KISI-KISI UAS TIK KELAS 9 SEMESTER GANJIL (KURKULUM 2006)

KISI-KISI UAS TIK KELAS 9 SEMESTER GANJIL 2015-2016 (KURKULUM 2006) KOMPETENSI DASAR

pengertian dasar Internet/intranet

MATERI pengertian intranet/ internet secara umum, menyimpulkan arti internet secara khusus Memberikan penjelasan kebutuhan (hardware dan software) yang dibutuhkan oleh internet/ intranet. Memberikan penjelasan kebutuhan (hardware dan software) yang dibutuhkan oleh internet/ intranet. Memberikan penjelasan kebutuhan (hardware dan software) yang dibutuhkan oleh internet/ intranet. Memberikan penjelasan kebutuhan (hardware dan software) yang dibutuhkan oleh internet/ intranet. Memberikan penjelasan kebutuhan (hardware dan software) yang dibutuhkan oleh internet/ intranet. Memberikan dasar teori dan system jaringan computer Memberikan dasar teori dan system jaringan computer Memberikan dasar teori dan system jaringan computer Memberikan dasar teori dan system jaringan computer Memberikan dasar teori dan system jaringan computer topologi dari jaringan computer topologi dari jaringan computer

Memahami dasardasar sistem jaringan di Internet/intranet

Menunjukkan dan macam perangkat yang dibutuhkan dalam jaringan computer Menunjukkan dan macam perangkat yang dibutuhkan dalam jaringan computer Menunjukkan dan macam perangkat yang dibutuhkan dalam jaringan computer Menunjukkan dan macam perangkat yang dibutuhkan dalam jaringan computer Menunjukkan dan macam perangkat yang dibutuhkan dalam jaringan computer Menunjukkan dan macam perangkat yang dibutuhkan dalam jaringan computer bagaimana ketersambungan jaringan dengan internet bagaimana ketersambungan jaringan dengan internet bagaimana ketersambungan jaringan dengan internet bagaimana ketersambungan jaringan dengan internet bagaimana ketersambungan jaringan dengan internet bagaimana ketersambungan jaringan dengan internet

INDIKATOR

NO. SOAL

Pengertian Internet

1

Mengidentifikasi teknologi Internet

2

Mengidentifikasi aplikasiaplikasi Internet

3


4


5

Mengidentifikasi dampak buruk aplikasi internet

6

Mengidentifikasi jenis jaringan Mengidentifikasi jenis jaringan

7 8

Mengidentifikasi tipe jaringan

9


10


11

Mengidentifikasi bentuk (topologi) jaringan Mengidentifikasi bentuk (topologi) jaringan

12 13

Mengidentifikasi peralatan jaringan

14


15


16


17


18


19

Mengidentifikasi kejahatan di Internet Mengidentifikasi kejahatan di Internet Mengidentifikasi kejahatan di Internet Mengidentifikasi system keamanan Internet. Mengidentifikasi system keamanan Internet Mengidentifikasi system keamanan Internet

20 21 22 23 24 25

Mengenal kecepatan akses suatu data dalam jaringan

Mengidentifikasi kecepatan layanan akses Internet &

26

Mengenal kecepatan akses suatu data dalam jaringan

Mengidentifikasi kecepatan layanan akses Internet

27

Mengenal kecepatan akses suatu data dalam jaringan Kecepatan yang diberikan oleh pihak vendor (ISP=Internet Service Provider) Kecepatan yang diberikan oleh pihak vendor (ISP=Internet Service Provider) Identifikasi perangkat keras yang dipakai untuk mengakses internet/ intranet

Hal-hal yang mempengaruhi kecepatan akses Internet Hal-hal yang mempengaruhi kecepatan akses Internet Hal-hal yang mempengaruhi kecepatan akses Internet Mengidentifikasi perangkat keras akses Internet

Identifikasi perangkat keras yang dipakai untuk mengakses internet/ intranet

Mengidentifikasi perangkat keras akses Internet

32



33


Mensetting berbagai koneksi Internet.

34

Identifikasi perangkat keras yang dipakai untuk mengakses internet/ intranet Mengenal fasilitas yang disajikan pada online internet Melakukan berbagai Mengenal fasilitas yang disajikan pada online internet cara untuk Mengenal fasilitas yang disajikan pada memperoleh online internet sambungan Mengenal fasilitas yang disajikan pada Internet/intranet online internet Mengenal fasilitas yang disajikan pada online internet Memberikan penjelasan kebutuhan pengertian dasar (hardware dan software) yang Internet/intranet dibutuhkan oleh internet/ intranet. Memberikan dasar teori dan system Memahami dasar-dasar jaringan computer sistem jaringan di Internet/intranet

Mensetting berbagai koneksi Internet. Mengidentifikasi berbagai aplikasi yang ada di Internet Mengidentifikasi berbagai aplikasi yang ada di Internet Mengidentifikasi berbagai aplikasi yang ada di Internet Mengidentifikasi berbagai aplikasi yang ada di Internet Mengidentifikasi berbagai aplikasi yang ada di Internet

Mengenal ukuran kecepatan akses Internet Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan dalam akses Internet/intranet Melakukan berbagai cara untuk memperoleh sambungan Internet/intranet

Mengenal ukuran kecepatan akses Internet

Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan dalam akses Internet/intranet

Identifikasi perangkat keras yang dipakai untuk mengakses internet/ intranet Identifikasi perangkat keras yang dipakai untuk mengakses internet/ intranet Mengenal fasilitas yang disajikan pada online internet

28 29 30 31

35 36 37 38 39 40


41

Mengidentifikasi jenis jaringan

42


43


44

Mengidentifikasi berbagai aplikasi yang ada di Internet

45

KISI-KISI SOAL AKIDAH AKHLAK KELAS IX SEMESTER GANJIL NO

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

MATERI

INDIKATOR SOAL Siswa dapat :

1.

 Menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir.  Menunjukkan bukti atau dalil kebenaran akan terjadinya akan hari akhir  Menjelaskan macam-macam alam ghaib yang Meyakiniadanya berhubungan dengan hari hariakhirdanala akhir. mghaib yang  Menjelaskan tanda dan berhubungande peristiwa yang berhubungan nganhariakhir. dengan hari akhir  Menjelaskan macam-macam alam goib yang berhubungan dengan hari akhir  Menampilakan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap hari akhir

 Pengertian beriman kepada hari akhir.  Bukti atau dalil kebenaran akan terjadinya akan hari akhir  Macam-macam alam ghaib yang berhubungan dengan hari akhir.  Tanda dan peristiwa yang berhubungan dengan hari akhir  Macam-macam alam goib yang berhubungan dengan hari akhir  Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap hari akhir

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.

19.

Menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir. Menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir. Menyebutkan nama lain hari akhir Mengidentisifikasi beriman kepada hari akhir bagian dari akidah Islam. Menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir. Disajikan QS.AL A’raf 187, agar siswa dapat menunjukkan bukti atau dalil kebenaran akan terjadinya akan hari akhir Disajikan QS. Al Hajj : 7 agar siswa dapat menjelaskan macammacam alam ghaib yang berhubungan dengan hari akhir. Disajikan QS.Thaha : 15 siswa dapat menjelaskan macam-macam alam ghaib yang berhubungan dengan hari akhir. Menjelaskan pengertian yaumul hisab Menjelaskan pengertian yaumul jaza’ Menjelaskan pengertian alam barzah Menjelaskan perngertian mizan Menjelaskan pengertian yaumul ba’ts Menjelaskan tanda dan peristiwa yang berhubungan dengan hari akhir Menjelaskan pengertian shirat Menjelaskan tanda dan peristiwa yang berhubungan dengan hari akhir Menjelaskan tanda dan peristiwa yang berhubungan dengan hari akhir Menampilakan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap hari akhir Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap hari akhir 1

20. Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap hari akhir

2

 Menerapkanak  Menjelaskan pengertian dan pentingnya berilmu, bekerja hlakterpujikep keras, kreatif dan produktif adadirisendiri  Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku berilmu, bekerja keras, kreatif dan produktif  Menunjukkan nilai positif berilmu, bekerja keras, kreatif dan produktif  Membiasakan perilaku berilmu, bekerja keras, kreatif dan produktif

 Pengertian dan pentingnya berilmu, bekerja keras, kreatif dan produktif  Bentuk dan contoh-contoh perilaku berilmu, bekerja keras, kreatif dan produktif  Nilai positif berilmu, bekerja keras, kreatif dan produktif  Perilaku berilmu, bekerja keras, kreatif dan produktif

21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40.

Siswa dapat : Menjelaskan pengertian dan pentingnya berilmu Menjelaskan pengertian dan pentingnya berilmu Menjelaskan pengertian dan pentingnya berilmu Menjelaskan pengertian dan pentingnya berilmu Disajikan hadits agar siswa dapat menjelaskan pentingnya berilmu Membiasakan perilaku berilmu Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku kerja keras Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku kerja keras Menunjukkan nilai-nilai positif kerja keras Membiasakan perilaku bekerja keras Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku kerja kreatif Menjelaskan pengertian dan pentingnya produktif Menjelaskan pengertian dan pentingnya produktif Menjelaskan pengertian dan pentingnya produktif Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku produktif Menunjukkan nilai-nilai positif perilaku produktif Membiasakan perilaku produktif Menjelaskan pengertian dan pentingnya kreatif Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku kreatif Menunjukkan nilai-nilai positif perilaku produktif

Soal-soal essay 1. 2. 3. 4.

Menunjukkan hikmah beriman terhadap hari akhir Membiasakan diri sikap kreatif Disajikan QS. Ar Ra’d : 11, agar siswa dapat membiasakan perilaku kreatif Membiasakan perilaku berilmu 2

5.

Menjelaskan pengertian kerja keras

3

KISI-KISI UMUM UJIAN AKHIR SEMESTER SATU MTsN MALANG I – TAHUN PELAJARAN 2015-2016 Sekolah/Madrasah Jumlah Soal Kurikulum

: MTsN Malang I : 45 : KTSP

Kelas/Semester Mata Pelajaran Penyusun

: 9/5 : Qur’an Hadist : Munifatunufus, S.Ag

1

Menerapkan hukum bacaan mad silah dalam Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah Menerapkan hukum bacaan mad silah dalam Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah

Menerapkan hukum bacaan mad lazim mukhoffaf kilmi, mutsaqqol kilmi, dan Farqi dalam Al-Qur’an

Materi

Mad Silah

Mad Lazim Mukhoffaf /Mutsaqqal kilmi

Mad Farqi

Memahami isi kandungan Q.S. AlQari’ah dan AlZalzalah tentang hukum fenomena alam dalam kehidupan

isi kandungan Q.S. AlQari’ah dan Al-Zalzalah

Indikator

Mampu menunjukkan ketentuan hukum mad silah Mampu menunjukkan contoh hukum bacaan mad shilah qashirah/thawilah Mampu menunjukkan panjang hukum bacaan mad qashirah/thawilah Mampu mengeanalisa ayat contoh hukum bacaan mad shilah Mampu mengklasifikasikan contoh hukum bacaan mad shilah Disajikan sebuah ayat, siswa mampu menentukan contoh bacaan mad silah di dalamnya Mampu menunjukkan pengertian mad lazim mukhoffaf/mutsaqqal kilmi Mampu menunjukkan contoh hukum bacaan mad lazim Mutsaqqal kilmi Mampu menunjukkan cara membaca hukum bacaan mad lazim mukhoffaf kilmi Mampu mengidentifikasi contoh hukum bacaan mad lazim mutsaqqal kilmi Membedakan pengertian dua hukum mad lazim kilmi Mampu menunjukkan ketentuan hukum bacaan mad farqi Mampu menunjukkan contoh hukum bacaan mad farqi Mampu menunjukkan arti potongan ayat dari QS. Al-Qariah Mampu menunjukkan maksud dari lafadz pada suatu ayat dari surat alZalzalah Mampu menunjukkan maksud lafadz pada suatu ayat dari surat al-Qariah Mampu menunjukkan terjemahan salah satu ayat dari surat al-Zalzalah Mampu menunjukkan isi kandungan salah satu ayat dari surat al-Zalzalah Mampu menunjukkan arti sunnatullah Dapat menunjukkan makna Al-Qaariah Menunjukkan nama lain hari kiamat Menunjukkan isi kandungan salah satu ayat dari QS. al-Qaariah Menunjukkan ayat yang sesuai dengan fenomena alam yang terjadi dalam kehidupan Menunjukkan makna potongan ayat Menunjukkan isi kandungan ayat ke-6 QS. Az-Zalzalah Menjelaskan isi kandungan salah satu ayat dari QS. Al-Qariah Menyebutkan ayat yang menjelaskan tentang keadaan hari kebangkitan

1

√

2 3

Sulit

KD

Sedang

No

Mudah

Tingkat Kesulitan

No Soal

√ √

4

√

5

√

41 √ 6 7

√ √

8 √ 9

√

45 10

√ √

11 12

√ √

13 √ 14 15 16 17 18 19 20

√ √ √ √ √ √ √

21 √ 22 23 42

√ √ √

43 √

Memahami keterkaitan isi kandungan Q.S. AlQari’ah dan AlZalzalah tentang hukum fenomena alam dalam kehidupan


Menerapkan kandungan Al-Qari’ah, Al-Zalzalah dalam fenomena kehidupan sehari-hari dan akibatnya Menulis Hadits tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam


Menerjemahkan makna Hadits tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam

Menjelaskan keterkaitan isi kandungan Hadits dalam perilaku menjaga dan melestarikan lingkungan alam dalam fenomena kehidupan dan akibatnya

Hadis tentang menjaga kelestarian lingkungan Hadis tentang menjaga kelestarian lingkungan

Hadits tentang menjaga dan mlestarikan lingkungan alam

Menunjukkan perilaku yang menerapkan isi kandungan QS. AlQaariah dan Qz-ZAlzalah Menunjukkan isi kandungan salah satu ayat dari QS. AZ-Zalzalah Mampu menunjukkan fenomena alam yang sesuai dengan isi kandungan ayat pertama QS.az-zalzalah Menunjukkan perilaku yang menerapkan isi kandungan QS. AlQaariah dan Qz-ZAlzalah Menunjukkan hadist tentang melestarikan lingkungan

24 √ 25

√

26 √

27 28 29 30

√

31 √

Menunjukkan arti potongan hadist tentang kelestarian lingkungan Menunjukkan arti potongan hadist tentang kelestarian lingkungan Menunjukkan makna potongan hadist tentang kelestarian lingkungan Menunjukkan makna potongan hadist tentang kelestarian lingkungan Menunjukkan perilaku penerapan hadist tentang kelestarian lingkungan Menerjemahkan salah satu matan hadist tentang menjaga kelestarian lingkungan alam Menunjukkan dampak negatif pengebirian binatang Menunjukkan perilaku melestarikan alam Menunjukkan sikap pelestarian alam Menunjukkan perilaku pelestarian alam

32 33 34 37 38

√ √ √ √ √

44 √ 35 36 39 40

√ √ √

KISI-KISI BAHASA INGGRIS KELAS 9 TAHUN AJARAN 2015-2016 NO. INDIKATOR SOAL 1 Disajikan sebuah dialog tentang memberi kepastian, siswa dapat merespon ungkapanungkapan yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi kepastian. 2 Disajikan sebuah dialog tentang kekaguman, siswa dapat merespon ungkapan-ungkapan yang melibatkan tindak tutur: mengungkapkan dan menanggapi kekaguman. 3 Disajikan sebuah dialog tentang keraguan, siswa dapat merespon ungkapan-ungkapan yang melibatkan tindak tutur: keraguan. 4 Disajikan sebuah dialog tentang perhatian, siswa dapat merespon ungkapan-ungkapan yang melibatkan tindak tutur: perhatian. 5 Disajikan sebuah dialog tentang meminta pengulangan, siswa dapat menentukan jenis ungkapan- ungkapan yang melibatkan tindak tutur: meminta pengulangan. 6 Disajikan kutipan kalimat dari caution di tempat umum, siswa dapat menentukan gambaran umum caution tersebut. 7 Disajikan kutipan kalimat dari caution di tempat umum, siswa dapat menentukan informasi rinci tersurat. 8 Disajikan kutipan kalimat dari caution di mobil, siswa dapat menentukan makna kalimat. 9 Disajikan sebuah teks tentang pengumuman, siswa dapat menentukan informasi tersirat dari teks 'announcement'. 10 Disajikan sebuah teks tentang pengumuman, siswa dapat menentukan informasi tertentu dari teks 'announcement'. 11 Disajikan sebuah teks tentang pengumuman, siswa dapat menentukan informasi rinci dari teks 'announcement'. 12 Disajikan sebuah teks iklan seminar, siswa dapat menentukan tujuan komunikatif dalam teks tersebut dengan tepat. 13 Disajikan sebuah teks iklan seminar, siswa dapat menentukan informasi rinci dalam teks tersebut dengan tepat. 14 Disajikan teks note, siswa dapat menentukan makna kata dalam teks tersebut dengan tepat. 15 Disajikan teks surat siswa dapat menentukan informasi rinci tersirat dalam teks tersebut dengan tepat. 16 Disajikan sebuah teks iklan, siswa dapat menentukan informasi rinci tersirat dalam teks tersebut dengan tepat. 17 Disajikan sebuah teks iklan, siswa dapat menentukan informasi rinci tersurat dalam teks tersebut dengan tepat. 18 Disajikan sebuah teks iklan, siswa dapat menentukan informasi rinci tersurat dalam teks tersebut dengan tepat. 19 Disajikan teks note, siswa dapat menentukan informasi rinci tersirat dalam teks tersebut dengan tepat. 20 Disajikan teks note, siswa dapat menentukan lawan kata dalam teks tersebut dengan tepat 21 Disajikan teks note, siswa dapat menentukan jenis teks dalam teks tersebut dengan tepat 22 Disajikan teks e-mail, siswa dapat menentukan informasi rinci tersirat dalam teks tersebut dengan tepat. 23 Disajikan teks e-mail, siswa dapat menentukan informasi rinci tersirat dalam teks tersebut dengan tepat. 24 Disajikan teks e-mail, siswa dapat menentukan informasi rinci tersirat dalam teks tersebut dengan tepat. 25 Disajikan teks note, siswa dapat menentukan makna kata dalam teks tersebut dengan tepat. 26 Disajikan teks deskriptif, siswa dapat menentukan pikiran utama dalam teks tersebut dengan tepat. 27 Disajikan teks deskriptif, siswa dapat menentukan pikiran utama dalam teks tersebut

28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45

dengan tepat Disajikan sebuah teks prosedur, siswa dapat menentukan informasi tertentu dalam teks tersebut dengan tepat. Disajikan sebuah teks prosedur, siswa dapat menentukan kata kerja yang tepat dalam teks tersebut dengan benar. Disajikan sebuah teks prosedur, siswa dapat menentukan tujuan komunikatif dalam teks tersebut dengan tepat. Disajikan sebuah teks prosedur, siswa dapat menentukan makna kata dalam teks tersebut dengan tepat. Disajikan sebuah teks prosedur, siswa dapat menentukan langkah pertama dalam menggunakan deterjen dengan tepat dan benar. Disajikan sebuah teks prosedur, siswa dapat menentukan jawaban bagaimana cara menyemprotkan deterjen dengan tepat dan benar. Disajikan sebuah teks prosedur, siswa dapat menentukan kata yang memiliki arti yang sama dengan tepat dan benar. Disajikan sebuah teks report dengan tiga rumpang siswa dapat menentukan kata yang tepat untuk melengkapinya Disajikan sebuah teks report dengan tiga rumpang siswa dapat menentukan kata yang tepat untuk melengkapinya Disajikan sebuah teks report dengan tiga rumpang siswa dapat menentukan kata yang tepat untuk melengkapinya Disajikan sejumlah kalimat yang diacak dari teks prosedur, siswa dapat menentukan susunan kalimat yang tepat Disajikan sejumlah kata yang diacak, siswa dapat menentukan susunan kata-kata yang tepat untuk membuat kalimat yang bermakna. Disajikan sejumlah kalimat yang diacak tentang membuat sesuatu, siswa dapat menentukan susunan kalimat yang tepat untuk membuat paragraf prosedur yang padu dan bermakna. Disajikan sebuah situasi, siswa dapat menyusun sebuah dialog tentang ungkapan kekaguman yang betul. Disajikan beberapa frase, siswa dapat menyusun dua frase menjadi kalimat dengan menggunakan Conjunctions not only . . . but also . . . and both . . . and . . . . dengan tepat. Disajikan sebuah gambar, siswa dapat membuat kalimat perbandingan yang betul. Disajikan beberapa kalimat active, siswa dapat mengubah menjadi kalimat dengan menggunakan kalimat passive voice. Disajikan teks rumpang, siswa dapat melengkapi kalimat tersebut dengan menggunakan kata yang disediakan dengan tepat

KISI – KISI UMUM SOAL UAS BAHASA INDONESIA KELAS IX / SEMESTER GANJIL / 2015-2016 KOMPETENSI DASAR

MATERI

1.1 Menyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi / siaran radio 1.2 Mengomentari pendapat narasumber dalam dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran radiu

Mendengarkan dialog interaktif

5.1 Menemukan tema dan pesan syair yang diperdengarkan

Mendengarkan syair

5.2 Menganilis unsur-unsur syair yang diperdengarkan

Mendengarkan syair

2.1 Mengkritik/ memuji berbagai karya seni atau produk dengan bahasa yang lugas dan santun

2.2 Melaporkan secara lisan berbagai peristiwa dengan menggunakan kalimat yang jelas

Mengomentari pendapat narasumber

Mengkritik / memuji karya seni dengan bahasa yang lugas dan santun

INDIKATOR SOAL Disajikan kutipan dialog interaktif, siswa menentukan hal yang paling penting dalam kutipan dialog tersebut Disajikan kutipan dialog interaktif, siswa menentukan hal yang paling penting dalam kutipan dialog tersebut Disajikan penggalan dialog interaktif, siswa menentukan komentar yang sesuai dengan penggalan tersebut Disajikan komentar sebuah dialog, siswa menentukan satu dialog yang sesuai dengan komentar tersebut

Disajikan sebuah syair, siswa menentukan tema syair, Disajikan sebuah syair, siswa menentukan pesan syair Disajikan empat bentuk puisi, siswa menentukan satu yang berbentuk syair Disajikan satu bait puisi, siswa menjelaskan bentuk puisi tersebut Disajikan sebuah syair, siswa menentukan rumusan sajaknya Disajikan pendapat tentang sebuah karya seni cerpen, siswa menyebutkan jenis tanggapannya. Siswa menyebutkan alasan logis tentang sebuah tanggapan Disajikan sebuah kalimat kritik siswa menentukan salah satu alasan

NO SOAL 1 2 3

4

5 6 7 8 9 10 11 12 13

Laporan secara lisan berbagai peristiwa

Disajikan penggalan laporan, siswa menentukan salah satu unsur yang tidak terungakap dalam laporan tersebut.

14 Disajikan penggalan laporan peristiwa, siswa menentukan satu uraian kalimat yang paling menarik baik secara tersirat dan tersurat. Disajikan penggalan laporan peristiwa, siswa menentukan satu kalimat yang hanya memenuhi satu unsur

15

KOMPETENSI DASAR

MATERI

6.1 Menceritakan kembali secara lisan isi cerpen.

Menceritakan cerpen

6.2 Menyanyikan puisi yang sudah dimusikalisasi dengan berpedoman pada kesesuaian isi puisi dan suasana / irama yang dibangun. 3.1 Membedakan antara fakta dan opini dalam teks iklan di surat kabar melalui kegiatan membaca intensif

Musikalisasi puisi

3.2 Menemukan informasi yang diperlukan secara cepat dan tepat dari indeks buku melalui kegiatan membaca memindai.

Membaca indeks

INDIKATOR SOAL Disajikan penggalan cerpen, siswa menentukan satu kalimat yag tepat yang digunakan untuk menceritakan kembali cerpen tersebut Disajikan satu larik puisi, siswa menentukan komponen musikalisasi yang menonjol

NO SOAL 16

17 18

Disajikan dua bait puisi, siswa menentukan makna suasana puisi ketika di musikalisasi Iklan baris

Disajikan iklan baris, siswa menentukan jenis kalimat iklan Disajikan sebuah paragraf, siswa menentukan kalimat opini yang sesuai dengan paragraf tersebut Disajikan kutipan indeks, siswa menentukan satu pernyataan yang tidak tepat. Disajikan kutipan indeks, siswa menentukan pernyataan yang tidak tepat sesuai indeks.

19 20 21 22 23

Disajikan kutipan indeks, siswa menentukan satu pernyataan yang salah

24 7.1 Menemukan tema, latar, penokohan, pada cerpen-cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen

Membaca cerpen

Disajikan penggalan cerpen, siswa menentukan latar waktu.

7.2 Menganalisis nilai-nilai kehidupan pada cerpencerpen dalam satu buku kumpulan cerpen

Membaca cerpen

4.1 Menulis iklan baaris dengan bahasa yang singkat, padat, dan jelas

Menulis iklan baris Disajikan sebuah ilustrasi iklan, siswa menentukan satu kalimat yang sesuai untuk penulisan iklan baris.

25 Disajikan penggalan cerpen, siswa menentukan watak tokoh

26 Disajikan penggalan cerpen, siswa menentukan satu nilai yang tidak sesuai dengan isi cerpen.

27

28 Disajikan sebuah iklan di surat kabar, siwa menentukan kelompok jenis iklan

29 Disajikan sebuah ilustrasi, siswa menentuka satu penulisan iklan baris yang sesuai

KOMPETENSI DASAR 4.2 Meresensi buku pengetahuan

MATERI Resensi

INDIKATOR SOAL Disajikan empat resensi buku, siswamenentukan satu bagian yang merupakan isi. Disajikan empat penulisan identitas buku, siswa menentukan sat yang tepat Disajikan empat pembuka resensi, siswa menentukan satu yang menarik

NO SOAL 30

31 32 33

4.3 Menyunting karangan dengan berpedoman pada ketepatan ejaan, tanda baca, pilihan kata, keefektifan kalimat, keterpaduan paragraf, dan kebulatan wacana

Menyunting

Disajikan sebuah kalimat, siswa menentukan kata penghubung yang harus dihilangkan agar kalimat menjadi efektif

34 Disajikan empat hasil suntingan paragraf, siswa memilih satu yang paling tepat

35 Disajikan paragraf, siswa menentukan hal yang harus disunting dari paragraf tersebut.

8.1 menuliskan kembali dengan kalimat sendiri cerita pendek yang pernah dibaca

Menulis kembali cerpen

36 Disajikan penggalan cerpen, siswa menentukan bagian cerpen yang diceritakan

37 Disajikan penggalan cerpen, siswa menentukan watak tokoh

38 Disajikan peanggalan cerpen, siswa menentukan tulisan kembali cerpen tersebut

39 8.2 Menulis kembali cerita penek, bertolak dari peristiwa yang dialami

Menulis kembali cerpen berdasarkan peristiwa yang dialami

Disajikan penggalan cerpen, siswa menentukan satu peristiwa yang pernah dialami oleh tokoh.

40 Disajikan penggalan cerpen, siswa menentukan satu peristiwa yang pernah dialami penulis.

41 4.1 Menulis iklan baris dengan bahasa yang singkat, padat, dan jelas

Menulis iklan baris Disajikan sebuah ilustrasi promosi, siswa menulis iklan baris.

42 4.2 Meresensi buku pengetahuan

Menulis resensi

Disajikan kutipan resensi, siswa menulis nilai buku yang diresensi.

KOMPETENSI DASAR

MATERI

INDIKATOR SOAL

3.1 Membedakan antara fakta dan opini dalam teks di surat kabar melalui kegiatan membaca intensif

Membaca

Disajikan sebuah paragraf dari surat kabar, siswa menentukan kalimat fakta dan kalimat opini yang ada di dalamnya.

2.1 Mengkritik/memuji berbagai karya ( seni atau produk) dengan bahasa yang lugas dan santun

Mengkritik / memuji

Disajikan sebuah kalimat pendapat, siswa diminta untuk menuliskan kalimat kritik.

7.1 Menemukan tema, latar, penokohan pada cerpen-cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen

Membaca cerpen

Disajikan penggalan cerpen, siswa diminta menjelaskan unsure latar yang terdapat di dalamnya dan disertai bukti pendukungnya.

NO SOAL 43

44

45

KISI-KISI PENULISAN UAS 5 MATA PELAJARAN FIKIH KELAS 9

No 1

Kompetensi Dasar Menjelaskan ketentuan penyembelihan binatang

Materi Tata cara penyembelihan binatang

3

Indikator Soal menentukan pengertian penyembelihan binatang sesuai syari’at Islam Menunjukkan salah satu contoh penyembelihan binatang sesuai syari’at Islam Menentukan tujuan menyebut Allah dalam penyembelihan

4 5

Menunjukkan salah satu cara menyembelih hewan yang sulit dikuasai

6

Menyebutkan syarat orang yang menyembelih binatang

7 8

Menunjukkan tatacara menyembelih hewan Menunjukkan isi kandungan Q.S Al Maidah ayat 5

9

Menjelaskan tatacara menyembelih hewan yang sulit dikuasai

10 11

Menjelaskan ketentuan qurban

Tata cara pelaksanaan qurban

12

Menyebutkan salah satu tujuan berkurban Menunjukkan kisah pertama kali pelaksanaan qurban Menentukan syarat hewan qurban

13

Menentukan maksud dari hadits tentang qurban

14 15 16 17

Menyebutkan perbedaan qurban aqiqah

18 19

Menjelaskan ketentuan aqiqah

Tata cara pelaksanaan aqiqah

20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

Memahami tentang muamalah

Menjelaskan ketentuan jual beli

Menentukan hukum qurban Menyebutkan jenis binatang qurban Menunjukkan kandungan potongan ayat QS Al Hajj 38 Menjelaskan hubungan qurban dengan soliadritas sosial Pengertian aqiqah menurut bahasa menentukan hukum pelaksanaan aqiqah. Menyebutkan waktu afdhol pelaksanaan aqiqah Menunjukkan orang yang lebih utama menerima aqiqah Menunjukkan tujuan pelaksanaan aqiqah Menentukan maksud hadits tentang aqiqoh Menjelaskan pengertian jual beli yang sah tapi terlarang Membedakan bentuk jual beli sah dan sah tapi terlarang Menentukan ketidaksahan jual beli Menyebutkan Asas jual beli Mennunjukkan cacatnya jual beli

30

Menentukan yang mtermasuk syarat penjual dan pembeli

31 33

Menunjukkan tujuan jual beli Menentukan makna Ijab kabul pada transaksi jual beli Mengidentifikasi jual beli yang dilarang Menunjukkan hokum Jual beli yang dilakukan setelah adzan kedua waktu sholat jumat Mengidentifikasi jual beli yang sah tapi terlarang Menentukan arti khiyar dalam jual beli Menentukan hikmah khiyar dalam jual beli Menunjukkan Jual beli yang terlarang Menunjukkan arti khiar dalam proses jual beli Menyimpulhan isi cerita tentang khiyar aibi Menunjukkan arti khiar dalam proses jual beli Menyimpulkan cerita tentang praktek riba

34 35

36 37 38 39 40 41 42

43 44

Menjelaskan ketentuan riba

riba

Menyebutkan manfaat diharamkannya riba

45 47

Menjelaskan ketentuan qiradh

48 49

Qiradh

Menyimpulkan cerita tentang praktek riba Menunjukkan praktek riba fadli Menunjukkan kegiatan qirod yang masih terjadi di Indonesia Menyebutkan salah satu hal yang harus diperhatikan dalam qiradh Menentukan makna dari hadits tentang qirod

KISI-KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2015 – 2016 MTsN MALANG I Sekolah Program Jumlah soal Penyusun

: MTsN Malang I : Reguler : 20 pilihan ganda dan 2 uraian : Amirul Hasan, M.Pd

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Kelas/Semester Mata Pelajaran Kurikulum

: IX/1 (Gasal) : IPA-Biologi : KTSP (2006)

Indikator Kompetensi

Menyebutkan fungsi bagian penyusun ginjal yang tersaji dalam gambar Menyebutkan peristiwa yang terjadi pada bagian nefron yang Mendeskripsikan sistem ekskresi tersaji dalam gambar pada manusia dan hubungannya menyebutkan fungsi bagian penyusun sistem ginjal manusia yang dengan kesehatan tersaji dalam gambar Mengidentifikasi peritiwa ekskresi yang terjadi di hati Mengidentifikasi peritiwa ekskresi yang terjadi di paru-paru Medeskripsikan peristiwa oogenesis pada sistem reproduksi manusia yang tersaji dalam gambar Menunjukkan bagian organ reproduksi perempuan sesuai fungsi yang tersaji dalam gambar Memahami Mendeskripsikan sistem Menjelaskan fungsi bagian sperma pada manusia yang tersaji berbagai reproduksi danpenyakit yang dalam gambar sistem dalam berhubungan dengan sistem kehidupan reproduksi manusia. Mengidentifikasi fungsi bagian penyusun organ reproduksi lakimanusia. laki yang tersaji dalam gambar Menyebutkan jenis mikroorganisme yang menyebabkan penyakit kelamin pada manusia Menyebutkan fungsi bagian-bagian neuron pada manusia yang tersaji dalam gambar Menjelaskan fungsi saraf pusat pada manusia yang tersaji dalam gambar Mendeskripsikansistemkoordinasi Mengidentifikasi peristiwa jalannya neurotransmiter pada saraf dan alatindera pada manusia dan yang tersaji dalam gambar hubungannyadengankesehatan. Menjelaskan fungsi bagian indera penglihatan pada manusia yang tersaji dalam gambar Menyebutkan letak dan nama reseptor pada kulit yang tersaji dalam gambar Mengelompokkan jenis adaptasi yang dilakukan oleh makhluk hidup berdasarkan fenomena yang disajikan Mengidentifikasi bentuk adaptasi yang dilakukan burung yang Memahami Mengidentifikasi tersaji dalam gambar kelangsungan kelangsunganhidupmakhlukhidup hidup Menyebutkan bentuk adaptasi serangga yang tersaji pada gambar melalui adaptasi, seleskialam, dan makhluk Menyebutkan jenis adaptasi yang dilakukan oleh makhluk hidup perkembangbiakan hidup berdasarkan fenomena yang disajikan Menyebutkan bentuk adaptasi yang dilakukan tumbuhan yang hidup di daerah kering yang tersaji pada gambar

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Memahami berbagai Mendeskripsikan sistem reproduksi sistem dalam danpenyakit yang berhubungan kehidupan manusia. dengan sistem reproduksi manusia.

Indikator Kompetensi Menuliskan mekanisme jalannya impuls pada sistem saraf

Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia.

Menjelaskan tujuan dilakukannya kegiatan ekskresi pada manusia

Mendeskripsikan sistem koordinasi danpenyakit yang berhubungan dengan sistem koordinasi manusia.

KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER (UAS) TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas/ Semester

No 1

: MTs Negeri Malang I : IPA (FISIKA) : IX / 5 (lima)

Kompetensi dasar

JumlahSoal Kurikulum Penyusun

Materi

: 20 PG & 3 Essay : KTSP : M. Kholish W, S.Pd

Indikator soal

No Soal

Mendiskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari Mendiskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari Mendiskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari Mendiskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari Mendiskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari

ListrikStatis

Siswa dapat menjelaskan jenis dan perpindahan muatan listrik melalui penggosokan

1

ListrikStatis

Siswa dapat menjelaskan jenis dan perpindahan muatan listrik melalui induksi

2

ListrikStatis

Siswa dapat menjelaskan jenis dan perpindahan muatan listrik melaluipenyentuhan

3

ListrikStatis

Siswa dapat menunjukkan peristiwa yang menghasilkan benda bermuatan listrik

4

ListrikStatis

Siswa dapat menyimpulkan sifat muatan listrik.

5

7

Mendiskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari

ListrikStatis

Siswa dapat menjelaskan hubungan besaran-besaranlistrikstatis

6

6

Mendiskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari

ListrikStatis

Siswadapatmenyebutkancontohalat-alat yang memanfaatkanlistrikstatis

1 (essay)

8

Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari

Listrikdinamis

Siswa dapat menentukan waktu pemakaian arus listrik pada alat tertentu dengan diketahui besaran lainnya.

2 (essay)

9


ListrikDinamis

Siswa dapat menunjukkan gambar rangkaian hambatan seri dan paralel yang memiliki nilai hambatan tertentu

7

10


ListrikDinamis

Siswa dapat menunjukkan grafik arus listrik dan beda potensial secara tepat

8

11


ListrikDinamis

Siswa dapat menyimpulkan hubungan antara arus listrik dan beda potensial

9

12


ListrikDinamis

siswa dapat menunjukkan konduktor yang baik

10

2

3

4

5

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL UAS / IPA (FISIKA) / KLS IX / SEM-GANJIL / KKM MTsN MALANG I / 2014-2015

1

13


ListrikDinamis

Siswa dapat menghitung besarnya kuat arus listrik tertentu melalui gambar rangkaian bercabang

11

14


ListrikDinamis

Siswa dapat menghitung besarnya arus listrikmelalui gambar rangkaian listrik,

12

15


ListrikDinamis

Siswa dapat menghitung besarnya beda potensial antara dua titik

13

16

Mendeskripsi-kan prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Sumberarussea rah

Siswa dapat menunjukkan bagianbagian sumber arus listrik DC tertentu

14

17

Mendeskripsi-kan prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Sumberarussea rah

Siswa dapat menunjukkan gambar pemasangan alat ukur pada ggl secara tepat

15

18

Mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari

Energidandaya listrik

siswa dapat menjelaskan hubungan antara energi listrik dengan besaranbesaran lainnya

16

19



Siswa dapat menjelaskan hubungan antara energi listrik dan daya listrik pada alat listrik tertentu

17

20



siswa dapat menghitung besarnya energi listrik

18

21



siswadapatmenghitungbesartagihanpeng gunaanlistrikdirumahtangga

3 essay

22



siswa dapat menunjukkan perubahan energi secara tepat

19

23



siswadapatmenunjukkancaramenghemat energilistriksecaratepat

20

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL UAS / IPA (FISIKA) / KLS IX / SEM-GANJIL / KKM MTsN MALANG I / 2014-2015

2

KISI-KISI UMUM ILMU PENGETAHUAN SOSIAL- KELAS IX (KURIKULUM 2006) UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL 2015/2016 NO. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45

INDIKATOR Masalah-masalah negara yang sedang berkembang Aktivitas penduduk negara maju Pelaksanaan pembangunan berkelanjutan Identitas negara maju dan berkembang Produksi ekspor negara-negara berkembang Penyebab terjadinya Perang Dunia II Strategi Jepang pada Perang Dunia II Pertanian Indonesia pada masa pendudukan Jepang Kebijakan Jepang terhadap umat Islam Perlawanan terhadap pendudukan Jepang Konflik Indonesia dengan Belanda setelah proklamasi kemerdekaan Pasukan Sekutu di Indonesia (AFNEI) di bawah pimpinan Sir Philip Christison Pertempuran 10 November 1945 di Surabaya Bandung Lautan Api Konferensi Meja Bundar Kebijakan pemerintah RIS untuk mengatasi laju inflasi Gerakan ekonomi Program Benteng Politik di Indonesia sebelum terlaksananya pemilihan umum tahun 1955 Kabinet Ali Sastroamijoyo I Indonesia keluar dari PBB Perubahan kebudayaan Perubahan sosial Perubahan sosial budaya Jenis penemuan baru Faktor-faktor perubahan sosial budaya Kerukunan umat beragaman Rakyat dengan perubahan sosial Masyarakat dan perubahan Penolakan perubahan Masyarakat madani Uang barang Uang logam Pegadaian Bank umum milik pemerintah Jenis bank di Indonesia Perdagangan internasional Perbandingan Indonesia dibanding negara Jepang Pembatasan impor Kegiatan perdagangan antarnegara Hubungan Perdagangan internasional dan globalisasi Kesehatan penduduk di negara berkembang Kebijakan politik Jepang terhadap umat Islam Inflasi pada masa Demokrasi Terpimpin Sistem pendidikan dan perubahan sosial budaya Sumber daya manusia (SDM) dalam perdagangan internasional

KISI-KISI UAS MATEMATIKA kelas 9 sem 5 2015-2016 Indikator Menentukan pasangan bangun yang sebangun Menghitung nilai menggunakan konsep kesebangunan Menentukan sudut dari 2 bangun yang sebangun Mentukan banyaknya pasangan bangun yang kongruen Menghitung panjang garis yang berhubungan dengan kesebangunan segitiga pada lingkaran Menghitung panjang garis yang berhubungan dengan kesebangunan segitiga dengan 2 garis sejajar Menghitung panjang garis yang berhubungan dengan kesebangunan segitiga siku-siku Menghitung panjang garis jika diketahui trapesium dengan 3 garis sejajar Menentukan suatu jarak antara foto dan bingkai Menentukan unsur bola Mengonstruksi jaring-jaring bangun ruang Menghitung luas selimut bangun ruang Menghitung luas permukaan bangun ruang Menghitung volume bangun ruang Menghitung volume bangun ruang Menghitung volume bangun ruang Soal cerita yang berhubungan dengan bangun ruang Menentukan perbandingan luas permukaan dengan volume bangun ruang Menentukan modus Menghitung rata-rata Menentukan median Menghitung rata-rata Menentukan jangkauan data Membaca diagram lingkaran Membaca diagram batang Menentukan banyaknya data tunggal Menentukan banyaknya titik sampel Menentukan ruang sampel Menentukan kejadian mustahil Menentukan peluang dari kartu bridge Menentukan frekuensi relatif dari pelemparan uang logam Menentukan peluang yang berhubungan dengan koin Menentukan peluang yang berhubungan dengan kotak berisi bola Menentukan Peluang yang berhubungan dengan dadu Menentukan frekuensi harapan Mengaplikasikan kesebangunan pada kehidupan sehari-hari Soal cerita berhubungan dengan bola Membuat tabel frekuensi Menentukan modus suatu data Menentukan anggota ruang sampel

Kesebangunan dan Kongruensi Bangun Ruang Sisi Lengkung

KISI-KISI UMUM UAS GANJIL PENJASKES KELAS IX (KURIKULUM 2006)

1. Menjelaskan peraturan permainan sepak bola dengan benar 2. Menjelaskan peraturan permainan sepak bola dengan benar 3. Menjelaskan peraturan permainan sepak bola dengan benar 4. Menjelaskan peraturan permainan sepak bola dengan benar 5. Menjelaskan peraturan permainan sepak bola dengan benar 6. Menjelaskan teknik permainan bola basket dengan benar 7. Menjelaskan teknik permainan bola basket dengan benar 8. Menjelaskan peraturan permainan bola basket dengan benar 9. Menjelaskan teknik permainan bola basket dengan benar 10. Menjelaskan teknik permainan bola basket dengan benar 11. Menjelaskan peraturan permainan bola voli 12. Menjelaskan peraturan permainan bola voli dengan benar 13. Menjelaskan peraturan permainan bola voli dengan benar 14. Menjelaskan peraturan permainan bola voli dengan benar 15. Menjelaskan peraturan permainan bola voli dengan benar 16. Menjelaskan cara tolak peluru dengan baik 17. Menjelaskan peraturan tolak peluru dengan baik 18. Menjelaskan peraturan tolak peluru dengan baik 19. Menjelaskan peraturan tolak peluru dengan baik 20. Menjelaskan peraturan permainan sepak takraw dengan benar 21. Menjelaskan peraturan permainan sepak takraw dengan benar 22. Menjelaskan peraturan permainan sepak takraw dengan benar 23. Menjelaskan peraturan permainan sepak takraw dengan benar 24. Menjelaskan peraturan permainan sepak takraw dengan benar 25. Menjelaskan peraturan permainan sepak takraw dengan benar 26. Menjelaskan peraturan permainan sepak takraw dengan benar 27. Menjelaskan peraturan permainan sepak takraw dengan benar 28. Menjelaskan peraturan permainan sepak takraw dengan benar 29. Menjelaskan teknik lompat tinggi gaya stradel 30. Menyebutkan macam-macam gaya lompat tinggi 31. Menjelaskan teknik lompat tinggi gaya stradel 32. Menjelaskan teknik lompat tinggi gaya straddle 33. Menjelaskan macam-macam gaya lompat tinggi 34. Menjelaskan teknik dasar guling lenting dengan baik 35. Menjelaskan teknik dasar guling lenting dengan baik 36. Menjelaskan gejala penyakit kolera 37. Menjelaskan gejala penyakit hepatitis A/penyakit kuning 38. Menjelaskan cara pencegahan penyakit hepatitis B 39. Menjelaskan penyebab penyakit hepatitis 40. Menjelaskan akibat dari pergaulan bebas

KISI-KISI UAS GASAL PKn KELAS 9 (KURIKULUM 2006) TAPEL 2015-2016 No 1.

Kompetensi Dasar

Indikator Pengertian upaya bela negara

2.

Alasan pentingnya usaha pembelaan negara berdasarkan pernyataan yang ada

3.

Dasar hukum dalam UUD 1945 tentang usaha pertahanan dan keamanan negara

4.

pentingnya usaha pembelaan Negara

Tujuan pertahanan negara

5.

Kedudukan dan kewajiban yang sama antara negara Indonesia dengan negara lain

6. 7.

Pihak yang melaksanakan fungsi negara Faktor pentingnya upaya pembelaan Negara berdasarkan deskripsi kalimat yang ada

8. 9.

Yang bukan merupakan upaya bela Negara Komponen bela negara

10. 11. 12.

Komponen bela negara Ancaman dan gangguan terhadap HANKAM Pengertian dari salah satu ancaman dan gangguan terhadap hankam Akibat tidak adanya sistem ketahanan negara Contoh pelanggaran terhadap nilai-nilai kebangsaan Perwujudan bentuk usaha pembelaan Negara terkait dengan pengabdian sesuai dengan profesi Perilaku siswa yang menunjukkan upaya bela negara Kegiatan di masyarakat yang dapat dikategorikan sebagai bela Negara Nama pelatihan dasar dalam menwa Tindakan warga negara jika mengetahui ada pihak-pihak tertentu yang mengancam keutuhan Negara RI Hal-hal yang harus dihindari dalam mewujudkan semangat bela negara Bentuk negara Indonesia

bentuk-bentuk usaha pembelaan Negara 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19.

Menampilkan peran serta dalam usaha pembelaan negara

20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31.

Mendeskripsikan pengertian otoda

Istilah asas dalam otoda berdasarkan pernyataan yang ada Penafsiran otoda Sila dalam pancasila terkait dengan pelaksanaan otoda tujuan otonomi daerah Yang bukan termasuk sebagai pemerintahan daerah khusus atau istimewa Arti/istilah dalam prinsip otoda teknis pelaksanaan otoda Contoh pelaksanaan otonomi daerah Bidang kewenangan pemerintah pusat Sumber PAD

No 32. 33. 34.

Kompetensi Dasar

35. 36. 37. 38.

pentingnya partisipasi masyarakat dalam perumusan dan pelaksanaan kebijakan publik di daerah

39. 40. 41. 42. 43. 44. 45.

bentuk-bentuk usaha pembelaan Negara bentuk-bentuk usaha pembelaan Negara pentingnya partisipasi masyarakat dalam perumusan dan pelaksanaan kebijakan publik di daerah

Indikator Pihak-pihak pelaksana otoda Masalah dalam pelaksanaan otonomi daerah Faktor utama yang menentukan keberhasilan pelaksanaan otonomi daerah Hal yang diperhatikan dalam pembuatan kebijakan publik Contoh kebijakan publik Cara dalam memberikan masukan tentang perumusan perda Kewajiban warga masyarakat terhadap hasil kebijakan publik di daerah keberlakuan KP di daerah pentingnya partisipasi warga masyarakat dalam perumusan kebijakan publik faktor penyebab konflik/ perpecahan bentuk-bentuk bela negara pengertian kebijakan publik contoh-contoh dari bentuk kebijakan publik tentang penolakan KP

KISI-KISISOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER KELOMPOK KERJA MTsN MALANG 1 Mata Pelajaran Kelas NO

: Seni Budaya : 9 Reguler (KTSP)

Semester Tahun Pelajaran

: Gasal : 2015/2016

Penyusun Jumlah Soal

: Iip Rudi Ripa’i, M.Hum : 40 Pilihan Ganda (1 – 40) & 5 Esai (41 – 45)

KOMPETENSI DASAR Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan, gagasan dan teknik senirupa murni Mengidentifikasi seni rupa murni yang diciptakan di Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan, gagasan dan teknik senirupa murni Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan, gagasan dan teknik senirupa murni Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan, gagasan dan teknik senirupa murni Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan, gagasan dan teknik senirupa murni Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan, gagasan dan teknik senirupa murni

MATERI Mengidentifikasi karya seni rupa masa lampau di daerah setempat Mengidentifikasi gaya seni rupa Mengidentefikasi teknik dalam karya seni rupa

INDIKATOR SOAL Siswadapat menunjukan contohkarya tiga dimensisenirupa Siswa dapat mengklasifikasikan jenis gaya seni rupa Siswadapatmemahamikeragamanankaryasenirupamanc anegara Asia

Mengidentifikasi gaya seni rupa

Siswadapat menunjukanjenis-jenis rias wajah

8

Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan, gagasan dan teknik senirupa murni

Mengidentifikasi teknik dalam gaya seni rupa

9

Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan, gagasan dan teknik senirupa murni

Mengidentifikasi teknik dalam gaya seni rupa

Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan, gagasan dan teknik senirupa murni Mengidentifikasi lagu manca negara di Asia Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu manca negara Asia Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu manca negara Asia

Mengidentifikasi fungsi dalam karya seni rupa Mengidentifikasi alat musik Asia Mengidentifikasi nada-nada dasar di Asia Mengidentifikasi nada-nada dasar di Asia Mengidentifikasi penemu not balok dalam musik Arab

1 2 3 4 5 6 7

10 11 12 13 14

Mengidentifikasi lagu manca negara di Asia

15

Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu manca negara Asia

Mengidentifikasi teknik dalam gaya seni rupa Mengidentifikasi teknik dalam gaya seni rupa Mengidentifikasi gaya seni rupa

Mengidentifikasi musik Asia

SiswadapatmemahamiteknikdalamsenirupaNusantara Siswa dapat menunjukaNteknik dalam berkarya seni rupa Siswa dapat memahami pengertian gaya seni rupa Siswadapatmemahamipengertian jenissenirupaNusantara Siswadapatmemahamiteknik dan pengertian teknik dalam berkarya Siswadapatmemahamitujuan dalam pembuatan karya Siswadapatmemahamikeragamanalat musik Asia Siswadapatmemahaminada musik India Siswadapatmemahaminada musik India SiswadapatmemahamiTokoh musik Asia Siswa dapat memahami perkembangan musik cina

NO 16 17 18 19 20

KOMPETENSI DASAR Mengaransir lagu mancanegara di Asia Mengaransir lagu mancanegara di Asia Mengaransir lagu mancanegara di Asia Mengaransir lagu mancanegara di Asia Mengaransir lagu mancanegara di Asia

MATERI Memahami teknik mengaransemen Memahami teknik mengaransemen Memahami teknik mengaransemen Memahami teknik mengaransemen Memahami teknik mengaransemen Memahami makana dari seni tari mancanegara

21

Mengidentifikasi karya seni tari Mancanegara Asia

22


Jenis-jenis tari Asia

23



24

Mengapresiasikan diri melalui karya seni tari

Apresiasi

25



26



27



28



29



30



31 32 33 34 35 36

Mengidentifikasi jenis karya seni teater tradisional dan modern manca negara di Asia Mengidentifikasi jenis karya seni teater tradisional dan modern manca negara di Asia Mengidentifikasi jenis karya seni teater tradisional dan modern manca negara di Asia Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater mancanegara di Asia Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater mancanegara di Asia Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan

Jenis –jenis Teater Asia Jenis –jenis Teater Asia Jenis –jenis Teater Asia Pemahaman karya teater metode pembuatan teater metode pembuatan teater

INDIKATOR SOAL Siswa dapat memahami teknik mengaransemen Siswa dapat memahami teknik menyusun acord Siswa dapat memahami teknik mengaransemen Siswa dapat memahami teknik mengaransemen Siswa dapat memahami teknik mengaransemen Siswadapatmemahami jenis tari Asia Siswa dapat memahami jenis tari Asia Siswa dapat memahami jenis tari Asia Siswa dapat memahami apresiasi seni Siswa dapat memahami jenis tari Asia Siswa dapat memahami jenis tari Asia Siswa dapat menunjukanjenis tari Asia Siswa dapat menunjukanjenis tari Asia Siswa dapat menunjukanjenis tari Asia Siswa dapat memahami jenis tari Asia Siswa dapat memahami jenis teater di Asia Siswa dapat memahami jenis teater di Asia Siswa dapat menunjukanjenis teater di Asia Siswa dapat memahami apresiasi dalam teater Siswa dapat memahami unsur dalam teater Siswa dapat memahami unsur dalam teater

NO 37 38 39 40 41 42 43 44 45

KOMPETENSI DASAR moral seni teater mancanegara di Asia Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater mancanegara di Asia Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater mancanegara di Asia Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater mancanegara di Asia Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater mancanegara di Asia Mengapresiasi karya seni Asia Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater mancanegara di Asia Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari manca negara Asia Mengidentifikasi lagu musik Asia Memilih unsur seni rupa untuk di kembangkan menjadi seni murni

MATERI Pemeranan tokoh dalam teater metode pembuatan teater metode pembuatan teater

INDIKATOR SOAL Siswa dapat memahami gaya penokohan dalam teater. Siswa dapat memahami dan menunjukanunsur-unsur seni dalam teater Siswa dapat memahami unsur dalam teater

Pemahaman apresiasi

Siswa dapat memahami alat musik dalam penyajian teater Siswa dapat menyebutkan tentang apresiasi

Pemahaman Jenis teater Asia

Siswa dapat menyebutkanjenis teater Asia

Medium bantu dalam teater

Pemahamna tentang eksplorasi seni tari Sejarah musik Asia Pemahamna tentang kreasi seni rupa

Siswa dapat menjelaskanpengertian eksplorasi Siswadapat menjelaskanperkembangan musik Cina Siswadapatmemilih dan menjelaskanproses pembuatan karya seni

KISI-KISI UAS 5 MATA PELAJARAN SKI KELAS 9 No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

Kemampuan Yang Diuji Menjelaskansejarahmasuknya Islam di Indonesian abatke 7 M melaluiperdagangan MenjelaskanSejarahmasuknya Islam di Indonesian abatke 7 M -16 M melaluiperdagangan MenjelaskanSejarahmasuknya Islam di Indonesian melaluipengajaran MenjelaskanSejarahmasuknya Islam di Indonesian abadke 13 melaluipengajaran MenjelaskanSejarahmasuknya Islam di Indonesian melaluisosial MenjelaskanSejarahmasuknya Islam di Indonesian melaluisosial MenjelaskanSejarahmasuknya Islam di Indonesian melaluipengajaran MenjelaskanSejarahmasuknya Islam di Indonesian melaluiperdagangan Menjelaskan faktor-faktor yang menyebabkan agama Islam berkembang secara sosial Menjelaskan faktor-faktor berkembangnya Islam di Indonesia Menjelaskan cara penyebaran Islam lewat pengajaran Menjelaskan cara penyebaran Islam lewat tasawuf Menjelaskancaramenyebarkan Islam lewatkesenian Menyebutkan bukti autentik Islam masuk ke Indonesia lewat pengajaran Menyebutkan peran tokoh kerajaan Islam di Samudra Pasai dalam penyebarkan pengaruh Islam ke Jawa dan Sulawesi Menjelaskan perdagangan dan pelayaran di Malaka didukung oleh pedagang Islam Menjelaskan berbagai aliran yang masuk ke Aceh Darussalam dalam pengembangan agama Islam Islam di Indonesia Menjelaskan pengaruh tokoh dalam menyebarkan agama Islam di Sumatra Menjelaskan tokoh berpengaruh dalam berkembangnya agama Islam di pulau Jawa pada masa Kerajaan Demak Menjelaskan tokoh berpengaruh dalam perkembangan Islam di Demak ke Banten Mejelaskan pengaruh agama pada masyarakat Banten Menjelaskan penyiaran agama Islam yang berkembang di Banten pada masa Maulana Hasanudin Mejelaskan sebab berkembangnya Islam di Gowa Tallo hingga menjadi kerajaan besar Menjelaskan pusat penyebaran agama Islam di Ternate dan Tidore - Menjelaskan penyebaran agama Islam di Ternate tahun 1512 yang di pimpin olehraja muslim Menjelaskan peran tokoh dalam menyebarkan tarekat Syattariyat di istana dan kerajaan Aceh dalam pengembangan Islam di Indonesia Menjelaskan tentang pemikiran pemikiran yang berupa hasil karya tokoh dalam perkembangan Islam di Indonesia Menjelaskan tujuan pemikiran tokoh Abdul Rauf singkel dalam mengembangkan tarikat Syattariyat Menjelaskan pemikiran pemiran Abdul Rauf Singkel tentang pandangan Wahdatul wujud MenjelaskanpemikiranpemikiranparatokohdanperannyauntukmemberantasSalikButa di Aceh dalamperkembangan Islam di Indonesia Menyebutkan pemikiran para tokoh dan peran wali songo yang pertama kali masuk Islam di Jawa dlam perkembangan Islam di Indonesia Menyebutkan pemikiran tokoh para wali yang mengangkat raja Demak dalam meletakkan peran politik umat Islam dalam perkembangan Islam di Indonesia Menjelaskan pemikiran sunan Bonang dan perannya dalam menyebarkan Islam di Jawa

33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45

Menjelaskan pemikiran dan peran tokoh yang menjabat sebagai sultan Banjar Menjelaska tokoh Sunan derajat dalam menyebarkan Islam di Jawa dalam perkembangan Islam di Indonesia Menyebutkan peran seorang guru Muhammad Arsyad al Banjari yang dapat kita teladani dalam perkembangan Islam di Indonesia Menjelaskan semangat tokoh Sunan Sunan Kali Jaga dalam menyebarkan Islam di Jawa dalam perkembangan Islam di Indonesia Menyebutkan peran tokoh Islam mendapatkan julukan waliyul ilmidalam perkembangan Islam di Indonesia Menjelaskan pemikiran dan peran Sunan Giri dalam menyebarkan Islam di Jawa Timur dal;am perkembangan islam di Indonesia Menjelaskan peran tokoh Sunan Muria dalam menyebarkan Islam di Jawa Menjelaskan Semangat para tokoh yang berperan dari Sunan Gunung Jati dalam menguasai daerah dan mengembangkan ajaran Islam di Indonesia Menyebutkan nilai teladan dari tokoh Abdul Rauf Singkel sebagai mufti kerajaan dan berperan penting dalam perkembangan Islam di Indonesia Tokoh yang dapat kita teladani dari Muhammad Arsyad al Banjari dalam membetulkan arah kiblat yang di gunakan ummat Islam sampai saat ini dalam mengembangkan Islam di Indonesia Jelaskan tiga bukti autentik menurut ahli sejarah tentang orang Tashih dalam Proses masuknya Islam ke Indonesia abad ke 7 M Tokoh yang dapat kita teladani dari Muhammad Arsyad al Banjari dalam mengembangkan pendidikan Islam di Indonesia Menjelaskan dua bukti autentik tentang perkembangan Islam abad 12 – 13 M MenjelaskanNama raja raja Islam danperannyadalamperkembangan Islam di Sumatra danJawa Menyebutkan nama pendiri dan raja Islam pertama yang menguasai Jawa, Sumatra, dan Sulawesi dalam perkembangan Islam di Indonesia Menjelaskan langkah-langkah al Banjari sertibanya di Martapura dalam perkembangan Islam di indonesia.

KISI-KISI UAS TIK KELAS 9 SEMESTER GANJIL (KURKULUM 2006)

Recommend Documents