren meldt dat u langs komt. Wilt u meer weten over wat de MR doet en of dit wat voor u is? Neem dan contact op met bovenstaande leden. NIEUWS VANUIT DE OUDER VERENIGING De geplande najaarsouderavond op 17 september aanstaande zal worden verplaatst in verband met de MR-verkiezingen. De nieuwe datum wordt binnenkort bekend gemaakt. PLANNEN AANLEG VIJVER IN WIJK Hier even een berichtgeving van iets dat niet direct met school te maken heeft, maar wel onze kinderen betreft. Vandaag (woe.27 aug) ontvingen wij van de gemeente een brief met daarin het onderwerp AANLEG VIJVER. Hierin staat dat het plan er is om een vijverpartij te realiseren in het westelijke grasveld tussen het Jansoniusplein en de Jansoniusstraat. (Het veld naast het speelveld waar ook wel schoolgym wordt gehouden.) De uitleg is dat een vijverpartij zal bijdragen in het verminderen van grondwateroverlast in de omgeving. Maar gezien de plek waar de vijver moet komen- naast een speelveld waarop kinderen uit de buurt vaak net voor het eerst alleen heen mogen om te spelen is dit natuurlijk niet acceptabel!! We krijgen als buurtbewoners de gelegenheid om de plannen te bekijken en te bespreken. Bij deze wil ik iedereen die het niet eens is met deze plannen oproepen om te komen naar deze bijeenkomst op dinsdag 9 september van 19.30-21.00 uur in buurtcentrum de Skûle (naast de school). Ik hoop dat er nog een wijziging in de plannen mogelijk is, zeker als er voldoende mensen tegenstemmen. Er zijn naar mijn idee voldoende “waterpartijen” in de omgeving waar het overtollig regenwater heen kan. Tot ziens in de Skûle, Pauline Kruize (bewoonster Ietje Kooistrastraat) BIJLAGEN  Jaarverslag 2013 – 2014  Jaarplan 2014 – 2015  Brief voor verkeersdeelnemers

Tille-Nieuws blz. 5


P.K. Pelstraat 1 9203NP – Drachten 0512-519597 www.obs-detille.nl Schoolleider: Folkert Ensing

.JAARVERSLAG 2013-2014 OBS de Tille Per taakveld geven wij u een overzicht van de activiteiten die dit schooljaar zijn uitgevoerd. Taakveld 1. Beheer, onderhoud en huisvesting

2.Financiën

3. Formatie en organisatie

4.Hulpverlening en leerlingbegeleiding

5. Leerinhouden

6. Medezeggenschap

Jaarverslag Net voor de grote vakantie hebben de leerlingen van groep 1 en 2 eindelijk het juiste meubilair gekregen. De kranen zijn vervangen en er is een nieuwe radiator in het lokaal van groep 8 geplaatst. De akoestiek in de patio is dankzij panelen verbeterd. In de zomervakantie wordt het schoolplein opnieuw bestraat en worden de bielzen vervangen door opsluitbandjes. De laatste ontruimingsoefening was op 20 mei 2014. Er is een schoolbegroting opgesteld en de meerjarenbegrotingen van de methoden en ICT zijn aangepast. Op schoolniveau zijn de scholing- en begeleidingswensen geïnventariseerd en is een scholingsbudget vastgesteld. Het schoolformatieplan 2013-2014 is opgesteld en de leerlingen en leerkrachten zijn verdeeld over de 6 groepen. Voor 3 leerlingen hebben we in het kader van de “rugzak” extra formatie ontvangen. Er heeft een doorbreking van de “traditionele” leerkrachtbezetting plaats gevonden. Er is gebruik gemaakt van CLB(consultatieve leerlingbegeleiding): onderwijsbegeleiding die primair gericht is op het ondersteunen van de leerkracht bij het analyseren van problemen van leerlingen en het zoeken naar oplossingen voor die problemen binnen de onderwijssituatie. Monitoring leerlingenresultaten: de resultaten van de leerlingen zijn geanalyseerd. Er zijn acties op individuele kinderen en/of groepsplannen ondernomen. Er is aantal keren een beroep gedaan op het schoolmaatschappelijk werk. De leerlingen van groep 8 hebben deelgenomen aan de Cito-Eindtoets. Het pestprotocol is geëvalueerd en aangepast. Het schema 1- zorgroute is uitgevoerd. In 1-zorgroute staat het handelingsgericht werken met groepsplannen vanuit het ontwikkelingsperspectief van elke leerling centraal. De toets woordenschat groep 1 t/m 8 is voor het eerst afgenomen. Het schoolzorgteam heeft regelmatig overleg gehad. De leerlingen van groep 2 en 7 zijn onderzocht door de schoolarts. Het volginstrument voor de sociaal-emotionele ontwikkeling “SKOL PO” ( sociale competentie observatielijst primair onderwijs) is 2x afgenomen. Er is een conceptplan Ondernemende en Onderzoekende houding; duurzame watertechnologie gemaakt. Volgend schooljaar moet er een ondernemersplan komen om Wetenschap en Techniek te verbreden met ondernemerschap. De school heeft nog niet de mogelijkheid onderzocht om tot een samenwerking met bedrijven te komen. De Native speaker heeft naast lesgevende taken de school begeleid bij de uitvoering van het vroeg vreemdetalenonderwijs. Om de aanpak voor intelligente en (hoog) begaafde leerlingen te verbeteren zijn de competenties voor certificering gerealiseerd en is het compacten en verrijken geïmplementeerd. De school werkt conform de afspraken met het SIDI 3 protocol voor signalering en diagnostiek. Door ziekte van Jan Kuipers van het Cedin is de aanvraag voor het verkrijgen van het certificaat Hoogbegaafdheidsprofielschool nog niet gerealiseerd. Dit wordt volgend schooljaar opgepakt. Annemieke Bouma heeft de opleiding Specialist excellent talent en (hoog) begaafdheid PO gedaan. Deze opleiding is nog niet afgerond. De methodes voor Engels zijn geëvalueerd en naar aanleiding hiervan is er een nieuwe methode voor Engels aangeschaft. De methode Estafette voor Voortgezet Technisch Lezen is ingevoerd in de groepen 4 t/m 8. De Medezeggenschapsraad heeft zich actief bezig gehouden met schoolse en bovenschoolse ontwikkelingen. De schoolgids en het jaarplan zijn geactualiseerd en vastgesteld door de MR. Een lid van de oudergeleding van de MR heeft de OV vergaderingen bijgewoond. Verscheidene activiteiten zijn door O.V. en het team in goede samenwerking georganiseerd o.a. Kerst, Sinterklaas, de musical, open dag en schoolreisjes. Een vast teamlid en een wisselend teamlid hebben de vergaderingen van de Oudervereniging bijgewoond. Tille-Nieuws blz. 6



Taakveld

Jaarverslag Om de kinderen te betrekken bij de schoolontwikkeling is er een leerlingenraad gekozen. Er heeft evaluatie plaats gevonden. Dit jaar heeft een ouder de leerlingenraad begeleid, de vergaderingen uitgeschreven en voorgezeten.

7. Organisatie

Het team heeft wekelijks tenminste een keer vergaderd. Vergaderingen worden onderscheiden in inhoudelijke of organisatorische vergaderingen, bouwoverleg, leerlingenbesprekingen, scholings- en begeleidingsbijeenkomsten. Er is een jaarplanning voor alle schoolse activiteiten opgesteld. De tussenschoolse opvang onder leiding van Pauline Kruize verliep uitstekend. Er is regelmatig overleg geweest. Om meer leerlingen op school te krijgen hebben we het afgelopen jaar aan actieve leerlingenwerving gedaan. Dit heeft een positief resultaat opgeleverd voor onze school en is zeker voor herhaling vatbaar. Aan het begin van het schooljaar zijn er voorlichtingsavonden voor de diverse groepen gehouden. Op woensdag 18 september waren er verkiezingen van de leerlingenraad Alle leerlingen uit groep 3 t/m 8 hebben hun stem uitgebracht d.m.v. het invullen van een stembrief. De uiteindelijke winnaars waren: Kinke Ketelaar (groep 3), Djimmer ketelaar (groep 5), Nina Soede (groep 6), Britt Langenberg (groep 7) en Hidde Betten (groep 8). Het Drachtster Lyceum en OPO Furore hebben het initiatief genomen voor de opzet van een Topklas voor (hoog) begaafde leerlingen. Drie leerlingen van onze school kregen op woensdag les van twee docenten van het Drachtster Lyceum. Op de dag van de leerkracht hebben alle leerkrachten een attentie gekregen. Op dinsdag 17 september was het Prinsjesdag in De Arendshorst. De meiden van groep 8 hadden zich voor deze gelegenheid uitgedost met een hoedje. In het kader van het project bedrijvenbezoek zijn leerlingen van groep 8 op bezoek geweest bij de burgemeester. In week 23 t/m 27 was het „de week van de pauzehap.‟ Al met al was het heel leuk om eens te kijken wat iedereen bij zich had en om ook eens andere dingen te proeven. De Kinderboekenweek stond in het teken van “Klaar voor de start” Dinsdagmiddag 8 oktober hebben we met de hele school een Kinderboekenweek circuit gedaan. Alle groepen werden door elkaar gehusseld en in zeven sport en spel ronden hebben de leerlingen leuke opdrachten gedaan. Op 16 oktober was de jaarlijkse ouderavond. Gastspreker Mirjam Veltman heeft ons voorgelicht over gezonde voeding en traktaties. De school heeft meegedaan aan de Kinderpostzegelactie. Op vrijdag 1 november hebben de leerlingen van groep 5/6 een uitstapje gemaakt naar het Karmelklooster. Het was een heel leerzaam uitje. Groep 7/8 kreeg voorlichting over brandveiligheid en een rondleiding in de brandweerkazerne in Drachten. Ook groep 3 kreeg voorlichting over brandveiligheid op school. Kinderen zijn afhankelijk van het veiligheidsbewustzijn van de ouders en van de veiligheidsvoorzieningen in huis. We menen dan ook dat het goed is om hier in een vroeg stadium en vanuit de leeromgeving aandacht aan te besteden. Donderdagmiddag 14 november hebben de leerlingen van het zwaluwnest kennis gemaakt met Judo. Vrijdagmiddag 29 november gingen de leerlingen van groep 5 t/m 8 naar de Lawei voor het sprookje Sneeuwwitje. Ook dit jaar kwam Sinterklaas ons weer een bezoekje brengen. Donderdag 12 december is er een kerstmarkt georganiseerd voor Serious Request. De opbrengst was maar liefst € 1560. Op woensdag 18 december hebben we op school het kerstfeest gevierd en konden de leerlingen smullen van het kerstbuffet. De ouders konden in de Skûle bijkletsen onder het genot van soep met broodjes en een overheerlijk glas glühwein. In januari hebben alle leerlingen van groep 5 t/m 8 digitaal de vragenlijst Sociale Veiligheid ingevuld. We zijn blij dat 99% van de leerlingen zich veilig voelt op school. Een ander sterk punt is dat de leerkrachten de kinderen steunen die te maken hebben met pesten,

Tille-Nieuws blz. 7



Taakveld

Jaarverslag geweld en/of bedreigingen en er iets van zeggen als leerlingen gepest worden. Dinsdag 4 februari hebben we de hele dag Inspectiebezoek gehad. Alles is onder de loep genomen. De inspectie heeft geen aanwijzingen dat er belangrijke tekortkomingen zijn in de kwaliteit van het onderwijs. Er vindt in principe voor de periode van vier jaar geen verder toezicht plaats. Vrijdag 7 februari stond in het teken van de Olympische Winterspelen. Vier Alo studenten gaven ‟s morgens voorlichting over sport en daarna werd er in groepjes verschillende spelletjes gedaan. Na de voorjaarsvakantie kwam de uitslag van de CITO toets. De leerlingen hebben het prima gedaan. Naar aanleiding van het thema “Eet smakelijk” zijn de leerlingen op woensdag 19 februari op bezoek geweest bij Binnen Eten & Drinken. Ze hebben samen met kok Gosse heerlijke cupcakes gemaakt en deze prachtig versierd. Ook moesten ze appels snijden voor de appelmoes. Groep 3 ging op 18 maart met hun zieke knuffel naar de Knuffel poli van Nij Smellinghe. Het doel was om kinderen vertrouwd te maken met het ziekenhuis en artsen. De Open Dag op 19 maart stond in het teken van “Niet apart maar samen” Op alle Furore scholen werd een wereldbol door gegeven. De Tille kreeg de wereldbol van het Tweespan. Ze werden feestelijk ontvangen op het plein. De verschillende groepen beelden doormiddel van een dans een land uit. Zo maakten ze een reis over de hele wereld. Vervolgens werd de wereldbol door de Leerlingenraad doorgegeven aan OBS de Kameleon. Ouders konden ‟s morgens een les bijwonen en ‟s avonds was er van alles te doen op school. De opkomst was goed. De kleuters hebben een speurtocht in de omgeving gedaan. Van de Vereniging voor Openbaar Onderwijs , afdeling Smallingerland kreeg groep 8 Anne Frank kranten en een spel. Opnieuw is bij het bestuur een verzoek ingediend om het financieel mogelijk te maken om voor het schooljaar 2013-2014 een native speaker aan te stellen voor 1 morgen in de week. Maandag 31 maart deed het Koekoeksnest mee met het project ”Jij in de Lawei” Gedurende de hele dag werd er een toneelstuk ingestudeerd. Alle kinderen kregen hierbij een taak. Van decor bouwen tot de grime en van kostuums maken tot fotografie. ‟s Avonds werd het stuk opgevoerd in de grote zaal van de Lawei. De school heeft meegedaan aan diverse sporttoernooien. Dinsdag 15 april hebben de leerlingen van groep 1 en 2 de Tuindorado bezocht. Ze hebben een soort speurtocht gelopen waarbij zoveel mogelijk facetten van de Lente aan bod kwam. Donderdag 17 april zaten alle leerlingen lekker te smikkelen van het paasontbijt. Ieder kind had iets mee genomen. Dit was een groot succes. Vrijdag 25 april vonden de Koningsspelen voor de tweede keer plaats. Eerst kregen alle kinderen een lekker ontbijt, waarna we om 9.30 een gezamenlijke warming up deden op het plein met de “Doe de Kanga” dans. Daarna kon er in circuitvorm allerlei sporten worden beoefend. In verband met de verkeersveiligheid werd er meerdere keren een oproep gedaan om niet in P.K.Pelstraat te parkeren. Al veel ouders hebben de moeite genomen hun auto elders te parkeren. Hiervoor hartelijk dank! Groep 7 heeft regelmatig lessen gehad in de verkeerstuin en hebben verkeersexamen gedaan. Iedereen is geslaagd. Het zwaluwnest ging op vrijdag 16 mei naar de Meldij voor de instrumentendemonstraties. Met elkaar hebben ze gezongen, de muziek gehoord, gevoeld en beleeft. Op 23 mei kwam dirigent Oene Krist van de Drachtster Harmonie in groep 5 iets vertellen over de verschillende blaasinstrumenten. Als afsluiting mochten de kinderen zelf op een instrument spelen. Vrijdag 13 juni namen we afscheid van groep 8. Om 20.00 uur waren de ouders van groep 8 welkom. De kinderen van groep 5/6 zijn 2 dagen op schoolkamp geweest naar Tweehek-Recreatie in Westdorp, de leerlingen van groep 7/8 3 dagen naar Eureca op Schiermonnikoog,groep

Tille-Nieuws blz. 8



Taakveld

Jaarverslag 1/2 naar Kabouterland in Exloo en 3/4 naar Aeolus in Sexbierum. Dinsdag 17 juni werd er een feestelijke ouderavond gehouden in de Buorskip in Beetsterzwaag. Groep 1 t/m 7 heeft ‟s middags het stuk “Sssttt, niet verklappen” opgevoerd en ‟s avonds was groep 8 aan de beurt. Zij hebben de musical “De verborgen vallei“ ten tonele gebracht. Het werd een groot succes en is zeker voor herhaling vatbaar! Maandag 1 juli werd juf José 51 jaar. De kinderen van groep 1/2 hebben dit in de speeltuin gevierd. Dinsdag 2 juli namen Fayette Koot en Eggie Westers afscheid van de Tille. De leerlingen van groep 2/3 hebben ‟s morgens zelf een lekkere lunch gemaakt bij restaurant “Binnen” in Drachten. Daarna vertrokken ze naar de Kinderboerderij om lekker te picknicken en te spelen en te ravotten. Om half 3 was er een officieel afscheidsfeest met de ouders en de kinderen. Van 16.00 -17.30 konden de genodigden afscheid nemen. Donderdag 3 juli namen we afscheid van Brenda Boschma en Danaïa Tuinenga. Zij gaan naar een andere school Van OPO Furore. Groep 4/5 en 5/6 zijn de laatste schooldag naar de kinderboerderij geweest, groep 6/7 en 8 gingen lekker zwemmen in de Smalle Ee. We hebben weer van veel ouders dit schooljaar hulp gehad. Hiervoor onze hartelijke dank!! Ook volgend schooljaar kunt u zich via het ouderhulpformulier weer aanmelden. 9. Personeel en rechtspositie De normjaartaak/ werktijdenregeling is vastgesteld. Met alle daarvoor in aanmerking komende personeelsleden is een beoordelingsgesprek gevoerd. In het kader van Integraal Personeelsbeleid hebben de teamleden een persoonlijk ontwikkelingsplan gemaakt. Het personeelsdossier is geactualiseerd. 10. Scholing en begeleiding Stagebegeleiding werd verleend aan Pabo studenten en verschillende onderwijsassistenten. Er is een scholingsplan opgesteld, hierin staat beschreven welke nascholingsactiviteiten er plaats gaan vinden en met welk doel de leerkrachten de scholing volgen. We hebben vier geschoolde bedrijfshulpverleners. 11. Schoolontwikkeling De afspraken m.b.t. het klassenmanagement/zelfstandig werken en klassenmap zijn geëvalueerd. Aan de hand van de kijkwijzer het directe instructiemodel heeft de directeur de verschillende klassen bezocht. De groepsplannen en handelingsplannen zijn door de IB „er en de leerkrachten opgesteld, uitgevoerd en geëvalueerd. Leerlingen zijn besproken tijdens de leerlingenbesprekingen. De resultaten zijn met de ouders besproken. De methodeonafhankelijke toetsen zijn 2 keer afgenomen. (volgens toetskalender) De toetsresultaten zijn door de teamleden ingevoerd in Esis B. Geplande verbeteracties zijn uitgevoerd. Het diagnosticeren van het beleidsterrein Didactisch handelen en de sociale vragenlijst leraren en leerlingen is afgenomen. Leerkrachten zijn geschoold in het werken met een signaleringsprotocol voor (hoog)begaafde leerlingen en het koppelen van acties daaraan. 12. Communicatie Er is een informatieavond georganiseerd, waar ouders kennis konden nemen van het programma voor de betreffende jaargroepen en vragen konden stellen over de gang van zaken in de klas. Er zijn diverse contactavonden georganiseerd. Dhr. Van Hattum heeft er voor gezorgd dat er elke twee weken een nieuwsbulletin is verschenen. Onze hartelijke dank daarvoor!! De Open Dag is zeer goed bezocht. Alle ouders hebben de infokalender, schoolgids en de jaarkalender gekregen. De schoolkrant is 3x uitgegeven. Om de interne communicatie te bevorderen werd gebruik gemaakt van de e-mail. 13.SamenwerkingsEr zijn een aantal onderzoeken aangevraagd bij het CLZ. (Centraal Punt Leerlingen Zorg)

Tille-Nieuws blz. 9



Taakveld verbanden

Jaarverslag Er waren contacten met het Voortgezet Onderwijs en het Speciaal onderwijs. Er waren voorlichtingsbijeenkomsten van het Voortgezet Onderwijs. Er zijn contacten geweest met de Ambulant Begeleider van het Speciaal Onderwijs

Tille-Nieuws blz. 10


werkmap 10 schoolontwikkeling

1

Jaarplan Schoolontwikkeling 2014-2015 28 augustus 2014

Naam school Plaats Datum Werkmap

: OBS de Tille : Drachten : juni 2014 : Schoolontwikkeling (nr. 10).

1. Beheer en onderhoud Inhoud

Wie

Wanneer

Team/Dir/ BHV-ers

September 2014 Januari 2015 Juni 2015

Gemeente

Gemeente School

Gedurende het schooljaar 2014-2015

Gemeente

Aanpassing plein

Indicatoren:De speeltoestellen zien er verzorgd uit.Het logboek is bijgewerkt. Doelstelling: Vervanging bielzen podium

OPO

OPO

Augustus 2014

OPO

Kranen

Indicatoren: Investeringsplan en tijdsplan zijn bekend. De bielzen zijn vervangen Doelstelling: Vervanging kranen aanrechtjes

Gemeente

Gemeente OPO

Augustus 2014

BCN

Gemeente

Gemeente OPO

Augustus 2014

BCN

Ontruimingsplan evalueren/oefenen

Toelichting Doelstelling: Zorgen dat het ontruimingsplan functioneel en up to date blijft. Aanpassen van het calamiteitenplan en het plannen van een oefening.

Indicatoren : Team en leerlingen zijn op de hoogte van de afspraken en kunnen daar naar handelen. Leerlingen verlaten het gebouw op de juiste wijze. Onderhoud speeltoestellen Doelstelling:Waarborgen van veilige speeltoestellen en zorgen voor een lange levensduur van de toestellen.Bijhouden van het logboek.

Tegels

Middelen (Uren /geld)

Indicatoren: Kranen zijn vervangen Doelstelling: Het plein opnieuw bestraten en de ribbeltegels vervangen door gewone tegels. Indicatoren: De tegels op het plein liggen er weer netjes in en de ribbeltegels zijn vervangen.

10 schoolontwikkeling\ 05 beleidsontwikkelingsplan\ 05 jaarplan

Ondersteuning


2

Inhoud

Toelichting

Akoestiek patio

Doelstelling: Verbeteren van de akoestiek in de patio.

Middelen (Uren /geld) Gemeente

Wie

Wanneer

Ondersteuning

Gemeente OPO

Augustus 2014

BCN

Middelen Wie Schoolbudget Directeur Team

Wanneer Januari 2015

Ondersteuning CM

Investeringsb udget

Directeur Team

Januari 2015

CM

Budget scholing

Directeur

Mei 2015

CM

Middelen Formatie Budget

Wie Directeur

Wanneer Ondersteuning Mei – Juni 2015 CM

Indicatoren; Investeringsplan en tijdsplan zijn bekend. De akoestiek is verbeterd. 2. Budgetfinanciering Inhoud Schoolbegroting opstellen

Meerjarenbegroting: methoden en meubilair

Scholingswensen inventariseren

Toelichting Doelstelling: Een gestroomlijnd financieel beheer. Indicatoren: Inzicht in de begrotingsbedragen van de school. Rekeningoverzichten worden verwerkt. Het budget wordt bewaakt en de begroting wordt niet overschreden. Doelstelling:Een adequaat financieel beheer. Indicatoren: Systematisch plannen aan de hand van de meerjarenbegroting methoden. Investeringsplan wordt uitgevoerd. Doelstelling: Op schoolniveau worden de scholing – en begeleidingswensen geïnventariseerd. Voorstel maken scholingsbudget. Indicatoren: Scholingsplan wordt uitgevoerd.

3. Formatie en Organisatie Inhoud Toelichting Doelstelling: De beschikbare formatie voor personele Schoolformatieplan doeleinden wordt zo effectief mogelijk ingezet. opstellen 2014-2015 De directeur maakt een voorstel. De directeur stemt mogelijkheden en wensen af met het team. Indicatoren: Het schoolformatieplan wordt volgens plan uitgevoerd. De teamleden kunnen aangeven volgens welk plan de formatie is verdeeld.



Inhoud Leerkrachtbezetting

3

Toelichting Middelen Doelstelling: Doorbreking “traditionele”leerkrachtbezetting. Interne mobiliteit bevorderen. Directeur stemt mogelijkheden en wensen af.

Wie Directeur Team

Wanneer Januari 2015

Ondersteuning

Wie Dir Ib-er

Wanneer Januari 2015 / juni 2015

Ondersteuning

Team Directeur

Mei 2015

Team Directeur

September IB –er 2014 – juli 2015 Dir

Indicatoren: Teamleden kunnen aangeven waarom en tot welke bezetting is besloten. 4. Hulpverlening en leerlingbegeleiding Inhoud Toelichting Doelstelling: Goede gedegen monitoring van Monitoring leerlingenresultaten. Verhogen van de opbrengsten. leerlingenresultaten In zorgoverleg toetsresultaten bespreken. Acties op individuele kinderen en/of aanpassingen in groepsplannen en /of aanpassingen in onderwijstijd.

Pestprotocol evalueren

1-Zorgroute

Middelen

Indicatoren: Twee keer per jaar worden toetsgegevens geïnterpreteerd en actieplannen gemaakt Doelstelling: Aandacht uitvoering pestprotocol. Eventueel verbeteren en aanpassen. Indicatoren: het protocol is bekend bij de leerkrachten en is geëvalueerd. Doelstelling: Uitvoeren schema 1- zorgroute In 1- zorgroute staat het handelingsgericht werken met groepsplannen vanuit het ontwikkelingsperspectief van elke leerling centraal. Evalueren groepsplan en verzamelen leerlingengegevens in groepsoverzicht. Signaleren van leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften. Benoemen van specifieke onderwijsbehoeften van leerlingen. Clusteren van leerlingen met vergelijkbare onderwijsbehoeften. Opstellen van het groepsplan. Uitvoeren van het groepsplan

Indicator: Leerkrachten voeren 4 x per jaar het schema 1zorgroute uit. Leerkrachten gebruiken de juiste formulieren.


Schema 1zorgroute


Inhoud Uitvoeren van onderdelen uit het deelzorgplan OPO Smallingerland

4

Toelichting Doelstelling: De meerwaarde van het SWV 307benutten voor de schoolontwikkeling.

Middelen

Wie Team

Wanneer 2014 -2015

Ondersteuning Ib-netwerk

Team

10/9 22/10 IB –er 3/12 28/1 11/3 Directeur 22/4 3/6

Wie Team/Dir.

Wanneer September 2014-juli 2015

Ondersteuning Handleiding

Techniekc oördinator Directeur

Januari 2015

VTB netwerk

Indicatoren: Zorgplannen worden op schoolniveau uitgevoerd. Schoolzorgteam

Doelstelling: Overleg zorgteam over voortgang van het onderwijs Indicatoren: Schoolzorgteam vergadert een keer per maand

5. Leerinhouden Inhoud Kunstzinnige vorming

Toelichting Doelstelling: Invoeren van een methode voor kunstzinnige vorming.

Middelen Methode

Indicatoren: De methode is ingevoerd.

Techniek

Doelstelling: De school onderzoekt de mogelijkheid tot samenwerking met bedrijven. Indicatoren: De school heeft een lijst samengesteld met namen van bedrijven en contactpersonen die een meerjarig of incidenteel aanbod hebben.



Inhoud Afronden aanpak van intelligente en (hoog) begaafde leerlingen

Voortgezet Technisch Lezen

Engels Native Speaker

Engels

5

Toelichting Doelstelling: Implementatie compacten en verrijken, competenties voor certificering realiseren, aanvraag en verkrijgen certificaat Hoogbegaafdheidsprofiel school CPS

Middelen Methode levelwerk

Indicatoren: In het beleidsplan zijn leerkracht competenties vastgesteld, De school werkt conform de afspraken met het SIDI 3 protocol voor signalering en diagnostiek, De taken voor de uitvoering van het SIDI 3 protocol voor intern begeleider en leerkrachten zijn helder geformuleerd, op school zijn op bouwniveau afspraken gemaakt over compacten en verrijken, in elke groep zijn mogelijkheden voor zelfsturend leren, bevorderen van eigen verantwoordelijkheid , aan het eind van het traject kunnen de leerkrachten de genoemde competenties op hoofdlijnen uitvoeren Doelstelling: Evalueren van de methode Estafette voor Materialen Voortgezet Technisch lezen in de groepen 4 t/m 8. Estafette De streefdoelen en de minimumdoelen zijn bekend. Leerkrachten weten op welke wijze er gedifferentieerd kan worden en op welke wijze extra zorg gegeven kan worden. Er is een duidelijk overzicht van de aanwezige software. Indicatoren: De methode is geëvalueerd. Doelstelling: Steun bieden bij de uitvoering van het vroeg vreemdetalenonderwijs. Naast lesgevende taken en hulp bij de implementatie van de methode Take it Easy vervult zij een consulterende rol. Indicatoren: De native speaker komt 1x per week Doelstelling: Invoeren van de methode Take it Easy. De streefdoelen en de minimumdoelen zijn bekend. Leerkrachten weten op welke wijze er gedifferentieerd kan worden en op welke wijze extra zorg gegeven kan worden. Er is een duidelijk overzicht van de aanwezige software. Indicatoren: De leerkrachten kunnen werken met de nieuwe methode


Wie Leerkracht en groep 1 t/m 8

Wanneer Ondersteuning September Directeur 2014 tot Cedin Jan Kuipers december 2015

Leerkracht September Handleiding en groep 3 2014-december Directeur t/m 8 2015 IB-er Evaluatie: 2 teambijeenkom sten Leerkracht Augustus 2014 en groep 1 – juli 2015 t/m 8

Methodes

Team

September 2014- juli 2015

Handleiding Directeur


Inhoud Leefstijl

6

Toelichting Doelstelling: Het leren werken met de methode voor sociale-en emotionele ontwikkeling: leefstijl.

Middelen Cursus

Wie Wanneer 2 8 en 9 oktober leerkrachte 2014 Elspeet n

Ondersteuning Materiaal cursus

Middelen

Wie MR/GMR/ OV

Wanneer Ondersteuning Oktober 2014 – juni 2015

Info VOO

Leerlingen vanaf groep 3,(uit elke groep 1), Ibér/Direct eur Leerkracht en groep 3 t/m 8

Verkiezing voorbereiden in september 2014 Evalueren september 2014

Middelen

Wie Directeur

Wanneer Juni 2015

Ondersteuning CM Bureau

Team

September 2014-juli 2015

Netwurk 3TS Cedin

Indicatoren: Beide leerkrachten kunnen Leefstijl lessen geven. 6. Medezeggenschap Inhoud MR/GMR/OV

Evaluatie/ Verkiezing Leerlingenraad

Toelichting Doelstelling: Actief participeren in de MR/GMR/OV Democratische en kritische inbreng waarderen en stimuleren. Indicatoren: Jaarlijkse evaluatie in de vorm van een verslag Doelstelling: De kinderen betrekken bij de schoolontwikkeling. Binnen scholen wordt veel gepraat over leerlingen, maar wat willen leerlingen zelf? Om deze vraag een structurele plek te geven binnen de school is in 2006 een leerlingenraad ingevoerd. Evaluatie en verkiezing Indicatoren: Aan het einde van het schooljaar heeft de schoolleiding minstens 5 x met de leerlingenraad gesproken en is er een “Reglement voor de leerlingenraad” opgesteld.

7. Organisatie Inhoud Jaarplanning 2014-2015

Aansluiting Netwurk 3TS

Toelichting Doelstelling: Het opstellen van een jaarplanning voor alle schoolse activiteiten: teambijeenkomsten; sporttoernooien;MR/OV vergaderingen; directeurenoverleg enz Komen tot een verantwoorde planning voor alle teamleden. Indicatoren: Jaarplanning wordt ieder jaar aangepast. Doelstelling: Gebruik maken van de vele voordelen van het Netwurk 3TS. De school ontwikkelt zich via een vastgestelde route naar meertaligheid. Indicatoren: Er is een route meertaligheid vastgesteld en er wordt gebruik gemaakt van de vele voordelen.



7

8. Personeel en Rechtspositie Inhoud Toelichting Doelstelling: Vaststellen normjaartaak. Normjaartaak / werktijdenregeling Indicatoren:.Alle personeelsleden krijgen een overzicht van hun lesgebonden en niet lesgebonden taken. Doelstelling: Personeelsdossier actualiseren volgens het Personeelsdossier opgestelde stramien van Personeelszaken.

Functioneringsgesprek

Beoordelingsgesprek

Opleiding Specialist excellent talent en (hoog) begaafdheid PO

Wie Team Directeur

Wanneer September 2014

Directeur

September 2014

Indicatoren: personeelsdossier is geactualiseerd. Doelstelling: Met alle daarvoor in aanmerking komende personeelsleden wordt een functioneringsgesprek gevoerd.

Team Directeur


Indicatoren: Aan het einde van het schooljaar is met betrokken teamleden een functioneringsgesprekgesprek gevoerd. Doelstelling: Met alle daarvoor in aanmerking komende personeelsleden wordt een beoordelingsgesprek gevoerd.

Team Directeur

September 2014 – juli 2015

Indicatoren: Aan het einde van het schooljaar is met betrokken teamleden een beoordelingsgesprek gevoerd. Doelstelling: Opleiden van een leerkracht tot specialist hoogbegaafdheid

Middelen

Ondersteuning

Budget OPO

Leerkracht September 2014-juli 2015

CEDIN

Middelen Budget OPO

Wie Directeur

Ondersteuning Cedin CM

Indicatoren: Er is een leerkracht opgeleid tot Specialist excellent talent en (hoog) begaafdheid. 9. Scholing en begeleiding Inhoud Toelichting Doelstelling:Opstellen van een nascholingsplan OPO nascholingsplan In het nascholingsplan staat omschreven welke nascholingsactiviteiten er plaats vinden en met welk doel leerkrachten de scholing volgen. Leerkrachten kunnen in het voorjaar hun wensen kenbaar maken. Binnen OPO wordt er een budget beschikbaar gesteld. Indicatoren: Nascholingsplan wordt uitgevoerd. Teamleden die een individuele scholing hebben gevolgd doen hiervan verslag.


Wanneer Mei 2015


10. Schoolontwikkeling Inhoud Evalueren en borgen afspraken Klassenmanagement / zelfstandig werken

Vergroten kennis en vaardigheden van de leerkrachten WMK (kwaliteitszorg)

Tevredenheidspeiling Ouders

Toepassing Directe Instructiemodel

8

Toelichting Doelstelling: Het evalueren en borgen van de afspraken m.b.t. het klassenmanagement / zelfstandig werken.

Middelen Wie Teamvergade Directeur/ ring Team

Wanneer September – januari 2015

Ondersteuning

Binnen de school is begonnen met het invoeren van het Klassenbezoe takensysteem. Dit systeem moet de leerkracht de mogelijkheid ken directeur/ geven om extra zorg binnen de groep te verlenen en de leerling leren verantwoordelijkheid te dragen voor z’n eigen ontwikkeling. Tevens kan het takensysteem een bijdrage leveren aan de differentiatie mogelijkheden binnen de groep. Indicatoren: De afspraken m.b.t. het klassenmanagement/ zelfstandig werken zijn geëvalueerd en geborgd. Doelstelling: Vergroten van de kennis en vaardigheden van de leerkrachten in het onderwijzen in denk- en leerstrategieën, het goed uitvoeren van het directe instructiemodel en het toepassen van coöperatieve werkvormen binnen de instructie Doelstelling: Diagnosticeren van het beleidsterrein Kwaliteitszorg (actief) burgerschap en (sociale) integratie en pedagogisch handelen Indicatoren: Het beleidsterrein wordt gediagnosticeerd. De school formuleert en implementeert verbeteringsactiviteiten. Doelstelling: Het meten van de tevredenheid van onze “klanten”(ouders) Ouders krijgen daadwerkelijk zeggenschap over de kwaliteit van “hun” school

Directeur Team


Vragenlijsten WMK

Team Directeur


IB/Directeur

WMK

Team Directeur

Januari 2015

Directeur

Team Directeur

Klassenconsult atie zie jaarplanning

Directeur

Indicatoren: Tevredenheidspeiling is uitgevoerd Doelstelling: Toepassen vaardigheden leerkrachten volgens Kijkwijzer directe instructiemodel bij rekenen en wiskunde en taal/spelling. De klassenconsultatie wordt door de directeur uitgevoerd, hierbij wordt gebruik gemaakt van de kijkwijzer directe instructie. De bevindingen worden met betrokken leerkracht besproken. Indicatoren: Teamleden geven les volgens het directe instructiemodel.



11. Communicatie Inhoud Interne communicatie

9

Toelichting Doelstelling: Het bevorderen van de interne communicatie.

Middelen Docenten transfer

Wie ICT-er, Directeur

Om teamleden op de hoogte te brengen en te houden m.b.t. de ontwikkelingen rond de school wordt gebruik gemaakt van de e-mail. De berichtgeving kan zo beter gestroomlijnd worden. Alle teamleden hebben een eigen inlog naam. Korte mededelingen worden ’s ochtends bij de ochtendkoffie gemeld.

Schoolgids Web-site Schoolkrant Tille nieuws Open Dag E-mail communicatie 12. SWV Inhoud Hoofdlijnennotitie

Wanneer September 2014-juli 2015

Ondersteuning

8 uur

Indicatoren: De interne informatie wordt via de mail verspreid. De leerkrachten gebruiken dit als informatiebron. Doelstelling: Ouders op de hoogte houden van de schoolontwikkeling; schoolnieuws.

Team MR/OV

September 2014 – Juli 2015

Wie Zorgteam WSNS

Wanneer

Indicatoren: Actuele,prettig leesbare nieuwsbronnen

Toelichting Doelstelling: Meerwaarde SWV benutten voor de schoolontwikkeling. Indicatoren: Zorgplan wordt op schoolniveau uitgevoerd.


Middelen

Ondersteuning SWV Cedin

m 11 september 2014

Recommend Documents