1
Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I
Satuan Pendidikan
: SD Negeri 7 Wonodadi
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas / Semester
: IV ( Empat ) / I ( ganjil)
Alokasi Waktu
: 2 x 35 Menit
I.
Standar Kompetensi 6.
II.
Menggunakan pecahan dalam pecahan masalah.
Kompetensi Dasar 6.1. Menjelaskan arti pecahan dan urutannya.
III. Indikator 1.
Menjelaskan arti pecahan dan urutannya dari terkecil
2.
Menuliskan letak pecahan pada garis bilangan.
IV. Tujuan Pembalajaran
V.
1.
Siswa dapat menjelaskan arti pecahan dan urutannya dari terkecil.
2.
Siswa dapat menuliskan letak pecahan pada garis bilangan.
Materi Pembelajaran Operasi Hitung Pecahan.
VI. Metode Pembelajaran -
Ceramah
3
-
Tanya jawab
-
Pemberian tugas
-
Latihan
VII. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal 1. Menyiapkan anak untuk masuk kelas. 2. Berdo’a mengabsen siswa. 3. Mempersiapkan materi ajar dan alat peraga. 4. Memotivasi siswa untuk mengeluarkan pendapat. 5. Mengajukan beberapa pertanyaan untuk apersepsi.
Soal paersepsi -
Apa yang dimaksud dengan pecahan itu ?
B. Kegiatan Inti 1. Siswa memeprhatikan gambar dipajang oleh guru. 2. Siswa memperhatikan keterangan gambar untuk melengkapi keterangan dan menyatakan besarnya bagian daerah yang diarsir dari keseluruhan lingkaran.
Gambar
Pecahan
½
...............
...............
3. Siswa dibimbing guru menunjukkan letas suatu pecahan pada garis bilangan. Contoh :
0
0
1 ½
1
4. Siswa memperhatikan, mencatat contoh, bertanya sesuatu yang belum dimengerti. 5. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran guru.
C. Kegiatan Akhir 1. Memberi penguat pada siswa yang telah berhasil menyelesaikan tugasnya. 2. Memberi bimbingan pada siswa yang kurang aktif. 3. Siswa menyelesaikan soal sebagai umpan balik.
5
VIII. Alat da Sumber 1.
Gambar Pecahan
2.
Buku Matematika Kelas IV Semester 1 hal. 162-164 Burhan Mustaqim, Ari Astuti, Penerbit Departemen Pendidikan Nasional 2008.
IX. Penilaian Teknis tes
: Tes tertulis
Bentuk tes
: Isian
Wonodadi, 5 September 2011 Guru Mitra,
Guru Mata Pelajaran,
JULIYANTO, S.Pd. NIP. 19661015 199301 1 011
SUSILOWATI NPM. 19630723 198303 2 005
Mengetahui Kepala SD Negeri 7 Wonodadi,
SUMINAH NIP. 19560810 197703 2 008
Lampiran 3 Soal Tes Isilah titik-titik di bawah ini ! Lengkapilah pecahan-pecahan yang senilai
1. 2. 3.
1 2 1 3 3 4
= =
2 4 2 6
=⋯=⋯ =⋯
=⋯
Tulislah bilangan pencahan pada garis bilangan. 4.
0
....
....
1
5. 0
....
....
3/
Kunci Jawaban 1. 2. 3. 4. 5.
2 6 3
=
4 8
9 6 8 1 4 1 5
, ,
1 2 2 4
,
5 5 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
6. Skor Nilai = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 𝑥 100
5
....
1
7
Lampiran 4 Lembar Kerja Siswa I Mengamati Operasi Hitung Pecahan
A.
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas/Semester
: IV / I
Materi Pembelajaran : Operasi Hitung Pecahan
B.
Petunjuk Belajar
: Buka Buku Matematika hal 164 Baca dengan cermat dan lakukan kegiatan yang sesuai dengan petunjuk.
C.
Indikator
D.
Tugas Kelompok (Diskusi)
1.
: Amati gambar pecahan dan operasi hitung pecahan.
Gambar Berapa nilai pecahan yang diarsir? A. …………… B. …………… C. ……………
2. 1 4
3.
1 2
=
… 4
2 4
4
=…
…
4 4
…
…
Tulis urutan pecahannya ..…, ..…, …..
Lengkapilah pecahan yang senilai
Lampiran 5
Kelompok Diskusi
Kelompok Diskusi
Nama Peserta
I
1. 2. 3. 4. 5.
Ricki Irawan Fendi Setiawan M. Andalan Ananda Nikola Aga Triastata
II
1. 2. 3. 4. 5.
Rico Irawan Refan Candra Saputra Yuda Wibowo Gani Handoko Ardiansyah
III
1. 2. 3. 4. 5.
Marifatul Sofia Atalarani Sapera Usdanata Riski Usdanata Mega Kurniawan
IV
1. 2. 3. 4. 5.
Mugi Lestari Jesica Fitria Dianan Nela Tasya Juwita Restiana Daryeni
V
1. 2. 3. 4. 5.
Alfindo Gilang Angga Pratama Ilham Triansyah Jeri Kurniawan Rahmat Nurahim
9
Lampiran 6 NILAI PEROLEHAN SIKLUS I NILAI KKM : 65 No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
Nama Ananda Nikola Atalarani Aga Triastata Angga Pratama Ardiansyah Alfindo Gilang Dianan Nela Tasya Daryeni Ilham Triansyah Fendi Setiawan Gani Handoko Jesica Fitria Juwita Restiana Jeri Kurniawan Yuda Wibowo M. Andalan Marifatul Sofia Mugi Lestari Mega Kurniawan Ricki Irawan Rico Irawan Riski Usdanata Rahmat Nurahim Sapera Usdanata Refan Candra Saputra Jumlah Rata-rata
Nilai 60 66 65 66 67 58 70 50 45 70 47 80 65 50 70 48 66 50 75 64 65 63 63 80 80 1583 63,32
Keterangan Ketuntasan Tidak Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tidak Tuntas Tuntas Tidak Tuntas Tidak Tuntas Tuntas Tidak Tuntas Tuntas Tuntas Tidak Tuntas Tuntas Tidak Tuntas Tuntas Tidak Tuntas Tuntas Tidak Tuntas Tuntas Tidak Tuntas Tidak Tuntas Tuntas Tuntas
Lampiran 7
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS II
Satuan Pendidikan
: SD Negeri 7 Wonodadi
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas / Semester
: IV ( Empat ) / 1 (ganjil)
Alokasi Waktu
: 2 x 35 Menit
I.
Standar Kompetensi 6. Menggunakan pecahan dalam pecahan masalah.
II.
Kompetensi Dasar 6.1 Menjelaskan arti pecahan dan urutannya.
III. Indikator 1. Menentukan pecahan-pecahan yang senilai dari suatu pecahan. 2. Menyederhanakan pecahan. 3. Menyatakan pecahan sebagai pembagian.
IV. Tujuan Pembalajaran 1. Siswa dapat menentukan pecahan-pecahan yang senilai dari suatu pecahan. 2. Siswa dapat menyederhanakan pecahan. 3. Siswa dapat menuliskan pecahan sebagai operasi pembagian.
V.
Materi Pembelajaran Operasi Hitung Pecahan.
11
VI. Metode Pembelajaran -
Ceramah
-
Tanya jawab
-
Pemberian tugas
-
Latihan
VII. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal 1. Mempersiapkan materi ajar dan alat peraga. 2. Memotivasi siswa untuk mengeluarkan pendapat 3. Apersepsi untuk mengingat kembali konsep tentang nilai tempat pada suatu bilangan.
B. Kegiatan Inti 1. Siswa memeprhatikan keterangan gambar tentang pecahan yang senilai. 2. Memberikan catatan dedukatif-deskriptif (meringkas uraian materi) tentang menyederhanakan pecahan. 3. Siswa di bawah bimbingan guru mencatat tentang pecahan senilai, penyederhanaan pecahan dan pecahan sebagai pembagi. 4. Siswa memperhatikan, mencatat contoh, bertanya sesuatu yang belum dimengerti. 5. Tanya jawab
C. Kegiatan Akhir 1. Siswa menyimpulkan materi pelajarn dibimbing guru. 2. Memberikan penguat pada siswa yang berhasil. 3. Memberikan bimbingan pada siswa yang kurang aktif.
4. Memberikan latihan soal sebagai umpan balik.
VIII. Alat da Sumber 1. Gambar Pecahan 2. Buku Matematika Kelas IV Semester 1 hal. 164-165 Burhan Mustaqim, Ari Astuti, Penerbit Departemen Pendidikan Nasional 2008.
IX. Penilaian Teknis tes
: Tes tertulis
Bentuk tes
: Isian
Wonodadi, 14 September 2011 Guru Mitra,
Guru Mata Pelajaran,
JULIYANTO, S.Pd. NIP. 19661015 199301 1 011
SUSILOWATI NPM. 19630723 198303 2 005 Mengetahui
Kepala SD Negeri 7 Wonodadi,
SUMINAH NIP. 19560810 197703 2 008
13
Lampiran 9
Soal Tes Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar! Nilai pecahan dari gambar disamping adalah …
1.
2.
Nilai pecahan yang tepat untuk mengisi …
0
1
titik-titik pada garis bilangan di samping adalah …
3.
3 7
…
4 7
berilah tanda < > atau = 2 1 4 2
4.
Bila diurutkan dari yang terkecil 5 , 5 , 5 , 5 menjadi …
5.
Ibu Ema membuat sebuah kue yang enak. Kue yang dimakan Ema dan Menik 1⁄4 bagian. Berapa bagian kue yang masih tersisa?
Kunci Jawaban 1. 2. 3. 4. 5.
1 2 2 5
< 1 2 3 4
, , ,
5 5 5 5
Sisa kue 3⁄4 bagian Skor perolehan
Skor nilai = Skor Maksimum x 100
Lampiran 10 Lembar Kerja Siswa II Mengamati Operasi Hitung Pecahan
A.
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas/Semester
: IV / I
Materi Pembelajaran : Operasi Hitung Pecahan
B.
Petunjuk Belajar
: Buka Buku Matematika hal 166 Perhatikan, baca dan lakukan kegiatan sesuai dengan petunjuk
C.
Indikator
: Menyelesaikan masalah pecahan
Tugas Kelompok (Diskusi) Tentukan hasil pengurangan pecahannya!
1. a.
2 1 −2 3
=⋯
b.
4 2 −5 5
=⋯
a.
4 1 −6 9
=⋯
a.
………….
b.
6 1 − 7 6
=⋯
b.
………….
………….
b.
………….
Tentukan hasil pengurangan pecahannya
2.
3.
a.
Ibu membuat sebuah kue yang enak. Kue itu dipotong-potong menjadi 16 potong yang sama besar. Masing-masing makan 2 potong kue. a. Berapa bagian kue yang dimakan Ema dan Menik? b. Berapa bagian kue yang masih tersisa?
Bagaimana menyelesaikan masalah pecahan berikut! a.
………….
b.
………….
15
Lampiran 11 HASIL PEROLEHAN NILAI AKHIR (FORMATIF) NILAI KKM : 65 No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
Nama Ananda Nikola Atalarani Aga Triastata Angga Pratama Ardiansyah Alfindo Gilang Dianan Nela Tasya Daryeni Ilham Triansyah Fendi Setiawan Gani Handoko Jesica Fitria Juwita Restiana Jeri Kurniawan Yuda Wibowo M. Andalan Marifatul Sofia Mugi Lestari Mega Kurniawan Ricki Irawan Rico Irawan Riski Usdanata Rahmat Nurahim Sapera Usdanata Refan Candra Saputra Jumlah Rata-rata
Nilai 85 80 75 82 82 65 80 65 48 75 65 82 80 55 85 60 78 60 85 78 80 80 78 85 90 1878 75,12
Keterangan Ketuntasan Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tidak Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tidak Tuntas Tuntas Tidak Tuntas Tuntas Tidak Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas
Lampiran 12 HASIL PENGAMATAN/OBSERVASI AKTIVITAS DALAM PEMBELAJARAN (DISKUSI)
Siklus No
Komponen yang diamati
I
II
Jumlah 10
% 40
Jumlah 19
% 76
1
Bertanya pada guru
2
Menjawab pertanyaan guru
12
48
14
56
3
Memberikan pendapat
13
52
15
60
4
Aktif dalam diskusi
20
80
22
88
5
Ketepatan mengumpulkan tugas
23
92
25
100
Presentase siswa yang mencapai ketuntasan belajar dan kriteria keberhasilan tindakan (hasil belajar/hasil tes tiap siklus) Siklus Nilai
I
II
< 60,00
Jumlah 10
% 40
Jumlah 6
% 24
60 – 69
8
32
7
28
> 70,00
5
20
12
48
17
Lampiran 13
LAPORAN NILAI SIKLUS I (SATU) DAN II (DUA) NILAI KKM 65
No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
Nama Nilai Siklus I Nilai Siklus II Ananda Nikola 60 85 Atalarani 66 80 Aga Triastata 65 75 Angga Pratama 66 82 Ardiansyah 67 82 Alfindo Gilang 58 65 Dianan Nela Tasya 70 80 Daryeni 50 65 Ilham Triansyah 45 48 Fendi Setiawan 70 75 Gani Handoko 47 65 Jesica Fitria 80 82 Juwita Restiana 65 80 Jeri Kurniawan 50 55 Yuda Wibowo 70 85 M. Andalan 48 60 Marifatul Sofia 66 78 Mugi Lestari 50 60 Mega Kurniawan 75 85 Ricki Irawan 64 78 Rico Irawan 65 80 Riski Usdanata 63 80 Rahmat Nurahim 63 78 Sapera Usdanata 80 85 Refan Candra Saputra 80 90 1583 Jumlah 1878 Rata-rata 63,32 75,12
Lampiran 14
Keterangan Ketuntasan Meningkat, Tuntas Meningkat, Tuntas Meningkat, Tuntas Meningkat, Tuntas Meningkat, Tuntas Meningkat, Tuntas Meningkat, Tuntas Meningkat, Tuntas Meningkat, Tidak Tuntas Meningkat, Tuntas Meningkat, Tuntas Meningkat, Tuntas Meningkat, Tuntas Meningkat, Tidak Tuntas Meningkat, Tuntas Meningkat, Tidak Tuntas Meningkat, Tuntas Meningkat, Tidak Tuntas Meningkat, Tuntas Meningkat, Tuntas Meningkat, Tuntas Meningkat, Tuntas Meningkat, Tuntas Meningkat, Tuntas Meningkat, Tuntas
I
Hasil Observasi Aktivitas Guru di Kelas IV SD Negeri 7 Wonodadi dalam Proses Peningkatan Prestasi Belajar dan Motivasi Siswa pada Siklus I Skor Aspek 1 2 3 4 5 Persiapan Pembelajaran
II
Kegiatan Pendahuluan
III
Kegiatan Inti
IV
Kegiatan Penutup
No
Jumlah Skor Skor maksimal 100 Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut : Kategori : 0 – 39 = Sangat Rendah 40 – 55 = Rendah 56 – 65 = Cukup 66 – 79 = Baik 80 – 100 = Sangat Baik
Skor perolehan x Skor ideal (100) = 85 𝑥 100% =
Nilai Akhir =
%
Skor maksimal
Guru Mitra/Kolaborator,
Juliyanto, S.Pd. NIP 19661015 199301 1 011 Lampiran 15
19
I
Hasil Observasi Aktivitas Guru di Kelas V SD Negeri 7 Wonodadi dalam Proses Peningkatan Prestasi Belajar dan Motivasi Siswa pada Siklus II Skor Aspek 1 2 3 4 5 Persiapan Pembelajaran
II
Kegiatan Pendahuluan
III
Kegiatan Inti
IV
Kegiatan Penutup
No
Jumlah Skor Skor maksimal 100 Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut : Kategori : 0 – 39 = Sangat Rendah 40 – 55 = Rendah 56 – 65 = Cukup 66 – 79 = Baik 80 – 100 = Sangat Baik Skor perolehan x Skor ideal (100) = 85 𝑥 100% =
Nilai Akhir =
%
Skor Maksimal
Guru Mitra/Kolaborator,
Juliyanto, S.Pd. NIP 19661015 199301 1 011
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS LAMPUNG FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR KARTU USULAN DOSEN PEMBIMBING Nama : Susilowati NPM : 1013119090 Jurusan : PGSD Program Studi : S-1 PGSD Judul PTK : Peningkatan Prestasi Belajar dan Motivasi Siswa dengan Menggunakan Media Pembelajaran Kontekstual Kelas IV SD Negeri 7 Wonodadi Kecamatan Gadingrejo Tahun Pelajaran 2011/2012 Pembimbing : Dr. Supomo Kandar, M.S. Pembahas : Drs. Sumardi, M.Pd Usulan Dosen Pembimbing No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Pendapat (Usulan)
Keterangan
Dosen Pembimbing ,
Dr. Supomo Kandar, M.S. NIP 19540115 197903 1 001
21
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS LAMPUNG FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR KARTU USULAN DOSEN PEMBAHAS Nama : Susilowati NPM : 1013119090 Jurusan : PGSD Program Studi : S-1 PGSD Judul PTK : Peningkatan Prestasi Belajar dan Motivasi Siswa dengan Menggunakan Media Pembelajaran Kontekstual Kelas IV SD Negeri 7 Wonodadi Kecamatan Gadingrejo Tahun Pelajaran 2011/2012 Pembimbing : Dr. Supomo Kandar, M.S. Pembahas : Drs. Sumardi, M.Pd Usulan Dosen Pembahas No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Pendapat (Usulan)
Keterangan
Dosen Pembimbing ,
Dr. Supomo Kandar, M.S. NIP 19540115 197903 1 001
DINAS PENDIDIKAN KEBUDAYAAN DAN PARIWISATA SD NEGERI 7 WONODADI GADINGREJO KABUPATEN PRINGSEWU Alamat : Desa Wonodadi Kecamatan Gadingrejo Kabupaten Pringsewu 35372
SURAT KETERANGAN
Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala SD Negeri 7 Wonodadi Kecamatan Gadingrejo dengan ini menerangkan bahwa Nama NPM
: Susilowati : 1013110090
Nama tersebut di atas adalah benar telah melaksanakan penelitian tindakan kelas di SD Negeri 7 Wonodadi Kecamatan Gadingrejo pada siswa kelas IV semester ganjil Tahun Pelajaran 2011 / 2012 dengan judul PTK sebagai berikut. “PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR DAN MOTIVASI SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL KELAS IV SD NEGERI 7 WONODADI TAHUN PELAJARAN 2011/2012” Demikian surat keterangan ini dibuat dan dapat dipergunakan sebagaimana mestinya, terima kasih.
Gadingrejo, September 2011 Kepala SD Negeri 7 Wonodadi,
SUMINAH NIP. 19560810 197703 2 008
23
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS LAMPUNG FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR KARTU KENDALI PTK Nama : Susilowati NPM : 1013119090 Jurusan : PGSD Program Studi : S-1 PGSD Judul PTK : Peningkatan Prestasi Belajar dan Motivasi Siswa dengan Menggunakan Media Pembelajaran Kontekstual Kelas IV SD Negeri 7 Wonodadi Kecamatan Gadingrejo Tahun Pelajaran 2011/2012 No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Tanggal Bimbingan
Materi Bimbingan
Paraf Dosen Pembimbing
