Lange-termijnbeleid Je studeert niet alleen. LTB-werkgroep

Lange-termijnbeleid 2015-2020 “Je studeert niet alleen” LTB-werkgroep 17 september 2015

Inhoudsopgave 1. Introductie 1.1. Doel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2. Opbouw . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3. Schrijvers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4 4 4 5

I.

6

Het nu van Studievereniging Sticky

2. De Slagroom

7

3. De Fundamenten 3.1. Structuur . . . . . . . . . . . . . . 3.1.1. Algemene ledenvergadering 3.1.2. Bestuur . . . . . . . . . . . 3.1.3. Commissies . . . . . . . . . 3.1.4. Adviesraad . . . . . . . . . 3.1.5. Kascommissie . . . . . . . . 3.1.6. Senaat . . . . . . . . . . . . 3.2. Bestuur . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.1. Taken . . . . . . . . . . . . 3.2.2. Samenstelling . . . . . . . . 3.2.3. Kandidaat-bestuur . . . . . 3.3. Commissies . . . . . . . . . . . . . 3.3.1. Structuur . . . . . . . . . . 3.3.2. Teambuilding . . . . . . . . 3.3.3. Commissiebudgetten . . . . 3.3.4. Commissiekleding . . . . . 3.3.5. Zelfontplooiing . . . . . . . 3.4. IT . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.4.1. Ledenadministratie . . . . . 3.4.2. Archief . . . . . . . . . . . 3.4.3. Point-of-sale-systeem . . . 3.4.4. Website . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9 9 10 10 11 11 12 12 13 13 13 14 15 16 17 17 17 18 18 19 19 19 19

4. De Pijlers 20 4.1. Kamer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

2

Inhoudsopgave 4.2. Activiteiten . . . . . . . . . . 4.2.1. Woestgave idee¨en . . . 4.2.2. Vari¨eteit . . . . . . . . 4.3. Arbeidsmarktori¨entatie . . . . 4.3.1. Contact bedrijfsleven . 4.3.2. Professionaliteit . . . 4.4. Onderwijs . . . . . . . . . . . 4.4.1. Onderwijskwaliteit . . 4.4.2. Hulp aan leden . . . . 4.4.3. Betrekken docenten . 4.4.4. Boekverkoop . . . . . 4.5. Leden . . . . . . . . . . . . . 4.5.1. Voertaal . . . . . . . . 4.5.2. Actieve leden . . . . . 4.5.3. Vrienden . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . .

21 21 21 22 22 22 23 23 23 23 23 24 24 24 24

II. De toekomst van Studievereniging Sticky

25

5. Missie en visie

26

6. Doelstellingen 6.1. Introductie eerstejaars . . . . . . 6.2. Studiereis . . . . . . . . . . . . . 6.3. Boekverkoop . . . . . . . . . . . 6.4. Disputen . . . . . . . . . . . . . . 6.5. Digitale inschrijving activiteiten . 6.6. Commissies . . . . . . . . . . . .

. . . . . .

7. Nawoord

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

28 28 29 29 29 30 30 31

3

1. Introductie Het Lange-termijnbeleid (LTB) van een vereniging is een leidraad voor de komende jaren die besturen hulp moet bieden bij het vormen van hun beleid. Dit LTB is in het negende levensjaar opgesteld door een werkgroep en heeft een beoogde houdbaarheid van vijf jaar. De algemene ledenvergadering van Studievereniging Sticky heeft op de bijeenkomst van 17 september 2015 ingestemd met dit LTB.

1.1. Doel Vergelijkbaar met het vorige LTB (2010) is het doel van het document enerzijds het vastleggen van de principes van Studievereniging Sticky. Het beleid van de aankomende besturen kan hieraan getoetst worden om te bepalen of het niet te ver van deze principes af staat. Anderzijds bevat het LTB een aantal doelstellingen voor de komende vijf jaren. Deze doelstellingen betreffen relatief grote ontwikkelingen die gedurende meerdere jaren ge¨ımplementeerd dienen te worden. Ook aan de bijdrage aan deze doelstellingen kan het beleid van de toekomstige besturen getoetst worden.

1.2. Opbouw Dit document is opgebouwd uit twee onderdelen: het nu en de toekomst. In het nu worden de structuur en de kernwaarden van Studievereniging Sticky behandeld. In de toekomst wordt besproken waar de vereniging de komende vijf jaar naartoe moet streven. Logischerwijs vloeit de toekomst voort uit het nu van de vereniging: deze doelstellingen bouwen immers voort op de basis die de afgelopen tien jaar is gelegd.

4

1. Introductie

1.3. Schrijvers In december 2014 is de toenmalige adviesraad begonnen aan het opzetten van dit LTB, onder het vaandel van de LTB-Werkgroep. Deze werkgroep bestond uit: • Anouk Cederboom • Evert Eckhardt Commissaris intern bestuur 5 • Paolo de Heer • Bas Hoogeboom • Lynette Joosten Commissaris extern bestuur 8 • Fabian van Noort Commissaris intern bestuur 6 • Rob de Wit Voorzitter bestuur 9 Gedurende meerdere werksessies is een basis gelegd voor de opzet van het document. Met name deel 1, Het nu van Studievereniging Sticky, heeft toen veel invulling gekregen. Het geschetste beeld van de vereniging reflecteert de verschillende visies van de leden van de werkgroep. Het uiteindelijke document is opgesteld in september 2015 en is van de hand van Rob de Wit. Hierbij is, naast van de gelegde basis, ook gebruik gemaakt van de input van het bestuur en het kandidaat-bestuur. Indien nodig kan de werkgroep worden benaderd via e-mail: [email protected].

5

Deel I.

Het nu van Studievereniging Sticky

6

2. De Slagroom Studievereniging Sticky heeft volgens haar statuten het volgende ten doel: • het stimuleren van interesse van studenten [...] bij het vakgebied; • het stimuleren van de contacten tussen leden; • het stimuleren van de betrokkenheid van de leden bij hun studie. Om dit te bereiken heeft Studievereniging Sticky een vijftal kernwaarden, of pijlers: Kamer, Activiteiten, Arbeidsmarktori¨entatie (ABMO), Onderwijs, en Leden. Samen zorgen deze kernwaarden ervoor dat Studievereniging Sticky is wat Studievereniging Sticky is: niet enkel een ‘kale’ vereniging, maar een organisatie met karakter. Dit karakter wordt ook wel de slagroom genoemd. De Slagroom gaat terug tot de oprichting van de vereniging, en valt lastig in woorden uit te drukken. Kortgezegd betekent het ‘dat wat Studievereniging Sticky speciaal maakt’. In de volgende secties zullen we de pijlers van Studievereniging Sticky toelichten. Eerst zullen we echter aandacht besteden aan wat wij de fundamenten noemen. Deze fundamenten zijn middelen om de pijlers te dragen: belangrijk, maar geen doel op zich. Ze bestaan uit Structuur, Bestuur, Commissies, en IT. Deze fundamenten zijn essenti¨eel voor het goed functioneren van de vereniging. Zie figuur 2.1 voor een visuele weergave van de fundamenten en pijlers.

7

2. De Slagroom

Figuur 2.1.: Fundamenten en pijlers van Studievereniging Sticky.

8

3. De Fundamenten De fundamenten maken het nastreven van de doelstellingen van Studievereniging Sticky mogelijk. Goed functioneren van alles wat hieronder valt is belangrijk voor het goed functioneren van de hele vereniging.

3.1. Structuur De structuur van Studievereniging Sticky omvat de algemene ledenvergadering, het bestuur van de vereniging, de kascommissie, de adviesraad, de senaat, en de verschillende commissies. Samen vormen ze de gehele organisatie van de vereniging. Hieronder worden de doelen, taken, en bevoegdheden van de verschillende organen toegelicht. Tevens wordt aandacht besteed aan specifieke procedures, zoals de sollicitatieprocedure voor kandidaat-bestuurders. Zie figuur 3.1 voor het organogram van Studievereniging Sticky.

Figuur 3.1.: Organogram van Studievereniging Sticky.

9

3. De Fundamenten

3.1.1. Algemene ledenvergadering De hoogste macht binnen de vereniging is de algemene ledenvergadering (ALV). Het bestuur is statutair verplicht deze minstens een keer per jaar bijeen te roepen om het jaarverslag te presenteren. Binnen Studievereniging Sticky moet het echter het streven zijn om dit minstens drie keer per jaar te doen: • Een keer aan het begin van het collegejaar. Hier presenteert het bestuur haar jaarverslag en vindt de bestuurswissel plaats. • Een keer halverwege het collegejaar. Op deze bijeenkomst presenteert het bestuur haar voortgang, en krijgen leden inzicht in het reilen en zeilen van de vereniging. Deze bijeenkomst is belangrijk voor het bevorderen van de inspraak van de leden. • Een keer na de dies natalis van Studievereniging Sticky. Deze bijeenkomst is bedoeld om het kandidaatbestuur te presenteren en de goedkeuring van de leden met betrekking tot het kandidaatbestuur te verkrijgen. Zie ook sectie 3.2.3. Uiteraard dient het bestuur een extra bijeenkomst te beleggen als daar aanleiding toe is. Elk lid moet op de hoogte gesteld worden van bijeenkomsten van de ALV en de mogelijkheid hebben zijn of haar stem op deze bijeenkomsten te laten gelden. Dit kan in lijve, of via het machtigen tot stemmen van een ander lid der vereniging. De bijeenkomsten worden voorgezeten door de technisch voorzitter van de ALV. In de regel is dit de voorzitter van het bestuur, maar uiteraard kan de ALV besluiten een andere technisch voorzitter aan te stellen. Indien de ALV het bestuur iets wil opdragen, kan dit door middel van een motie. Een motie wordt voor of tijdens de bijeenkomst van de ALV schriftelijk ingediend. De technisch voorzitter van de bijeenkomst kan besluiten de ALV te laten stemmen over het aannemen dan wel verwerpen van de motie. Op deze manier krijgen alle leden directe inspraak in de vereniging.

3.1.2. Bestuur Het bestuur van Studievereniging Sticky wordt aangesteld door de ALV en voert op dagelijkse basis het vastgestelde beleid binnen de vereniging. Richting zowel de leden als externen vertegenwoordigt het bestuur de vereniging. Voor de installatie van een bestuur presenteert dit bestuur haar beleidsplan, en de ALV

10

3. De Fundamenten stemt al dan niet in met dit beleidsplan. Het is de taak van het bestuur om dit beleid naar haar beste kunnen uit te voeren, en de ALV mag het bestuur het aanrekenen als dit niet gebeurt. In sectie 3.2 wordt uitgeweid over de taken en bevoegdheden van het bestuur, evenals de samenstelling ervan en het proces dat voorafgaat aan de installatie van nieuwe bestuurders.

3.1.3. Commissies Commissies zijn uit leden bestaande groepen die een bepaald doel nastreven voor de vereniging, bijvoorbeeld het organiseren van een activiteit. Commissies zijn niet alleen bedoeld om de vereniging te dienen, maar ook om waarde te cre¨eren voor de commissieleden zelf. Concreet betekent dit dat ‘een commissie doen’ leuk en waar mogelijk leerzaam moet zijn. Commissies leggen verantwoording af aan het bestuur, en het bestuur is eindverantwoordelijk voor het goed functioneren van de commissies. In sectie 3.3 worden de doelen, werking, en samenstelling van commissies verder besproken.

3.1.4. Adviesraad De adviesraad is een orgaan dat gevraagd en ongevraagd advies verschaft aan het bestuur van de vereniging. De samenstelling hiervan wordt bepaald door het bestuur zelf, en reflecteert de samenstelling van de vereniging qua leden. Belangrijk hierin is dat de adviesraad bestaat uit zowel oudgedienden als leden met een frisse blik, zodat ze zo veel mogelijk invalshoeken kent. Het is belangrijk dat het bestuur bereid is te luisteren naar wat de adviesraad te zeggen heeft. Daarom stelt het bestuur zelf haar adviesraad samen, en wordt deze samenstelling niet door de ALV gedicteerd. De samenstelling dient echter wel bekend te zijn bij de leden van de vereniging, opdat leden zaken kunnen aankaarten bij de adviesraad. Om een zo goed mogelijk beeld van de gang van zaken te verkrijgen, heeft de adviesraad toegang tot de notulen van de bestuursvergaderingen. Van de adviesraadleden wordt verwacht dat zij discreet omgaan met de inzichten die ze verwerven via deze toegang. Anders dan de kascommissie heeft de adviesraad namelijk geen verplichtingen jegens de ALV.

11

3. De Fundamenten De adviesraad legt in eerste instantie verantwoording af aan het bestuur, en daar hoort dus ook hun eerste loyaliteit te liggen. Indien het bestuur echter de inzichten van de adviesraad naast zich neerlegt, staat het de adviesraad vrij hun inzichten met de ALV te delen. Om belangenverstrengeling te voorkomen, kan er geen overlap zijn in de samenstelling van de adviesraad en de kascommissie. De kascommissie heeft namelijk wel formele verplichtingen tegenover de ALV, en zou verplicht zijn informatie die voortkomt uit de adviesraad te delen met de ALV. Ongeveer een keer per maand (maar vaker indien gewenst) komt de adviesraad bijeen. De voorzitter van het bestuur is hier normaliter bij aanwezig, en andere bestuursleden kunnen worden uitgenodigd.

3.1.5. Kascommissie De kascommissie is een afvaardiging van de ALV, bestaande uit minimaal twee personen. Ze controleren ten minste ieder kwartaal de boekhouding van de vereniging (dit is het minimum in verband met de belastingaangifte ieder kwartaal). Hun bevindingen delen ze met de ALV, en ze geven een aanbeveling over het al dan niet goedkeuren van het jaarverslag. Omdat de financi¨ele administratie aardig wat haken en ogen kent, is enige kennis van zaken vereist. Vandaar dat de kascommissie indien mogelijk primair uit oud-penningmeesters van de vereniging bestaat.

3.1.6. Senaat De senaat bestaat uit oud-bestuursleden van Studievereniging Sticky. Het bestuur kan de senaat (of een subset daarvan) om advies vragen indien gewenst. Daarnaast kan de senaat worden ingezet bij het inwerkproces van kandidaat-bestuurders, bijvoorbeeld door een borrel met alle voorgangers van een kandidaat-bestuurder te plannen. De senaat heeft geen offici¨ele taken of verplichtingen, maar wel een hoop tacite kennis waarvan overdracht waardevol is.

12

3. De Fundamenten

3.2. Bestuur Het bestuur ziet erop toe dat het door de ALV vastgestelde beleid wordt uitgevoerd. Daarnaast vormt het bestuur het gezicht van de vereniging en is het belast met zaken als de administratie en het onderhouden van contacten met broeder- en zusterverenigingen. De precieze bevoegdheden van het bestuur liggen vastgelegd in de statuten en het huishoudelijk reglement.

3.2.1. Taken De belangrijkste taken van het bestuur zijn: • het vertegenwoordigen van de rechtspersoon Studievereniging Sticky. • het uitvoeren van het beleid dat door de ALV is vastgesteld. • het bijhouden van de administratie van de vereniging. • het toezien op het goed functioneren van de verschillende commissies. • het onderhouden en openstellen van de gezelligheidskamer van Studievereniging Sticky. • het overdragen van kennis op hun opvolgers. • het onderhouden van contacten met broeder- en zusterverenigingen.

3.2.2. Samenstelling Net als bij veel andere studie- en studentenverenigingen wisselt het volledige bestuur van Studievereniging Sticky jaarlijks. Hoewel dit overdracht en continu¨ıteit soms bemoeilijkt, is het voor de dynamiek van een studievereniging wenselijk dat bestuurders niet langer dan een jaar aanblijven. Wettelijk gezien is het verplicht dat een bestuur in ieder geval een voorzitter, secretaris, en penningmeester heeft. Binnen Studievereniging Sticky kennen we echter nog drie functies: commissaris intern, commissaris extern, en commissaris onderwijs. Het is niet ondenkbaar dat de taken en benamingen van deze laatste drie functies veranderen, mocht dat nodig blijken. Van belang is enkel dat de doelstellingen van Studievereniging

13

3. De Fundamenten Sticky, zoals vastgelegd in de statuten en ge¨ınterpreteerd in dit LTB en de jaarlijkse beleidsplannen worden nagestreefd.

3.2.3. Kandidaat-bestuur Doordat het bestuur jaarlijks wisselt, moet elk jaar een nieuwe kandidaat-bestuur (KB) worden gekozen. De verantwoordelijkheid hiervoor ligt in eerste instantie bij het bestuur, maar uiteindelijk dient de ALV in te stemmen met het gekozen KB. Het proces voor het kiezen van een KB is door de jaren heen ge¨evolueerd. Het is natuurlijk goed denkbaar dat het proces de aankomende jaren verandert, maar de basis die er nu ligt zou een goed uitgangspunt moeten bieden. Het huidige proces bestaat uit de volgende stappen: 1. Bestuursinfouurtjes: Op deze informele bijeenkomsten legt het bestuur uit wat de taken van een bestuur inhouden, en hoe het selectieproces eruit ziet. 2. Sollicitatiebrieven: Ge¨ınteresseerden sturen een sollicitatiebrief naar het bestuur. Deze sollicitatiebrieven zijn vertrouwelijk en worden niet gedeeld buiten het bestuur. Na voltooiing van het selectieproces worden de sollicitatiebrieven vernietigd. 3. Sollicitatiegesprekken: Het bestuur nodigt sollicitanten uit voor een persoonlijk gesprek. Deze gesprekken worden genotuleerd en de notulen worden ter inzicht voorgelegd aan de adviesraad. Indien gewenst kan een sollicitant binnen 24 uur na afloop van het gesprek het bestuur opdragen bepaalde passages te schrappen uit de notulen. 4. Keuze in bestuursvergadering: Het bestuur belegt een vergadering waarin het een kandidaat-bestuur selecteert. Ook de notulen van deze vergadering worden ter inzicht voorgelegd aan de adviesraad. 5. Bekendmaking aan KB: Zodra het bestuur haar keuze heeft gemaakt, laat het de sollicitanten de uitkomst weten. Op dit moment begint het KB aan het schrijven van haar conceptuele beleidsplan. 6. Individuele gesprekken bestuurders en kandidaat-bestuurders: de bestuursleden gaan tˆete-` a-tˆete samenzitten met de leden van het KB om vragen te beantwoorden en de leden van het KB meer inzicht te geven in individuele functies. 7. Functieverdeling: Het KB belegt een vergadering waarin het de bestuursfuncties onderling verdeelt. Een (afvaardiging van) het bestuur leidt deze vergadering en

14

3. De Fundamenten bemiddelt, maar het KB verdeelt de functies uiteindelijk zelf. 8. Bekendmaking aan leden: Het KB wordt gepresenteerd aan de leden. Traditioneel gezien gebeurt dit op de studenten/docenten-barbecue tijdens de dies natalis. 9. Instemmen KB door ALV: Het KB presenteert haar conceptuele beleidsplan aan de ALV. Op basis hiervan stemt de ALV al dan niet in met het door het bestuur samengestelde KB. Zodra de ALV akkoord is gegaan, begint het inwerkproces. Zodra het KB is aangenomen door de ALV, begint het inwerkproces. In de periode tot de bestuurswissel wordt het KB klaargestoomd door het zittende bestuur. Het kan het bestuur worden aangerekend als dit niet naar behoren gebeurt. Belangrijke instrumenten in het inwerkproces zijn onder andere de notulen van de bestuursvergaderingen en toegang tot zaken als e-mail en de administratie. Gedurende de inwerkperiode voltooit het KB ook haar conceptuele beleidsplan. Op de bijeenkomst van de ALV in het begin van het collegejaar presenteert het KB haar beleidsplan. De ALV neemt dit al dan niet aan1 , en stemt op basis hiervan over de installatie van het KB als bestuur. Na deze stemming wordt gestemd over de decharge van de individuele zittende bestuurders. Bij goedkeuring van decharge vindt de daadwerkelijke bestuurswissel plaats.

3.3. Commissies De verschillende commissies vormen het hart van de vereniging. Ze betrekken leden bij Studievereniging Sticky en organiseren het gros van de activiteiten gedurende het jaar. Het is van belang dat deze activiteiten goed georganiseerd worden zodat ook niet-actieve leden2 betrokken kunnen worden bij de vereniging. Het mantra van commissies is “Wel vrijwillig, niet vrijblijvend”. Als leden zich toeleggen op het vervullen van een rol binnen een of meerdere commissies, mag ook van ze verwacht worden dat ze zich hier ten volle voor inzetten. Commissies moeten aan drie eisen voldoen: • Een commissie moet iets bijdragen aan de vereniging. 1 2

Instemming met het beleidsplan kan de ALV ook gedeeltelijk of met genoemde wijzigingen verlenen. Onder niet-actieve leden wordt verstaan ‘leden die geen onderdeel uitmaken van een commissie’. Dit heeft dus geen betrekking op bijvoorbeeld aanwezigheid bij activiteiten.

15

3. De Fundamenten • Actief zijn binnen een commissie moet leuk zijn voor de leden van de commissie. • Actief zijn binnen een commissie moet bijdragen aan de persoonlijke ontwikkeling van de leden van een commissie. In de onderstaande subsecties zullen verschillende aspecten van commissies worden toegelicht, waaronder de structuur van commissies, teambuilding, en commissiekleding.

3.3.1. Structuur De structuur van commissies kan van jaar tot jaar en van commissie tot commissie verschillen. De enige vaste rollen die elk jaar terugkomen zijn voorzitter en penningmeester. Daarnaast kan het bestuur besluiten ook andere functies te verdelen, zoals secretaris, notulist, fotograaf, of commissaris PR. Elke commissie heeft binnen het bestuur ´e´en persoon als aanspreekpunt die eindverantwoordelijk is voor het functioneren van de commissie. Deze bestuurder kan (en zal in de meeste gevallen) ook zitting nemen in de commissie. Indien mogelijk bekleedt de bestuurder in dat geval geen gedefinieerde functie binnen de commissie. De voornaamste reden hiervoor is dat het bekleden van zo’n functie leerzaam kan zijn voor commissieleden: het zou zonde zijn hen deze kans te ontzeggen. Het is echter wel van belang op te merken dat goed functioneren van de commissie belangrijker is dan de mogelijkheid tot persoonlijke ontwikkeling. In de eerste vergadering van de commissie wordt de structuur vastgelegd. Deze eerste vergadering wordt gepland en voorgezeten door het verantwoordelijke bestuurslid. Zodra de functies binnen de verantwoordelijkheden van hun nieuwe functies. Hieronder volgt een korte omschrijving van de verantwoordelijkheden van de twee vaste commissiefuncties, voorzitter en penningmeester:

Voorzitter De voorzitter is het aanspreekpunt van de commissie voor zowel leden als het bestuur. Hij of zij plant de vergaderingen, stelt de agenda hiervoor op, en leidt ze. Het is de taak van de voorzitter om commissieleden goed aan te sturen, te zorgen dat alle taken goed worden uitgevoerd, en zaken van belang te communiceren met het bestuur. De voorzitter is over het algemeen uitgesloten van notuleren, zodat dit het leiden van de vergaderingen niet verstoort.

16

3. De Fundamenten Tevens is het de voorzitter die bijvoorbeeld op activiteiten de deelnemers toespreekt en een voorwoord in een eventueel activiteitenboekje schrijft.

Penningmeester De penningmeester zorgt ervoor dat het budget van de commissie op correcte wijze besteed wordt. Zijn of haar verantwoordelijkheden omvatten het maken van een jaarbegroting, het maken van een begroting per activiteit, en het maken van de bijbehorende afrekeningen. Communicatie met de penningmeester van de vereniging is hierbij van belang. De penningmeester van de vereniging controleert ook het werk van de commissiepenningmeester en keurt het al dan niet goed.

3.3.2. Teambuilding Het is wenselijk om met een commissie zo snel mogelijk na het opzetten van de commissie te gaan teambuilden. Niet alleen kan dit erg gezellig zijn; het dient ook als bron van enthousiasme gedurende de rest van het jaar. Commissieleden leren elkaar bij een teambuilding vaak pas wat beter kennen, en dit bevordert de betrokkenheid bij Studievereniging Sticky.

3.3.3. Commissiebudgetten Het is van belang dat commissies tot op zekere hoogte financieel autonoom zijn. Dit geeft hen verantwoordelijkheid en is leerzaam voor de leden van een commissie. Daartoe hebben commissies een eigen, door het bestuur vastgesteld, budget. Deze budgetten kunnen per jaar worden verdeeld, maar bijvoorbeeld ook per half jaar of per periode.

3.3.4. Commissiekleding Het bestuur dient aan elke commissie budget beschikbaar te stellen voor commissiekleding. Het doel van commissiekleding is drieledig: • Commissiekleding maakt commissieleden herkenbaar bij activiteiten. • Commissiekleding is een vorm van waardering richting de commissieleden. • Commissiekleding betrekt commissieleden bij de vereniging.

17

3. De Fundamenten Opgemerkt dient te worden dat punt 2 en 3 redenen vormen om ook commissies die geen activiteiten organiseren van budget voor commissiekleding te voorzien. Dit geschiedt naar inzicht van het bestuur. Een commissie mag zelf bepalen aan wat voor kleding het budget wordt uitgegeven, zolang op de kleding het logo van Studievereniging Sticky wordt gedrukt. Vanzelfsprekend kan de commissie op eigen kosten meer uitgeven dan het door de vereniging beschikbaar gestelde budget.

3.3.5. Zelfontplooiing Het ontwikkelen van capaciteiten staat centraal in een commissie. Het is daarom van belang dat het bestuur commissies vrijheid biedt, en geen micro-managing toepast. Ingrepen moeten alleen gepleegd worden wanneer er sprake is bij een gebrek aan inzet of als commissies tegen het belang van Studievereniging Sticky in handelen. De manier voor deze ingrepen die de voorkeur geniet, is via de invloed van het verantwoordelijke bestuurslid bij commissievergaderingen en via contact met de commissievoorzitter.

3.4. IT Een goede informatievoorziening is belangrijk voor het nastreven van de doelen van Studievereniging Sticky. Een viertal informatiestromen staat hierin centraal: de ledenadministratie, het archief, het point-of-sale-systeem, en de website. Binnen het bestuur dient ten minste ´e´en persoon verantwoordelijk te zijn voor het functioneren van deze informatiestromen. Het verzekeren van de veiligheid en betrouwbaarheid van de systemen, het documenteren van kennis, en co¨ordinatie met relevante commissies zijn hierin de hoofdtaken. Een verschijnsel dat binnen IT-ge¨ orienteerde verenigingen vaak optreedt, is dat besloten wordt zelf systemen te bouwen om te voldoen aan de gestelde eisen. Er moet voor gezorgd worden dat indien dit gebeurt er genoeg kennis beschikbaar is om de continu¨ıteit te garanderen: ook als de oorspronkelijke maker niet meer betrokken is bij Studievereniging Sticky. Het bestuur moet waken voor een dat-bouw-ik-wel-even-mentaliteit en indien nodig niet terugdeizen voor investeringen in professionele oplossingen. In de volgende subsecties worden de doelen van de vier eerder genoemde informatiestromen kort toegelicht.

18

3. De Fundamenten

3.4.1. Ledenadministratie Op het moment van schrijven is het ledenadministratiesysteem Constipated Koala, of kortweg Koala. De belangrijkste eis aan het administratiesysteem is het bijhouden van de ledengegevens. Daarnaast is het administreren van activiteiten en commissies wenselijk. Het is voor de vereniging van belang dat de ledengegevens, inclusief studie-status, te allen tijden worden bijgehouden.

3.4.2. Archief Het archief omvat alle documenten binnen de vereniging, waaronder ALV-stukken, bestuursnotulen, commissiedocumenten, en de financi¨ele administratie. Belangrijk is dat deze documenten geordend en toegankelijk blijven. Hiervoor is goede co¨ordinatie nodig tussen de secretaris, penningmeester, en IT-verantwoordelijke binnen het bestuur.

3.4.3. Point-of-sale-systeem Op het moment van schrijven is het Point-of-sale-systeem Sticky Checkout, of kortweg Checkout. Checkout biedt leden de mogelijkheid te betalen voor hun aankopen in de kleine kantine (Operation Dead Mongoose). Omdat het systeem financi¨ele transacties afhandelt, is veiligheid van het hoogste belang.

3.4.4. Website De verenigingswebsite biedt zowel leden als externen relevante informatie, en dient daarom bijgehouden te worden. Het bestuur moet erop toe zien dat op de website actuele informatie over activiteiten te vinden is, alsmede contactgegevens en algemene informatie over Studievereniging Sticky.

19

4. De Pijlers Studievereniging Sticky kent een vijftal speerpunten, of pijlers. Waar de eerder behandelde fundamenten slechts middelen zijn om het nastreven van de doelen van de vereniging mogelijk te maken, zijn deze vijf pijlers juist die doelen zelf. Studievereniging Sticky dient zich het onderhouden en uitbreiden van deze pijlers na te streven.

4.1. Kamer De gezelligheidskamer van Studievereniging Sticky is haar visitekaartje. Leden kunnen hier samenkomen om te socialisen, om te ontspannen, als onderdeel van een activiteit, om te werken aan opdrachten, of om advies te vragen over uiteenlopende onderwerpen. De kamer dient een aantal doelen, te weten: • Leden bij elkaar brengen. • Nieuwe leden werven. • Leden laten zien wat Studievereniging Sticky te bieden heeft. • Leden in contact brengen met het bestuur van de vereniging. De kamer kent een aantal faciliteiten om dit te bewerkstelligen, zoals: • Attente, toegankelijke bestuursleden die de kamer openstellen. • Gratis koffie, thee, en koekjes. • Operation Dead Mongoose, de kleine kantine waar leden goedkoop versnaperingen kunnen kopen. • Plekken waar leden aan opdrachten of andere zaken kunnen werken. • Een uitnodigende zithoek.

20

4. De Pijlers • Een gameconsole met laagdrempelige spellen. • Promotiemateriaal voor aankomende activiteiten en andere door Studievereniging Stickyaangeboden services. Het is belangrijk dat de kamer netjes en gezellig overkomt. Decoraties zoals posters aan de muur of foto’s dragen hieraan bij, evenals goed ogend meubilair. Het bestuur dient een laagdrempelige sfeer te verzorgen, waarin iedereen welkom is en ook nieuwe leden naar binnen durven te stappen. De gezelligheidskamer is de eerste stap om mensen bekend te maken met Studievereniging Sticky, en dus ook om ze actief betrokken te krijgen bij de vereniging.

4.2. Activiteiten Studievereniging Sticky organiseert activiteiten om haar leden onderling te laten binden, om haar leden te vermaken, en om haar leden zich te laten ontwikkelen. De activiteiten van Studievereniging Sticky zijn een leuke, en waar mogelijk leerzame, manier om samen de studietijd door te brengen.

4.2.1. Woestgave idee¨ en Leden moeten de mogelijkheid krijgen om zelf het voortouw te nemen in het opzetten van activiteiten: niet enkel door plaats te nemen in een commissie, maar ook door zogenaamde woestgave idee¨en aan te dragen. Het faciliteren van woestgave idee¨en is een goede manier om leden op laagdrempelige wijze te betrekken bij de vereniging. Tevens biedt het ruimte aan originaliteit en spontaniteit. Het is wenselijk de bedenker van het woestgave idee te betrekken bij de organisatie ervan, ook als de verantwoordelijkheid hiervoor bij een commissie of het bestuur wordt neergelegd.

4.2.2. Vari¨ eteit De activiteiten die Studievereniging Sticky aanbiedt horen gevarieerd te zijn, zodat zo veel mogelijk leden er interesse in hebben. Tevens dienen ze laagdrempelig te zijn, dus bij voorkeur niet te duur en in principe toegankelijk voor iedereen die wil. Activiteiten gericht op bepaalde subsets binnen de vereniging, zoals specifieke activiteiten voor masterstudenten of vrouwelijke leden, zijn gewenst zolang ze bijdragen aan het betrekken

21

4. De Pijlers van een breder publiek bij de vereniging. Studievereniging Sticky moet proberen zo veel mogelijk activiteiten neer te zetten die leden normaal gesproken niet snel zouden ondernemen. Juist deze activiteiten bieden de leden een concrete meerwaarde.

4.3. Arbeidsmarktori¨ entatie Arbeidsmarktori¨entatie is om twee redenen belangrijk voor Studievereniging Sticky. Allereerst biedt Studievereniging Sticky via haar contact met bedrijven een meerwaarde aan haar leden door ze kennis te laten maken met de wereld na hun studietijd. Ten tweede levert het sponsorgeld op, wat de vereniging in staat stelt laagdrempelige activiteiten te organiseren.

4.3.1. Contact bedrijfsleven Via Studievereniging Sticky moet het mogelijk zijn om op een andere manier dan via gastcolleges en recruiters in contact te komen met het bedrijfsleven. Dit kan in traditionele vormen als lezingen en inhouse-dagen, of op informelere wijze via bijvoorbeeld borrels of activiteiten in samenwerking met een bedrijf. Niet enkel de manier waarop leden kennis maken met bedrijven moet anders zijn; ook de bedrijven zelf. Het is daarom van belang dat Studievereniging Sticky contact onderhoudt met een breed scala aan bedrijven. Zo kunnen leden een potenti¨ele werkgever vinden die bij hen past. Een goed middel voor het bevorderen van het contact met het bedrijfsleven is het alumninetwerk van Studievereniging Sticky. Het goed onderhouden van dit netwerk is hiervoor van essentieel belang.

4.3.2. Professionaliteit Voor een goed samenwerkingsverloop is het belangrijk dat Studievereniging Sticky een professionele uitstraling heeft. Met name het bestuur van de vereniging dient dit uit te dragen, waarbij zaken als een goed pak en visitekaartjes komen kijken. Er hoeft echter niet vergeten te worden dat we studenten zijn, in plaats van een middelgroot bedrijf.

22

4. De Pijlers

4.4. Onderwijs Als studievereniging is het voor Studievereniging Sticky belangrijk om aandacht te besteden aan het studie-inhoudelijke deel. Niet enkel moeten de vereniging ernaar streven interesse en kennis binnen het vakgebied bevorderen; ook moet ze zich direct focussen op de kwaliteit van het onderwijs om waarde te cre¨eeren voor de leden.

4.4.1. Onderwijskwaliteit De vereniging moet betrokken zijn bij de diverse organen van de Universiteit Utrecht, zoals de verschillende onderwijs adviescommissies (OAC’s) en het Studenten Overleg Departement Informatica (SODI). Via deze organen kan de vereniging invloed uitoefenen op de kwaliteit van het onderwijs. Hierbij is de input van leden waardevol. Deze input kan ook direct gebruikt worden als er bij vakken problemen op treden, door bijvoorbeeld samen te gaan zitten met de docent.

4.4.2. Hulp aan leden Tevens moet Studievereniging Sticky haar leden direct bijstaan in hun studievoortgang. Goede manieren hiervoor zijn hulp bij het opstellen van een studieplan, of inhoudelijke hulp bij vakken. Dit kan zowel via vooraf georganiseerde activiteiten als via informeel contact in de gezelligheidskamer.

4.4.3. Betrekken docenten Het is voor zowel de vereniging als direct voor leden waardevol om docenten van de Universiteit Utrecht te betrekken bij verscheidene activiteiten. Dit resulteert niet alleen in goodwill richting de vereniging, maar ook in directer contact tussen de studenten en de docenten.

4.4.4. Boekverkoop Studievereniging Sticky moet haar leden een boekverkoop aanbieden waarin ze zo goedkoop mogelijk boeken kunnen bemachtigen. Het is niet gewenst dat Studievereniging Sticky zelf geld gaat verdienen via de verkoop van boeken, alhoewel het niet ondenkelijk is om eventuele via de boekverkoop gemaakte kosten te dekken.

23

4. De Pijlers

4.5. Leden Uiteindelijk draait heel het bestaan van Studievereniging Sticky om haar leden. De vereniging wordt door hen en voor hen in stand gehouden, en Studievereniging Sticky mag nooit haar doel voorbij streven door zich niet te focussen op haar leden. Binnen de vereniging komen studenten van verschillende studies samen: iets wat binnen de directe studie weinig voorkomt.

4.5.1. Voertaal De voertaal bij Studievereniging Sticky is Nederlands, maar Studievereniging Sticky moet openstaan voor iedere student: ook wanneer zij geen Nederlands spreken. Als in de toekomst blijkt dat de balans tussen nederlandstalige en engelstalige studenten verschuift, moet overwogen worden om de voertaal te veranderen naar het Engels.

4.5.2. Actieve leden Zonder de inzet van actieve leden kan Studievereniging Sticky haar doelstellingen niet nastreven. Het is dan ook belangrijk om de inzet en toewijding van deze actieve leden te erkennen. De concrete invulling hiervan hangt af van het bestuur, maar er moet in ieder geval enige erkenning plaatsvinden.

4.5.3. Vrienden Wellicht het meest waardevolle dat de vereniging te bieden heeft, is het faciliteren van het ontstaan van vriendschappen. Het is lastig hier beleid op te voeren, maar het benadrukt hoe belangrijk het is om leden bij elkaar te brengen. Een nadeel kan wel zijn dat er groepsvorming optreedt binnen de vereniging. Dit is niet per se slecht, maar het bestuur moet erop toezien dat desondanks iedereen zich welkom voelt bij Studievereniging Sticky.

24

Deel II.

De toekomst van Studievereniging Sticky

25

5. Missie en visie Studievereniging Sticky heeft zich zich het afgelopen decennium ontwikkeld tot een grote, gezonde, en volwassen vereniging. Vanuit niks begonnen, is de Studievereniging Sticky uitgegroeid tot een organisatie die veel doet voor haar leden, en binnen de Universiteit Utrecht bekend staat als een betrouwbare vertegenwoordiger van de studenten van de aangesloten studies. Kortom: Sticky is here to stay. Gezien haar ontstaansgeschiedenis is het echter altijd zo geweest dat Studievereniging Sticky de schijnwerper moest delen met een andere studievereniging, te weten A-eskwadraat. De meningen over of dit bezwaarlijk is verschillen, maar feit blijft dat door het bestaan van A-eskwadraat (of in ieder geval haar behoud van informatica en informatiekunde) Studievereniging Sticky moeite heeft gehad zich op bepaalde vlakken volledig te kunnen ontwikkelen. Ongeacht of Studievereniging Sticky de enige studievereniging voor studenten van informatica en informatiekunde is, is het zaak om de vereniging de komende vijf jaar te ontwikkelen tot een organisatie waar leden voor alles wat aan hun studie gerelateerd is terecht kunnen. Enkel op deze manier kan Studievereniging Sticky optimaal waarde cre¨eeren voor haar leden, en dat is precies wat de visie van de vereniging moet zijn: “Studievereniging Sticky wil de studententijd van haar leden verrijken.” Als Studievereniging Sticky zich wil blijven ontwikkelen en de studententijd van haar leden op meer manieren wil gaan verrijken, kan dat betekenen dat gebieden worden betreden die tot nu toe exclusief aan A-eskwadraat toebehoorden. Dit is echter een proces dat al langer bezig is, en mits in goed overleg gedaan enkel een verbetering kan betekenen voor de studenten. Voor leden moet het niet meer nodig zijn om bij verschillende ‘loketten’ langs te gaan voor alle zaken gerelateerd aan hun studie; in ieder geval niet voor zover Studievereniging Sticky dat kan voorkomen. Vandaar dat de missie van Studievereniging Sticky voor de komende vijf jaar wordt: “Studenten informatica en informatiekunde moeten bij Studievereniging Sticky voor alles terecht kunnen.” Om deze missie te realiseren is een aantal doelstellingen geformuleerd, die in het komende hoofdstuk zullen worden behandeld. Niet alle doelstellingen richten zich op het

26

5. Missie en visie verkennen van nieuwe gebied: er zijn ook mogelijkheden om bestaande aspecten van de vereniging te verbeteren. Zogezegd kan Studievereniging Sticky niet alleen groeien in de breedte, maar ook in de diepte.

27

6. Doelstellingen Het is de taak van de volgende besturen om de gestelde doelstellingen te realiseren. Het beleid van de aankomende vijf jaar dient hierop afgestemd te worden, en elk jaar dient ge¨ınventariseerd te worden welke voortgang is geboekt. Als een bestuur er niet in slaagt bij te dragen aan de lange-termijn doelstellingen, mag hen dat worden aangerekend.

6.1. Introductie eerstejaars Van oudsher wordt de eerstejaars-introductieperiode georganiseerd door A-eskwadraat. Hoewel de inspraak van Studievereniging Sticky de afgelopen jaren gegroeid is, blijft Studievereniging Sticky vooralsnog veroordeeld tot een bijrol. Als vereniging heeft Studievereniging Sticky veel te bieden tijdens de introductieperiode. Zowel qua middelen als qua creativiteit kan Studievereniging Sticky een hoop toevoegen aan de reeds bestaande basis. Het moet niet het doel zijn volledig zelfstandig de introductie te willen organiseren: dat zou immers betekenen dat juist A-eskwadraat wordt veroordeeld tot een bijrol. Volledige gelijkheid binnen de organisatie is waarnaar gestreefd moet worden, met inspraak in het zowel de voor- en nakampdagen als het introductiekamp zelf. Onvermijdelijk is dat Studievereniging Sticky in deze situatie een deel van de toewijding in de studies natuurkunde en wiskunde zou moeten steken. Het is overdreven om dit als een ‘noodzakelijk kwaad’ te bestempelen, maar het is wel iets wat Studievereniging Sticky bereid moet zijn om te doen. Gelukkig kent dit ook een aantal positieve aspecten. Naast dat het nooit kwaad kan om ook anderen een leuke introductietijd te helpen beleven, faciliteert de introductie ook contact met studenten van andere studies. Dit contact biedt veel sociale, en mogelijk ook professionele, meerwaarde.

28

6. Doelstellingen

6.2. Studiereis In 2013 organiseerde Studievereniging Sticky haar eerste studiereis, en sindsdien is het jaarlijks een betrekkelijk succesvolle onderneming geweest. Wel is het overwegend een aangelegenheid voor bachelorstudenten geweest, met een bescheiden budget en een nooit al te exotische bestemming. In de komende vijf jaar moet Studievereniging Sticky erin slagen een grotere studiereis op te zetten. Niet als vervanging op de reeds bestaande studiereizen, maar ter aanvulling. Deze studiereis neemt idealiter de vorm aan van een meerweekse, intercontinentale reis, voornamelijk gericht op masterstudenten. Samenwerking met het departement informatica en de bedrijvensector zijn hierin van belang. Deze grotere studiereis hoeft niet, zoals de reeds bestaande studiereis, jaarlijks georganiseerd te worden: om het jaar zou een goede situatie bieden. Met een tweejaarlijkse cyclus krijgt elke masterstudent een keer in zijn of haar studie de mogelijkheid om deel te nemen.

6.3. Boekverkoop Studievereniging Sticky heeft reeds een goedlopende online verkoop voor nieuwe boeken. Er zijn twee aansluitende zaken waar de leden bij gebaat zijn: tweedehands boekverkoop, en de verkoop van dictaten. In de toekomst moeten leden bij Studievereniging Sticky terecht kunnen voor de verkoop van alle voorgeschreven dictaten. Daarnaast moet Studievereniging Sticky intern de verkoop van tweedehands boeken gaan faciliteren. Hierbij moet worden opgelet dat geen van deze twee zaken in strijd is met het lopende boekencontract. Indien dit wel het geval is, moet in toekomstige boekencontracten hiervoor ruimte worden gelaten.

6.4. Disputen Een concept dat veel verenigingen kennen, maar Studievereniging Sticky vreemd is, zijn disputen. Zij verschillen van commissies doordat zij hun eigen bestuur en ook leden kennen. In brede lijnen kunnen ze als een soort subvereniging worden gezien. Studievereniging Sticky moet leden de mogelijkheid gaan bieden disputen te vormen. De werking hiervan dient goed ge¨evalueerd te worden door de ALV, eventueel bij wijze van een aparte werkgroep. Indien positief bevonden, moeten disputen een blijvend onderdeel van de vereniging gaan vormen.

29

6. Doelstellingen

6.5. Digitale inschrijving activiteiten De informatievoorzieningen binnen Studievereniging Sticky zijn degelijk en bieden veel mogelijkheden. Een van de weinige zaken die nog ouderwets via papier worden geregeld, is het inschrijven voor activiteiten. De papieren lijsten moeten de aankomende jaren vervangen gaan worden door een digitaal medium dat leden de mogelijkheid biedt hun inschrijvingen te beheren. Dit maakt het laagdrempeliger voor leden om deel te nemen aan activiteiten, en levert minder misverstanden op met foutieve inschrijvingen.

6.6. Commissies Zoals eerder in dit LTB beschreven is een belangrijk doel van commissies de leerzaamheid ervan. Op dit moment is de hoedanigheid van deze leerzaamheid echter nattevingerwerk. De komende vijf jaar dient gekwalificeerd en gekwantificeerd te worden welke vaardigheden deelname in een commissie leden helpt ontwikkelen. Dit omvat zowel algemeneals functiespecifieke vaardigheden. Deze leerdoelen vastleggen biedt de mogelijkheid hierop te sturen en de voortgang te meten. Dit expliciteert de vaardigheden die leden kunnen opdoen in een commissie, en maakt het als vereniging mogelijk hiervoor als referentie op te treden. Dit kan, met het oog op de arbeidsmarkt, een hele waardevolle toevoeging zijn voor de leden van Studievereniging Sticky.

30

7. Nawoord Beste lezer, Toen we als LTB-werkgroep begonnen aan het opstellen van dit document, hadden we niet verwacht dat het resultaat een slordige 30 pagina’s zou bedragen. Of dit iets te maken heeft met het feit dat de uiteindelijke versie door een informatiekundige op papier is gezet weten we niet. Ondanks de opgeblazen lengte hopen we toch dat u de inhoud van dit LTB als waardevol beschouwt. Dit document biedt een afspiegeling van onze gecombineerde visies van de vereniging: een afspiegeling die hopelijk overeenkomt met de algehele visie ten op zichte van de vereniging. Het is nu aan u, als lezer, om te verzekeren dat de aankomende besturen hun steentje bijdragen aan de realisatie van het LTB. De kans is groot dat geen van de LTBwerkgroepleden over vijf jaar nog actief betrokken is bij Sticky. Vandaar dat we u oproepen ervoor te zorgen dat we niet voor niets vele uren aan dit document hebben besteed: laat ons werk niet zonder resultaat zijn geweest! Uiteraard kunt u ons altijd bereiken als er zich naar aanleiding van dit LTB vragen of onduidelijkheden voordoen. Daarnaast moet het gezegd worden dat dit LTB geen heilig document voor de vereniging is. “De enige zekerheid in het leven is verandering” en bepaalde aspecten van Sticky die wij nu als wenselijk beschouwen, kunnen in de komende vijf jaar drastisch veranderen. We verzoeken enkel eenieder die wil afwijken van de in dit document voorgeschreven wenselijkheden dat op een weloverwogen manier te doen. Dan rest ons enkel het volgende te zeggen: heel veel succes toegewenst de aankomende vijf jaar. Onze droom is om in het derde lustrumjaar weer eens uitgenodigd te worden, om er vervolgens achter te komen dat Sticky n´og meer slagroom kent. Maak er dus wat moois van. Namens de LTB-werkgroep, Rob de Wit

31