Jak pracujeme se ŠUŽ ve výuce Bioinformační centrum jde občanům naproti 17.května 2012 Andrea Tláskalová ZŠ Zbiroh
Projekt Škola pro udržitelný život – vzdělávání pro udržitelný rozvoj a tvorba sítě škol a jejich partnerů, CZ.1.07/1.1.00/08.0064 je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.
Když jste realizovali projekt ŠUŽ, začleňovali jste aktivity do výuky? V jaké míře? PŘEDMĚTY Pracovní činnosti 1. - 8.ročník – péče o bylinkovou spirálu, jedlý les; příprava sušených bylin na prodej Výtvarná výchova 4. – 6. ročník – výtvarné návrhy na letáky, sáčky na prodej sušených bylinek Český jazyk 4. - 5. ročník – vyhledávání informací o bylinkách, příprava pozvánek, články do místního měsíčníku Informatika 4. ročník – vyhledávání informací, tisk pozvánek Přírodověda 5.ročník – referáty o bylinkách na nástěnku u místní knihovny
Pracovní činnosti
Když jste realizovali projekt ŠUŽ, začleňovali jste aktivity do výuky? V jaké míře? TEMATICKÉ AKCE Zahradní slavnost – tematický den - žáci 2.stupně učili žáky 1. stupně poznávat bylinky i podle čichu Ekoshow – žáci 1.stupně si připravili vystoupení, kterým obohatili program Ekoshow
Zahradní slavnost
Zahradní slavnost
Pracovali jste s žáky i mimo vyučování – v jejich a vašem volném čase Klub mladých debrujárů pro žáky 5.- 9. ročníku – environmentálně zaměřený, středa 13.05 – 13.50 Farmářské trhy – sobota 8.00 -21.00 Chovatelský kroužek pro žáky 1. - 4. ročníku – environmentálně zaměřený, čtvrtek 12.20 -13.05 V mém volném čase probíhá také plánování, psaní projektu i zpráv, domlouvání akcí …
Klub mladých debrujárů
Klub mladých debrujárů
Farmářské trhy
Farmářské trhy
Farmářské trhy
Chovatelský kroužek
Pracovali jste v souvislosti s projektem s ŠVP? Zamýšleli jste se, jaké výstupy naplňujete? Projekt jsme podali v době, kdy jsem studovala koordinátora EVVO a jako závěrečnou zkoušku jsem psala plán EVVO, který je přílohou ŠVP. Bioinformační centrum a práce na projektech jsou součástí plánu EVVO a tedy ŠVP.
V čem vidíte přínos realizace ŠUŽ projektů pro výuku? Smysluplné učení Spojení teorie s praxí Významná finanční pomoc pro vybavení školní zahrady i Bioinformačního centra Ekoškoly ZŠ Zbiroh Zlepšení podmínek pro výuku – obohacení o školní zahradu, venkovní učebnu Zviditelnění školy u spoluobčanů
Výuka ve venkovní učebně
Máte zcela konkrétní příklady, co se žáci při práci s projektem naučili? Poznat bylinky i po čichu Ošetřovat bylinky, připravit je na sušení Připravit bylinky na prodej Nabízet a prodávat byliny Obalit knihy do folie Seznámili se s prací knihovnice Vyhledávat informace
Obalení knih
Naučili se žáci při projektech něco, co patří k povinným výstupům stanoveným RVP? Žák při vyhledávání informací na internetu používá jednoduché a vhodné cesty (informatika) Poukáže v nejbližším společenském a přírodním prostředí na změny a některé problémy a navrhne možnosti zlepšení ŽP obce (přírodověda) Ošetřuje a pěstuje podle daných zásad rostliny
(pracovní činnosti) Uspořádá informace v textu s ohledem na jeho účel (český jazyk)
Ošetřování bylinkové spirály
Informatika
Přínos průřezového tématu EVVO Ukazuje modelové příklady jednání, která jsou žádoucí i nežádoucí z hlediska ŽP a TUR Napomáhá rozvíjení spolupráce v péči o ŽP na místní, regionální, evropské i mezinárodní úrovní Seznamuje s principy udržitelnosti rozvoje společnosti Učí komunikovat o problémech ŽP, vyjadřovat, racionálně obhajovat a zdůvodňovat své názory a stanoviska Přispívá k utváření zdravého životního stylu a k vnímání estetických hodnot prostředí Vede k angažovanosti v řešení problémů spojených s ochranou ŽP
Byl projekt začleněn nejen do vašich vlastních hodin, ale i do výuky jiných kolegů? Jak jste to zajistili? Projekt byl naplánován s pomocí dalších učitelů a byl začleněn i do výuky ostatních kolegů Všichni vyučující se zapojili do příprav a realizace Zahradní slavnosti – poznávání bylin i podle čichu Učitelky 1.stupně se podíleli na přípravě Ekoshow, kde proběhne prezentace celého projektu Učitelé pracovních činností se s žáky starají o bylinky i další rostliny na školní zahradě Již při plánování jsme se kolegyněmi individuálně domluvili i na příležitostné pomoci např. při psaní článků, referátů, tisku pozvánek, cedulek atd.
Pracovní činnosti
