LEMBAR TIM PENYUSUN Mekarsari Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan ISBN Tim Penyusun Editor Penyunting Penulis Lay Out Design Cover Kontributor

LEMBAR TIM PENYUSUN Mekarsari Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan

ISBN Tim Penyusun Editor Penyunting Penulis

Lay Out Design Cover Kontributor

Buku ini adalah laporan hasil kegiatan kelompok KKN-PpMM UIN Syarif Hidayatullah Jakarta tahun 2016 di Desa Mekarsari, Kecamatan Jambe, Kabupaten Tangerang. ©KKN HIJRAH_Mekarsari 2016 978-602-6628-97-8 Nurhasni, M.Si Eva Nugraha, M.Ag Bimo Nugeraha, dkk. Teti Pujiawati Rizky Aprizal Nurhasni, M.Si, Untung Sumarhadi, Haerudin, Sulthon, Khotib, Nur’aini, Annita Karunia Savitri, Nabila Fajar Novania, Yusrina Razanah, Riska Meidiana, Tara Bilqis Awwaliyah, Muhammad Ilyas, Yoga Ferdiansyah, dan Bahar Widhiyatmoko. Diterbitkan atas kerja sama Pusat Pengabdian kepada Masyarakat (PPM)-LP2M UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dengan Kelompok KKN HIJRAH

LEMBAR PENGESAHAN Buku Laporan Hasil Kuliah Kerja Nyata (KKN) Pengabdian pada Masyarakat oleh Mahasiswa Kelompok KKN Nomor: 168 di Desa Mekarsari, yang berjudul: Mekarsari Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan telah diperiksa dan disahkan pada tanggal, 15 Mei 2017. Koord. Program KKN-PpMM

Dosen Pembimbing KKN-PpMM UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Eva Nugraha, M.Ag NIP. 19710217 199803 1 002

Nurhasni, M.Si NIP. 19740618 200501 2 003

Mengetahui, Kepala PPM UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Djaka Badranaya, ME NIP. 19770530 200701 1 008

iii

“Mengabdilah kamu dengan sepenuh hati, seperti kamu ikhlas mengabdi kepada-Nya.” -Bimo Nugeraha-

iv | MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan

KATA PENGANTAR Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah Subhanahu wa Ta’ala, karena atas limpahan rahmat dan karuniaNya, sehingga penulis dapat melaksanakan dan menyelesaikan Kuliah Kerja Nyata (KKN) di Desa Mekarsari, Kecamatan Jambe, Kabupaten Tangerang. Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) bagi mahasiswa merupakan wujud dari salah satu Tri Dharma Perguruan Tinggi. Di samping itu adalah salah satu wujud untuk melatih para mahasiswa bekerja di dalam lingkungan masyarakat guna mengaplikasikan teori yang diperoleh dari perkuliahan. Laporan ini disusun sesuai dengan kegiatan yang penulis lakukan selama berada di Desa Mekarsari dari tanggal 25 Juli-25 Agustus 2016, seirama dengan berakhirnya pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Tahun 2016. Penulis menyadari buku laporan KKN tidak mungkin terwujud tanpa bantuan dan dukungan dari berbagai pihak dan penulis tidak lupa mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah membantu penulis selama melakukan Kuliah Kerja Nyata (KKN) di Desa Mekarsari, terutama kepada : 1. Bapak Prof. Dr. Dede Rosyada, M.Ag selaku Rektor UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, yang telah memberikan izin dalam pelaksanaan KKN. 2. Bapak Djaka Badranaya, ME, selaku Kepala PPM UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, yang telah membantu dan memberikan pengarahan kepada kami dalam pelaksanaan KKN serta selaku penyunting buku laporan KKN-PpMM 2016. 3. Bapak Eva Nugraha, M.Ag, selaku koordinator KKN-PpMM yang telah memberikan pembekalan saat persiapan keberangkatan, membantu pelaksanaan KKN hingga memberikan bimbingan dalam pembuatan laporan KKN ini. 4. Ibu Nurhasni, M.Si, selaku dosen pembimbing KKN, yang telah mendukung dan membantu penyusunan dalam menjalani tugas ini dan memberikan pernyataan dana program pengabdian kepada Masyarakat oleh dosen di lokasi kami. 5. Bapak Untung Sumarhadi selaku Kepala Desa di Desa Mekarsari, Jambe, Tangerang, Banten. v

6. Bapak Haerudin selaku Sekertaris Desa di Desa Mekarsari, Jambe, Tangerang, Banten. 7. Para Staf Desa Mekarsari, dari berbagai macam elemen dari RT dan RW Desa Mekarsari, Jambe,Tangerang, Banten. 8. Tokoh-tokoh masyarakat yang sudah membantu dan mendukung penyusun selama berada di Desa Mekarsari, Jambe, Tangerang, Banten. 9. Ketua Karang Taruna beserta jajarannya di Desa Mekarsari, Jambe, Tangerang, Banten. 10. Ibu Nur’aini selaku pemilik tempat di mana penyusun tinggal, yang sudah kami anggap ibu sendiri. 11. Kepala Sekolah dan para guru SD Mekarsari serta SD Daru II. 12. Kepada seluruh masyarakat Desa Mekarsari yang telah memberikan kemudahan dan membantu pada saat di lapangan maupun kegiatankegiatan lainnya. Kami juga mengucapakan terima kasih kepada pihak-pihak lainnya yang tidak dapat di sebutkan satu persatu. 13. Kepada Kementerian Agama, Dompet Dhuafa serta pihak donatur lainnya yang telah memberikan bantuannya dalam mengsukseskan kegiatan KKN. Jakarta, 27 September 2016

Tim Penulis

vi | MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan

DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................................ iii KATA PENGANTAR ................................................................................................... v DAFTAR ISI ................................................................................................................. vii DAFTAR TABEL ......................................................................................................... ix DAFTAR GAMBAR ................................................................................................... xi DAFTAR BAGAN......................................................................................................xiii TABEL IDENTITAS KELOMPOK ....................................................................... xv RINGKASAN EKSEKUTIF ..................................................................................xvii PROLOG .......................................................................................................................xix BAB I PENDAHULUAN A. Dasar Pemikiran ........................................................................................... 1 B. Kondisi Umum Desa Mekarsari ..............................................................2 C. Permasalahan ................................................................................................ 3 D. Profil Kelompok KKN-PpMM HIJRAH .............................................. 4 E. Fokus atau Prioritas Program ..................................................................6 F. Sasaran dan Target ......................................................................................8 G. Jadwal Pelaksanaan Program .................................................................. 11 H. Pendanaan dan Sumbangan .................................................................... 12 I. Sistematika Penulisan Laporan ............................................................. 13 BAB II METODE PELAKSANAAN PROGRAM A. Metode Intervensi Sosial ......................................................................... 15 B. Pendekatan Dalam Pemberdayaan Masyarakat ............................... 16 BAB III KONDISI WILAYAH KKN DESA MEKARSARI A. Sejarah Singkat Desa Mekarsari ............................................................ 19 B. Letak Geografis .......................................................................................... 21 C. Struktur Penduduk .................................................................................. 22 D. Sarana dan Prasarana ............................................................................... 25

vii

BAB IV DESKRIPSI HASIL PELAYANAN DAN PEMBERDAYAAN A. Kerangka Pemecahan Masalah ..............................................................27 B. Bentuk dan Hasil Pelayanan pada Masyarakat................................. 41 C. Bentuk dan Hasil Pemberdayaan pada Masyarakat ....................... 52 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan..................................................................................................63 B. Rekomendasi ..............................................................................................63 EPILOG .......................................................................................................................... 65 DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................ 157

SHORT BIO ................................................................................................................. 159 LAMPIRAN-LAMPIRAN ..................................................................................... 165

viii | MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan

DAFTAR TABEL Tabel 1.1 : Fokus atau Priotitas Program ............................................................... 7 Tabel 1.2 : Sasaran dan Target ................................................................................... 8 Tabel 1.3: Pelaksanaan Program (Pra-KKN PpMM 2016) ............................... 11 Tabel 1.4: Pelaksanaan Program di Lokasi KKN ................................................ 11 Tabel 1.5: Jadwal Laporan dan Evaluasi Program.............................................. 12 Tabel 1.6: Sumber Pendanaan Kegiatan Kuliah Kerja Nyata.......................... 12 Tabel 1.7: Sumbangan ................................................................................................ 12 Tabel 2.1: Langkah-Langkah Metode Pemecah Masalah .................................17 Tabel 4.1: Rincian Kegiatan Klinik Perpustakaan ............................................ 41 Tabel 4.2: Rincian Kegiatan KKN Mengajar ......................................................43 Tabel 4.3: Rincian Kegiatan Bimbel ......................................................................45 Tabel 4.4: Rincian Kegiatan Perlombaan 17 Agustus...................................... 46 Tabel 4.5: Rincian Kegiatan Renovasi MCK ..................................................... 48 Tabel 4.6: Rincian Kegiatan Pembuatan Papan Nama Penunjuk Jalan ..... 49 Tabel 4.7: Rincian Kegiatan Kerja Bakti Desa .................................................... 51 Tabel 4.8: Rincian Kegiatan Chemistry For Kids...................................................52 Tabel 4.9: Rincian Kegiatan Pengenalan Lingkungan Hidup Bersama Panda Mobile ..............................................................................................54 Tabel 4.10: Rincian Kegiatan Pelatihan Baris-Berbaris ................................... 55 Tabel 4.11: Rincian Kegiatan Pelatihan Handicraft ............................................. 57 Tabel 4.12: Rincian Kegiatan Penyuluhan Anti Narkoba (GAN) ................ 58 Tabel 4.13: Rincian Kegiatan Penyuluhan Pola Hidup Sehat ........................59

ix

“Proses sebuah pengabdian bukan merupakan hal perkara mudah. Diperlukan berbagai pengorbanan agar menjadi bermanfaat bagi khalayak ummat.” -Riska Meidiana-

x | MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan

DAFTAR GAMBAR Gambar 3.1: Peta Lokasi Pengabdian KKN ......................................................... 21 Gambar 3.2: Letak Geografis Desa Mekarsari ................................................... 22 Gambar 3.3: PAUD Mekarsari ............................................................................... 26 Gambar 3.4: Balai Desa Mekarsari ........................................................................ 26 Gambar 3.5: Sekolah Dasar ..................................................................................... 26 Gambar 3.6: MCK Umum ....................................................................................... 26 Gambar 3.7: Mushalla RT 006 ............................................................................... 26 Gambar 4.1: Kegiatan Klinik Perpustakaan ..................................................... 43 Gambar 4.2: Kegiatan KKN Mengajar ................................................................ 44 Gambar 4.3: Kegiatan Bimbel ................................................................................ 46 Gambar 4.4: Rincian Kegiatan Perlombaan 17 Agustus ..................................47 Gambar 4.5: Kegiatan Renovasi MCK ................................................................ 49 Gambar 4.6: Kegiatan Pembuatan Papan Nama Penunjuk Jalan di Desa . 50 Gambar 4.7: Kegiatan Kerja Bakti Desa .............................................................. 52 Gambar 4.8: Kegiatan Chemistry for Kids ...............................................................53 Gambar 4.9: Kegiatan Pengenalan Lingkungan Hidup Bersama Panda Mobile....................................................................................................55 Gambar 4.10: Kegiatan Pelatihan Baris Berbaris .............................................. 56 Gambar 4.11: Kegiatan Pelatihan Handicraft ........................................................58 Gambar 4.12: Kegiatan Penyuluhan Anti NARKOBA (GAN) ..................... 59 Gambar 4.13: Kegiatan Penyuluhan Pola Hidup Sehat .................................... 61

xi

“Tidak ada manusia yang sempurna. Kesempurnaan mutlak hanya milik Allah semata. Manusia hanya berusaha menjadi yang sempurna.” -Nabila Fajar Novania-

xii | MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan

DAFTAR BAGAN Bagan 3.1: Keadaan Jumlah Penduduk Desa Mekarsari berdasarkan Jenis Kelamin ...........................................................................................23 Bagan 3.2: Persentase Jumlah Penduduk Desa Mekarsari berdasarkan Pemeluk Agama .......................................................................................23 Bagan 3.3: Persentase Jumlah Penduduk Desa Mekarsari berdasarkan Mata Pencaharian .................................................................................. 24 Bagan 3.4: Keadaan Jumlah Penduduk Desa Mekarsari berdasarkan Tingkat Pendidikan .............................................................................. 25

xiii

“Hidup adalah sebab akibat, setiap kejadian yang terjadi adalah proses yang sebelumnya pernah kita lakukan dari hal baik akan berbuah kebaikan dan hal buruk akan menghasilkan keburukan untuk diri kita sendiri. Karena hidup adalah sebab akibat.” -Rizky Aprizal-

xiv | MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan

TABEL IDENTITAS KELOMPOK Kode Desa Kelompok Dana J. Mahasiswa J. Kegiatan J. Pembangunan Fisik

02/Kab.Tangerang/Jambe/168 Mekarsari [15] KKN HIJRAH Rp18.400.000,11 orang 15 kegiatan Pembuatan Papan Nama Jalan di Desa Renovasi MCK Pengadaan Etalase Obat-obatan di Polindes Pengadaan al-Qur’an dan Mukena untuk Masjid dan Mushalla Pengadaan Fasilitas Tambahan di Perpustakaan

2.2.15 168

xv

“Pengalaman adalah guru terbaik.” -Bimo Nugeraha-

xvi | MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan

RINGKASAN EKSEKUTIF Buku ini disusun berdasarkan hasil kegiatan KKN-PpMM di Desa Mekarsari, Kecamatan Jambe, Kabupaten Tangerang selama 32 hari. Ada 11 orang mahasiswa yang terlibat di kelompok ini, yang berasal dari 7 fakultas yang berbeda. Kami namakan kelompok ini dengan nama HIJRAH dengan nomor kelompok 168. Kami dibimbing oleh Ibu Nurhasni, M.Si. Beliau adalah dosen program studi Kimia di Fakultas Sains dan Teknologi. Tidak kurang dari 20 kegiatan yang kami lakukan di desa tersebut, yang sebagian besar merupakan pemberdayaan kepada masyarakat dan sebagian kecilnya adalah pelayanan. Kegiatan kami berfokus pada 2 RW yang terdiri dari 5 RT, kegiatan-kegiatan yang kami lakukan menghabiskan dana sekitar Rp18.400.000,-. Dana tersebut kami dapatkan dari iuran anggota kelompok KKN sebesar Rp11.000.000,- dan dana penyertaan Program Pengabdian pada Masyarakat oleh Dosen (PpMD) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta sebesar Rp5.000.000,-. Sumbangan sponsor acara sebesar Rp400.000,- serta sumbangan sponsor fisik sebesar Rp2.000.000,-. Berdasarkan hasil kegiatan yang kami lakukan, terdapat sejumlah keberhasilan yang telah kami raih yaitu: 1. Bertambahnya pembangunan fisik dan perbaikan bangunan antara lain: renovasi MCK umum, pengadaan etalase obat-obatan di Polindes (Poli Klinik Desa), pembuatan papan nama jalan di desa, pengadaan fasilitas tambahan di perpustakaan (kipas angin dan lampu), serta di masjid (al-Qur’an dan mukena). 2. Bertambahnya pengetahuan warga tentang bahaya merokok dan mengonsumsi narkoba. 3. Bertambahnya pengetahuan siswa dan siswi tentang pentingnya menjaga lingkungan hidup. 4. Bertambahnya pengetahuan siswa dan siswi tentang praktikum kimia dasar. 5. Bertambahnya pengetahuan siswa dan siswi tentang pentingnya pola hidup sehat. 6. Bertambahnya koleksi buku bacaan perpustakaan 7. Termotivasinya masyarakat Desa Mekarsari terutama anak-anak untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi.

xvii

Saat merencanakan dan implementasi kegiatan, terdapat sejumlah kendala yang kami hadapi, antara lain: 1. Tidak diterimanya proposal yang kami serahkan di salah satu lembaga sosial, menyebabkan salah satu program kami tidak dapat terealisasi. 2. Kurangnya kendaraan untuk menjangkau lokasi tempat acara. 3. Koordinasi dan konfirmasi yang kurang dari beberapa pihak kerja sama membuat kami mengalami kekurangan peralatan. Meski demikian, pada akhirnya kami dapat merampungkan sebagian besar rencana kegiatan program kerja. Walaupun begitu, kami juga mengalami beberapa kekurangan-kekurangan di antaranya adalah: kurangnya mengembangkan teknologi untuk desa, kurangnya antusias peserta yang berpartisipasi di beberapa acara. Diharapkan apabila Desa Mekarsari masih menjadi tempat tujuan KKN, untuk kelompok KKN UIN Syarif Hidayatullah Jakarta tahun 2017 agar bisa mengembangkan program yang sudah kami laksanakan dan juga berfokus pada program pengembangan teknologi desa.

xviii | MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan

PROLOG Puji serta syukur kehadirat Allah Subhanahu wa Ta’ala atas segala taufik dan hidayah-Nya, sehingga kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Tahun 2016 di Desa Mekarsari, Kecamatan Jambe, Kabupaten Tangerang selama 1 bulan dapat terlaksana. Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan kegiatan intra kampus yang merupakan salah satu poin dari Tri Dharma Perguruan Tinggi dan dibawah naungan KKN-PpMM UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, yaitu pengabdian pada masyarakat yang sengaja dirancang bagi terbentuknya pola pikir, tindakan, serta sikap mahasiswa di dalam menjalani kehidupan bermasyarakat. Oleh karena itu, KKN diharapkan bisa memberikan dampak positif, suatu pengalaman yang nyata, bagaimana hidup di masyarakat dengan membantu menyelesaikan masalah atau memajukan desa sesuai dengan kompetensi dan skill keilmuan masing-masing peserta KKN. Desa Mekarsari merupakan desa yang sangat membutuhkan perhatian khusus baik itu dari kalangan pemerintahan maupun dari peserta KKN. Desa ini merupakan desa yang berbatasan dengan Bogor. Dengan batas wilayah sebelah utara berbatasan dengan Desa Daru, sebelah timur berbatasan dengan Desa Taban, sebelah selatan berbatasan dengan Desa Batok-Bogor, dan sebelah Barat berbatasan dengan Desa Ciliku-Bogor. Kondisi desa yang sangat memprihatinkan menjadi gambaran yang sangat miris, pasalnya desa tersebut mempunyai potensi Sumber Daya Alam (SDA) yang sangat luas, dengan keadaan desa yang di kelilingi persawahan dan area perkebunan. Daerahnya masih asri dan masih banyak pepohonan yang mengelilingi desa tersebut. Akan tetapi potensi SDA tersebut tidak bisa dimanfaatkan secara maksimal, karena kontur tanah yang kurang bagus, serta sulitnya mendapatkan air bersih menjadi permasalahan yang sampai saat ini belum bisa ditangani oleh masyarakat maupun kalangan pemerintah daerah. Belum lagi akses jalan yang kurang memadai, tidak adanya kendaraan umum untuk menuju desa tersebut menjadi salah satu kendala masyarakat dalam beraktivitas. Begitu juga dengan Sumber Daya Manusia (SDM) yang membutuhkan perhatian khusus, karena sebagian besar warga hanya tamat SD dan beberap

xix

lainnya tidak menamatkan pendidikan di SD. Sekolah yang ada belum maksimal sehingga tidak banyak pilihan untuk pendidikan lebih lanjutnya. Melihat fenomena tersebut maka menjadi bahan acuan untuk menyusun program kegiatan KKN yang akan dilaksanakan di Desa Mekarsari. Akan tetapi permasalahan tersebut setidaknya sedikit teratasi, itu bukan menjadi penghalang yang dapat menyurutkan semangat peserta KKN untuk mengabdi, justru itu menjadi titik balik dalam kehidupan mereka agar senantiasa bersyukur dan menghargai alam dan lingkungan sekitar. Tidak mudah memang untuk membangun masyarakat yang mandiri, kreatif dan inovatif, itu membutuhkan waktu yang cukup panjang serta kesadaran dari masyarakat sendiri, agar kehidupan masyarakat lebih baik lagi dan itu belum terbangun dari diri masyarakat mekarsari. Disitulah peran serta mahasiswa dalam membangun karakter bangsa, agar tidak menjadi bangsa yang tertinggal. Selama pelaksanaan KKN ini mahasiswa punya peran penting sebagai agent of change, mahasiswa harus mampu memberdayakan dirinya, bukan hanya untuk dirinya sendiri melainkan juga untuk masyarakat luas, karena mahasiswa adalah generasi penerus bangsa, seperti halnya pidato yang disampaikan oleh Bung Karno “Kirimkan aku 10 pemuda, maka akan ku guncangkan Dunia”. Berbagai macam kegiatan dilakukan di Desa Mekarsari, hal itu merupakan bentuk kepedulian dan upaya agar kehidupan masyarakat menjadi lebih baik. Tak ada kata lelah ataupun mengeluh, yang ada hanya bagaimana kita bisa memberikan pengabdian yang maksimal untuk masyarakat. Selain itu yang menjadi semangat adalah antusias anak-anak dan masyarakat yang menerima dan mendukung setiap kegiatan yang dilakukan, itu menjadi kebahagiaan tersendiri yang dirasakan. Berbagai pengalaman menarik dan menyenangkan senantiasa mengiringi berbagai kegiatan. Tak cukup sampai disitu saja, aliran dukungan dari berbagai pihak juga menjadi landasan semangat untuk tetap berjuang agar bisa bermanfaat untuk orang banyak, tentunya dengan di iringi do’a dan hati tulus, ikhlas, kegitan tersebut tidak akan pernah berjalan. Seperti halnya kepanjangan dari nama HIJRAH itu sendiri, yaitu Hidup Ikhlas Jadi Berkah. Saya sebagai dosen pembimbing menyampaikan apresiasi yang tinggi kepada peserta KKN HIJRAH yang telah melaksanakan KKN dengan

xx | MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan

sungguh-sunggh, dedikasi yang tinggi dan kerja sama yang baik dengan masyarakat lokasi KKN. Pelaksanakan KKN di Desa Mekarsari telah dilaksanakan sesuai dengan rencana yang telah ditetapkan di bidang pendidikan, keagamaan, olahraga, sosial dan lingkungan. Semoga itu semua dicatat sebagai amal saleh di sisi Allah Subhanahu wa Ta’ala. Akhirnya, saya berharap semoga kegiatan KKN yang telah dilaksanakan tahun ini memberikan kesan yang baik bagi masyarakat Desa Mekarsari, khususnya bagi mahasiswa yang telah melaksanakan kegiatan tersebut, semoga menjadi pembelajaran yang sangat berarti untuk bisa lebih baik lagi kedepannya. Amiin

‘ Ciputat, 8 September 2016 Pembimbing KKN HIJRAH 2016

Nurhasni, M.Si NIP. 19740618 200501 2 003

MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan | xxi

“Hidup adalah belajar. Belajar bersyukur meski tak cukup, ikhlas mesti tak rela, taat meski berat, memahami meski terbebani, setia mesti tergoda, memberi meski tak seberapa, mengasihi meski disakiti, tenang meski gelisah, percaya meski susah. Belajar dan terus belajar.” -Annita K. Savitri-

xxii | MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan

BAB I PENDAHULUAN

A. Dasar Pemikiran Sumber Daya Manusia (SDM) yang berpotensi, cerdas, dan berdaya guna merupakan salah satu faktor penting dalam kemajuan suatu bangsa. Kualitas SDM seperti yang diharapkan di atas, dapat memaksimalkan segala potensi dan kesempatan yang ada disekitarnya. Guna memberdayakan segala potensi yang masih tersimpan, tidak cukup hanya berdiam diri, namun harus dimulai dari satu langkah kecil yang dapat membangun motivasi, khususnya motivasi generasi muda yang akan melanjutkan pembangunan di negara ini. Sebagai insan akademis yang memiliki potensi berpikir logis, kritis, dan analitis, generasi muda perlu berperan aktif terlibat dalam memecahkan persoalan bangsa. Serta pendewasaan diri masyarakat, maka mahasiswa diharapkan mampu melaksanakan tiga peranan, yaitu peranan intelektual, sosial dan moral. Sebagai insan intelektual, mahasiswa diharapkan mampu memberikan perubahan yang lebih baik kepada masyarakat berbekal intelektualitas yang dimiliki. Selain itu mahasiswa juga memiliki peranan sosial, yakni eksistensi mahasiswa tidak hanya difungsikan untuk mereka sendiri namun juga kepada seluruh khalayak masyarakat, terlebih yang membutuhkan. Mahasiswa juga mempunyai peranan moral, yakni bertanggung jawab secara moral terhadap dirinya sendiri dan masyarakat dalam melakukan peranan intelektual dan sosial. Oleh karena itu, salah satu tujuan dari adanya program Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengaplikasikan hasil pendidikan, pengajaran dan penelitian yang didapatkan di kampus dalam kehidupan sosial keagamaan di masyarakat. Namun pembelajaran akademik terus menerus tidaklah baik tanpa adanya sebuah praktik secara langsung di lapangan. Maka dari itu Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan suatu persyaratan yang harus ditempuh bagi mahasiswa jenjang pendidikan S1 UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dalam rangka menyelesaikan masa pendidikan. KKN Kelompok 168 yang terdiri dari 11 mahasiswa berasal dari tujuh fakultas yang berbeda dengan melaksanakan KKN reguler di Desa Mekarsari, Kecamatan Jambe, Kabupaten Tangerang, Banten. Desa 1

Mekarsari merupakan desa yang terletak di wilayah paling selatan Kabupaten Tangerang, tergolong sebagai desa tertinggal akibat dari tingkat pendidikan yang rendah. Hal ini dilihat dari segi perekonomian, masyarakat Desa Mekarsari tergolong rendah karena faktor mata pencaharian masyarakat setempat sebagian besar adalah sebagai petani dan kuli panggul di Pasar Tanah Abang, Jakarta Pusat. Semakin marakanya peredaran narkoba di kalangan masyarakat, menjadikan generasi pemuda dan pemudi penerus bangsa menjadi tidak memiliki masa depan yang cerah. Oleh karena itu, dirasa perlu dilakukan kegiatan KKN di desa ini untuk membantu masyarakat keluar dari permasalahan tersebut. Kegiatan KKN yang dilakukan berfokus pada bidang pendidikan, kesehatan, olahraga dan kesenian, sosial, serta lingkungan dan kesehatan. Selain itu, kami juga berupaya dalam pengembangan sumber daya yang terdapat di Desa Mekarsari, dengan adanya program KKN ini kami mencoba memberikan solusi kecil dari berbagai permasalahan yang ada di desa ini. Solusi yang kami coba lakukan di implementasikan dalam bentuk program kerja, dengan harapan dapat memberikan dampak positif sehingga permasalahan yang ada di Desa Mekarsari dari tahun ke tahun dapat semakin berkurang. B. Kondisi Umum Desa Mekarsari Desa Mekarsari merupakan desa yang berada di Kecamatan Jambe, Kabupaten Tangerang dan merupakan desa yang berbatasan langsung dengan Kabupaten Bogor di Selatan. Desa Cilaku di Barat, Desa Daru di Utara dan Desa Taban di Timur. Jika dilihat pada peta atau google map, maka desa tersebut berada pada wilayah paling selatan Kabupaten Tangerang. Dilihat dari jumlah penduduknya, desa tersebut tergolong kecil dengan jumlah penduduk hanya sekitar 3000 jiwa yang terbagi menjadi 813 Kepala Keluarga, 3 Rukun Warga (RW) dan 10 Rukun Tetangga (RT). Kemudian dilihat dari luas daerahnya, desa tersebut tersebut tergolong desa yang cukup luas yaitu memiliki luas 280.240 hektar dimana sebagian besar tanahnya digunakan untuk kegiatan pertanian. Desa ini juga memiliki sekolah dan madrasah yang terdiri dari PAUD, SD, TPA dan Pesantren. Namun, dari berbagai lembaga pendidikan yang ada, desa ini masih belum mampu menciptakan generasi yang sadar akan 2 | MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan

pentingnya pendidikan. Keterbatasan ekonomi menyebabkan sebagian besar warganya hanya mengenyam pendidikan sampai SD sehingga motivasi untuk berpendidikan tinggi masih kurang. Dalam bidang agama, mayoritas penduduk Desa Mekarsari memeluk agama Islam dan tidak ada beragama minoritas seperti: Budha dan Kristen. Kegiatan keagamaan seperti pengajian ibu-ibu dilaksanakan setip kamis pagi. Warga desa tersebut rutin melaksanakan shalat lima waktu secara berjamaah di masjid. Sesuai dengan kondisi warga yang saling mengenal satu sama lain, sering diadakan acara perkumpulan antar warga. Antusiasme warga yang tinggi dalam menghadiri acara hajatan atau undangan pengajian akbar dapat mengindentifikasi bahwa budaya silaturahmi antar warga terjalin sangat erat.1 C. Permasalahan Desa Mekarsari merupakan desa yang memiliki banyak potensi namun ada beberapa hal yang perlu diperbaiki dan terus dikembangkan, di antaranya: 1. Aspek Pendidikan Pada dasarnya anak-anak di Desa Mekarsari memiliki semangat yang tinggi dalam hal pendidikan. Hanya saja, terdapat beberapa kendala yang menjadi hambatan dalam menjalankannya. Meskipun peran Pemerintah Daerah/Pusat telah memberikan sarana pendidikan seperti pengadaan sekolah SD Mekarsari dan SD Daru II untuk Desa Mekarsari, namun perhatian dirasa masih kurang khususnya perhatian perpustakaan sekolah yang dirasa masih minim sekali. Hal itu dibuktikan bahwa pengadaan koleksi-koleksi yang ada di perpustakaan belum mencukupi kebutuhan kurikulum pembelajaran bagi para siswa/siswi. 2. Aspek Keagamaan Karena mayoritas masyarakat Desa Mekarsari adalah beragama Islam, maka, sarana kegiatan seperti pengajian, silaturahmi, dan kegiatan lainnya begitu kental dirasa. Semua dilakukan oleh lintas golongan baik itu anak-anak, ibu-ibu, dan bapak-bapak. Namun, semua kegiatan tersebut terasa ada kendala manakala fasilitas-fasilitas pendukungnya terbilang Dean Daryu Pratama, dkk., “Bab I, Kondisi Umum Desa Mekarsari,” dalam Nurhayati, ed., Optimalisasi Pengabdian Mahasiswa kepada Masyarakat Desa Mekarsari (Ciputat: Pusat Pengabdian kepada Masyarakat, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, 2015) h. 3. 1

Mekarsari Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan | 3

masih kurang. Keadaan sebagian mushalla yang ada cukup memprihatinkan. Pra sarana untuk ibadah seperti mukena dan al-Qur’an juga masih kurang untuk sebagian mushalla. 3. Aspek Olahraga dan Kesenian Semangat dalam bidang olahraga dan kesenian cukup tinggi di Desa Mekarsari. Di bidang olahraga sendiri, sedang di bangunkan lapangan olahraga berikut tribunnya yang menggunakan APBN desa untuk mendukung kegiatan tersebut. Sedangkan di bidang kesenian, anak-anak cukup antusias untuk mengikuti seni tari dan fashion dalam memeriahkan hari Kemerdekaan RI. Namun dibalik semua itu, terdapat kendala yang menjadi hambatan yakni kurangnya wadah perkumpulan untuk menghimpun dan mengolah bidang olahraga dan bakat kesenian agar dapat mengikuti ajang-ajang pertandingan atau perlombaan yang lebih tinggi dari setingkat desa saja. 4. Aspek Sosial Di berbagai kesempatan, masyarakat Desa Mekarsari pernah mendapatkan bantuan sosial secara swadaya (seperti pengadaan WC umum) dan yang mengerjakannya secara sukarela oleh antar masyarakat. Hanya saja, terkadang sikap untuk menjaga sarana tersebut dirasa masih kurang manakala fasilitas-fasilitas yang ada tidak terurus dan lebih cepat mengalami kerusakan. 5. Aspek Lingkungan dan Kesehatan Lingkungan di Desa Mekarsari pada umumnya masih banyak perkebunan dan persawahan karena mayoritas masyarakat desa tersebut berprofesi sebagai petani untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Hanya saja, kesadaran untuk menjaga lingkungan dan pemahaman mengenai kesehatan masih kurang. Hal tersebut tergambarkan manakala ada sebuah rumah dengan saluran pembuangan serta saluran untuk pengisian air terletak cukup berdekatan. Tidak hanya itu, banyak warga yang membuang sampah, baik itu organik maupun non organik ke lingkungan sekitar persawahan. Bahkan membuangnya di wilayah sawah tersebut sehingga perilaku itu menjadi pencemaran lingkungan.

D. Profil Kelompok KKN-PpMM 168 HIJRAH Anggota KKN bernomor 168 yang telah terbentuk oleh KKN-PpMM UIN Syarif Hidayatullah Jakarta berjumlah 11 orang yang terdiri dari 5 orang laki-laki dan 6 orang perempuan. Semuanya berasal dari 7 fakultas di 4 | MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan

antaranya adalah Fakultas Adab dan Humaniora yang berjumlah 2 orang dari Jurusan Ilmu Perpustakaan, Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi yang berjumlah 1 orang dari Jurusan Komunikasi dan Penyiaran Islam (KPI Jurnalistik), Fakultas Ekonomi dan Bisnis yang berjumlah 2 orang dari Jurusan Akuntansi dan Ilmu Ekonomi Studi Pembangunan (IESP), Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik yang berjumlah 1 orang dari Jurusan Ilmu Politik, Fakultas Syari’ah dan Hukum yang berjumlah 2 orang dari Jurusan Jinayah Siyasah dan Muamalat (Ekonomi Islam), Fakultas Sains dan Teknologi yang berjumlah 2 orang dari Jurusan Kimia dan Biologi, dan Fakultas Ushuluddin yang berjumlah 1 orang dari Jurusan Aqidah dan Filsafat. Nama HIJRAH dipilih memiliki arti berpindah dari suatu tempat ke tempat lain untuk membawa suatu kebaikan. Berdasarkan alasan tersebut, makna yang diambil yakni perpindahan dari kota menuju desa untuk sebuah pengabdian di desa yang belum pernah dikunjungi, merubah kebiasaan diri untuk mengikuti keadaan sesuai dengan kearifan lokal di desa setempat, dan berharap kedepannya selepas kegiatan KKN akan membawa dampak positif, baik untuk lingkungan maupun masyarakatnya. Berikut adalah penjabaran mengenai kompetensi keilmuan dan keterampilan dari masing-masing anggota kelompok KKN HIJRAH: Bimo Nugeraha adalah mahasiswa Jurusan Ilmu Perpustakaan di Fakultas Adab dan Humaniora. Ia memiliki kompetensi akademik pada bidang ilmu perpustakaan, selain itu dia juga berkompeten dalam mendesain perpustakaan. Posisi dia saat ini adalah ketua kelompok. Yusrina Razanah adalah mahasiswi Jurusan Ilmu Politik di Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik. Ia memilki kompetensi akademik pada bidang ilmu sosial dan ilmu politik, selain itu ia juga berkompetensi dalam birokrasi. Posisi dia saat ini adalah sekretaris. Nabila Fajar Novania adalah mahasiswi Jurusan Akuntansi di Fakultas Ekonomi dan Bisnis. Ia memilki kompetensi akademik pada bidang akuntansi, selain itu dia berkompeten dalam bidang pengajaran dan membina anak-anak dalam bidang akademik. Posisi dia saat ini adalah sebagai Bendahara. Bahar Widhiyatmoko adalah mahasiswa Jurusan Komunikasi dan Penyiaran Islam di Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi. Ia memilki kompetensi akademik pada bidang komunikasi penyiaran, terutama di


bidang dakwah. Selain itu dia berkompeten di bidang olahraga, yaitu futsal. Posisi dia saat ini menjadi koor. divisi dokumentasi. Tara Bilqis Awwaliyah adalah mahasiswi Jurusan Muamalat Ekonomi Islam di Fakultas Syariah dan Hukum. Ia memiliki kompetensi akademik pada bidang muamalat, selain itu dia juga berkompeten di bidang tata boga yaitu memasak. Posisi dia saat ini adalah anggota divisi dokumentasi. Annita Karunia Savitri adalah mahasiswi Jurusan Kimia di Fakultas Sains dan Teknologi. Ia memilki kompetensi akademik pada bidang ilmu kimia. Selain itu ia juga berkompeten di bidang desain grafis. Posisi dia saat ini adalah koor. divisi acara. Muhamad Ilyas adalah mahasiswa Jurusan Jinayah Siyasah di Fakultas Syariah dan Hukum. Ia memiliki kompetensi akademik jinayah siyasah, selain itu dia juga berkompeten di bidang seni musik, terutama seni musik hadroh. Posisi dia saat ini adalah anggota divisi acara. Riska Meidiana adalah mahasiswi Jurusan Ilmu Perpustakaan di Fakultas Adab dan Humaniora. Ia memiliki kompetensi akademik di bidang ilmu perpustakaan, selain itu ia juga berkompeten di bidang manajemen perpustakaan. Posisi dia saat ini adalah sebagai koor. divisi logistik. Rizky Aprizal adalah mahasiwa Jurusan Biologi di Fakultas Sains dan Teknologi. Ia memiliki kompetensi akademik di bidang ilmu biologi. Selain itu ia juga berkompeten di bidang olahraga yaitu silat. Posisi dia saat ini adalah sebagai anggota divisi logistik. Teti Pujiawati adalah mahasiswi Jurusan Aqidah Filsafat di Fakultas Ushuluddin. Ia memiliki kompetensi akademik di bidang aqidah dan filsafat. Selain itu ia juga berkompeten di bidang tata boga yaitu memasak. Posisi dia saat ini adalah sebagai koor. divsi hubungan masyarakat. Yoga Ferdiansyah adalah mahasiswa Jurusan Ilmu Ekonomi Studi Pembangunan di Fakultas Ekonomi dan Bisnis. Ia memiliki kompetensi akademik di bidang ilmu ekonomi studi pembangunan. Selain itu ia juga berkompeten di bidang olahraga yaitu bulu tangkis. Posisi dia saat ini adalah sebagai anggota divisi hubungan masyarakat.

E. Fokus atau Prioritas Program Berdasarkan dari permasalahan yang ada di Desa Mekarsari seperti yang sudah dijelaskan pada sebelumnya, kelompok KKN HIJRAH harus mempunyai program kerja yang mampu meringankan beban kerja tersebut. 6 | MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan

Tentu saja dengan disesuaikan dengan kekuatan dan kemampuan yang sesuai dengan kapasitas kami sebagai mahasiswa/i, maka fokus dan kegiatan Kuliah Kerja Nyata kelompok KKN HIJRAH terbagi dalam beberapa bidang, antara lain: Tabel 1.1 : Fokus atau Priotitas Program

Fokus Permasalahan

Bidang Pendidikan

Bidang Keagamaan

Bidang Olahraga Kesenian

Bidang Sosial

Prioritas Program Dan Kegiatan Mengajar dan Mendidik Klinik Perpustakaan KKN Mengajar Chemistry for Kids Bimbel (Bimbingan Belajar) Pengenalan Lingkungan Hidup Bersama (Panda Mobile) Mekarsari Beragama Pengajian Pekanan Warga Desa Mekarsari Sumbangan Berupa al-Qur’an dan Mukena

Pembuatan Kaligrafi Mekarsari Bersama Perlombaan 17 Agustus dan Pelatihan baris berbaris Pelatihan Handicraft Pelatihan Bola Voli Mekarsari Berbagi Pengadaan Etalase Obat-Obatan di Polindes Pengadaan Fasilitas Tambahan di Perpustakaan (Kipas Angin dan Lampu) Renovasi MCK Pembuatan Papan Nama Penunjuk Jalan di Desa Mekarsari Mekarsari Sehat dan Gotong- Royong

Penyuluhan Anti Narkoba (GAN) Bidang Lingkungan dan Penyuluhan Pola Hidup Sehat Kesehatan Kerjabakti Desa Bersih-bersih Masjid dan Mushalla


F. Sasaran dan Target Adapun dalam pelaksanaan kegiatan ini, terdapat sasaran dan target, yakni sebagai berikut: Tabel 1.2 : Sasaran dan Target

No

Kegiatan

Sasaran

Target

1 Perpustakaan Desa Mekarsari direnovasi dan mendapatkan sarana-pra sarana pendidikan. 7 orang guru SD Mekarsari dan SD Daru II dapat terbantu untuk kegiatan belajar mengajar siswa/i. 180 siswa-siswi SD Mekarsari dan SD Daru II kelas 4, 5, dan 6 mendapatkan pelatihan praktikum kimia dasar. 50 orang anak-anak mendapatkan materi tambahan mata pelajaran sekolah kepada anak-anak SD di Desa Mekarsari. 180 siswa-siswi SD Mekarsari dan SD Daru II kelas 4, 5, dan 6 mendapatkan informasi mengenai pengetahuan dan pelatihan tentang cara menjaga lingkungan yang baik dan benar.

Bidang Pendidikan 1.

Klinik Perpustakaan (Taman Baca)

Perpustakaan Desa Mekarsari

2.

KKN Mengajar

Guru Mekarsari SD Daru II

3.

Chemistry Kids

4.

Bimbel (Bimbingan Belajar)

Anak-anak SD di Desa Mekarsari

5.

Pengenalan Lingkungan Hidup Bersama (Panda Mobile)

Siswa-siswi SD Mekarsari dan SD Daru II

SD dan

for Siswa-siswi SD Mekarsari dan SD Daru II

Bidang Keagamaan

8 | MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan

6.

7.

Mengikuti Pengajian Pekanan Warga Desa Mekarsari Sumbangan Berupa alQur’an dan Mukena Pembuatan Kaligrafi

Warga Desa Warga Desa Mekarsari dan Mekarsari dan anggota KKN berpartisipasi Anggota KKN dalam pengajian pekanan warga Desa Mekarsari.

Masjid dan 12 Mushalla dan 4 Masjid di Mushalla di Desa Desa Mekarsari Mekarsari mendapatkan 1 buah alQur’an dan 2 Mukena. 8. Masjid dan 2 Masjid dan 1 Mushalla di Mushalla di Desa Desa Mekarsari Mekarsar mendapatkan masingmasing 1 buah kaligrafi. Bidang Olahraga dan Kesenian 9.

Perlombaan 17 Guru Agustus Mekarsari SD Daru II

SD 20 Guru SD Mekarsari dan dan SD Daru II terbantu dalam penyelenggaraan perlombaan HUT RI ke-71 10. Pelatihan Siswa-siswi SD 30 siswa-siswi SD Mekarsari baris berbaris Mekarsari kelas 5 mendapatkan pelatihan mengenai cara baris berbaris yang baik dan benar. 11. Pelatihan Ibu-ibu PKK di 20 orang Ibu-ibu PKK di Desa Mekarsari Desa Mekarsari Handicraft mendapatkan pelatihan mengenai cara membuat kerajinan tangan dari barang-barang bekas. 12. Pelatihan bola Ibu-ibu di Desa 24 ibu-ibu di Desa voli Mekarsari Mekarsari mendapatkan pelatihan bola voli untuk persiapan turnamen 17 Agustusan di Kecamatan Jambe. Bidang Sosial Mekarsari Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan | 9

13.

14.

Pengadaan Polindes di Balai etalase obat- Desa Mekarsari obatan di Polindes

Polindes mendapat fasilitas tambahan berupa etalase obat-obatan untuk menyimpan obat-obatan yang terdapat di Polindes. Perpustakaan di Perpustakaan mendapat Balai Desa fasilitas tambahan berupa kipas angin dan lampu.

Pengadaan Fasilitas Tambahan di Perpustakaan (Kipas Angin dan Lampu) 15. Renovasi MCK umum di 1 MCK umum di RT 009 MCK Desa Mekarsari Desa Mekarsari direnovasi dan mendapatkan saranapra sarana kebersihannya. 16. Pembuatan Jalan Utama di 10 lokasi jalan utama di Desa Papan Nama Desa Mekarsari. Mekarsari terpasang papan Penunjuk nama jalan. Jalan di Desa Mekarsari Bidang Lingkungan dan Kesehatan 17.

18.

19.

Penyuluhan Remaja dan 15 orang yang terdiri dari Anti Narkoba orang tua di Desa remaja dan orang tua di Desa (GAN) Mekarsari Mekarsari mendapatkan informasi tentang bahaya konsumsi narkoba. Penyuluhan Siswa-siswi dari 180 siswa-siswi dari SD Pola Hidup SD Mekarsari Mekarsari dan SD Daru II Sehat dan SD Daru II kelas 1, 2 dan 3 mendapatkan kelas 1, 2 dan 3. informasi tentang pola hidup sehat. Kerja Bakti Warga Desa 50 orang warga Desa Desa Mekarsari. Mekarsari berpartisipasi untuk kerja bakti membersihkan lingkungan.


20.

Bersih-bersih Masjid dan Masjid dan Mushalla di Desa Masjid dan Mushalla di Desa Mekarsari terbantu dalam Mushalla Mekarsari menjaga kebersihannya

G. Jadwal Pelaksanaan Program Pada sub bab ini, terbagi ke dalam 3 bagian, pertama: Pra-KKN PpMM, kedua: Pelaksanaan Program di Lokasi KKN, dan ketiga: Laporan dan Evaluasi Program. a.

Pra-KKN PpMM 2016 (Maret-Juli 2016) Tabel 1.3: Pelaksanaan Program (Pra-KKN PpMM 2016)

No 1. 2. 3. 4.

Uraian Kegiatan Pendaftaran Calon Peserta KKN-PpMM Pembekalan Calon Peserta KKN-PpMM Penetapan Kelompok dan Dospem KKNPpMM Survei Lokasi & Pembuatan Proposal

5. 6.

Bimbingan, Persiapan Pelaksanaan Pelaksanaan KKN-PpMM

b.

Waktu 15 - 31 Maret 2016 08-21 April 2016 22-26 April 2015 27 April-14 Mei 2016 15 Mei-24 Juli 2016 25 Juli-25 Agustus 2016

Pelaksanaan Program di Lokasi KKN (25 Juli-25 Agustus 2016) Tabel 1.4: Pelaksanaan Program di Lokasi KKN

No 1. 2. 3. 4.

Uraian Kegiatan Pemberangkatan ke Lokasi Pengenalan di Lokasi dan Masyarakat Pembukaan Implementasi Program

5. 6.

Penutupan Kunjungan Dosen Pembimbing

Waktu 25 Juli 2016 26-27 Agustus 2016 28 Juli 2016 29 Juli-25 Agustus 2016 21 Agustus 2016 28 Juli 2016 dan 20 Agustus 2016


c.

Laporan dan Evaluasi Program (September-Desember 2016) Tabel 1.5: Jadwal Laporan dan Evaluasi Program

No 1. 2. 3. 4.

Uraian Kegiatan Waktu Penyusunan Buku Laporan Hasil KKN- 01 Sept-15 Okt 2016 PpMM Penyelesaian dan Pengunggahan Film 01 Sept-15 Okt 2016 Dokumenter Pengesahan dan Penerbitan Buku Laporan Pengiriman Buku Laporan Hasil KKNPpMM

H. Pendanaan dan Sumbangan a.

Pendanaan Tabel 1.6: Sumber Pendanaan Kegiatan Kuliah Kerja Nyata

No 1.

Uraian Asal Dana Jumlah Kontribusi Mahasiswa anggota kelompok Rp11.000.000,KKN Rp1.000.000 2. Dana penyertaan Program Pengabdian Rp5.000.000,Masyarakat oleh Dosen (PpMD 2016) Total Rp16.000.000,b.

Sumbangan Tabel 1.7: Sumbangan

No 1. 2. 3. 4.

Uraian Asal sumbangan Dompet Dhuafa Donatur Kementerian Agama Kementerian Pertanian

Jumlah Rp200.000,Rp2.000.000,10 al-Qur’an 50 Buku Pertanian


I. Sistematika Penulisan Laporan Adapun sistematika buku mengenai kegiatan KKN HIJRAH ini di bangun atas tujuh bagian, di antaranya adalah sebagai berikut: Bagian 1 adalah Prolog, yang berisi tentang penjelasan umum KKN, kelompok KKN yang melaksanakan pengabdian di Desa Mekarsari serta sistematika penyusunan laporan. Bagian 2 adalah Bab I, berupa pendahuluan. Isi dari bab ini adalah dasar pemikiran serta informasi mengenai kondisi tempat berlangsungnya kegiatan KKN-PpMM, permasalah, kompetensi anggota kelompok, kegiatan program kerja, sasaran dan target serta waktu pelaksanaan. Bagian 3 adalah Bab II, berupa penjelasan mengenai metode intervensi dan kajian pustaka yang digunakan oleh kelompok KKN HIJRAH pada saat menjalankan kegiatan pengabdian. Bagian 4 adalah Bab III, berisi penjelasan secara rinci mengenai kondisi Desa Mekarsari, selain itu, dijelaskan juga tentang struktur penduduk serta sarana dan pra sarana yang masih aktif terdapat di Desa Mekarsari. Bagian 5 adalah Bab IV, Bab ini merupakan bagian inti dari hasil kegiatan kelompok KKN HIJRAH. Di awali dengan kerangka pemecahan masalah yang berupa SWOT atau Strength, Weakness, Opportunity, dan Threats dari Desa Mekarsari, kemudian terdapat deskripsi hasil pelayanan dan pemberdayaan, terakhir dijelaskan sejumlah faktor yang mendukung dan menghambat pelaksanaan program. Bagian 6 adalah penutup, Bab ini berisi kesimpulan dan rekomendasi bagi pihak-pihak yang memiliki kepentingan pada Desa Mekarsari. Bagian 7 adalah epilog, Bagian ini menjelaskan sejumlah kesan yang diterima dari Masyarakat Desa Mekarsari terhadap kelompok KKN HIJRAH, serta kesan-kesan individu dari setiap anggota kelompok atas kegiatan KKN.


“Hidup itu anugerah, jangan kau sia-siakan hidupmu untuk hal yang tidak berguna.” -Riska Meidiana-


BAB II METODE PELAKSANAAN PROGRAM

A. Metode Intervensi Sosial Metode Intervensi Sosial adalah suatu cara atau strategi dalam memberikan bantuan kepada masyarakat (individu, kelompok, komunitas)2 untuk meningkatkan kesejahteraan seseorang melalui upaya memfungsikan kembali fungsi sosialnya, yang berarti setiap masyarakat harus mampu berperan sesuai dengan statusnya di dalam masyarakat, di mana status tersebut harus diakui oleh lingkungan dan status tersebut tidak melewati batasan-batasan norma yang ada. Adapun studi pustaka ataupun metode intervensi sosial ini bisa didapat oleh dokumen-dokumen terkait. Namun dengan terbatasnya pengetahuan, kami mencari cara dengan bertanya kepada masyarakat di sana yaitu dengan bersosialisasi kepada masyarakat seperti kepada tokoh masyarakat, Kepala Desa, juga kepada Ketua RT dan RW. Dari situlah kami mengetahui sedikit demi sedikit informasi mengenai permasalahan Desa Mekarsari tersebut yaitu dari segi fisik sekolah yang kurang memadai dan kurang terawat, fasilitas sekolah SD yang kurang memadai, dan sarana penunjuk jalan di Desa Mekarsari yang kurang memadai, bahkan sulit untuk menemukan batas wilayah antar RW karena tidak adanya petunjuk jalan yang jelas. Melihat fenomena yang terjadi dan dari sedikit penjelasan permasalahan di atas kelompok KKN HIJRAH menggunakan metode studi pustaka dan data sekunder. Metode studi pustaka dapat dilakukan melalui upaya mempelajari dokumen-dokumen terkait masyarakat setempat berupa laporan-laporan pembangunan, profil daerah, laporan-laporan program pengembangan masyarakat yang pernah dilakukan di lokasi sasaran oleh community worker sebelumnya atau juga statistik yang dimiliki oleh suatu instansi, departeman, lembaga penelitian, Lembaga Swadaya Masyarakat (LSM), atau sumber-sumber lainnya. Agar lebih optimal dalam melakukan assessment terhadap permasalahan dan kebutuhan masyarakat sebelum dilakukan intervensi untuk pemberdayaan masyarakat, digunakan metode-metode yang dapat

R. Roberts dan Gilbert J. Greene, Buku Pintar Pekerja Sosial: Social Workers’ Desk Reference, Terj. Juda Damanik dan Cynthia Pattiasina (Jakarta: Gunung Mulia, 2008), h. 236. 2Albert

15

digunakan sesuai dengan kondisi, baik kondisi objektif masyarakat sasaran ataupun kondisi kelompok mahasiswa KKN sebagai community work. Pada hal ini kelompok KKN 168 HIJRAH metode yang digunakan antara lain: Studi Pustaka dan Data Sekunder, Metode Delbecq (Nominal Group Process) dan Metode Curah Pendapat. 1. Studi Pustaka dan Data Sekunder Metode studi pustaka yaitu dilakukan melalui upaya mempelajari dokumen-dokumen terkait masyarakat setempat berupa laporan-laporan pembangunan, profil daerah, laporan-laporan program pengembangan masyarakat yang sudah pernah dilakukan di lokasi sasaran oleh community worker sebelumnya. Dapat juga dengan menelusuri data-data statistik yang dimiliki oleh satu instansi, departeman, lembaga penelitian, Lembaga Swadaya Masyarakat (LSM), atau sumber-sumber lainnya. 2. Metode Delbecq (Nominal Group Process) Metode Delbecq ini lebih efisien dan efektif untuk menjaring informasi tentang masalah masyarakat dan membuat prioritas masalah. Perlu diketahui bahwa metode ini bukan untuk memecahkan masalah.3 3. Metode Curah Pendapat Metode ini yaitu dilakukan dengan membentuk sebuah kelompok diskusi dengan mengajak orang-orang yang dianggap paham dan mengerti tentang kondisi komunitas sebagai partisipan, seperti tokoh masyarakat, Ketua RT, Ketua RW dan lainnya yaitu dengan memberikan bagi mereka kebebasan berpendapat, memberikan pandangan.4 B. Pendekatan Dalam Pemberdayaan Masyarakat Metode pendekatan yang digunakan dalam pemberdayaan masyarakat di Desa Mekarsari adalah menggunakan metode Problem Solving Approach. Adapun Problem solving adalah suatu cara yang dapat merangsang seseorang untuk menganalisis dan melakukan sintesis dalam kesatuan struktur atau situasi di mana masalah itu berada atas inisiatif sendiri. Metode ini menuntut kemampuan untuk dapat melihat sebab akibat atau relasi-relasi di antara berbagai data, sehingga dapat menemukan kunci pembuka

3Tim Pengembang Ilmu Pendidikan FIP-UPI, Ilmu dan Aplikasi Pendidikan, Bag. 2 (Jakarta: Grasindo, 2007), h. 8. 4Eva Nugraha, Pedoman Pelaksanaan Pengabdian Kepada Masyarakat oleh Mahasiswa (Ciputat: Pusat Pengabdian Kepada Masyarakat UIN Jakarta, 2013), h. 62-70.


masalahnya. Menurut N. Sadirman (1987 : 146)5 metode problem solving adalah cara penyajian bahan pelajaran dengan menjadikan masalah sebagai titik tolak pembahasan untuk dianalisis dan disintetis dalam usaha untuk mencari pemecahan atau jawabannya oleh siswa. Berikut langkah-langkah metode pemecahan masalah (Problem Solving Method) menurut W. Gulo dalam bukunya yang berjudul strategi belajar mengajar 6 ada enam tahap, di antaranya: Tabel 2.1: Langkah-Langkah Metode Pemecah Masalah

Tahap – Tahap

No 1 2

3

4

5

6

Kemampuan yang diperlukan

Merumuskan masalah

Mengetahui dan merumuskan masalah secara jelas Menelaah masalah Menggunakan pengetahuan untuk memperinci menganalisa masalah dari berbagai sudut Merumuskan hipotesis Berimajinasi dan menghayati ruang lingkup, sebab–akibat dan alternatif penyelesaian Mengumpulkan dan Kecakapan mencari dan menyusun mengelompokkan data data menyajikan data dalam bentuk sebagai bahan pembuktian diagram, gambar dan tabel hipotesis Pembuktian hipotesis Kecakapan menelaah dan membahas data, kecakapan menghubung– hubungkan dan menghitung keterampilan mengambil keputusan dan kesimpulan Menentukan penyelesaian

pilihan Kecakapan membuat alternatif penyelesaian kecakapan dengan memperhitungkan akibat yang terjadi pada setiap pilihan

Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar (Jakarta: PT. Grafindo, 196), h. 47. Gulo, Strategi Belajar Mengajar (Jakarta: PT Grasindo, 2002), h. 26.

5Sardiman, 6W.


“Make a change! Kehidupan itu ga akan menjadi lebih baik hanya karena kesempatan, tapi akan menjadi lebih baik karena adanya perbuatan.” -Tara Bilqis Awwaliyah-


BAB III KONDISI WILAYAH KKN DESA MEKARSARI KECAMATAN JAMBE

A. Sejarah Singkat Desa Mekarsari Desa Mekarsari, Kecamatan Jambe, Kabupaten Tangerang, seperti pada umumnya desa-desa yang peruntukan wilayah pedesaan pada pertanian, peternakan dan pemukiman yang ironisnya penghasilan dari lahan pertanian tidak dapat di andalkan dengan baik karena lahan-lahan pertanian berupa persawahan tadah hujan, ladang-ladang tegalan yang kurang subur. Begitu juga dengan peternakan hasilnya kurang begitu memuaskan dengan adanya masalah air tersebut. Kedalaman air rata-rata 15-65 meter di bawah tanah, dan kalau pun dapat di manfaatkan memerlukan mesin-mesin yang mahal, begitu juga tando air yang sangat jauh perlu alat bantu untuk dapat mengairi lahan pertanian, sehingga biaya produksinya menjadi mahal. Mayoritas rata-rata profesi penduduk Desa Mekarsari adalah petani tadah hujan yang berpenghasilan rendah, buruh-buruh harian lepas, karyawan-karyawan kontrak, karyawan swasta, pedagang asongan, PNS, TNI, POLRI, sebagian kecil. Berimbas pada pendapatan perkapitas rata-rata penduduk sangat di bawah standar. Persoalan perekonomian yang dihadapi masyarakat Desa Mekarsari tersebut berimbas pada bidang kesehatan, sosial, budaya dan yang lebih kritis lagi terhadap dunia pendidikan. Dalam hal tersebut tak henti-hentinya pemerintah baik bantuan langsung tidak langsung senantiasa dikucurkan secara periodik, melalui pemerintah Kabupaten Tangerang, melalui Provinsi Banten dan program-program nasional. Seperti contoh bantuan-bantuan hibah, beasiswa, infrastruktur, program reflikasi Program Nasional Pemberdayaan Masyarakat Mandiri (PNPM Mandiri) perdesaan sudah sangat membantu. Namun karena banyaaknya desa-desa yang perlu dibantu dan keterbatasan dana maka program-program tersebut belum dapat sepenuhnya dirasakan dan membantu adanya percepatan-percepatan dalam pelaksanaan pembangunan di Desa Mekarsari. Terlepas dari segala persoalan tersebut di atas, maka perlunya sebuah perbaikan. Pada abad ke 18 sekitar tahun 1890M, di mana pada saat itu kesultanan Banten sedang berperang melawan penjajah Belanda, yang mau agresi ke 19

wilayah Banten dari Batavia (Jakarta) melalui daerah Tangerang. Di mana pada saat itu tiga Tumenggung utusan Kesultanan Banten, yaitu Tumenggung Arya Wangsa Kara, Arya Yudha Negara, dan Arya Jaya Santika, berupaya membentengi wilayah Banten agar jangan sampai di masuki Belanda dari Jakarta. Maka Tangerang pun dikenal dengan nama “Benteng” dan Tangerang sendiri asal kata dari Tangerang (Tanda/ pertahanan). Sedangkan ketiga utusan tersebut, (Tumenggung Arya Wangsa Kara, Arya Yudha Negara, dan Arya Jaya Santika) lebih dikenal dengan Tilu Tangtu, Tiga Pangawasa, Tiga Nu Ngaraksa, lebih lazim disebut Tigaraksa. Sedangkan Mekarsari keberadaanya dari Desa Tigaraksa kurang lebih 7 KM ke selatan. Dahulu merupakan Hutan dan tegalan (Tempat anu ngampar/luas). Dialek berimprovisasi menjadi Mekarsari (Tempat anu ngampar/luas). Pada saat pengerahan pasukan dari Banten tersebut, membawa sangat banyak orang. Sedangkan Jambe pada saat itu merupakan tanah kosong tidak bertuan, sehingga menjadi tempat aman bagi pengungsi ada di Bogor, Banten, Cisauk, dan Cicayu. Ini berdasarkan silsilah para keluarga masyarakat setempat bahkan ada buyutnya yang dari Sumedang yaitu Buyut Amsir yang sekarang makamnya ada di Kampung Daraham dan Buyut Amsir itu adalah temannya Pangeran Surya Wijaya sama-sama dari Sumedang. Seiring berjalannya waktu dan lamanya agresi penjajahan Belanda terhadap Negara Indonesia itupun berimbas pada pendudukan yang mendiami wilayah Desa Mekarsari dan sekitarnya. Pada tahun 1900-1932, wilayah Mekarsari menjadikan oleh Belanda sebagai perkebunan karet, yang lebih dikenal dengan perkebunan “Antjol Pasir”. Pada masa ini desanya masih disebut Desa Mekarsari Kecamatan Jambe banyak eksploitasi tenaga kerja perkebunan yang bukan saja penduduk sekitar desa tapi orang jauh di luar desa juga. Maka dari itu, secara tidak langsung lama kelamaan para pekerja tersebut menjadi penduduk Desa Mekarsari. Keberadaan perkebunan karet “Antjol Pasir” pada masa itu membuat keramaian tersendiri bagi Desa Mekarsari. Adanya rumah singgah bagi para Belanda (sekarang Komplek Perkantoran Kecamatan Jambe) adanya istal-istal kuda-kuda mereka. Juga keberadaan Belanda juga membuat kawin campur dengan penduduk setempat. Serta pada saat itu pernah Desa Mekarsari mencapai masa keemasan bersamaan dengan


perkebunan-perkebunan di Desa Mekarsari dan Tigaraksa (Perkebunan Victoria Farming dan Han Farming), mengirim hasil-hasil karetnya ke Balaraja.7

B. Letak Geografis Desa Mekarsari memiliki luas wilayah 1.254.704 KM2, terletak di Kecamatan Jambe, terbagi dalam 3 Rukun Warga dan 10 Rukun Tetangga. Jarak yang ditempuh dari Desa Mekarsari ke Kabupaten adalah 10 KM dengan waktu tempuh sekitar 20 menit. Jarak dari Desa Mekarsari ke Provinsi adalah 87 KM dengan waktu tempuh 120 menit. Adapun waktu yang di tempuh dari UIN Syarif Hidayatullah Jakarta ke Desa Mekarsari adalah satu sampai dua jam dengan menggunakan sepeda motor. Adapun batas wilayah desa adalah sebagai berikut: 1. Sebelah Utara berbatasan dengan Desa Daru 2. Sebelah Timur berbatasan dengan Desa Taban 3. Sebelah Selatan berbatasan dengan Desa Batok-Bogor 4. Sebelah Barat berbatasan dengan Desa Cilaku-Bogor

Gambar 3.1: Peta Lokasi Pengabdian KKN8

Profil Desa Mekarsari tahun 2015, Dokumen tidak dipublikasikan. “Mekarsari, Jambe Tangerang” diakses pada 15 September 2016 dari https://www.google.co.id/maps/place/Mekarsari,+Jambe,+Tangerang,+Banten. 7 8


Keterangan: Posko KKN HIJRAH SD Mekarsari Mushalla RT 006 Poli Klinik Desa (Polindes) Balai Desa Mekarsari

Desa Daru Desa Taban

Desa Cilaku-Bogor

Desa Batok-Bogor

Gambar 3.2: Letak Geografis Desa Mekarsari9

C. Struktur Penduduk Menurut data buku Profil Desa Mekarsari tahun 2015, Desa Mekarsari memiliki jumlah penduduk 3.246 jiwa, di mana dapat dirinci kembali sesuai dengan karakteristik keadaan penduduk sebagai berikut:

9“Mekarsari,

Jambe Tangerang” diakses pada 15 September 2016 dari https://www.google.co.id/maps/place/Mekarsari,+Jambe,+Tangerang,+Banten. 22 | MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan

1.

Keadaan Penduduk Menurut Jenis Kelamin

Bagan 3.1: Keadaan Jumlah Penduduk Desa Mekarsari Berdasarkan Jenis Kelamin10

Jumlah penduduk Desa Mekarsari yaitu untuk laki-laki sebesar 1.690 jiwa, sedangkan jumlah penduduk perempuan sebesar 1.556 jiwa. 2.

Keadaan Penduduk menurut Agama

Muslim; 100%

Bagan 3.2: Perseentase Jumlah Penduduk Desa Mekarsari Berdasarkan Pemeluk Agama11

Berdasarkan buku Profil Desa Mekarsari tahun 2015 serta survey di lapangan, masyarakat Desa Mekarsari mayoritas menganut agama Islam dan tidak ada yang menganut agama minoritas seperti: Kristen, Hindu, Budha, atau yang lainnya. Hal ini dapat dibuktikan dengan setiap di lingkungan RT dan RW memiliki Mushalla serta Masjid dan juga terdapat banyaknya Profil Desa Mekarsari tahun 2015, Dokumen tidak dipublikasikan. Profil Desa Mekarsari tahun 2015, Dokumen tidak dipublikasikan.

10 11


kegiatan pengajian dan Majelis Ta’lim yang dilaksanakan oleh masyarakat. Bisa dikatakan kegiatan pengajian dan Majelis Ta’lim yang diadakan berlangsung setiap hari. 3.

Keadaan Penduduk menurut Mata Pencaharian Pengangguran

20%

Pensiunan

1%

Wiraswasta

15%

Pengrajin

2%

Buruh Tani

2%

Karyawan Swasta

16%

Jasa

1%

Tukang

9%

TNI/Polri

1%

Peternak

5%

Petani

26%

PNS

2% 0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

Bagan 3.3: Persentase Jumlah Penduduk Desa Mekarsari Berdasarkan Mata Pencaharian12

Masyarakat Desa Mekarsari mayoritas bermata pencaharian sebagai petani. Namun, rata-rata kegiatan pertanian khususnya tanaman padi dilakukan untuk kebutuhan sehari-hari dan jarang sekali untuk dijual kembali. Lalu sebagian besar masyarakat Mekarsari juga bermata pencaharian sebagai buruh di Jakarta, banyak juga warga Desa Mekarsari bekerja sebagai buruh atau pekerja di Pasar Tanah Abang. Berdasarkan melihat kondisi yang ada, dapat dikatakan bahwa masyarakat Desa Mekarsari termasuk golongan kurang mampu sebab sebagian besar masyarakatnya memiliki penghasilan yang rendah dari pekerjaanya sebagai petani dan buruh.

Profil Desa Mekarsari tahun 2015, Dokumen tidak dipublikasikan.

12


4. Keadaan Penduduk Menurut Tingkat Pendidikan Pascasarjana

6

Sarjana

8

Akademi/D1-D3

21

SMA

200

SMP

630

SD/Sederajat

800

TK

30 0

100

200

300

400

500

600

700

800

900

Bagan 3.4: Keadaan Jumlah Penduduk Desa Mekarsari Berdasarkan Tingkat Pendidikan13

Berdasarkan data yang kami peroleh, tercatat bahwa jenjang lulusan pendidikan tertinggi yaitu pada jenjang pendidikan tingkat SD/Sederajat sebesar 800 jiwa. Faktor pendapatan yang rendah dari masyarakat Desa Mekarsari, mengakibatkan banyak sekali anak-anak yang tidak bisa melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi.

D. Sarana dan Prasarana Pencapaian terhadap pemenuhan kebutuhan masyarakat akan pelayanan ditentukan oleh seberapa jauh pemenuhan sarana dan pra sarana terbangun dapat bermanfaat dan memenuhi kebutuhan masyarakat. Pra sarana dimaksud adalah segala bentuk fasilitas penunjang yang diperlukan sebelum terbangunnya sarana. Berikut adalah sarana umum yang dimiliki oleh Desa Mekarsari. Adapun sarana dan pra sarana yang terdapat di Desa Mekarsari berupa : 1. PAUD Terdapat satu bangunan PAUD yaitu Pusat PAUD Mekarsari. 2. Sekolah Dasar

Profil Desa Mekarsari tahun 2015, Dokumen tidak dipublikasikan.

13


Terdapat dua bangunan Sekolah Dasar di Desa Mekarsari yaitu SD Mekarsari dan SD Daru II. 3. Kantor Kepala Desa. 4. Tempat Beribadah. 5. MCK Umum

Gambar 3.3: PAUD Mekarsari

Gambar 3.5: SD Mekarsari

Gambar 3.4: Balai Desa Mekarsari

Gambar 3.6: MCK Umum

Gambar 3.7: Mushalla RT 006


BAB IV DESKRIPSI HASIL PELAYANAN DAN PEMBERDAYAAN

A. Kerangka Pemecahan Masalah Kerangka pemecah masalah pada bab ini adalah dengan menggunakan analisis SWOT. SWOT adalah singkatan dari strengths (kekuatan), weakness (kelemahan), opportunities (peluang), threats (tantangan). Analisa SWOT adalah alat yang digunakan untuk mengidentifikasi isu-isu internal dan eksternal yang mempengaruhi kemampuan kita dalam memasarkan event kita. Analisa SWOT adalah sebuah bentuk analisa situasi dan kondisi yang bersifat deskriptif (memberi gambaran). Selanjutnya kami akan menganalisa semua program kerja kami selama KKN dengan menggunakan analisis ini. MATRIK SWOT 01 BIDANG PENDIDIKAN

INTERNAL

STRENGHTS (S) 









Minat dan semangat belajar anak-anak di Desa Mekarsari yang tinggi. Beragam bakat yang dimiliki anak-anak Desa Mekarsari. Motivasi yang selalu diingatkan dari setiap pengajar untuk selalu belajar. Ketertarikan anakanak dengan hal baru untuk dipelajari. Sekolah–sekolah di sekitar desa terbuka terhadap kegiatan KKN yang positif. 27

WEAKNESS (W) 





Kurangnya dorongan dari orang tua dalam hal pendidikan anak-anaknya. Kurangnya halhal baru yang diperkenalkan kepada anakanak seperti metode belajar yang menarik. Keadaan ekonomi orang tua siswa-siswi yang menyebabkan terganggunya pencapaian





EKSTERNAL OPPORTUNITIES (O) 





Kehadiran mahasiswa KKN yang memiliki kompetensi di berbagai bidang untuk membantu. Adanya pemberian donasi buku-buku pembelajaran dari pemerintah (Kementrian Pertanian dan Perpusnas RI). Adanya bantuan dana KKNPpMM UIN Syarif

STRATEGI (SO) 





KKN Hijrah dapat melakukan kegiatan dan memberikan bantuan tenaga pengajar kepada SD di Desa Mekarsari. Kemampuan dari setiap anggota dapat diajarkan kepada anak-anak Desa Mekarsari baik di dalam maupun di luar sekolah. Ketertarikan anakanak di Desa Mekarsari dengan hal-hal baru yang positif dapat

pendidikan oleh anak-anak. Kurangnya tenaga pengajar di sekolah sehingga jika ada guru yang berhalangan hadir maka kelas kosong atau diganti dengan tugas Sarana-pra sarana di sekolah yang belum sempurna. STRATEGI (WO)






Membantu pihak desa untuk menjadikan perpustakaan yang sudah ada sebagai sarana belajar dan tempat membaca yang menyenangkan bagi siswa-siswa ataupun warga. Anak-anak dapat mencari pengetahuan yang lain dengan membaca buku

Hidayatullah Jakarta dan pihak sponsor untuk mendukung keberhasilan program yang akan dilaksanakan mahasiswa KKN.









THREATS (T) Kurangnya bantuan sarana dan pra sarana belajar-mengajar dari Pemerintah Daerah untuk sekolah. Persaingan skill antar individu yang semakin pesat yang dapat





dijadikan momentum untuk memberikan pelatihan serta pembelajaran yang menyenangkan. Memanfaatkan lahan yang tersedia untuk melakukan kegiatan yang menyalurkan informasi pengetahuan kepada anak-anak SD di Mekarsari. Dengan adanya bantuan dari berbagai pihak yang diberikan kepada anak-anak dapat menggali bakat mereka lebih jauh lagi. STRATEGI (ST) Memberikan pelajaran tambahan di luar waktu sekolah serta menambah jam pelajaran dalam satu hari guna mencapai tingkat belajar yang diharapkan. Memberikan pemahaman mengenai pentingnya menjaga

yang ada di perpustakaan desa.  Metode pengajaran secara jelas dengan tips dan trik cepat dapat diberikan sehingga anakanak mudah memahami mata pelajaran yang ada di sekolah.  Menyalurkan minat dan bakat yang dimiliki anak-anak dengan adanya dukungan sarana dan pra sarana. STRATEGI (WT)  Mengajarkan kepada mereka segala macam pengetahuan baik dan menjauhi mereka dari amalan buruk dengan mengajarkan mereka dampak negatifnya.


membuat anakanak menjadi tertinggal jika tidak mengikuti persaingan yang ada.

lingkungan seperti  Memberikan mendatangkan truk dorongan edukasi yang sudah motivasi dan dilakukan KKN semangat agar Hijrah guna menjaga dapat merubah kelestarian mindset siswa lingkungan. tentang  Selalu memberikan pentingnya motivasi kepada pendidikan . anak-anak betapa  Membantu para pentingnya pengajar dalam pendidikan agar kegiatan belajar dapat mengikuti mengajar di perkembangan sekolah. zaman saat ini dan ikut bersaing sehingga tidak menjadi individu yang tertinggal. Dari matrik SWOT di atas, maka kelompok kami menyusun programprogram sebagai berikut: Klinik Perpustakaan KKN Mengajar Chemistry for Kids Bimbingan Belajar Pengenalan Lingkungan Hidup Bersama (Panda Mobile)


MATRIK SWOT 02 BIDANG KEAGAMAAN STRENGHTS (S) INTERNAL  Masyarakatnya mayoritas menganut agama Islam.  Tersedianya banyak masjid dan mushalla.  Tersedianya beberapa Majelis Ta’lim.  Terdapat beberapa lokasi pengajian yang dijalankan secara rutin.  Toleransi/ keterbukaan dari masyarakat Desa Mekarsari yang mendukung kegiatan program KKN oleh mahasiswa  Sudah terdapat kebiasaan mengaji yang sudah menjadi rutinitas warga terutama anakanak. EKSTERNAL OPPORTUNITIES (O)

STRATEGI (SO)









WEAKNESS (W) Kurang lengkapnya fasilitas dan sarana di dalam masjid dan mushalla. Kurangnya tenaga pengajar (ustadz) untuk mengajar mengaji. Kurangnya ketersediaan alQur’an dan Juz ‘amma di masjid dan mushalla. Masih sedikitnya buku yang berkaitan dengan keislaman yang dibutuhkan oleh masyarakat di lingkungan Desa Mekarsari.

STRATEGI (WO)












Keberadaan mahasiswa KKN yang berasal dari Universitas Islam yang juga dibekali pengetahuan agama. Dukungan penuh dari dosen pembimbing dalam hal melaksanakan kegiatan keagamaan. Adanya bantuan dana KKN-PpMM UIN Syarif Hidayatullah Jakarta untuk mendukung keberhasilan pencapaian program keagamaan yang akan dilaksanakan mahasiswa KKN di Desa Mekarsari. Adanya kemampuan mahasiswa yang mampu mengajar mengaji. THREATS (T) Kurangnya bantuan sarana dan pra sarana









Mahasiswa/i  menyalurkan bantuan berupa al-Qur’an dan mukena ke masjid/ mushalla  dan majelis. Mahasiswa/i mengalokasikan  bantuan dari berupa bukubuku, termasuk buku-buku islami. Mahasiswa mengajar mengaji anak-anak yang berada di sekitar wilayah tempat tinggal. Mensinergikan kegiatan pengajian rutin yang ada di Desa Mekarsari dengan mahasiswa KKN yang ikut langsung dalam kegiatan pengajian.

STRATEGI (ST)  Memberikan contoh tontonan yang positif

Mahasiswa/i mengajak anak-anak untuk membiasakan diri untuk shalat berjamaah. Mahasiswa/i mengajarkan anakanak mengaji. Membantu pengadaan al-Qur’an dan Mukena untuk masjid dan mushalla di Desa Mekarsari.



STRATEGI (WT) Memberikan masukan kepada pejabat desa untuk


dari Pemerintah Daerah (Pemda) untuk menjalankan ibadah.  Kemajuan teknologi informasi melalui berbagai macam media yang menayangkan informasi yang jauh dari halhal keagamaan.  Kurangnya perhatian pemerintah daerah terhadap pergaulan di masyarakat.  Pengaruh negatif pihak luar desa terhadap masyarakat Desa Mekarsari yang membuat masyarakat ikut berperilaku negatif.

untuk anak-anak sesuai dengan dengan usianya.  Memaksimalkan media teknologi informasi sebagai alat menambah informasi keislaman.  Mengikuti kegiatan keagamaan seperti pengajian yang rutin dijalankan.



selalu menjaga keamanan masyarakat. Mengaktifkan kembali kegiatankegiatan yang bersifat islami agar lingkungan desa semakin kuat keislamannya.


Dari matrik SWOT di atas, maka kelompok kami menyusun program sebagai berikut: Mengikuti pengajian yang dilaksanakan secara rutin di Desa Mekarsari. Sumbangan berupa al-Qur’an dan mukena. Pembuatan dan pengadaan kaligrafi

MATRIK SWOT 03 BIDANG OLAHRAGA DAN KESENIAN STRENGHTS (S) INTERNAL 







Minat warga Desa Mekarsari dalam berolahraga cukup tinggi. Minat dan bakat yang dimiliki anakanak di Desa Mekarsari beragam. Minat ibu-ibu PKK terhadap kesenian yang cukup tinggi. Adanya acara 17 Agustusan yang diselenggarakan oleh warga serta di SD Daru II dan SD Mekarsari

WEAKNESS (W) 







Kurangnya sarana dan pra sarana yang mendukung pelatihan bagi ibu-ibu PKK. Kurangnya sarana dan pra sarana pendukung untuk melakukan kegiatan olahraga. Kurangnya tenaga pengajar yang mengajarkan baris-berbaris bagi siswa-siswi SD. Perlombaan jarang diadakan di luar hari-hari besar

EKSTERNAL


OPPORTUNIES (O) 

Anggota kelompok KKN Hijrah memiliki kompetensi di berbagai bidang untuk ikut serta membantu di berbagai kegiatan.  Terdapat beberapa perlombaan yang dilaksanakan oleh salah satu warga, SD Daru II dan SD Mekarsari serta di Kecamatan Jambe.  Kemampuan dari beberapa anggota KKN dalam memberikan pelatihan di bidang baris-berbaris, kesenian, dan olahraga. THREATHS (T)  Kurangnya bantuan sarana dan pra sarana yang diberikan Pemerintah Daerah untuk menjalankan kegiatan olahraga dan kesenian.

STRATEGI (SO)  Mensinergikan  kegiatan seni dan olahraga dengan mahasiswa KKN yang ikut langsung dalam kegiatan yang diselenggarakan di Desa Mekarsari.  Membantu anak-anak di Desa Mekarsari dalam memberikan  ilmu mengenai barisberbaris khususnya saat menjadi petugas upacara untuk upacara hari Senin yang rutin dilakukan di SD.  Melakukan workshop pelatihan pembuatan bros kepada ibu-ibu PKK.





STRATEGI (WO) Mengadakan lomba-lomba yang berkaitan dengan kesenian ataupun olahraga secara rutin untuk menarik perhatian warga mengenai kesenian dan olahraga. Memberikan motivasi kepada anak-anak Desa Mekarsari tentang pentingnya belajar baris-berbaris untuk melatih kerapihan dan kedisiplinan.

STRATEGI (ST) STRATEGI (WT) Mencari donatur  Mencari donatur yang dapat yang dapat mendukung mendukung kegiatan olahraga keberlanjutan dan kesenian yang kegiatan olahraga dijalankan. dan kesenian yang sudah dijalankan. Mencari tenaga pengajar yang dapat  Mengumpulkan melatih kegiatan dana bersama olahraga dan untuk kesenian yang sudah membangun


 Tidak adanya tenaga pengajar untuk melanjutkan kegiatan pelatihan barisberbaris, kesenian, dan olahraga ketika program pengabdian KKN Hijrah berakhir.

diajarkan kelompok KKN Hijrah.  Membantu menjelaskan kepada warga ataupun orang tua yang anakanaknya memiliki bakat dalam kesenian dan olahraga agar didukung.

sarana dan pra sarana yang dibutuhkan untuk kegiatan kesenian dan olahraga di Desa Mekarsari.

Dari matrik SWOT di atas, maka kelompok kami menyusun programprogram sebagai berikut: Perlombaan 17 Agustus Pelatihan Baris-Berbaris Pelaihan Handicraft Pelatihan Bola Voli MATRIK SWOT 04 BIDANG SOSIAL

INTERNAL

STRENGHTS (S) 



Minat warga Desa Mekarsari dalam berolahraga cukup tinggi. Minat dan bakat yang dimiliki anak-anak di Desa Mekarsari beragam.

WEAKNESS (W) 




Kurangnya sarana dan pra sarana yang mendukung pelatihan bagi ibu-ibu PKK. Kurangnya sarana dan pra sarana pendukung untuk





Minat ibu-ibu PKK terhadap kesenian yang cukup tinggi. Adanya acara 17 Agustusan yang diselenggarakan oleh warga serta di SD Daru II dan SD Mekarsari





EKSTERNAL OPPORTUNITIES (O) 





Anggota kelompok KKN Hijrah memiliki kompetensi di berbagai bidang untuk ikut serta membantu di berbagai kegiatan. Terdapat beberapa perlombaan yang dilaksanakan oleh salah satu warga, SD Daru II dan SD Mekarsari serta di Kecamatan Jambe. Kemampuan dari beberapa anggota KKN dalam memberikan

STRATEGI (SO)  Mensinergikan kegiatan seni dan olahraga dengan mahasiswa KKN yang ikut langsung dalam kegiatan yang diselenggarakan di Desa Mekarsari.  Membantu anakanak di Desa Mekarsari dalam memberikan ilmu mengenai barisberbaris khususnya saat menjadi petugas upacara untuk upacara hari Senin

melakukan kegiatan olahraga. Kurangnya tenaga pengajar yang mengajarkan baris-berbaris bagi siswasiswi SD. Perlombaan jarang diadakan di luar hari-hari besar

STRATEGI (WO) 



Mengadakan lomba-lomba yang berkaitan dengan kesenian ataupun olahraga secara rutin untuk menarik perhatian warga mengenai kesenian dan olahraga. Memberikan motivasi kepada anak-anak Desa Mekarsari tentang pentingnya belajar baris-


pelatihan di bidang baris-berbaris, kesenian, dan olahraga.

yang rutin berbaris untuk dilakukan di SD. melatih kerapihan dan  Melakukan kedisiplinan. workshop . pelatihan pembuatan bros kepada ibu-ibu PKK. THREATS (T) STRATEGI (ST) STRATEGI (WT)  Kurangnya  Mencari donatur  Mencari donatur bantuan sarana yang dapat yang dapat dan pra sarana mendukung mendukung yang diberikan kegiatan olahraga keberlanjutan Pemerintah dan kesenian kegiatan Daerah untuk yang dijalankan. olahraga dan menjalankan kesenian yang  Mencari tenaga kegiatan sudah pengajar yang olahraga dan dijalankan. dapat melatih kesenian. kegiatan olahraga  Mengumpulkan dan kesenian dana bersama  Tidak adanya tenaga pengajar yang sudah untuk untuk diajarkan membangun melanjutkan kelompok KKN sarana dan pra kegiatan Hijrah. sarana yang pelatihan barisdibutuhkan  Membantu berbaris, untuk kegiatan menjelaskan kesenian, dan kesenian dan kepada warga olahraga ketika olahraga di Desa ataupun orang program Mekarsari. tua yang anakpengabdian anaknya KKN Hijrah memiliki bakat berakhir. dalam kesenian dan olahraga agar didukung. Dari matrik SWOT di atas, maka kelompok kami menyusun programprogram sebagai berikut:


Perlombaan 17 Agustus Pelatihan Baris-Berbaris Pelaihan Handicraft Pelatihan Bola Voli

MATRIK SWOT 05 BIDANG LINGKUNGAN DAN KESEHATAN STRENGHTS (S) INTERNAL









Adanya sarana prasana yang disediakan oleh perangkat desa seperti posyandu, tenaga ahli, dan tempat pemeriksaan kesehatan Tingginya antusiasme masyarakat Tingginya antusiasme siswasiswi. Semangat yang tinggi dari seluruh pejabat desa untuk mengawasi dan membimbing masyarakat terutama terhadap pemuda/i desa sebagai generasi penerus bangsa.

WEAKNESS (W) 







Kurang aktifnya para pemudi yang ikut serta dalam kegiatankegiatan yang ada di lingkungan Desa Mekarsari. Kurangnya kesadaran yang dimiliki warga untuk menjalankan kegiatan kerja bakti secara rutin. Kurangnya pemahaman masyarakat tentang bahaya narkoba. Kurangnya pengetahuan siswa-siswi tentang pola hidup sehat.

EKSTERNAL


OPPORTUNITIES (O) 

Adanya kerja sama dengan SATGAS UIN Jakarta untuk melaksanakan program kegiatan Seminar GAN.  Adanya tenaga kesehatan yang memberikan pelayanan posyandu  Keberadaan mahasiswa KKN di lingkungan Desa.  Sosialisasi mengenai pelaksanaan kerja bakti selalu diberikan.



THREATS (T) Kurangnya kesadaran anakanak dalam

STRATEGI (SO) 







Mensinergikan keberadaan mahasiswa KKN, dan sikap masyarakat yang mudah diajak kerja sama serta mendapat dukungan dari kepala Desa agar tercipta lingkungan yang bersih dan sehat dengan digerakkannya kegiatan kerjabakti rutin. Mahasiswa/i KKN HIJRAH bekerja sama dengan Karang Taruna untuk mengadakan kegiatan Penyuluhan Anti Narkoba Memberikan arahan kepada siswa-siswi mengenai pentingnya hidup sehat.

STRATEGI (ST) Mengajak dan mengingatkan kepada anak-anak

STRATEGI (WO) 










Mengajak warga sekitar untuk saling mengingatkan untuk selalu menjaga kebersihan lingkungan dengan melakukan kegiatan kerja bakti secara rutin. Membantu untuk mensosialisasikan adanya kegiatan posyandu yang diadakan setiap bulannya Bekerja sama dengan berbagai pihak guna mensosialisasikan pentingnya hidup sehat. Bekerja sama dengan lembaga kesehatan guna meningkatkan kesejahteraan masyarakat dalam kesehatan. STRATEGI (WT) Memberikan jadwal yang rinci mengenai



menjaga kebersihan dan makanan khususnya saat jajan. Tempat ibadah menjadi kurang nyaman apabila kebersihan tidak dijaga. Pergaulan pemuda/i yang apabila tidak diberikan penyuluhan mengenai bahaya obat terlarang ditakutkan akan terjerumus.

tentang pentingnya kebersihan dalam hidup. Mengajak warga sekitar khusunya para remaja untuk ikut serta dalam kegiatan kerja bakti. Mengadakan kegiatan rutin untuk membersihkan tempat ibadah yaitu Masjid dan Mushalla.

kegiatan kerja bakti serta bersih-bersih Masjid dan  Mushalla agar warga sekitar  dapat meluangkan waktunya untuk  kegiatan kebersihan  lingkungan.  Mencari sumbangan dan dana untuk melengkapi alatalat kebersihan yang dibutuhkan untuk kegiatan kerja bakti serta untuk bersihbersih tempat ibadah. Dari matrik SWOT di atas, maka kelompok kami menyusun programprogram sebagai berikut: Penyuluhan Anti Narkoba (GAN) Penyuluhan pola hidup sehat Kerja bakti desa Bersih-bersih Masjid dan Muholla

B. Bentuk dan Hasil Pelayanan pada Masyarakat 1. Kegiatan Klinik Perpustakaan Tabel 4.1: Rincian Kegiatan Klinik Perpustakaan

Bidang

Pendidikan

Program

Mengajar dan Mendidik Mekarsari Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan | 41

Nomor Kegiatan

01

Nama Kegiatan

Klinik Perpustakaan

Tempat,Tgl

Perpustakaan Balai Desa, 1-20 Agustus 2016

Lama Pelaksanaan Tim Pelaksana

21 hari Penanggungjawab: Riska Meidiana dan Anggota KKN HIJRAH. Merenovasi dan Memberikan sarana-pra sarana Perpustakaan Desa Mekarsari

Tujuan Sasaran

Perpustakaan Desa Mekarsari

Target

1 Perpustakaan Desa Mekarsari direnovasi dan mendapatkan sarana-pra sarana pendidikan. Klinik Perpustakaan adalah sebuah kegiatan yang dilakukan guna membenahi dan mengembangkan perpustakaan yang sudah ada. Kegiatan ini dilakukan di Perpustakaan yang bertempat di Balai Desa Mekarsari. Kegiatan klinik perpustakaan ini bertujuan untuk membenahi dan mengembangkan perpustakaan menjadi lebih baik lagi, baik dari segi penataan koleksi atau desain ruangan serta penambahan koleksi yang bermanfaat bagi pengguna. Pemanfaat dari kegiatan Klinik Perpustakaan ini bisa dilihat dari meningkatnya jumlah kunjungan siswa-siswi SD Mekarsari ke Perpustakaan. Siswa-siswi SD Mekarsari selain membaca koleksi buku terbaru yang kami adakan, juga mendengarkan story telling dari beberapa teman KKN HIJRAH serta mengajak siswa-siswi menonton film edukasi di Perpustakaan.

Deskripsi Kegiatan

Hasil Pelayanan

1 Perpustakaan Desa Mekarsari direnovasi dan mendapatkan sarana-pra sarana pendidikan.

Keberlanjutan Program

Kegiatan ini tidak berlanjut.


Gambar 4.1: Kegiatan Klinik Perpustakaan

2.

KKN Mengajar Tabel 4.2: Rincian Kegiatan KKN Mengajar

Bidang Program Nomor Kegiatan Nama Kegiatan Tempat,Tgl

Pendidikan Mengajar dan Mendidik 02 KKN Mengajar SD Mekarsari dan SD Daru II, 02-04 Agustus 2016

Lama Pelaksanaan Tim Pelaksana

3 hari Penanggungjawab: Nabila Fajar Novania dan Anggota KKN HIJRAH Membantu guru-guru di SD Mekarsari dan SD Daru II dalam kegiatan belajar mengajar siswa/i.

Tujuan Sasaran Target

Guru SD Mekarsari dan SD Daru II 7 orang guru SD Mekarsari dan SD Daru II dapat terbantu untuk kegiatan belajar mengajar siswa/i.


Deskripsi Kegiatan

Hasil Pelayanan Keberlanjutan Program

Kegiatan KKN Mengajar ini merupakan kegiatan untuk seluruh anggota KKN dalam membantu guru wali kelas. Karena kami mengajar di dua sekolah yang berbeda dalam satu waktu, maka kami membagi jadwal untuk mengajar kepada setiap peserta KKN di setiap harinya, agar seluruh peserta KKN dapat terjun langsung memberikan praktek belajar-mengajar kepada siswa-siswi di Sekolah Dasar Desa Mekarsari, dalam kegiatan ini kami mengajarkan mata pelajaran umum seperti: Matematika, Bahasa Indonesia, Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), Bahasa Inggris serta Olahraga. Kegiatan ini dilaksanakan atas inisiatif dari anggota KKN yang ingin menerapkan ilmu yang dimiliki sesuai dengan bidang dan kemampuan masing-masing anggota. 7 orang guru SD Mekarsari dan SD Daru II dapat terbantu untuk kegiatan belajar mengajar siswa/i.. Kegiatan ini tidak berlanjut.

Gambar 4.2: Kegiatan KKN Mengajar


3. Kegiatan Bimbel Tabel 4.3: Rincian Kegiatan Bimbel

Bidang Program Nomor Kegiatan Nama Kegiatan Tempat, Tgl

Lama Pelaksanaan Tim Pelaksana Tujuan Sasaran Target Deskripsi Kegiatan

Pendidikan Mengajar dan Mendidik 04 Bimbel (Bimbingan Belajar) Tempat Tinggal anggota KKN Hijrah, Balai Desa Mekarsari, dilakukan dari tanggal 28 Juli-12 Agustus, Pukul 13.00-15.00 WIB Kegiatan belajar mengajar ini dilakukan setiap hari selama dua minggu kami tinggal di Desa Mekarsari. Penanggungjawab: Tara Bilqis Awwaliyah dan Anggota KKN Hijrah. Memberikan materi tambahan mata pelajaran sekolah kepada anak-anak SD di Desa Mekarsari Anak-anak SD di Desa Mekarsari 50 orang anak-anak mendapatkan materi tambahan mata pelajaran sekolah kepada anak-anak SD di Desa Mekarsari. Kegiatan Bimbel ini dilakukan di tempat peserta KKN Hijrah tinggal dilakukan setiap hari setelai siswa sekolah selesai dari waktu sekolahnya yaitu pada pukul 13.00-15.30 WIB dengan metode pembelajaran bimbingan mengajar dan berdiskusi mengenai pembelajar yang diajarkan guru di sekolah dan membahas tugas yang diberikan guru di SD Mekarsari dan SD Daru II. Kegiatan bimbel ini kami lakukan di tempat tinggal anggota KKN dan juga di Balai Desa Mekarsari. Kegiatanya ini rutin kami lakukan selama dua minggu setelah kedatangan kami di Desa Mekarsari. Dengan kegiatan ini, kami berharap siswa-siswi SD Mekarsari dan SD Daru II bisa terbantu dalam mengerjakan tugas sekolah serta dapat menambah pengetahuan siswa-siswi dalam mata pelajaran tertentu.



25 orang anak-anak mendapatkan materi tambahan mata pelajaran sekolah kepada anak-anak SD di Desa Mekarsari. Kegiatan ini tidak berlanjut.

Gambar 4.3: Kegiatan BIMBEL

4. Perlombaan 17 Agustus Tabel 4.4: Rincian Kegiatan Perlombaan 17 Agustus

Bidang Program Nomor Kegiatan Nama Kegiatan Tempat, Tgl Lama Pelaksanaan Tim Pelaksana

Tujuan Sasaran Target

Olahraga dan Kesenian Mekarsari Bersama 09 Perlombaan 17 Agustus SD Mekarsari dan SD Daru II, 18 Agustus 2016 1 hari Penanggung jawab: Bimo Nugeraha dan Yusrina Razanah, dan dibantu oleh anggota kelompok KKN Hijrah Membantu para guru SD Mekarsari dan SD Daru II dalam penyelenggaraan perlombaan HUT RI ke-71 Guru SD Mekarsari dan SD Daru II 20 Guru SD Mekarsari dan SD Daru II terbantu dalam penyelenggaraan perlombaan HUT RI ke-71.


Deskripsi Kegiatan

Perlombaan merupakan kegiatan yang rutin dilaksanakan pada setiap perayaan hari kemerdekaan Republik Indonesia pada tanggal 17 Agustus. Seperti halnya di SD Mekarsari dan SD Daru II, di sana juga menyelenggarakan perlombaan tiap tahunnya. Untuk tahun ini, mahasiswa KKN berkesempatan untuk menyelenggarakan perlombaan 17 Agustus-an di kedua SD tersebut. Berbagai macam lomba di helat seperti: lomba makan kerupuk, joget balon, dll. Perlombaan ini diadakan pada tanggal 18 Agustus 2016, sebab pada tanggal 17 Agustus 2016 siswa-siswi SD Mekarsari dan SD Daru II harus menghadiri upacara hari raya kemerdekaaan Republik Indonesia di Kecamatan Jambe. Kegiatan ini dilakukan karena ingin menjunjung tinggi jiwa sportifitas dan nasionalisme dari siswa dan siswi.

Hasil Pelayanan

20 Guru SD Mekarsari dan SD Daru II terbantu dalam penyelenggaraan perlombaan HUT RI ke-71.


Kegiatan ini tidak berlanjut.

Gambar 4.4: Kegiatan Perlombaan 17 Agustus


5. Renovasi MCK Tabel 4.5: Rincian Kegiatan Renovasi MCK

Bidang Program Nomor Kegiatan Nama Kegiatan Tempat, Tgl 1. Lama Pelaksanaan Tim Pelaksana Tujuan Sasaran Target

Deskripsi Kegiatan

Sosial Mekarsari Berbagi 015 Renovasi MCK MCK umumEtalase di RT Obat-Obatan 009 Desa Mekarsari, 23 Agustus Pengadaan di Polindes 2016 1 hari Penanggungjawab: Rizky Aprizal, dan dibantu oleh anggota kelompok KKN Hijrah serta tukang Merenovasi bangunan. dan memberikan sarana-pra sarana kebersihan di Desa Mekarsari. MCK umum di Desa Mekarsari 1 MCK umum di RT 009 Desa Mekarsari direnovasi dan mendapatkan sarana-pra sarana kebersihannya. Fasilitas MCK yang ada di Desa Mekarsari dapat dikatakan sudah tidak layak untuk digunakan karena kondisinya yang sangat memprihatinkan. Kondisi MCK tersebut jauh dari kata bersih, indah, dan nyaman. lantai dan dinding MCK belum ditutupi oleh keramik sehingga menimbulkan lumut dan kerak. Selain itu, MCK tidak dilengkapi kloset dan hanya terdapat sebuah lubang untuk melepas hajat, pintu pun telah rusak, serta tidak ada penerangan. Bak penampungan air juga jarang dikuras sehingga air yang tersedia di bak kotor. Renovasi MCK di Desa Mekarsari dilakukan secara gotong-royong dengan mengecat kembali dinding MCK, lantai diberi keramik. Pembuatan bak penampungan air yang baru dan penyediaan kloset, lampu penerangan serta pintu baru. Kegiatan ini berkelanjutan dengan melaksanakan gerakan kebersihan tempat mandi, cuci, kaskus (MCK) secara rutin yang dikoordinatori oleh ketua RT 03.


Hasil Pelayanan

1 MCK umum di RT 009 Desa Mekarsari direnovasi dan mendapatkan sarana-pra sarana kebersihannya.


Kegiatan ini tidak berlanjut .

Gambar 4.5: Kegiatan Renovasi MCK

6. Pembuatan Papan Nama Penunjuk Jalan di Desa Mekarsari Tabel 4.6: Rincian Kegiatan Pembuatan Papan Nama Penunjuk Jalan di Desa Mekarsari

Bidang

Sosial

Program Nomor Kegiatan Nama Kegiatan

Mekarsari Berbagi 016 Pembuatan Papan Nama Penunjuk Jalan di Desa Mekarsari Tempat, Tgl Desa Mekarsari. Selasa, 23 Agustus 2016 Lama Pelaksanaan 3 hari Tim Pelaksana Penanggungjawab: Bimo Nugeraha, dan dibantu oleh anggota kelompok KKN Hijrah. Tujuan Mengadakan papan nama jalan di beberapa lokasi jalan di Desa Mekarsari. Sasaran Jalan Utama di Desa Mekarsari Target 10 lokasi jalan utama di Desa Mekarsari terpasang papan nama jalan. Mekarsari Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan | 49

Deskripsi Kegiatan


Kegiatan ini dilakukan agar memudahakan masyarakat yang akan melalui jalan di Desa Mekarsari tidak tersesat, sehingga memudahkan masyarakat mencari tempat yang dituju. Kami memulai membuat nama di atas papan nama jalan dengan menggunakan cat yang berupa cat pylox. Kegiatan ini kami lakukan setelah kami berkonsultasi dengan salah satu perangkat desa. Berdasarkan hasil konsultasi tersebut, kami tergerak untuk mengadakan papan nama penunjuk jalan di Desa Mekarsari. Terdapat 10 jalan yang tidak memiliki papan penunjuk jalan. Namun kami hanya bisa menyelesaikan kegiatan pembuatan papan nama penunjuk jalan desa, hanya setengahnya saja. Hal ini dikarenakan keterbatasan waktu dalam pengerjaannya, terutama dalam proses mengecat papan nama penunjuk jalan tersebut dibutuhkan ketelitian dan kesabaran dalam melakukannya. 5 lokasi jalan utama di Desa Mekarsari terpasang papan nama jalan. Kegiatan ini tidak berlanjut.

Gambar 4.6: Kegiatan Pembuatan Papan Nama Penunjuk Jalan di Desa Mekarsari


7. Kerja Bakti Desa Tabel 4.7: Rincian Kegiatan Kerja Bakti Desa

Bidang Program Nomor Kegiatan Nama Kegiatan Tempat, Tgl Lama Pelaksanaan Tim Pelaksana Tujuan Sasaran Target Deskripsi Kegiatan


Lingkungan dan Kesehatan Mekarsari Sehat dan Gotong Royong 019 Kerjabakti Desa Desa Juli dan 05 Agustus 2016 PlangMekarsari, Nama RT 29 Pengadaan Etalase Obat-Obatan di Polindes RT 006 dan RT 008, 09 Agustus 2016 3 hari Penanggungjawab: Bahar Widhiyatmoko dan seluruh anggota kelompok KKN Hijrah. Mengajak warga Desa Mekarsari untuk kerja bakti membersihkan lingkungan. Warga Desa Mekarsari. 50 orang warga Desa Mekarsari berpartisipasi untuk kerja bakti membersihkan lingkungan. Kegiatan ini dilakukan untuk menjaga kebersihan lingkungan di Desa Mekarsari, guna terciptanya Desa Mekarsari yang bersih dan nyaman. Kegiatan ini berlangsung di 3 tempat yaitu di Balai Desa Mekarsari dan di lingkungan RT 006 dan RT 008. Kegiatan ini merupakan bentuk partisipatif seluruh anggota KKN kepada masyarakat di Desa Mekarsari. Kegiatan ini merupakan salah satu agenda rutin yang dilaksanakan di Desa Mekarsari, terutama di wilayah masing-masing RT. Kami menyumbangkan tenaga kami untuk turut berpartisipatif dan membantu menjaga kebersihan lingkungan di Desa Mekarsari. Hal tersebut demi menciptakan lingkungan yang bersih, aman dan nyaman, karena lingkungan yang bersih, aman dan nyaaman merupakan idaman dari seluruh masyarakat di Desa Mekarsari. 50 orang warga Desa Mekarsari berpartisipasi untuk kerja bakti membersihkan lingkungan. Kegiatan ini tidak berlanjut.


Gambar 4.7: Kegiatan Kerja Bakti Desa

C. Bentuk dan Hasil Pemberdayaan pada Masyarakat 1. Kegiatan Chemistry for Kids Tabel 4.8: Rincian Kegiatan Chemistry for Kids

Bidang Program Nomor Kegiatan Nama Kegiatan Tempat, Tgl Lama Pelaksanaan Tim Pelaksana Tujuan Sasaran Target

Pendidikan Mengajar dan Mendidik 03 Chemistry for Kids SD Mekarsari dan SD Daru II, 22-23 Agustus 2016 4 Jam Penanggungjawab: Annita Karunia Savitri dan Ariani Dwi Putri Memberikan pelatihan praktikum kimia dasar kepada anak-anak SD Siswa-siswi SD Mekarsari dan SD Daru II 180 siswa-siswi SD Mekarsari dan SD Daru II kelas 4, 5, dan 6 mendapatkan pelatihan praktikum kimia dasar.


Deskripsi Kegiatan

Hasil Pelayanan

Keberlanjutan Kegiatan

Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pelatihan praktikum kimia dasar kepada siswasiswi sekolah dasar (SD) di Desa Mekarsari. Kegiatan ini dilaksanakan dari pagi-siang hari. Kegiatan praktikum kimia dasar yang diajarkan kepada siswa-siswi antara lain: membuat gunung merapi, balon yang tidak pecah, uang yang tidak bisa terbakar dan lain-lain. Selain itu, anak-anak sangat antusias dengan kegiatan praktikum kimia dasar tersebut meskipun sampai harus berpanaspanasan di tengah lapangan, tetapi hal tersebut tidak menyurutkan semangat mereka untuk terus memperhatikan praktikum kimia tersebut. Karena anak-anak bisa mendapatkan pengetahuan akan praktikum kimia, serta mereka bisa belajar sambil bermain. Kegiatan ini juga sudah mendapatkan persetjuan terlebih dahulu dari pihak sekolah dan para guru mendukung sekali kegiatan ini. 180 siswa-siswi SD Mekarsari dan SD Daru II kelas 4, 5, dan 6 mendapatkan pelatihan praktikum kimia dasar. Kegiatan ini tidak berlanjut.

Gambar 4.8: Kegiatan Chemistry for Kids


2. Pengenalan Lingkungan Hidup Bersama Panda Mobile Tabel 4.9: Rincian Kegiatan Pengenalan Lingkungan Hidup Bersama Panda Mobile

Bidang Program Nomor Kegiatan Nama Kegiatan Tempat, Tgl Lama Pelaksanaan Tim Pelaksana Tujuan

Sasaran Target

Deskripsi Kegiatan

Hasil Pelayanan

Pendidikan Mengajar dan Mendidik 05 Pengenalan Lingkungan Hidup Bersama Panda Mobile SD Mekarsari , Senin, 15 Agustus 2016 3 Jam Penanggungjawab: Teti Pujiawati dan Fitri Dwi Febrianti Memberikan informasi mengenai pengetahuan dan pelatihan cara menjaga lingkungan yang baik dan benar kepada anak-anak SD. Siswa-siswi SD Mekarsari dan SD Daru II 180 siswa-siswi SD Mekarsari dan SD Daru II kelas 4, 5, dan 6 mendapatkan informasi mengenai pengetahuan dan pelatihan tentang cara mejaga lingkungan yang baik dan benar. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pengenalan mengenai lingkungan hidup, untuk mengetahui bagaimana cara merawat dan melestarikan lingkungan dengan baik dan benar. Kegiatan ini dapat terlaksanan atas kerja sama dengan pihak WWF Indonesia. Kegiatan ini penting dilakukan karena untuk menumbuhkan rasa kesadaran diri pada setiap siswa-siswa untuk merawat dan menjaga lingkungan, yang di mana kondisi lingkungan saat ini cukup memperihatinkan. Maka dari itu, kami ingin generasi penerus bangsa nantinya sadar akan kelestarian lingkungan hidup di bumi. Kegiatan ini mendapat sambutan dan dukungan yang sangat baik dari pihak sekolah. Kegiatan ini dilaksanakan selama 1 hari di SD Mekarsari, karena di sana memiliki halaman sekolah yang cukup luas. 180 siswa-siswi SD Mekarsari dan SD Daru II kelas 4, 5, dan 6 mendapatkan informasi mengenai



pengetahuan dan pelatihan tentang cara mejaga lingkungan yang baik dan benar. Kegiatan ini tidak berlanjut.

Gambar 4.9: Kegiatan Pengenalan Lingkungan Hidup Bersama Panda Mobile

3. Pelatihan Baris Berbaris Tabel 4.10: Rincian Kegiatan Pelatihan Baris Berbaris

Bidang Program Nomor Kegiatan Nama Kegiatan Tempat, Tgl Lama Pelaksanaan Tim Pelaksana Tujuan

Olahraga dan Kesenian Mekarsari Bersama 010 Pelatihan Baris Berbaris SD Mekarsari, 30 September 2016 3 Jam Penanggungjawab: Teti Pujiwati dan Cici Zulaika Memberikan pelatihan mengenai cara baris berbaris yang baik dan benar kepada anak-anak SD. Sasaran Siswa-siswi SD Mekarsari Target 30 siswa-siswi SD Mekarsari kelas 5 mendapatkan pelatihan mengenai cara baris berbaris yang baik dan benar. Deskripsi Kegiatan Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pelatihan baris berbaris kepada anak-anak sekolah Mekarsari Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan | 55

Hasil Pelayanan


dasar (SD) Mekarsari dalam mempersiapkan penyelenggaraan upacara kenaikan bendera merah putih pada hari senin, serta mendidik siswa-siswi menjadi lebih disiplin dalam pelaksanaan upacara kenaikan bendera merah putih. Kegiatan ini merupakan inisiatif dari anggota KKN untuk membantu penyelenggaraan upacara kenaikan bendera merah putih. Kegiatan ini didasari oleh kurang disiplinnya siswa-siswi dalam penyelenggaraan upacara kenaikan bendera merah putih, juga untuk menghindari kesalahankesalahan yang terjadi pada saat upacara kenaikan bendera merah putih. Para guru merasa sangat terbantu dengan adanya kegiatan ini, karena terbatasnya jumlah guru dalam memberikan pelatihan bari berbaris dalam penyelenggaraan upacara kenaikan bendera merah putih. 30 siswa-siswi SD Mekarsari kelas 5 mendapatkan pelatihan mengenai cara baris berbaris yang baik dan benar. Kegiatan ini tidak berlanjut.

Gambar 4.10: Kegiatan Pelatihan Baris Berbaris


4. Pelatihan Handicraft Tabel 4.11: Rinican Kegiatan Pelatihan Handicraft


Deskripsi Kegiatan

Hasil Pelayanan


Olahraga dan Kesenian Mekarsari Bersama 011 Pelatihan Handicraft Balai Desa Mekarsari, Sabtu, 30 September 2016 4 Jam Penanggungjawab: Teti Pujiwati dan Cici Zulaika Memberikan pelatihan mengenai cara membuat kerajinan tangan dari barang-barang bekas. Ibu-ibu PKK di Desa Mekarsari 20 orang Ibu-ibu PKK di Desa Mekarsari mendapatkan pelatihan mengenai cara membuat kerajinan tangan dari barang-barang bekas. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pelatihan kerajinan tangan dengan menggunakan barangbarang bekas kepada ibu-ibu PKK di Desa Mekarsari. Kegiatan ini dilakukan karena melihat kondisi masyarakat di Desa terutama ibu-ibu rumah tangga tidak memiliki kegiatan lain jika tidak sedang memasuki musim bertani. Maka kami mengadakan pelatihan handicraft guna mengisi waktu luang ibu-ibu di Desa Mekarsari saat sedang tidak memasuki musim bertani dan bisa menambah penghasilan pribadi dari ibu-ibu tersebut. Kegiatan ini mendapat antusias yang sangat tinggi dari ibuibu PKK di Desa Mekarsari. Kegiatan ini berlangsung di Balai Desa Mekarsari. Kerajinan tangan yang dibuat antara lain adalah cara membuat hiasan tanaman dari kain yang tidak terpakai dan membuat bros. 20 orang Ibu-ibu PKK di Desa Mekarsari mendapatkan pelatihan mengenai cara membuat kerajinan tangan dari barang-barang bekas. Kegiatan ini tidak berlanjut.


Gambar 4.11: Kegiatan Pelatihan Handicraft

5. Penyuluhan Anti Narkoba (GAN) Tabel 4.12: Rincian Kegiatan Penyuluhan Anti Narkoba (GAN)


Deskripsi Kegiatan

Lingkungan dan Kesehatan Mekarsari Sehat dan Gotong Royong 017 Penyuluhan Anti Narkoba (GAN) Balai Desa Mekarsari, Sabtu, 20 Agustus 2016 4 Jam Penanggungjawab: Bimo Nugeraha dan Ilham Saiful Rizal Memberikan informasi bagi remaja dan orang tua di Desa Mekarsari tentang bahaya konsumsi narkoba. Remaja dan orang tua di Desa Mekarsari 15 orang yang terdiri dari remaja dan orang tua di Desa Mekarsari mendapatkan informasi tentang bahaya konsumsi narkoba. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan penyuluhan tentang bahaya narkoba kepada remaja dan orang tua di Desa Mekarsari. Kegiatan ini di latar berlakangi karena melihat kondisi masyarakat di Indonesia khususnya sudah banyak remaja dan orang tua yang terjerembab dengan narkoba, kondisi ini semakin memprihatinkan karena


Hasil Pelayanan


menurut data yang ada setiap tahun jumlah pengguna atau pemakai narkoba semakin meningkat terutama dari kalangan remaja. Kegiatan ini terlaksana atas kerja sama antara mahasiswa kelompok KKN dengan Satgas GERAKAN ANTI NARKOBA (GAN) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Kegiatan ini bertempat di Balai Desa Mekarsari. Kegiatan ini mendapat dukungan yang sangat baik dari Lurah dan Sekretaris Desa Mekarsari, karena melalui penyuluhan ini bisa menyadarkan masyarakat tentang bahaya narkoba. 15 orang yang terdiri dari remaja dan orang tua di Desa Mekarsari mendapatkan informasi tentang bahaya konsumsi narkoba. Kegiatan ini tidak berlanjut.

Gambar 4.12: Kegiatan Penyuluhan Anti NARKOBA (GAN)

6. Penyuluhan Pola Hidup Sehat Tabel 4.13: Rincian Kegiatan Penyuluhan Pola Hidup Sehat

Bidang Program Nomor Kegiatan Nama Kegiatan Tempat, Tgl

Lingkungan dan Kesehatan Mekarsari Sehat dan Gotong Royong 018 Penyuluhan Pola Hidup Sehat Balai Desa Mekarsari, Sabtu, 13 Agustus 2016 Mekarsari Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan | 59

Lama Pelaksanaan Tim Pelaksana Tujuan

Sasaran Target

Deskripsi Kegiatan

Hasil Pelayanan


4 Jam Penanggungjawab: Yusrina Razanah dan Nabila Fajar Novania Memberikan informasi mengenai pola hidup sehat kepada siswa-siswi SD SD Mekarsari dan SD Daru II Siswa-siswi dari SD Mekarsari dan SD Daru II kelas 1, 2 dan 3. 180 siswa-siswi dari SD Mekarsari dan SD Daru II kelas 1, 2 dan 3 mendapatkan informasi tentang pola hidup sehat. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan penyuluhan tentang pola hidup sehat kepada siswa-siswi SD Mekarsari dan SD Daru II. Kegiatan ini berlangsung di Balai Desa Mekarasari. Kegiatan ini meng-edukasi siswa-siswi untuk memulai pola hidup sehat sejak dini, karena kesehatan itu sangat penting dan mahal. Kegiatan ini mendapat antusias yang sangat tinggi dari siswa-siswi. Hal ini dilihat dari penuhnya Balai Desa Mekarsari pada saat kegiatan penyuluhan pola hidup sehat berlangsung. Dukungan juga didapat dari para guru di masing-masing sekolah, yaitu SD Mekarsari dan SD Daru II. Kegiatan ini bekerja sama dengan seorang dokter yang merupakan saudara dari salah satu anggota KKN HIJRAH. 180 siswa-siswi dari SD Mekarsari dan SD Daru II kelas 1, 2 dan 3 mendapatkan informasi tentang pola hidup sehat. Kegiatan ini tidak berlanjut.


Gambar 4.13: Kegiatan Penyuluhan Pola Hidup Sehat

B. Faktor-Faktor Pencapaian Hasil Kegiatan pelayanan dan pemberdayaan masyarakat tentunya memiliki beragam faktor pendorong yang mempengaruhi setiap kegiatan yang dilaksanakan oleh kelompok KKN HIJRAH. Adapun faktor-faktor pendorong dan penghambat dari program-program, yang kami laksanakan sebagaimana berikut: 1. Pendanaan Pendanaan merupakan salah satu faktor pendorong utama keberhasilan dalam seluruh kegiatan KKN berlangsung. Kami mendapatkan dana dari KKN-PpMM, iuran mahasiwa(i) dan donatur. Dari pendanaan ini kami dapat merencanakan bagaimana berlangsungnya acara dengan menyesuaikan dana yang kami miliki. 2. Sumber Daya Manusia Selain pendanaan, salah satu faktor pendorong keberhasilan dalam seluruh kegiatan kami adalah Sumber Daya Manusia, baik dari mahasiswa/i KKN maupun dari masyarakat desa. Sumber Daya Manusia (SDM) yang cukup untuk mengerjakan job desk selama kegiatan dan melakukan koordinasi selama kegiatan sangat membantu keberhasilan programprogram kami. 3. Sosialiasasi Kegiatan Sosialisasi seluruh kegiatan menjadi hal yang penting untuk menarik peserta dalam program-program kami. Metode sosialisasi yang kami pilih yaitu berbaur dengan warga untuk menghasilkan kesan yang baik untuk warga terhadap keberadaan kami, kemudian kami menjelaskan programprogram kami yang dilaksanakan selama kegiatan KKN berlangsung.


4. Tempat Kegiatan Pemilihan tempat kegiatan disesuaikan dengan jumlah dan sasaran peserta agar kegiatan yang akan dilaksanakan sesuai dengan apa yang direncanakan dari sebelumnya berlangsung KKN. Tempat ini juga menjadi faktor keterhambatan acara, seperti contohnya kurang memadainya tempat untuk kegiatan pembuatan sabun cuci piring, sehingga para peserta cukup berhimpitan selama proses kegiatan sehingga cukup menganggu proses pembuatan sabun cuci piring. 5. Waktu Kegiatan Waktu kegiatan adalah salah faktor penentuan keberhasilan kegiatan yang kami laksanakan, hal ini dinilai dari tepat atau tidak tepatnya waktu pelakasanaan kegiatan kami dengan rencana yang sudah kami rencanakan. Apabila acara yang kami laksanakan tidak tepat dengan yang kami rencanakan maka dapat dikatakan acara kami kurang berjalan dengan baik, dan begitupun sebaliknya. 6. Pemateri Kegiatan Pemateri kegiatan juga memberikan pengaruh yang cukup terhadap keberhasilan kegiatan-kegiatan kami. Bagaimana pemateri menyampaikan materinya kepada peserta? Bagaimana respons peserta selama pemateri menyampaikan materi? Jika respons peserta baik terhadap pemateri, maka pemateri dianggap memberikan pengaruh terhadap keberhasilan acara. 7. Run Down Kegiatan Setiap kegiatan harus memiliki run down yang jelas untuk panduan selama kegiatan berlangsung. Run down kegiatan terdiri dari waktu-waktu setiap sesi acara dari awal sampai akhir kegiatan. Penyusunan rundown harus disusun secara lengkap, baik lamanya waktu setiap sesi acara, talent setiap sesi acara maupun penanggung jawab setiap acara. Rundown yang lengkap dan sempurna akan menuntun kesuksesan sebuah kegiatan.


BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan Terselenggarannya program Kuliah Kerja Nyata (KKN) Kelompok 168 di Desa Mekarsari, Kecamatan Jambe, Kabupaten Tangerang, maka penjabaran Tri Dharma Perguruan Tinggi kepada masyarakat dapat terlaksana dengan baik. Melalui pelaksanaan KKN ini kami dapat mengaplikasikan pengetahuan yang didapatkan di bangku kuliah dalam bentuk pengabdian kepada masyarakat di Desa Mekarsari. Selain itu, KKN juga mendidik mahasiswa untuk senantiasa meningkatkan dan menjaga kerja sama dan tingkat kepedulian sosial yang tinggi untuk mewujudkan suatu program kerja yang akan dicapai. Berawal dari hal tersebut, maka mahasiswa dapat meningkatkan wawasan serta pengalaman bahwa keberhasilan dan kesuksesan suatu pelaksanaan program kerja sangat ditentukan dan dipengaruhi oleh kerja sama yang baik antara sesama anggota kelompok, dosen pembimbing, maupun masyarakat setempat. Dalam hal ini, kami telah membuktikan bahwa dengan adanya kerja sama yang baik dengan masyarakat Desa Mekarsari maka program kerja kami dapat terlaksana sesuai yang diharapkan. B. Rekomendasi Sebagai upaya revitalisasi di segala bidang yang relevan dengan Kuliah Kerja Nyata, maka kami perlu mengemukakan beberapa saran yang sifatnya membangun, adapun sarannya antara lain: a. Kepada Pemerintah setempat, lebih memperhatikan kembali keinginan dan kebutuhan dari masyarakatnya, seperti hal-nya saja jalan utama Desa Mekarsari banyak yang berlubang atau rusak karena dilalui kendaran-kendaraan besar seperti truk. b. Kepada Pusat Pengabdian Masyarakat UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, mengenai anggaran yang diterima oleh para mahasiswa dan dosen pembimbing KKN, menurut kami sebaiknya anggaran dari pihak KKNPpMM UIN Syarif Hidayatullah Jakarta tersebut dapat diterima sebelum kegiatan KKN berlangsung. Karena, persiapan awal untuk melaksanan tiaptiap program membutuhkan dana yang cukup banyak. Semua itu diharapkan agar berbagai persiapan dapat berjalan secara baik. 63

c. Kepada pemangku kebijakan di tingkat Kecamatan dan Kabupaten, harus terus berkoordinasi dengan setiap kepala desa untuk memecahakan permasalahan dan problematika yang terjadi di lingkungan masyrakatat. d. Kepada Tim KKN-PpMM yang akan mengadakan KKN PpMM di lokasi tersebut pada masa yang akan datang, terus melanjutkan program yang bernilai guna baik dan bermanfaat bagi masyarakat Desa Mekarsari, serta terus memberikan banyak inovasi dan masukkan kepada masyarakat Desa Mekarsari guna mensejahterakan masyarakat di sana.


EPILOG A. Kesan Masyarakat atas Pelaksanaan KKN-PpMM 1. Pak Haerudin (Sekertaris Desa Mekarsari) Bersyukur atas kehadiran teman-teman KKN UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang telah membantu dan memberikan kontribusi baik moral maupun materil kepada Desa Mekarsari. Semoga program seperti ini terus berjalan setiap tahunnya. Terima kasih banyak atas bantuannya. (Wawancara tanggal 29 November 2016). 2. Pak Khotib (Pegawai Desa Mekarsari) Terima kasih kepada teman-teman KKN UIN Syarif Hiidayatullah Jakarta yang telah bersedia membantu warga dan anak-anak SD khususnya dalam kegiatan belajar mengajar. Semoga kegiatan ini ada tindak lanjut dari teman-teman KKN agar tetap bisa menjalankan program-program kerja yang sudah dijalankan, sehingga bisa memotivasi teman-teman agar lebih giat lagi membawa pembaharuan, khusunya untuk Desa Mekarsari. (Wawancara tanggal 29 November 2016). 3. Pak Somad (Penjaga sekolah SD Mekarsari) Senang sekali mendapat Kunjungan dari teman-teman KKN UIN yang telah bersedia memberi kontribusi dan ilmunya, khusunya untuk anakanak yang sangat apresiatif menyambut kakak-kakanya, sehingga bisa memberikan pengetahuan serta meningkatkan dan mengasah daya kreativitas anak-anak untuk terus belajar. Terima kasih banyak atas bantuannya. (Wawancara tanggal 29 November 2016). 4. Mama Niar (Warga Desa Mekarsari) Terima kasih banyak atas bantuannya, dengan kedatangan kakakkakak KKN UIN Jakarta, memberikan semangat baru untuk anak-anak, anak-anak lebih semangat untuk belajar dan saya sebagai orang tua sangat senang sekali melihat motivasi anak-anak dalam belajar, terutama bantuan dari mahasiswa KKN yang mengadakan program les, itu semakin meningkatkan anak-anak untuk lebih berkreativitas dan berprestasi. (Wawancara tanggal 29 November 2016).

65

B. Penggalan Kisah Inspiratif KKN 1 KEPADAMU MEKARSARI AKU MENGABDI Bimo Nugeraha a. Persepsi Saya tentang KKN Sebelum Ke Lokasi Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu dari pelaksanaan point Tri Darma Perguruan Tinggi yaitu “Pengabdian Masyarakat”. Bentuk pengabdian terhadap masyarakat ini dibagi menjadi 2 (dua) jenis, yaitu: pengabdian masyarakat oleh mahasiswa dan pengabdian masyarakat oleh dosen. Pengabdian Masyarakat ini sendiri dilakukan untuk mengimplementasikan ilmu-ilmu yang kita peroleh dalam jenjang pendidikan kepada masyarakat. Sejatinya, setiap Universitas perlu mengadakan yang namanya Kuliah Kerja Nyata (KKN) itu sendiri. Sebab KKN merupakan bagian dari pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi itu sendiri. Selain itu, KKN ini-pun wajib dilaksanakan khususnya bagi mahasiswa di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang mau menginjakkan kakinya di semester ganjil. Kuliah Kerja Nyata (KKN), sebelumnya saya telah mengetahui mengenai kegiatan KKN dari teman-teman serta kakak-kelas yang menceritan kisahnya selama menjalani kegiatan KKN. Tujuan dari kegiatan KKN yaitu untuk mengetahui bagaimana cara kita sebagai mahasiswa untuk dapat berperan aktif di kehidupan masyarakat serta bersosialiasi dengan masyarakat dalam pembangunan yang telah berjalan di lingkungan masyarakat. KKN juga sebagai tugas wajib mahasiswa dalam persyaratan skripsi. Saya merasa kegiatan KKN ini hanya sebatas tugas wajib yang sudah pasti harus dilaksanakan. Namun kami masih bertanya-tanya sebenarnya apa yang dilakukan saat kita KKN, saya masih belum bisa membayangkanya. Saya sempat berpikiran bahwa informasi yang saya dapat dari kakak kelas saya mengenai kegiatan KKN ini bisa atau tidak diterapkan dalam kegiatan KKN saya nanti. Sudah begitu, nanti kami harus dikumpulkan dalam satu kelompok dari berbagai jurusan dan fakultas juga berbagai karakter dan kepribadian. Tidak bisa terbayang nantinya menjadi apa dalam satu kelompok tersebut. Mengingat sebagai mahasiswa pasti mempunyai ideologi pemikirannya masing-masing dan saling tidak mau kalah satu sama lain. Saya juga sempat berfikir, betapa sulitnya untuk menyatukan semua pemikiran dari banyak 66 | MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan

kepala dalam membahas program-program apa yang akan dilaksanakan saat KKN nanti. Saya sudah mendengar kabar bahwa setiap libur semester genap atau saat liburan semester 6 akan dilaksanakan KKN yang rutin setiap tahun diselenggarakan oleh pihak kampus itu sendiri. Mendengar isu-isu tersebut, saya berinisiatif untuk memulai mencari teman untuk membentuk sebuah kelompok KKN. Karena saya berfikir makin cepat saya mencari teman untuk kelompok KKN, makin matang pula persiapan saya untuk menghadapi KKN nanti dimulai dari proses pembuatan proposal kegiatan sampai penyebaran proposal untuk mencari donatur atau sponsorship dalam pelakasanaan kegaiatan KKN saya nanti. Namun semua rencana matang saya itu buyar setelah saya mendengar kabar dari pihak kampus bahwa untuk pelaksanaan KKN tahun ini sistemnya berubah total, tidak sama seperti yang sudah-sudah. Padahal saya sudah menentukan anggota kelompok dan hampir mau menyiapkan proposal KKN dari jauh-jauh hari. Untuk tahun ini, pelaksanaan KKN seluruhnya diatur oleh pihak PpMM di mulai dari pendaftaran diri, penentuan kelompok, penentuan dosen pembimbing hingga penentuan desa tempat KKN nantinya. Saya pribadi merasa keberatan dengan cara PpMM dalam menetukan kelompok KKN. Sebab dengan penentuan anggota setiap kelompok diatur oleh pihak PpMM, semakin meyulitkan kami untuk berinterksi satu sama lainnya. Sebab kami belum pernah bertemu apa lagi berbincang-bincang satu dengan yang lain. Saya jadi tidak mengetahui secara pasti keinginan dari setiap individu untuk kegiatan KKN ini itu seperti apa. Terhembus kabar bahwa sistem penentuan kelompok KKN ini merupakan uji coba yang dilakukan oleh pihak PpMM, sebenarnya sistem ini mau di uji coba pada tahun kemarin namun urung dilakukan, dan baru tahun ini dilaksanakan. Namun saya hanya sebagai mahasiswa hanya bisa mengikuti kebijakan yang sudah ditetapkan oleh pihak kampus. Akhirnya saya mendaftarkan diri saya secara online pada AIS (Academic Information System) yang dimiliki oleh pihak kampus. Lama menunggu kabar untuk kepastian pembentukan ataupun penentuan kelompok KKN 2016. Hingga akhirnya PpMM mengeluarkan pengumuman mengenai nama-nama calon peserta pembekalan KKN tahun 2016. Rupanya pihak PpMM sudah merancang sedemikian rupa untuk proses pembekalan peserta KKN itu sendiri. Ternyata, di list daftar nama MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan | 67

pembekalan KKN terdapat code berupa angka-angka yang menunjukkan kelompok masing-masing anggota KKN. Kebetulan saya mendapat nomor kelompok 168 beserta 10 orang lainnya, jadi total dalam satu kelompok KKN tahun 2016 ada 11 orang. Dalam proses selanjutnya yaitu pengumuman pembagian tempat lokasi KKN dan pembagian dosen pembimbing kelompok KKN terjadi keterlambatan dari pihak PpMM itu sendiri. Saya tidak mengetahui apa yang menyebabkan keterlambatan dari pihak PpMM dalam mengumumkan pembagian tempat lokasi KKN dan pembagian dosen pembimbing kelompok KKN itu sendiri. Akhirnya pihak PpMM mengeluarkan pengumuman mengenai pembagian tempat lokasi KKN dan pembagian kelompok KKN, kelompok saya ditempatkan di Desa Mekarsari Kecamatan Jambe Kabupaten Tangerang dengan dosen pembimbing bernama Ibu Nurhasni. Setelah mengetahui lokasi tempat kami akan KKN nanti, tidak lama kemudian kami segera rapat untuk pembahasan program kerja apa yang akan dilakukan selama KKN nanti. Kelompok kami, kami namakan dengan kelompok KKN HIJRAH. Nama ini dipilih sebab kami merasakan perpindahan yang kami alami sebagai satu kelompok KKN. Perpindahan yang dimaksud adalah perpindah yang tadinya kami hidup berkecukupan harus pindah ke daerah yang bisa dikatakan kurang berkecukupan. Kebetulan saya di kelompok 168 ditunjuk sebagai ketua kelompok, saya sebagai ketua kelompok mulai mengkoordinasikan anggota-anggota kelompok KKN saya untuk membahas berbagai macam program yang akan dimasukkan kedalam proposal kegiatan KKN. Dalam pembuatan proposal ini sendiri kami mendapat berbagai macam masalah, misalnya saja saya dalam menentukan waktu untuk melakukan pembahasan proposal ini sendiri-pun sulit sekali sebab saya harus mencocokkan waktu yang pas untuk kumpul dikarenakan jadwal kuliah dan kesibukan yang berbeda dari masing-masing individu. Pembuatan proposal ini-pun sebenarnya sangatlah singkat. Bagaimana bisa dikatakan tidak singkat, pihak PpMM telah memberikan batasan waktu untuk pengumpulan proposal KKN. Hal ini membuat anggota kelompok KKN bekerja keras dalam proses pembuatan proposal tersebut. Namun proposal yang dibuat hanya berdasarkan asumsi kami semata saja, sebab walau kami sudah melakukan survei ke lokasi tempat KKN kami belum bisa mendapatkan gambaran secara keseluruhan mengenai apa yang dibutuhkan oleh desa. 68 | MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan

Survei ke tempat lokasi KKN ini sendiri kami lakukan sekitar 3-4 kali, untuk survei yang pertama kali saya tidak bisa ikut dikarenakan saya ada urusan di Bandung. Saat bulan puasa yang lalu, saya sempat melakukan survei sendiri ke lokasi tempat KKN hanya untuk meminta tanda tangan dari Kepala Desa setempat untuk di proposal KKN. Karena ketidaktahuan saya akan jalan menuju kesana, saya sempat nyasar dan sempat hampir masuk ke arah pintu tol. Masalah selanjutnya datang menghampiri saya di saat proposal kegiatan KKN sudah dibuat, saya tidak tahu harus bagaimana caranya untuk mendapatkan se-jumlah dana yang tertera dalam proposal tersebut. Terbenak dalam pikiran saya untuk menyebarkan proposal kegiatan KKN ke berbagai instansi untuk meminta bantuan dana dalam waktu yang hanya H2 minggu dari pelaksanaan KKN. Pesimis tentu itu yang saya rasa saat menyebarkan proposal kegiatan KKN tersebut. Rasa pesimistis itu mucul karena saya berfikir logis bahwa bagaimanan mungkin sebuah perusahaan mau menerima begitu saja proposal yang diserahkan ke mereka hanya dalam waktu kurang dari 2minggu saja. Selain berbagai permasalah atau kendala di atas, terdapat kendalakendala lain yang saya bayangkan saat KKN nanti. Bukan hanya keamanan yang menjadi kendala, bisa dalam kategori rumah atau tempat tinggal saat KKN, lingkungannya, warga sekitar serta kondisi airnya. Berikut ini kendala-kendala apa saja yang saya bayangkan saat KKN: 1. Air Air merupakan unsur yang sangat penting bagi kelangsung hidup manusia. Jika saja saya dan rekan-rekan mengalamai kesulitan dalam mendapatkan air untuk mandi mencuci dan lain sebagainya akan sangat merepotkan sekali, dan tentunya menghambat dalam pelaksanaan kegiatan program kerja yang akan dilakukan. 2. Akses Kendala yang saya bayangkan ialah akses tempat tinggal kita ke kantor desa ataupun menuju lokasi-lokasi yang sekiranya akan saya dan temanteman kunjungi. Ditambah lagi kondisi jalan di Desa Mekarsai rusak akibat dilalui oleh truck yang selalu lewat setiap saat. 3. Pencurian, begal dan sejenisnya Kendala yang saya bayangkan ialah faktor keamanan masalah pencurian, begal dan sejenisnya. Hal ini akan membuat saya menjadi resah, kenapa saya menyebutkan hal ini, karena terdengar kabar dari warga desa MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan | 69

setempat bahwa keresahan dan permasalahan yang muncul di Desa Mekarsari ialah persoalan mengenai begal. Walaupun sebenarnya daerah yang sering terjadi begal berada di depan Desa Mekarsari atau tepatnya di sekitar Desa Daru, namun tetap saja memunculkan keresahan pada diri saya. Terdengarnya hal seperti ini membuat saya dan teman-teman cukup resah. Apalagi jika kami menghadapi hal-hal seperti itu. Jika kondisi buruk ini terjadi pada kami, jelas sangat menggangu jalannya aktivitas kegiatan program-program yang akan kami lakukan. b.

Persepsi Saya terhadap Kelompok KKN Saya sangat bersyukur bisa mengenal teman-teman seperti kelompok KKN HIJRAH 168. Saya tidak menyangka akan menghabiskan waktu selama 1 bulan bersama mereka dalam kegiatan yang diwajibkan oleh kampus yang bernama Kuliah Kerja Nyata (KKN). Kami yang berbeda-beda karakter harus disatukan dalam satu tempat tinggal. Saya juga berfikir, apakah kami sanggup beradaptasi dengan kondisi lingkungan yang sangat berbeda dari lingkungan tempat tinggal yang biasa kami tinggali. Awalnya kami saling menjaga image masing-masing, maklum sama-sama masih malu untuk terbuka. Namun seiring berjalannya waktu, sikap saling terbuka mulai tampak dari tiap diri masing-masing individu. Hampir setiap hari selama tinggal di sana saya merasakan canda dan tawa yang selalu menghiasi hari-hari selama KKN di sana. Sebelumnya saya perkenalkan teman-teman saya satu kelompok KKN di mulai dari saya, saya Bimo Nugeraha (Fakultas Adab dan Humaniora), Riska Meidiana (Fakultas Adab dan Humaniora), Bahar Widhiyatmoko (Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi), Nabila Fajar Novania (Fakultas Ekonomi dan Bisnis), Yoga Ferdiansyah (Fakultas Ekonomi dan Bisnis), Yusrina Razanah (Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik), Muhamad Ilyas (Fakultas Syariah dan Hukum), Tara Bilqis Awwaliyah (Fakultas Syariah dan Hukum), Annita Karunia Savitri (Fakultas Sains dan Teknologi), Rizky Aprizal (Fakultas Sains dan Teknologi), dan Teti Pujiawati (Fakultas Ushuluddin). Menurut saya, kelompok saya dalam melekasanakan berbagai program kegiatan KKN di desa sangatlah kompak. Mereka saling membantu dalam melaksanakan program-program KKN. Yang masih terbenak di dalam hati saya itu adalah berbagai peristiwa lucu yang terjadi selama KKN, di antaranya: ada peristiwa di mana salah satu kendaraan (motor) teman saya terjatuh ke sawah karena dibuat mainan oleh anak-anak di lingkungan 70 | MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan

tempat kami tinggal, lalu ada teman saya yang selalu dipanggil dengan panggilan “Papah” dan “Mamah”, sebutan ini muncul karena mereka berdua yang paling rajin untuk memasak dan kemana-mana selalu berdua, lalu ada keseruan saat bermain bola bersama anak-anak di lapangan bola, lalu kami sekelompok makan bakso bareng sambil rapat dan masih banyak lagi keseruan lainnya. Selama sebulan kurang lebih kami tinggal di sana, hampir tidak tejadi konflik yang berarti yang sampai menyinggung perasaan antara anggota kelompok. Karena saya merasa kami saling terbuka dan sudah mengetahui watak dan karakter masing-masing individu. Pada intinya saya merasa kelompok saya ini saling melengkapi kekurangan satu sama lainnya. c.

Persepsi Saya tentang Desa Mekarsari Desa Mekarsari, Kecamatan Jambe, Kabupaten Tangerang di sini-lah tempat saya selama kurang lebih satu bulan lamanya melakukan pengadian masyarakat yang bernama Kuliah Kerja Nyata (KKN). Saya baru mengetahui bahwa ada nama tempat yang serupa dengan nama tempat Mekarsari selain yang berada di Bogor, Mekarsari (kota buah). Banyak teman-teman saya yang mengansumsikan bahwa Mekarsari yang dimaksud adalah Mekarsari yang berada di Bogor atau kota buah. Ketidaktahuan saya akan desa ini membuat saya penasaran, seperti apa kondisi lingkungan di sana dan bagaimana keseharian masyarakat di sana. Desa Mekarsari merupakan desa hasil dari pemekaran Desa Daru, dan merupakan daerah pemekaran yang paling luas lingkungannya. Kondisi Desa Mekarsari merupakan perwujudan dari desa yang sebenarnya, maksud saya adalah bahwa rata-rata tempat KKN mahasiswa UIN sudah terjamah dengan hiruk pikuk keramaian kota namun berbeda dengan Desa Mekarsari, Desa Mekarsari masih seperti kampung halamana saya yang berada di Jawa Timur sana, dengan jalanan yang belum di aspal dan hanya menggunakan tanah dan batu sebagai jalan akses utama. Juga ternyata di Desa Mekarsari sangatlah kesulitan dalam mendapatkan air bersih, sebab walau sudah pada kedalaman 45m tetap air tidak nampak, walaupun nampak itu masih kotor dan berbau. Namun karena kondisinya yang masih asri menjadikan Desa Mekarsari menyimpan pemandangan-pemandangan yang begitu indah. Selain itu, masyarakat di Desa Mekarsari sangatlah ramah dan baik. Walaupun terkadang kami terbatas pemahannya akan bahasa sunda, namun itu jadi pengalaman tersendiri dan membuat saya tertawa jika MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan | 71

mengingatnya. Masyarakat di sana juga tidak sungkan untuk membantu kami dalam melakukan kegiatan yang kiranya kami tidak bisa kerjakan sendirian. Seperti halnya saat mengadakan konsumsi untuk acara Panda Mobile, kami melibatkan ibu-ibu PKK di Desa Mekarsari untuk membantu menyiapkan konsumsi untuk acara tersebut. Saya mendapat pelajaran selama saya KKN di sana bahwa di manapun kamu berada, janganlah kamu melupakan ibadahmu. Saya berbicara seperti ini karena saya melihat di Desa Mekarsari masyarakatnya sangatlah begitu aktif menghadiri berbagai mcam pengajian. Juga tersenyumlah kepada siapapun walau kita tidak mengenal siapa orang tersebut. Saya melihat kondisi masyarakat di Desa Mekarsari sangatlah ramah, saya melihat mereka saling tegur sapa dijalan bahkan mereka tidak sungkan tersenyum kepada saya yang notabene hanya pendatang yang tinggal hanya dalam waktu sebulan saja. Kesan baik yang saya tinggalkan untuk Desa Mekarsari adalah kepada anak-anak siswa dan siswi sekolah dasar. Karena saya memotivasi diri mereka agar mereka mau menempuh jenjang pendidikan setinggi-tingginya. Juga saat saya ditugaskan oleh desa menjadi wasit pertandingan bola voli, saya memberikan beberapa masukkan terkait penyelenggaraan pertandingan bola voli di tahun-tahun yang akan datang. Sebab walaupun event yang diadakan hanya untuk antar RT, namun tidak ada salahnya jika dalam penyelenggaraan pertandingan bola voli di kemas serapih mungkin seperti penyelenggaraan event-event pertandingan bola voli skala nasional. d.

Andai Saya Menjadi Warga Desa Mekarsari Kegiatan yang akan saya lakukan untuk memberdayakan masyarakat di Desa Mekarsari antara lain: 1. Pembuatan Home Industri atau industri rumahan akan makanan khas dari Desa Mekarsari. Saya melihat bahwa Desa Mekarsari mempunyai potensi untuk mengembangkan kuliner khas dari desa tersebut, terutama dengan melimpahnya tanaman singkong yang terdapat hampir di setiap kebun warga. Melihat dari itu, saya rasa dengan melimpahnya tanaman singkong bisa dijadikan peluang bagus untuk meningkatkan perekonomian dari masyarakat Desa Mekarsari, misalakan tanaman singkong tersebut bisa dibuat keripik singkong dengan variant rasa yang berbeda dengan keripik singkong bisanya.


2. Pengenalan Internet ke masyarakat Desa Mekarsari. Dengan masyarakat Desa Mekarsari mengerti cara menggunakan internet, bisa menciptakan peluang bagus untuk mereka dalam menjual berbagai macam hasil pertanian mereka ataupun bisa saja masyarakat Desa Mekarsari yang mempunyai bisnis tertentu bisa juga memasarkan barang daganganya secara online tidak harus serta merta dagang keliling desa untuk menjajakan dagangannya. 3. Pembuatan handicraft atau kerajinan tangan yang memiliki nilai ekonomis. Dengan menggunakan berbagai macam barang bekas atau barangbarang yang sudah tidak terpakai lagi, bisa dijadikan berbagai macama kerajinan tangan yang unik dan memiliki nilai jual. Misalkan pembuatan dompet atau tas dari sampah plastik kopi ataupun detergen, pembuatan tempat pensil dari kaleng bekas sarden atau kaleng susu cair, pembuatan bross dari kain-kain atau bahan-bahan pakaian yang sudah tidak digunakan. 4. Mengadakan tempat kursus bahasa asing. Dengan meningkatnya persaingan kerja di masa sekarang, saya ingin menyiapkan masarakat Desa Mekarsari memiliki kemampuan dan keahlian lebih guna menunjang mereka dalam bersaing mencari pekerjaan. Dan menghilangkan asumsi bahwa masyarakat desa hanya bisa bekerja kasar. Sebenarnya banyak sekali hal yang saya ingin lakukan guna untuk memajukan masyarakat Desa Mekarsari menjadi masyarakat yang mandiri. Beberapa program di atas merupakan salah satu contoh nyata yang ingin saya lakukan ke masyarakat Desa Mekarsari. Saya ingin membantu mengembangakan produktivitas penjualan hasil pertanian dan perkebunan masyarakat desa yang tadinya hanya dipasarkan ke pasar tradisional sekarang bisa mencapai luar daerah Desa Mekarsari untuk penjualannya. Lalu menambahkan soft skill bagi masyarakat desa yang ingin bekerja di luar dari lingkungan tempat tinggalnya guna mencari penghidupan yang lebih baik lagi bagi dirinya dan keluarga.

MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan | 73

2 RUMAH KEDUA UNTUKKU: DESA MEKARSARI Nabila Fajar Novania a.

Persepsi Saya tentang KKN Sebelum Ke Lokasi Begitu banyak pertanyaan, keluhan, dan kecemasan yang muncul saat mendengar kata KKN. Apa itu KKN? Apa saja yang harus dilakukan dan disiapkan untuk melaksanakan KKN? Mengapa sebagai mahasiswa jurusan akuntansi saya harus mengikuti kegiatan KKN dan tidak diwajibkan untuk mengikuti magang? Bagaimana keadaan desa yang akan saya tinggali dalam jangka waktu sebulan? KKN merupakan program pengabdian kepada masyarakat yang harus dijalankan bagi mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta sebelum memasuki awal semester 7. Dalam pengabdian ini diharapkan dapat mengimplementasikan hasil belajar yang telah didapatkan selama kuliah. Saya sudah mendengar beberapa cerita dari senior mengenai suka dan duka dalam pelaksanaan KKN, namun informasi yang saya dapatkan ini tidak lantas menenangkan pikiran saya. Kecemasan saya pun bertambah ketika mendengar peraturan baru yaitu anggota kelompok KKN dan lokasi KKN ditentukan secara random oleh pihak PpMM, padahal sebelumnya saya sudah membuat kelompok sendiri. Yang saya cemaskan adalah sulitnya beradaptasi dengan sejumlah orang baru dengan karakter yang pastilah berbeda-beda. Pada tanggal 16 April 2016 saya dijadwalkan untuk berkumpul di Auditorium Harun Nasution untuk mendapatkan pembekalan KKN. Sebelumnya saya telah melihat daftar nama kelompok dengan nomor urut 168 yang telah dibagikan oleh PpMM, namun tidak ada satu orangpun dari daftar yang saya kenal. Dengan penuh kecemasan saya datang ke auditorium dan langsung mencari kursi dengan nomor urut yang telah disediakan. Ternyata saya orang pertama di kelompok 168 yang datang, tak lama menunggu satu persatu teman kelompok saya pun datang dan kami saling berkenalan dengan canggung. Acara pembekalan KKN akhirnya dimulai sebelum saya sempat berkenalan dengan kesebelas teman kelompok saya. Seusai pengarahan dari pihak PpMM disampaikan, masing-masing kelompok diberi kesempatan untuk berkumpul. Kelompok saya berisikan 11 orang yang terdiri dari 5 lakilaki, yaitu Bimo Nugeraha (FAH-Ilmu Perpustakaan), Bahar Widhiyatmoko (FIDKOM-Jurnalistik), Yoga Ferdiansyah (FEB-IESP), M. Ilyas (FSH74 | MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan

Jinayah Siyasah), Rizky Aprizal (FST-Biologi), dan 6 perempuan, yaitu Riska Meidiana (FAH-Ilmu Perpustakaan), Nabila Fajar Novania (FEBAkuntansi), Yusrina Razanah (FISIP-Ilmu Politik), Tara Bilqis Awwaliyah (FSH-Muamalat), Annita Karunia Savitri (FST-Kimia), Teti Pujiawati (FUAqidah dan Filsafat). Kesempatan ini kami gunakan untuk mengenal anggota kelompok lebih dekat, kami saling bertukar nomor ponsel dan mulai membangun keakraban dengan sedikit candaan walaupun masih terasa canggung. Dalam perbincangan kali ini, kami menyepakati struktur BPH yaitu Bimo Nugeraha sebagai ketua, Rina Razanah sebagai sekretaris, dan saya sendiri dipercaya untuk menjadi bendahara kelompok dengan alasan karena saya jurusan akuntansi(?). Pada akhir kesempatan ini, tidak lupa kami berfoto bersama sebagai kenang-kenangan awal perkenalan kami. Setelah pertemuan pertama kami saat pembekalan KKN saya berkomunikasi dengan anggota kelompok lain melalui grup whatsapp. Kami sepakat untuk melakukan rapat perdana tak lama setelah pembekalan. Pada rapat kali ini saya berusaha menyesuaikan diri dengan karakter semua anggota kelompok agar memudahkan kami dalam merencanakan dan menjalankan program kerja ke depannya. Kami membagi anggota kelompok menjadi 4 divisi, yaitu Annita dan Ilyas dalam divisi acara, Riska dan Rizky dalam divisi logistik, Bahar dan Tara dalam divisi dokumentasi, dan Puji dan Yoga dalam divisi humas. Selain membentuk struktur organisasi, kami sepakat untuk melakukan rapat kordinasi kelompok 2 kali dalam seminggu, yakni hari Selasa dan Jum’at. Tak lupa pula kami mulai membahas program kerja yang telah kami daftarkan kepada PpMM dan juga proposal sponsorship. Dalam pembahasan proposal kami sepakat untuk mengumpulkan uang kas mingguan sebagai modal dalam pembuatan proposal. Pembahasan kami belum mendalam dikarenakan kami belum mengetahui dosen pembimbing dan juga lokasi KKN, sehingga belum dapat ditentukan program apa yang cocok untuk dijalankan. Karakter masing-masing individu pun tentu belum dapat terlihat karena masih kurangnya waktu yang dihabiskan bersama dan juga komunikasi yang masih jelas terlihat canggung dan “jaga image”, sehingga penyesuaian dan pendalaman karakter masih terus saya lakukan. Pengumuman dosen pembimbing dan lokasi KKN baru dirilis oleh PpMM beberapa minggu setelah pembekalan. Kelompok 168 mendapatkan dosen pembimbing Ibu Nurhasni dan lokasi KKN di Desa Mekarsari, Jambe, MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan | 75

Tangerang. Langsung saja jadwal pertemuan dengan dosen pembimbing pun kami sesuaikan. Saya, Anita, dan Bimo yang berkesempatan bertemu dengan pembimbing untuk pertama kalinya, kami berkenalan dan sedikit membahas mengenai rencana program kerja. Rapat berikutnya kami menentukan nama kelompok kami, “Hijrah”. Dengan nama ini kami berharap dapat membawa perubahan kepada desa tempat dimana kami mengabdi, logo kelompok pun dibentuk sedemikian rupa oleh Annita. Rapat yang dijadwalkan seminggu dua kali sebenarnya tidak selalu berjalan lancar, hal ini dikarenakan kesibukan masing-masing individu yang tidak dapat ditinggalkan sehingga seringkali rapat hanya dihadiri oleh sedikit orang. Namun hari-hari menuju KKN terus berkurang sedangkan persiapan masih sangat kurang. Mulailah kami merencanakan untuk melakukan survey lokasi KKN. Saya tidak berkesempatan untuk mengikuti survey pertama, tetapi saya ikut dalam survey kedua. Kami berkumpul di halte UIN Jakarta bersama dengan beberapa anggota kelompok 169 yang belum saya kenal. Saya bersama Bimo yang mengendarai sepeda motor, perjalanan cukup melelahkan karena jaraknya yang cukup jauh dengan jalan yang sebagian besar rusak dan berbatu. Sesampainya di lokasi kami langsung menuju Balai Desa Mekarsari untuk menemui perangkat desa. Langsung saja kami melanjutkan pembicaraan mengenai KKN yang sebelumnya sudah dibahas pada survey pertama. Kami mengumpulkan informasi mengenai desa dan meminta monograf desa. Mengingat kami akan tinggal di desa tersebut dalam satu bulan, perangkat desa memberi kami 2 alternatif tempat tinggal yaitu di balai desa atau mengontrak. Kami diberikan info bahwa ada satu kontrakan kosong yang berada di belakang balai desa. Sebelumnya kelompok 168 dan kelompok 169 telah sepakat untuk tinggal bersama untuk menghemat anggaran, tetapi sejujurnya kami tidak ingin tinggal di balai desa karena khawatir akan mengganggu jalannya kegiatan di sana. Setelah di survey ternyata kontrakan yang ditawarkan perangkat desa tidak dapat menampung 22 orang, 11 lakilaki dan 11 perempuan. Sehingga kami belum mendapatkan kejelasan mengenai tempat tinggal pada survey kedua ini. Rapat rutin mingguan tetap berjalan untuk pembuatan proposal. Survey ketiga pun dilaksanakan, namun saya kembali tidak dapat mengikutinya. Informasi yang saya dapatkan adalah kami telah 76 | MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan

mendapatkan dua buah kontrakan untuk tempat tinggal selama sebulan, rumah laki-laki dan perempuan dipisah tentunya. Kendala dalam KKN 2016 ini adalah kurangnya waktu persiapan yang bertepatan dengan bulan puasa sehingga sulit untuk melakukan berbagai persiapan karena terpotong dengan libur Idul Fitri. Untungnya, proposal telah selesai digarap sebelum libur Idul Fitri dimulai. Saat libur Idul Fitri tentu saja pertemuan kami sangat berkurang, tetapi komunikasi tetap terus berjalan melalui grup whatsapp. Seminggu setelah Idul Fitri tepatnya dua minggu sebelum pelaksanaan KKN, kami baru mulai menyebarkan proposal sponsorship. Penyebaran proposal dibagi menjadi dua hari yaitu Senin dan Selasa, dan saya ikut serta pada hari Selasa. Saya bersama ketua kelompok mengantarkan proposal ke ANTAM, Bank BNI, Bank BRI, Indofood, dan Telkomsel. Keputusan diterima atau tidaknya proposal kami membutuhkan waktu dua minggu. Selain mengharapkan dana dari sponsor dan dana dari PpMM untuk merealisasikan proker fisik, untuk hidup selama sebulan di desa saya memutuskan untuk patungan sebesar satu juta rupiah per orang. Dua minggu tersisa sebelum pelaksanaan KKN dimulai, saya memanfaatkan dua minggu penuh ini di rumah bersama keluarga saya. Hari dimulainya pelaksanaan KKN, 25 Juli 2016. Bertempat di parkiran SC kampus UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, seluruh mahasiswa semester 7 yang telah terdaftar menjadi peserta KKN 2016 berkumpul untuk mengikuti acara pelepasan. Acara ini meliputi sambutan dan arahan-arahan mengenai KKN oleh pihak kampus dan juga PpMM. Kesebelas orang kelompok kami mengikuti acara dari awal. Tiap kelompok diminta untuk membawa balon gas, kelompok saya membawa dua buah balon berwarna merah dan putih, warna bendera pusaka kita. Acara berjalan dengan tidak kondusif karena peserta tidak berbaris dengan rapi dan juga speaker yang kurang bagus membuat saya tidak dapat mendengarkan wejangan yang diberikan. Banyak peserta yang tidak fokus dengan acara melainkan saling bercanda dan berfoto ria bersama teman kelompoknya, termasuk saya. Foto tersebut sebagai dokumentasi hari pertama saya akan memulai kehidupan baru bersama dengan teman seperjuangan selama sebulan penuh untuk memenuhi kewajiban perkuliahan. Keakraban dengan teman-teman perempuan mulai terbangun seiring dengan banyaknya pertemuan yang terjadi, awalnya saya belum terlalu akrab dengan teman laki-laki. Acara MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan | 77

pelepasan di tutup dengan penerbangan balon gas berwarna-warni ke udara sebagai simbol dilepaskannya mahasiswa untuk melaksanakan pengabdian ke masyarakat. Sejujurnya saya sangat menyukai bagian ini, karena langit biru dengan awan-awan semakin terlihat indah ditambah dengan warnawarna dari balon gas yang diterbangkan. Seusai pelepasan saya kembali ke kosan untuk mengambil barangbarang bawaan ke ASPI, yang merupakan lokasi dikumpulkannya barangbarang bawaan yang akan dibawa dengan mobil pick up ke Desa Mekarsari. Setelah semua barang tertata rapi di atas pick up dan semua anggota kelompok kami telah berkumpul, kami berdoa bersama sebelum melakukan perjalanan panjang menuju lokasi pengabdian. Mobil pick up dengan satu orang anggota kelompok 169 yaitu Samsul mengawali perjalanan, selanjutnya saya dan Tara berangkat dengan diantar oleh orang tua Tara menggunakan mobil. Sisanya, anggota kelompok yang lain berangkat dengan menggunakan sepeda motor. Dalam perjalanan saya sempat mengkhawatirnya teman-teman yang menggunakan motor, sebab dengan tidak terduga hujan turun dengan derasnya. Ketika memasuki Desa Mekarsari, saya disambut dengan jalan rusak berbatu yang becek. Saya dan Tara sampai di Balai Desa tetapi belum ada teman kelompok kami yang sampai, ketika dihubungi ternyata temanteman yang naik motor telah sampai di rumah kontrakan. Karena saya tidak mengetahui letaknya, maka saya meminta salah satu orang menjemput ke Balai Desa, dan yang datang adalah Ilyas. Berangkatlah mobil Tara dari Balai Desa mengikuti motor Ilyas. Dalam perjalanan menuju kontrakan, banyak pohon bambu besar di pinggir jalan dan jika diperhatikan tidak ada lampu jalan sama sekali. Bagaimana keadaan di malam hari? Pasti seram dan berbahaya pikir saya, mengingat jalan yang rusak dan tidak adanya penerangan. Sedikit masuk ke dalam gang setelah melewati pemakaman umum, sampailah kami di rumah kontrakan tempat singgah kami selama sebulan. Jika diukur dari balai desa memang cukup jauh jaraknya, inilah yang nantinya menjadi kendala kami ditambah dengan kurangnya kendaraan yang tersedia. Kejutan demi kejutan muncul, mulai dari jalan rusak berbatu, banyaknya pohon bambu seperti hutan tanpa penerangan, hingga tempat tinggal yang jauh sekali kondisinya dengan rumah yang saya tinggali di Jakarta. Rumah kontrakan saya dikelilingi sawah, langitnya tanpa plafon,


agak kotor dan seram, wajar saja karena rumah ini sebelumnya tidak dihuni, hanya sebagai gudang penyimpanan gabah. Lebih masuk ke belakang saya kembali terkejut dengan kondisi kamar mandi. Kamar mandi lebih rendah daripada bagian rumah yang lain dan tidak dikeramik sehingga terlihat kotor, dan yang paling mencengangkan adalah tidak ada WC nya. Di sana hanya terdapat lubang saluran yang langsung menuju ke sawah di bawahnya. Saya tidak mengetahui kondisi rumah yang seperti ini karena saya tidak ikut serta dalam survey ketiga saat rumah ini dipilih. Rumah lain yang akan ditempati oleh laki-laki kondisinya lebih bersih dan ada WC nya, kelemahannya rumah ini lebih sempit dan sirkulasi udaranya kurang baik sehingga terasa pengap. Hari pertama ini saya habiskan untuk merapikan barang-barang dan berusaha menerima keadaan rumah yang akan ditinggali sebulan penuh ini. Hal yang merepotkan datang sekitar minggu kedua pelaksanaan KKN, secara tiba-tiba air berubah menjadi keruh dan berbau sehingga tidak dapat digunakan. Jika ingin mandi saya akan mencari teman untuk mandi ke SD Daru II atau ke Mushalla Sekretaris Desa. Bukan hanya keperluan mandi, jika ingin mencuci pun saya harus menyeberangi sawah terlebih dahulu untuk sampai ke Mushalla Sekretaris Desa, bayangkan betapa panuh perjuangannya untuk hidup tanpa air bersih. b.

Persepsi Saya terhadap Kelompok KKN KKN Hijrah terdiri dari 11 orang termasuk saya, pertama kali bertemu di Auditorium Harun Nasution saat pembekalan KKN. Tidak ada yang mengetahui karakter dari masing-masing individu ini. Saya termasuk individu yang sulit untuk beradaptasi dengan orang baru. Saya tidak ingin hanya karena saya tidak dapat beradaptasi dengan baik kemudian pengabdian saya tidak berjalan lancar, sehingga saya berusaha untuk menyesuaikan diri dengan karakter teman-teman baru. Awalnya memang agak canggung dan jaim, namun seiring berjalannya waktu saya semakin santai dan dapat menjadi diri sendiri di depan teman-teman. Kami sekelompok bersama-sama merencanakan dan menjalankan program kerja yang telah kami tentukan, hal ini membuat kami semakin dekat dan merasa saling membutuhkan. Program kerja yang paling saya ingat dan membuat kami terasa seperti keluarga adalah pada saat 17 Agustusan. Pada tanggal 17 Agustus 2016 saya bersama Annita, Riska, Tara, Rina, Hakiki,


Ilham, dan Yoga membantu pelaksanaan lomba 17an di rumah Bu Haji di RT 02. Ibu Haji ini merupakan warga yang berinisiatif untuk membuat perayaan hari kemerdekaan sehingga saya hanya perlu membantu sebagai panitia acara, sedangkan hadiah telah disiapkan oleh beliau. Pelaksanaan lomba di mulai sekitar pukul 10 pagi, pada siang harinya matahari sangat terik sehingga terasa sangat melelahkan. Tidak hanya berperan sebagai panitia, di akhir acara saya juga berpartisipasi dalam lomba tarik tambang (walaupun ga menang, tapi dapet hadiah panci loh). Acara 17an ini selesai sekitar pukul 5 sore, memang melelahkan tetapi juga sangat menyenangkan bisa berbaur dengan warga desa. Keesokan harinya masih dalam suasana kemerdekaan, saya masih berperan menjadi panitia lomba 17an, namun kali ini berlokasi di SD Mekarsari. Saya bersama Ilham menjadi penanggung jawab (PJ) dalam lomba memasukkan paku ke dalam botol. Tak kalah dengan hari kemarin, lomba di SD Mekarsari pun sangat menyenangkan karena saya dikelilingi oleh adik-adik kelas 1 sampai 6 yang masih sangat lucu. Tak kenal maka tak sayang, berawal dari tidak saling mengenal sampai akhirnya kami saling menyayangi seperti satu keluarga setelah menjalani hari-hari yang melelahkan dan juga menyenangkan selama satu bulan penuh dibawah atap yang sama. c.

Persepsi Saya tentang Desa Mekarsari Masih dalam tahap adaptasi di Desa Mekarsari, kecamatan Jambe, Tangerang. Desa Mekarsari merupakan pemekaran dari desa Daru. Desa ini berbatasan langsung dengan desa Daru, Taban, dan Bogor. Mayoritas penduduknya merupakan petani dan buruh. Desa ini sangatlah luas, namun penduduknya dapat dibilang masih sedikit. Masih banyak tanah lapang yang tidak dimanfaatkan dengan baik. Dengan kondisi jalan yang rusak parah dan tanpa penerangan membuat desa ini begitu menakutkan bagi saya. Namun tak mengapa, di desa inilah saya akan mengabdi selama sebulan. Alasan dipilihnya kontrakan di rumah “Mami” adalah karena tidak ada kontrakan lain yang sekiranya bisa menampung 22 orang. Dibalik segala kekurangannya, saya senang dengan sambutan baik dari warga sekitar lingkungan tempat tinggal saya. Minggu pertama di lokasi saya habiskan untuk bersilaturahmi dan menyesuaikan program yang telah direncanakan dengan kondisi desa. Pihak pertama yang saya datangi tentu 80 | MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan

saja perangkat desa di Balai Desa, dilanjutkan dengan sillaturahmi ke rumahrumah Pak RT. Selain silaturahmi saya juga meminta izin untuk tinggal dan melakukan beberapa program di daerah tersebut, tak lupa juga kami mengundang Bapak dan Ibu RT untuk hadir dalam pembukaan KKN. Hari berikutnya kami berkunjung ke SD Mekarsari dan SD Daru II untuk berkenalan dan meminta izin kepada kepala sekolah dan dewan guru bahwa kami akan melaksanakan beberapa program yang berkenaan dengan SD. Senin hari tiba, saya mengikuti upacara bendera di SD Mekarsari. Walaupun tidak terlalu khidmat setidaknya melepaskan rasa rindu mengikuti upacara. Seusai acara saya memasuki kelas satu per satu untuk mengenalkan diri kepada siswa-siswi SD dan juga mengajak adik-adik untuk mengikuti salah satu program kami yaitu bimbingan belajar yang berlokasi di kontrakan dan balai desa sepulang sekolah. Bimbel dan mengaji adalah proker harian yang akan dijalankan secara rutin oleh saya. Program lain yang saya jalankan bersama kelompok selama sebulan adalah pembukaan dan penutupan KKN, chemistry for kids, movie time, pemberdayaan Ibu PKK, bersih mushalla, taman baca, penyuluhan GAN, penyuluhan pola hidup sehat, Panda Mobile (WWF), dan tak lupa kegiatan perayaan hari kemerdekaan RI. Di minggu terakhir saya berfokus pada proker fisik, yaitu renovasi MCK umum, pengadaan papan nama jalan, pengadaan, pengadaan etalase untuk obat-obatan di Polindes, pengadaan fasilitas penunjang ibadah di masjid dan mushalla (al-Qur’an dan mukena), dan pengadaan fasilitas tambahan di perpustakaan (kipas angin dan lampu). d.

Andai Saya Menjadi Warga Desa Mekarsari Jika saya menjadi warga Desa Mekarsari, saya akan memberikan kontribusi sesuai dengan skill dan kompetensi yang saya miliki. Saya ingin mengajarkan kepada setiap keluarga yang berada di Desa Mekarsari bagaimana cara mengatur dan mengelola keuangan yang baik dan benar.


3 CERITAKU DI MEKARSARI Bahar Widhiyatmoko Persepsi Saya tentang KKN Sebelum Ke Lokasi Kuliah merupakan salah satu bagian kehidupan dalam diri saya. Tidak jauh berbeda dengan masa-masa sekolah saya sebelumnya, hanya saja yang membedakan anatara masa kuliah dan sekolah adalah metode pembelajaran yang digunakan. Dalam kehidupan kuliah saya diharuskan belajar lebih mandiri untuk mendapatkan dan mengaplikasikan ilmu-ilmu yang saya tekuni. Dalam mencari ilmu atau teori-teori perkuliahan saya bisa mendapatkannya dengan mengikuti perkuliahan di dalam kelas dengan berbagai macam tipikal dosen yang berbeda, selain di kelas saya juga bisa mendapatkan teori-teori perkuliahan dari luar kelas saat berdiskusi atau sekedar ngobrol dengan teman atau senior di sela-sela jam kuliah. Berbeda dengan mencari dan mendapatkan ilmu atau teori-teori perkuliahan, pengaplikasian teori-teori perkuliahan cenderung lebih banyak untuk diterapkan di luar kelas. Penerapannya bebas dimana saja dan kapan saja, baik dilingkungan yang sudah saya kenal maupun belum saya kenal sama sekali. Ada salah satu sarana yang disediakan oleh kampus untuk memudahkan mahasiswa mencoba mengaplikasikan teori-teori yang telah didapatkan kepada masyarakat luas yaitu program pengabdian kuliah kerja nyata atau biasa disebut KKN. Kuliah Kerja Nyata atau yang sering disingkat KKN, adalah kegiatan pengabdian yang dilakukan mahasiswa dengan cara tinggal di suatu desa selama satu bulan yang dipenuhi dengan kegiatan-kegiatan yang berhubungan langsung dengan masyarakat baik kalangan muda, remaja, tua, sampai anak-anak. Selain itu pengabdian tersebut termasuk dalam Tri Dharma Perguruan Tinggi, untuk melatih dan menggali jiwa kebersamaan, empati, dan tanggung jawab baik untuk individu maupun sosial. Kegiatan KKN tahun ini dibagi menjadi 3 bagian wilayah yaitu wilayah Bogor, Tangerang dan Tangerang Selatan yang dilaksanakan mulai tanggal 25 Juli hingga 25 Agustus 2016. Itulah pengertian KKN yang saya tahu sebelum benar-benar melaksanakan KKN. Saya sering bertanya kepada kawan-kawan yang lebih dahulu pernah malakukan KKN. Bagaimana sih rasanya KKN? Ngapain aja sih kalau KKN? Asik ga KKN itu? a.


Jawaban-jawaban itu terus bertambah seiring dengan waktu KKN yang semakin dekat. Obrolan mengenai KKN lebih sering menjadi tema dalam sebuah tongkrongan di kalangan mahasiswa, terutama saya. Mulai di kampus, kosan, kedai kopi, sampai di jalan ketika sedang mengendarai motor obrolan mengenai KKN dengan kawan kampus tak luput terselip di antara obrolan-obrolan mengenai kehidupan mahasiswa. Pada awalnya saya tidak tertarik dan ambil pusing malah saya lupa dengan program KKN, karena waktu pelaksanaanya masih terbilang cukup lama dan saya justru cenderung lebih memikirkan tugas-tugas kuliah, kegiatan eksternal saya di luar kampus dan kehidupan pribadi saya daripada KKN ini. Namun kekecewaan saya pecah begitu saja di saat PpMM mengumumkan kebijakan baru, bahwa “KKN tahun ini pembagian kelompok dan wilayah akan diatur secara acak oleh pihak PpMM”, setahu saya KKN itu anggotanya bisa milih sesuai kemauan kita tapi PpMM berkata lain. Sejak mengetahui pengumuman tersebut saya menjadi tidak tertarik lagi untuk melaksanakan KKN karena banyak persepsi negatif yang berputar di pikiran dan sekeliling saya akan aturan KKN baru ini. Namun pada akhirnya dengan sedikit harapan yang ada, saya meminta bantuan teman saya untuk mendaftarkan diri saya dalam program KKN tahun ini dengan harapan “mudah-mudahan saya ditempatkan bersama orang-orang yang sama gila dan ngocolnya dengan saya hahaha”. Di lain sisi saya banyak bertanya-tanya ke senior-senior saya di kampus tentang pelaksanaan kegiatan KKN ini untuk sekedar tau tentang kegiatan apa saja yang dilakukan di lokasi KKN dan setelah pelaksanaan KKN. Dengan begini setidaknya saya sudah mulai mencicil bekal pengetahuan untuk melakukan kegiatan di desa nanti. Selain itu saya juga beragi info dan mempertimbangkan positif negatif tentang aturan baru KKN tahun ini dengan senior saya, dan dari situ rasa iri juga kecewa saya dengan angkatan sebelumnya yang bisa memilih sendiri teman-teman sekelompok KKNnya, sementara angkatan saya tidak bisa pun mulai mereda dan saya mulai kembali untuk mengumpulkan semangat saya untuk menjalankan KKN. Kendala utama yang tersirat di benak saya pertama kali ialah bagaimana teman-teman kelompok KKN dan lokasi pelaksanaan KKN saya. Keraguan awal dalam diri saya ialah bagaimana pengelihatan teman-teman saya mengenai pribadi saya, bagaimana saya bisa menempatkan diri dengan orang-orang yang sama sekali belum pernah saya temui sebelumnya. Saya MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan | 83

hanya berharap kelompok saya bisa cepat akrab dan tidak akan muncul konflik internal yang terjadi pada kelompok saya nantinya, karena menurut saya penempatan lokasi KKN bukanlah yang utama akan tetapi yang utama ialah bagaimana saya dan teman-teman sebagai agent of changes dapat membawa desa yang kami tempati menjadi lebih baik lagi. b.

Persepsi Saya terhadap Kelompok KKN Sore itu tanggal 5 April 2016 (jika saya tidak salah mengingat) di bawah pohon rindang depan Perpustakaan Utama, saya dan teman-teman sepergilaan saya di jurusan mendapat broadcast-an mengenai pengumuman daftar nama kelompok KKN dan penempatan lokasi yang diumumkan beberapa hari setelahnya. Saya melihat daftar nama dengan seksama dan teliti mencari nama saya tertera di urutan mana. Pada awalnya saya bingung bagaimana cara mengetahui daftar nama teman sekelompok saya, namun cukup lama saya memperhatikan tabelnya saya menemukan sesuatu yang janggal di tabel yang PPM terbitkan. Di sana tertera kode-kode terdiri dari 3 digit angka yang ternyata itu adalah nomor urut kelompok KKN dan saya mendapatkan nomor urut 168. Saya pun mencari nama-nama mahasiswa yang mempunya kode 168, alhasil saya menemukan 10 nama mahasiswa yang sekelompok dengan saya yaitu Bimo (FAH), Rizki (FST), Riska (FAH), Nabila (FEB), Yoga (FEB), Ilyas (FSH), Rina (FISIP), Puji (FU), Anita (FST), Tara (FSH). Awal saya bertemu dengan teman-teman kelompok saya itu pada acara pembekalan KKN yang dilaksanakan di Aula Harun Nasution tanggal 16 April 2016 kalo engga salah. Saya sengaja datang agak terlambat pada hari itu dengan maksud saya bisa dapat duduk dimana saja sehingga saya bisa melihat teman sekelompok saya dari jauh. Mungkin hari itu keberuntungan berpihak pada saya, sesampainya di auditorium keadaan ruangan sudah ramai oleh mahasiswa peserta KKN kemudian saya duduk dikursi paling belakang tanpa disadari oleh salah satu anggota PPM bahwa saya datang terlambat. Setelah pembekalan materi tentang serba-serbi KKN telah selesai disampaikan oleh PPM, kami diperintahkan berkumpul dengan anggota kelompok masing-masing di dalam auditorium. Serentak seisi ruangan ramai dengan teriakan-teriakan “042...sini oy di depan...103...ayoo kumpul 103...buru niih abis ini gw mau jalan....212...212...wiro sableng wkwkwk...” memanggil dan mencari-cari di mana keberadaan kelompok masing-masing. Berbeda dengan mahasiswa 84 | MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan

pada umumnya yang mencari di mana kelompok mereka berkumpul, saya langsung gabung dengan kelompok yang ada di dekat tempat duduk saya entah itu kelompok berapa saya lupa yang pasti bukan kelompok saya. Setelah sebentar saya duduk bersama dengan kelompok lain akhirnya saya menemukan di mana kelompok saya berada, dengan cepat saya segera menghampiri lingkaran kelompok saya. Seperti menjadi mahasiswa baru kembali, perkenalan masih canggung, dan belum banyak berani bicara, termasuk saya menahan nafsu bicara saya di depan teman sekelompok. Cukup lama kami berdiam diri dalam sebuah lingkaran kecil bagaikan sekumpulan pengantin baru, hingga sebuah kalimat keluar dari mulut saya memecah keheningan “ayok silahkan temen temen buka forumnya,jangan kaku kaku kaya BH baru aja hahaha”. Akhirnya saya mencoba membuka forum tersebut dan kami memulai perkenalan satu-satu menyebutkan nama, pengalaman organisasi, serta kemampuan individu yang memungkinkan dapat menunjang kebutuhan KKN nanti. Tidak panjang lebar, kami semua bertukar nomor hp dan membentuk group chat di media sosial (WA). Saya yakin, semua teman-teman mulai menerka sifat masing-masing, di awal pertemuan masih belum begitu dekat dan masih menahan hasrat untuk berbicara karena takut dipilih sebagai ketua kelompok oleh teman-teman. Rasa keakraban pun terasa begitu saja setelah Bimo terpilih menjadi ketua kelompok. Beberapa orang termasuk saya mulai menyelipkan lelucon dan tingkah-tingkah konyol disela-sela rapat dan survey, sedangkan yang lainnya masih bertahan dengan sikap seperti putri malu yang mungkin akan hilang ketika kami tinggal bersama selama 1 bulan. Sampailah saat hari keberangkatan KKN di pagi yang cerah pada tanggal 25 Agustus 2016, ceremonial pelepasan mahasiswa KKN 2016 dipimpin langsung oleh bapak rektor di area parkir SC. Semua mahasiswa berkumpul, dengan kesiapan yang sudah matang baik fisik, barang bawaan yang tidak ada habisnya, dan yang terpenting ketebalan dompet juga perlu dipersiapkan dengan matang. Jam 14.00 WIB kami bergegeas menuju lokasi KKN, Desa Mekarsari, Kecamatan Jambe, Kabupaten Tangerang. Namun karena anggota kelompok perempuan menuju lokasi lebih dulu menggunakan mobil maka anggota kelompok laki-laki dengan santainya berangkat pukul 15.00 WIB menuju Desa Mekarsari. Dengan mengucapkan bismillahirrahmanirrahim saya dan anggota kelompok laki-laki yang lainnya MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan | 85

memulai perjalanan dan berharap tidak terkena omelan anggota kelompok perempuan karena datang terlambat. Selain itu kami panjatakan do’a untuk melewati 30 hari ke depan bersama, menyimpan ego, ber-tanggung jawab, dan menikmati apa yang harus dijalankan. Seperti mau PPL, karena kita benar-benar akan bertemu dan beradaptasi dengan lingkungan yang belum dikenal. Selama satu bulan tinggal bersama di dalam rumah milik bapak siapa gitu saya lupa yang saya ingat nama anaknya yaitu nuri dan hani dan keluarga membuat kami semakin dekat dan terlihat karakteristik dari masing-masing orang. Kami mempunyai kepribadian yang cendrung sama, yaitu terlalu santai. Namun kami tetap mempunyai sisi keseriusan bila sudah menyangkut program kerja kelompok kami. Di KKN HIJRAH ini saya mendapat banyak hal. Asumsi awal saya jika kami tidak akan bisa dekat secara utuh satu sama lain terbantahkan. Saya malah mendapat banyak pelajaran beharga dari kegiatan kelompok KKN ini. Banyak kejadian yang tidak terduga di kelompok kami, mulai dari kejadian menyenangkan, lucu, menegangkan, romantis, dan juga mengharukan. Kendala yang saya temukan dan sering terjadi di kelompok saya ialah anak-anak yang sulit untuk bangun pagi. Jika satu orang saja kesiangan, pasti semua akan terlambat untuk bangun. Tetapi memang kalau yang mempunyai jadwal kegiatan pada jam pagi beberapa orang dari kelompok kami akan bangun lebih awal dan mempersiapkan diri, karena kami adalah satu kesatuan agent of changes, jadi tetap harus ada kerja sama yang terjalin agar tujuan dari program kerja kami bisa tercapai. Selama 30 hari saya hadapi dengan teman-teman kelompok KINCIR, 11 orang memiliki watak yang sudah tidak bisa disembunyikan. Semua sifat sudah muncul mulai dari sulitnya bangun pagi, malasnya memulai aktifitas, yang tidak bisa mencuci pakaian, tidak bisa memasak, ada yang suka tidak fokus, kreatif barang bekas yang ada bisa jadi peralatan rumah tangga, sifat bawelnya keluar, suka bercanda, segala hal kecil dikomentarin, usil, mengigau saat tidur, semua menjadi keunikan masing-masing. Rumah yang kami tinggali tidak pernah sepi selalu ramai dengan canda dan tawa bersama ataupun sekedar memutar lagu-lagu dari band NDX a.k.a dengan judul lagu sayang yang akan selalu kami ingat. Banyak hal menyenangkan yang terjadi di kelompok kami, dan yang paling saya ingat dan suka yaitu kebiasaan ghibah time. Ini adalah salah satu kegiatan informal kelompok KKN HIJRAH yang dilaksanakan tiap malam. 86 | MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan

Kami saling bertukar cerita satu sama lain tentang apa saja, kehidupan rumah, cinta-cintaan, hal-hal mistis sampai ngomongin aib orang lain. Meskipun kami baru mengenal beberapa bulan saja sebelum KKN tapi rasanya kami seperti mantan kekasih yang sudah lama berpisah dan kemudian berjumpa lagi di tempat yang sama. Semua hal yang terjadi sewaktu KKN menyenangkan bagi saya. Konflik dalam suatu kelompok pasti terjadi, namun konflik yang ada tidak begitu berdampak buruk hingga menimbulkan keributan di dalam kelompok kami. Kami selalu sharing untuk mengatasi segala permasalahan yang timbul di kelompok KKN HIJRAH ini. Kebersamaan saya dengan kelompok tidak ada yang terlupakan, walaupun kita tidak merasakan hal yang mewah di sana seperti kelompok lainya, tapi setidaknya kita merasakan jalan-jalan ke Telaga Biru, Cisoka hehe. Namun bagi saya lebih menarik kelompok saya karena kami setiap hari punya kesan yang berbeda. Menghadapi 30 hari untuk mengabdi di Mekarsari bersama teman baru yang menyenangkan, teman baru dengan karakter yang berbeda, teman baru yang terkadang membuat kesal dan makin cinta dengan tingkahnya dan juga teman baru yang mau bekerja sama dalam membangun Desa Mekarsari agar menjadi lebih baik lagi. Mereka adalah teman baru yang bisa disebut juga keluarga baru. Kami adalah sebuah keluarga baru yang di satukan, di satu bangunan rumah, hidup berdampingan di dalamnya dengan segala kelebihan dan kekurangannya. Intinya senang bisa bertemu teman-teman KKN HIJRAH yang telah memberikan warna baru di kehidupan saya. c.

Persepsi Saya tentang Desa Mekarsari Saat pengumuman mengenai penempatan lokasi KKN keluar, saya bersyukur di tempatkan di daerah Tangerang yang artinya tidak terlalu jauh dari Kota Jakarta. Dan kelompok saya mendapatkan lokasi di wilayah kecamatan Jambe, Tangerang, tepatnya di Desa Mekarsari. Seketika saya langsung membuka ponsel pintar saya (iphone 6 haha mamer) untuk mencari di mana letak kecamatan tersebut. Setelah pengumuman mengenai lokasi KKN beredar, saya dan temanteman KKN HIJRAH melakukan rapat untuk membahas mengenai survei akan dilakukan. Alhamdulillah, tahun ini pembagian lokasi KKN satu desa dihuni 2 kelompok. Desa Mekarsari sendiri akan dihuni oleh 2 kelompok yaitu HIJRAH dan EKALAYA, maka kami saling berkomunikasi untuk MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan | 87

menjalankan program yang dapat digabungkan dan tidak ada kesalahan komunikasi atau bentrok kegiatan dalam satu desa. Bertukar informasi mengenai desa yang akan ditempati. Survey pertama ke Desa Mekarsari dilakukan oleh 2 kelompok kelompok saya dan perwakilan dari kelompok EKALAYA. Sebenarnya jarak yang ditempuh untuk sampai Desa Mekarsari cukup jauh dan memakan waktu sampai 2 jam untuk sampai di sana. Kondisi jalan yang rusak dan banyak batu-batuan besar yang cukup membahayakan bagi pengguna jalan khususnya pengendara motor walaupun ada beberapa ruas jalan yang sudah diperbaiki. Sepanjang jalan untuk masuk Desa Mekarsari juga di kelilingi sawah dan pohon bambu. Pemandangan yang sangat khas bagi daerah pedesaan dan sangat jarang ditemui pada daerah perkotaan. Selain itu saya juga sempat mengamati dari segi perekonomian masyarakatnya yang ternyata masih banyak kesenjangan sosial di desa ini. Hal ini terlihat dari ada yang memiliki rumah cukup bagus dan besar, serta ada pula yang benarbenar buruk kondisi bangunan tempat tinggalnya. Sesampainya di kantor Desa Mekarsari, saya dan teman teman tidak bertemu siapa-siapa ya karena kita semua surveinya salah hari hahaha, kita survei di hari libur perangkat desa. Akhirnya kita berinisiatif untuk langsung kerumah pak lurah yang tak jauh dari Kantor Desa. Banyak info yang saya dapatkan dari pemaparan Pak Lurah mengenai keadaan desa, keadaan baik maupun buruk beliau ceritakan kepada kami dan kami pun menyimak dengan seksama. Setelah dirasa cukup akan informasi tentang Desa Mekarsari, kami pun bergegas untuk pamitan kepada pak lurah dikarnakan hari mulai gelap. Setelah saya menceritakan apa saja yang saya yang saya temui dan dapatkan saat survey pertama di Desa Mekarsari kepada teman-teman KKN HIJRAH, timbul berbagai macam respon dari teman-teman baik positif maupun negatif. Rapat, rapat, rapat kelompok, rapat gabungan, survey, survey dan survey kami lakukan. Pada intinya masyarakat Desa Mekarsari ini menerima kami dengan baik dan memberikan respon sangat positif atas semua program kerja yang kami rencanakan. Selain memberikan dukungan, masyarakat juga ikut membantu kelompok saya dalam mewujudkan berbagai program kerja kami. Sikap gotong royong masyarakat di desa masih sangat melekat dan tidak segan dalam membantu meringankan pekerjaan yang ada. Selain itu


mayoritas masyarakat di sini memeluk agama Islam sehingga banyak pesantren (kobong) dan Majelis Ta’lim yang didirikan di desa ini. d.

Andai Saya Menjadi Warga Desa Mekarsari Dari sudut pandang mata saya, masyarakat Desa Mekarsari ini sangat ramah dan menerima kami dengan tangan terbuka. Mereka tidak pernah bertindak seolah-olah membedakan kami yang notabenenya bukan warga asli Mekarsari. Mereka saling membaur dan mengikut sertakan kami dalam perbincangan mereka, tidak jarang juga Bapak Sekretaris Desa Mekarsari datang untuk sekedar menanyakan perkembangan pelaksanaan proker KKN HIJRAH. Lalu, tradisi yang terus dijaga dan dilestarikan membuat masyarakat ini mempunyai sesuatu yang unik, maka perlu di apresiasikan segala tindakan mereka ini. Namun memang ada beberapa masalah yang perlu diperbaiki lagi oleh pemerintah khususnya perihal sarana-pra sarana mulai dari penerangan serta akses jalan menuju desa yang kurang baik. Perekonomian yang timpang di desa ini juga harus menjadi perhatian pemerintah. Dan terakhir, perihal keamanan desa di malam hari. Namun di luar kekurangan tersebut, Desa Mekarsari sedang bergairah dalam membangun desa dari berbagai sektor. Di sektor fasilitas, Desa Mekarsari sedang berjalan pembangunan stadion sepakbola yang lumayan besar dan akan dijadikan sebagai ikon dari desa tersebut. Jika suatu hari nanti saya berkesempatan menjadi bagian masyarakat Desa Mekarsari, saya akan mendirikan sekolah sepak bola di sana. Karena kebetulan saya juga merupakan seorang pelatih futsal di beberapa sekolah seperti SD, SMP, dan SMA. Berangkat dari hal tersebut, maka saya tertarik untuk mendirikan dan melatih anak-anak di Desa Mekarsari untuk menjadi seorang atlit sepak bola, sebab “bibit-bibit unggul biasanya lahir dari daerah terpencil”. Dengan begitu, Desa Mekarsari bisa lebih dikenal secara luas oleh masyarakat di daerah lain. Desa dapat menjadi poros dalam sebuah pembangunan, baik pembangunan mental maupun pembangunan fisik. Melihat potensi desa dan menggunakannya secara maksimal merupakan cara yang sangat ampuh dalam membangun desa. Terlalu cepat memang menjalani KKN hanya dalam kurun waktu satu bulan. Ibarat mencari pasangan hidup, waktu satu bulan hanyalah untuk perkenalan. Hanya untuk salling mengetahui sifat dan karakter masingmasing. MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan | 89

Kami telah selesai menjalani KKN selama satu bulan. Telah kami laksanakan dengan semaksimal mungkin. Dengan waktu yang sangat singkat pula. Mungkin KKN hanyalah pengaplikasian Tri Dharma Perguruan Tinggi yang benar-benar disalurkan oleh pihak kampus dan di danai oleh Negara. Selebihnya pengabdian harus tetap dilaksanakan di manapun saya berada di Bumi Indonesia. Semoga semua mahasiswa melaksanakan pengabdian kepada masyarakat walaupun KKN telah usai. Hidup adalah pembelajaran, belajar jadi manfaat, belajar jadi orang yang benar, dan mencoba belajar membangun negeri ini untuk jadi lebih baik. Ini adalah secuil curhat dan kisah dari kegiatan saya setelah melaksanakan KKN di Desa Mekarsari, Kecamatan Jambe, Kabupaten Tangerang.


4 SEPENGGAL KISAH DARI DESA MEKARSARI Tara Bilqis Awwaliyah Persepsi Saya tentang KKN Sebelum Ke Lokasi Kuliah Kerja Nyata atau biasa disebut dengan KKN, menurut saya merupakan kegiatan yang di tujuan kepada mahasiswa dan mahasiswi untuk dapat mengabdi di sebuah desa dan memberi kontribusi selama tinggal di desa tersebut. KKN juga merupakan salah satu bentuk kegiatan dari Tri Dharma Perguruan Tinggi. KKN merupakan salah satu kuliah wajib bagi mahasiswa dan mahasiswi yang menempuh studi tingkat strata satu (S1) di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. KKN berada di bawah naungan PpMM UIN Jakarta. Sempat terlintas di benak bahwa KKN akan membuat saya tidak nyaman dan tidak betah selama melaksanakan tugas pengabdian ini. Bagaimana tidak, dimulai dari teman kelompok yang dipilih oleh kampus, lokasi desa tempat mengabdi yang ditentukan oleh kampus, dan masih banyak peraturan baru yang dibuat oleh pihak PpMM yang menurut saya cukup mempersulit dalam menyelenggarakan program KKN tahun ini. Tidak boleh membuat mindset bahwa KKN itu sulit, saya mencoba meyakinkan diri bahwa KKN itu merupakan kegiatan yang fun, karena dari KKN lah saya dapat belajar kehidupan dan mengimplementasikan ilmu yang sudah saya dapat di bangku perkuliahan secara real di kehidupan. Namanya juga mental anak rumahan, tetap saja saya berpikir bahwa KKN itu akan sulit, tidak ada waktu jeda untuk beristirahat, hidup jauh dari orang tua. Belum lagi di dalam benak, saya membayangkan desa yang akan menjadi lokasi tempat mengabdi itu masih sangat minim akan fasilitas dan infrastruktur, sulitnya akses transportasi di desa tersebut, sawah terhampar dimana-mana, hanya lahan yang kosong dan lapang yang ada, harus mencari air dengan menimba di sumur terlebih dahulu, dan masih banyak pola pikir kekanak-kanakan yang membuat saya takut apabila membayangkan tentang desa tempat mengabdi. Belum lagi untuk penyelenggaraan program KKN tahun ini saya harus mengikuti beberapa langkah aturan untuk dapat mengikuti program KKN di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, diawali pendaftaran dengan diwajibkan mengisi program kerja yang rencananya akan direalisasikan di tempat desa mengabdi. Beberapa minggu kemudian, barulah pihak PpMM mengumumkan anggota-anggota dimasing-masing kelompok KKN. Sempat a.


kesal di dalam hati, sebab saya sudah merencanakan dengan teman sekelas untuk dapat bersama menjadi satu kelompok. Namun apa daya, pihak PpMM sudah menentukan peraturan baru. Tapi saya sadar, dengan pemilihan anggota kelompok secara acak membuat saya menjadi lebih mandiri dan berani menghadapi orang-orang baru. Setelah mengetahui teman-teman kelompok KKN, saya harus melewati fase pembekalan calon peserta KKN. Tanggal 16 April 2016 saya melangkahkan kaki ke dalam Auditorium Harun Nasution, saya di arahkan oleh petugas untuk masuk ke dalam dan duduk dalam barisan nomor kelompok yang sudah diumumkan. Saya mendapat nomor urut kelompok 168, hanya senyum yang bisa saya bagikan melihat wajah-wajah baru itu. Perasaan canggung dan mendebarkan serta pertanyaan yang terlintas di pikiran hanya harapan yang dapat diucap “semoga saya kerasan tinggal satu bulan dengan orang-orang ini”. Dengan segala pandangan saya terhadap program Kuliah Kerja Nyata ini saya yakin, bahwa kampus UIN Syarif Hidayatullah Jakarta tidak akan memberi beban mahasiwa nya melebihi kesanggupan mahasiwa nya. Pasti kampus sudah mempertimbangkan mengapa peraturan baru ini dibuat, program KKN yang dibuat pasti diharapkan dapat memberi pelajaran praktik langsung kepada mahasiswa dan mahasiswi untuk dapat ikut terjun secara langsung ke masyarakat agar dapat mengetahui bagaimana menghadapi masalah atau konflik yang ada serta memberi solusi untuk menyelesaikan masalah atau konflik yang muncul. Yang terpenting saya harus mengambil hikmah pelajaran dari pengabdian ini, memajukan desa tempat mengabdi. Ya, mengabdi tanpa batas. . b. Persepsi Saya terhadap Kelompok KKN Usai mendapatkan pembekalan dari PpMM, saya dan kelompok memutuskan rapat perdana untuk sekedar berkenalan secara lebih dekat, mengutarakan program kerja yang akan kita buat di desa pengabdian nanti, dan penentuan jabatan serta divisi masing-masing anggota. Kami sempat berfoto bersama untuk lebih mengenal wajah masing-masing, sebelas orang wajah yang berbeda dari tujuh fakultas di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Untuk merajut kekompakan dan kebersamaan, setiap dua kali dalam seminggu saya dan kelompok mengadapakan rapat. Mulai dari program kerja, penyusunan anggaran, pembuatan proposal, teknis di lapangan sudah kita susun. 92 | MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan

Tak lupa saya dan kelompok juga memutuskan untuk memberi nama kelompok KKN dengan nomor 168 menjadi KKN Hijrah (Hidup Ikhlas Jadi Berkah), dengan harapan kehidupan yang akan saya dan kelompok jalani di desa pengabdian nanti, harus dipupuk rasa keikhlasan mengabdi sehingga akan mendapat hasil keberkahan untuk desa dan KKN Hijrah. Hijrah, berpindah. Di mana saya dan kelompok harus memiliki tujuan yang ingin dicapai, yaitu berpindahnya perjalanan kehidupan dari setiap individu untuk melakukan sesuatu yang baru guna mencapai tujuan yang sama di tempat desa mengabdi. Hari penentuan desa yang akan saya dan kelompok mengabdi diumumkan, KKN Hijrah mendapat tempat pengabdian di Desa Mekarsari, Jambe. Sempat terpikir bahwa Mekarsari itu tempat yang selama ini orangorang kenal, tempat wisata yang terkenal itu, tempat dimana banyak buahbuahan tumbuh. Ah, saya lupa bahwa Mekarsari ini berlokasi di Tangerang bukan Mekarsari di Bogor. Mungkin masalah waktu, selama rapat beberapa kali menurut saya kelompok KKN Hijrah masih sangat kaku antara satu sama lain dan masih menjaga image diri masing-masing. Bayangkan saja, saya dan kelompok baru bertemu selama kurang lebih 3 bulan dan hanya beberapa kali saja bertatap muka dan hanya beberapa jam di tiap minggunya. Inilah letak pembelajaran bagi saya, mungkin saya yang masih kaku dan jutek di setiap pertemuan, saya harus lebih bisa berbaur dengan kelompok, belajar memahami watak seseorang, belajar saling menghormati dan menghargai, belajar saling membantu serta melengkapi, terlebih selama kurang lebih satu bulan saya harus tinggal bersama dengan kelompok KKN Hijrah. Tapi saya yakin, bahwa kekompakan ini pasti akan segera terwujud saat nanti saya dan kelompok hidup bersama selama satu bulan, karena saya dan kelompok saling membutuhkan, karena kami tidak mengenal satu sama lain sebelumnya. Saya dan kelompok pasti harus mulai menyatukan pola pikir, visi dan misi untuk dapat membentuk kelompok KKN yang hebat, bermanfaat, dan kompak untuk keberhasilan kegiatan KKN di Desa Mekarsari, Jambe. Dan yang terpenting adalah di manapun saya dan kelompok KKN Hijrah berada, kami harus pandai mengendalikan diri, menjaga attitude karena kami harus menjaga nama baik almamater UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Hari itu pun tiba, 25 Juli 2016 pelepasan KKN UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Setelah secara simbolis balon-balon diterbangkan di lapangan MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan | 93

parkir SC oleh pihak PpMM dan kelompok KKN di berbagai desa, dengan harapan kami semua bisa bertebaran di mana saja, memberi kontribusi dan kemajuan bagi desa tempat kami mengabdi. Saya dan kelompok menuju Desa Mekarsari, memang saya diantar oleh kedua orang tua karena mereka tidak bisa melepas begitu saja putrinya, terlebih memang saya tidak pernah jauh dari orang tua untuk waktu yang cukup lama. Saya dan kelompok tinggal bersama dengan kelompok lain yang juga mendapat tempat mengabdi di Desa Mekarsari. Rumah kontrakan antara pria dan wanita terpisah, karena saya dan kelompok tinggal bersama dengan kelompok lain, saya senang sekali sehingga rumah kontrakan menjadi ramai dan menambah teman baru lagi. Di minggu pertama sudah terbentuk dan terlihat kekompakan, kedekatan, dan kepedulian di antara anggota kelompok KKN Hijrah. Di minggu pertama juga, sudah terlihat jelas watak dan karakter masing-masing anggota kelompok KKN Hijrah. Sudah tidak ada lagi yang namanya menjaga image. Sulitnya membangunkan teman-teman di pagi hari terutama sebagian teman-teman pria, sehingga terkadang saya dan kelompok terlambat dalam mengadakan suatu program kerja, belum lagi kamar mandi yang hanya dua buah untuk 22 orang membuat saya dan kelompok sulit untuk tepat waktu dalam pengerjaan suatu program kerja. Selama rapat internal dengan kelompok KKN Hijrah, memang terkadang terdapat perbedaan pendapat antara satu sama lain, cekcok untuk beberapa program kerja, apalagi jika rapat sedang membicarakan hal yang serius malah ditanggapi dengan gurauan terkadang membuat saya kesal. Kendala teknis dalam program kerja juga sering terjadi karena beberapa hal, seperti peralatan yang belum di list dan tidak di bawa saat penyelenggaraan program kerja menyebabkan saya dan kelompok harus kembali ke rumah kontrakan membawa peralatan tersebut padahal jarak rumah kontrakan dan tempat acara (biasanya sekitar atau di balai desa) cukup jauh. Untuk masalah dapur saya cukup bangga dengan kelompok KKN Hijrah, anggota wanita sangat kompak dalam memasak, meskipun sudah di bagi jadwal piket masak, pasti kami saling membantu antara satu sama lain. Perhatian kecil yang diberikan anggota pria juga membuat saya merasa bangga berada di kelompok KKN Hijrah, mereka cukup peduli apabila ada anggota yang sakit, mengantar anggota wanita yang ingin pergi, dan mau ikut membantu memasak atau membersihkan rumah kontrakan.


So far, selama hidup satu bulan dengan kelompok KKN Hijrah tidak ada konflik permasalahan yang berat, saya dan kelompok dapat memecahkan konflik kecil yang muncul. Perbedaan pendapat dan pemikiran mungkin sudah biasa, saya dan kelompok dapat mencari solusinya. Saya dan kelompok selalu mendengar pendapat antara satu sama lain dan tidak melibatkan ego masing-masing karena jika ego yang di kedepankan pasti suasana akan semakin tidak nyaman dan hal ini akan menimbulkan permasalahan yang lebih berat kedepannya dan kegiatan program kerja lainnya pasti akan terganggu. Over all, sangat menyenangkan dan banyak pelajaran yang dapat saya ambil dalam satu bulan saya hidup bersama dengan teman-teman, kami sudah menemukan kecocokan chemistry satu sama lain dan persepsi buruk saya tentang KKN hilang, Kuliah Kerja Nyata sangat mengasyikkan. c.

Persepsi Saya tentang Desa Mekarsari Desa Mekarsari, Kecamatan Jambe, Kabupaten Tangerang, merupakan desa pemekaran dari wilayah Desa Daru. Menjangkau Desa Mekarsari tidaklah sulit, untuk berkendara dengan motor dan mobil hanya menempuh kurang dari dua jam atau tiga jam perjalanan dari Ciputat. Di daerah Mekarsari sendiri pun sudah ada stasiun yang biasa dilewati kereta Commuter Line, dan dapat ditempuh kurang dari satu jam dari Stasiun Pondok Ranji. Kelompok KKN Hijrah melakukan survei keadaan, kondisi, dan lingkungan Desa Mekarsari sebanyak tiga kali. Saya hanya bisa ikut survei di kali terakhir, dikarenakan survei pertama kendaraan nya kurang karena sebelumnya saya tidak tahu jika kereta commuter line melewati Desa Mekarsari dan survei kedua saya sedang praktikum Lab. Bank Mini di Fakultas Syariah dan Hukum. Untung saja, saya berkesempatan untuk survei kali ini, sehingga sudah tidak lagi menerka-nerka ataupun membayangkan tentang kondisi Desa Mekarsari. Keadaan Desa Mekarsari mungkin hampir mendekati kesamaan dengan apa yang saya bayangkan sebelumnya, dari informasi yang didapat oleh staf desa dan observasi lapangan, Desa Mekarsari merupakan desa dengan wilayah yang dijadikan untuk pertanian dengan persawahan yang berupa persawahan tadah hujan dan terdapat peternakan mulai dari ayam, bebek, sapi, dan kambing. Untuk masyarakatnya sendiri, sebagian besar


adalah petani, buruh-buruh harian di luar Desa Mekarsari, pedagang, dan sebagian kecil adalah PNS, TNI, dan POLRI. Saya dan kelompok memutuskan untuk menyewa dan tinggal di rumah Bapak Hamid dan Ibu Aen, yang sempat ditunjukkan oleh Bapak Jaelani Ahmad selaku bagian Kaur Administrasi Umum Desa Mekarsari. Rumah kontrakan yang kita sewa sebenarnya dapat dikatakan layak, namun dengan atap langsung genting dan tanpa langit-langit, ditambah jarak rumah kontrakan ke balai desa dengan jalan dan medan yang dilalui juga cukup menyenangkan. Beberapa staf desa juga sudah mengatakan bahwa Desa Mekarsari sangat sulit akan air di beberapa titik lokasi tertentu, termasuk di rumah kontrakan pria. Memang rumah kontrakan wanita memiliki air yang berlimpah namun warna air yang keruh dan aroma tidak sedap sering tercium di dalam air. Sehingga saya dan kelompok enggan untuk mandi dan mencuci pakaian di rumah kontrakan, dan memutuskan untuk mandi dan mencuci di SD Daru II, MCK bahkan di rumah warga. Bahkan beberapa kali saya harus mencuci pakaian dan wudhu di sumur dengan cara menimba. Namun hal-hal itulah yang semakin membuat suasana KKN sangat terasa di Desa Mekarsari. Dari awal kedatangan kami di Desa Mekarsari, bapak lurah, staf desa, tokoh masyarakat dan masyarakat sangat menyambut dengan hangat dan sangat antusias, keramah-tamahan jelas terukir dari sikap warga akan kedatangan saya dan kelompok KKN Hijrah. Warga Desa Mekarsari sangat memperlakukan dan membimbing saya dan kelompok dengan sangat baik, saya tidak mengalami kesulitan yang berarti untuk bersosialisasi terlebih staf desa dan warga sering memberi informasi seputar kegiatan dan keadaan Desa Mekarsari. Senyum, sapa, dan salam selalu kita berikan kepada warga Desa Mekarsari dan mereka juga membalas kepada saya dan kelompok KKN Hijrah. Mungkin terkadang saya terkendala bahasa, karena sebagian besar warga menggunakan Bahasa Sunda sebagai bahasa sehari-hari dan terkadang kesulitan menggunakan Bahasa Indonesia, untungnya saya sempat belajar Bahasa Sunda di sekolah dasar jadi sedikit mengerti apa yang warga bicarakan namun susah untuk mengucapkan dan membalasnya secara lisan. Tapi, ada beberapa teman juga sebagai translator saya, karena mereka asli Jawa Barat dan menguasai Bahasa Sunda sehingga tidak kesulitan jika sedang bercengkrama dengan warga yang kurang fasih berbicara Bahasa Indonesia. 96 | MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan

Banyak sekali kegiatan yang rutin dilaksanakan di Desa Mekarsari, baik dari segi agama seperti terdapat pengajian rutin baik bapak-bapak atau ibu-ibu, kegiatan mengaji untuk remaja dan anak kecil. Ibu-ibu PKK yang juga aktif mengadakan penyuluhan atau kelas untuk ibu hamil, kegiatan posyandu, dan sikap antusias ibu-ibu PKK yang mau belajar bersama dengan kami untuk membuat bros, yang sebenernya pasti mereka jauh lebih terampil dari saya dan kelompok. Pada beberapa program kerja berbentuk penyuluhan yang kami berikan, staf desa dan warga sangat antusias untuk menghadiri. Pada acara perayaan 17 Agustus, juga banyak sekali kegiatan yang rutin dilakukan di Desa Mekarsari, dan kami juga ikut berkontribusi dalam setiap acara. Seperti saya membantu kegiatan lomba yang diadakan oleh pemilik Rumah Makan Barito yang biasa dipanggil dengan Bu Haji, perlombaan Kades Cup yang diisi dengan perlombaan seputar olahraga, dan malam puncak Kades Cup yang diisi dengan perlombaan tumpeng antar RT juga penampilan siswa-siswi SD yang sudah saya dan kelompok latih sebelumnya, saya dan kelompok juga sempat mendandani mereka, dan mereka sangat senang sekali. Berkisah mengenai anak-anak di Desa Mekarsari, saya merasa beruntung bisa berkenalan dengan mereka. Saat pertama kali saya dan kelompok datang dan melihat kami di SD, siswa-siswa SD di Mekarsari dan SD Daru II dengan semangat dan berani mereka menyapa kami, melambaikan tangan, menghampiri, dan bersalaman tangan dengan kami. Mereka rutin datang ke rumah kontrakan saya dan kelompok untuk saling berkenalan, bermain, mengaji, dan belajar bersama. Yang membuat saya bangga terhadap mereka adalah semangat dan niat untuk belajar, mereka senang akan hal-hal baru yang saya dan kelompok tunjukkan seperti program kerja percobaan sains sederhana, mendatangkan truk edukasi, penggunaan laptop dan kamera slr. Dalam hal pelajaran juga merasa sangat semangat meminta untuk segera memulai bimbingan belajar, meminta diajarkan PR atau materi baru, padahal baru saja mereka pulang dari sekolah. Saya dan kelompok juga sempat mengajak mereka untuk membuat majalah dinding (Mading), konten mading dari artikel majalah mereka baca dan lihat. Saya juga mengajak mereka untuk mewarnai bentuk kupu-kupu dan mereka sangat senang melakukannya.


Menyenangkan dapat bercerita mengenai kisah KKN di Desa Mekarsari, sebenarnya masih banyak lagi yang saya ingin ceritakan. Tidak luput juga saya membahas kesan selama KKN di Mekarsari, secara tidak langsung sebenarnya sudah membahasnya di atas. Desa Mekarsari masih sangat kental dengan sikap gotong royong, terbukti kegiatan kerja bakti rutin dilakukan. Kebersamaan warga masih sangat terjaga di Desa Mekarsari. Keramah-tamahan juga sangat terlihat, terbukti dengan sikap menerima dengan tangan terbuka untuk pendatang baru yaitu mahasiswamahasiswi KKN UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. d.

Andai Saya Menjadi Warga Desa Mekarsari Selama KKN di Desa Mekasari saya banyak mendapat pelajaran hidup. dimulai dari hidup mandiri, mengenal dan memahami watak dan karakter orang lain, sikap sopan santun, semangat kehidupan, dan masih banyak lagi. Desa Mekarsari memiliki banyak potensi untuk dapat dikembangkan, sumber daya alam yang dimiliki Desa Mekarsari sangat besar, namun kurangnya sumber daya manusia menjadi hal pemicu sulitnya mencari peluang itu. Tetapi Desa Mekarsari sudah berbenah, Desa Mekarsari sudah mulai melakukan pembangunan di beberapa titik salah satunya adalah pembangunan stadion olahraga. Yang mungkin perlu dibenahi dari Desa Mekarsari yaitu kesadaran warga dari Desa Mekarsari dimulai dari perbaikan mutu pendidikan warganya dan perlu adanya pemberdayaan warga yang dapat bermanfaat untuk merubah kehidupan mereka menjadi lebih baik. Desa Mekarsari memiliki potensi pemuda yang baik terbukti dari siswa-siswi SD-nya yang sangat cerdas, berani dan percaya diri menghadapi orang-orang baru. Seperti apa yang pernah dikatakan oleh bapak proklamator kemerdekaan Indonesia, Ir. Soekarno “Beri aku 1.000 orang tua, niscaya akan kucabut semeru dari akarnya. Beri aku 10 pemuda niscaya akan kuguncangkan dunia.” Dengan KKN, saya dapat mengetahui apa yang sebenarnya dibutuhkan oleh warga Desa, terutama Desa Mekarsari. Meskipun saya dan kelompok KKN Hijrah tidak dapat membantu dan memberi sepenuhnya untuk Desa Mekarsari. Mungkin hanya sedikit ilmu, tenaga, dan materil yang dapat saya dan kelompok KKN Hijrah berikan kepada Desa Mekarsari. Ya, hanya ini yang dapat kelompok KKN Hijrah untuk Mekarsari, senang sempat mengukir kisah di Desa Mekarsari.


5 MENGABDI UNTUK MEKARSARI Riska Meidiana Persepsi Saya tentang KKN Sebelum Ke Lokasi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta menerapkan kegiatan KKN atau Kuliah Kerja Nyata bagi para mahasiswanya untuk melaksanakan pengabdian kepada masyarakat yang telah diatur dalam Tri Dharma Perguruan Tinggi di bawah naungan PpMM UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Dan kegiatan ini merupakan salah satu syarat kelulusan guna memperoleh gelar sarjana Strata-1. Dari tahun ke tahun, kegiatan KKN selalu berjalan sesuai dengan peraturan yang ada. Namun di tahun 2016 ini, terdapat perbedaan kebijakan untuk menjalani kegiatan KKN. Dari beberapa peraturan yang diubah, salah satunya adalah penentuan lokasi dan kelompok KKN yang di tentukan oleh PpMM UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Tidak seperti tahun-tahun sebelumnya di mana tiap mahasiswa dapat menentukan sendiri siapa anggota-anggota yang dapat dijadikan kelompok KKN dan dapat memilih suka hati lokasi kegiatan KKN nantinya. Melihat dari berbagai sudut pandang dan belajar dari pengalaman KKN mahasiswa dari tahun-tahun sebelumya, saya merasa PpMM UIN Syarif Hidayatullah Jakarta segera untuk merubah kebijakan KKN tersebut pada tahun ini. Setelah mendaftarkan diri untuk melakukan kegiatan KKN secara online di website Academic Information System (AIS), tibalah masa penentuan anggota kelompok dan desa lokasi KKN. Untuk penentuan kelompok, saya mendapatkan nomor urut 168 yang berjumlah 11 orang terdiri dari 5 orang laki-laki dan 6 orang perempuan. Semuanya berasal dari 7 fakultas di antaranya adalah Fakultas Adab dan Humaniora yang berjumlah 2 orang dari Jurusan Ilmu Perpustakaan, Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi yang berjumlah 1 orang dari Jurusan Komunikasi dan Penyiaran Islam (KPI Jurnalistik), Fakultas Ekonomi dan Bisnis yang berjumlah 2 orang dari Jurusan Akuntansi dan Ilmu Ekonomi Studi Pembangunan (IESP), Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik yang berjumlah 1 orang dari Jurusan Ilmu Politik, Fakultas Syari’ah dan Hukum yang berjumlah 2 orang dari Jurusan Jinayah Siyasah dan Muamalat (Ekonomi Islam), Fakultas Sains dan Teknologi yang berjumlah 2 orang dari Jurusan Kimia dan Biologi, dan Fakultas Ushuluddin yang berjumlah 1 orang dari Jurusan Aqidah dan a.


Filsafat. Sedangkan untuk lokasi penempatan KKN, saya bersama anggota kelompok 168 mendapatkan wilayah di Desa Mekarsari, Kecamatan Jambe, Kabupaten Tangerang, Banten. Kecamatan Jambe merupakan suatu daerah yang belum pernah saya kunjungi di Kabupaten Tangerang. Mendengar dari namanya yakni Desa Mekarsari, persepsi awal saya mengenai desa yang akan saya dan anggota KKN lainnya tempati adalah desa yang subur, banyak perairan, dan pertanian sayuran. Saya mungkin terbawa imaginasi bahwa penamaan “Mekarsari” seolah-olah seperti kebun atau taman buah yang subur yang berlokasi di Bogor. Karena tidak ingin salah kaprah, maka saya lantas mencari tahu mengenai Desa Mekarsari di internet. Tidak banyak informasi yang di tampilkan, dan saya tetap beranggapan bahwa desa tersebut sama seperti desa-desa lainnya, yang banyak pertanian, perkebunan, dan peternakan. Kendala besar yang ada di awal bayangan ketika saya belum melakukan survey lokasi KKN adalah cuaca yang tidak bersahabat. Karena, menurut anggota KKN pada tahun yang sebelumnya yang bertempat di desa yang sama, saat menjalani kegiatan KKN pada tahun tersebut terjadi kemarau yang berkepanjangan. Untuk kegiatan mandi, cuci atau kakus (MCK) harus menumpang di rumah warga. Bahkan, beberapa di antaranya sampai pulang ke kediamannya masing-masing karena dilanda krisis air dan dilanda sakit karena kekurangan air yang bersih. Selain karena cuaca, kendala besar yang saya bayangkan lainnya adalah keadaan sosial masyarakatnya. Sebab, selumnya saya tidak pernah mendatangi daerah Kabupaten Tangerang. Dan yang saya khawatirnya adalah kriminalitas di kalangan pemuda-pemudanya. Seperti yang telah kita ketahui bahwa di tahun ini ada berita memilukan dari Tangerang yakni seorang wanita diperkosa dan dibunuh oleh pria yang ternyata masih orang terdekatnya. Belum lagi kasus-kasus begal yang ditemukan. Hal itu membuat saya khawatir dan menjadi kendala untuk beradaptasi dengan pemuda-pemuda setempat. Ketersediaan transportasi juga menjadi perhitungan kendala bagi saya. Walaupun terdapat stasiun kereta yang berlokasi tidak jauh dari tempat desa kami, saya lebih mengutamakan angkutan umum kecil seperti mikrolet yang lebih mudah dijangkau dari satu tempat ke tempat lain, dan dapat memudahkan bagi masyarakat yang tidak memiliki kendaraan pribadi seperti motor. Karena pada awalnya saya menganggap Desa Mekarsari belum memiliki banyak penduduk dan pendatang, kendala besar yang saya 100 | MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan

bayangkan adalah sulitnya menuju lokasi lain jika kegiatan KKN mengharuskan berada di lokasi yang jauh dan tidak ada kendaraan seperti motor yang dapat dipakai. Karena, tidak semua anggota KKN yang membawa motor. Dari 11 orang, hanya 4 orang di kelompok kami yang membawa motor. Mengenai pendidikan, meskipun pemuda dan pemudi di Desa Mekarsari sudah banyak yang sekolah bahkan beberapa di antaranya menembus perguruan tinggi, tidak menampik bahwa realitanya masih banyak yang mengutamakan bekerja dibanding dengan pendidikan atau sekolah. Karena satu dan lain hal seperti jarak sekolah yang jauh, minimnya sarana dan prasara yang menunjang, serta biaya yang tidak dapat dipenuhi, memaksakan banyak orang tua yang tidak melanjutkan pendidikan bagi anak-anaknya dan memilih membantu orang tua bekerja. Hal ini menjadi kendala bagi mahasiswa-mahasiswa KKN, termasuk diri saya sendiri, yang memberikan semangat serta motivasi bagi anak-anak untuk melanjutkan pendidikan bahkan sampai perguruan tinggi. Di satu sisi kami ingin anakanak serta pemuda-pemudinya untuk terus maju kedepan soal pendidikan, namun jika keadaan tidak memungkinkan maka keadaan yang ada tidak dapat diubah. Persepsi Saya terhadap Kelompok KKN Di awal pertemuan kelompok KKN HIJRAH setelah mengikuti pembekalan KKN yang dibawakan oleh PpMM UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, saya menganggap anggota-anggota di kelompok saya memiliki karakter yang pendiam dan tidak akan bergerak jika tidak dimotivasi untuk bergerak. Hal itu dimaklumi karena pada awalanya kami masih canggung untuk berbicara kepada orang-orang yang baru dikenali di awal pertemuan, termasuk saya sendiri. Namun seiring waktu pertemuan, kami saling mengenal pribadi dan karakter masing-masing tiap anggota. Di dalam suatu kehidupan tentu tidak terlepas dari yang namanya konflik. Begitu pula dengan kegiatan KKN yang mengharuskan untuk menetap untuk melakukan pengabdian secara bersama-sama dalam kurun waktu sebulan. Berbagai konflik kecil pastinya kami temui, dari yang sekedar bercandaan ringan hingga membuat orang lain tersinggung, ketidakpuasan dalam menyampaikan argumentasi ketika sedang rapat, sikap yang saling mementingkan diri sendiri, dan masih banyak lagi. b.


Bak ibarat kata, jika gendang sudah ditabuh, langit hitam memudar berganti biru berlukiskan sajak putih khas awan. Burung bernari-nari elok bak symphony yang mengalun memelintir hasrat birahi. Bukan tanpa tedeng aling-aling, hikayat demokrasi sudah mengalir dalam tradisi bangsa Indonesia. Meski sempat tercemar oleh para sengkuni dan sejawatnya, Indonesia tetap lahir dari ritual demokrasi para intelegensia abad 19 dan 20. Rangkaian fase demokrasi tiada lain wujudkan pemerintah yang membuat rakyatnya tersenyum baik keadaan krisis maupun digdaya. Warisan untuk abad 21 adalah semangat gotong royong. Di balik semua konflik kecil yang telah terjadi, saya patut bersyukur bahwa hal itu tidak dapat memisahkan kami semua. Justru dari konflik tersebut, tersimpan kenangan yang tak akan terlupakan yang dapat menjadi cerita dan kebersamaan selepas KKN. Semangat gotong royong dan saling membantu satu sama lain untuk menjalankan program kerja terasa sangat nyata manakala hasil dari itu semua dapat dimanfaatkan oleh masyarakat sekitar Desa Mekarsari. Kehidupan bersama selama sebulan tentunya banyak hal yang dapat dilakukan. Dan dari sanalah saya belajar untuk mendahulukan kepentingan orang lain dibandingkan diri sendiri. Ketika pekan-pekan awal KKN, banyak di antara kami yang dilanda sakit. Ada yang karena pencernaan, masuk angin, dsb. Pernah suatu hari saya merasa kantuk yang amat sangat, dan saya melihat ada seorang teman yang sedang sakit. Melihat hal tersebut, saya merasa iba. Saya pun menawarkan diri untuk mengobatinya dan iya mengiyakannya. Saya pun merasa senang ketika esokan harinya ia merasa lebih baik dan lebih bugar. Bukan hanya itu, ketika waktu Hari Raya Kemerdekaan RI tiba, saya bersama anggota KKN HIJRAH lainnya melakukan kegiatan lomba 17-an. Kami membantu pelaksanaan lomba Di tanggal 17 nya, beberapa di antara kami, termasuk saya, membantu perayaan lomba yang diselenggarakan oleh salah satu warga di Rt 02. Lokasinya berada di pekarangan rumah makan yang bernama “Saung Barito”. Keseruan pun tidak dapat dihindari manakala diadakan pula perlombaan bagi panitia pelaksana perlombaan dan pihak pemilik dan pekerja rumah makan Saung Barito. Lomba yang tidak akan terlupakan tersebut adalah lomba tarik tambang yang diadakan 2 sesi, sesi pertama adalah pihak wanita dan sesi kedua adalah pihak pria. Meskipun kami mengalami kekalahan (karena lawan kami berbadan besar-besar he-he) kami semua mendapatkan hadiah yang diberikan oleh 102 | MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan

pemilik rumah makan Saung Barito. Selain itu, kami dipersilahkan untuk makan di rumah makan tersebut dan keliling-keliling disekitar halaman dan pemilik rumah makan Saung Barito yang ternyata memiliki halaman yang sangat luas dan asri. Lepas itu, kami berfoto-foto ria di sekitar halaman dan dipersilahkan untuk beristirahat di salah satu rumah karyawan Saung Barito yang tidak jauh lokasinya dari rumah makan. Sedangkan pada hari kedua yakni tanggal 18 Agustus, saya bersama beberapa anggota KKN HIJRAH lainnya, membantu pelaksanaan lomba di SD Mekarsari. Saya dan salah satu anggota dipercaya untuk menghandle lomba balap karung. Peserta lomba diambil dari kelas 4, 5, dan 6. Antusias anak-anak dalam memberikan mengikuti lomba, memberikan semangat yang ikut lomba, serta tawaan karena tingkah-tingkah yang lucu, menambah keceriaan dari seluruh rangkaian perlombaan. c.

Persepsi Saya tentang Desa Mekarsari Kondisi lingkungan di Desa Mekarsari yang saya rasakan sejauh ini tentunya berbeda dengan kondisi lingkungan di Jakarta. Desa tempat yang saya tinggali pada umumnya masih banyak pematang sawah di sekitar rumah, perkebunan dan pertanian, bahkan terdapat peternakan sapi dan ayam. Mayoritas penghijauan masih banyak serta lahan kosong (seperti savanna) yang luas terhampar memanjakan mata. Dikarenakan banyak penghijauan serta lahan kosong, banyak masyarakat yang membiarkan hewan-hewan peliharaannya untuk makan di sekitar kawasan tersebut seperti kambing, domba, bahkan kerbau. Sedangkan untuk kondisi jalan, Desa Mekarsari memiliki karakter jalanan yang berbeda dari desa-desa sekitarnya. Pada umumnya jalan di Desa Mekarsari masih berupa bebatuan dan pasir kerikil. Namun, di beberapa lokasi jalanan sudah diberi aspal dan konblok. Keadaan aspal dan konblok yang ada mulai dari bagus sampai berlubang. Hal itu dimaklumi karena jalanan di Desa Mekarsari sering dilalui truck dan kendaraan lainnya yang bermuatan besar. Masyarakat di Desa Mekarsari pada umumnya cukup ramah dan sopan. Di lingkungan tempat KKN kami, warga-warga sekitar RT 06 sangat menerima kami dengan tangan terbuka. Bahkan, ketika saya mengalami jatuh dari motor di daerah tempat KKN, pemilik kontrakan dan tetangga sekitar kontrakan langsung memberikan pengobatan kepada saya, seperti diurut dan diberi obat penanganan luka. Begitupula anak-anak kecilnya, MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan | 103

mereka sangat antusias ketika saya bersama kawan-kawan KKN memberikan materi bimbel kepada anak SD Mekarsari dan SD Daru II. Bahkan, ada beberapa di antaranya yang rumahnya jauh kemudian menghampiri kontrakan kami untuk meminta diajarkan suatu pelajaran, baik menggunakan motor, sepeda, maupun berjalan kaki bersama temantemannya. Banyak kesan yang saya rasakan selama mengikuti kegiatan KKN. Kesan baik yang dapat saya sampaikan selama menjalani kegiatan KKN di Desa Mekarsari adalah kebahagiaan yang hakiki tidak selalu dimiliki oleh orang-orang yang ber-uang. Kesederhanaan yang ditampakkan oleh mereka yang tidak tersentuh gemerlapnya ibu kota, sejatinya merupakan wujud rasa syukur atas pemberian Yang Maha Kuasa. Dan dari kesederhanaan tersebut kebahagiaan yang tulus dapat terpancarkan Pembelajaran yang saya dapatkan selama menjalani kegiatan KKN di Desa Mekarsari adalah keharusan untuk menjadi mandiri dalam segala situasi dan kondisi. Ketika di rumah saya lebih banyak dilayani, di tempat KKN saya harus mandiri seperti memasak yang bukan untuk diri saya sendiri, melainkan untuk anggota-anggota kelompok KKN yang lainnya. Selain itu, ketika wilayah kontrakan saya dilanda krisis air bersih karena mengalami keadaan air yang kotor, maka saya harus berjalan keluar rumah kontrakan dan menimba air sumur yang sebelumnya belum pernah saya rasakan di Jakarta. Selain itu, untuk kegiatan mandi dan cuci, saya bersama yang lainnya harus berjalan jauh dari rumah kontrakan kami. Selain itu, pembelajaran yang saya dapatkan selanjutnya adalah kita harus kuat terhadap keadaan yang menimpa diri kita. Ketika saya merasakan sakit, biasanya ketika dirumah, saya meminta orang tua saya untuk membantu mengobatkan diri saya dan kadang disertai dengan rasa keluhan. Namun, ketika saya merasa sakit dari tempat KKN, saya memaksakan diri saya untuk kuat dan harus mengobati diri saya sendiri. Hal yang terpenting yang saya dapatkan selama kegiatan KKN ini adalah rasa syukur terhadap apa yang saya miliki. Terkadang, saya merasa ada yang kurang dan merasa tidak puas terhadap apa yang telah dimliki dan didapatkan. Padahal, banyak orang yang mengatakan “masih banyak orang yang tidak seberuntung diri kita” itu adalah benar dan saya mengamati hal tersebut secara langsung. Dan yang paling penting, semua pembelajaran yang telah saya dapatkan dari kegiatan KKN ini adalah saya mencoba menerapkannya di rumah dan di kehidupan sehari-hari. Agar saya menjadi sosok yang lebih 104 | MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan

bermanfaat bagi semua pihak. Dan saya teringat oleh perkataan seseorang berkata kepada saya yang kalau tidak salah adalah “Tidak perlu menjadi sempurna, tetapi berusaha mencapai kesempurnaan itu diharuskan”. d.

Andai Saya Menjadi Warga Desa Mekarsari Bila saya menjadi penduduk desa dan berempati dengan pengalaman hidup mereka, hal yang akan saya lakukan adalah membangun dan membina sarana pendidikan seperti perpustakaan atau taman baca bagi anak-anak sekolah di Desa Mekarsari. Mengapa saya konsen terhadap perpustakaan, karena pada dasarnya bidang tersebut adalah yang saya pelajari untuk mendapatkan gelar sarjana atau Strata-1, yakni Jurusan Ilmu Perpustakaan. Dari bangku perkuliahan, apa yang saya pelajari, berusaha untuk mencoba mengimplementasikannya di kehidupan nyata. Setelah saya mengamati perilaku anak-anak di SD Mekarsari dan SD Daru II, pada dasarnya mereka senang membaca atau melihat buku-buku yang penuh dengan karakter sesuai dengan usia mereka. Selain itu, mereka memiliki keterampilan untuk mengaplikasikan sesuai dengan apa yang dibaca dan dilihatnya dalam bentuk karya seni. Hanya saja, perpustakaan atau taman baca yang ada di Desa Mekarsari belum dapat memenuhi kebutuhan pendidikan mereka, baik dari segi sarana dan pra sarana. Perlu digaris bawahi bahwa sekolah di Desa Mekarsari memiliki perpustakaan, dan di Balai Desa Mekarsari juga terdapat perpustakaan atau yang kami sebut dengan Taman Baca Mekarsari yang berlokasi bersebelahan dengan kantor kepala Desa Mekarsari. Namun dari semua itu, yang saya amati bersama teman-teman KKN HIJRAH, pengelolaan perpustakaan atau taman baca memiliki pengelolaan yang belum sempurna. Selain itu, koleksi yang ada kebanyakan hanya buku-buku pelajaran sekolah dan kurangnya koleksi mengenai keilmuan umum atau hiburan (fiksi). Hal tersebut dapat dimaklumi bahwa kekurangan sumber daya manusia menjadi kendala yang berimplikasi terhadap pengelolaan perpustakaan itu sendiri, dikarenakan masyarakat desa tersebut memiliki kesibukan masing-masing dan ketidak-sempatan untuk mengurus perpustakaan atau taman baca. Dan mungkin juga masih belum memahami bagaimana teknis pengelolaan perpustakaan atau taman baca karena hal tersebut butuh mempelajari disiplin ilmu tersendiri. Selain itu, kendala berikutnya adalah anggaran yang diberikan untuk perpustakaan atau taman


baca minim sehingga koleksi buku terutama untuk anak-anak tidak ditambah. Demi kemajuan pendidikan dan ilmu pengetahuan khususnya bagi anak-anak di Desa Mekarsari, saya bersama anggota KKN HIJRAH lainnya merencanakan untuk menambah koleksi sekaligus mendekorasi ruang perpustakaan. Dan puji syukur Alhamdulillah hal tersebut telah tercapaikan. Saya dan anggota KKN HIJRAH memberikan perhatian yang lebih utama kepada taman baca yang ada di Balai Desa Mekarsari, karena tempat tersebut sering dikunjungi oleh anak-anak saat kami berada di Balai Desa. Padahal keadaan taman baca tersebut dapat dikatakan hampir tidak berfungsi karena selalu dalam keadaan terkunci. Bukan berarti saya dan anggota KKN HIJRAH lainnya tidak memberi perhatian kepada perpustakaan sekolah. karena yang saya pelajari di perkuliahan bahwa perpustakaan sekolah memiliki anggaran sebesar 5% dari keseluruhan anggaran pendidikan. Jadi, menurut saya perpustakaan sekolah di Desa Mekarsari masih memiliki sistem pengelolaan yang berjalan. Banyak hal-hal dan pembelajaran yang tidak akan saya lupakan dari kegiatan pengabdian oleh masyarakat kali ini. Berbagai suka dan duka yang telah dijalani, menjadi warna dan cerita dalam rona kehidupan bagi diri saya sendiri. Senyuman dan keramahan masyarakat serta keluguan anak-anak kecil, menjadi penyemangat dan penghibur bagi diri saya ketika saya merasa lelah dan jenuh dengan semua. Ketulusan kasih sayang yang mereka beri, memberikan saya rasa syukur bahwa ada orang-orang di sekitar kita yang tetap mengasihi diri kita meski tidak ikatan kekeluargaan. Tidak memandang golongan apa dan siapa, mereka tetap menerima kami semua dengan tangan terbuka. Saya patut bersyukur bahwa saya dipertemukan dengan kawankawan yang semangat dalam membangun kerja sama. Kebersamaan yang dirasakan dalam waktu sebulan, membuat saya merasa telah memiliki keluarga kedua. Kenangan selama pengabdian, menjadi cerita dan canda tawa penuh kelepasan. Italo Calvano sempat menulis bahwa, “Kenangan harus cukup kuat, untuk memungkinkan kita bertindak tanpa melupakan apa yang kita ingin lakukan, untuk belajar tanpa berhenti untuk menjadi orang yang sama. Tetapi kenangan juga harus cukup lemah sehingga mengizinkan kita untuk terus bergerak menuju masa depan”. Walau tidak selalu sempurna, perbedaan selalu mewarnai di setiap hari-hari yang kami jalani. Namun begitu, sesuatu yang saya ambil dan 106 | MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan

dipelajari bahwa perbedaan bukan berarti selalu dipisahkan, tetapi perbedaan dapat menjadi ciri khas dalam suatu kesatuan. Akhir dari kata, saya memiliki harapan bahwa pengabdian yang telah dilakukan oleh saya, kami, tim anggota KKN HIJRAH tahun 2016 ini dapat memberikan manfaat bagi semua pihak, meskipun apa yang dilakukan mungkin tidak berharga dan tidak penting bagi mereka. Semoga kekeluargaan yang telah terbentuk tidak hanya sekedar menjadi cerita, namun tetap terjalin dan terjaga. Untukmu Desa Mekarsari, aku tetap merindukanmu, apa adanya.


6 30 HARI MENGABDI DI MEKARSARI Yusrina Razanah Persepsi Saya tentang KKN Sebelum Ke Lokasi Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah suatu bentuk pengabdian mahasiswa terhadap masyarakat dan merupakan salah satu bagian dari Tri Dharma Perguruan Tinggi. Dengan diadakannya KKN, diharapkan seorang mahasiswa semakin matang dengan disiplin keilmuannya. KKN juga berupaya mewujudkan pendidikan yang lebih efektif yaitu pendidikan yang langsung dialami oleh mahasiswa. Jadi tidak hanya sekadar materi tetapi yang lebih penting adalah aplikasi dari teori-teori yang telah diperoleh di bangku kuliah yang harus diterapkan dalam lingkungan masyarakat karena terkadang teori-teori yang telah didapat di bangku kuliah tidak sama dengan kenyataan yang ada di lingkungan masyarakat. Melalui kegiatan KKN, mahasiswa diharapkan mampu untuk mengenal lingkungan masyarakat secara langsung dengan segala permasalahan yang terjadi. Dengan ditemukannya permasalahan, mahasiswa akan berpikir dan berusaha untuk mencari solusi atas permasalahan tersebut. Melalui kegiatan ini pula, diharapkan dapat menjadi jembatan bagi mahasiswa menuju ke dunia kerja yang cakupannya lebih luas daripada dunia perkuliahan. Berdasarkan pertimbangan-pertimbangan tersebut maka kegiatan KKN dianggap penting dan harus diselenggarakan. Dengan adanya KKN, saya dapat mempraktekkan ilmu pengetahuan yang didapat selama di bangku perkuliahan. Semua ilmu yang telah dipelajari, dibagikan kepada masyarakat. untuk membina dan memajukan masyarakat. Sehingga KKN itu bisa menghasilkan banyak manfaat, baik bagi masyarakat di tempat KKN berlangsung, dan juga bagi mahasiswa sendiri, sebagai pelaku kegiatan KKN. Dan nantinya mahasiswa menjadi lebih peka terhadap berbagai permasalahan yang terjadi di masyarakat. Hal tersebut tidaklah mudah, Karena setiap daerah memiliki adat dan budaya yang berbeda. Adat istiadat lokal itu harus bisa dipelajari, dipahami, dan dilaksanakan di setiap aktivitas selama berada di daerah tersebut. a.

b.

Persepsi Saya terhadap Kelompok KKN Senin, tanggal 25 Juli 2016 adalah hari di mana episode pertama KKN dimulai. Dan pada tanggal itu pulalah, tepatnya pada pukul 14:00 108 | MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan

WIB adalah kali pertama saya dan teman-teman saya menginjakan kaki di Desa Mekarsari, tepatnya di Kecamatan Jambe Kabupaten Tangerang. Selama lebih kurang 30 hari, tepatnya sejak tanggal 25 juli 2016, saya beserta ribuan mahasiswa lainnya mengikuti KKN. Kegiatan yang diselenggarakan oleh UIN Syarif Hidayatullah Jakarta ini menjadi kegiatan tahunan, dan berlangsung saat libur semester genap. Dari pertama saya menjajaki kaki di Desa Mekarsari lokasi KKN sampai KKN selesai, banyak perhatian yang diberi oleh warga desa. seperti, anak-anak desa. Dari pagi hingga sore pun, mereka tidak akan pernah lelah “ngikutin” anggota KKN. Ngajak main barenglah, jalan-jalan keliling desalah, bimbingan belajar, sampai menemani kami masak. Tapi, yang asiknya kalau ada warga yang berbaik hati ngundang makan siang atau malam bareng, sebagai anak KKN yang makannya pas-pasan, bahkan cenderung kurang makan dapat undangan makan itu luar biasa sekali. Warga desa merasa sangat beruntung jika mereka bisa dekat dengan mahasiswa yang sedang KKN di desanya ini. Ada rasa bangga tersendiri jika mahasiswa KKN mempunyai kedekatan khusus dengan mereka. Seperti di desa tempat saya dan temanteman KKN, kami sangat dekat dengan salah satu warga karena sering mengajak anaknya main dan belajar. Yah, karena itulah, beberapa kali kami diundang makan dan turun ke sawah. Warga lainnya pun tak kalah baiknya, selama KKN ada saja yang menawari makanan, sayuran, alat masak atau kuekue. Kalau ada acara penting pun, mereka tidak pernah lupa mengajak kami untuk ikutan bersama mereka. Terkadang saya suka merasa tidak betah dan ingin rasanya untuk pulang! Ini sih maklum saja terjadi. Berada di desa yang belum pernah dikunjungi sebelumnya, bersama orang-orang yang baru dikenal pasti suatu waktu akan membuat tidak betah. Apalagi kalau di desa itu tidak ada hal menarik yang bisa dilakukan, ditambah program-program kerja yang ngestuck, lelah dengan ekspektasi warga desa yang terlalu besar kepada mahasiswa KKN, tidak ada sarana hiburan atau apapun yang biasa kita dapati di tempat tinggal kita. Perasaan tidak betah, bosan, suntuk, ini wajar didapati selama KKN. Solusi satu-satunya agar bisa mengatasinya ya, dengan mencari kesibukan di desa itu. Dengan cara bercanda dengan teman, bermain game, bermain dengan anak warga, hingga hunting foto bersama, kita juga mempunyai program “sapa warga” dengan jalan-jalan mengelilingi desa MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan | 109

sekitar dan berbicang dengan warga apa bila bertemu di jalan, karna Jangan biarkan diri terlarut dengan rasa tidak betah itu, berdiam diri di kamar atau tidak menjaga silaturahmi dengan warga setempat. Saya berusaha jadikan diri “tidak asing” dengan kondisi di sana. Anggap saja itu rumah sendiri, sering-sering aja duduk bersama warga dan melakukan kegiatan-kegiatan yang berarti. Seminggu setelah saya dan kawan-kawan tinggal di kontrakan, kami di landa “krisis air” mendadak air di kontrakan kami berbau tidak sedap dan berwarna keruh, tentu saja saya tidak memberanikan diri untuk mandi di situ. Saya dan kawan-kawan lainnya harus ke SD atau mushalla sekitar untuk mandi dan mencuci, dan hebatnya lagi saya bisa bertahan sebulan dengan kondisi seperti ini. Saya mulai khawatir ketika kawan-kawan saya mulai di landa diare bahkan ada yang sampai demam, bayangkan saja di tengah kegiatan yang padat dan program kerja yang telah menunggu saya dan kawan-kawan lainnya rebutan masuk ke toilet setiap saat, dan kami harus berjalan dulu sekitar 200meter untuk sampai ke toilet tersebut. Hari demi hari saya lalui, sampai pada akhirnya saya merasa nyaman berada di dekat kawan-kawan KKN dan warga sekitar, kami semakin erat hubungannya karena setiap hari bersama melakukan kegiatan di Desa Mekarsari. Rasa nyaman ini yang membuat KKN pun jadi sedikit “berwarna”, rasa bosan dan gak betah pun mendadak hilang. Haha di waktu senggang saya dan kawan-kawan sering melakukan tutorial make up “ngalis” bareng-bareng, siapa saja sih? yakni: Annita, Nabila, Tara, Riska, Fitri, dan Rina. Sebelum memulai kegiatan apapun pasti kami rebutan pensil alis dan lipstick. Kawan-kawan laki-lakinya pun gak kalah serunya, mereka sangat perhatian dan baik sekali. Terkadang menjadi penghibur saya dan kawankawan lainnya ketika bosan melanda, sampai saya merasa nyaman dekat mereka. Adapun hal mistis yang saya dan kawan-kawan lain rasakan, mahasiswa KKN adalah pendatang yang singgah di Desa Mekarsari. Bukan hal asing, jika kadang-kadang ada hal-hal ganjil yang dirasakan mahasiswa. Seperti melihat hantu atau mendengarkan sesuatu. Apalagi, di desa tempat saya tinggal banyak terdapat pohon bambu, yang kononnya sich “kalau ada pohon bambu pasti ada penghuninya”. Belum lagi, terdapat Tempat Pemakaman Umum (TPU) yang selalu saya lewati setiap hari jika ingin ke Balai Desa dan ke SD. Para pendatang seperti kami pasti lah belum terbiasa dengan kondisi 110 | MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan

yang seperti itu. berbeda dengan warga setempat yang sudah terbiasa dengan kondisi desa. Kami membuat jadwal masak, piket Balai Desa, dan bersih-bersih, karena dengan adanya jadwal piket tersebut kita jadi mempunyai tanggung jawab masin-masing setiap harinya. Alhamdulillah, kelompok kami kompak dalam melakukan semua kegiatan. Di minggu pertama saya dan kawankawan memfokuskan kegiatan pengenalan diri ke perangkat desa, warga, dan anak-anak desa. Sayapun bersilahturahmi ke rumah RT/RW setempat untuk meminta izin melakukan kegiatan program kerja selama KKN berlangsung. Selama minggu ke-2 ,saya dan kawan-kawan melakukan kegiatan “bimbingan belajar” di kontrakan kami, banyak sekali siswa-siswi SD DARU II dan SD MEKARSARI yang menguki bimbel yang kami laksanakan, sayapun mulai menyampaikan beberapa materi yang saya kuasai seperti IPS, IPA, B. Indonesia, dan Matematika. Setelah itu saya membantu mereka untuk menyelesaikan tugas atau PR yang di berikan oleh guru mereka, saya sangat senang sekali melihat semangat anak-anak desa untuk belajar setiap harinya kontrakan kami semakin di penuhi oleh anak-anak. Tidak hanya di kontrakan, kami juga mengadakan bimbel di Balai Desa sesuai dengan jadwal piket yang telah di tentukan. Di Balai Desa pun tidak kalah ramainya dengan di kontrakan, karena di Balai Desa terdapat Taman Baca/Perpustakaan yang kami kembangkan dan kami perbanyak koleksi bukunya agar anak-anak mudah mencari ilmu dan bahan ajar mereka. Sedangkan di minggu ke-3, program kerja kami semakin padat, ada program kerja “chemistry for kids” targetnya ialah siswa dan siswi SD Daru II dan Mekarsari, chemistry for kids yakni program yang mengedukasi siswa dan siswi tentang reaksi kimia yang terjadi di lingkungan sekitar kita, di sana ada Professor Annita (Annita KIMIA FST) yang memberikan ilmunya kepada anak-anak. Setelah itu ada program kerja “Penyuluhan PHSB” targetnya siswa-siswi SD Daru II dan SD Mekarsari, saya mendatangkan dokter muda yakni dr. Maria Ulfah, ia yang memberikan edukasi tentang pentingnya pola hidup bersih dan sehat di lingkungan sekitar kita. Selanjutnya ada program “Panda Mobile” targetnya siswa-siswi SD Daru II dan SD Mekarsari, panda mobile ialah bagian dari program WWF Indonesia yang bertujuan untuk mengedukasi tentang Lingkungan dan Satwa,


kamipun mendatangkan Truk Edukasi yang di dalamnya terdapat pengetahuan tentang satwa, lingkungan, bakteri dan games bagi siswa-siswi. c.

Persepsi Saya tentang Desa Mekarsari Desa Mekarsari, Kecamatan Jambe, Kabupaten Tangerang, seperti pada umumnya desa-desa yang peruntukan wilayah pedesaan pada pertanian, peternakan dan pemukiman yang ironisnya penghasilan dari lahan pertanian tidak dapat diandalkan dengan baik karena lahan-lahan pertanian berupa persawahan tadah hujan ladang-ladang tegalan yang kurang subur. Begitu juga peternakan hasilnya kurang begitu memuaskan dengan adanya masalah air tersebut. Kedalaman air rata-rata 15-65meter dibawah tanah dan kalaupun dapat dimanfaatkan memerlukan mesin-mesin yang mahal, begitu juga tando air yang sangat jauh perlu alat bantu untuk dapat mengairi lahan pertanian, sehingga biaya produksinya menjadi mahal. Dan rata-rata profesi penduduk Desa Mekarsari adalah petani tadah hujan yang berpenghasilan rendah, buruh-buruh harian lepas, karyawankaryawan kontrak, karyawan swasta, pedagang asongan, PNS, TNI, POLRI (sebagian kecil). Berimbas pada pendapatan berkapasitas rata-rata penduduk sangat di bawah standar. Persoalan perekonomian yang dihadapi masyarakat Desa Mekarsari tersebut berimbas pada bidang kesehatan, sosial, budaya dan yang lebih kritis lagi terhadap dunia pendidikan. Dalam hal tersebut tak henti-hentinya pemerintah baik bantuan langsung maupun tidak langsung senantiasa dikucurkan secara periodik, melalui pemerintah Kabupaten Tangerang, melalui Provinsi Banten dan program-program nasional Saya dan kawan-kawan tinggal di sebuah rumah kontrakan yang berjarak kurang lebih 500meter dari Balai Desa, tepatnya kami tinggal di wilayah RT 006 yang mayoritas penduduknya bekerja sebagai petani dan buruh. 30 hari tinggal di sana membuat saya terbiasa dengan kondisi sekitar, apa lagi kontrakan kami selalu ramai dikunjungi oleh anak-anak untuk belajar dan bermain bersama. Lingkungan yang dikelilingi olah sawah membuat Desa Mekarsari menunjukan keasriannya, setiap saya dan kawan-kawan ingin mandi dan mencuci pasti dihadang oleh kerbau dan soang yang siap mengejar apabila kita salah langkah, warga di sana-pun ramah dan baik sekali terhadap kami. Dan membantu kami apabila sedang dilanda kesulitan air. 112 | MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan

Pembelajaran yang saya dapat dari Desa Mekarsari adalah “Kebersamaan dalam Kesederhanaan” begitu yang saya rasakan selama 30 hari menjajakan kaki di desa tersebut, dari pelaksanaan satu bulan lamanya saya dan kawan-kawan seperjuangan melakukan pengabdian masyarakat di Desa Mekarsari tepatnya di Kecamatan Jambe, kami merasa masih banyak yang perlu dibenahi dari berbagai aspek, baik yang dapat dilakukan dari pihak pemerintah, pusat pengabdian masyarakat UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, ataupun berbagai kampus lainnya yang ingin meakukan kegiatan KKN di desa tersebut. Permasalahan-permasalahan tersebut adalah :  Bagi pemerintah Kabupaten Tangerang ada baiknya memperbaiki akses jalan menuju Desa Mekarsari. Karena akses jalan menuju desa ini masih berupa jalanan batu yang masih banyak tanahnya. Sehingga menyulitkan orang dalam berkendara terlebih lagi jika di musim hujan jalan menjadi licin dan membahayakan pengendara yang melintas dan mengganggu pengakses jalan. Banyaknya bolongan-bolongan di sekitar jalan juga memperparah keadaan jalan di Desa Mekarsari. Pemerataan pembuatan jalanan beraspal bisa dilakukan agar masyarakat dapat lebih mudah dalam beraktivitas dan meninimalisir kecelakaan atau hal lainnya karena jalan sudah diperbaiki.  Penerangan berupa lampu jalan sebaiknya dicanangkan bagi pemerintahan. Karena sepanjang jalan menuju Desa Mekarsari masih minim penerangan saat malam hari. Hal tersebut menimbulkan bahaya bagi pengendara yang menggunakan motor atau mobil, terlebih lagi jika belum mengetahui kondisi jalan di desa tersebut.  Selain itu pra sarana, seperti puskesmas tidak ada sama sekali. Ada baiknya, setidaknya di kawasan tersebut terdapat satu puskesmas agar masyarakat tidak terlampau sulit untuk menikmati pra sarana yang sangat umum itu. Karena ketika ada yang sakit, masyarakat harus keluar desa untuk berobat  Perbaikan fasilitas dan penambahan sarana serta pra sarana Sekolah Dasar (SD) di Desa Mekarsari. Karena keadaan SD yang masih memprihatinkan sekali dan perlu dilakukan perbaikan. Kurangnya jumlah kelas yang membuat kondisi di kelas menjadi kurang kondusif ketika kegiatan belajar berlangsung. Tidak adanya sarana penunjang teknologi, seperti komputer di laboratorium komputer. Hal tersebut mengakibatkan anak-anak sama sekali tidak mengetahui bagaimana caranya mengoperasikan computer.


d.

Andai Saya Menjadi Warga Desa Mekarsari Hal yang pertama saya lakukan adalah berusaha belajar dengan giat hingga dapat merubah keadaan desa, bagaimana caranya membuat usaha untuk ibu-ibu PKK agar mereka dapat membantu kepala keluarga mencari nafkah, memnfaatkan lahan kosong di sekitar desa agar dapat di gunakan sebagai ladang industry agar warga setempat mendapatkan pekerjaan dan tidak perlu harus keluar dari desa untuk bekerja. Warga Desa Mekarsari membutuhkan sarana-pra sarana yang baik, karena akses menuju kota sangatlah jauh, saya dan kawan-kawan telah berusaha mengedukasi anak-anak sejak dini agar mereka mempunyai pola piker betapa pentingnya pendidikan bagi pembangunan desa, kamipun telah memberi buku bahan ajar di Taman Baca/Perpustakaan yang ada agar anakanak dan warga Desa Mekarsari dapat dengan mudah mengakses ilmu pengetahuan. Kami mencoba mempraktekan handicraft atau kerajinan tangan terhadap ibu-ibu PKK yang semoga kelak menjadi ladang usaha dan menggali kreatifitas yang telah dimiliki oleh warga. Kamipun memperbaiki fasilitas umum seperti MCK agar mempermudah warga dalam menjalankan kebutuhan sehari-hari. Banyak sekali kesan dan pesan saat berada di sana, mulai dari kepanasan, tidur beramai-ramai, makanan sederhana namun istimewa, dan bahkan sampai kekeringan air itu momen yang paling ngeselin karena memang benar-benar tidak enak kalua tidak ada air, di situ saya dapat pelajaran karena di rumah saya sering sekali lupa mematikan air keran walaupun sudah penuh, dan juga kami memasak bersama-sama dan di situ saya juga dapat pelajaran, saya sering sekali jarang makan di rumah apalagi makan masakan Ibu saya ternyata sedih udah di masakin tapi tidak di makan, kasihan Ibu saya sudah memasak begitu special namun saya makan di luar. Hal yang paling saya benci adalah perpisahan, namun hal yang memberikan pelajaran berharga juga perpisahan. Tak lupa pula kesan luar biasa dengan warga Desa Mekarsari. Selama sebulan saya mempelajari berbagai karakter warga. Mempelajari sikap mereka saat menghadapi orang baru seperti kami, cara mereka memperlakukan kami, dan bagaimana cara kami bermasyarakat dengan mereka. Sedikit bantuan yang kami berikan untuk desa tidak sebanding dengan pelajaran dan pengalaman yang mereka berikan kepada kami.


Masih banyak cerita yang tidak bisa saya ungkapkan di sini. Saya berdoa semoga kebaikan dan keberkahan selalu hadir untuk Desa Mekarsari, tidak lupa untuk siswa-siswi SD Mekarsari dan SD Daru II semangat belajar kalian sangat luar biasa, tangisan kalian mebuat saya sedih karena banyak sekali keangan yang kita lakukan sama-sama, semoga kalian bisa menuntut ilmu sampai universitas impian kalian, amiin. Terima kasih untuk kenangkenangan yang telah kalian berikan dan sampai jumpa lagi di lain waktu. Tidak semua program dapat terlaksana secara maksimal, ada beberapa program yang tidak bisa terlaksana karena kendala atau halangan. Tapi yasudahlah, yang terpenting apa yang sudah kami rencanakan dan kami laksanakan tersebut dapat bermanfaat bagi warga desa di sana. Amiin. Jangka waktu satu bulan terasa begitu cepat. Pada akhirnya kami harus melangkahkan kaki pergi pulang dari Desa Mekarsari. Sebuah penutupan yang memang terkesan mendadak saat itu, akan tetapi mudahmudahan apa yang telah kami lakukan di Desa Mekarsari dapat memberikan pesan dan kesan yang luar biasa dan tidak akan pernah terlupakan. Terima kasih kepada seluruh warga dan pejabat Desa Mekarsari yang telah menerima kami untuk KKN di sana. Terima kasih kepada teman-teman kelompok saya yang senantiasa menjadi pelipur lara untuk saya dan selalu memberikan masukan serta semangat kepada saya. Demikianlah kesan KKN singkat saya haturkan. Semoga bisa diambil sisi positifnya dan mohon maaf atas ketidak jelasan saya dalam penulisan kesan KKN ini. Sebagai penutup, saya mengutip quote ini: “Jangan mencoba menjadi seorang manusia yang sukses, tetapi lebih mencoba menjadi seorang manusia yang bernilai dan bermanfaat bagi orang lain”


7 MEKARSARI MENGALIHKAN DUNIAKU Teti Pujiawati Persepsi Saya tentang KKN Sebelum Ke Lokasi Angin membisikkan kepadaku, bahwa inilah kehidupan baruku, desa di mana aku harus mengabdi dengan sepenuh hati dan tulus ikhlas. Inilah Desa Mekarsari, desa yang penuh dengan kearifan dan keasrian lingkungannya. Di sini-lah perjalanan baruku akan di mulai, semoga ini menjadi awal yang baik untuk menjalankan sebuah pengabdian, sesuai dengan filosofis nama kelompok saya “Hijrah”, yang artinya sebuah perubahan ke arah yang lebih baik serta bisa bermanfaat dan menjadi penggerak bagi masyarakat, khusunya masyarakat Desa Mekarsari. Amiin...Amiin..Amiin Yaa Rabb Alamin Rangkaian program kerja (proker) sudah mulai kami susun dengan sejumlah masyarakat yang sengaja kami kumpulkan untuk kami ajak berbaur lebur dalam acara kami, bermacam candaan pun selalu muncul dan tak pernah ada suasana sunyi dalam diskusi yang saya dan teman-teman lakukan, penuh dengan nuansa yang berjalan dengan cerita dan sekali celetukan lucu keluar. Ahh asik rasanya dengan keluarga baruku ini. Saat mengikuti Kuliah Kerja Nyata (KKN) pada Agustus lalu, banyak hal dan kejadian yang tak terduga. Namun, agaknya akan terlalu lebar jika saya utarakan semuanya. Siang itu, ku lirik jam tangan menunjukkan pukul 14.00 WIB. Saya dan teman-teman akhirnya sampai di lokasi KKN, tepatnya di Desa Mekarsari, Kecamatan Jambe, Kabupaten Tangerang-Banten. Kurasakan semilir angin yang memberikan kesan kedamaian di desa ini, bau aroma padi semakin menambah suasana keasrian, belum lagi dengan ke ramah tamahan warga yang antusias dan terbuka menyambut kedatangan saya dan teman-teman. Sebenarnya, jumlah teman KKN dari kelompok saya adalah 11 orang, akan tetapi mahasiswa KKN di Desa mekarsari itu terdiri dari 2 kelompok, yaitu 168 dan 169. Akhirnya kedua kelompok pun bermufakat untuk tinggal bersama dalam menjalankan program KKN. Kami pun tinggal di daerah Jantungeun, tepatnya di RT 006, yang bertempat tinggal di rumah Mami Aen dan Pak Hamid. Kami memutuskan untuk menyewa 2 kontrakan, satu untuk perempuan dan satunya lagi untuk laki-laki. Jadi, mahasiswa KKN a.


yang tinggal di kontrakan itu berjumlah 22 orang, yang masing-masing 11 orang dari kelompok saya, yaitu Hijrah dan 11 orang lagi dari Ekalaya. Akhirnya, saya dan teman-teman memutuskan untuk membangun kebersamaan dan kekeluargaan di antara kami, maka dari itu tidak ada lagi KKN Hijrah dan KKN Ekalaya, semuanya melebur menjadi satu, yaitu menjadi KKN Mekarsari 2016. Kenapa KKN Mekarsari 2016? Karena saya dan teman-teman menginginkan agar tercipta rasa persaudaraan dan kekeluargan di antara kelompok KKN dan masyarakat sekitar, kami pun mempunyai visi dan misi yang sama dalam menjalankan program pengabdian kepada masyarakat. Sesampainya kami di tempat tinggal kami, kami harus siap dengan berbagai macam hal yang baru ditemui, WORLD WAR BEGIN! Mungkin terdengar berlebihan, tapi memang begitu keadaanya, segala sesuatu harus sudah dipersiapkan. Kami menemukan beberapa kendala di sana, mulai dari jalanan di Desa Mekarsari yang rusak, sulitnya menemukan air bersih, jauh dari pasar dan masih banyak kendala yang tidak bisa disebutkan satu persatu. Pada awal pertemuan, saya dan teman-teman nampak masih malumalu dan jaga image (jaim). Akan tetapi seiring dengan berjalannya waktu, semua kebiasaan dan karakter dari teman-teman sudah mulai saya ketahui, dan aib pun terbongkar semisal buang angin, sendawa, dan beberapa aib lainnya. hehehe Di tempat KKN, kami harus menempuh jarak jauh jika ingin mandi atau sekadar untuk mencuci baju dan buang air besar karena ketiadaan air bersih dan keadaan WC yang kerap kali tidak memungkinkan. Seminggu berlalu, jaim-jaiman mulai terkuak lantaran tak adanya lagi malu di antara kami. Dari mulai buang angin, mengantri kamar mandi untuk buang air besar, dan lain-lain. Cerita-cerita pribadi pun saat itu mulai terbongkar satu persatu, karena kedekatan emosional sudah terjalin di antara kami, hingga akhirnya kami tak segan-segan untuk berbagi cerita dan pengalaman. b.

Persepsi Saya terhadap Kelompok KKN Sesuai dengan tujuan KKN Mekarsari, saya dan teman-teman ikut serta dalam beberapa program yang dilaksanakan oleh pemerintah desa, masyarakat, maupun berbagai macam program kerja yang kami buat sendiri. Di antara program-program tersebut di mulai dengan pembukaan, MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan | 117

penyelenggaraan lomba-lomba dalam rangka peringatan HUT-RI, pembagian al-Qur’an dan mukena, nonton film bersama, pembuatan dan pemasangan papan nama jalan, pembangunan dan penyediaan sarana kebersihan dan kesehatan (renovasi MCK), mengajar SD, Bimbel (Bimbingan Belajar), pelatihan Ibu-ibu PKK, Pengelolaan Taman Baca/Perpustakaan, Penyuluhan pentingnya pola hidup sehat, pengenalan panda mobile dari WWF (World Wide Flora and Fauna), mini praktikum dan program-program lainnya. Saya pribadi dan teman KKN Mekarsari mengucapkan terimah kasih kepada Ibu Nurhasni, M.Si (KKN Hijrah) dan Nurhayati, Ph.D (KKN Ekalaya) selaku dosen pembimbing kami yang baik hati, dan murah senyum, serta memberikan banyak kontribusi saat membimbing kami terkhusus selama pelaksanaan kegiatan KKN kepada rekan-rekan KKN Mekarsari 2016, yaitu: KKN Hijrah 1. Yoga Ferdiansyah (Jurusan Ilmu Ekonomi Studi Pembangunan, Fakultas Ekonomi dan Bisnis), menjabat sebagai Divisi Humas, satu hal yang selalu saya ingat dari Yoga, ketika akan mengadakan kegiatan dia selalu mengusulkan diri untuk menjadi “relawan kosan”, karena dia memang paling senang tinggal di kontrakan dan tugas tambahannya adalah menjaga kontrakan. 2. Bahar Widhiyatmoko (Komunikasi dan Penyiaran Islam, Fakultas Ilmu Dakwah dan Komunikasi), Divisi Dokumentasi, nama Bahar terinspirasi dari laut, yaitu Bahari karena pada saat ibunya mengandung, ayahnya bekerja di pelayaran. Bahar terkenal karena kekocakanya, banyak komentar tapi memberi solusi, selalu optimis, usil dan suka kentut sembarangan. 3. Bimo Nugeraha (Jurusan Ilmu Perpustakaan, Fakultas Adab dan Humaniora), Ketua KKN Hijrah yang baik hati, pengertian, suka menolong, tidak sombong, dan rajin menabung hehe. Yang selalu diingat dari dia adalah, selalu minta makan lebih awal, padahal masakan di dapur belum matang, karena memang dia mempunyai riwayat penyakit maag, jadi harus benarbenar diatur pola makannya. 4. Yusrina Razanah (Jurusan Ilmu Politik, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik), Sekretaris, teman saya yang paling kurus (mungkin dikarenakan ada faktor keturunan dari keluarganya), dia tegas, rajin masak kalau malam hari dan tentunya dia bisa berbaur dengan anak-anak. 118 | MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan

5. Rizky Aprizal (Jurusan Biologi, Fakultas Sains dan Teknologi), Divisi Konsumsi, teman saya yang paling dicari di Mekarsari, karena dia orangnya tidak betah berdiam diri di kontrakan dan paling sering menghilang, sampaisampai mendapat julukan Akamsi (Anak Kampung Sini), satu hal lagi yang selalu diingat dari dia, dia paling senang nongkrong di dapur dan bereksperimen dalam memasak, tapi memang dia laki-laki yang mempunyai potensi dalam dunia kuliner. 6. Muhamad Ilyas (Jurusan Jinayah Siyasah, Fakultas Syariah dan Hukum) Divisi Peralatan, yang selalu diingat dari dia adalah ketika sehabis maghrib dia selalu membaca al-Qur’an, subhanallah. Orangnya baik, sopan, dan selalu bersedia mengantar saya mandi ke mushalla Sekretaris Desa. hehe 7. Riska Meidiana (Jurusan Ilmu Perpustakaan, Fakultas Adab dan Humaniora) Divisi Konsumsi, agak loading lama (lola), karena dia masih polos dan orangnya serius, tapi baiknya luar biasa, selalu ada ide-ide kreatif yang di cetuskan, terutama mengenai klinik taman baca. 8. Tara Bilqis Awwaliyah (Jurusan Muamalah, Fakultas Syariah dan Hukum) Divisi Dokumentasi, partner bahar yang satu ini mempunyai potensi di bidang kuliner, dan dia mempunyai semangat yang tinggi untuk mengerjakan sesuatu. Satu hal yang selalu diingat dari dia adalah selalu memulai kata “Kuy” untuk melakukan kegiatan. 9. Nabila Fajar Novania (Jurusan Akuntansi, Fakultas Ekonomi dan Bisnis) Bendahara. Baik hati dan penyabar, terutama menhadapi anak-anak yang minta anggaran sama dia, terkadang juga dia suka bingung sendiri ngerinciin anggaran dana, tapi yang pasti dia teliti dan dipercaya dalam mengurusi pendanaan selama proses KKN berlangsung. 10. Annita Karunia Savitri (Jurusan Kimia, Fakutas Sains dan Teknologi) Divisi Peralatan. Baik hati dan bijaksana, yang selalu diingat dari dia adalah alisnya yang cetar dan membahana, dia juga selalu mengeluarkan kata “Wuanjirrr” kalau ada sesuatu yang membuat dia kaget. KKN Ekalaya 1. Rizki Dwi Aprian (Jurusan Ilmu Ekonomi Studi Pembangunan, Fakultas Ekonomi dan Bisnis). Cowok yang satu ini menurut saya, mukanya mirip dengan artis, yaitu Desta. Orangnya baik dan perhatian, gampang di suruh juga, terutama kalau di suruh mengangkat air untuk cuci piring hehe. 2. Hakiki Tertiari Hijriawan (Komunikasi dan Penyiaran Islam, Fakultas Ilmu Dakwah dan Komunikasi), orang yang satu ini mempunyai keahlian di MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan | 119

bidang Jurnalistik, dia orang yang paling lucu di antara teman-teman cowok yang lain, karena dia mempunyai postur tubuh yang unik, tak heran menjadi bahan bercanda bagi teman-teman, selain itu dia juga selalu di utus ketua dalam menyelesaikan urusan birokrasi dengan aparat desa. 3. Ilham Sabrullah (Jurusan Ilmu Perpustakaan, Fakultas Adab dan Humaniora), biasa di panggil Ilham Ndut, karena perawaknnya yang tambun dan menggemaskan, baik hati, pengertian, suka menolong, dan tidak perhitungan, terutama soal motor, karena motor dialah yang paling sering di pakai wara-wiri selama proses kegiatan KKN. 4. Luthfi Hasanal Bolqiah (Jurusan Ilmu Politik, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik), orang yang paling susah untuk di bangunkan dari tidurnya, tetapi dia orangnya Kreatif dan Inovatif. Dia mempunyai keahlian di bidang kaligrafi dan desain. 5. M. Ilham Saiful Rijal (Jurusan Biologi, Fakultas Sains dan Teknologi), Ketua KKN Ekalaya, biasa dipanggil ketum, dia sosok pemimpin yang baik dan bijaksana, tak heran sosok seperti itu menjadi sosok yang dicari bagi kaum perempuan hehe. 6. Ahmad Syamsul HA (Jurusan Jinayah Siyasah, Fakultas Syariah dan Hukum), wong jowo yang satu ini paling seneng mendengarkan lagu-lagu keroncong, yang paling diingat dari lagu yang paling sering di putarnya yaitu “sayang, apa koe krungu”. Yang mampu menghipnotis temanp-teman KKN untuk selelu ingin mendengarkannya. Selain itu, dia juga jago dalam urusan birokrasi dan selalu menjadi juru bicara ketika diskusi berlangsung. 7. Hilda Safitri (Jurusan Ilmu Perpustakaan, Fakultas Adab dan Humaniora), orang yang satu ini ingin dipanggil dengan julukan princess, sosoknya yang baik hati, sopan, sabar, dan lembut ini merupakan partner saya saat memasak dan membersihkan rumah. Dia partner yang baik, terutama soal icip-icip makanan. 8. Rahmah Fitriani (Jurusan Muamalah, Fakultas Syariah dan Hukum), Mojang Sukabumi yang satu ini benar-benar lembut, penyabar, dan baik hati. Dia juga mempunyai potensi di bidang kuliner, paling rajin memasak dan bersih-bersih kontrakan. 9. Fitri Dwi Febrianti (Jurusan Akuntansi, Fakultas Ekonomi dan Bisnis) Bendahara, biasa dipanggil dengan julukan “Kanjeng Mami”, karena memang sosoknya yang elegant, seperti perempuan-perempuan keraton, yang pasti dia orangnya baik dan kritis. 120 | MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan

10. Ariani Dwi Putri (Jurusan Kimia, Fakutas Sains dan Teknologi), cantik, mungil, dan baik hati. Satu hal yang tidak akan bisa terlupakan dari dia yaitu, ketika mengantri kamar mandi bersama-sama dan bergiliran untuk buang air besar. 11. Cici Zulaikha (Jurusan Aqidah dan Filsafat Islam, Fakultas Ushuluddin). Baik hati, ramah, sopan, penyayang, penyabar dan bijaksana, yang selalu diingat dari dia adalah ketika membangunkan di tengah malam, dan meminta untuk menemani dia ke kamar mandi. Dia juga paling bisa berkomunikasi dengan anak-anak. c.

Persepsi Saya tentang Desa Mekarsari Masyarakat Desa Mekarsari, sangat ramah, sopan dan santun dalam menyambut kehadiran kami. Rerumputan dan angin yang berhembus seolah tak ingin ketinggalan untuk datang menyapa dengan riang gembira kedatangan kami. Sambutan-sambutan hangat tersebut mengawali langkah kami, dari awal hingga akhir kedatangan kami di kampung ini. Kemudian, berlanjut di hari-hari berikutnya, senyum dan sapaan-sapaan manis terus menghiasi setiap harinya. Ketika di awal kehadiran kami di kampung ini, saya merasa menemukan suasana baru dalam sejarah perjalanan hidup saya. Utamanya dalam mencari llmu dan pengalaman baru bersama kawan-kawan seperjuangan lainya yang juga sama-sama berada di bawah kelompok KKN 168 dan 169, yaitu “Hijrah dan Ekalaya” yang dinaungi oleh UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Pelaksanaan kegiatan KKN memang bukan hanya sekedar untuk mencari nilai dan menyelesaikan tugas kampus belaka. Tapi melalui pelaksanaan kegiatan KKN inilah salah satu waktu yang tepat untuk merealisasikan fungsi dan peran kami sebagai mahasiswa, yang salah satunya yaitu sebagai Agent of Social Change. Oleh karena itu, tak heran jika selama melakukan kegiatan KKN di Desa Mekarsari saya tidak hanya terlibat dalam realisasi program kerja (proker) kelompok KKN saja, tetapi saya juga ikut aktif mengamati dan mempelajari setiap kebiasaan (baik), maupun budaya masyarakat setempat. Melalui berbagai macam pengamatan dan interaksi inilah, saya banyak belajar kepada masyarakat mengenai tradisi, adat istiadat, maupun budaya


masyarakat setempat. Sebagai contoh, tradisi, tahlilan maupun bahasa sunda, yang umumnya digunakan masyarakat setempat. Menurut saya pribadi, masyarakat Desa Mekarsari, sangat baik dan ramah, mempunyai jiwa-jiwa sosial dan jiwa religius yang tinggi, serta memegang teguh nilai-nilai keagamaan. Saya begitu nyaman selama berada di kampung ini. Saking nyamanya, waktu KKN yang dilaksanakan selama 30 hari tak terasa telah berakhir dengan begitu cepatnya. Selain itu, masyarakatnya juga terkenal sangat solid, di mana dalam berbagai pekerjaan, utamanya yang berkaitan dengan kepentingan dan kebaikan bersama selalu dikerjakan dengan gotong royong. Contohnya, gotong royong membersihkan jalanan di area kampung, di mana warga berpartisipasi dan bekerja sama untuk membangun desa. Semangat gotongroyong inilah yang menurut saya patut di contoh oleh setiap generasi, utamanya generasi-generasi muda, di mana semangat persatuan, persaudaraan merupakan tonggak utama dalam membangun dan menjaga kekokohan Bangsa dan Negara. Karakter masyarakatnya yang mudah bergaul, murah senyum dan terbuka terhadap saya dan teman-teman kelompok saya, membuat kami merasa punya ikatan emosional yang tinggi, yang membuat saya merasa sebagai bagian dari masyarakat tersebut. Masyarakatnya tidak pernah sungkan mengajak kami berinteraksi ataupun melakukan kegiatan-kegiatan sosial yang melibatkan kami, seperti ajakan untuk mengikuti acara khaul, tahlilan, dan yasinan yang di adakan di rumah warga ataupun di mushalla. d.

Andai saya menjadi warga Desa Mekarsari Timbul di dalam benak pikiran saya, apa yang ingin saya lakukan untuk bisa membuat warga Desa Mekarsari bisa menjadi lebih maju. Kegiatan keagamaan seperti pengajian begitu kental terasa. Sesuai dengan bidang keilmuan yang saya miliki yaitu aqidah dan filsafat, ingin saya mengajarkan dan menanamkan nilai aqidah-aqidah pada generasi muda warga Desa Mekarsari. Karena saya menganggap aqidah juga penting untuk kehidupan bersosial di masyarakat nantinya. Juga, saya ingin terus mengembangkan daya kreativitas dari ibu-ibu di Desa Mekarsari khusnya. Dengan terus memberikan pelatihan-pelatihan cara memanfaatkan bahanbahan yang tidak terpakai menjadi sesuatu yang berguna, bahkan memiliki nilai ekonomis tersendiri. Sehingga ibu-ibu di Desa Mekarsari bisa


membantu penghasilan para suami mereka, dan bisa menjadi suatu ciri khas dari Desa Mekarsari itu sendiri. Dengan adanya KKN saya mendapatkan banyak pengetahuan dan pengalaman. teman-teman yang selalu membimbing saya kearah lebih baik, teman yang selalu menegur saya ketika saya salah dan teman yang selalu menghibur saya ketika sedih. Dan di sini saya dapat belajar bagaimana saatnya saya menjadi anak kecil, saatnya saya menjadi remaja dan ada saatnya saya harus belajar menjadi orang dewasa. Menurut saya pelaksanaan KKN ini sangat berkesan membuat saya belajar banyak hal yakni kebersamaan, kekeluargaan, kekompakan dan solidaritas. Di sini saya juga belajar untuk bersosialisasi, bagaimana bekerja dalam tim serta belajar bertanggung jawab dalam tugas yang saya emban. Selama KKN saya merasakan ada di tengah-tengah keluarga yang baru. Perbedaan dimana masing-masing individu ingin terlihat menonjol dapat terhapuskan dengan kebersamaan yang tak kunjung usai hingga KKN ini berakhir. Pengalaman baru dengan lingkungan , masyarakat, serta cuaca yang berbeda menjadikan saya mengerti akan kehidupan yang dialami orang di luar. Setiap pertemuan selalu akan berakhir dengan perpisahan. Kadangkala kita sulit untuk mengenal seseorang dengan baik. Namun, ketika sudah mengenal seseorang dengan baik, kadangkala hubungan persahabatan harus terpisah oleh jarak dan waktu. Persahabatan, cinta, dan kasih sayang pasti akan berakhir dengan yang namanya perpisahan. Karena tidak ada sesuatupun yang abadi di dunia yang fana ini. Meskipun sebagian pilihan yang harus kita ambil sulit, kita mesti percaya pada diri sendiri, esok hari akan lebih baik. Tidak ada lembar jawaban untuk sebuah ujian kehidupan. Kita harus menyelesaikan setiap masalah yang muncul dalam perjalanan hidup kita. Belajar dari keberhasilan dan kegagalan yang pernah kita alami, itu bisa menjadikan kita orang yang lebih utuh. Kita gagal total hanya jika kita tidak pernah belajar dari pengalaman, back to quote “Experience is the best teacher”. Jadi, tidak perlu takut untuk mengambil sebuah keputusan dan membuat resiko. Sebagian besar pilihan hidup kita didasarkan pada rasa peduli pada orang lain dan diri sendiri. Tak terasa sudah 30 hari kami ber-22 menghabiskan waktu di sini, di Desa Mekarsari. Meski banyak keluh kesah, enggan rasanya untuk berpisah dengan masyarakat apalagi dengan saudara- saudara KKN Mekarsari, di hari MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan | 123

ini sudah mulai terbayang saat nanti kembali pada tanah kelahiran, jelas tak ada lagi gelak tawa, kocok uno, sindir-sindiran, memasak di dapur, mengantri kamar mandi, mandi di mushalla Sekretaris Desa dan SD daru II yang ada hanya sepi. Berat rasanya hati ini berpisah dengan kalian, namun apalah daya di sini bukan milik kita tapi milik mereka, ini bukan berpisah untuk selamnya, melainkan awal dari perjuangan untuk menuju hidup yang lebih baik. Amiinn Mungkin itu hanya sepenggal kisah kecil yang bisa di ceritakan selama perjalanan KKN berlangsung, akan selalu ku kenang kebersamaan yang terjalin.Terima kasih kepada teman-teman KKN Mekarsari 2016, atas kontribusi dan perhatiannya saya tidak akan bisa mengambil pelajaran dari proses kehidupan yang dijalani, juga tak lupa kepada warga Desa Mekarsari dari keramah tamahan dan kesederhanaanya saya belajar untuk lebih menghargai kehidupan dan lebih peduli lagi terhadap lingkungan, terutama permasalahan air. Teruntuk Mamih A’en, sang pemilik kontrakan, terima kasih telah sabar menghadapi sikap kami yang kadang merepotkan, Mama Bedah dan Mama Euis, terima kasih atas ilmu memasak yang tak ternilai harganya, terima kasih juga kepada mang Kosim beserta Istri yang senantiasa melayani kami, terkhusus anak-anak SD Mekarsari dan SD Daru II, tanpa kalian mungkin saya dan teman-teman tidak akan pernah sadar untuk mengerti dan memahami pentingnya arti pendidikan, terima kasih juga kepada seluruh staf Desa Mekarsari, Pak Lurah Untung Sumarhadi dan jajarannya, tanpa izin dari mereka program kita tidak mungkin terlaksana, dan saya ucapkan terima kasih kepada seluruh warga Desa Mekarsari, yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu, atas perhatian dan kontribusinya saya ucapkan bnayak terima kasih. Hanya rasa syukur yang dapat saya panjatkan kepada Allah Subhanahu wa Ta’ala, atas Rahmat dan karunia-Nya semua program kerja dapat terselenggara, meskipun masih ada hambatan yang menghadang perjalanan teman-teman KKN Mekarsari. Namun dengan persatuan tenaga dan pikiran kita dapat melewati semua dengan lancar. Sebelumnya sempat tergesit dibenak saya kita takan bisa bersatu tapi saya salah dan dengan adanya perbedaan justru dapat memberikan warna pada kehidupan kita.


8 HARUS MENGABDI Yoga Ferdiansyah a.

Persepsi Saya tentang KKN Sebelum Ke Lokasi Di tahun 2016 ini, terdapat perbedaan kebijakan untuk menjalani kegiatan KKN. Dari beberapa peraturan yang diubah, salah satunya adalah penentuan lokasi dan kelompok KKN yang di tentukan oleh PpMM UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Tidak seperti tahun-tahun sebelumnya di mana tiap mahasiswa dapat menentukan sendiri siapa anggota-anggota yang dapat dijadikan kelompok KKN dan dapat memilih suka hati lokasi kegiatan KKN nantinya. Setelah mendaftarkan diri untuk melakukan kegiatan KKN secara online di website Academic Information System (AIS), tibalah masa penentuan anggota kelompok dan desa lokasi KKN. Untuk penentuan kelompok, saya mendapatkan nomor urut 168 yang berjumlah 11 orang terdiri dari 5 orang laki-laki dan 6 orang perempuan. Semuanya berasal dari 7 fakultas di antaranya adalah Fakultas Adab dan Humaniora yang berjumlah 2 orang dari Jurusan Ilmu Perpustakaan yang bernama Bimo Nugeraha dan Riska Meidiana, Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi yang berjumlah 1 orang dari Jurusan Komunikasi dan Penyiaran Islam (KPI Jurnalistik) yang bernama Bahar Widhiatmoko, Fakultas Ekonomi dan Bisnis yang berjumlah 2 orang dari Jurusan Akuntansi yang bernama Nabila Fajar Novania dan Ilmu Ekonomi & Studi Pembangunan (IESP) yaitu saya sendiri, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik yang berjumlah 1 orang dari Jurusan Ilmu Politik yang bernama Yusrina Razanah, Fakultas Syari’ah dan Hukum yang berjumlah 2 orang dari Jurusan Jinayah Siyasah yang bernama Muhammad Ilyas dan Muamalat (Ekonomi Islam) yang bernama Tara Bilqis, Fakultas Sains dan Teknologi yang berjumlah 2 orang dari Jurusan Kimia yang bernama Annita Karunia Savitri dan Biologi yang bernama Rizki Aprizal, dan yang terakhir berasal dari Fakultas Ushuluddin yang berjumlah 1 orang dari Jurusan Aqidah dan Filsafat yang bernama Teti Pujiawati. Sedangkan untuk lokasi penempatan KKN, saya bersama anggota kelompok 168 mendapatkan wilayah di Desa Mekarsari, Kecamatan Jambe, Kabupaten Tangerang, Banten. Setelah pembagian kelompok oleh PpMM, PpMM mengadakan pembekalan KKN di Auditorium Harun Nasution, di situlah akhirnya MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan | 125

anggota kelompok kami yang belum mengenal satu sama lain (mungkin ada yang sudah kenal karena berasal dari jurusan yang sama) pertama kali berkumpul. Setelah sedikit perkenalan dan perbincangan kecil kita menentukan siapa yang siap untuk menjadi ketua, sekretaris, dan bendahara. Akhirnya terpilihlah Bimo Nugeraha dari Jurusan Ilmu Perpustakaan sebagai ketua KKN 168 ini, Yusrina Razanah dari Jurusan Ilmu Politik sebagai sekretaris dan sebagai bendahara terpilih Nabila Fajar Novania dari Jurusan Akuntansi. Saat di awal kedatangan kami di Desa Mekarsari ini, kami disambut oleh antusias warga, karena warga banyak yang berharap terhadap kami para mahasiswa agar membawa perubahan yang berarti bagi masyarakat di Desa Mekarsari ini khususnya. Kami di Desa Mekarsari ini menyewa dua kontrakan yang dikhususkan untuk membedakan perempuan dan laki-laki yang memang ukurannya pas-pasan untuk tempat tinggal kami (sesuai dengan budget kami yang ada). Ya walaupun dengan tempat tinggal yang boleh dikatakan sempit itu, kami tetap senang tinggal di Mekarsari, entah kenapa mungkin karena perlakuan warga yang wellcome dengan kami para mahasiswa yang sedang bertugas untuk menyelesaikan kewajiban kampus dan salah satu dari Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu, pengabdian terhadap masyarakat. Seminggu awal kedatangan kami di Desa Mekarsari, kami lakukan dengan kegiatan bersosialisasi kepada masyarakat dengan tujuan bahwa masyarakat tahu akan keberadaan kami mahasiswa KKN, bukan hanya masyarakat di RT setempat yang kami tinggali. Di Desa Mekarsari ini terdapat 3 RW, 10 RT dan 2 Kejaroan (Kepala Dusun). Dengan memanfaatkan waktu seminggu ini, kami berkunjung ke ketua-ketua RT, RW maupun Kejaroan yang ada, tak lupa dengan sekedar bermain di rumah warga. Balai Desa pun sering kami kunjungi, untuk meminta petunjuk maupun wejangan kepada aparatur desa tentang bagaimana baiknya kita berperilaku di Desa Mekarsari ini, budaya masyarakat yang ada, apa saja yang tidak boleh kita lakukan. Ya, memang beda lokasi beda budayanya, itulah yang tidak boleh kita lupakan saat berkunjung atau menetap di suatu daerah yang baru, kita harus bertanya tentang budaya lokal atau sesuai peribahasa “di mana bumi dipijak, di situ langit dijunjung”, ya sesuai peribahasa itu kita harus menghormati adat istiadat atau budaya lokal yang sudah ada, 126 | MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan

tidak bisa seenaknya kita memaksakan budaya yang kita bawa di tempat yang baru bagi kita. Masa-masa sulit banyak kita lewati di Desa Mekarsari ini. Mulai dari faktor internal maupun faktor eksternal. Dari konflik antar anggota yang mungkin sering terjadi, maupun dari segi lingkungan yang membuat kami sulit tinggal di Desa Mekarsari ini. Segi lingkungan yang saya maksud adalah susahnya kami untuk mendapatkan pasokan air bersih, sehingga menghambat kami untuk beraktivitas. Sedikitnya air untuk mandi, cuci dan kakus, membuat kami agak kesal waktu itu. Kadang hanya untuk hal-hal kecil seperti untuk cuci muka saja air tidak ada, ini mengharuskan kami untuk “bergerilya” mencari tempat yang layak untuk mandi. Banyak tempat yang kita datangi, seperti Balai Desa, mushalla, rumah warga maupun sekolah untuk tempat kita mendapat air bersih. Mengenai kegiatan yang dilakukan di sana, banyak sekali yang tentunya berkesan, di antaranya adalah pada saat kerja bakti membersihkan lapangan yang akan dijadikan tempat untuk perlombaan sepakbola Kades Cup pada peringatan hari kemerdekaan Indonesia. Di saat matahari sedang terik-teriknya saya, Ketua, dan Ilyas bersama dengan ketua RT 001 dan juga keamanan Desa Mekarsari bahu membahu menebang sisa batang pohon yang masih merekat di dalam tanah lapangan, kondisi tanah yang kering dan tandus menyusahkan saya dan kawan-kawan untuk mencabut sisa batang pohon yang masih tertanam di dalam tanah, berbeda dengan Ketua RT 001 dan keamanan desa yang terlihat sudah sangat lihai sekali karena mungkin mereka memiliki pengalaman yang cukup matang dalam hal memegang cangkul dan cabut mencabut pohon yang berada di dalam tanah, untungnya selama proses pencabutan saya dan kawan-kawan sering bersenda gurau dan tertawa bersama, sehingga rasa lelah dan panas dapat sedikit teratasi. Setelah sekiranya selesai dalam acara pembersihan lapangan tersebut, akhirnya saya dan kawan-kawan kembali ke kontrakan untuk melepas lapar dan dahaga, serta beristirahat sejenak. Selain kerja bakti pembersihan batang pohon yang masih melekat di dalam tanah, kegiatan lainnya yang juga berkesan selama KKN adalah pada saat kegiatan pengecatan tiang papan di balai desa yang sudah mulai diselimuti oleh ganasnya karat. Dari tiang yang berkarat ini saya juga mendapat suatu pelajaran hidup, yakni kita harus selalu mensyukuri apa yang telah kita punya dengan cara selalu menjaganya, jangan seperti tiang yang sudah terlanjur diselimuti oleh keganasan karat tersebut. MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan | 127

Selain itu pelajaran yang saya dapat dari tiang yang berkarat ini juga bahwasanya dalam hidup ini selalu ada yang dinamakan perubahan, baik itu ke arah yang lebih baik maupun ke arah sebaliknya, tinggal bagaimana setiap individu tersebut mengambil langkah dan tindakan serta menyetir roda kemudi kehidupannya sendiri, ‘‘semuanya pasti akan berubah, namun ada satu yang tak pernah berubah, yakni perubahan itu sendiri’’. Proses pengecatan tiang ini menurut saya merupakan program dadakan yang timbul sebagai akibat dari kesalahan kami dalam pembelian cat yang pada awalnya ingin digunakan untuk pembuatan kaligrafi. Dari pada cat tersebut terbuang sia-sia dan kondisi tiang yang telah diselimuti karat, akhirnya atas rembukan secara dadakan saya dan kawankawan, kami memutuskan untuk menggunakan cat tersebut untuk menutupi karat yang menempel di tiang tersebut. Pengerjaan pengecatan tersebut dilaksanakan berbarengan dengan kerja bakti warga di Balai Desa, jadi di saat sebagian warga sedang membersihkan Balai Desa, saya dan kawan-kawan memutuskan untuk memulai pengecatan tiang tersebut, walaupun sebenarnya kuas yang digunakan bukanlah kuas yang layak untuk mengecat tiang, melainkan untuk membuat kaligrafi, namun dengan semangat dan tekad yang membara dari saya dan kawan-kawan akhirnya pengecatan tiang pun kami kerjakan walaupun banyak dari warga yang berkomentar bahwa kuasnya terlalu kecil, tapi saya tidak terlalu menghiraukannya karena memang niat utama kami yang terpenting adalah menutupi karatan tersebut agar lebih memperindah tampilan dari tiang tersebut. Hingga akhirnya mungkin karena timbul perasaan tidak enak dari para perangkat desa karena melihat kami yang kerja sendiri dalam pengecatan tiang ini, keesokan harinya beberapa perangkat desa pun membantu dalam pengecatan tiang tersebut, dan juga membeli cat lagi serta beberapa kuas yang layak untuk pengecatan tiang ini. Dan Alhamdulillah pengecatan dapat selesai lebih cepat. Ketika waktu Hari Raya Kemerdekaan RI tiba, saya bersama anggota KKN HIJRAH lainnya melakukan kegiatan lomba 17-an. Kami membantu pelaksanaan lomba Di tanggal 17 nya, beberapa di antara kami, termasuk saya, membantu perayaan lomba yang diselenggarakan oleh salah satu warga di RT 001. Lokasinya berada di pekarangan rumah makan yang bernama “Saung Barito”. Keseruan pun tidak dapat dihindari manakala di adakan pula perlombaan bagi panitia pelaksana perlombaan dan pihak pemilik dan 128 | MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan

pekerja rumah makan Saung Barito. Lomba yang tidak akan terlupakan tersebut adalah lomba tarik tambang yang diadakan 2 sesi, sesi pertama adalah pihak wanita dan sesi kedua adalah pihak pria. Pertandingan pertama antara pegawai perempuan saung dan mahasiswi dimenangkan oleh pihak saung barito, pertandingan berjalan seru namun memang pihak pegawai saung barito lebih kuat dibanding temanteman mahasiswi saya. Pertandingan kedua antar laki-laki, kali ini (harusnya) dimenangkan oleh pihak mahasiswa, akan tetapi saat akan menang, pemilik saung melakukan kecurangan dengan memberikan bantuan kepada pihak Saung Barito, akan tetapi tetap yang dihitung menang adalah pihak mahasiswa. Kami semua mendapatkan hadiah yang diberikan oleh pemilik rumah makan Saung Barito. Selain itu, kami dipersilahkan untuk makan di rumah makan tersebut dan keliling-keliling di sekitar halaman dan pemilik rumah makan Saung Barito yang ternyata memiliki halaman yang sangat luas dan asri. Lepas itu, kami berfoto-foto ria di sekitar halaman dan dipersilahkan untuk beristirahat di salah satu rumah karyawan Saung Barito yang tidak jauh lokasinya dari rumah makan. Ketika di hari kedua yakni tanggal 18 Agustus, saya bersama beberapa anggota KKN HIJRAH lainnya, membantu pelaksanaan lomba di SD Mekarsari. Banyak lomba yang dilaksanakan yaitu lomba balap karung, lomba balap kelereng, lomba joget balon, lomba makan kerupuk dan lomba memasukkan paku kedalam botol. Saya dan salah satu anggota dipercaya untuk menghandle lomba balap kelereng. Peserta lomba diambil dari kelas 1, 2, 3, 4, 5, dan 6. Antusias anak-anak dalam memberikan mengikuti lomba, memberikan semangat yang ikut lomba, serta tawaan karena tingkahtingkah yang lucu, menambah keceriaan dari seluruh rangkaian perlombaan. Tentunya bukan hanya ini saja kegiatan yang kami lakukan secara bersama, masih banyak kegiatan seperti mengajar SD, mengadakan bimbel, mengadakan ekskul, penyuluhan, mengadakan seminar, dan masih banyak yang lainnya. Namun karena keterbatasan dan rasanya tidak mungkin jika semuanya diuraikan di sini, akhirnya saya hanya memilih beberapa saja yang paling berkesan di antara semua kegiatan yang berkesan. Walaupun di minggu pertama saya sempat merasakan jenuh karena tidak adanya sinyal dan memang proker belum berjalan saat itu, namun seiring berjalannya waktu kejenuhan itu pun dapat hilang dengan rasa kebersamaan antar anggota. MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan | 129

Mungkin satu bulan bukan lah waktu yang lama dalam menjalani suatu kehidupan bersama, namun di dalam satu bulan itu telah terekam begitu banyak memori kenangan antar satu sama lain yang membentuk suatu keharmonisan melodi yang akan tetap terkenang di lubuk hati yang terdalam. Terima kasih kawan karena telah memberi pelajaran dan kenangan yang teramat berharga bagi diri saya pribadi, semoga Allah selalu meridhoi setiap langkah kita untuk menapaki jalan kesuksesan. b.

Persepsi Saya terhadap Kelompok KKN Waktu satu bulan tentunya tidaklah cukup untuk dapat memahami dan saling mengerti antar anggota kelompok, namun selama satu bulan tinggal bersama, terlalu banyak kenangan dan juga pembelajaran yang rasanya tidak akan mungkin bisa dilupakan hingga akhir hayat nanti. Tidak mudah menyatukan persepsi, pikiran, dan pendapat di antara banyaknya kepala dengan isi dan pemikiran yang tentunya berbeda-beda antara masingmasing individu, seperti ibarat beda gelas beda pula isinya, dengan karakter antar individu yang berasal dari fakultas yang berbeda, latar belakang yang berbeda, etnis dan suku yang berbeda, tempat tinggal yang berbeda, makanan sehari-hari yang berbeda, serta tentunya tingkat pengalaman hidup yang berbeda-beda pula. Namun di situlah inti dari banyaknya ilmu dan pembelajaran yang saya terima dari kegiatan KKN ini. Banyak pula konflik yang terjadi selama sebulan kegiatan KKN di sana, namun konflik tersebut masih dalam tahap wajar atau hanya sebatas kesalah pahaman antar anggota saja, namun konflik itu dapat diatasi, karena memang saya merasa kawan-kawan KKN saya memiliki pemikiran yang dewasa, jadi setiap ada konflik pasti langsung dengan cepat diatasi. Selama sebulan juga saya mendapat pengalaman dan pengetahuan baru dari semua kawan-kawan KKN saya, baik itu tentang bagaimana beradaptasi dengan kawan baru, belajar untuk tidak egois dalam mengambil keputusan dan lain sebagainya. Dan dari KKN ini juga saya mendapat banyak kawan baru di kampus yang ke depannya bisa menjadi channel bagi masa depan saya, di sana juga saya menemukan kawan yang sehati dengan saya. Sama-sama pendiam dan kurang percaya diri apabila berbicara dengan perempuan, jadinya saya samasama bertukar pendapat dan saling bercerita sambil diiringi canda serta tawa dan segelas kopi ditambah beberapa bungkus kuaci sebagai pemanis 130 | MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan

tambahan. Namun beruntungnya juga dari KKN ini tingkat kepercayaan diri saya apabila bertemu dengan perempuan dapat meningkat dan saya akhirnya berani untuk berbicara dengan perempuan. c.

Persepsi Saya tentang Desa Mekarsari Pertama kali saya menginjakkan kaki di Desa Mekarsari saya sempat kaget melihat kondisi jalannya yang tergolong rusak berat, meskipun saya sudah sering melewati jalan yang rusak, namun kondisi jalan di desa ini benar-benar parah, ditambah lagi di malam hari tidak ada lampu penerangan yang menyinari jalan tersebut, jadi dapat dibayangkan apabila kita melintasi jalanan tersebut di malam hari tentunya akan memberikan sensasi berkendara yang jauh berbeda dari biasanya. Terkecuali apabila motor yang kita tunggangi sejenis motor offroad tentunya bukan masalah untuk melibas jalan seperti ini. Namun ada satu hal yang membuat saya terkesan, yakni warga di sana rata-rata mengendarai motor dengan kecepatan yang lumayan tinggi saat melewati jalan tersebut, mungkin karena telah terbisa dengan kondisi jalan seperti itu, atau mungkin karena motor mereka yang sudah mereka rombak sedemikian rupa untuk mengatasi kondisi jalan tersebut. Entahlah, yang jelas motor saya yang sudah memasuki usia senja tidak dapat berbuat banyak dan selalu saya kemudikan dengan kecepatan yang rendah karena dikhawatirkan baut-baut nya terlepas sendiri. Namun terlepas dari lingkungan dan infrastruktur di Desa Mekarsari itu sendiri, keramahan dan kehangatan sebagai ciri khas masyarakat yang hidup desa masih sangat terasa, jauh apabila kita bandingkan dengan kondisi masyarakat modern yang tinggal di perkotaan yang sekarang sudah menjurus ke arah yang lebih individualis. Meskipun di hari biasa keadaan desa ini serasa sepi karena memang sebagian besar masyarakatnya pergi ke Tanah Abang untuk mencari peruntungan, apalagi sekarang telah didukung oleh akses kereta Commuter Line yang tentunya makin memudahkan mobilisasi masyarakat. d.

Andai Saya menjadi warga Desa Mekarsari Berat yang saya rasa saat harus kembali ke Ciputat saat kegiatan KKN berakhir. Banyak sekali yang saya pikirkan, apa lagi setelah melihat situasi dan kondisi di Desa Mekarsari itu sendiri. Berdasarkan pendidikan yang saya tempuh dalam bidang Ilmu Ekonomi dan Studi Pembangunan, saya ingin MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan | 131

membuat konsep yang sedemikian rupa terutama dalam mengembangkan potensi-potensi yang terdapat di Desa Mekarsari. Sehingga kehidupan masyarakat Desa Mekarsari bisa berkembang secara merata, tidak ada ketimpangan di sana-sini. Sebab penilaian terhadapa suatu daerah itu maju atau tidaknya, adalah dari segi perekonomian yang berlangsung di daerah tersebut. Ketika berada di desa ini juga, saya mendapat pembelajaran yang berharga dari para masyarakatnya, di antaranya adalah rasa toleransi dan tenggang rasa serta saling tolong menolong yang masih tinggi, terbukti pada saat saya menghadiri tahlilan disalah satu rumah warga, masih banyak warga yang menyempatkan diri untuk datang dan membantu tuan rumah dalam menyelenggarakan acara tahlilan tersebut, hanya saja yang jadi persoalan di desa ini adalah kurang begitu aktifnya pemuda atau Karang Taruna dalam melakukan suatu kegiatan, terbukti pada saat pemersihan lapangan untuk kegiatan perayaan Hari Kemerdekaan, saya tidak melihat adanya pemuda yang ikut membantu di sana. Banyak hal yang tidak akan saya lupakan dan tidak akan bisa saya dari kegiatan pengabdian ini, mulai dari suka maupun duka yang kami alami di Desa Mekarsari. Banyak ilmu yang saya dapatkan dari pengabdian ini, ilmu tentang masyarakat, cara bersosialisasi, ilmu tentang kehidupan dan banyak yang lainnya. Saya teringat kata-kata dari senior saya bila mengingat tentang kehidupan, yaitu “ kenapa IPK itu 4? Nilai sempurna yang kita tahu adalah 10 dan kenapa IPK itu 4? Karena nilai yang 6 itu adalah nilai kehidupan.” Dari perkataan itu dan pengalaman saya dalam mengabdi bagi masyarakat, saya belajar betapa penting arti dari kehidupan. Semoga segala bentuk pengabdian kami di Desa Mekarsari dapat memberikan manfaat bagi seluruh warga desa.


9 MENCARI PENGALAMAN DI MEKARSARI Muhamad Ilyas a.

Persepsi Saya tentang KKN Sebelum Ke Lokasi Untuk awalan ini saya sangat berterima kasih sekali untuk KKNPpMM yang menjadi salah satu lembaga di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang membuat satu mata kuliah yang di mana saya harus turun langsung di lapangan. Mulai dari penentuan kelompok, tempat, dosen pembimbing, hingga dana yang telah diturunkan sebesar 5 Juta kepada kelompok KKN saya, yaitu KKN HIJRAH. Menyenangkan sekali KKN ini dikarenakan bertemu dengan teman-teman baru yang sama sekali tidak saya kenal pada saat pembekalan KKN di Auditorium Harun Nasution pada hari sabtu. Menurut persepsi saya KKN itu sebuah kegiatan untuk belajar mandiri jauh dari orang tua, keluarga dan kehidupan kita di rumah, sebelum KKN saya masih bingung apa yang akan saya lakukan di sana bagaimana keadaan desa di sana, orang orang di sana asik-asik atau tidak. Pada saat pembekalan saya bingung yang mana saja teman kelompok saya, saya mencari teman kelompok saya sesuai dengan nomer saya 168, saya mencari di setiap bangku yang ada nomer kelompoknya. Akhirnya saya menemukan kelompok saya, disitu sudah duduk 4 orang perempuan dan 1 orang laki-laki, kemudian saya bergabung dengan mereka dan duduk di sebelah teman saya. Kemudian saya bertanya dan mengajak kenalan kepada salah satu teman saya yang sudah duduk di bangku terlebih dahulu, namanya Bimo Nugeraha, saya bingung kelompok saya cuma ber 6 tidak lama kemudian datang 1 orang perempuan, disitu saya penasaran siapa namanya namun saya tidak berani bertanya karena saya malu. Tidak lama setelah selesai pembekalan kami semua keluar gedung dan berkumpul kembali di taman dekat Auditorium Harun Nasution, di situlah pertama kalinya saya dan kawan-kawan bertatap muka, melihat, bercanda tidak jelas, dan ngobrol masih malu-malu di taman dekat Auditorium Harun Nasution. Duduklah sebelas orang mahasiswa yang tidak saling mengenal satu sama lain, wajah-wajah asing yang saat itu penuh dengan kecanggungan. Dengan berjalannya waktu, kami sering melakukan pertemuan untuk membahas mengenai persiapan KKN. Suasana sudah mulai akrab, akan MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan | 133

tetapi pada awalnya hanya beberapa orang saja. Mungkin dikarenakan ada beberapa di antara kami yang belum merasa cocok dan nyaman dengan teman-teman KKN. Saya pun berfikir apakah saya siap hidup selama satu bulan bersama sebelas kepala yang baru saya kenal. Selanjutnya PpMM mengumumkan tempat/lokasi KKN, pada waktu itu saya sedang jalan dengan pacar saya, saya senang sekali mendapat di Desa Mekarsari bersama dengan kelompok 169. Saya akhirnya mencari tau teman kelas saya yang satu desa dengan saya, akhirnya saya tahu namanya Syamsul, dia memang sudah menjadi temen dekat saya di kampus, saya senang dan Syamsul juga senang. Setelah melihat pengumuman lewat HP yang sudah dikirim oleh teman saya, saya melihat ternyata semua teman saya yang laki-laki mendapatkan di Kecamatan Jambe, Tanggerang. Setelah mengetahui saya mendapat di Desa Mekarsari saya pikir itu daerah Mekarsari yang deket tempat berenang Water Kingdom, ternyata itu Mekarsari nama desa saya langsung lemes dan males. Berjalannya waktu mulai lah kita melakukan pertemuan-pertemuan untuk merapatkan kegiatan KKN kita di sana, namun karena belum survey kita semua masih bingung menentukan proker apa saja yang sesuai untuk dilakukan di desa sana, setelah tiba tanggalnya untuk survey kita melakukan survey pada hari kamis. Kita survey ngumpul di Halte UIN saya pikir hanya kelompok saya yang survey ternyata banyak sekali yang survey pada hari itu, ada yang berkumpul di halte UIN ada juga yang di dekat Masjid Fatullah, akhirnya kita berkumpul di halte UIN kemudian kita jalan menuju ke desa. Pada saat sebelum melakukan pelepasan saya di tugaskan membawa satu tabung gas kosong, awalnya mau langsung saya titipkan di kosan temen saya, namun saya tidak tau dimana tempatnya. Akhirnya saya bawa saja ke kampus, saya takut sekali hilang, tapi akhirnya tidak hilang karena saya menutup tabung gas dengan menggunakan plastik hitam dan helm saya. Kemudian kita berkumpul di lapangan dengan membawa 2 balon untuk di lepas saat pelepasan di mulai. b.

Persepsi Saya terhadap Kelompok KKN Persepsi saya mengenai kelompok KKN selama sebulan, mereka semua orang-orangnya pada asik-asik, dan peduli kepada saya. Semua teman kelompok saya pada kompak dalam hal memasak dan melakukan setiap program kerja, sehingga program yang sudah kita buat berjalan dengan yang kita inginkan. 134 | MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan

Temen saya selama KKN ada yang lucu banget jadi suasana KKN di kelompok saya seru sekali, bikin senang dari pertama tiba di lokasi sampai hari terakhir KKN, temen saya ada yang rajin sekali dalam hal memasak selama sebulan, dia memasak makanan untuk saya, terkadang saya membantu memasak yang saya bisa saja, saya beruntung mendapatkan kelompok ada yang jago masak jadi makanan enak rasanya. Teman saya ada yang kuat sekali kalau sudah tidur, teman saya yang perempuannya cantik-cantik, saya senang sekali melihat mereka semuanya, apa lagi melihat teman saya satu perempuan yang dari awal sampai akhir enak sekali di pandangnya, bikin adem ngeliatnya orangnya juga asik dan baik. Konflik yang pernah terjadi selama KKN, Alhamdulillah cuma satu kali saja, itu salah paham saja sehingga teman saya ada yang menangis. Pembelajaran yang dapat saya ambil, yaitu menghargai orang yang sedang berbicara, seterusnya kelompok saya selalu senang sampai akhir KKN. Selama KKN kebersamaan bersama teman tidak bisa dilupakan, karena saya sudah menganggap mereka semua keluarga baru saya, saya merasa sedih sekali saat KKN akan selesai dan kapan bisa ngumpul seperti ini lagi, bercanda bersama ngobrol bersama. Pelaksanaan kegiatan KKN memang bukan hanya sekedar untuk mencari nilai dan menyelesaikan tugas kampus belaka. Oleh karena itu, tidak heran jika selama melakukan kegiatan KKN di Desa Mekarsari, saya tidak melakukan program saya saja namun saya juga membantu program teman-teman saya yang lain seperti membantu program kerja tentang pengetahuan kimia, saya membantu meminjamkan sound system buat pengeras suara di acara tersebut, acara tersebut dilaksanakan di SD Mekarsari. Saya mengatur sound tersebut supaya terdengar dengan enak dan kencang, saya juga membantu merapihkan anak-anak SD yang susah di atur sampai selesainya acara tersebut. Saya juga membantu teman saya dalam program panda mobile, saya di situ membantu membersihkan dua kelas dan merapihkan lapangan karena itu akan di pakai saat acara berlangsung dan saya juga ikut aktif mengamati dan mempelajari setiap kebiasaan (baik), maupun budaya masyarakat setempat. Karena kegiatan KKN ini masuk dalam Tri Dharma Universitas. Dengan sepuluh orang di kelompok KKN HIJRAH, dengan segala keunikan, hidup satu atap dengan semua perbedaan yang dimiliki setiap kepala yaitu sebelas orang, contohnya beda pendapat, beda watak dan MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan | 135

perbedaan lainnya. Itu tidak mudah, karena di sini saya tidak hanya ingin menceritakan kisah kami yang bahagia saja, tapi membuka fakta bahwa halhal yang membuat saya kesal karena teman saya yang laki-laki sebagian ada yang jorok buang sampah sembarangan di kontrakan dan mengakibatkan jadi bau tidak enak. Di kontrakan semu anak laki-laki juga tidak suka karena ada temen saya yang kencing di kamar mandi tidak di siram, karena tidak ada air soalnya air di kontrakan saya susah sekali keluar. Kalau saran dari saya ya sebaiknya buang air kecil di luar, kan sudah di sediakan sumur oleh tetangga sebelah kontrakan, memang teman saya saja yang malas. Dari sanalah kami belajar artinya menghargai, belajar dewasa, belajar untuk jauh lebih baik lagi. Terlepas semua hal yang kami lewati pada titik itulah kami menemukan kenyamanan, kebersamaan, kesabaran sama halnya seperti keluarga. Rangkaian program kerja (proker) sudah mulai kami susun dengan sejumlah masyarakat yang sengaja kami kumpulkan untuk kami ajak dalam seminar Stop Narkoba, suasana seminar tersebut amatlah sepi dan yang menjadi target sasaran adalah anak mudanya, yang datang namun kebanyakan bapak-bapak akan tetapi kegiatan kita tetap lanjut karena ilmu tersebut bisa disampaikan ke anaknya atau tetangganya. Program-program yang kami jalankan selama KKN seratus persen terealisasi. Program-program tersebut adalah penyelenggaraan lomba-lomba dalam rangka peringatan HUT-RI di SD Mekarsari dan di SD Daru II, pembagian al-Qur’an dan mukena di mushalla dan masjid, nonton film bersama, pembuatan dan pemasangan papan jalan dan papan nama rumah Ketua RT, mengajar di Sekolah Dasar, Bimbel di Balai Desa dan Bimbel di kontrakan dan mengajar ngaji di Balai Desa. Pengelolaan Perpustakaan, story telling, seperti pengenalan ilmu kimia dan program saya membuat kaligrafi untuk di Mushalla, Masjid dan di Balai Desa. c.

Persepsi Saya tentang Desa Mekarsari Menurut saya desa yang menjadi tempat tinggal saya itu desa yang sangat indah dalam pemandangannya, setiba di desa saya langsung menuju kekontrakan saya dan teman-teman tinggal selama sebulan di desa, warga di sekitar kontrakan pada asik-asik dan ramah semuanya, dari bapak-bapak, ibu-ibu, sampai anak-anak kecil mereka semua senang dengan keberadaan 136 | MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan

kita di sini, kita selama di sini kalau nongkrong di dekat kontrakan ada warung tempat kita ngopi, makan mie, dan ngobrol. Pernah lagi duduk-duduk di warung seperti biasa di sediakan air dan gorengan, pokonya warga dekat kontrakan asik-asik semuanya. Adapun kurangan yang ada di desa ini air yang sangat sulit sekali, di kontrakan kita tinggal airnya sangat sulit sekali, terkadang airnya banyak tapi bau tanah sehingga kita harus mencari air untuk mandi dan mencuci pakain kotor kita selama sebulan, dan Alhamdulillah mendapatkan tempat yang enak sekali di mushalla dekat rumah Pak Sekretaris Desa. Desa yang saya tinggali desa yang jalannya paling jelek dan hancur, kita kalau mau kemana-mana bawa motor harus pelan-pelan karena mengingat kondisi jalan yang sangat rusak dan kotor kalau hujan turun, saya sangat senang sekali sama anak-anak di desa karena mereka semua pada baik dan sopan-sopan terhadap saya, cuaca didesa kalau pagi sangat panas sekali tapi menjelang malam cuaca di sana sangat dingin sehingga saya tidak kuat untuk tidur, karena saya kedinginan. Kondisi desa di sana yang membuat saya prihatin dan sedih melihat sebuah MCK yang sangat kotor dan jorok sekali tempatnya. Warga di sini hanyalah memanfaatkannya saja namun tidak bisa menjaganya. Di desa Mekarsari ada masjid dan mushalla, namun ada masjid yang bagus, ada masjid yang lumayan bahkan ada 1 mushalla deket kontrakan, mushalla tersebut kotor dan berantakan seperti tidak ada yang mengurus. Setiba di kontrakan, mushalla yang kotor dan sepi itu saya dan temanteman ingin melakukan shalat Maghrib, setiba di mushalla benar-benar tidak ada orang, tidak seperti layaknya masjid atau mushalla lainnya. Saya hanya menemukan 1 orang saja yang sedang shalat di mushalla, niatnya saya dan teman-teman mau melakukan shalat berjama’ah, namun kita tidak menemukan tempat wudhu akhirnya kita pulang ke kontrakan, kita shalat di kontrakan pas tiba waktu Isya kita wudhu di kontrakan kemudian shalat di mushalla sepi itu karena kita ingin bertanya kepada 1 orang yang shalat di situ, kita memulai pertanyaan dan orang itu menceritakan bahwa dulunya mushalla tersebut pas sebelum bapaknya meninggal ramai dan dipakai buat TPA, namun setelah meninggal tidak ada yang melanjutkan akhirnya sepi mushalla tersebut sampai saat ini.


d.

Andai Saya Menjadi Warga Desa Mekarsari Kesan baik yang bisa saya sampaikan bersangkutan dengan kebersihan dan perawatan MCK yang ada di desa itu. Saya berharap semua warga desa setelah MCK kami renovasi agar dijaga dan dirawat kebersihan MCK supaya bisa dipakai kedepannya sama generasi selanjutnya. Pembelajaran yang dapat saya dapatkan janganlah membuang-buang air bersih, karena masih ada orang yang sangat sulit untuk mendapatkan air bersih dengan mudah dan banyak, janganlah membuang makanan karena saya melihat prosesnya saja sangat lama. Masyarakat yang ada di desa rata-rata asik semuanya, saya selama di sana membantu untuk persiapan lomba 17an yang akan dilaksanakan oleh Desa Mekarsari. Membantu merapihkan lapangan bola, saya juga membantu kerja bakti di RT 008, saya mencabuti rumput-rumput dengan tangan karena tidak kebagian cangkul, karena cangkulnya dipakai sama teman saya yang lainnya, kami juga membersihkan pinggir-pinggir selokan supaya terlihat rapi dan bersih. Selesai kerja bakti saya dan teman-teman disediakan singkong rebus dan kopi, kita semua langsung menyerbunya. Kemudian saya dan temanteman pindah membantu kerja bakti di RT 006, saya dan teman-teman memunguti rumput-rumput yang sudah di papas oleh warga RT 006 untuk di bakar. Pada saat 17an tiba, saya membantu warga RT 006 untuk mempersiapkan lomba panjat pinang, saya dan teman-teman saya membantu mengamplas pohon pinang supaya lebih halus dan tidak kasar, setelah pengamplasan selesai saya dan teman-teman saya melakukan tahap selanjutnya mengolesi oli dan sabun di pohon pinang supaya licin, selesai memberi oli dan sabun saya dan teman-teman mengikat hadiah-hadiah di pohon pinang untuk di ambil di saat lomba panjat pinang berlangsung, di desa ini unik sekali lomba panjat pinangnya ada lomba panjat pinang buat anak-anak kecil jadi menggunakan pohon pisang, seru juga melihat lomba panjat pinang anak-anak kecil lucu dan kocak sekali melihatnya. Hanya rasa syukur yang dapat saya lantunkan karena semua program kerja dapat terselenggara, meskipun masih ada hambatan yang menentang kelompok KKN HIJRAH. Namun dengan persatuan tenaga dan fikiran kita dapat melewati semua dengan lancar. Sebelumnya sempat tergesit dibenak saya kita tidak akan bisa bersatu tapi saya salah dan dengan adanya perbedaan justru dapat memberikan warna pada kehidupan kita. 138 | MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan

Dengan adanya KKN saya mendapatkan banyak pengetahuan dan pengalaman. teman-teman yang selalu membimbing saya kearah lebih baik, teman yang selalu menegur saya ketika saya salah dan teman yang selalu menghibur saya ketika sedih. Dan di sini saya dapat belajar bagaimana saatnya saya menjadi anak kecil, saatnya saya menjadi remaja dan ada saatnya saya harus belajar menjadi orang dewasa. Menurut saya pelaksanaan KKN ini sangat berkesan membuat saya belajar banyak hal yakni kebersamaan, kekeluargaan, kekompakan dan solidaritas. Di sini saya juga belajar untuk bersosialisasi, bagaimana bekerja dalam tim serta belajar bertanggung jawab dalam suatu hal. Jika suatu hari nanti saya berkesempatan untuk menetap di sana, saya akan membantu anak-anak di sana untuk belajar mengaji serta mengajari mereka bermain musik Hadroh. Selama KKN saya merasakan ada di tengah-tengah keluarga dimana itu adalah keluarga yang baru.Perbedaan dimana masing-masing individu ingin terlihat menonjol dapat terhapuskan dengan kebersamaan yang tak kunjung usai hingga KKN ini berakhir. Pengalaman baru dengan lingkungan dan manusia serta cuaca yang berbeda menjadikan saya mengerti akan kehidupan yang dialami orang di luar keluarga saya yang sebenarnya. Setiap pertemuan selalu akan berakhir dengan perpisahan. Kadangkala kita sulit untuk mengenal seseorang dengan baik. Namun, ketika sudah mengenal seseorang dengan baik, kadangakala hubungan persahabatan harus terpisah oleh jarak dan waktu. Persahabatan, cinta, dan kasih sayang pasti akan berakhir dengan yang namanya perpisahan. Karena tidak ada sesuatupun yang abadi di dunia yang fana ini. Meskipun sebagian pilihan yang harus kita ambil sulit, kita mesti percaya pada diri sendiri, esok hari akan lebih baik. Semua itu tidak akan berhasil, apabila hanya wacana. Akan tetapi diperlukan usaha yang sungguh-sungguh, salah satunya mempersiapkan tenaga pengajar yang ahli, karena selama saya KKN (Kuliah Kerja Nyata) di sana, sarana pra sarana sekolah masih tidak memadai. Juga ada beberapa sekolah yang memang kekurangan tenaga pengajar. Setiap pertemuan pasti ada perpisahan, saya dan kalian sudah tidak lagi berada di Mekarsari, tapi harapan dan cita-cita saya untuk Desa Mekarsari tetap satu yaitu untuk kemajuan dan kesejahteraan Desa Mekarsari. Saya juga berharap anak-anak di sana terus bersemangat dalam menuntut ilmu. MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan | 139

Hingga tibalah, hari dimana saya dan kalian pergi untuk meninggalkan tempat tinggal kita, tempat dimana kita berbagi rasa, tempat di mana kita menargetkan keinginan-keinginan kita, tempat di mana kita menunjukan diri kita yang sebenarnya, penuh warna warni dan kenangan bagiku, entah aku berharap bagimu juga, teman-teman keluarga KKN HIJRAH. Hari demi hari telah saya lewati bersama seluruh anggota KKN HIJRAH membuat saya tidak ingin cepat cepat berakhir. Tinggal bersama orang lain selama satu bulan penuh dan di lingkungan yang baru bukanlah hal yang mudah. Tentu sering terjadi banyak keluh kesah di antara kami, dan enggan rasanya untuk berpisah dengan masyarakat Desa Mekarsari, apa lagi dengan keluarga baruku KKN HIJRAH 2016. Sudah mulai terbayang saat nanti akan kembali dan melanjutkan aktivitas seperti sedia kala, jelas tak ada lagi canda bersama, ngobrol bersama, saya sangat sedih sekali, bermain uno, sindir-sindiran, membantu masak di dapur, cuci piring bareng, main PS, main remi yang ada hanyalah sepi dan kenangan yang selalu terbesit dalam pikiran dan hati. Berat rasanya hati ini berpisah dengan kalian keluarga baruku, namun apalah dayaku ini yang tidak bisa berbuat apa-apa. Ini bukanlah akhir dari semuanya, kita masih bisa berkumpul bersama di kampus seperti awal-awal kita sebelum ke lokasi, saya sangat sayang, cinta kamu semuanya keluarga baruku KKN HIJRAH 2016 jangan pernah melupakan saya terus kita sambung tali sillaturahmi ini sampai selamanya.


10 MENYATUKAN TUJUAN UNTUK MEKARSARI YANG MAJU Annita Karunia Savitri a. Persepsi Saya tentang KKN Sebelum Ke Lokasi Kuliah Kerja Nyata atau biasa disingkat KKN adalah salah satu aktivitas studi yang wajib di ambil oleh setiap mahasiswa/i tingkat akhir UIN Syarif Hidayatullah Jakarta sebagai salah satu prasyarat skripsi. Banyak sekali argumen mengenai kehidupan dan pengalaman hidup selama KKN dari kakak tingkat saya. Banyak yang menceritakan betapa susahnya hidup di pedalaman dengan segala kekurangan fasilitas yang ada di desa tempat KKN seperti harus mandi di tempat sungai, keterbatasan sinyal jaringan ponsel, jarak tempuh yang jauh dan susah dijangkau dari kota, terpelosok ke sebuah desa terpencil. Namun banyak pula yang menceritakan betapa bahagianya KKN bertemu dengan teman-teman baru yang menyenangkan, desa tempat KKN yang sejuk nan indah serta ramah tamahnya masyarakat desa. Tahun ini giliran saya yang membuktikan KKN itu seperti apa. Berbeda dari tahun sebelumnya, kali ini pemilihan anggota kelompok KKN tidak ditentukan berdasarkan keinginan mahasiswa melainkan ditentukan dengan sistem random oleh pihak universitas. Kecewa, iya pasti. Kecewa karena jauh sebelum pengumuman kebijakan baru tersebut, saya sudah memiliki kelompok KKN dan saya telah merasa klop dengan kelompok tersebut alasannya mungkin karena saya satu kelompok dengan sahabatsahabat yang sudah saya kenali sifat dan karakternya. Ya mau gimana lagi. Mau tidak mau, suka tidak suka ya saya tetap harus mengikuti kebijakan baru tersebut. Hingga hari pembekalan pun tiba, saya hanya mengetahui nomor kelompok KKN saya, yaitu KKN 168, selebihnya saya tidak tau lagi siapa saja yang juga merupakan anggota dari kelompok KKN 168. Pada hari pembekalan, perasaan saya campur aduk antara rasa senang, penasaran, dan was-was. Senang karena saya akan bertemu teman-teman baru, penasaran karena saya belum tau siapa teman baru itu apakah saya sudah kenal atau belum dan was-was karena saya belum mengetahui sifat dan karakteristik mereka yang akan tinggal bersama saya dalam satu atap selama kurang lebih satu bulan apakah mereka bisa menerima kelebihan dan kekurangan saya. Apakah saya bisa berbaur dengan mereka. Sebenernya mau tidak mau kami harus bisa saling mengerti dan menerima segala kekurangan serta kelebihan 141

satu sama lain. Namun pada kenyataannya, hal seperti itu sangatlah susah untuk diterapkan. Saya bersama teman-teman satu jurusan saya menuju Auditorium, tempat berlangsungnya pembekalan KKN. Ya, kami memang sejurusan dan sengaja untuk datang bersama dengan niatan agar kami dapat duduk berkelompok dengan teman-teman satu jurusan. Mungkin hal ini hal yang wajar karena manusia merasa lebih nyaman berada dalam komunitasnya dibandingkan harus menyesuaikan dengan komunitas yang baru. Hal tersebut juga dapat di lihat banyaknya mahasiswa yang masih duduk berkelompok dengan teman-teman satu jurusannya di luar Auditorium. Namun, ketika kami masuk ke dalam Auditorium, panitia sudah mempersiapkan sebelas kursi berjajar rapi memanjang lengkap dengan nomor urut KKN yang tertera pada bagian belakang kursi yang artinya kami harus duduk sesuai dengan kelompok KKN kami masing-masing. Perasaan saya semakin campur aduk tidak terkontrol. Satu persatu barisan kursi saya lewati mencari nomor kelompok KKN 168. Tidak begitu lama saya pun menemukan jajaran kursi dimana teman-teman kelompok KKN 168 seharusnya duduk berkumpul berjajar. Namun, saya hanya melihat seorang perempuan kalem berkacamata. Namanya Nabila Jurusan Akutansi, Fakultas Ekonomi dan Bisnis. Saya duduk, berkenalan, dan bercengkrama hangat bersama dengannya. Kemudian, barulah satu persatu kursi mulai diisi oleh teman-teman lainnya yang memiliki nomor yang sama dengan saya, nomor 168. Materi yang dibahas saat pembekalan sangatlah banyak dan bermanfaat. Dari pembekalan ini, kami dapat mengetahui apa sebenarnya KKN itu, persiapanpersiapan yang diperlukan sebelum KKN, kegiatan yang dilakukan selama KKN, sasaran dan target program kerja KKN, penyusunan program kerja serta buku laporan akhir KKN. Setelah materi pembekalan diberikan langsung oleh Kepala Pusat Pengabdian kepada Masyarakat (PPM) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Pak DJaka Badranaya, kami diberi waktu bersama berkumpul dengan kelompok masing-masing. Kami kelompok KKN 168 berkumpul melingkar di dekat pintu keluar Auditorium. Kami satu persatu saling memperkenalkan diri serta bencengkrama bersama sekaligus memilih ketua, sekertaris, bendahara, dan koordinator. Pertama kali berkumpul, kesan pertama saya terhadap teman-teman kelompok KKN 168 ialah pemalu dan pendiam, masih sangat canggung dan aneh untuk saling komunikasi. Ya mungkin hampir 142 | MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan

semua kelompok juga merasa demikian terhadap teman-teman baru KKNnya. Menurut saya, kami hanya butuh waktu untuk melewati proses ini. Sebelum kami pulang, kami tidak lupa untuk berfoto bersama. b.

Persepsi Saya terhadap Kelompok KKN Nama kelompok KKN kami ialah KKN Hijrah dengan nomor kelompok 168. Nama Hijrah dipilih karena hijrah memiliki arti berpindah dari suatu tempat ke tempat lain dengan membawa suatu kebaikan. Nama ini dirasa mampu menggambarkan harapan dan tujuan yang ingin dicapai oleh kelompok kami, yaitu merubah kebiasaan diri menjadi pribadi yang lebih baik hingga membawa dampak positif bagi lingkungan maupun masyarakat sekitar desa tempat kami KKN. Kelompok Hijrah terdiri dari 11 anggota dari 7 fakultas yang berbedabeda yang beranggotakan Bimo Nugeraha Jurusan Ilmu Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora sebagai ketua, Yusrina Razanah Jurusan Ilmu Politik Fakultas Ilmu Sosial dan Politik sebagai sekertaris, Nabila Fajar Novania Jurusan Akutansi Fakultas Ekonomi dan Bisnis sebagai bendahara. Saya, Annita Karunia Savitri Jurusan Kimia Fakultas Sains dan Teknologi sebagai koordinator acara. Muhammad Ilyas Jurusan Jinayah Siyasah Fakultas Syariah dan Hukum sebagai anggota divisi acara. Riska Meidiana Jurusan Ilmu Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora sebagai kordinator logistik, Rizky Aprizal Jurusan Biologi Fakultas Sains dan Teknologi sebagai anggota divisi logistik. Bahar Widhiyatmoko Jurusan Komunikasi Penyiaran islam (KPI) Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi sebagai koordinator dekumentasi, Tara Bilqis Awwaliyah Jurusan Muamalat Fakultas Syariah dan Hukum sebagai anggota divisi dokumentasi. Teti Pujiwati Jurusan Aqidah dan Filsafat Fakultas Ushuluddin sebagai koordinator humas. Yoga Ferdiansyah Jurusan Ilmu Ekonomi dan Studi Pembagunan Fakultas Ekonomi dan Bisnis sebagai anggota divisi humas. Kurang lebih satu bulan tinggal bersama orang-orang baru dengan sifat dan karakteristik yang berbeda-beda memberikan warna tersendiri bagi hidup saya. Tidak mudah memang hidup bersama dengan 11 kepala yang berbeda-beda karakter dan watak, yang dipastikan sulit untuk menyatukannya, dimana setiap orang memiliki egonya masing-masing.. Apalagi dengan lingkungan baru dan berbeda yang tentu semuanya butuh adaptasi yang baik dan juga sikap lapang dada untuk menerima semua MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan | 143

kondisi yang ada serta belajar menghargai perbedaan yang kadang kala hadir di antara kami. Perbedaan latar belakang serta perbedaan pendapat dengan sesama anggota kelompok biasa terjadi tidak jarang menyebabkan adanya konflik internal yang tidak dapat kami hindari. Banyak sekali konflik yang terjadi di kelompok kami mulai dari hal sederhana seperti setiap hari selalu rebutan urutan dan tempat mandi, maklum saja air yang ada di kontrakan tidak layak untuk digunakan karena berbau tidak sedap dari sistem pembuangan air kotor sehingga kami harus antri mandi di lokasi yang berbeda-beda ada yang di SD Daru II, di sarana MCK dekat rumah Sekertaris Desa, dan rumah tetangga. Selain itu, setiap malam juga diramaikan dengan rebutan tempat untuk tidur, maklum saja kontrakan yang kami tempati tidak begitu luas sehingga kami biasa berebut tempat di mana kami akan beristirahat melepas rasa penat dan lelah setelah seharian beraktivitas dengan memilih spot tempat yang dianggap paling nyaman untuk beristirahat. Konflik juga terjadi pada saat kami membuat jadwal piket dan terkadang pada saat memilih menu makanan untuk hari itu. Namun dari konflik-konflik yang ada, kami dapat mempelajari dan memahami setiap karakteristik dari masing-masing anggota sehingga dari situlah kami mengetahui cara menghadapi satu sama lain. Secara tidak langsung, dari konflik-konflik itu pula lah yang membuat kami semakin dekat satu sama lain hal itu dikarenakan oleh kelompok kami, konflik yang ada sering dijadikan sebagai bahan guyonan satu dengan lainnya sehingga terciptanya suasana yang hangat dan cair. Dari KKN, pelajaran lainnya yang saya dapatkan yaitu kekompakan, kebersamaan, solidaritas dan kekeluargaan. Di mana semuanya berusaha untuk mengerti satu sama lain, mencoba untuk menahan ego masing-masing demi kepentingan bersama dan kelompok, serta membangun kekompakan dan solidaritas demi program-program kerja yang sukses dan berhasil. Banyak momen-momen berharga yang kami lewati bersama-sama, meluangkan waktu bersama, berbagi bersama. Kebersamaan sangat kental terasa saat kami duduk bersanda gurau bersama, makan bersama, bernyanyi bersama, bergadang bersama. KKN memberikan saya banyak pelajaran hidup berharga. KKN memberikan saya keluarga baru. Keluarga yang saling mengerti, saling menjaga, saling menasehati saling terbuka satu sama lain . 144 | MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan

c.

Persepsi Saya tentang Desa Mekarsari Desa Mekarsari adalah desa yang berwilayah di bagian Barat Kabupaten Tangerang yang berbatasan langsung dengan Kabupaten Bogor Desa ini merupakan hasil pemekaran dari desa induknya yakni Desa Daru. Namun perlu ketahui bahwa wilayah ini dahulu juga masih termasuk Kecamatan Tigaraksa dan di mekarkan menjadi Kecamatan Jambe. Desa Mekarsari memiliki 2 RW dan 10 RT yang di kepalai oleh Bapak Untung Sumarhadi. Terdapat dua kelompok KKN yang di tempatkan di desa Mekarsari, yaitu kelompok saya dan kelompok Ekalaya 169. Untuk pembagian wilayah Desa Mekarsari, kelompok saya memegang wilayah RT 001 sampai RT 005. Sedangkan sisanya diemban oleh kelompok Ekalaya 169. Desa Mekarsari yang sesungguhnya memiliki beberapa kampung di antaranya yakni Jantungen Wetan, Jantungan Kulon, Jantungen Gembor, Jantungen Antir, Jantungen Buraset, Cirangrang dan Ciletik. Perbatasan desa di Kampung Jantungen Wetan dengan Desa Batok, Bogor dan Jantungan Kulon dengan Desa Pasar Rebo, Kampung Dungus Diuk, Bogor. Meskipun begitu wilayah ini tetap terasa tanpa perbedaan batas wilayah sekalipun. Mata pencarian sebagian penduduk asli ialah petani namun ironisnya penghasilan dari lahan pertanian tidak dapat diandalkan dengan baik karena lahan-lahan pertanian berupa persawahan tadah hujan ladang-ladang tegalan yang kurang subur yang hanya bisa ditanam pada saat musim penghujan. Selain itu, kebanyakan penduduk asli juga sebagai perternak memelihara hewan peliharaan seperti ayam, kambing dan kerbau. Kerbau sebagai hewan pembajak sawah dan ladang. Serta sebagian lainnya bekerja sebagai guru, pekerja sektor swasta, pegawai negeri sipil dan buruh. Namun begitu kehidupan ekonomi tetap berjalan dengan penuh kesederhanaan. Kehidupan beragama pada masyarakat setempat terutama beragama Islam, banyak di antaranya para orang tua penduduk asli menyekolahkan anak-anak mereka di pesantren bahkan hingga ke sekolah tinggi dan mengembangkan ilmu agama Islam di sekitar perkampungan di Desa Mekarsari. Akses jalan menuju Desa Mekarsari sangat memperhatikan karena rusak parah. Jalanan belum di aspal dan masih berupa gundukan tanah bebatuan yang sulit dilewati. Ketika hujan datang, jalanan menjadi becek, berlumpur, dan sepanjang jalan terdapat banyak kubangan air. Tempat kami melakukan KKN di Desa Mekarsari, kami menyewa 2 rumah, satu untuk saya bersama teman-teman perempuan lainnya dan MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan | 145

satunya lagi untuk teman-teman laki-laki. Setelah tiba di Desa Mekarsari, saya pun langsung bergegas membersihkan kontrakan yang akan kami tinggali selama 1 bulan penuh. Ketika saya masuk kontrakan tersebut untuk pertama kalinya saya pribadi merasa amat sangat kaget, prihatin, sedih, dan juga kecewa. Saya baru pertama kali melihat kontrakan tersebut karena seminggu sebelum KKN kami memutuskan untuk tinggal di Balai Desa. Namun entah mengapa karena saya tidak ikut survey terakhir berubahlah keputusan tersebut. Di luar dugaan saya akan tinggal di sebuah rumah yang menurut saya kurang layak. Rumah yang akan kami tempati satu bulan tidak memiliki plafon sehingga terpampang nyata genting rumah. Pikiran saya saat itu ialah bila hujan tiba maka rumah ini akan bocor. Selain itu, tembok rumah juga tidak tertutup penuh hingga ke atas masih terdapat lubang antara genting dan tembok yang artinya setiap malam tiba udara luar rumah sama dengan udara di dalam rumah. Tambah lagi, kamar mandi rumah tersebut belum di keramik sehingga amat licin dan juga tidak terdapat kloset di kamar mandi tersebut. Hanya terdapat sebuah lubang besar untuk melepas hajat. Tidak pernah terbayang saya akan tinggal di sebuah rumah untuk satu bulan mengabdi pada masyarakat dengan kondisi rumah yang menurut saya kurang layak. Tidak berbeda jauh, rumah yang akan di tempati teman-teman cowok hampir sama kondisinya seperti rumah yang akan di tempati saya dan teman-teman cewek. Hari berikutnya, saya melihat-lihat keadaan kondisi Desa Mekarsari. Tidak berbeda jauh dengan kontrakan yang kami tempati, rumah-rumah yang ada di Desa Mekarsari memiliki kondisi rumah yang bisa dikatakan sangat sederhana. Beberapa rumah warga masih terbuat dari anyaman bambu. Sangat miris melihatnya. Jarak rumah satu dengan rumah lainnya agak berjauhan. Pada malam hari kondisi Desa Mekarsari sunyi. Hal tersebut dikarenakan tidak adanya penerangan jalan umum di sepanjang ruas jalan membuat warga enggan untuk keluar rumah malam hari. Warga Desa Mekarsari sangat ramah dan bersahabat. Selain itu juga warga Desa Mekarsari rutin mengadakan pengajian di masjid-masjid sehingga hubungan antar warga sangat baik. Rasa bahagia muncul ketika respon warga sekitar begitu positif dengan kedatangan kami. Kami disambut hangat serta di izinkan untuk menjalankan tugas KKN di desa ini. Tampaknya budaya tolong menolong nampaknya masih sangat melekat di Desa Mekarsari. Terbukti ibu-ibu Desa Mekarsari selalu berbaik hati membantu kami dalam hal mempersiapkan kebutuhan konsumsi untuk 146 | MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan

acara kami. Kedatangan kami di Desa Mekarsari juga disambut oleh anakanak kecil dengan riang. Betapa menggemaskannya meraka dengan tatapannya yang masih lugu mengarah ke arah kami. Anak-anak kecil di Desa Mekarsari memiliki antusiasme dan semangat belajar yang tidak kalah dengan anak-anak di perkotaan. Terbukti setiap hari mereka secara bergerombol datang ke kontrakan kami untuk meminta diajarkan tugas-tugas sekolah. Namun tak banyak pula yang hanya sekedar ingin bermain bersama. d.

Andai Saya Menjadi Warga Desa Mekarsari Desa Mekarsari seluas lebih 280.240 hektar ini memiliki potensi lahan pertanian dan perternakan yang sangat menjanjikan. Selain, memiliki ratusan ratusan hektar areal penggembalaan ternak yang bisa menanpung ribuan ternak ruminansia besar seperti kerbau dan sapi, desa ini juga memilki potensi lahan pertanian dan perternakan yang sangat menjanjikan. Desa ini juga memiliki potensi lahan sawah yang cukup luas yaitu sekitar 100 hektar. Lahan seluas itulah yang menjadi tumpuan cadangan pangan bagi warga desa yang sebagian besar memang menggantungkan hidupnya dari sektor pertanian. Namun sayangnya lahan sawah yang cukup luas itu, sampai saat ini belum memiliki jaringan irigasi teknis. Petani padi di desa ini hanya mengandalkan jaringan irigasi sederhana sehingga pada musim kemarau seperti yang saya lihat sendiri selama KKN, sawah-sawah di Desa Mekarsari mengalami kekeringan sehingga sawah banyak yang retak yang menyebabkan petani tidak dapat bekerja. Oleh karena itu, pemberdayaan Desa Mekarsari dapat di awali dengan membuat lahan pertanian yang lebih produktif dengan memberdayakan masyarakat dalam pengelolahan jaringan irigasi sehingga lahan-lahan pertanian berupa persawahan, perkebunan maupun ladang-ladangan bisa ditanam pada musim kemarau sekalipun. Selain itu, pemberdayaan juga dapat dilakukan dengan menggalakan masyarakat desa untuk berani membuka usaha pertenakan secara masal dan berkelompok pada suatu bisnis tertentu seperti ternak kroto. Sedangkan, untuk pemberdayaan ibu-ibu dapat dilakukan dengan membangun sektor-sektor UKM yang kreatif dan produktif yang menyerap tenaga seperti pembuatan kerajinan tangan bros dari kain perca maupun kerajinan tangan dari plastik bekas kemasan. Pemberdayaan ibu-ibu ini merupakan salah satu program kerja kelompok kami. Selain itu, kelompok saya juga memiliki program kerja yang berkaitan dengan pemberdayaan MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan | 147

pemuda-pemudi Karang Taruna, yaitu mengenai penyuluhan narkoba. Materi yang sampaikan meliputi jenis-jenis dan bahaya narkotika beserta akibat-akibatnya serta cara mencegahnya. Setiap pertemuan selalu akan berakhir dengan perpisahan. Hari demi hari silih berganti. Hari berlalu begitu cepat. Tidak terasa sudah satu bulan terlewati. Banyak kegiatan yang sudah dilakukan bersama. Banyak kisah yang sudah dilalui bersama. Tinggal serumah bersama teman dengan berbagai karakter dan tingkah laku. Merancang ide, menyatukan opini bersama, menahan ego masing-masing, bertukar pikiran. Senyuman, tangisan, renungan, canda, tawa, bahagia, kecewa, melebur menjadi satu menggoreskan kenangan indah di lembaran kisah KKN Mekarsari. Banyak pengalaman berharga yang didapatkan selama KKN mengenai kehidupan serta bersosialisasi dengan lingkungan baru yang mungkin tidak akan pernah saya dapatkan di dalam ruang-ruang kelas di dalam kampus menjadi ilmu yang cukup berharga untuk menjadi bekal ketika saya pribadi berada di lingkungan luar setelah lingkungan kampus berakhir. KKN juga memberikan saya pelajaran lainnya, bahwa kelak ketika saya menjadi pemimpin, saya harus bisa mensejahterakan rakyat dan menjadi pelayan bagi rakyat, bukan sebaliknya menjadi pemimpin yang hidup bahagia di atas penderitaan rakyatnya. Terima kasih buat semua warga Desa Mekarsari Kuliah, Kerja Nyata (KKN) yang selama sebulan saya jalani di Mekarsari merupakan salah satu kegiatan perkuliahan yang memiliki banyak manfaat dan pengalaman yang sangat berarti dan sangat berharga buat saya pribadi dan teman teman seperjuangan. Semoga kenangan, pengalaman serta ilmu yang di dapatkan dari kegiatan KKN ini akan terus bermanfaat untuk saya dan teman-teman seperjuangan ke depannya. Amiin Ya Robal ‘Alamin. Semoga dalam proses kegiatan KKN ini dapat menjadikan kami pribadi yang lebih baik lagi seperti filosofi nama kelompok KKN kami, KKN Hijrah.


11 AKU, KITA DAN MEKARSARI Rizky Aprizal a.

Persepsi Saya tentang KKN Sebelum Ke Lokasi Pengabdian Masyarakat menjadi salah satu syarat wajib bagi kelulusan Mahasiswa dalam jenjang S1 (Sarjana Starata 1), pengabdian menjadi hal penting dalam kehidupan Mahasiwa menjalankan fungsi sosialnya, KKN (Kuliah Kerja Nyata) adalah salah satu program pengabdian Masyarakat yang ada di kampus UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, pengabdian masyarakat ini dilakukan pada tanggal 25 -25 Agustus 2016. Selalu ada inovasi system yang baik dibuat setiap tahunnya, pada KKN tahun ini Anggota kelompok dan lokasi KKN ditentukan langsung oleh pihak panitia Kampus atau penylenggara KKN. Kegiatan KKN dilakukan dengan cara mendaftar terlebih dahulu melewati system akademik kampus (AIS), kemudian akan muncul namanama anggota kelompok dan lokasi di mana kegiatan KKN ini dilaksanakan. Selang waktu dalam penantian menunggu akhirnya penentuan kelompok sudah diumumkan dengan hasil yang saya dapatkan nomor urut 168 yang berjumlah 11 orang terdiri dari 5 orang laki-laki dan 6 orang perempuan. Semuanya berasal dari 7 fakultas di antaranya adalah Fakultas Adab dan Humaniora yang berjumlah 2 orang dari Jurusan Ilmu Perpustakaan yang bernama Bimo Nugeraha dan Riska Meidiana, Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi yang berjumlah 1 orang dari Jurusan Komunikasi dan Penyiaran Islam (KPI Jurnalistik) yang bernama Bahar Widhiatmoko, Fakultas Ekonomi dan Bisnis yang berjumlah 2 orang dari Jurusan Akuntansi yang bernama Nabila Fajar Novania dan Ilmu Ekonomi dan Studi Pembangunan (IESP), Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik yang berjumlah 1 orang dari Jurusan Ilmu Politik yang bernama Yusrina Razanah, Fakultas Syariah dan Hukum yang berjumlah 2 orang dari Jurusan Jinayah Siyasah yang bernama Muhammad Ilyas dan Muamalat (Ekonomi Islam) yang bernama Tara Bilqis, dari Fakultas Ushuluddin yang berjumlah 1 orang dari Jurusan Aqidah dan Filsafat yang bernama Teti Pujiawati. Dan dari 2 orang dari Fakultas Sains dan Teknologi yaitu Annita Karunia Savitri dari Jurusan Kimia dan yang terakhir saya sendiri Rizky Aprizal dari Jurusasn Biologi. Kami semua di tempatkan di suatu desa di daerah Banten perbatasan


langsung dengan Kabupaten Bogor lebih tepatnya di Desa Mekarsari tempat kita menjalankan tugas masyarakat sebagai Mahasiswa KKN Hijrah. KKN merupakan salah satu Momentum sillaturahmi yang sangat bermanfaaat baik bagi sesama anggota Mahasiswa KKN yang belum mengenal satu sama lainnya dan yang paling utama adalah silaturahmi dengan masyarakat langsung di Desa Mekarsari. Telah tiba harinya, sore itu ketika awan di siang hari nan elok ditemani sang surya yang terik di depan Asrama Putri UIN Syarif Hidayatullah Jakarta kami anggota KKN Hijrah bersiap menyiapkan barang-barang yang akan dibawa ke lokasi KKN, persiapan barang-barang ini dilakukan dengan kelompok KKN Ekalaya yang kebetulan menajdi kelompok KKN yang di tempatkan di Desa yang sama dengan KKN Hijrah, pemindahan barangbarangpun dilakukan tidak kurang juga ada yang membawa televisi saat itu ke dalam mobil. Angin sejuk menghantarkan perjalanan mobil anggota KKN Hijrah dan Ekalaya, saya sendiri menyusul dengan kendaran motor dalam kondisi hujan, tapi tidak menyurutkan niat saya sedikitpun untuk ingin secepatnya sampai di Desa Mekarsari. Setibanya petang itu, saya sampai di Desa Mekarsari dengan memakan waktu selama 2 jam perjalanan itu memang sngat melelahkan. Tapi rasa lelah itu hilang ketika sampainya di Desa Mekarsari tempat tujuan saya akan mengabdi. Kita semua bermukim atau bertempat tinggal di sebuah kontrakan milik warga sekitar, Mamah Aen kita menyebut namanya. Sore itu adalah kali kedua saya bertemu dengan beliau setelah pertama kita survey ketempat tersebut. Kontrakan yang kami tempati tidaklah besar tapi cukuplah sebagai tempat bersitirahat setelah mencari pengalaman dan membagi pengetahuan kepada anak-anak Desa. Sesaimpanya di sana kita semua menurunkan barang-barang dari kendarsaan dan langsung di bawa kedalam kontrakan. Kontrakan sendiri dipisahkan antara laki-laki dan permpuan tetapi lokasinya tidak jauh hanya kurang lebih berjarak 5 meter saja. Pagi itu awal kegiatan kami di Desa Mekarsari adalah melakukan perkenalan dan sosialisasi di lingkungan sekitar kontrakan, sambil mengitari areal desa dengan berjalan kaki pagi itu, sura burung dan desiran angin menambah kesejukan hati. Ternyata betapa indahnya desa ini. Kegiatan kemudian berlanjut pada sosialisasi terhadap ketua-ketua RT setempat, dengan datang memohon ijin untuk mengadakan kegiatan KKN di lingkungan desa dengan skala mulai dari RT hingga RW yang ada di Desa 150 | MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan

Mekarsari. Sambutan yang hangat muncul ketika kami pergi mendatangi rumah-rumah semua ketua RT di Desa Mekarsari. Tidak susah kita menemukan makanan di setiap rumah suguhan dari keluarga warga baik dari keluarga pak RT ataupun dari warga yang rumahnya kami lewati. Senang bercampur rindu mengingatkan saya pada tempat kelahiran saya di Sukabumi pada waktu itu. Kegiatan mulai dilakukan oleh kami terutama hal yang paling saya senangi adalah mengajar di sekolah Mekarsari karena berlatar belakang dari disiplin ilmu sains tentunya saya sendiri mengajar mata pelajaran IPA, anakanak SD di desa masih berwatak sederhana dari kesederhanaan itulah yang membuat saya belajar akan makna mencari ilmu untuk bekal di masa yang akan datang. Sesampainya kita di depan gerbang sekolah sorak anak SD Mekarsari terdengar riang seperti penyambutan guru baru mungkin rasanya yang dirasakann oleh saya pribadi. Proses pengajaran berlangsung, saya diijinkan mengajar mata pelajaran Biologi kelas 5 waktu itu. Murid kelas 5 kurang lebih sekitar 30 orang jika saya tidak salah hitung. “Teng” tanda bel sekolah berbunyi saya mulailah pembelajaran pertama di sekolah itu, mengajarkan Biologi dengan BAB Pernafasan, tidak mudah memang mengajarkan anak-anak karena mungkin masih baru dengan saya sebagai mahasiswa pengajar atau mungkin kaka ganteng didepan mereka, (sambil tertawa dalam hati saya. Hehe). Dengan sedikit merubah metode penyampaain materi di tengah pembelajaran secara interaktif anak-anak lebih faham dan lebih bisa menangkap materi yang saya sampaikan, waktu itulah saya faham ternyata menjadi guru itu harus benar-benar sabar apa lagi guru SD, maka terpujilah wahai engkau ibu bapak guruku dahulu. Dengan segala kebandelan yang aku lakukan di kelas. Okey kita kembali kepada pengajaran di Mekarsari. Jam 12.00 WIB di SD Mekarsari, pembelajaran selesai dilakukan, lelah memang tapi terbayar dari apa yang saya pelajari sebagai guru di sana, mulai dari tingkah laku dan pola berfikir anak-anak yang memamng harus lebih kita spesialkan. Tapi jujur anak-anak SD ini lebih cepat daya serap menerima materi dibandingkan dengan anak-anak yang pernah saya ajarkan sebelumnya. Mungkin karena pengaruh fokus anak-anak yang masih belum terganggu oleh media elektronik dan HP masa kini, itu menjadi hal yang positif dalam menyerap lebih fokus setiap materi yng disampaikan. Kontrakan adalah tempat kembali yang nyaman setelah berlelah-lelah mengajari materi di sekolah, waktunya kembali kekontrakan, di sana MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan | 151

kawan-kawan pun sudah selesai dengan makanan yang akan kita makan dengan jadwal yang sudah ditentukan, makanan kami memang sederhana tapi kebersamaan yang tidak kami dapatkan sebelumnya menjadi kebahagiaan tersendiri baik antara satu dengan yang lainnya. Selesai makan kami pergi untuk melaksanakan ibadah shalat Dzuhur, selesai istirahat beberapa waktu sebentar dalam proker KKN Hijrah ini masih terdapat kegiatan mengabdi yaitu membina anak-anak desa di perpustakaan yang ada di Balai Desa Mekarsari. Okey, tak gentar hati ini melangkah walau jalan yang di tempuh dari kontrakan sampai kesana tidaklah dekat, tapi tidak menyurutkan semangat ini, hanya untuk mengabdi pada Desa Mekarsari sebagai mahsiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Perjalanan dari kontrakan ke Balai Desa saya lakukan dengan berjalan kaki walaupun ada motor atau kendaraan tapi saya lebih senang dengan berjalan kaki supaya bisa bersapa dengan warga di perjalanan, akses perjalan kaki ke Balai Desa melewati sawah dan melewati jalan setapak yang ketika hujan maka saya menjamin akan licin jika dilewati. Sesampainya di Balai Desa anak-anak Mekarsari yang mayoritas datang kesana, mereka datang untuk belajar dan membaca di perpustakaan. Setelah dilihat dan diperhatikan secara seksama dan dalam tempo yang sesingkat-singkatnya ternyata anak-anak itu adalah murid yang saya ajarkan tadi pagi di sekolah dengan senyuman kembali saya bersemangat dan tidak akan kalah semangat dengan anak-anak SD ini. Kegiatan yang dilakukan adalah mengajari membaca atau membahas PR anak-anak yang didapatkan di sekolahnya. Lucu memang melihat senyuman dan candaaan dari anak-anak Mekarsari ini, tidak bterasa waktu telah menunjukan Pukul 15.30 WIB dan Adzan bergema pertanda panggilan ibadah shalat Ashar sudah dikumandangkan, maka waktu itu juga saya akhiri kegiatan dengn anakanak, kegiatan mengajar dan membaca untuk anak-anak SD ini tidak dilakukan oleh saya seorang tetapi juga dengan rekan KKN yang lain seperti bahar sebagai dokumentasi kegiatan Tara, Puji dan Riska dan yang lainnya menyesuaikan jadwal yang telah dibuat. Kegiatan-demi kegiatan dilaksanakan setiap harinya, tibalah saya pada jadwal memasak awalnya sempat bingung untuk membuat masakan kawankawan KKN, dengan bantuan dari teman KKN saya Puji akhirnya saya berhasil memasak seadanya, yah lumayan enak kata kawan-kawan. Masakan sederhana itu kalau tidak salah saya membuat jamur saus tiram dengan 152 | MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan

sedikit belajar pengalaman dari orang tua di rumah. Dapur itu menjadi salah satu tempat yang paling special untuk saya di kontrakan tempat kita singgah. Pengalaman di rumah ternyata membuat saya terbiasa untuk membersihkan bekas cucian piring, memang ironis tapi jujur ini adalah pengalaman yang membuat saya paham ternyata pekerjaan ibu di rumah itu sangat berat selain memasak dengan bingung memikirkan menu makanan yang akan dibuat, setelah selesai masak harus mencuci piring juga, pengalaman itulah yag saya dapatkan. Kegiatan sore menjelang Maghrib biasanya kita pergi ke Mushalla yang dekat dengan rumah Pak Sekretaris Desa, kita laki-laki biasanya menjalankan ibadah shalat Maghrib di sana. Pengalaman yang berkesan mengenai mushalla ini adalah di saat kita membantu kerja bakti membuat kolam samping mushalla, di mulai pada pagi hari mengangkat bambu sebagai patok atau krangka dasar skat kolam yang kurang lebih ukurannya sekitar 7x8 meter kalo tidak salah, keringat membasahai badan di kala siang itu, cuaca trik tidak menyurutkan semangat kami untuk bekerja bakti bersama warga sekitar Mushalla. Capek memang, tapi kedekatan dengan warga sambil berbincang canda menjadi makna dan pelepas dahaga sendiri buat saya, apa lagi selesai masuk makan jam makan siang sudah disediakan makan untuk kita dengan berbagai lauk khas pedesaan dengan sambal yang sangat pedas. Luar biasa enak sekali makanan yang disajikan baru pertama kali saya mencoba ikan gabus khas Desa Mekarsari dengan rasa empuk dan campuran bumbu yang pas menggugah selera apalagi sambal terasi merah yang menggoda, tidak akan lepas saya dengan piring yang dipegang ditangan waktu itu tanpa ragu saya mengambil nasi kembali sebagai tambahan pengulangan nasi untuk santap kembali. Kegiatan KKN yang kebetulan waktu itu pada bulan Agustus tepat di hari kemerdekaan itu dilakukan perlombaan dari warga dan dibantu dengan rekan-rekan KKN Hjrah dan Ekalaya, pertama kalinya pula di desa itu kita merapikan lapangan sepakbola yang dipersiapkan untuk acara memeriahkan 17 Agustus, siang bolong panas menyengat tidak gusar kami terus mencangkul membuat garis batas lapangan. Memang sih capek, tapi hanya untuk memperingati kemerdekaan kami rela untuk itu semua, dulu pahlawan saja berani merelakan hidupnya hanya untk kemerdekaan Negara tercinta ini, dari situlah motivasi kami untuk terus bekerja mencangkul lapangan di temani dengan warga sekitar,


khusunya dengan ketua Karang Taruna Bapak Sultan yang sangat gagah perkasa ketika mencangkul lapangan. Kegiatan memperingati hari kemerdekaan ini dilakukan tidak hanya di desa tetapi juga dilakukan di tingkat RT terutama di RT 006 tempat kami tinggal, tidak lupa pula kami dapatkan kawan pemuda di area sekitar kontrakan dan yang paling terkenang adalah saya mendapatkan rekan baru pemuda di sana yg sudah saya anggap sebagai keluarga sendiri, yaitu Iyang dan Jalal kedua anak dari Mamah Aen. Perlombaan berjalan dengan kerja sama pemuda dan warga sekitar dengan acara puncak perlombaan di sore hari itu adalah panjat pinang perlombaan khas dari Negeri Indonesia ini dengan filosofi betapa susahnya merebut kemerdekaan ditangan penjajah. Hadiah di atas pohon pinang sudah menanti luar biasa euforia yang diraskan, rasa kekeluargaan lebih terlihat pada perlombaan itu baik peserta lomba dalam perlombaan ataupun sorak-soarak warga yang menonton. b.

Persepsi Saya terhadap Kelompok KKN Masalah adalah suatu hal yang tidak pernah lepas dari suatu kehidupan, dan konflik adalah bagian dari suatu masalah dan tiap konflik itu tidak datang dari diri sendiri tetapi juga datang antara kesenjangan individu dengan individu lainnya. Bermulai dari penamaaan KKN ini dengan banyak pengajuan nama KKN dari setiap individu hingga terciptalah nama KKN “Hijrah”. Saya sendiri berfilosofi pada nama ini berharap dengan suatu perubahan dari hal yang kurang baik menjadi lebih baik dan hal yang kurang bermanfaat menjadi lebih bermanfaat dengan suatu peroses pendewasaan pola pikir selama menjalani KKN. Masalah yang timbul selama KKN berawal dari pemikiran yang tidak sesuai dari satu individu dengan yang lainnya karena mungkin banyak faktor seperti latar belakang yang membuat pola pikir itu berbeda, tapi selama menjalani peroses itu kita semua menuju misi yang sama yaitu membangun, mengabdi, berkarya dan ingin bersosialisai dengan masyarakat langsung di Desa Mekarsari. KKN adalah kita belajar memahami dan saling menghargai antara rekan dan diri kita sendiri, saya bangga dengan kawan-kawan KKN Hijrah yang selalu tekun dan tetap bersemangat menjalani KKN di Desa Mekarsari, walaupun terdapat kekurangan yang mungkin tidak bisa saya utarakan di sini. Dengan hal-hal yang masih teringat dari Bahar yang selalu riang 154 | MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan

mencairkan suasana, Tara dengan kamera SLR nya, Riska dengan kepolosannya, Anita dengan senyum lebar menggunakan kacamatanya, Ilyas yang tidak pernah bosan mengingatkan saya untuk ke Mushalla, Yusrina dengan centil cerianya, Yoga dengan gaya brewoknya, tapi pernah dicukur sekali waktu, dan Puji yang selalu memberikan saya senyuman yang selalu menemani saya di dapur, yang selalu menemani saya berbelanja bahan makanan. Terima kasih semuanya sehat selalu dan sukses untuk kalian semua. c.

Persepsi Saya tentang Desa Mekarsari Mekarsari, desa sederhana penuh cerita bagi saya, pertama menjajaki kesana kesederhanan yang tercermin tak lepas dari riuh suara anak desa bermain dikala sore mentari senja mengakhiri hari itu. Saya sangat senang melakukan kegiatan KKN di Desa Mekarsari, selain orang-orngnya yang ramah ternyata didesa ini terdapat bukit yang indah berlokasi di belakang Balai Desa Mekarsari. Warga desa biasanya menggunakan bukit ini sebagai tempat menternakan kerbau-kerbau mereka, selain tersedianya rumput juga terdapat kubangan-kubangan kecil yang dipergunakan kerbau untuk tempat berkubang di sana. Tempat ini tempat terfavorit bagi saya sungguh indah masih terdapat tempat seperti ini, anak-anak KKN Hijrah biasanya menyebut tempat ini sebagai “Bukit Teletubies” mungkin karena perbukitannya yang mirip dengan bukit yang ada di serial anak-anak generasi 90an itu. Mekarsari memiliki kenangan tersendiri bagi saya bersama pemuda yang ada di area dekat kontrakan. Saya diajak mencari ikan gabus di sungai kecil yang ada di desa tidak jauh dari lokasi kami mengontrak. Metode mengambil atau mencari ikan gabus di sana yaitu dengan cara disetrum, sungguh luar biasa dan takjubnya saya menyaksikan hasil tangkapan ikan gabus, kurang lebih sampai tiga karung di dapat oleh para pemuda, tidak hanya ikan tapi kami juga mendapatkan “Bulus” sejenis kura-kura dengan ukuran yang lumayan besar sebanyak 3 ekor. Sungguh pengalaman yang tidak bisa dilupakan dari Desa Mekarsari. Tak terlupakan kenangan indah di Desa Mekarsari ketika saya mengecat pagar atau patok untuk acara 17 Agustus waktu itu dilakukan di siang hari bolong, walaupun panas terik sinar matahari tetapi tetap saya lakukan luar biasa indah. MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan | 155

d.

Andai Saya Menjadi Warga Desa Mekarsari Jika saya berkesempatan menjadi salah satu warga dari Desa Mekarsari, saya akan membantu mengembangkan sektor pertanian menjadi lebih maju. Berdasarkan latar belakang pendidikan yang saya miliki di bidang Biologi, saya yakin bisa memberikan berbagai inovasi yang berguna bagi para petani di Desa Mekarsari dengan cara menciptakan bibit unggul untuk pertanian atau yang lainnya. Terima kasih untuk Ibu dan Bapak yang sudah melahirkan saya kedunia, tanpa kalian saya tidak akan pernah menikmati pengalaman yg indah ini di Desa Mekarsari. Terima kasih Untuk Bapak Kepala Desa Mekarsari dan seluruh jajaran stafnya, terima kasih untu keluarga Mamih Aen, untuk mang Khosim terima kasih selama ini saya sudah banyak menumpang mandi di rumah Mang Khosim sekeluarga, dan warga Desa Mekarsari yang tidak bisa saya sebutkan satu-satu mohon maaf, tetap sehat selalu untuk kita semua mudah-mudahn kita dipertemukan kembali di waktu dan kesempatan mendatang. Kawan-kawan KKN Hijrah kalian yang terbaik, kalian rekan yang selalu ada, kalian lah penopang generasi perubahan di masa yang akan datang belajarlah dari apa yang sudah terjadi mari kita belajar bersama dari kekurangan masing-masing, dan tetap selalu semangat menjadi manusia yang bermanfaat. Jangan pernah lupakan saya Rizky Aprizal, boleh kalian panggil saya bocah hilang selama KKN tapi jangan pernah hilangkan saya yang bocah ini di hati kalian semua. Terima kasih UIN Syarif Hidayatullah Jakarta telah mengadakan kegiatan KKN ini, banyak hal yang bisa saya pelajari dan rasakan, baik itu cara menghargai, berpikir dewasa, kasih, dan perasaan cinta terhadap manusia yang tidak pernah memandang suku, ras dan agama, terima kasih.


DAFTAR PUSTAKA Albert R. Roberts dan Gilbert J. Greene. Buku Pintar Pekerja Sosial: Social Workers’ Desk Reference, Terj. Juda Damanik dan Cynthia Pattiasina. Jakarta: Gunung Mulia, 2008. Gulo, W. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : PT. Grasindo, 2002. Nugraha, Eva. Pedoman Pelaksanaan Pengabdian kepada Masyarakat oleh Mahasiswa. Jakarta: Pusat Pengabdian kepada Masyarakat UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, 2013. Peta “Mekarsari, Jambe Tangerang” diakses pada 15 September 2016 dari https://www.google.co.id/maps/place/Mekarsari,+Jambe,+Tangerang,+ Banten. Pratama, Dean Daryu, dkk.. “Bab I, Kondisi Umum Desa Mekarsari,” dalam Nurhayati, ed., Optimalisasi Pengabdian Mahasiswa kepada Masyarakat Desa Mekarsari. Ciputat: Pusat Pengabdian kepada Masyarakat, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, 2015.

Profil Desa Mekarsari tahun 2015, Dokumen tidak dipublikasikan. Sardiman. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Grafindo, 1996. Tim Pengembang Ilmu Pendidikan FIP-UPI, Ilmu dan Aplikasi Pendidikan, Bag. 2. Jakarta: Grasindo, 2007.

157

“It’s not about perfect, it’s about effort, and when you bring the effort every single day, every single thing.” -Muhammad ilyas-


SHORT BIO Short Biografi Dosen Pembimbing

 Nurhasni Bahar, M.Si Nurhasni, adalah Dosen Fakultas Sains dan Teknologi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta sejak 2005. Nurhasni menyelesaikan pendidikan Program Pascasarjana di Universitas Andalas Padang Jurusan Kimia pada tahun 2002. Tahun 2007-20011 menjabat sebgai Sekretaris Program Studi Kimia Fakultas Sains dan Teknologi. Nurhasni menikah dengan Adrizul dan sudah memiliki 2 orang anak perempuan, yaitu Marsya Putri Adrini dan Syativa Anniva Andini. Selama mengajar di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta sudah 4 kali membimbing Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN), yaitu pada tahun 2008, 2013, 2015 dan 2016. Semoga ke depannya UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dapat menciptakan generasigenerasi yang berguna bagi bangsa dan agama.

Short Biografi Peserta KKN Pp-MM  Bimo Nugeraha Bimo Nugeraha adalah Mahasiswa Jurusan Ilmu Perpustakaan Fakultas Adab dan Humanioara UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Ia lahir pada 19 Oktober 1995 di Jakarta. Dia dibesarkan oleh kedua orangtuanya yang bernama Samsudin dan Tumini. Dia pernah bersekolah di SMA FATAHILLAH Jakarta, SMP 218 Jakarta dan SDN Jatipadang 05 Pagi. Prestasi Nonakademik yang dimiliki yakni pernah juara 1, 2 dan 3 dalam kejuaraan bola voli tingkat SMP, juga pernah mewakili Tim 159

Jakarta Selatan dalam kejauaraan bola voli tingkat DKI tahun 2013 dan pernah mewakili kontingen UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dalam perhelatan PIONIR 2015 di Palu, Sulawesi Tengah cabang Bola Voli.  Riska Meidiana Riska Meidiana atau Lady Diana, lahir di Jakarta, 22 Mei 1995. Bertempat tinggal di Jl. Aselih Rt 006 Rw 01 No. 34 Kelurahan Cipedak, Kecamatan Jagakarsa, Jakarta Selatan. Mahasiswa Jurusan Ilmu Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Menamatkan pendidikan menengahnya di SMK Perguruan Rakyat Jakarta Selatan. Organisasi yang pernah diikuti selama menjadi mahasiswa yakni FORSA atau Federasi Olahraga Mahasiswa cabang olahraga volley selama satu semester dan Himpunan Mahasiswa Jurusan (HMJ) di Jurusan Ilmu Perpustakaan divisi penelitian dan pengembangan atau Litbang.  Tara Bilqis Awwaliyah Tara Bilqis Awwaliyah, lahir di Lamongan pada tanggal 01 Juli 1995. Anak pertama dari dua bersaudara. Bertempat tinggal di Jalan Masjid Darussalam, Ciputat. Gadis dengan hobi membuat cake and cookies. Serta sedang menyukai dunia fotografi dan juga senang untuk difoto. Penyuka warna aqua blue dan karakter tinkerbell ini pernah menempuh studi di TK Aria Putra, SDN Ciputat II, lalu melanjutkan ke SMPN 86 Jakarta dan SMAN 87 Jakarta. Saat ini sedang merampungkan pendidikan di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta semester 7,


dengan program studi Muamalat (Ekonomi Islam) dengan konsentrasi Perbankan Syariah di Fakultas Syariah dan Hukum.  Nabila Fajar Novania Nabila Fajar Novania, biasa dipanggil Nabila. Lahir di Jakarta, 8 November 1995. Anak pertama dari 2 bersaudara ini memiliki satu adik perempuan, bernama Nilam Septianur Azizah. Nabila tinggal bersama orangtua dan satu adiknya di Jl. Pedongkelan Belakang Rt 007/016 No. 47 Kelurahan Kapuk, Kecamatan Cengkareng, Jakarta Barat. Nabila mengenyam pendidikan pertamanya di SDN Cengkareng Timur 17 Pagi, lalu menempuh masa remajanya di SMPN 248 Jakarta dan dilanjutkan di SMKN 42 Jakarta Jurusan Akuntansi. Saat ini Nabila masih dalam proses menyelesaikan pendidikan S1 di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Jurusan Akuntansi. 

Teti Pujiawati

Nama lengkap saya Teti Pujiawati, Saya biasa dipanggil dengan sebutan puji. 23 tahun yang lalu saya di lahirkan ke dunia, tepatnya pada tanggal 12 mei 1993. Saya di lahirkan di kota Karawang, kota yang menjadi tonggak sejarah kemerdekaan Negara Indonesia. Sekarang saya sedang menempuh pendidikan S1 di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, dengan mengambil program studi Aqidah dan Filsafat Islam di Fakultas Ushuluddin. Saya merupakan anak pertama dari 3 bersaudara, perjalanan pendidikan saya di mulai di SDN Kedawung III, dan meneruskan Sekolah Menegah Pertama dan Mengah Atas, yaitu di SMP dan SMA I Lemahabang yang berada lokasi di Karawang-Jawa Barat.




Bahar Widhiyatmoko

Pria berkharismatik tinggi kelahiran Jawa (Purbalingga), 15 April 1994 yang sangat fasih Bahasa Betawi karena dibesarkan di lingkungan Betawi ini sedang menempuh S1 di UIN Syarif Hidayatullah Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi (FIDIKOM) Jurusan Komunikasi Penyiaran Islam (KPI) semester 7. Rencananya adalah lulus cepat dengan IPK cum laude serta ingin meneruskan S2 secepatnya. Meskipun mahasiswa komunikasi, hobinya dalam bidang olahraga sangat menonjol terlebih ia adalah seorang pengajar futsal di SD, SMP, dan SMA. 

Yoga Ferdiansyah

Nama saya Yoga Ferdiansyah, biasa dipanggil Yoga, lahir di Jakarta, tanggal 9 Desember 1995. Bertempat tinggal di Sawangan, Depok. Riwayat pendidikan, SD Islamiyah Sawangan 2001-2004, SD Negeri Pondok Pinang 03 Pagi 2004-2007, SMP Negeri 87 Jakarta 2007-2010, SMA Negeri 47 Jakarta 2010-2013, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2013. Riwayat organisasi, Anggota rohis SMAN 47 Jakarta 2010-2011, Sekretaris rohis SMAN 47 Jakarta 2011-2012, Anggota HMJ IESP 2013-2014, Sekretaris Koordinator Departemen Humas dan Media HMJ IESP 2014-2015, Anggota departemen Aksi dan Advokasi PMII KOMFEIS 2015-2016, Anggota Departemen Media DEMA FEB 20152016, Wakil Sekretaris II PMII KOMFEIS 2016-2017.




Annita Karunia Savitri

Annita Karunia Savitri, biasa dipanggil “nita”, ia keturunan darah Jawa yang lahir di Tangerang, 14 Juni 1995. Lahir dari pasangan Purwanto dan Sri Sukarni. Ia adalah anak terakhir dari tiga bersaudara yang menetap di Jl. Tanjung, blok EB 10 No. 27, Keroncong Permai, Kota Tangerang. Menempuh pendidikan di TK Islam Tunas Bangsa kemudian di SDN Tunas Bangsa, selanjutnya SMPN 2 Kota Tangerang dan di SMAN 1 Kota Tangerang. Saat ini masih dalam proses merampungkan pendidikan diprogram studi Kimia, Semester 7, Fakultas Sains dan Teknologi, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. 

Muhamad Ilyas

Muhamad Ilyas 21 tahun adalah mahasiswa Jurusan Pidana Islam (Jinayah Siyasah) Fakultas Syariah dan Hukum UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Ia menghabiskan pendidikan menengahnya di MA Al-Khairiyah Jakarta Selatan yang beralamat di Jl. Mampang Prapatan IV. Selain mengikuti pelajaran di kampus ia juga pernah mengikuti UKM Luar yaitu Kursus Kaligrafi (LEMKA) selama beberapa bulan. Saya senang sekali dengan musik Hadroh, bahkan saya sbersama group saya sering dipanggil untuk mengisi acara dalam suatu kegiatan seperti Maulid, Isro Mi’roj, Pernikahan dan lainnya.




Yusrina Razanah

Nama saya Yusrina Razanah, biasa dipanggil dengan sebutan Rina. Hobi saya menonton dan senang mencoba hal-hal baru. Saya terlahir dari pasangan Dhedi Rochaedi Razaq dan Lilyana Agung, di Jakarta pada tanggal 3 Januari 1996. Saya anak terakhir dari tiga bersaudara, kakak pertama saya laki-laki bernama Abdurrahman Aziz dan yang ke-2 bernama Mariah Ulfah. Saya mulai masuk SD umur 5 tahun, saya di masukkan di SD Negeri Cidadap II yang berada di Kabupaten Sukabumi, tidak jauh dari tempat tinggal saya. Setelah lulus dari SD, saya melanjutkan ke MTS Darul Muta’alimien, Kecamatan Sukabumi, setelah lulus dari SMP saya melanjutkan sekolah SMA ke MAN 1 Sukabumi. saya lulus dari SMA dan melanjutkan kuliah di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dan mengambil Jurusan Ilmu Politik di FISIP. 

Rizky Aprizal

Rizky Aprizal, 22 tahun yang lalu saya di lahirkan di Kabupaten Sukabumi, tepatnya pada tanggal 27 April 1994, alamat lengkapnya di Kp. Pamoyanan, RT 03/RW 02, Kel. Cicurug, Kec. Cicurug, Kab. Sukabumi-Jawa Barat. Saya adalah mahasiswa Jurusan Biologi, di Fakultas Sains dan Teknologi, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Saat ini saya tinggal di Jl. Kerta Mukti, Pisangan Raya Ciputat, Tangerang Selatan. Saya memulai pendidikan di SDN I CicurugSukabumi, setelah itu saya melanjutkan pendidikan di SMPN II CicurugSukabumi, dan kemudian menyelesaikan pendidikan menengah atas di SMAN I Cicurug masih di Kabupaten yang sama, yaitu Sukabumi-Jawa Barat. Putra dari pasangan Dedi Riswandi dan Teti Sunarti.


LAMPIRAN-LAMPIRAN

165

“Tidak ada kesuksesan tanpa kerja keras. Tidak ada kemudahan tanpa doa. Tidak ada keberhasilan tanpa kebersamaan. Jarak boleh terpisah, tapi kebersamaan harus tetap terjaga.” -Nabila Fajar Novania-


LAMPIRAN 1 TABEL KEGIATAN MINGGUAN 1. Bimo Nugeraha Minggu ke-1

Minggu ke-2

Minggu ke-3

Minggu ke-4

Datang ke lokasi KKN dan melakukan sosialisasi sosialisasi kegiatan KKN. Sosialisasi kami lakukan ke perangkat desa, masyarakat di desa, tokoh masyarakat, dan lembaga pendidikan di desa. Kemudian melaksanakan pembukaan KKN. Melakukan kegiatan sapa warga dan survei masjid/ mushalla di Desa Mekarsari. Melakukan kegiatan bimbel yang berlangsung tiap jam pulang sekolah anak-anak SD di Desa Mekarsari. Kemudian ngeliwet bareng dengan anak-anak SD. Melakukan kegiatan bimbel yang berlangsung tiap jam pulang sekolah anak-anak SD di Desa Mekarsari. Mengikuti pengajian di Desa Mekarsari. Juga mengajar di SD Daru II. Melakukan kegiatan bimbel yang berlangsung tiap jam pulang sekolah anak-anak SD di Desa Mekarsari. Melakukan pelatihan bola voli ke ibu-ibu masyarakat Desa Mekarsar. Membuat mading kreatifitas bersama anak-anak SD. Melakukan praktikum kimia sederhana untuk anak-anak SD Mekarsari dan SD Daru II. Serta melakukan pemberdayaan ibu-ibu PKK di Desa Mekarsari seperti membuat bros. Melakukan sosialisasi pengenalan lingkungan hidup bersama Panda Mobile dari lembaga WWF Indonesia. Melakukan Melakukan pelatihan penyuluhan pola hidup sehat kepada anak-anak SD di Desa Meakarsari yang dihadiri oleh sekolah SD Mekarsari dan SD Daru II. Mengadakan perlombaan 17 Agustus-an di SD Mekarsari dan SD Daru II, serta berpartisipasi penyelenggaraan lomba 17 Agustus-an di lingkungan Desa Mekarsari. Melakukan penyuluhan anti narkoba kepada masyarakat Desa Mekarsari bersama GAN UIN Jakarta. Melakukan kegiatan yang bersifat fasilitatif, seperti: renovasi MCK, pemberian sarana tambahan untuk taman baca, pembuatan kaligrafi untuk masjid/ mushalla dan pemberian al-Qur’an, dan pembuatan plang RT dan nama jalan. Melakukan kerja bakti pembersihan masjid dan mushalla. 167

Melakukan kegiatan pesta rakyat dalam rangka 17 Agustus-an serta sekaligus penutupan kegiatan KKN. 2. Nabila Fajar Novania Tiba di lokasi KKN dan melakukan sosialisasi Minggu ke-1 kegiatan KKN ke aparatur Desa Mekarsari, masyarakat dan sekolah. Kemudian melakukan pembukaan KKN. Melakukan kegiatan sapa warga dan survei masjid/ mushalla di Desa Mekarsari. Melakukan kegiatan bimbel yang berlangsung tiap jam pulang sekolah anak-anak SD di Desa Mekarsari. Kemudian ngeliwet bareng dengan anak-anak SD. Melakukan kegiatan bimbel yang berlangsung tiap Minggu ke-2 jam pulang sekolah anak-anak SD di Desa Mekarsari. Melakukan kegiatan bimbel yang berlangsung tiap Minggu ke-3 jam pulang sekolah anak-anak SD di Desa Mekarsari. Membuat mading kreatifitas bersama anak-anak SD. Melakukan praktikum kimia sederhana untuk anakanak SD Mekarsari dan SD Daru II. Serta melakukan pemberdayaan ibu-ibu PKK di Desa Mekarsari seperti membuat bros. Melakukan sosialisasi pengenalan lingkungan hidup Minggu ke-4 bersama Panda Mobile dari lembaga WWF Indonesia. Melakukan Melakukan pelatihan penyuluhan pola hidup sehat kepada anak-anak SD di Desa Meakarsari yang dihadiri oleh sekolah SD Mekarsari dan SD Daru II. Mengadakan perlombaan 17 Agustus-an di SD Mekarsari dan SD Daru II, serta berpartisipasi penyelenggaraan lomba 17 Agustus-an di lingunkan Desa Mekarsari. Melakukan penyuluhan anti narkoba kepada masyarakat Desa Mekarsari bersama GAN UIN Jakarta. Melakukan kegiatan yang bersifat fasilitatif, seperti: renovasi MCK, pemberian sarana tambahan untuk taman baca, pembuatan kaligrafi untuk masjid/ mushalla dan pemberian al-qur’an, dan pembuatan plang RT dan nama jalan. Melakukan kerja bakti pembersihan masjid dan mushalla. Melakukan kegiatan pesta rakyat dalam rangka 17 Agustus-an serta sekaligus penutupan kegiatan KKN.


3. Bahar Widhiyatmoko Tiba di lokasi KKN dan melakukan sosialisasi Minggu ke-1 kegiatan KKN ke aparatur Desa Mekarsari, masyarakat dan sekolah. Kemudian melakukan pembukaan KKN. Melakukan kegiatan sapa warga dan survei masjid/ mushalla di Desa Mekarsari. Melakukan kegiatan bimbel yang berlangsung tiap jam pulang sekolah anak-anak SD di Desa Mekarsari. Kemudian ngeliwet bareng dengan anak-anak SD. Melakukan kegiatan bimbel yang berlangsung tiap Minggu ke-2 jam pulang sekolah anak-anak SD di Desa Mekarsari. Mengikuti pengajian di Desa Mekarsari. Melakukan kegiatan bimbel yang berlangsung tiap Minggu ke-3 jam pulang sekolah anak-anak SD di Desa Mekarsari. Membuat mading kreatifitas bersama anak-anak SD. Melakukan praktikum kimia sederhana untuk anakanak SD Mekarsari dan SD Daru II. Serta melakukan pemberdayaan ibu-ibu PKK di Desa Mekarsari seperti membuat bros. Melakukan sosialisasi pengenalan lingkungan hidup Minggu ke-4 bersama Panda Mobile dari lembaga WWF Indonesia. Melakukan Melakukan pelatihan penyuluhan pola hidup sehat kepada anak-anak SD di Desa Meakarsari yang dihadiri oleh sekolah SD Mekarsari dan SD Daru II. Mengadakan perlombaan 17 Agustus-an di SD Mekarsari dan SD Daru II, serta berpartisipasi penyelenggaraan lomba 17 Agustus-an di lingunkan Desa Mekarsari. Melakukan penyuluhan anti narkoba kepada masyarakat Desa Mekarsari bersama GAN UIN Jakarta. Melakukan kegiatan yang bersifat fasilitatif, seperti: renovasi MCK, pemberian sarana tambahan untuk taman baca, pembuatan kaligrafi untuk masjid/ mushalla dan pemberian al-qur’an, dan pembuatan plang RT dan nama jalan. Melakukan kerja bakti pembersihan masjid dan mushalla. Melakukan kegiatan pesta rakyat dalam rangka 17 Agustus-an serta sekaligus penutupan kegiatan KKN. 4. Tara Bilqis Awwaliyah Tiba di lokasi KKN dan melakukan sosialisasi Minggu ke-1 kegiatan KKN ke aparatur Desa Mekarsari, masyarakat dan sekolah. Kemudian melakukan MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan | 169

Minggu ke-2 Minggu ke-3

Minggu ke-4

pembukaan KKN. Melakukan kegiatan sapa warga dan survei masjid/ mushalla di Desa Mekarsari. Melakukan kegiatan bimbel yang berlangsung tiap jam pulang sekolah anak-anak SD di Desa Mekarsari. Kemudian ngeliwet bareng dengan anak-anak SD. Melakukan kegiatan bimbel yang berlangsung tiap jam pulang sekolah anak-anak SD di Desa Mekarsari. Melakukan kegiatan bimbel yang berlangsung tiap jam pulang sekolah anak-anak SD di Desa Mekarsari. Membuat mading kreatifitas bersama anak-anak SD. Melakukan praktikum kimia sederhana untuk anakanak SD Mekarsari dan SD Daru II. Serta melakukan pemberdayaan ibu-ibu PKK di Desa Mekarsari seperti membuat bros. Melakukan sosialisasi pengenalan lingkungan hidup bersama Panda Mobile dari lembaga WWF Indonesia. Melakukan Melakukan pelatihan penyuluhan pola hidup sehat kepada anak-anak SD di Desa Meakarsari yang dihadiri oleh sekolah SD Mekarsari dan SD Daru II. Mengadakan perlombaan 17 Agustus-an di SD Mekarsari dan SD Daru II, serta berpartisipasi penyelenggaraan lomba 17 Agustus-an di lingunkan Desa Mekarsari. Melakukan penyuluhan anti narkoba kepada masyarakat Desa Mekarsari bersama GAN UIN Jakarta. Melakukan kegiatan yang bersifat fasilitatif, seperti: renovasi MCK, pemberian sarana tambahan untuk taman baca, pembuatan kaligrafi untuk masjid/ mushalla dan pemberian al-qur’an, dan pembuatan plang RT dan nama jalan. Melakukan kerja bakti pembersihan masjid dan mushalla. Melakukan kegiatan pesta rakyat dalam rangka 17 Agustus-an serta sekaligus penutupan kegiatan KKN.

5. Yusrina Razanah Minggu ke-1

Tiba di lokasi KKN dan melakukan sosialisasi kegiatan KKN ke aparatur Desa Mekarsari, masyarakat dan sekolah. Kemudian melakukan pembukaan KKN. Melakukan kegiatan sapa warga dan survei masjid/ mushalla di Desa Mekarsari. Melakukan kegiatan bimbel yang berlangsung tiap jam pulang sekolah anak-anak SD di Desa Mekarsari.



Minggu ke-4

Kemudian ngeliwet bareng dengan anak-anak SD Mekarsari Melakukan kegiatan bimbel yang berlangsung tiap jam pulang sekolah anak-anak SD di Desa Mekarsari. Melakukan kegiatan bimbel yang berlangsung tiap jam pulang sekolah anak-anak SD di Desa Mekarsari. Membuat mading kreatifitas bersama anak-anak SD. Melakukan praktikum kimia sederhana untuk anakanak SD Mekarsari dan SD Daru II. Serta melakukan pemberdayaan ibu-ibu PKK di Desa Mekarsari seperti membuat bros. Melakukan sosialisasi pengenalan lingkungan hidup bersama Panda Mobile dari lembaga WWF Indonesia. Melakukan Melakukan pelatihan penyuluhan pola hidup sehat kepada anak-anak SD di Desa Meakarsari yang dihadiri oleh sekolah SD Mekarsari dan SD Daru II. Mengadakan perlombaan 17 Agustus-an di SD Mekarsari dan SD Daru II, serta berpartisipasi penyelenggaraan lomba 17 Agustus-an di lingunkan Desa Mekarsari. Melakukan penyuluhan anti narkoba kepada masyarakat Desa Mekarsari bersama GAN UIN Jakarta. Melakukan kegiatan yang bersifat fasilitatif, seperti: renovasi MCK, pemberian sarana tambahan untuk taman baca, pembuatan kaligrafi untuk masjid/ mushalla dan pemberian al-qur’an, dan pembuatan plang RT dan nama jalan. Melakukan kerja bakti pembersihan masjid dan mushalla. Melakukan kegiatan pesta rakyat dalam rangka 17 Agustus-an serta sekaligus penutupan kegiatan KKN.

6. Annita Karunia Savitri Tiba di lokasi KKN dan melakukan sosialisasi Minggu ke-1 kegiatan KKN ke aparatur Desa Mekarsari, masyarakat dan sekolah. Kemudian melakukan pembukaan KKN. Melakukan kegiatan sapa warga dan survei masjid/ mushalla di Desa Mekarsari. Melakukan kegiatan bimbel yang berlangsung tiap jam pulang sekolah anak-anak SD di Desa Mekarsari. Kemudian ngeliwet bareng dengan anak-anak SD. Melakukan kegiatan bimbel yang berlangsung tiap Minggu ke-2 jam pulang sekolah anak-anak SD di Desa Mekarsari.


Minggu ke-3

Minggu ke-4

Melakukan kegiatan bimbel yang berlangsung tiap jam pulang sekolah anak-anak SD di Desa Mekarsari. Membuat mading kreatifitas bersama anak-anak SD. Melakukan praktikum kimia sederhana untuk anakanak SD Mekarsari dan SD Daru II. Serta melakukan pemberdayaan ibu-ibu PKK di Desa Mekarsari seperti membuat bros. Melakukan sosialisasi pengenalan lingkungan hidup bersama Panda Mobile dari lembaga WWF Indonesia. Melakukan Melakukan pelatihan penyuluhan pola hidup sehat kepada anak-anak SD di Desa Meakarsari yang dihadiri oleh sekolah SD Mekarsari dan SD Daru II. Mengadakan perlombaan 17 Agustus-an di SD Mekarsari dan SD Daru II, serta berpartisipasi penyelenggaraan lomba 17 Agustus-an di lingunkan Desa Mekarsari. Melakukan penyuluhan anti narkoba kepada masyarakat Desa Mekarsari bersama GAN UIN Jakarta. Melakukan kegiatan yang bersifat fasilitatif, seperti: renovasi MCK, pemberian sarana tambahan untuk taman baca, pembuatan kaligrafi untuk masjid/ mushalla dan pemberian al-qur’an, dan pembuatan plang RT dan nama jalan. Melakukan kerja bakti pembersihan masjid dan mushalla. Melakukan kegiatan pesta rakyat dalam rangka 17 Agustus-an serta sekaligus penutupan kegiatan KKN.

7. Yoga Ferdiansyah Minggu ke-1


Tiba di lokasi KKN dan melakukan sosialisasi kegiatan KKN ke aparatur Desa Mekarsari, masyarakat dan sekolah. Kemudian melakukan pembukaan KKN. Melakukan kegiatan sapa warga dan survei masjid/ mushalla di Desa Mekarsari. Melakukan kegiatan bimbel yang berlangsung tiap jam pulang sekolah anak-anak SD di Desa Mekarsari. Kemudian ngeliwet bareng dengan anak-anak SD. Melakukan kegiatan bimbel yang berlangsung tiap jam pulang sekolah anak-anak SD di Desa Mekarsari. Mengikuti pengajian di Desa Mekarsari. Melakukan kegiatan bimbel yang berlangsung tiap jam pulang sekolah anak-anak SD di Desa Mekarsari. Membuat mading kreatifitas bersama anak-anak SD. Melakukan praktikum kimia sederhana untuk anak-


anak SD Mekarsari dan SD Daru II. Serta melakukan pemberdayaan ibu-ibu PKK di Desa Mekarsari seperti membuat bros. Melakukan sosialisasi pengenalan lingkungan hidup bersama Panda Mobile dari lembaga WWF Indonesia. Melakukan Melakukan pelatihan penyuluhan pola hidup sehat kepada anak-anak SD di Desa Meakarsari yang dihadiri oleh sekolah SD Mekarsari dan SD Daru II. Mengadakan perlombaan 17 Agustus-an di SD Mekarsari dan SD Daru II, serta berpartisipasi penyelenggaraan lomba 17 Agustus-an di lingunkan Desa Mekarsari. Melakukan penyuluhan anti narkoba kepada masyarakat Desa Mekarsari bersama GAN UIN Jakarta. Melakukan kegiatan yang bersifat fasilitatif, seperti: renovasi MCK, pemberian sarana tambahan untuk taman baca, pembuatan kaligrafi untuk masjid/ mushalla dan pemberian al-qur’an, dan pembuatan plang RT dan nama jalan. Melakukan kerja bakti pembersihan masjid dan mushalla. Melakukan kegiatan pesta rakyat dalam rangka 17 Agustus-an serta sekaligus penutupan kegiatan KKN.

Minggu ke-4

8. Muhammad Ilyas Minggu ke-1


Tiba di lokasi KKN dan melakukan sosialisasi kegiatan KKN ke aparatur Desa Mekarsari, masyarakat dan sekolah. Kemudian melakukan pembukaan KKN. Melakukan kegiatan sapa warga dan survei masjid/ mushalla di Desa Mekarsari. Melakukan kegiatan bimbel yang berlangsung tiap jam pulang sekolah anak-anak SD di Desa Mekarsari. Kemudian ngeliwet bareng dengan anak-anak SD. Melakukan kegiatan bimbel yang berlangsung tiap jam pulang sekolah anak-anak SD di Desa Mekarsari. Mengikuti pengajian di Desa Mekarsari. Melakukan kegiatan bimbel yang berlangsung tiap jam pulang sekolah anak-anak SD di Desa Mekarsari. Membuat mading kreatifitas bersama anak-anak SD. Melakukan praktikum kimia sederhana untuk anakanak SD Mekarsari dan SD Daru II. Serta melakukan pemberdayaan ibu-ibu PKK di Desa Mekarsari seperti membuat bros.


Minggu ke-4

Melakukan sosialisasi pengenalan lingkungan hidup bersama Panda Mobile dari lembaga WWF Indonesia. Melakukan Melakukan pelatihan penyuluhan pola hidup sehat kepada anak-anak SD di Desa Meakarsari yang dihadiri oleh sekolah SD Mekarsari dan SD Daru II. Mengadakan perlombaan 17 Agustus-an di SD Mekarsari dan SD Daru II, serta berpartisipasi penyelenggaraan lomba 17 Agustus-an di lingunkan Desa Mekarsari. Melakukan penyuluhan anti narkoba kepada masyarakat Desa Mekarsari bersama GAN UIN Jakarta. Melakukan kegiatan yang bersifat fasilitatif, seperti: renovasi MCK, pemberian sarana tambahan untuk taman baca, pembuatan kaligrafi untuk masjid/ mushalla dan pemberian al-qur’an, dan pembuatan plang RT dan nama jalan. Melakukan kerja bakti pembersihan masjid dan mushalla. Melakukan kegiatan pesta rakyat dalam rangka 17 Agustus-an serta sekaligus penutupan kegiatan KKN.

9. Riska Meidiana Minggu ke-1


Minggu ke-4

Tiba di lokasi KKN dan melakukan sosialisasi kegiatan KKN ke aparatur Desa Mekarsari, masyarakat dan sekolah. Kemudian melakukan pembukaan KKN. Melakukan kegiatan sapa warga dan survei masjid/ mushalla di Desa Mekarsari. Melakukan kegiatan bimbel yang berlangsung tiap jam pulang sekolah anak-anak SD di Desa Mekarsari. Kemudian ngeliwet bareng dengan anak-anak SD Mekarsari. Melakukan kegiatan bimbel yang berlangsung tiap jam pulang sekolah anak-anak SD di Desa Mekarsari. Melakukan kegiatan bimbel yang berlangsung tiap jam pulang sekolah anak-anak SD di Desa Mekarsari. Membuat mading kreatifitas bersama anak-anak SD. Melakukan praktikum kimia sederhana untuk anakanak SD Mekarsari dan SD Daru II. Serta melakukan pemberdayaan ibu-ibu PKK di Desa Mekarsari seperti membuat bros. Melakukan sosialisasi pengenalan lingkungan hidup bersama Panda Mobile dari lembaga WWF Indonesia. Melakukan Melakukan pelatihan penyuluhan pola hidup sehat kepada anak-anak SD di Desa Meakarsari


yang dihadiri oleh sekolah SD Mekarsari dan SD Daru II. Mengadakan perlombaan 17 Agustus-an di SD Mekarsari dan SD Daru II, serta berpartisipasi penyelenggaraan lomba 17 Agustus-an di lingunkan Desa Mekarsari. Melakukan penyuluhan anti narkoba kepada masyarakat Desa Mekarsari bersama GAN UIN Jakarta. Melakukan kegiatan yang bersifat fasilitatif, seperti: renovasi MCK, pemberian sarana tambahan untuk taman baca, pembuatan kaligrafi untuk masjid/ mushalla dan pemberian al-qur’an, dan pembuatan plang RT dan nama jalan. Melakukan kerja bakti pembersihan masjid dan mushalla. Melakukan kegiatan pesta rakyat dalam rangka 17 Agustus-an serta sekaligus penutupan kegiatan KKN. 10. Rizky Aprizal Minggu ke-1

Minggu ke-2

Minggu ke-3

Minggu ke-4

Tiba di lokasi KKN dan melakukan sosialisasi kegiatan KKN ke aparatur Desa Mekarsari, masyarakat dan sekolah. Kemudian melakukan pembukaan KKN. Melakukan kegiatan sapa warga dan survei masjid/ mushalla di Desa Mekarsari. Melakukan kegiatan bimbel yang berlangsung tiap jam pulang sekolah anak-anak SD di Desa Mekarsari. Kemudian ngeliwet bareng dengan anak-anak SD. Melakukan kegiatan bimbel yang berlangsung tiap jam pulang sekolah anak-anak SD di Desa Mekarsari. Mengikuti pengajian di Desa Mekarsari. Juga mengajar di SD Daru II. Pengajian mingguan bapak-bapak, Kegiatan Belajar Melakukan kegiatan bimbel yang berlangsung tiap jam pulang sekolah anak-anak SD di Desa Mekarsari. Membuat mading kreatifitas bersama anak-anak SD. Melakukan praktikum kimia sederhana untuk anakanak SD Mekarsari dan SD Daru II. Serta melakukan pemberdayaan ibu-ibu PKK di Desa Mekarsari seperti membuat bros. Melakukan sosialisasi pengenalan lingkungan hidup bersama Panda Mobile dari lembaga WWF Indonesia. Melakukan Melakukan pelatihan penyuluhan pola hidup sehat kepada anak-anak SD di Desa Meakarsari yang dihadiri oleh sekolah SD Mekarsari dan SD Daru II. Mengadakan perlombaan 17 Agustus-an di SD MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan | 175

Mekarsari dan SD Daru II, serta berpartisipasi penyelenggaraan lomba 17 Agustus-an di lingunkan Desa Mekarsari. Melakukan penyuluhan anti narkoba kepada masyarakat Desa Mekarsari bersama GAN UIN Jakarta. Melakukan kegiatan yang bersifat fasilitatif, seperti: renovasi MCK, pemberian sarana tambahan untuk taman baca, pembuatan kaligrafi untuk masjid/ mushalla dan pemberian al-qur’an, dan pembuatan plang RT dan nama jalan. Melakukan kerja bakti pembersihan masjid dan mushalla. Melakukan kegiatan pesta rakyat dalam rangka 17 Agustus-an serta sekaligus penutupan kegiatan KKN. 11. Teti Pujiawati Minggu ke-1


Minggu ke-4

Tiba di lokasi KKN dan melakukan sosialisasi kegiatan KKN ke aparatur Desa Mekarsari, masyarakat dan sekolah. Kemudian melakukan pembukaan KKN. Melakukan kegiatan sapa warga dan survei masjid/ mushalla di Desa Mekarsari. Melakukan kegiatan bimbel yang berlangsung tiap jam pulang sekolah anak-anak SD di Desa Mekarsari. Kemudian ngeliwet bareng dengan anak-anak SD. Melakukan kegiatan bimbel yang berlangsung tiap jam pulang sekolah anak-anak SD di Desa Mekarsari. Melakukan kegiatan bimbel yang berlangsung tiap jam pulang sekolah anak-anak SD di Desa Mekarsari. Membuat mading kreatifitas bersama anak-anak SD. Melakukan praktikum kimia sederhana untuk anakanak SD Mekarsari dan SD Daru II. Serta melakukan pemberdayaan ibu-ibu PKK di Desa Mekarsari seperti membuat bros. Melakukan sosialisasi pengenalan lingkungan hidup bersama Panda Mobile dari lembaga WWF Indonesia. Melakukan Melakukan pelatihan penyuluhan pola hidup sehat kepada anak-anak SD di Desa Meakarsari yang dihadiri oleh sekolah SD Mekarsari dan SD Daru II. Mengadakan perlombaan 17 Agustus-an di SD Mekarsari dan SD Daru II, serta berpartisipasi penyelenggaraan lomba 17 Agustus-an di lingunkan Desa Mekarsari. Melakukan penyuluhan anti narkoba kepada masyarakat Desa Mekarsari bersama GAN UIN Jakarta. Melakukan kegiatan yang bersifat


fasilitatif, seperti: renovasi MCK, pemberian sarana tambahan untuk taman baca, pembuatan kaligrafi untuk masjid/ mushalla dan pemberian al-qur’an, dan pembuatan plang RT dan nama jalan. Melakukan kerja bakti pembersihan masjid dan mushalla. Melakukan kegiatan pesta rakyat dalam rangka 17 Agustus-an serta sekaligus penutupan kegiatan KKN.


LAMPIRAN 2 SURAT DAN SERTIFIKAT





LAMPIRAN 3 DOKUMENTASI KEGIATAN KKN Pembukaan Kegiatan KKN

(Kiri-kanan) Peserta pembukaan KKN, pembacaan kalam illahi, sambutan Kades, pembacaan do’a, pemotongan tumpeng oleh Kades, serah terima tumpeng oleh Ketua KKN. 182 | MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan

Kegiatan Mengajar dan Bimbel

(Kiri-kanan) Perkenalan dan sosialisasi terhadap siswa/i SD, bimbel di Balai Desa, latihan upacara bendera, pembuatan mading. Kegiatan Kerja Bakti

(Kiri-kanan) Memperbaharui papan nama Balai Desa, bersih-bersih desa.


Klinik Perpustakaan (Taman Baca)

(Kiri-kanan) Proses pengelolaan Taman Baca/Perpustakaan, buku yang telah diberi label, tim pelaksana.

Kegiatan Chemistry for Kids

(Kiri-kanan) Bahan-bahan CFK, Prof.Anita dan Prof.Dwi telah mendemokan cara ‘menusuk balon tanpa pecah’ dengan dipandu oleh MC, beberapa orang siswa mempraktikan cara ‘menusuk balon tanpa Kegiatan Mobil Edukasi(Gunung Panda Mobile pecah salah satu percobaan Merapi). 184 | MEKARSARI Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan

Kegiatan Panda Mobile


(Kiri-kanan) Proses persiapan anak-anak SD, truk mobil edukasi panda mobile, Story Telling, pengenalan tumbuhan, pengamatan laboratorium, hydroponik, games, tim Panda Mobile dan KKN UIN Jakarta. Kegiatan Pelatihan Handicraft

(Kiri-kanan) Penjelasan oleh Cici tentang cara pembutan kerajinan tangan, ibu-ibu tengah asyik membuat bros dari kain perca, pesera pelatihan Handicraft berpose bersama hasil kerajinan yang telah dibuat.


Semarak 71 HUT RI

Pembagian hadiah perlombaan perayaan hari kemerdekaan Indonesia di SD Daru II dan SD Mekarsari. Kegiatan Pentas Seni

(kiri-kanan) Anak-anak berpose sebelum penampilan mereka, persembahan tari Tarik Selimut, Modern Dance, dan Fashion Show


Kegiatan Lomba Tumpeng

(kiri-kanan) Tumpengtumpeng yang akan dilombakan, para juri tengah menilai tumpeng, para juri berpose setelah pemberian nilai selesai.

Serah Terima


(kiri-kanan) Penyerahan piala ‘Kades Cup’, penyerahan kaligrafi, penyerahan secara simbolis untuk MCK, penyerahan etalase dan papan nama jalan, penyerahan papan nama RT kepada rumah ketua RT secara langsung. Kondisi Fasilitas MCK Sebelum

Sesudah


LEMBAR TIM PENYUSUN Mekarsari Bersinergi dalam Harmonisasi Kebersamaan ISBN Tim Penyusun Editor Penyunting Penulis Lay Out Design Cover Kontributor

Recommend Documents