Kindvriendelijke steden in relatie tot nieuwe trends stedelijke ontwikkeling.
Onderstromen: van stad maken naar stad zijn
Onderstromen: van stad maken naar stad zijn
Onderstromen: van stad maken naar stad zijn
Onderstromen: van stad maken naar stad zijn
Langdurige kwaliteit?
Duurzaamheid?
Voldoende prullenbakken?
Inspelen op bewoners
Goede fietspaden
Van Stad Maken naar Stad Zijn
Enkele misvattingen vanuit 40 jaar paradigma ‘Stad Maken’
•
Stedelijke ontwikkeling
•
Krimp
•
Stedelijke vernieuwing
•
Geen uitbreiding
•
Geen GREX
≠ ≠ ≠ ≠ ≠
Bouwen Stilstand / Slopen Sloop – Nieuwbouw “De stad is af” “Het geld is op”
Stad Zijn Enkele veranderingen van dit moment in het Stad Zijn: •
Wonen > versingling, verzilvering, energie, kwaliteit, krimp
•
Werken > Nieuwe Werken, ambachten, kennis/creativiteit, belevingseconomie, footloose/megapolisering
•
Winkelen > internet, sfeer/beleving
•
Maatschappelijk > zorg en onderwijs als nieuwe motoren?, verschraling, nieuwe partners, zelforganisatie, social enterprise
•
Maar ook veel nieuwe thema’s: Smart City, voedsel, grondstoffen, Arrival City, leegstand, tijdelijkheid, ketendenken, etc etc
Stad Zijn: Explosie van partners
Stad Zijn: Van bureau naar cocreatie & coalitie
Ondernemers Bewoners Culturele instellingen Experts Overheid
Stad Zijn: Disciplines niet meer volgtijdelijk
ruimtelijk
stedelijke ontwikkeling
sociaal
cultureel ruimtelijke ordening economisch
welzijn
Stad Maken 1950-2000
Stad Zijn 2000-…
Stad Maken: Ontwikkeling / uitvoering / beheer Hink-stap-sprongmodel
1. startnotitie
3. planvorming 2. inventarisatie
4. planuitvoering
5. beheer
Stad Zijn: Ontwikkeling / uitvoering / beheer Trampolinemodel 2a. planvorming = ontwikkelingsrichting
1. startnotitie
2c. inventarisatie
5. beheer
2b. planuitvoering = ontwikkeling op gang brengen
Stad Zijn: Nieuwe professionals
Oude competenties 1. 2.
(Sectorale) deskundigheid Loyaliteit
Nieuwe competenties 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Vakmanschap Passie / visie / geestdrift / betrokkenheid Externe gerichtheid en netwerkkracht Creativiteit / innovatiekracht Ondernemerschap Strategie
Stad Zijn: Ontembare vraagstukken
Vraagstukken als de kwaliteit van de wijk zijn ontembaar geworden. Vorige eeuw: tembare vraagstukken “zoveel woningen bouwen”. Nu: niet-lineair, niet beheersbaar, niet kenbaar, niet mechanisch georganiseerd en systeem met geen doel.
Stad Zijn: Van ingewikkeld naar complex
Ingewikkeld • Mechanisch • Acting on • Wereld met voorspelbare uitkomsten • Maanlanding: grote hoeveelheid stappen met veel detail en mogelijkheid voor fouten, maar we weten hoe het werkt als we ons aan het plan houden en ijverig doorgaan • Enkelvoudige ontrafeling
Complex • Relationeel • Acting with • Wereld die onzekerheid erkent en beantwoordt • Kind opvoeden: leren en aanpassen op basis van een dag-tot-dag ervaring. En wij evolueren zelf mee in de relatie met de ander.
•
Intuïtie en gevoel
Stad Zijn: Ontwikkelmodel Investeringsstromen
Co-creatie in historisch perspectief
Generaties interactiviteit 1.
Inspraak (jaren ’70)
2.
Meedenken (jaren ‘90)
3.
Burgerinitiatief en vitale coalities – co-creatie (nu)
4.
Zelforganisatie (straks)
Co-makership in de Stipo aanpak
Functies van het comakership in de Stipo-aanpak 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Kennismobilisatie en ideeënrijkdom Betrokkenheid Nieuwe initiatieven en investeringen Nieuwe verbindingen Doorverwijzing in netwerken Eigenaarschap
Dus NIET: draagvlak, kloof burger-bestuur, usual suspects, interactiviteit als doel op zich, voorkomen bezwaar/beroep, ‘het gevoel betrokken te zijn’ Ook NIET: altijd inzetbaar
Urban Strategy
Co-creation
Interdisciplinary
Lived & Planned world
Urban Strategy
Design Thinking
The Breathing City
Urban Anthropology
Think < > Act
Soul
Public Quality
PLB to go
Een concept voor een kindvriendelijke route in beweging
Stipo i.s.m. Jeanneworks / Jeanne van Heeswijk
Basisschool De Loopplank Vrije School Zaanstreek
OBS De Gouw
Pascal Zuid
Basisschool Paus Johannes
CBS Tamarinde
IBS De Roos
Scholen Speelplekken Voorzieningen Oversteekplaatsen Kindlint (gepland) Drukke autoweg
Culturele antropologie
Stadsantropologie
Wat is culturele antropologie?
• Het alledaagse bijzonder maken en het bijzondere alledaags
• Specifieke onderzoeksmethodes: emic & etic
• Een manier van kijken, werken, zijn!
Wat is stadsantropologie? emic
=
inheems perspectief
= geleefde stad
etic
=
uitheems perspectief
= geplande stad
ns
1. De opdracht
Fase 1
Onderzoek & draagvlak
Fase 2
Ateliers & experimenten
Fase 3
Coalitie & productverankering
35
2. De aanpak
Geleefde stad wat kinderen beweegt
Geplande stad plannen voor de ontwikkeling
36
BEELDEN VAN WAT WE GEDAAN HEBBEN!
Agenda
1.De opdracht 2.De aanpak 3.De gereedschapskist: het algemene concept 4.Sporen zoeken 5.Van onderzoek naar ontwerp 6.Sporen trekken 7.Sporen achterlaten 8.Sporen verdienen 9.Planning Colofon 45
Een vier sporen traject
Sporen trekken sociale ingrepen
Sporen verdienen coalitie & continuïteit
Sporen zoeken onderzoek & draagvlak
Sporen achterlaten fysieke ingrepen
46
Dynamiek van een kindroute
Geleefde stad 4xR
Geplande stad 4xO
Routes
Ontwerpen
Routines
Onderwijzen
Rituelen
Onderhouden
Relaties
Ontwikkelen
47
Agenda
1.De opdracht 2.De aanpak 3.De gereedschapskist: het algemene concept 4.Sporen zoeken a. geleefde stad: 4xR b. geplande stad: 4xO 5. Van onderzoek naar ontwerp 6.Sporen trekken 7.Sporen achterlaten 8.Sporen verdienen 9.Planning 48
Colofon
4 Sporen zoeken a. geleefde stad 4 x R
ROUTES Hoe lopen kinderen van school naar huis?
49
Basisschool De Loopplank Vrije School Zaanstreek
OBS De Gouw
Sultan Ahmet Moskee Pascal Zuid
Ouderkindcentrum
Basisschool Paus Johannes
Buurthuis De Poelenburcht
CBS Tamarinde
IBS De Roos
Voorzieningen Scholen Drukke looproutes Autowegen Rustige looproutes
Voetbalclub Zilvermeeuwen
