KINDGERICHTE PUBLIEKE RUIMTE ‘Plannen voor’ en ‘plannen door’ kinderen
KINDGERICHTE PUBLIEKE RUIMTE ‘Plannen voor’ en ‘plannen door’ kinderen
KINDGERICHTE PUBLIEKE RUIMTE ‘Plannen voor’ en ‘plannen door’
KINDGERICHTE PUBLIEKE RUIMTE: Twee sporen: ‘plannen door’ en ‘plannen voor’ Spoor 1: Kindgerichte planning en ontwerp (‘plannen voor…’) Spoor 2: Kinderparticipatie (‘plannen door…’)
SPOOR 1: KINDGERICHTE PLANNING EN ONTWERP Concept Speelweefsel
SPOOR 1: KINDGERICHTE PLANNING EN ONTWERP Concept Speelweefsel: = ruimtelijk netwerk: formele speelplekken + informele speelplekken + verbindingen
= gelaagdheid / verwevenheid: groene ruimte + mobiliteit + pleinen + sport + water + … > ook ‘gebruikerslaag’ > participatie
SPOOR 1: KINDERGERICHTE PLANNING EN ONTWERP > Verwevenheid, Gelaagdheid: Kindgerichtheid is aan de orde in diverse ruimtelijke deelstructuren: 1.Woontypologie 2.Groen-blauwe structuur 3.Recreatieve structuur 4.Mobiliteitsstructuur 5.… > Alle planningsniveaus! - Structuurplanning - Bestemmingsvoorschriften - Inrichtingsplannen - Straatmeubilair, beeldkwaliteitsplannen
Kindgerichte woontypologie…
Kindgerichte woontypologie…
Kindgerichte mobiliteit… > Veiligheid én beleefbaarheid
Kindgerichte groen-blauwe structuur…
Kindgerichte recreatieve structuur… Potenties van erfgoed: griezel, kastelen,…
Kindgerichte recreatieve structuur… > Potenties van kunst: - landschapskunst - beklimbaarheid - installaties
Kindgerichte recreatieve structuur… Potenties van: spektakel, machinerie
Kindgerichte recreatieve structuur… Spelprikkels nabij > toeristische attracties > horeca > fietsroutes
Uitbouw van een speelweefsel Uitbouw van een speelweefsel vergt een gebiedsgerichte aanpak: Cases: - Speelweefsel in Bissegem - EVA-Lanxmeer Culemborg
Speelweefsel op wijkniveau: Case Bissegem (Kortrijk)
Speelweefsel op wijkniveau: Case Bissegem (Kortrijk)
Analyse van het Bestaande speelweefsel > SWOT
1. Afbakening wijk (grote barrières)
2. In beeld brengen van plekken en voorzieningen voor jeugd
> voorzieningen voor jeugd
cultureel centrum
sportpark
school
sportpark + speelterrein
speelterrein in verkaveling
> voorzieningen voor jeugd
> voorzieningen voor jeugd
chiro
ksa
> voorzieningen voor jeugd
ksa
chiro
3. Speelweefsel geënt op verschillende ruimtelijke deelstructuren
> Speelweefsel geënt op waterstructuur
> Speelweefsel geënt op groenstructuur
Vlierkouter - speelweide
Neerbeekvallei Neerbeekvallei speelbosje
> Speelweefsel geënt op reliëfstructuur
> Speelweefsel geënt op belevingselementen
> Speelweefsel geënt op belevingselementen
> Speelweefsel geënt op belevingselementen
> Speelweefsel geënt op belevingselementen
> Speelweefsel geënt op belevingselementen
> Speelweefsel geënt op belevingselementen
> Speelweefsel geënt op recreatieve structuur
> Speelweefsel en het belang van Wegcategorisering + Netwerk trage wegen
> Speelweefsel en het belang van wegcategorisering
> Naar gewenste speelweefsel + actieplan
SPOOR 2: KINDERPARTICIPATIE bij inrichting van publieke ruimte
Vaak…
Ontwerpproces:
Participatietraject: (feestelijke) actie met kinderen - Laat in proces - Geïsoleerd - Geen impact op de besluitvorming
> EEN PARTICIPATIETRAJECT PLANNEN Participatiesessies op sleutelmomenten :
Ontwerpproces:
Participatietraject: Participatiesessies met kinderen:
Gebruikerskennis van kinderen leren kennen EN inbrengen in de besluitvorming
> EEN PARTICIPATIETRAJECT PLANNEN Participatiesessies op sleutelmomenten : Programma van eisen
Toetsing voorontwerp
Ontwerpproces:
Participatietraject: Participatiesessies met kinderen:
Gebruikerskennis van kinderen leren kennen EN inbrengen in de besluitvorming
> METHODEN EN TECHNIEKEN
Sleutelmoment
1
Kinderparticipatiesessie 1: Opmaak van een programma van eisen
Sleutelmoment
2
Kinderparticipatiesessie 2: Toetsing van een voorontwerp
Kinderparticipatiesessie 1: Opmaak van een programma van eisen > Welke plekken/verbindingen zijn belangrijk voor kinderen? Welke niet? > Wat doen ze er? Wat doen ze er niet? (= noden) > Wat is de betekenis van die plekken? (activiteiten, sociaal, symbolisch)
Kinderparticipatiesessie 1: Opmaak van een programma van eisen > Technieken om perspectief van kinderen in beeld te brengen:
< op het terrein
in focusgroepen >
Kinderparticipatiesessie 1: Opmaak van een programma van eisen
Kinderparticipatiesessie 1: Impact op de besluitvorming > Ontwerper, schepen, projectverantwoordelijke zijn aanwezig
Kinderparticipatiesessie 1: Impact op de besluitvorming > Goed observeren wat kinderen doen > Goed registreren wat kinderen zeggen >>> opmaak van een nota met programma van eisen
Kinderparticipatiesessie 1: Impact op de besluitvorming >>> opmaak van een nota met programma van eisen: SWOT: knelpunten en potenties voor kinderen
Kinderparticipatiesessie 1: Impact op de besluitvorming >>> Opmaak van een nota met programma van eisen: Ruimtelijk vertalen: structuurschetsen, plannen
Kinderparticipatiesessie 1: Impact op de besluitvorming > Vergt interpretatie / ruimtelijke vertaling
‘gebruikskaart’
‘gebruiksschema’s’
Kinderparticipatiesessie 2: Toetsing van een voorontwerp > Technieken: > Ontwerp uitleggen: uittekenen of uitzetten op het terrein
Kinderparticipatiesessie 2: Toetsing van een voorontwerp > Technieken:
> inleefoefening: ‘in kaarten of ontwerpen kruipen’
Meer lezen of advies op maat…
w w w . k- s . b e