JEGYZŐKÖNYV
Készült:
Hatvan Város Önkormányzata Képviselő-testületének Kulturális és Oktatási Bizottsága 2010. június 22-én (kedden) 14:00 órai kezdettel a Polgármesteri Hivatalban megtartott nyílt üléséről.
Jelen vannak:
a Kulturális és Oktatási Bizottság részéről Ságiné Szűcs Klára Szalánczi Zoltán Jellinek János Majár János
a bizottság elnöke a bizottság tagja a bizottság tagja a bizottság tagja
a Polgármesteri Hivatal részéről: Uti Csabáné Kovács János Bitter Bettina
Projektmenedzsment Osztály, osztályvezető Oktatási, Művelődési és Humánpolitikai osztályvezető jegyzőkönyvvezető
Osztály,
Meghívottak: Takácsné Palásthy Erika Nagy Miklósné Ludányi Mária Lipkovics Gábor
Óhatvani Óvoda és Általános Iskola, igazgató Újhatvani Óvoda és Általános Iskola, igazgató-helyettes Újhatvani Óvoda és Általános Iskola, óvodai intézményegység-vezető Hatvani Középiskola, Szakiskola és Kollégium, főigazgató
Ságiné Szűcs Klára a bizottság elnöke köszöntötte a résztvevőket. Megállapította, hogy a bizottság tagjai közül 4 fő jelen van, így a bizottság határozatképes. Javasolta a bizottságnak, hogy a napirendeket módosítsa a következők szerint: 2. napirendi pont után 3. napirendi pontként jelenjen meg az Oktatásért Közalapítvány által kiírt „Tanulmányi tehetséggondozó versenyek támogatása a 2010/2011. tanévre” című pályázaton való részvételről szóló előterjesztés, a többi napirendi pont pedig értelemszerűen tovább számozódik. A bizottság egyhangúlag támogatta a javaslatot. A bizottság elnöke szavazásra bocsátotta a napirendeket a módosításokkal együtt. A bizottság egyhangúlag támogatta a javaslatot, és az alábbi határozatot hozta:
1
74/2010. (VI. 22.) számú Kulturális és Oktatási Bizottsági határozat A Kulturális és Oktatási Bizottság a 2010. június 22-i nyílt ülésének napirendjét a következők szerint állapította meg:
1./
Előterjesztés az önkormányzati programjának módosításáról
közoktatási
intézmények
pedagógiai
Előterjesztő: a Kulturális és Oktatási Bizottság elnöke Előadó: Szadváry Ferencné oktatási ügyintéző (határozat, minősített többség) 2./
Előterjesztés a Kulturális és Oktatási Bizottság 2010. II. félévi munkatervére Előterjesztő: a Kulturális és Oktatási Bizottság elnöke Előadó: Kovács János osztályvezető (határozat, minősített többség)
3./
Előterjesztés az Oktatásért Közalapítvány által kiírt „Tanulmányi tehetséggondozó versenyek támogatása a 2010/2011. tanévre” című pályázaton való részvételről Előterjesztő: Hatvan város polgármestere Előadó: Révész Péter főosztályvezető (határozat, minősített többség)
4./
Tájékoztató a Hatvan Városi Művelődési Központ és Könyvtár európai uniós pályázatainak helyzetéről Előterjesztő: a Kulturális és Oktatási Bizottság elnöke Előadó: Révész Péter főosztályvezető (tájékoztató, tudomásulvétel)
5./
Tájékoztató a 2009/2010-es tanév kiemelkedő tanulmányi és sport eredményeiről Előterjesztő: a Kulturális és Oktatási Bizottság elnöke Előadó: Szadváry Ferencné oktatási ügyintéző (tájékoztató, tudomásulvétel)
1. napirend: Előterjesztés programjának módosításáról
az
önkormányzati
közoktatási
intézmények
pedagógiai
Ságiné Szűcs Klára a bizottság elnöke ismertette a napirendet. Köszöntötte a napirendnél Takácsné Palásthy Erika igazgatót, Nagy Miklósné igazgatóhelyettest és Ludányi Mária újhatvani óvodai intézményegység-vezetőjét. Kovács János osztályvezető elmondta, hogy a szakértő nagyon jónak találta a módosításokat, melyek a nevelési programokat érintik.
2
Ságiné Szűcs Klára a bizottság elnöke elmondta, hogy mindkét intézmény esetében az óvodai nevelési program került módosításra az országos változások értelmében. Nagyon szakszerűen, összefogottan és időben készültek el az anyagok. Ezek a változások szeptembertől az óvodai programban élnek. Jelentős változások vannak mind az alap és a speciális tevékenységek tekintetében. A bizottság elnöke szavazásra bocsátotta az előterjesztésben foglalt 1. határozati javaslatot. A bizottság egyhangúlag 4 igen szavazattal támogatja a javaslatot, és az alábbi határozatot hozta: 75/2010. (VI. 22.) számú Kulturális és Oktatási Bizottsági határozat Hatvan Város Önkormányzata Képviselő-testületének Kulturális és Oktatási Bizottsága megtárgyalta az önkormányzati közoktatási intézmények pedagógiai programjának módosításáról szóló előterjesztést, és az alábbi határozati javaslatot ajánlja a képviselő-testületnek elfogadásra: Hatvan Város Önkormányzata Képviselő-testülete úgy dönt, hogy az Óhatvani Óvoda és Általános Iskola pedagógiai programjának részét alkotó óvodai nevelési programot, mely jelen határozat mellékletét képezi, a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény 102. § (2) bekezdés f) pontjának felhatalmazása alapján jóváhagyja. Határidő: 2010. augusztus 31. Felelős: Óhatvani Óvoda és Általános Iskola igazgatója
A bizottság elnöke szavazásra bocsátotta az előterjesztésben foglalt 2. határozati javaslatot. A bizottság egyhangúlag 4 igen szavazattal támogatta a javaslatot, és az alábbi határozatot hozta: 76/2010. (VI. 22.) számú Kulturális és Oktatási Bizottsági határozat Hatvan Város Önkormányzata Képviselő-testületének Kulturális és Oktatási Bizottsága megtárgyalta az önkormányzati közoktatási intézmények pedagógiai programjának módosításáról szóló előterjesztést, és az alábbi határozati javaslatot ajánlja a képviselő-testületnek elfogadásra: Hatvan Város Önkormányzata Képviselő-testülete úgy dönt, hogy az Újhatvani Óvoda és Általános Iskola pedagógiai programjának részét alkotó óvodai nevelési programot – mely jelen határozat 1. sz. mellékletét képezi – és a pedagógiai program helyi tantervének 1-4. évfolyamra és 5-8. évfolyamra vonatkozó, egységes szerkezetbe foglalt óratervét –, mely jelen határozat 2. sz. mellékletét képezi – a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény 102. § (2) bekezdés f) pontjának felhatalmazása alapján jóváhagyja. Határidő: 2010. augusztus 31. Felelős: Újhatvani Óvoda és Általános Iskola igazgatója
2. napirend: Előterjesztés a Kulturális és Oktatási Bizottság 2010. II. félévi munkatervére Ságiné Szűcs Klára a bizottság elnöke ismertette a napirendet. Kovács János osztályvezető elmondta, hogy a munkaterv kapcsán alapvetően figyelembe vették az eddigi évek tapasztalatát, valamint a képviselő-testület 2010. évi II. félévi munkatervét 3
Szalánczi Zoltán a bizottság tagja azt kérdezte, hogy a Hatvani Középiskola, Szakiskola és Kollégium vonatkozásában nem túl késő az augusztus? Kovács János osztályvezető elmondta, hogy a Képviselő-testület május 27-i ülésén volt téma a tanév előkészítés. A Hatvani Középiskola, Szakiskola és kollégiummal kapcsolatban amennyi információ rendelkezésre, állt azt már abban az előterjesztésben is leírták. Már akkor jelezte, hogy a tanév előkészítéséről az előterjesztés megírása az augusztusi ülésre is gondot okoz, mivel az utolsó pillanatban derülnek ki adatok. A Széchenyi tagiskola esetében például akik érettségiztek és jelentkeztek főiskolára, egyetemre, de nem vették fel őket, azok augusztusban beiratkozhatnak a további képzés lehetőségekre. A Damjanich tagiskola esetében a javítóvizsgák időszaka, mert akár 10 tárgyból is lehet most már javítóvizsgát tenni, aminek az eredménye befolyásolhatja az osztályok létszámát. Elmondta, hogy nem véletlen az, hogy szeptemberre egy tájékoztató is tervezve lett, mert az fogja a tanévkezdés pontos adatait tartalmazni. Amennyiben az intézményekben a maximális osztálylétszámot túllépik, akkor engedély kell, és most már nem az Oktatási Hivatal engedélye kell, hanem a képviselő-testületé. Szalánczi Zoltán a bizottság tagja elmondta, hogy a Megyei Önkormányzat most fogja tárgyalni a Megyei Fejlesztési Tervet. Azt kérdezte, hogy abba volt-e valami szerepük vagy ráhatásuk? Kovács János osztályvezető elmondta, hogy Megyei Fejlesztési Tervvel kapcsolatban nem volt megkeresés tudomása szerint. Úgy tudja, hogy pontosítás történik a megyei tervben, nem pedig egy átdolgozás. A bizottság elnöke szavazásra bocsátotta az előterjesztésben foglalt határozati javaslatot. A bizottság egyhangúlag 4 igen szavazattal támogatta a javaslatot, és az alábbi határozatot hozta: 77/2010. (VI. 22.) számú Kulturális és Oktatási Bizottsági határozat Hatvan Város Önkormányzata Képviselő-testületének Kulturális és Oktatási Bizottsága a képviselőtestület, valamint szervei szervezeti és működési szabályzatáról szóló 46/2006. (XII. 15.) önkormányzati rendelet 26. §-a alapján a 2010. II. félévi munkatervét jelen határozat melléklete szerinti tartalommal elfogadja. Határidő: 2010. június 15. Felelős: Kulturális és Oktatási Bizottság elnöke a Szervezési Főosztály útján
3. napirend: Előterjesztés az Oktatásért Közalapítvány által kiírt „Tanulmányi tehetséggondozó versenyek támogatása a 2010/2011. tanévre” című pályázaton való részvételről Ságiné Szűcs Klára a bizottság elnöke ismertette a napirendet. Köszöntötte a napirendnél Uti Csabáné osztályvezetőt. Jellinek János a bizottság tagja azt kérdezte, hogy csak a középfok vesz részt a pályázatban? Uti Csabáné osztályvezető elmondta, hogy csak a középfok, és azon belül is a Bajza József tagiskola. 4
Szalánczi Zoltán a bizottság tagja azt kérdezte, hogy hogyan történnek a pályázatok? Ki az, aki aktív és ki az, aki passzív egy ilyen kérdésben? Uti Csabáné osztályvezető elmondta, hogy napi szinten figyelik a pályázatokat, és ha bővebb a beadási határidő, akkor kör e-mail keretében a Szervezési Főosztályon keresztül kapnak az intézmények e-mailt. Nagyon sok esetben nagyon aktívak az intézmények, hiszen vannak olyan speciális oldalak, amelyekkel az intézmények állnak szorosabb kapcsolatban, és ők kapnak értesítést, akkor viszont ők jelzik ezt. Folyamatosan vezetnek egy nyilvántartást és ebben az évben is volt már megkeresés az intézmények részéről, hogy nézzék át, egyeztessék. Jellinek János a bizottság tagja elmondta, hogy sokféle impulzus éri az intézményeket ebben az ügyben, alapvetően minden intézmény úgy gondolja, hogy egyfajta pályázatfigyelő oldalra rákapcsolódott. A könyvtár például a PAFI-val van kapcsolatban, ami mindennap küldi az aktuális lehetőségeket tartalmazó e-mailt. A Megyei Könyvtár is felhívja gyakran a figyelmet egy-egy szakmai pályázat kapcsán, és a kistérséggel is van egyfajta kapcsolat, a Közkincs Kerekasztal, ahol a kulturális pályázatok tudnak megjelenni, és a hivatalon keresztül is kapnak információkat. Úgy gondolja, hogy csak úgy lehet, mivel rengeteg pályázati lehetőség van, hogy magában az intézményben valakik ezt szakterület szerint figyelik. 14:20 órakor Lipkovics Gábor főigazgató megérkezett az ülésre.
A bizottság elnöke szavazásra bocsátotta az előterjesztésben foglalt határozati javaslatot. A bizottság egyhangúlag 4 igen szavazattal támogatta a javaslatot, és az alábbi határozatot hozta: 78/2010. (VI. 22.) számú Kulturális és Oktatási Bizottsági határozat Hatvan Város Önkormányzata Képviselő-testületének Kulturális és Oktatási Bizottsága megtárgyalta az Oktatásért Közalapítvány által kiírt „Tanulmányi tehetséggondozó versenyek támogatása a 2010/2011. tanévre” című pályázaton való részvételről szóló előterjesztést, és az alábbi határozatot javasolja a képviselő-testületnek elfogadásra: Hatvan Város Önkormányzata Képviselő-testülete a képviselő-testület, valamint szervei szervezeti és működési szabályzatáról szóló 46/2006. (XII. 15.) önkormányzati rendelet 12. melléklete IV. fejezetének (9) bekezdésében meghatározottak alapján egyetért azzal, hogy a Hatvani Középiskola, Szakiskola és Kollégium (székhely: 3000 Hatvan, Vécsey utca 2.) pályázatot nyújtson be az Oktatási Közalapítvány (székhely: 1075 Budapest, Rumbach Sebestyén utca 19-21.) által kiírt „Tanulmányi tehetséggondozó versenyek támogatása a 2010/2011. tanévre” című pályázati felhívásra. A projekt bruttó 1.017.000.- Ft összköltségű, melyből az igényelt támogatás bruttó 867.000.- Ft. A szükséges saját erőt az intézmény saját költségvetésében biztosítja. Határidő: 2010. július 2. (pályázat benyújtására) Felelős: Hatvan város polgármestere a Gazdasági Főosztály útján 4. napirend: Tájékoztató a Hatvan Városi Művelődési Központ és Könyvtár európai uniós pályázatainak helyzetéről Ságiné Szűcs Klára a bizottság elnöke ismertette a napirendet.
5
Jellinek János a bizottság tagja, mint intézményvezető elmondta, hogy most, tavasz végén nyár elején szerette volna ezekről az általuk kiemelten kezelt pályázatokról tájékoztatni a bizottságot. Véleménye szerint egy nagyon jó döntés volt, hogy menet közben kialakult a Projektmenedzsment Osztály, és segíti ezeknek a pályázatoknak a folyamatát, és az önkormányzat igyekszik minden pályázatot támogatni és a háttereket megteremteni. Ezek teszik működőképessé a pályázatokat. A könyvtár tekintetében 3 európai uniós pályázat van folyamatban. A három pályázat 2008 közepén kezdődött. 2 könyvtári és 1 közművelődési pályázatot adtak be. A könyvtári TIOP pályázat az infrastrukturális fejlesztést szolgálja. Ez gyakorlatilag befejeződött. Ez a pályázat 2009 második felétől indult, már most a megvalósítása van folyamatban, és hivatalosan 2010 decemberében fut ki. Ebben a pályázatban a megyei könyvtárral, mint konzorciumvezetővel együtt vettek részt. Két fő eleme van ennek az infrastruktúrafejlesztésnek. Az egyik a hardvereknek és számítógépes eszközöknek a vásárlása. Ez fontos, hiszen az eszközök elavulnak, fejleszteni akartak, és az informatikai szolgáltatások iránt nő a kereslet. A szakmaiság úgy valósult meg ebben a fejlesztésben, hogy egy egységes informatikai rendszerre tértek át a megye és a konzorciumban levő nagyobb városok, ez pedig az e-corvina. Ezt valósította meg ez a pályázat. A teljes pályázati összeg kb. 100 eFt volt. Ennek a legnagyobb része a megyében valósult meg, de a hasznosulása a városokban. Kialakult a megyénél egy olyan informatikai bázis, ami lehetővé teszi, hogy a megyei könyvtári állományok interneten keresztül egységes módon kezelve hozzáférhetőek legyenek. A másik része a licencek megvásárlása volt, ez is megtörtént, és a beüzemelés a hatvani könyvtárban nyáron fog megtörténni. Ez egyfajta szervezett továbbképzést is jelent, hiszen a kollégáknak meg kell ismerni a rendszert. Erre az infrastrukturális fejlesztésre épült rá a másik pályázat, a könyvtári TÁMOP. Ennek a pályázatnak a kifutása is 2010. december vége és ez is ugyanabban a konzorciumi felállásban történt, mint a TIOP. Ennek a pályázatnak az egyik nagy eleme, hogy az eddigi digitalizált könyvtári állományokat külső szakértőkkel át tudják konvertáltatni erre az új rendszerre. Ahhoz, hogy jól működhessen, a már meglévő digitalizált állományokat erre az e-corvina rendszerre kellene átkonvertálni. Ebben is benne van a kollégák képzési költsége. Elmondta, hogy ennek a könyvtári TÁMOP pályázatnak is van egy része, ami az olvasás népszerűsítése gyerek és felnőtt korosztályok számára. Ez magában foglal mindenféle olvasást népszerűsítő rendezvényeket, akciókat, az író-olvasó találkozóktól a gyerekprogramokig nagyon sok mindent takar. A harmadik és bizonyos szempontból a legnagyobb a közművelődési TÁMOP pályázat. Ezt a pályázatot a Grassalkovich Oktatási és Kulturális Alapítvánnyal közösen csinálják, az önkormányzat, mint pályázó lehetővé tette, hogy ez a két intézmény indulhasson ezen a pályázaton. Ez nagyon sok apró tevékenységnek a pályázatát jelenti, egyrészt gyerek korosztályok számára, másrészt pedig hátrányos helyzetű felnőtt korcsoportok számára. A pályázatnak 4 komponense van. Az egyik a gyerekprogramok, amelyek folyamatosan zajlanak több helyszínen. A második az informatikai fejlesztésbe való bevonása a hátrányos helyzetű felnőtt korcsoportnak, amit már korábban ingyen, saját erejükből csináltak 2006 óta. A harmadik és negyedik blokkja ennek a pályázatnak a „D” és „E” komponens, ami kimondottan hátrányos helyzetű korcsoportoknak különböző pályaorientációs tréningek, jogi ismeretek nyújtása különböző egy-, félnapos programokkal. Ez egy nagyon nehéz programsorozat, és ennek a két komponensnek a megvalósításában vannak csúszások. Az derült ki számukra, hogy ezt a hátrányos helyzetű felnőtt korosztályt, bár nagyon sok együttműködő partnerrel van megállapodás, mégis nagyon nehéz megtalálni, mozgatni, bevonni. Mindezek ellenére úgy gondolja, hogy ez az egyik legfontosabb eleme ennek a pályázatnak. A pályázat első két féléves etapja gyakorlatilag lezáródott. Most következik a legintenzívebb utolsó félév. Nyáron mindenféle tábori programok lesznek, és ősszel pedig egy nagy menetelés még a programok végrehajtásában, utána pedig a fenntartható programoknak a továbbvitele. Elmondta, hogy ehhez a pályázathoz is kapcsolódik egy kisebb infrastrukturális rész, amit tudatosan úgy készítettek elő, hogy benne legyen egy hét laptopból álló számítógépes blokk, amivel az informatikai oktatást mobillá tudják tenni. Ezáltal még házon belül sincsenek helyhez kötve, 6
bármelyik „üres” terembe át lehet helyezni, és a wifi rendszer is kiépült hozzá. Azt is szeretné, ha a közkincs kerekasztal résztvevői is ezzel a mobilizálható bázissal bekapcsolódhatnának a későbbiekben. Szalánczi Zoltán a bizottság tagja azt kérdezte, hogy mennyi fenntartási időszakot kellett felvállalni? Milyen indikátorokat kellett vállalni a pályázatban? Ezek fenntartásához számoltak-e ráfordítást? Mik azok az egyéb eredmények, amik létrejönnek az indikátorokon túlmenően a pályázat kapcsán? Ságiné Szűcs Klára a bizottság elnöke azt kérdezte, hogy milyen módon választják ki az ingyenes nyári programokra a gyerekeket. Jellinek János a bizottság tagja elmondta, hogy a fenntarthatóságra 5 évet kellett vállalni, és minden komponensnek egy 10% körüli tartalmat kell tudni továbbvinni. Mindegyik komponensben megvannak azok az elemek, amik meghaladják ezt a 10%-ot. Például az informatikai kérdéses komponensben biztos, hogy sokkal több lesz. Ezek plusz költséget nem fognak jelenteni. A nyári táborokkal kapcsolatban elmondta, hogy ezek a programok ingyenesek, és a kiválasztásra többféle módszer is volt. Egyrészt a könyvtári programokon résztvevő gyerekek közül kérdeztek meg gyerekeket, hogy részt vesznek-e benne, illetve gyereknapon is csináltak egy kitelepülő pultot, ahol lehetett jelentkezni. Nemcsak a hagyományosan náluk megjelenő gyerekekre gondolnak, hanem lehet ennél nyitottabban is részt venni ebben. Gyakorlatilag az egyetlen rendező szempont az életkor volt és, hogy hatvani legyen a gyerek. Sajnos a kétszer 30 fős táborlétszám nem elegendő, jó lenne, ha többre lenne lehetőség, de sajnos nincs. Szalánczi Zoltán a bizottság tagja azt kérdezte, hogy mit jelent az anyagban a következő: retrospektív katalóguskonverzió? Jellinek János a bizottság tagja elmondta, ez egy országos könyvtári feladat arra, hogy a hatvani helytörténeti anyagok digitális feldolgozásra kerüljenek, de a pontos szakmai meghatározást e-mail formában elfogja küldeni a képviselő úrnak. Szalánczi Zoltán a bizottság tagja azt kérdezte, hogy lényegében akkor ezek a helytörténeti anyagok be lesznek szkennelve? Jellinek János a bizottság tagja elmondta, hogy nem erről van szó. Először a katalogizálást kell digitalizálni. A helytörténeti anyagok úgy vannak összegyűjtve, hogy címszavak vannak megadva, például hatvani mozi és azzal kapcsolatban visszamenőleg megtalálható minden típusú írott anyag. Ezek jelenleg analóg formában vannak összegyűjtve. Ezeket a tartalmakat katalógusszerűen fel kell vinni, digitalizálni és utána következik magának az anyagnak a digitalizálása. Ennek a folyamatnak az a lényege, hogy a digitalizált címszavakra már rá lehet keresni az interneten, de még nincs mögötte tényleges tartalom, hanem be kell jönni a könyvtárba például az adott képet megtekinteni. Szalánczi Zoltán a bizottság tagja elmondta, hogy az első néhány pályázat esetében úgy döntöttek, hogy 12 partnerrel fognak dolgozni, és rengeteg alprogram alprogramját is vállalták, hogy minél komplettebb és szebb legyen. Másodjára már nem csinálták így. Akkor, amikor az ember azzal ébred, hogy mit kellene megvalósítani, ahhoz hogy szépen folyamatban haladjanak a dolgok, amik leírva nagyon szépen mutatnak, de nagyon nagy feladat, nem utolsó, hogy nagy siker, amikor az ember a végére ér. Elmondta, hogy nagyon sok sikert kíván nekik mindnek a megvalósításához. Hozzátette, hogy a hátrányos helyzetű korcsoporttal kapcsolatban tudnának együttműködni, hiszen
7
náluk megközelítőleg 100 fő van. Szeptembertől lehetne egyfajta együttműködést elindítani, hogy legyen a programokhoz megfelelő létszám, ami az indikátorok megvalósításában segít. Ságiné Szűcs Klára a bizottság elnöke kérte, hogy amennyiben mód van rá a táborozó gyerekek névsorát juttassák el számára, mert jó volna látni, hogy a nyári foglalkozásokon hány gyermek vesz részt az iskoláikból. Szeretné a bizottság nevében megköszönni, amennyiben a bizottság tagjai egyetértenek ezzel, a könyvtár dolgozóinak a munkáját ezekben a nagy pályázatokban. Különösen a gyerekek és a hátrányos helyzetűek részére szervezett színvonalas programok megvalósítása miatt. A bizottság egyetértett a felvetéssel. A bizottság a tájékoztatóban megfogalmazottakat megtárgyalta és tudomásul vette. 5. napirend: Tájékoztató a 2009/2010-es tanév kiemelkedő tanulmányi és sport eredményeiről Ságiné Szűcs Klára a bizottság elnöke ismertette a napirendet. Kovács János osztályvezető elmondta, hogy a tanév végén kellemes kötelezettség, hogy számba vegyék a kiemelkedő eredményű tanulókat és felkészítő pedagógusaikat. A Heves Megyei Önkormányzat is elismeri a megyei versenyeken első helyezett tanulókat, és örömmel tölti el, hogy Hatvanból is mennek a megyei ünnepségre körülbelül húszan a felkészítő pedagógusaikkal. Kiemelte, hogy a legtöbben a Kodály tagiskolából, onnan tudomása szerint 12-en vesznek részt. Elmondta, hogy ezt a tájékoztatót tárgyalja a Képviselő-testület is, és mind a három intézményből a 3-3 legjobbnak ítélt tanuló és felkészítő pedagógusa kap meghívást az ülésre. Elmondta, hogy az anyag összeállítása mindig nagyon nehéz a versenyek megítélése szempontjából. Például a sport esetében mennyi az iskolai és mennyi az egyesületi munka. Tanulmányi versenyeknél is nehéz a megítélés, hiszen ott vannak levelezős versenyek, vannak a MEPI által meghirdetett versenyek. Nehéz megállapítani, hogy melyik verseny a fontosabb,nehezebb. Ezúton is gratulált a gyerekeknek és felkészítő pedagógusaiknak egyaránt. Majár János a bizottság tagja elmondta, hogy megdöbbentik az eredmények, hogy nemcsak helyi, megyei, de országos, sőt nemzetközi eredmények is vannak. E mögött bizonyára óriási munka van pedagógusok, illetve a gyerekek részéről, akik részt vesznek a versenyen, és nem szabad elfeledni a szülőket, akik támogatják gyermekeiket. Nagyon komoly szülői támogatás kell, hogy valaki akár egy országos, vagy nemzetközi versenyen részt vegyen. Minden intézményvezetőnek megköszönte, hogy elkészítették az anyagot. Ságiné Szűcs Klára a bizottság elnöke elmondta, hogy a bizottság is kifejezi a jelenlévő intézményvezetőkön keresztül az elismerést. Jellinek János a bizottság tagja elmondta, hogy ezek a gyerekek, akik valamilyen szinten szép eredményt érnek el, biztos, hogy motivációban is sokat nyernek. Minden gyereknek fontos, hogy amibe energiát fektet, abban egy pozitív visszajelzés legyen. Az is biztos, hogy ez a pedagógusoktól is sok energiát követel. Az gondolkodtatja sokszor, hogy a versenyen nem résztvevő vagy a kicsit gyengébben felkészülő gyerekek hogyan viszonyulnak a dolgokhoz. Ezekkel a gyerekekkel hogyan tudnak, mernek foglalkozni a pedagógusok, hogy ennek milyen visszhangja legyen a gyerekek között. Takácsné Palásthy Erika igazgató elmondta, hogy az iskoláknak alapvető kihívás az, hogy minden gyermek tehetséges valamiben. És a versenyeredmények is mutatják, hogy mindenféle területről érkeznek eredmények. A kémia versenyeken keresztül a rajz pályázatokig minden lehetőséget 8
megtalálnak a kollégák, hogy azokat a tanulókat, akiknek a belső indíttatásuk megvan, és versenyezni szeretnének, annak teret tudjanak engedni. A másik alapfeladatuk a felzárkóztatás, és arra is nagy hangsúlyt fektetnek. Külön kiemelte, hogy a székhelyiskolában van egy belső gondozói rendszer, ami attól különleges, hogy a gyerekeknek egyéni felzárkóztatásuk van 1-8. osztályig. A kompetencia felméréssekkel is folyamatosan foglalkoznak különböző megbeszélések keretein belül. Akik az egyes vagy az alatti kategóriákban szerepelnek, azok számára egyéni fejlesztésre kerül sor, hogy megfelelő a szintet a kimeneti méréshez elérje majd 8. osztály végén. Törekednek arra, hogy ne kerüljenek ki gyerekek egyes vagy az alatti kategóriában, hiszen akik ilyen eredményt érnek el, azok az analfabétizmus határán vannak. Nagyon nehéz a pedagógusok dolga, hiszen ha nincs meg a megfelelő szülői támogatás, akkor nehezen lehet ebből a csapdából kihozni a gyerekeket. Ságiné Szűcs Klára a bizottság elnöke elmondta, hogy az iskolákban folyamatosan közlik az iskolarádió kereteiben is a különböző házi és egyéb versenyeredményeket. Hozzátette, hogy vannak az iskolákban olyan házi jellegű versenyek, amin azok is elindulhatnak, akik nem tudnak feljebb jutni, de „otthon” sikerélményeket szereznek. Kérte, hogy jövőre a szisztémát tisztázzák, hiszen vannak tolódások, van, amit az egyik intézmény leír, de a másik intézmény nem, mert esetleg levelezős verseny volt, vagy külső segítséggel ért eredményt a gyerek. A főosztály pedig az anyagot nem bírálja felül, hiszen amit az iskola beküld, azt tényként kezelte. A bizottság a tájékoztató tartalmát tudomásul vette. A bizottság elnöke megköszönte a jelenlévőknek a részvételt, és 15:00 órakor bezárta a nyílt ülést.
k.m.f.
................................... Bitter Bettina jegyzőkönyvvezető
................................ Ságiné Szűcs Klára a bizottság elnöke
9
