JUNI 2012

TISJOGRAAF NUMMER 62 /JUNI 2012

TECHNISCH INSTITUUT SINT JOZEF WIJERSTRAAT 28 - 3740 BILZEN TEL: 089/411760 - FAX: 089/481680 E-MAIL: [email protected] www.tisj.be

VERANTWOORDELIJKE UITGEVER: A. VANDOREN

-1-

INHOUDSTABEL WOORD VOORAF

2

10 JAAR SCHOLENGEMEENSCHAP SINT-JOZEF

3

TECHNO EXPERIENZ

5

ABC VAN DE LEERKRACHT: REGINE LIBENS

6

DE KOMPASBEURS

8

YES, ENGLISH CAN BE FUN

9

NOMINATIE BESTE STAGIAIR VAN 2012 VOOR KRISTOF CLAESEN

10

SMS’EN KAN GEVAARLIJK ZIJN

11

6 CV IS BEESTIGWIJS

12

NIEUWE LEERKRACHTEN

13

DE DAG DAT DE MANNELIJKE LEERKRACHTEN HET NIET MEER ZAGEN ZITTEN

16

SPETTERENDE ACTIES VAN MAFFE LEERLINGENRAAD

18

ABC VAN DE LEERKRACHT: BJORN LUYTEN

20

NIEUWE BUREN

21

AFDELING IN DE KIJKER: JOS EN WILLY

22

ONZE SCHOOL VOLGENS DE EERSTEJAARSLEERLINGEN

23

TISJ RUN 1

24

HOBBY IN DE KIJKER: WENDY MACHIELS

27

HOPELIJK LIET IK JE NIET TE LANG WACHTEN

29

LONDON, HERE WE COME

30

ABC VAN DE LEERKRACHT: BART LUYTEN

36

VERKEERSAGRESSIE

38

PARIJS 2012

39

SPORTUITSLAGEN

43

TISJ

45

JAARKALENDER 2012-2013

46

PERSONALIA

47

Tisjograaf 62, juni 2012

-2-

WOORD VOORAF Terwijl ik dit schrijf, moddert de zomer van 2012 maar wat aan. Striemende regenvlagen, gure windstoten en een temperatuur die eerder aan oktober doet denken, voeren nu al enkele weken de boventoon. De mensen worden er niet vrolijker van. Iedereen snakt naar aangenaam terrasjesweer. Gelukkig is er voor ons het vooruitzicht van een lange vakantie. Na een goed gevuld schooljaar met een hele hoop boeiende activiteiten (deze Tisjograaf bulkt er weer van) is het tijd om te ontspannen. Zowel voor de leerlingen als voor de leerkrachten. Voor de sportliefhebbers worden de komende maanden alvast een feest. Na het EK voetbal volgen al snel Wimbledon en de Tour. Maar het hoogtepunt wordt ongetwijfeld de Olympische Spelen in Londen. Daar komen de beste atleten van de hele wereld bijeen om in een sfeer van fair play en vriendschap te strijden voor de hoogste eer: de gouden medaille. Ik kijk er alvast naar uit. Misschien ben je meer een muziekfreak. Wel ook voor jou kan het weer een zomer worden om niet te vergeten. Werchter, Tomorrowland, Pukkelpop,… er is voor elk wat wils. En er zitten weer enkele echt grote namen bij. Of ben je meer het reizigerstype en kan je niet wachten om je koffers te pakken? Wel ook dan ben ik ervan overtuigd dat je je gading wel zal vinden. Met een tentje de natuur in of lekker surfen aan een zonovergoten strand; het is je van harte gegund. Blijf je liever gewoon thuis voor een leuke vakantiejob of om wat met vrienden rond te hangen? Ook dat kunnen leuke bezigheden zijn die ervoor zorgen dat je de voorbije examenstress snel vergeet. Wat je ook doet, geniet van de rust en de vrijheid. Vergeet even alles wat met de school te maken heeft en zet je verstand op nul. Alleen dan zullen je batterijen weer opgeladen zijn om er in september weer voor de volle honderd procent tegen aan te gaan.

André Vandoren


-3-

10 JAAR SCHOLENGEMEENSCHAP SINT-JOZEF

Het verhaal van de viering van 15 mei 2012 begint méér dan tien jaar geleden. Al in 1999 werd in Bilzen-Hoeselt een nieuwe scholengemeenschap gevormd. Dat luidde meteen een nieuw tijdperk in. De uitgebreide bevoegdheden van deze nieuwe scholengemeenschap vormden een haast dwingende uitnodiging tot samenwerking aan het adres van de inrichtende machten en directies van de vier vrije secundaire scholen in Bilzen en Hoeselt. En wat in 1982 nog niet lukte, kregen de inrichtende machten en de nieuwe directies nu toch voor elkaar: op 3 juli 2001 werd de nieuwe inrichtende macht vzw Katholiek Secundair Onderwijs Sint-Jozef Bilzen-Hoeselt gesticht die voortaan de vier scholen zou besturen. Op 1 september 2002 gingen de scholen in deze nieuwe “look” van start. Dat was op 15 mei tien jaar geleden, en dat wilden we graag vieren. De scholengemeenschap kreeg door de herstructurering een transparante structuur met één eerstegraadsschool, één ASOschool en twee TSO-BSO-scholen en dat zorgde voor duidelijkheid in het studieaanbod. Concurrentie tussen de scholen was niet meer nodig, er ging meer aandacht naar het onderwijsgebeuren op zich en iedereen kon zich concentreren op het voortzetten van de kwaliteitsvolle opvoeding, zo kenmerkend in onze regio. Het schoolbestuur is er zich van bewust dat onderwijs bieden aan meer dan 2200 jongeren in onze streek een taak van iedere dag is. In de voorbije tien jaar werd gestaag gewerkt aan dat project: de inrichtende macht bouwde krachtige bestuursvormen uit, waardoor de besluitvorming soepeler kon verlopen. Zij investeerde in gebouwen, infrastructuur en didactische middelen om het personeel de kans te geven het onderwijs up-to-date te houden. Het werk is natuurlijk niet af. Met de onderwijshervorming die de komende jaren wordt doorgevoerd, ligt er opnieuw een grote uitdaging te wachten. Met de inzet van alle personeelsleden zal ook die klip genomen worden. Daarvan zijn wij vast overtuigd. Met een beperkt feestprogramma op 15 en 16 mei wilden wij iedereen bedanken voor de inzet van de voorbije tien jaar.


-4-

Op dinsdagavond 15 mei was er voor alle personeelsleden een feestzitting in de Kimpel. ‘Het grote oor’ bracht die avond haar cabaretvoorstelling ‘De opvoedknechten’. Daarin worden herkenbare toestanden uit het onderwijs op vaak hilarische wijze op de korrel genomen. Zang, vertelling en sketch wisselden elkaar af. De avond werd afgesloten met een verzorgde receptie. Woensdagvoormiddag, 16 mei, was het de beurt aan de leerlingen. Dat feestgedeelte verzorgden zij zelf in grote mate. Eerst liepen zij door de straten van Bilzen om hun tweede Run4schools waar te maken. Daarna, zo rond de klok van tienen, werden zij op een muzikaal festijn vergast. Muziekgroepjes uit de vier scholen, en ook leraars, traden op tijdens een muzikale happening op de speelplaats van het SintLambertuscollege. Het was een geslaagde voormiddag vol rock-‘n-run.

Adelin Collas, coördinerend directeur


-5-

TECHNO EXPERIENZ Met meer dan 570 waren ze: de 12-jarigen die tussen 28 februari en 9 maart samen met hun leerkrachten naar onze school afzakten om te proeven van techniek en exacte wetenschappen. En weer was het een schot in de roos. Ook dit jaar was iedereen vol lof over onze Techno Experienz, de techniekbeurs waar je overal moet aankomen. De verantwoordelijken voor de 5 domeinen, ‘elektriciteit’, ‘mechanica’, ‘wiskundewetenschappen’, ‘informatica’ en ‘koel en warm’, hadden zich weer uitgesloofd om onze jeugdige bezoekers enkele uitdagende proeven voor te schotelen. Klassiekers zijn ondertussen de geprogrammeerde robotjes, de buizenconstructie voor knikkers en de chemische experimenten. Nieuw was onder andere de belangstelling voor alternatieve energie bij elektriciteit. De kinderen leerden er enkele basisprincipes van de zonne- en windenergie. Bij mechanica konden de leerlingen dit jaar echt de handen uit de mouwen steken. Ze moesten zelf boren en schroefdraad tappen om uiteindelijk een fotohouder in elkaar te knutselen. Maar het mag niet bij wat timmer- en knutselwerk blijven. Coördinator Kristof Sillen verduidelijkt: ‘We willen met deze beurs de 12-jarigen op een actieve manier inwijden in de boeiende wereld van de techniek. Ze moeten daarbij ook nadenken over de theoretische achtergronden van de technologische wetenschappen.” Opmerkelijk bij dit alles is dat in alle domeinen het onze eigen leerlingen zijn die de 12-jarigen begeleiden en uitleg verschaffen. En dat doen ze elk jaar opnieuw met volle overgave en deskundigheid. Knap! Nogmaals chapeau aan alle leerlingen en leerkrachten voor dit sterk staaltje van teamwork en inzet.

André Vandoren


-6-

ABC VAN DE LEERKRACHT: RÉGINE LIBENS Mevrouw Régine Libens hoeven we waarschijnlijk niet aan je voor te stellen. De immer vrolijke en vriendelijke lerares Frans dartelt steeds goedlachs door de gangen van het TISJ. Een kijkje achter de schermen van haar dagdagelijkse leven buiten de school. A B C D E F G H I J K L M

N O P Q R

Abba….heerlijke muziek….. Beleefdheid….ik probeer het zoveel mogelijk bij te brengen aan onze kinderen en aan mijn leerlingen. Camperen in Frankrijk ( Provence ) in onze caravan…..telkens weer een heerlijke en onvergetelijke vakantie!!! Dansen….. ik kan het niet goed, maar ik doe het wel graag. Eerlijkheid…..belangrijk in het leven! Fietsen… Een hobby van me.. Ik fiets ook elke week bij een damesgroepje. Echt tof! Gelukkig en gezond zijn… 2 heel belangrijke dingen in mijn en ieders leven. Hyper volgens onze kinderen…. en misschien ook volgens sommige leerlingen. Ignace… ons flink zoontje!! Julien Clerc…. een Franse zanger met prachtige muziek. Mijn knie… jammer genoeg flink beschadigd door een auto-ongeval in 1990. Les geven… Ik doe het na 20 jaar nog steeds even graag. Mont Ventoux… al 3 keer beklommen langs de 3 verschillende kanten ( Mallaucène , Bédoin en Sault ) Het was telkens kicken toen ik boven kwam! Nonchalant… ik ben er niet fier op maar het is wel zo. Mijn oogcorrectie… een goede beslissing in mijn leven. Pluim… roepnaam van ons lieve dochter MarieLore. Quality-time betekent voor mij heerlijk genieten met ons gezin. Régine…mijn voornaam…maar jammer genoeg vind ik het geen mooie naam.


-7-

S T U V W X Y Z

Spinnen… heerlijk maar wel erg vermoeiend. Spinnen is fietsen op muziek. Tisj… een toffe school met fijne leerlingen en collega’s. Uitgaan doe ik nog steeds even graag… Voets… de achternaam van mijn man en onze kinderen. Wijn… heerlijk… wit, rood, rosé.. ik drink het allemaal even graag. Xavier… mijn lieve echtgenoot. Youtube… erg handig. Zon… kan zo deugd doen, die heerlijke warmte voelen branden op je huid.

MOPJE "Ik stel jullie 2 vragen," zegt de onderwijzer, "Wie het antwoord op de eerste vraag weet mag de tweede overslaan. Hoeveel haren heeft een poes?" Het wordt muisstil in de klas. Dan steekt Juul zijn vinger op en zegt: "Vier miljoen negenhonderd zestigduizend en achthonderdvijftien haren meester." "Hoe weet je dat zo precies?" vraagt de meester verbaasd. "Ja da-aaaag , dat is de tweede vraag en die mocht ik overslaan!"


-8-

DE KOMPASBEURS Op donderdag 15 maart vond de vierde editie van de Kompasbeurs plaats. Alle veertienjarigen van onze scholengemeenschap kwamen naar onze sportzaal om er kennis te maken met de zes opleidingsdomeinen van de tweede en derde graad:

-

creativiteit, exacte wetenschappen, handelswetenschappen, Latijn, sociale wetenschappen en welzijn, technologische wetenschappen. De leerlingen konden er op korte tijd en op een interactieve manier informatie krijgen over de verschillende studierichtingen in onze scholengemeenschap. Traditiegetrouw gebeurde dat aan de hand van o.a. didactisch materiaal, powerpointpresentaties en filmpjes. Een brede waaier kwam aan bod: van de geschiedschrijving van Julius Caesar tot de high tech gadgets van Steve Jobs. Elke afdeling toonde zich uiteraard van zijn beste kant. ’s Avonds was de beurs toegankelijk voor ouders en belangstellenden. We mochten een honderdtal bezoekers verwelkomen. De leerkrachten en directies deden hun best om op alle vragen van de ouders een antwoord te geven. Ook het CLB was van de partij om indien nodig bijkomende informatie te geven. Uiteindelijk wil de scholengemeenschap met dit initiatief de leerlingen beter begeleiden in hun studiekeuze. De 14-jarigen moeten bewuster kiezen: niet het imago van de studierichting of school is belangrijk, wel het feit dat de opleiding past bij hun interesses en capaciteiten.

André Vandoren


-9-

YES, ENGLISH CAN BE FUN! Groot was de verbazing van de leerlingen die in onze school Engels krijgen, toen ze hoorden dat er een Iers theatergezelschap naar onze school kwam voor een voorstelling. Ze zochten zelfs acteurs. De meesten stelden zich vrijwillig kandidaat, anderen waren eerder de ‘Chinese vrijwilliger’. Vol spanning bereidden ze zich voor op hun gastrol in het stuk ‘Dear Modernity’. In deze toneelvoorstelling werden de pro’s en contra’s van het moderne, jachtige en high-tech leven tegen elkaar afgewogen. Onze leerlingen deden het geweldig, de 4 Ierse acteurs nog beter, en vooral Kathy viel in de smaak bij de heren! En dat hebben ze laten blijken ook! Sommige gelegenheidsacteurs waagden zelfs een dansje op het geïmproviseerde podium. De reacties achteraf waren dan ook duidelijk erg positief. Kathy, de actrice die het meeste in de smaak viel, postte daarna op hun blog het volgende berichtje! Kathy here! It is our final week on tour and today we were in Bilzen! It was a beautiful sunny morning and we had just one show so the whole team were in high spirits! Our volunteer performers were as warm as the weather outside. Thanks to you and the teachers and staff for being very friendly and making us feel very welcome at your school. I particularly enjoyed preparing the song – ‘Always Look on The Bright Side of Life’ today as my students were funny, enthusiastic and also very patient with my terrible pronunciation of their beautiful Dutch names. (Sorry Bob!:D ) Thank you to all who came on stage today we understand how scary it can be to perform but you did it with a smile! We really enjoyed working with you! Also thank you to the audience who were wonderful today! It was clear that all of you had a great level of English. Thank you especially for your very enthusiastic applause at the end – I love playing in front of lively, responsive audiences like you!

Ook onze Ierse vrienden vonden het kennelijk een warme ervaring die zeker voor herhaling vatbaar is. Dank ook aan onze gelegenheidsacteurs, Robbe Martens (2IW), Tuur Knevels (3IW), Robin Vandecaetsbeek en Sien Kusters (4IW), Joris Stevens (5EM), Corneel Bijnens (6IW) en Pieter Polmans (5IW). Jullie hebben het geweldig gedaan !

Anouk Vastbinder


- 10 -

KRISTOF CLAESEN GENOMINEERD VOOR DE TITEL ‘BESTE STAGIAIR VAN 2012’

Wat waren we trots toen we vernamen dat één van onze leerlingen, Kristof Claesen van 6EIT, door zijn stagebedrijf spontaan genomineerd was voor de titel ‘Beste stagiair van 2012’. In de klas is Kristof ook altijd een aangename en rustige leerling, dus begrepen we de nominatie natuurlijk wel, maar we waren toch heel aangenaam verrast! We wachtten vol spanning af of hij het zou halen, maar er waren maar liefst 50 genomineerden en één van de 49 anderen ging met de prijs lopen. Maar als je weet dat er jaarlijks duizenden leerlingen stage lopen in Limburg, dan blijft het toch een enorm puike prestatie. Goed gedaan, Kristof!

Kristof, proficiat met je nominatie, vertel eerst eens wat over jezelf. Mijn naam is dus Kristof Claesen, ik studeer nu zes jaar aan het Tisj. Ik volg de richting Elektrische Installatietechnieken die ik heel binnenkort hopelijk tot een goed einde ga brengen. Ik heb voor deze school gekozen omdat ik me hier meteen thuisvoelde. En elektriciteit heb ik altijd heel interessant gevonden, zeker het onderdeel PLC-sturing spreekt me erg aan.

En hoe zit dat nu precies met die nominatie? Ik heb gewoon mijn twee weken stage afgewerkt en was er heel tevreden over. Mijn stageplaats viel enorm mee, ik had heel fijne collega’s. Ik mocht met de mannen van het onderhoud meegaan om nieuwe aansluitingen te voorzien, storingen te helpen oplossen en preventief onderhoud te doen van machines. Ik had me voorgenomen goed te letten op de veiligheid tijdens en de afwerking van mijn taken. Mijn stagebedrijf Fremach Plastics heeft me genomineerd omdat ze me één van de beste stagiairs vonden die ze ooit gehad hebben.

En hoe verliep het verder toen je vernam dat je genomineerd was? Dan ben ik samen met enkele leerkrachten naar Hasselt gegaan voor de prijsuitreiking. Er waren 50 genomineerden voor secundair en hoger onderwijs en er was maar één prijs… Ik heb die jammer genoeg niet gewonnen, maar ik ben toch wel heel erg tevreden met mijn nominatie.


- 11 -

Vind je de stages zinvol? Ik vind het zeker zinvol om stage in een bedrijf te lopen terwijl je nog studeert. Het is echt een unieke kans die we krijgen om kennis te maken met de bedrijfswereld. Het zou, vind ik persoonlijk, ook goed zijn om al in het vijfde jaar een stage in te lassen. Zo kunnen we ons nog beter voorbereiden en oriënteren op de arbeidsmarkt. Het zou ook fijn zijn als de stage nog een week langer zou duren. Dan ben je al beter ingewerkt in het bedrijf en kun je zelfstandiger werken. Ik heb nadien ook vakantiewerk gedaan op mijn stageplaats en ook dat is heel goed meegevallen. Maar ik ga toch nog eerst verder studeren vooraleer ik ga werken. Helaas ga ik niet verder in de sector van de elektriciteit, maar wel in de landbouwsector aangezien we thuis een boerderij hebben.

Kristof, heel veel succes met je verdere studies! En nog eens proficiat met je nominatie! Laat zeker nog wat van je horen in de toekomst! Bedankt voor het interview.

SMS’EN KAN GEVAARLIJK ZIJN Het overkwam Jos B., Gok-coördinator in Tisj. In het weekend voor de Gok-doorlichting wilde hij nog snel enkele dingen afspreken met twee vrouwelijke collega’s die in zijn werkgroepje zitten. Joviaal als hij is, wou Jos beginnen met ‘Dag Gok-meisjes’. Helaas. Waren Jos’ vingers iets te dik of waren de toetsjes iets te smal? Ik weet het niet maar de G werd een F en toen liep het grondig fout. Jos had dat echter niet door en typte zijn boodschap in. Nog geen minuut na het versturen van het sms’je kreeg Jos telefoon. Een beetje giechelend vroeg Maria J. zich af waarom er zo een vreemde aanhef boven het berichtje stond. En pas toen rinkelde bij Jos een belletje: hij had een tikfout gemaakt en de woordenboekmodule van zijn mobieltje had een en ander spontaan aangepast. Bleek dat hij zijn vrouwelijke collega’s had aangesproken met ‘fokmerries’. Goed gelachen. En gehinnikt.

André Vandoren


- 12 -

6 CV ZORGT VOOR REGENWATER BIJ BEESTIGWIJS Onze leerlingen van 6 CV hebben zich weer van hun sterkste kant laten zien wat betreft zowel vakkennis als sociale medelevendheid. Ze hebben bij Beestigwijs in Kortenaken een regenwaterput aangesloten op een compleet regenwaterrecuperatiesysteem. Het opgevangen regenwater kan zo gebruikt worden voor de toiletten, wasmachines en bij het poetsen. De VZW Beestigwijs is een opvangcentrum voor honden die, vanwege gedragsproblemen of een handicap, moeilijk te plaatsen zijn in een gezin. Bij Beestigwijs worden deze honden ondergebracht in een woonhuis om te bestuderen hoe ze zich gedragen in een normale, huiselijke omgeving. Nadat ze voldoende heropgevoed zijn, worden de honden overgebracht naar een adoptiecentrum in de schuur, waarna ze eventueel geplaatst kunnen worden. En net in deze schuur hebben deze leerlingen hun kunnen mogen tonen. De vzw Beestigwijs bestaat uit een toegewijde groep mensen met een hart voor dieren en jarenlange ervaring in het onderwijs. Samen willen ze op een vernieuwende manier de samenwerking tussen scholen bevorderen en dierenwelzijn op de kaart zetten. Jongeren werken het hele project mee uit: van het renoveren en het runnen van het asiel tot de promotie ervan. Ongeveer veertig scholen werken mee. Studenten kunnen stage lopen in het asiel en tegelijkertijd veel bijleren door de interactie met andere opleidingen en met de honden. Als tegenprestatie voor de opleidingen die aan het project meewerken, worden er filmpjes gemaakt voor de website. Deze filmpjes worden door de studenten zelf gemaakt, in samenwerking met Villa Basta, maar de schoolbesturen krijgen geen inspraak over de inhoud. “Het gaat bij ons om de leerlingen en niet om de scholen”, aldus Abrahams. Deze filmpjes kunnen gebruikt worden om aan andere jongeren te tonen wat zo’n opleiding precies inhoudt en zo jongeren te helpen bij hun studiekeuze. Ook van onze jongens van 6CV werd er zo een filmpje gemaakt. Op een superleuke manier kun je zien wat deze afdeling inhoudt en tot wat onze leerlingen in staat zijn. Kijk zeker eens op de facebookpagina van Beestigwijs of op de website van TISJ waar je dit filmpje in de toekomst terug kan vinden. Zeker de moeite! http://www.facebook.com/beestigonderwijs

Kristof Sillen


- 13 -

WIE IS DIE NIEUWE LEERKRACHT EIGENLIJK? WE STELLEN ER NOG ENKELE AAN U VOOR…

Naam: Marjan Vos Hobby’s: Lopen, zwemmen, samen zijn met vrienden… Hoe lang geef je al les? Dit is mijn 4de jaar. Omschrijf jezelf in 3 woorden. -Vrolijk -Plichtsbewust -Eerlijk Welke vakken geef je? Wiskunde en Godsdienst Ben je een strenge leerkracht?  Wanneer het nodig is ;-)! Welke vakken deed je vroeger helemaal niet graag op school? Geschiedenis en Frans Wat zijn je toekomstplannen? Lesgeven, een gezin stichten en samen de wereld ontdekken.


- 14 -

Naam: Helena Coch Hobby’s: * Ik geef samen met een vriendin danslessen zoals zumba, BBB, stepaerobic. * Als het mooi weer is ga ik twee keer per week lopen. Sinds de run for schools heb ik de smaak weer te pakken. En als het regent, dan sta ik thuis op de crosstrainer. * In de winter ga ik ook altijd een weekje snowboarden. * Ik kook heel graag. In de week moet het soms te snel gaan, maar als ik tijd heb probeer ik graag eens iets nieuws. Op dit moment heb ik nog geen oven, dus ben ik een beetje beperkt in wat ik maak. Maar vanaf oktober kan ik in mijn nieuwe keuken koken, en dan lijkt het mij ook wel leuk om zelf brood en taart te maken. Hoe lang geef je al les? 5 jaar Omschrijf jezelf in 3 woorden. - sportief - lachvogel - sociaal Welke vakken geef je? Wiskunde en Lichamelijke Opvoeding. Misschien een gekke combinatie, maar het is wel een leuke afwisseling. Ben je een strenge leerkracht? Ja, streng maar rechtvaardig, om het met een groot cliché uit te drukken. Ik hecht veel belang aan respect, beleefdheid en inzet tijdens de lessen. Ik ben zeker te vinden voor een gepast grapje tijdens de les, maar er moet een grens zijn. Wanneer die grens overschreden wordt, dan zal ik zeker ingrijpen, maar de volgende les is dat vergeten en vergeven. Welke vakken deed je vroeger helemaal niet graag op school? Ik heb economie-wiskunde gestudeerd, dus de taalvakken lagen mij niet zo goed. Frans was een echte marteling voor mij. Gelukkig was de leerkracht Frans een lief, oud mannetje. Hij had zoveel medelijden met mij dat hij me nooit aan het woord liet tijdens de lessen Frans, ik ben de man nog altijd dankbaar.


- 15 -

Naam: Hilde Martens Hobby’s: Vroeger was mijn hobby dansen: klassiek en jazz ballet, control dance…. Nu heb ik te weinig tijd: mijn dochtertje Lore (7 maanden) is momenteel mijn hobby. Hoe lang geef je al les? 5 jaar Omschrijf jezelf in 3 woorden: - realistisch - groot - vriendelijk Welke vakken geef je? Wiskunde, Bedrijfsbeheer Ben je een strenge leerkracht? Soms Welke vakken deed je vroeger helemaal niet graag op school? Taalvakken en wetenschappen.


- 16 -

DE DAG DAT DE MANNELIJKE LEERKRACHTEN HET NIET MEER ZAGEN ZITTEN Leraarsvergadering 22 mei 2012

En punt 4 – ondertussen wendt de directeur zijn blik naar rechts in de eetzaal waar toevallig zoals gewoonlijk de vrouwelijke leerkrachten samengeklit zitten - ligt wat gevoeliger. Met de warme dagen in het verschiet en met in het achterhoofd dat ons leerlingenbestand steeds meer gemengd wordt, is het belangrijk dat we dat jonge volk niet onnodig het hoofd op hol brengen. We hebben een voorbeeldfunctie en daarom, dames, wil ik jullie hierbij vragen je niet te luchtig te kleden. Pas dan kunnen we onze leerlingen aansporen de regels van kledingfatsoen te respecteren. Er ontstond wat gestommel, beetje ingehouden hilariteit, maar de directeur ging onverstoord verder.

Ik stel voor de halsuitsnijding zo te kiezen dat het zicht op de inhoudelijke kwaliteiten beperkt blijft. Ook de lengte van het kleedje hoort de kniehoogte te respecteren. Laat ons zeggen maximaal één hand er boven.

Nu neemt het protest toe aan de linkerkant van de eetzaal waar het mannelijk gezelschap positie heeft gekozen. Een dresscode in Tisj? We moeten als leerkracht al langer werken en nu boeten de secundaire arbeidsvoorwaarden ook nog in. Waar blijven we de motivatie en energie vandaan halen om elke dag fluitend naar school te trekken? Ook een leraar heeft uitdaging en stimulans nodig. Bovendien, wat is één hand? In welke richting, horizontaal of verticaal? Wat is de maatstaf? Is het de stevige hand van mijnheer Massoels of het smalle handje van mijnheer Vanhees? Ik geef de voorkeur aan de eerste maar dan vanuit het onkreukbare imago van mijnheer Massoels. De directeur vervolgt:

Ik begrijp dat dit gevoelig ligt. Ik zal het voorbeeld geven, het is te zeggen, ik zal mijn vrouw, juffrouw Kellens, als referentie laten fungeren. ’s Morgens zal ze zich, na het ontbijt, opdirken in functie van het weerbericht, de buienradar en mijn persoonlijk humeur. Ik maak vervolgens een foto en plaats deze op de tisj-website. Om voor de mannelijke collega’s de spanning te behouden krijgen jullie dames een persoonlijke inlogcode.


- 17 -

Dames, jullie hebben met dat pedagogisch verantwoord kledingadvies een houvast. Laat het ons de “dagelijkse dress” noemen. Het “mansvolk” blijft argwanend. Worden die spaghettibandjes plots vervangen door inspiratieloze tagliatellestroken? Verdwijnt de decolleté onder een strook textiel ter grootte van een plak lasagne? En laat dat stukje been nog enkel herinnering na van een osso bucco? Anderzijds zitten we in het postemancipatietijdperk. Ook wij mannen willen flirten met de grenzen van fatsoen. Wat is onze dresscode? Wie is ons rolmodel? Zijn dat Willy en Jos in een Tisj-shirt of voelt iemand van het secretariaat zich geroepen? Ik denk dan niet aan mijnheer Barzeele. Die neemt al zoveel zielenzorg op zijn vork. En roepen die spannende broeken en blitse polo’s nog hetzelfde gevoel op als het naar de maten xl… xxxl evolueert. Laat het nu maar snel zomeren.

Jef Hermans

MOPJE Hoe God Vlaanderen schiep Op de zesde dag sprak God tot de aartsengel Gabriël: “Vandaag ga ik een land creëren, genaamd Vlaanderen. Het zal een land zijn van buitengewone natuurlijke schoonheid, met grote bossen, vol met herten, zwijnen en eekhoorns. Grote rivieren, gevuld met alle mogelijke soorten levende wezens. Het zal een binnenzee krijgen met enorme hoeveelheden vis, en ook aan een buitenzee komen te liggen, die men vanaf prachtige goudgele stranden zal kunnen overzien.” God ging verder: “Ik zal het land rijk maken door de landbouw en de inwoners zullen grote welvaart kennen. Ze zullen bekend worden als Vlamingen. En zullen het vriendelijkste volk op aarde zijn.” “Maar Heer”, vroeg Gabriël, “Denkt u niet dat u misschien een beetje TE genereus bent voor deze Vlamingen?”“Niet echt”, antwoordde God, “moet je eens opletten wat voor noorderburen ze krijgen……..”


- 18 -

SPETTERENDE ACTIES VAN MAFFE LEERLINGENRAAD We hebben een heel enthousiaste leerlingenraad! Dat is nog maar eens bewezen na de paasvakantie, op vrijdag 25 mei. De leden van de leerlingenraad stampten toen samen met enkele leerkrachten een heuse actiedag uit de grond! De activiteiten waren netjes voorbereid en het weer was goed. Het werd een superdag! Voor de examens van de tweede trimester eraan kwamen had de leerlingenraad een idee. We wilden na de paasvakantie iets doen in school. Na veel vergaderen kozen we voor een actiedag met een drum battle, dj’s, zangeres Sien, ijs- en snoepverkoop en niet te vergeten, voetbal. We splitsten ons op in twee werkgroepen: één werkgroep zou zich bezighouden met de voorbereiding van het voetbal en één werkgroep zou alles wat op het podium gebeurde in goede banen leiden. We gingen aan de slag en werkten alle activiteiten grondig uit. We gingen op zoek naar snoep, ijsjes, drummers, dj’s en voetballers. De leerlingen die zich geroepen voelden konden zich inschrijven. De laatste week voor vrijdag 25 mei was een erg drukke week. Op woensdagsnamiddag verpakten we nog de snoep en met enkele helpers haalden we het podium. En toen was het eindelijk zover. Vrijdagochtend installeerden we het podium (voor alle zekerheid onder het afdak), net op tijd want de dj’s en drummers waren er al snel om hun materiaal klaar te zetten. Onder de speeltijd waren er al heel wat kijklustigen. Na de speeltijd begonnen Dj Tim Martens en Dj Ennio Doomen met hun materiaalopbouw en bijhorende soundcheck. Daarna begon Koen Pappers ook zijn drum op te bouwen, dat was een hele klus! Toen alles opgebouwd was deden we een laatste test met de nodige decibels.


- 19 -

De bel van de middagspeeltijd ging! De eerste dj gaf er een lap op en daarna was het de beurt aan de eerste drummer die het beste van zichzelf gaf. Ook de snoep- en ijsjesverkoop startte, we hadden geluk, het was mooi weer, dus de ijsjes gingen vlot over de toonbank en ook de snoep deed het goed. Om half één begon dan het voetbal van de leerlingen tegen een ander team van leerlingen. Ze maakten er een spannende wedstrijd van! Om één uur was het dan de beurt aan Sien Küsters. Ze verwende ons weeral met haar prachtige stem en bracht een paar nummers waaronder Call me maybe. Daarna was het tijd voor iets waarnaar iedereen had uitgekeken… het winnende leerlingenteam zou het opnemen tegen de leerkrachten! De inschrijvingen van de leerkrachten waren heeeel traag op gang gekomen… Hadden sommige leerkrachten misschien een beetje schrik om zich in te schrijven ? Na een dubbele middagspeeltijd vol muziek en voetbal vond de leerlingenraad dit een zeer geslaagde actie! Ze hopen dat er nog veel van die dagen gaan komen! En wij ook! Bedankt, leerlingenraad, voor jullie inzet en voor de leuke dag!

Steegen Jordy (4EI), voorzitter van de leerlingenraad


- 20 -

ABC VAN DE LEERKRACHT BJORN LUYTEN Ook leerkracht Bjorn Luyten hoeven we waarschijnlijk niet aan je voor te stellen. Deze jonge leerkracht geeft voornamelijk les aan de mannen van MV(T), KWT en CV. Goedlachs, sportief, altijd vrolijk en steeds voor een grapje te vinden, ging hij ook dit jaar weer mee naar Londen. Ook hier krijgen we een klein beetje een idee van zijn interesses buiten de school. A B C D E F

Amai, hoe moet ik hier aan beginnen! Boordevol ideeën Creatief zijn, een uitlaatklep. Dagelijkse kost, mijn favoriete boek Euromillions, blijven hopen hé Fietsen , bijna iedere dag naar school. ( Als het weer het toelaat )

G H

Groene vingers, ik werk graag in de tuin Harley Davidson: mijn favoriete motor

I J K L M

I-phone, zou wel gemakkelijk zijn, want mijn gsm is aan vervanging toe Jawadde… Kimpel: naar stand-up comedians gaan kijken Lang slapen MNM luisteren

N O P Q R S

Nieuwpoort: de volgende bestemming Op tijd ben ik altijd op school. Papa zijn, een fulltime job Quantum mechanica Ribbetjes eten, hmmmm. Solidworks, een leuk tekenprogramma.

T U V

Toneelspelen, mijn laatste nieuwe hobby! Up, een leuke film om met de zoontjes te kijken. Vince, de jongste deugniet van de familie Vissen, nog een leuke hobby van mij.

W

Water, ik drink bijna niets anders. Een mens kan niet zonder hé! X-ray, onlangs nog moeten laten maken Yennick, de oudste kapoen. Zaalvoetballen, mijn wekelijkse sport.

X Y Z


- 21 -

NIEUWE BUREN Sinds 26 maart zijn de diensten van de scholengemeenschap, zeg maar de centrale dienst van de vzw, ondergebracht op een nieuwe locatie: Winterstraat 12 te Bilzen. Van bij de start van de scholengemeenschap, in 1999, had het secretariaat van de scholengemeenschap een lokaal in het Sint-Lambertuscollege te Bilzen. Met het uitbreiden van de samenwerking tussen de scholen en de daarmee gepaard gaande verantwoordelijkheden, groeide de nood aan meer ruimte (zowel werkruimte, vergaderruimte als archiefruimte). De invoering van de dubbele boekhouding vereiste een grotere personeelsbezetting, zowel wat boekhouding als ict betreft. Het SintLambertuscollege stelde dan ook graag twee grotere lokalen ter beschikking en zorgde zelfs voor de nodige logistieke ondersteuning. Het centraal secretariaat had een comfortabele werkomgeving en meer en meer activiteiten konden centraal georganiseerd worden. Allerlei kleine vergaderingen, afspraken met vertegenwoordigers, het opvangen van stagiairs, het kon allemaal op de eerste verdieping van het college. Ook de vergaderingen van het dagelijks bestuur en van de algemene vergadering vonden plaats in het college. Dit alles zorgde voor heel wat extra werk voor de medewerkers van het college: bedankt hiervoor! Toen in 2010 de broeders van het Technisch Instituut Sint-Jozef besloten om naar het rusthuis in Munsterbilzen te verhuizen, kwam hun woning, hun klooster in de Winterstraat, vrij. Onze inrichtende macht liet onderzoeken of de locatie geschikt was om het centraal secretariaat in te huisvesten. Na enkele bezoeken ter plaatse was het duidelijk dat het gebouw mits enkele aanpassingen geschikt zou zijn voor de verschillende diensten van de scholengemeenschap. In 2011 werd het gebouw van de broeders aangekocht. Dat gebeurde met steun van de subsidiërende overheid (Agion, het agentschap voor investeringen in het onderwijs). Onmiddellijk werd met de aanpassing van het huis begonnen. Zo hebben de leerlingen van 6 EI en CV onder leiding van hun praktijkleerkrachten op een schitterende manier de elektriciteits- en sanitaire installatie gerenoveerd. Een klein jaar later, op 26 maart 2012, konden de diensten van de scholengemeenschap naar de Winterstraat 12 verhuizen. Op de nieuwe locatie van de centrale dienst (kortweg ‘ceDi’) was er ruimte genoeg om nog andere functies onder te brengen. Voortaan kan men op de ceDi terecht voor alles wat met de werking van de scholengemeenschap te maken heeft: administratie, stages, nascholing, boekhouding, financiën, bouwwerken, ict. De ‘bewoners’:  Coördinerend directeur:  Algemeen directeur:  Stafmedewerker:  Boekhouding:  preventieadviseur:  ICT:

Adelin Collas Edgard Voets Veerle Vandewal Hilde Vansomeren & Jill Roubben Hugo Vanhees Jochen Meesters


- 22 -

AFDELING IN DE KIJKER – JOS EN WILLY  Normaalgezien heeft elke afdeling een ‘naam’, maar geef Jos en Willy eens een naam? Dat is zo simpel niet! Ik heb het zelfs een dagje laten ‘bezinken’, en een er nachtje over geslapen, maar nog schoot er me geen naam te binnen. Conclusie: het is onmogelijk om hen onder één naam te plaatsen want ze doen zoveel en zo uiteenlopende dingen in onze school. We zouden hen in elke geval niet kunnen of willen missen!

Naam: Willy Max Functie: Magazijnier Hobby’s: fietsen en tuinieren Hoe lang werk je al in het Tisj: sinds 21 januari 1980 Belangrijkste taken:  magazijnbeheer  onderhoud van de gebouwen  wafelverkoop  aanwezig zijn op de personeelsfeestjes en zo de gepensioneerden nog eens terug zien, altijd heel gezellig!

Naam: Jos Martens Functie: onderhoud Hobby’s: fietsen en voetbal Hoe lang werk je al in het Tisj: sinds april 2005 Belangrijkste taken:  zorgen dat de leerkrachten ’s morgens koffie hebben want anders beginnen ze niet te werken   defecten zo snel mogelijk herstellen  verfwerken  onderhoud van de gebouwen


- 23 -

ONZE SCHOOL VOLGENS DE EERSTEJAARSLEERLINGEN In september mochten we heel wat leerlingen in onze school verwelkomen. Vooral de eerstejaars vormden de grootste groep ‘nieuwelingen’. Ze ontmoetten leuke medeleerlingen, maakten kennis met de leerkrachten, gingen af en toe eens op uitstap en leerden ongetwijfeld een heleboel interessante dingen. Ondanks de vele toetsen, taken en examens hebben we één vraag nog niet gesteld. Wat vinden ze nu eigenlijk van onze school? Enkele jongens en meisjes zaten niet om een reactie verlegen en wisten ons het volgende te vertellen… Wat me zeker is bijgebleven, is de onverslaanbare spin tijdens de les van Mevrouw Poelmans.

Het leukst vond ik de vele gesprekken die we tijdens de lessen konden

Ik vind het erg fijn

houden!

dat we op deze school ’s middags een smos kunnen kopen.

De lessen TA van Meneer Schoefs waren steeds tof en leerrijk!

Op

de

ontmoetingsdag

en de sportdag hebben we

ons

geamuseerd! volgen

er

supergoed Hopelijk nog

vele

activiteiten!

We worden erg goed opgevangen door de leerkrachten en het secretariaat…

Astrid Poelmans


- 24 -

TISJ RUN I De datum 5 mei 2010 staat in mijn geheugen gegrift. Het is de dag waarop de begrippen sportiviteit en collegialiteit een andere betekenis kregen. Voor mij is het ook de dag waarop de belangrijke waarde “respect voor oudere leerkrachten” definitief uit onze cultuur verdween. Sinds die zwarte vrijdag word ik geplaagd door lange slapeloze nachten vol huilbuien en dat als gevolg van de rampzalige gebeurtenissen die zich die namiddag voordeden. Ik zag ziek-vieren als dé manier om die traumatische ervaringen te verwerken maar mijn huisarts vond dat geen goed idee : “Blijf onder de mensen komen, praat met familie en collega’s, en als je niet zo’n prater bent ….schrijf het van je af ….” zei hij. Naar het schijnt werd het hele idee geopperd tijdens een vakvergadering LO. “We organiseren een goed omkaderde jogging van 5 kilometer waaraan alle leerlingen moeten en leerkrachten mogen deelnemen. Enig doel is het promoten van sport bij jongeren. Als er tijdens deze Tisj-run ook maar één student de smaak van het joggen te pakken krijgt is onze opzet geslaagd. “ aldus woordvoerster Moesen. Het is duidelijk dat de initiatiefnemers het gebruik van het woord wedstrijd in deze context zo veel mogelijk wilden vermijden. Voor hun moest het een sporthappening worden die jongeren en leerkrachten aanzette tot meer bewegen. Mensen zijn in wezen echter egoïsten, zo doen organisatoren hun ding om erkenning te krijgen voor hun organisatietalent, en staan lopers aan de start van een jogging om er uiteindelijk een hardloopwedstrijd van te maken. Zelf voel ik mij het meest verwant met die laatste groep. Ik wil dus wel mijn medewerking aan deze prachtorganisatie verlenen maar dan zonder rekening te houden met de goede bedoelingen van de inrichters. Voor mij is die eerste Tisj-run een wedstrijd...punt! En als je aan een wedstrijd deelneemt dan doe je dat om te winnen...... koste wat kost. Als 50-plusser een loopwedstrijd van 5km winnend afsluiten met als tegenstanders 400 jonge leeuwen waarvan sommige in staat zijn om die vijfduizend meter af te haspelen in minder dan 17 minuten! Je kan je terecht afvragen of dat voornemen wel realistisch is. Ik zat dus met twijfels... Niet voor lang, want Nelissen en Co lanceren in de aanloop naar de run een lumineus idee : “Leerlingen lopen in witte t-shirts en leerkrachten doen het in het groen”. Voor buitenstaanders een detail, maar voor mij was dit misschien wel de sleutel tot succes. De withemden, ze doen maar, ik organiseer voor mezelf een wedstrijd binnen de wedstrijd en loop straks als eerste groenhemd over de lijn.... dacht ik. De start verliep perfect, ik liep vanaf de eerste meters in een positie waar ik een duidelijk beeld had van het slagveld. Van de lopers vóór mij moest ik mij alleen concentreren op deze met een groen t-shirt. De lopers achter mij mocht ik vergeten, ervan uitgaande dat die mij toch niet meer zouden inhalen. Tussen al de withemden voor mij één groene stip: Jochen, een interim-leerkracht, groot, slank en… snel. De afstand tussen mij en het enige Tisjograaf 62, juni 2012

- 25 -

groenhemd voor mij werd alsmaar groter. Bijna halfweg werd het mij duidelijk dat ik de wedstrijd van de groenhemden niet zou kunnen winnen. Tenzij..tenzij... ik onderweg zijnde even de regels aanpaste. Wedstrijdlopen is immers als oorlog voeren, alles is goed om je vijand te verslaan, desnoods moet je tijdens de wedstrijd even de regels aanpassen. Zo gedacht zo gedaan. Vanaf nu kunnen alleen vastbenoemde leerkrachten nog winnen, interimleerkrachten lopen wel mee, maar buiten klassement. Jochen merkt er zelf niets van, kan hij weten dat de regels ondertussen gewijzigd zijn, neen toch. Zeker is dat Jochen deze wedstrijd tussen de groenhemden nu niet meer kan winnen en dat voor mij de winstkansen fors zijn toegenomen. Het idee dat ik plots koploper ben in een belangrijke loopwedstrijd geeft mij vleugels. Vanaf dit ogenblik verloopt mijn wedstrijd voorspoedig. Het verontrust me helemaal niet dat collega Jochen ondertussen uit mijn gezichtsveld is verdwenen. Een enkele keer word ik voorbijgestoken door een leerling en ook dat is geen probleem. De wedstrijd is ver gevorderd als er naast mij een motard opduikt met achterop een fotograaf. Voor mij een teken dat de overwinning zo goed als binnen is. Goede persfotografen jagen immers op primeurs, in dit geval de eerste foto van de winnaar van de allereerste Tisj-run ooit georganiseerd. De laatste honderden meters lopen makkelijk want bergaf. Spierpijnen en ademhalingsproblemen verdwijnen op de achtergrond omdat mijn geest bezig is met totaal andere en belangrijkere dingen. Ik moet mij immers gaan voorbereiden op die cruciale laatste honderd meter. Ik heb mij al voorgenomen dat ik met opgeheven hoofd en met een gefakete glimlach maar zonder mijn armen op te heffen de aankomstlijn zal overschrijden. Ondertussen neemt het aantal toeschouwers langs de weg gestadig toe. Heel af en toe krijg ik een aanmoediging en onder, uit het centrum van de stad, klinkt het geroezemoes van een ongeduldig wachtende menigte. Nu begin ik stilaan te beseffen hoe topsporters zich voelen als ze waarschijnlijk winnend de eindstreep naderen. Straks staan de toeschouwers rijen dik en zullen ze onder ritmisch handgeklap mijn naam scanderen. Eenmaal als verdiende winnaar de eindstreep gepasseerd, zullen enkele fans mij op hun schouders rond het gemeentehuis dragen. Als apotheose zal de voorzitter van het OCMW, bijgestaan door de burgemeester, mij onder een stormachtig applaus van het toegestroomde publiek een krans van olijftakken op mijn hoofd leggen..... Naderende geluiden halen mij met een klap uit mijn dagdromerij. Het zijn de geluiden die lopers maken als ze aan hun limiet zitten. Ik hoef niet achterom te kijken. Het gaat met grote zekerheid om een leerling, een withemd, zo eentje die eeuwige roem wil vergaren door in de finale van een belangrijke loopwedstrijd een van zijn leerkrachten te passeren. Zo dadelijk als hij vlak naast mij loopt zal ik een trotse “Hey meneer” beantwoorden met een vriendelijk knikje.... Tisjograaf 62, juni 2012

- 26 -

Ik werp een vluchtige blik naar mijn linkerkant en zie het silhouet van een gezicht. Het zijn de lijnen van een mansgelaat, een hoog voorhoofd, een blauw-grijs oog en een wijd opengesperde naar zuurstofhappende mond. Vlak daaronder ….een grijze stoppelbaard. “Ik word hier gerold door een collega” is het eerste wat in mij opkomt. Ogenblikkelijk slaat de verlamming in mijn benen. In plaats van kalm te blijven en de laffe aanval af te slaan door zelf even te versnellen, raak ik eensklaps volledig geblokkeerd. In mijn vermoeide geest ontstaat een chaos van gedachten en emoties, een combinatie van teleurstelling en ongeloof. Begrijpelijke reactie van iemand die een historische overwinning voor het grijpen heeft maar die weggekaapt ziet worden door een persoon die al meer dan 20 jaar zijn collega is. Geen gewone collega dan nog, maar een ambtsbroeder in de ware betekenis van het woord. Hij is direct, open en eerlijk, is vakbekwaam, is makkelijk in de omgang, komt zijn afspraken na en leest De Morgen. Kortom de ideale collega, al kan die term beter meteen weer van tafel want “de ideale collega” helpt zijn collega’s bij het bereiken van hun dromen en daar heeft dit exemplaar zwaar in gefaald. Met neergeslagen hoofd passeer ik uiteindelijk als tweede de eindstreep . Van de feestelijkheden na de wedstrijd heb ik niets meer meegekregen. Normaal was ik aanwezig geweest bij een kleine drink op de markt, gezellig met enkele goede collega’s napraten over de grandioze overwinning maar daar is begrijpelijkerwijs niets van terecht gekomen. Met de staart tussen de benen ben ik afgedropen. Thuis met twee cola’s, een Dafalgan en zonder woorden het bed in, de eerste slapeloze nacht tegemoet.

Patrick Crijns


- 27 -

HOBBY IN DE KIJKER: ZEEVISSEN Dat mevrouw Machiels haar mannetje staat in het Tisj, dat weten we ondertussen. Maar dat ze in haar vrije tijd dan ook nog eens met (een boot vol) mannen in zee gaat, dat wisten we nog niet. Ze vertelt ons iets meer over haar toch nogal speciale hobby. Zoals sommigen onder jullie misschien al hebben gehoord, heb ik een speciale hobby… ZEEVISSEN! We zullen beginnen bij het begin. Daar waar anderen een fiets kregen voor hun eerste communie kreeg ik mijn eerste vislijn. Mijn papa en broer waren al jaren fervente vissers en namen me dikwijls mee naar de vijver. Hierdoor heb ik de vismicrobe te pakken gekregen. Voor mijn plechtige communie kreeg ik opnieuw een vislijn, maar ditmaal was het een vislijn om op zee te gaan vissen. Nu ben ik een echte zeevisser samen met mijn familie. Ik zit in de eerste plaats vooral graag op zee. Het geeft een rustig en ontspannen gevoel. Maar wanneer ik aan de competities deelneem is het heel wat minder rustig en durven de zenuwen ook opspelen. Steeds opnieuw krijg ik een gevoel van adrenaline wanneer ik een vis heb gevangen, en dit maakt het toch wel een superleuke ervaring. De gezelligheid speelt ook een belangrijke rol, want het is bij ons een echte familiegebeurtenis geworden. We komen ook steeds dezelfde mensen tegen en zo zijn er hechte vriendschappen ontstaan. Velen denken dat je voor vissen geluk moet hebben, het tegendeel is echter waar. Vissen is een echte kunst en je moet niet enkel geluk hebben, maar vooral de technieken beheersen. Je moet de zee goed kennen, rekening houden met de getijden, de stroming en het seizoen waarin je gaat vissen. Dit alles bepaalt de soort vis die je gaat vangen en ook dit vereist dan weer een andere vistechniek. Deze foto (rechts) is gemaakt op een wedstrijd in Nederland, op deze dag had de winnaar 150 vissen, en ik had er 120.


- 28 -

Ik doe vooral aan competities mee. Dit zijn internationale wedstrijden die doorgaan in Blankenberge, Oostende of Nieuwpoort. Het is me helaas nog nooit gelukt om een wedstrijd te winnen. Ik ben wel een aantal keren op het podium beland. Het is echter niet evident om een wedstrijd te winnen, want alle deelnemers vissen op verschillende boten. In de eerste plaats moet je het meeste gewicht op je boot hebben en in de tweede plaats gaan ze alle bootwinnaars rangschikken op gewicht. Mijn beste prestatie bij de jeugd was een 4e plaats op het Wereldkampioenschap voor Beloften in België, en in dat jaar was ik ook 2de op het Belgisch kampioenschap. Nu ik bij de volwassenen meestrijd, is het me gelukt om bij de internationale selectie te geraken en zo mee te doen aan het Wereldkampioenschap in Montenegro. En deze foto (onder) is genomen tijdens het WK in Kroatië.

gelukkig want er is niets zo lekker als vers gevangen vis.

Voor jullie lijkt het misschien een gekke hobby, maar voor mij is het meer een passie dan een hobby om samen met mijn hele familie bijna elk weekend naar de zee te trekken om daar te gaan vissen. Zo komen we elke keer thuis met emmers vol vis, want met de vis van mijn broer, papa, zus en van mezelf kunnen we veel buikjes vullen. Hiermee maken we ook veel vrienden en familie

Hopelijk heb ik jullie wat wijzer kunnen maken over mijn hobby en wagen jullie misschien ook eens een kans om de zee op te trekken.

IN DE KRANT


Wendy Machiels

- 29 -

HOPELIJK LIET IK JE NIET TE LANG WACHTEN….?! Toen een collega mij op een dinsdagnamiddag vroeg - ik kwam net in de leraarskamer na een bezoekje aan het toilet – wat ik hier op school het vervelendste vond, was mijn antwoord onmiddellijk : “ Ik word gek van die bak met toiletpapier!” Waarop deze collega mij met opgetrokken wenkbrauwen bekeek en wat lacherig vroeg wat ik daar nu mee bedoelde. Dus een woordje uitleg was nodig. Wij, dames, hebben van de baas een loper gekregen om naar de toiletruimte op de eerste verdieping te gaan. Op die toiletruimte valt niet meteen wat aan te merken want meestal word je bij het openen van de deur ontvangen door één of ander fris geurtje , uit bus, dat ‘pas gepoetst’ duidelijk moet doen veronderstellen. Soms is het gebruik van deze ruimte wat moeilijker -wegens bezet- en dan beslis je om toch maar beneden ‘ te gaan’. Wetende dat ‘het’ beneden niet zonder mogelijke frustraties of psychologisch onderlegde keuzes zal verlopen. Want stel dat je alleen bent in de foyer van dit kamertje en je denkt dat de kust veilig is, toch ben je nog maar net binnen en dan hoor je al een andere persoon door discrete kuchjes aangeven dat je niet meer alleen bent en hij/zij ook dringend moet. Je optie is dan gewoon negeren terwijl je je voortdurend afvraagt wat die ander van je hoort of wat hij / zij denkt over de situatie van de krakende pakjes, meermaals camouflerend doortrekken … of je gaat gewoon weg. Als je beslist te blijven komt dat verdoemde apparaat in het verhaal. Een wc-rolhouder noemen ze waarschijnlijk die bak waarin zo’n mega-rol toiletpapier verscholen zit. En daarmee bedoel ik ook werkelijk VERSCHOLEN zit want na controle of er nog voldoende is ontstaat soms een situatie waarin een ‘miljaarde…’ onderdrukken soms bewonderenswaardig is. Stel, je bent niet alleen meer in die bewuste ruimte en die andere persoon laat zijn aanwezigheid duidelijk merken. Je wil dan eigenlijk maar één ding doch dit blijkt een hel te zijn. Je zit er voorovergebogen en half – ondersteboven in de opening van die bak te turen om te zien waar het begin van die rol is . Een zoektocht die meestal niets oplevert. Dan maar tasten en draaien in de hoop het begin ergens te vinden .. niks! Je voelt dan plots enige triomf als je ergens zo’n reepje papier kan afgescheurd krijgen in de hoop van” Yes , dit is het begin”. Niks… Weer zo’n reepje . Dan doe je al een tweede poging om van dat reepje voorzichtig een lange reep te maken … ter compensatie van… Om dan eindelijk je handtas annex survivalkit te nemen omdat je je voorraad papieren zakdoekjes nog herinnert voor het geval dat. Met de meest gruwelijke scenario’s om dat ding naar verschrikkelijke oorden te katapulteren, maar met een uitgestreken gezicht stap je dan naar buiten en vraagt waardig , zoals een dame dat doet: “Hopelijk liet ik je niet te lang wachten?”

Maria Jans


- 30 -

LONDON, HERE WE COME … Daar gingen we dan weer, alle deelnemers aan de Londenreis stonden tijdig op de parking voor school, klaar om naar Londen te vertrekken. Het was nog zéér vroeg, maar dat kon de leerlingen niet deren. De reis waar ze al maanden naar uitkeken, was dan eindelijk aangebroken. Ondanks verwoede pogingen van de leerkrachten om hen toch nog maar even aan het slapen te krijgen, bleef bijna iedereen fris en monter, vol goede moed op weg naar de wereldstad Londen. Een kort verslagje in foto’s… Dag 1: Woensdag, 28 maart 2012…

Terwijl een enkele, gelukkige ziel nog wat probeert te slapen, is de rest van de bus klaarwakker en popelend van ongeduld…

Op de ferry naar Dover is het nog rustig… Maar dat is slechts stilte voor de storm. Stijn en compagnie enteren het schip en verkennen de boel op hun geheel eigen wijze!


- 31 -

De zon komt op en Kobe vraagt zich af of hij die jongen niet al eerder heeft gezien!

Mmm… misschien toch maar even kennismaken. Kwestie van beleefd te blijven hé.

Kenmerkend beeld voor Cedric en Stijn… koffie! Van de ferry onmiddellijk over naar de metro? Nee, na een eerste rondrit door Londen belanden we gezamenlijk in de metro. Hoe moest dat ook alweer? Kaartje niet verliezen? Kleurencodes kennen? Piece of cake! Op de foto: MIJN groepje! Supermannen en -vrouw, die al snel doorhadden hoe het systeem met de metro nu werkte. Dat zou ook blijken tijdens het avondspel. Eerste grote activiteit van de dag op het programma: De Olympic Walk. Met de Olympische Spelen van juli in het vooruitzicht, mochten we de gelegenheid niet aan ons voorbij laten gaan, eens een kijkje te nemen in en rond de Olympische Site. Intussen brandt de zon Tisjograaf 62, juni 2012

- 32 -

onverbiddelijk op onze hoofden en trekken we op pad met 2 deskundige gidsen die ons allerlei ‘inside information’ bezorgen over de Olympische Spelen 2012!

Trendsetter meneer Meesters!

Victoria Station, ’s avonds 20.00u. Iedereen maakt zich op voor het spannende metrospel… De sfeer zit goed. Your mission, should you wish to accept… Take pictures of as many tourist attractions as you can reach in 2 hours time!... begin…

3,2,1… start! Let the game

Metro in, metro uit, roltrap af, roltrap op,… 11 uur ’s avonds. De meesten zijn intussen bijna 24 uur wakker, maar de sfeer zit er nog steeds in!


- 33 -

Dag 2: Donderdag 29 maart 2012 Na een korte nacht volgt een heerlijk Engels ontbijt. Wonder boven wonder haalt iedereen het op tijd. Dan de bus in voor een rustige rit naar Chelsea Stadium. Gelegen in een rustige woonwijk en onder een stralende hemel begeven we ons naar het punt van afspraak om daar … voor een gesloten deur te staan. We besluiten dan maar om van dat heerlijke voorjaarszonnetje te genieten tot de deuren opengaan… Indrukwekkend gezicht op het veld!

Nieuwe trainer, hulptrainer en manager van Chelsea FC in de pressroom… En vol spanning wachtend om het veld op te mogen lopen… niet dus! Doen alsof dan maar.

Heeft er nog iemand verzorging nodig?

Op dan maar naar de volgende halte. Vrij shoppen! Piccadilly, here we come. Sien, Cedric en Stijn amuseren zich rot met een plaatselijke acteur!


- 34 -

Na het middagje shoppen stond er een nieuwe attractie op het programma: de London Bridge Experience. ‘ London’s most scary attraction!’ En sommigen hadden zich al zoveel schrik laten aanpraten door thuisblijvers, dat ze ook echt niet mee binnen durfden. Tof als je houdt van zombies die je met kettingzagen in het pikdonker te lijf proberen te gaan! Volgens sommige leerlingen één van de hoogtepunten van de reis! Op dan naar de Founder’s Arms, een English Pub waar we een driegangenmenu voorgeschoteld krijgen. Nadien doen we een poging om de Jack-The-Ripperwalk op eigen houtje te doen, maar helaas… iets klopt er niet! Ofwel zijn de wegen van plaats veranderd, ofwel kan niemand van ons een kaartje lezen! Uiteindelijk verlaten we dan maar de plaatsen delict van de beruchte Jack The Ripper en nog net op tijd springen we op de trein terug naar ons hotel! Onderweg kunnen sommigen het niet laten ons en de Londenaren van een staaltje ‘planking’ te laten genieten.


- 35 -

Dag 3: vrijdag 30 maart 2012 De dag begint goed en zonnig. Na opnieuw een perfect verzorgd ontbijt checken we uit, laden we de bagage in onze bus en vertrekken we te voet door Greenwich Park naar de Thames Clipper, die ons over de Thames naar onze volgende bestemming zal brengen: de Tower of London, een niet te missen attractie voor iedereen die Londen voor een eerste keer bezoekt!

En dan vertrekken we met de metro naar een ander hoogtepunt volgens de leerlingen: Camden Lock Market. Iedereen maakt zijn laatste ponden op en dan vertrekken we samen met de leerlingen terug naar Dover. We zijn te vroeg, maar er is geen plaats op die ferry. Niet getreurd… er staat een bus vol Britse meisjes naast de onze…

En ook op de ferry zijn de meisjes niet veraf!

En zo eindigt alweer een geslaagde reis naar Londen. Kom jij volgend jaar ook mee?

Anouk Vastbinder


- 36 -

ABC VAN DE LEERKRACHT: BART LUYTEN Leraar Bart Luyten is vooral bekend bij de mannen van 5, 6 en 7 sanitair en CV. Deze leerkracht praktijkvakken staat altijd klaar om iemand te helpen en met raad en daad bij te staan. Regelmatig trekt hij met zijn leerlingen op pad om op locatie te gaan werken. Zo werkten sommige van zijn leerlingen het afgelopen schooljaar in een dierenasiel om daar nieuwe sanitaire voorzieningen te plaatsen. Ook in het Broederhuis (nu CEDI) lieten zijn leerlingen zien wat ze allemaal geleerd hebben. A

Art nouveau, architectuur met veel ambacht.

B

Beestig onderwijs, een fantastisch project. Ga maar eens kijken op: www.facebook.com/beestigonderwijs Christel, al 23 jaar mijn echtgenote. Detectives, in boekvorm of TV series. Escher, fascinerende kunst

C D E

F G H I J K L

M N O

Firenze, en een ijsje gaan eten bij “Gelateria La Carral”. George Simenon, een intrigerend persoon. Honing, het beste van de natuur. Italië: zon, cultuur, lekker eten en veel ijsjes. Jeugd, ze verdienen alle kansen. Kinderen: Jan-Pieter en Rosa Leffe, liefst ne blonde, 33cl van ’t vat.

Maandagavond = sporten en vooral veel lachen. Noten, ik eet ze graag maar het is ook de firma waar ik het vak heb geleerd. Onvoorwaardelijkheid, een zeldzaam iets.


- 37 -

P

Pannenkoeken, die bak ik elke zondagavond.

Q

Quattro formaggi, de lekkerste pizza.

R S T

Rome zien en …. genieten. Saint Germain met de cd Tourist The man with the red face van Laurent Garnier, en dan de volumeknop op maximum. U2, vooral de muziek van de jaren 80 Vier x vier, ik ga wel eens naar een 4x4 treffen.

U V

W X Y Z

Witte Waterlelies in onze vijver. X6 van BMW, lijkt mij wel iets. Yoghurt, mijn dagelijks dessert ‘s middags op school. De Zee Zien.

MOPJE Hendrik en de psychiater. 'Ik heb een probleem, dokter. Iedere keer als ik naar bed ga, denk ik dat er iemand onder zit. Ik ben bang en ik denk dat ik gek word’. 'Kom een jaar lang in behandeling bij mij, zegt de psychiater. Kom drie keer per week op therapie, en dan zullen we er wel in slagen om die angsten te bedwingen’. 'Hoeveel rekent u?' '50 Euro per bezoek.', antwoordt de psychiater. 'Ik zal erover denken', zegt Hendrik. Zes maanden later treft de psychiater Hendrik toevallig op straat. 'Waarom ben je nooit meer langs gekomen voor behandeling van je angsten?' vraagt de psychiater. 'Nou, 50 Euro per bezoek, drie maal per week en dat een jaar lang is een hele hoop geld voor een arme sloeber als ik. Een barkeeper genas me voor 10 Euro. En ik was zo blij dat ik me zoveel geld bespaard had dat ik een mooi nieuw autootje gekocht heb’. 'Is het echt? En hoe, als ik vragen mag, heeft die barkeeper je genezen?' 'Hij zei me dat ik de poten onder mijn bed uit moest zagen… er kan nu niemand meer onder!!!'


- 38 -

VERKEERSAGRESSIE Oké, ik moet het toegeven. Ik erger me wel eens wanneer ik met de auto op de weg ga. Niet vaak, en niet overdreven. Ik heb er immers een hekel aan wanneer mensen buiten proportie kwaad worden in hun auto. De lelijke gezichten of te duidelijke gebaren met de hand zijn voor mij niet nodig om hun ongenoegen duidelijk te maken. Ik heb mezelf ooit heilig voorgenomen daar niet aan mee te doen omdat iedereen wel eens een vergissing kan maken. Ik vind het zelf namelijk niet leuk wanneer mensen hun woede op me koelen en ik daardoor een halve dag van mijn melk ben. Een tijdlang dacht ik de oplossing gevonden te hebben tegen dit soort verkeersagressie. Wanneer iemand dan overduidelijk achter zijn stuur enkele vloeken in mijn richting projecteerde, maakte ik een overduidelijke kusbeweging met mijn mond richting agressieveling. De verbazing die dan op hun gezicht verscheen was voldoende om de verkeersagressie te laten eindigen. Toch ben ik wijselijk gestopt met mijn kusgebaar omdat sommige mensen er blijkbaar alleen nog maar kwader van werden. En geloof me, dat is nu net niét de bedoeling. Nu moet ik eerlijk zijn en toegeven dat ook mijn adrenaline wel eens stijgt wanneer mensen egoïstische dingen op de weg uithalen. Afgelopen week rij ik samen met mijn jongste dochter en haar vriendin op en af richting dansles. Ergens onderweg vliegt er zo'n jonge gast met een 'uitgebouwde' auto vlak voor me in. Ik kan nog tijdig remmen maar erg hoffelijk vind ik het niet. Even later rijdt diezelfde gast tegen een slakkengangetje verder want de ene na de andere verkeersdrempel zou wel eens een beschadiging kunnen zijn van zijn laag hangende 'spoiler'. Ik erger me blauw en zit hardop te foeteren en te sakkeren. Mijn jongste dochter, die naast me zit, reageert dood -en doodernstig : 'Die heeft zijn spoiler waarschijnlijk net zo laag hangen als zijn broek, mama.' Ik laat haar woorden even tot me doordringen en schiet dan in de lach. Probeer dan nog maar eens boos te blijven. En meteen leert mijn dochter me de juiste manier hoe ik moet omgaan met dergelijke 'verkeerssituaties'. Geen lelijke gezichten. Geen handgebaren. Zelfs geen kusmondjes. Nee, relativeren... Misschien zouden we dat allemaal eens wat vaker moeten doen...

Anja Feliers


- 39 -

PARIJS 2012…ZALIG IN HET ZONNETJE Het weerbericht stemde ons al meteen gunstig gezind, het zou een zonovergoten trip naar Parijs worden! Geen gesleep met regenjasjes of paraplu’s en geen gejammer van doorweekte leerlingen. Een mooie start dus! Bij het verzamelen aan de bus zag niet iedereen er even uitgeslapen uit, maar we hadden nog een hele reis voor de boeg, dus tijd genoeg om wat slaap in te halen. Na een sanitaire ontbijtstop arriveerden we op onze eerste grote bestemming, de Eiffeltoren. En we waren daar niet alleen, maar al bij al viel het aanschuiven goed mee en konden we na een grondige rugzakkencontrole de ijzeren reus beklimmen. Er zouden nog heel wat trappen volgen die dag, maar het eerste prachtige uitzicht was een feit! We wandelden verder tussen de vele souvenirverkopers die ons maar al te graag wilden voorzien van kleine Eiffeltorentjes in alle maten en kleuren. Volgende halte was het graf van Napoleon. Deze ‘grote’ man, bleek, aan de kist(en) te zien, uiteindelijk maar een klein ventje te zijn. Maar er was toch heel wat volk speciaal afgezakt om naar

hem te komen kijken. We brachten nog een bezoek aan het oorlogsmuseum en met al wat pijn aan onze voeten wandelden we via de superbrede en eivolle Champs-Elysées naar de Arc de Triomphe. Onderweg waren we helaas getuige van een tragisch voorval, een man zakte in elkaar en bleef roerloos liggen. En het duurde even voor een ziekenwagen zich op deze grote avenue een weg kon banen naar het slachtoffer op enkele meters van ons. Gelukkig deden de vele trappen en vooral het uitzicht bovenop de Arc de Triomphe ons het voorval een beetje vergeten.


- 40 -

We stapten op de metro en lieten ons naar het schilderachtige Montmartre brengen. Weer een serieuze beklimming! Daar liep heel wat jong volk rond en de meisjes lieten de leerlingen niet onberoerd. Sommige haalden

zelfs hun beste Frans boven! De sfeer begon er nu dus helemaal in te komen. Na een lekker diner verzamelden we aan de trappen voor de Sacré-Coeur. Alles was prachtig verlicht en dus echt de moeite! We hadden geluk met het weer en dus konden de leerlingen er nog wat rondhangen en kennismaken met jongeren van over de hele wereld. Dag 1 zat erop! De bus bracht ons naar het hotel. Daar kregen we onze ‘code’ en we gingen dan ook meteen kijken waar we de komende twee nachten zouden doorbrengen. Het zag er goed uit! De leerlingen werden nog een laatste keer grondig gebrieft en de nodige voorbereidingen voor eventuele ‘ontsnappingen’ werden genomen. En toen werd het stil. De trappen hadden hun werk gedaan… Een heerlijk ontbijt zorgde voor een mooie start van dag 2. We trokken naar de moskee die in de zon nog een extra Zuiders tintje kreeg. We passeerden nog even langs de oude arena en toen gingen we naar… de dierentuin. En niet zomaar een dierentuin, het is de oudste dierentuin van Europa. En het was echt wel mooi om te zien: Tisjograaf 62, juni 2012

- 41 -

megaschildpadden, hongerige krokodillen, zotte apen, glibberige slangen… Na een lange wandeling kwamen we eindelijk aan bij het Louvre. Daar hingen heel veel schilderijen en liepen heel veel mooie meisjes zodat de aandacht van de leerlingen niet altijd even goed verdeeld was. Er liepen duizenden mensen rond in de piramide. Soms vroegen we ons af van waar ze bleven komen! Zoals gewoonlijk verdwaalden we een paar keer maar uiteindelijk kreeg iedereen toch een mooie indruk van dit reusachtige museum. Ook het indrukwekkende Panthéon stond nog op het programma. De slinger van Foucault zorgde voor heel wat denken rekenwerk bij sommige leerlingen. Daarna brachten we de klokkenluider een bezoekje in de Notre Dame, de

kerk met de vele flat screens. Vandaag gingen we naar Quartier Latin om onze honger te stillen. Overal stonden obers buiten om de menu’s aan te prijzen. Ze wilden ons ‘in’ hun tent lokken. Na lang twijfelen maakten de leerlingen een keuze die achteraf soms toch niet echt de juiste bleek te zijn. Biefstukken moesten soms wel drie keer opnieuw gebakken worden. Maar er werden toch ook heerlijke menu’s verorberd. We verzamelden rond 20u30 en vertrokken dan te voet richting de Seine. Aan Pont 9 namen we de bekende Bateaux Mouches. Dankzij het mooie weer konden we bovenop het dek zitten. Er was veel sfeer op de boot, iedereen lachte en riep en zwaaide naar de andere boten. Als afsluiter van de dag kregen we nog een rondrit door het verlichte Parijs. En met de fonkelende Eiffeltoren op de achtergrond keerden we, moe maar voldaan, terug naar het hotel. We genoten opnieuw van een heerlijke nachtrust. De laatste dag al…wat gaat het toch snel. We brachten eerst een bezoek aan enkele legendes die begraven liggen op het kerkhof van Montparnasse. Het graf van Jim Morrison was één van de hoogtepunten. Er speelde iemand gitaar en er lagen overal bloemen en geschreven boodschappen. We wandelden via de Opéra naar de Galeries Lafayette. Daar werden af en toe wat souvenirs gekocht, maar er werd toch vooral alleen maar rondgeneusd tussen de vele, heel dure en bekende merken.


- 42 -

Via de vele galerijen gingen we te voet richting Centre Pompidou. Daar konden de

leerlingen kiezen om nog even vrij rond te lopen of snel een kijkje te gaan nemen in het museum. Je kan er vooral moderne kunst bewonderen, iets anders dus dan in de meeste Parijse musea. Op het plein voor het museum was van alles te zien. Er waren kunstenaars die tekeningen maakten van bekende mensen terwijl je erbij stond, ze konden er wat van. Er waren ook zangers, clowns, mimespelers…én…terrasjes met vrouwelijk schoon. De zonnebrillen zorgden gelukkig voor de nodige subtiliteit! We verzamelden achter Beaubourg waar de bus ons netjes op tijd oppikte, zegden de wereldstad vaarwel en vertrokken terug richting het kleine Bilzen. Onderweg kregen we nog een filmpje te zien, maar de meesten dommelden in. Ze droomden stiekem verder over de mooie Franse meisjes…


- 43 -

SPORTUITSLAGEN Ook in deze editie mogen ze niet ontbreken: de sportuitslagen. Ook dit jaar weer zetten onze leerlingen, de ene al sportiever dan de andere, toch hun beste beentje voor, en dat resulteerde onder andere in de volgende beste resultaten. Proficiat aan allen, ook aan diegenen die niet in dit rijtje terug te vinden zijn. De resultaten hieronder zijn enkel behaald door de leerlingen van mevrouw Moesen.

60m spurt 1 2

3 4 5 6 7

Claesen Kenneth (6EI) Doomen Jander (4ET) Liesens Michiel (4ET) Roox Ken (4ET) Carmans Casper (4MT) Quintens Michiel (6EI) Lenaerts Bram (4ET) Yilmazer Ferdi (3EI) Mares Dennis (2ME2) Gentier Cedric (2ME1) Van Lokeren Arnt (2ME2) Merckx Jason (2ME1)

7.50’ 7.90’

8.00’ 8.10’ 8.20’ 8.30’ 8.40’

Verspringen 1 Gentier Cedric (2ME1) 2 Breels Kobe (4BM) 3 Appermont Maarten (4BM) 4 Beuls Brecht (3ET) 5 Mares Dennis (2ME2) Van Lokeren Arnt (2ME2) 6 Cosemans Jordy (2ME2)

4m80 4m30 4m20 4m10 3m90

3m80

2400 m 1 2 3 4 5

Van Lokeren Arnt (2ME2) Hansen Jorne (2ME2) Mares Dennis (2ME2) Gaens Michiel (2ME2) Dries Brecht (2ME2) Noben Sebastiaan (2ME1) Walczak Kilian (2ME1)

10:05 10:25 10:33 10:50 11:20

3000 m Tisjograaf 62, juni 2012

- 44 -

1 2 3 4 5

Serhane Soufiane (3EI) Linsen Joren ( 4BM) Steylaerts Sam (3MT) Gregoire Jarne (3IW) Castermans Nick (3IW) Leurs Glenn (3IW)

10:20 10:51 11:20 12.00 12:22

Hockeybalwerpen 1 2 3 4 5

Losjai Enis (6CV) Humblet Nicky (4IW) Fabry Filip ( 4MT) Gashi Arber (3BM) Carmans Casper (4MT) Umé Yannick (4MT) 6 Cosemans Jordy (2ME2) 7 Thomas Jordy (3MT) 8 Smorag Christiaan (3MT) Beumer Hendrik (3IW) Thoelen Dante (3IW) 9 Van Lokeren Arnt (2ME2) 10 Hansen Jorne (2ME2) Gentier Cedric (2ME1) 11 Dries Brecht (2ME2) 12 Nivelle Mathias (2ME1)

83m 80m 68m 56m 54m 53m 51m 50m

47m 45m 44m 42m

MOPJE Een Antwerpenaar komt als ‘wielertoerist’ in Limburg. We moeten vooraf echt niet verduidelijken dat hij de Limburgers voor domme boeren neemt! Hij stopt met zijn fiets aan een benzinestation in Genk en vraagt de pompbediende: ”Wilde gaai ne keer baaitanken?” De bediende laat zich niet uit het lood slaan en doet glimlachend alsof hij de fiets voltankt. “En wilde gaai ne keer maan oole controleren?”. En weerom knikt de pompbediende glimlachend en speelt het spel mee. De Antwerpenaar, krom van het lachen, springt op z’n fiets en maakt aanstalten om te vertrekken. Op dat moment geeft de pompbediende hem een daverende klap tegen zijn oren. “Wa doede gaa naa?” panikeert de Antwerpenaar. De Limburger antwoordt hééééél traag: “ Uw deur was ni goed dicht!”


- 45 -

TISJ-REDACTIE ZOEKT SCHRIJFTALENT Ben jij geïnteresseerd in de dagdagelijkse gebeurtenissen op onze school? Kijk je toch wel met enige interesse elke editie van de Tisjograaf in? En denk je soms “Dat kan ik ook!”? Dan is nu het moment aangebroken om van je te laten horen. De redactie van dit schoolkrantje is namelijk steeds op zoek naar nieuwe krachten die in hun pen willen kruipen en met frisse, vernieuwende ideeën op de proppen komen. We hebben mensen nodig voor verschillende kleine en grotere taken, van het nemen van foto’s, tot kleine geschreven bijdragen over het reilen en zeilen in onze school. Zelfs als je enkel een idee hebt, maar niet goed weet hoe je dit uit moet/kunt voeren, laat het de redactie weten, en wij zullen zien hoe we er verder mee kunnen werken. Dus, leerlingen, leerkrachten en directie… laat van je horen en kruip in die pen!

Je kan de redactieleden (Chris Wirix en Kristof Sillen) steeds aanspreken tijdens lessen of pauzes.

De redactie


- 46 -

JAARKALENDER 2012- 2013 Ma Di Vr Wo Ma Do Vr Za Ma Vr Do

Vr Ma Vr Ma Wo Do Vr Vr Ma Vr Vr Ma Do Vr Ma Do Vr Wo Do Vr Vr Ma Zo Vr Wo Ma Do Vr

03 sept 04 sept 07 sept 12 sept 17 sept 20 sept 27 - 28 sept 5 okt 13 okt 15 okt 19 okt 25 okt 27 okt – 4 nov 19 – 23 nov 30 nov 3 dec 7 dec 12 dec 19 dec 20 dec 21 dec 22 dec – 6 jan 11 jan 14 jan 1 feb 8 feb 9 – 17 feb 11 maa 14 maa 15 maa 19 maa 27-29 maa 28 maa 29 maa 30 maa – 14 apr 1 mei 9 mei 10 mei 17 mei 20 mei 2 jun 7 jun 12 jun 24 jun 27 jun 28 jun

Begin van het schooljaar Eucharistievering Kennismakingsdag eerstejaars Schoolfotograaf Infoavond eerstejaars Infoavond zesdejaars Vormingsdagen zesdejaars Facultatieve vrije dag Kienavond Evaluatiedag (leerlingen zijn vrij) Rapport DW1 Oudercontacten met de klasleraar Herfstvakantie Themaweek SIBBIS Rapport DW 2 (groep 1) Begin stageperiode zevende jaar BSO Rapport DW 2 (groep 2) Begin stageperiode zevende jaar Sense Kerstviering en kerstfeestje per klas Afhalen rapport trimester 1 (ouders) Afhalen rapport trimester 1 (ouders & leerlingen) Kerstvakantie Chrysostomos voor de zesdejaars Oudercontacten met vakleraar Pedagogische studiedag (leerlingen zijn vrij) Rapport DW 3 Krokusvakantie Begin stageperiode zevende jaar BSO Kompasbeurs voor de tweedejaars Rapport DW 4 Begin stageperiode zesdejaars en zevendejaars Sense Driedaagse naar Londen (4de ) en Parijs (5de ) Afhalen rapport trimester 2 (ouders) Afhalen rapport trimester 2 (ouders & leerlingen) Paasvakantie Vrij: feest van de arbeid Vrij: O-L-H- Hemelvaart Vrij: brugdag Sportdag Vrij: Pinkstermaandag Openschooldag Rapport DW 5 (groep 1) Rapport DW 5 (groep 2) Proclamatie laatstejaars Afhalen jaarrapport (ouders) Afhalen jaarrapport (ouders & leerlingen) Tisjograaf 62, juni 2012

- 47 -

PERSONALIA

Geboortes 18-05-2012

Lies

Dochtertje van Danny Doll en Sofie Franssen (leerkracht)

Overlijdens 05-01-2012

De heer Hendrik Cosemans

12-01-2012 15-01-2012 08-02-2012 18-03-2012 22-03-2012 15-04-2012 16-05-2012 18-05-2012

Mevrouw L.M.J. Kissels-Vossen De heer Henri Cams Mevrouw Diane Voets De heer Felix Joksch De heer Jos Vandecaetsbeek Mevrouw Alice Nijssen De heer Jean Duchateau De heer Frie Biesmans

Oud-leraar en grootvader van Joris Stevens (5EM) Grootmoeder van Bodi Radstake (1ME2) Grootvader van Andy Hendrix (5EI) Zus van Dhr. E. Voets (directeur) Grootvader van Brecht Dries (2ME2) Schoonvader van Benny Liebens (leerkracht) Grootmoeder van Cedric Cops (4ET) Grootvader van Pieter Duchateau (4ET) Grootvader van Jelle Biesmans (6CV)


JUNI 2012

Recommend Documents