INTRODUCTIEBOEKJE
Beste Ouders,
Met genoegen bieden wij u het Introductieboekje van onze basisschool aan. Dit introductieboekje bevat informatie voor ouders die hun kind als nieuwe leerling hebben aangemeld op onze kleuterafdeling. Met dit boekje proberen wij informatie te geven aan ouders die hun oudste kind aan onze basisschool toe vertrouwen en onze school en werkwijze nog niet kennen, maar ook aan ouders die de school al wel kennen. Heeft u iets gemist in dit boekje dan verzoeken wij om het aan ons door te geven. Natuurlijk zijn wij altijd bereid uw vragen te beantwoorden. Wij hopen op een prettige samenwerking de komende jaren en wij wensen uw kind een fijne en leerzame basisschoolperiode toe.
Directeur J. Damen
R.K. Basisschool ANTONIUS Anemonenstraat 1 2431 XB NOORDEN Tel. 0172-408257 Mobiel 06-39201965 E-mail:
[email protected] Website : www.antoniusrkbs.nl
Contact
met
school.
Wij vinden het van groot belang dat de school en de ouders regelmatig contact hebben. Een goed en regelmatig contact tussen de school en het gezin is erg belangrijk voor een goed functioneren van het kind op school.
Informatie. Bij een goed contact behoort ook goede informatie. De informatiestroom van de school naar de ouders is begonnen met dit introductieboekje. Bij de aanmelding krijgt u mondelinge informatie van de directie en van de leerkrachten van unit-1. Uw kind komt na de zomervakantie 2013 op onze school. In de derde week van het nieuwe schooljaar houden wij voor iedere groep een informatieavond. Tijdens deze groepsinformatieavond maken de ouders kennis met de groepsleerkracht. De groepsleerkracht geeft informatie over het werken in de groep en unit. Ook al zit uw kind nog niet op onze school, maar gaat dat in de loop van het schooljaar gebeuren, dan krijgt u van ons een uitnodiging voor de informatieavond van unit 1. Aan het begin van het schooljaar verschijnt de schoolgids met uitgebreide informatie. Verdere informatie krijgt u via de nieuwsbrief die elke donderdag via de mail wordt verstuurd. Veel van deze informatie is terug te vinden op onze website: www.antoniusrkbs.nl Voor verdere informatie kunt u altijd terecht bij de groepsleerkracht of bij de schoolleiding.
Schooltijden. De school begint iedere morgen om 8.30 uur en eindigt om 12.00 uur. De middag begint om 13.15 uur en eindigt om 15.15 uur. Een kwartier voor aanvang, 8.15 uur en 13.00 uur, gaan de deuren open voor de inloop. Tijdens de inloop kunnen de kinderen in hun lokaal gaan spelen tot de school begint. De kleuters zijn op woensdagmiddag en vrijdagmiddag vrij.
Kijkochtenden. Ieder jaar willen we de ouders van nieuwe leerlingen in de gelegenheid stellen om hun kleuter in de groep aan het werk te zien en een ochtendje mee te draaien in de kleutergroep. Dit is echter niet verplicht. Ook voor de vaders is dit erg leuk en leerzaam. We stellen vader of moeder in de gelegenheid om een middag van zoon/dochter op school mee te maken. Hier wordt in onderling overleg een afspraak voor gemaakt.
De
eerste
schooldag.
U heeft uw zoon of dochter op onze basisschool aangemeld. Dat betekent dat zijn/haar vierde verjaardag zal liggen in het volgende schooljaar. We kennen op dit moment op onze school heterogene kleutergroepen, dat wil zeggen dat kleuters van
verschillende leeftijden in een groep bij elkaar zitten. In kleutergroep 1 zitten jongste en middenkleuters. In kleutergroep 2 zitten oudste kleuters aangevuld met middenkleuters. Bij de verdeling houden we rekening met de grootte van de groep. De school communiceert met de ouders over de verdeling. Uw kind kan de dag na zijn/haar vierde verjaardag als leerling gaan mee functioneren. Om de kinderen te laten wennen aan de school en de klasgenootjes, kennen wij de zogenaamde “gewenningsochtenden”. Uw kind kan in de twee weken voor zijn/haar vierde verjaardag steeds op maandagmorgen en donderdagmorgen “wennen” in de kleutergroep. In totaal kan uw kleuter dus 4 ochtenden “meedraaien”. Op deze manier leert de kleuter de juf en de kinderen kennen. Een maand voordat deze periode begint krijgt uw dochter/zoon van ons een persoonlijke kaart. Op deze uitnodigingskaart staat de eerste schooldag en de naam van de juf vermeld. De ouders krijgen van ons een brief over de gewenningsochtenden. Er is dan gelegenheid om elkaar beter te leren kennen, vragen te beantwoorden en voor de kleuter om het lokaal te verkennen. Voordat uw kind op school komt wennen is het handig om even kennis te komen maken met de groepsleerkracht en het lokaal even te zien waar het kind komt. De leerkracht kan dan gelijk even wat praktische zaken aan u vertellen. Het is handig om even een afspraak te maken met de leerkracht hiervoor, dit kan telefonisch via de mail of even na schooltijd. Op deze manier is er even rustig de tijd voor u en uw kind want aan het begin van de ochtend op de eerste wendag is het altijd druk en heeft de leerkracht niet zoveel tijd. Na de eerste ochtend wennen krijgt u ook een intakeformulier mee naar huis. Die kunt u thuis rustig invullen. Mocht dit nodig zijn kan er naar aanleiding van het intakeformulier een afspraak gemaakt worden voor een gesprek met de leerkracht. De vierde verjaardag wordt in principe op de peuterspeelzaal gevierd. Alleen de kinderen die in de periode van de zomervakantie zijn geboren, mogen meteen met ingang van het nieuwe schooljaar op school komen. Na de vierde verjaardag begint uw kleuter aan een nieuwe periode: uw kind wordt “schoolkind”. Die nieuwe periode brengt een hoop veranderingen met zich mee. Het is zowel voor uzelf als uw kind even wennen. Uw kind moet wennen aan een nieuwe dagindeling. Voortaan wordt een groot gedeelte van de dag op school doorgebracht. Uw kleuter doet daar een heleboel indrukken op, gaat mee doen met activiteiten, leert omgaan met klassen- en schoolregels enz. Logisch dat uw kind vermoeid kan zijn na een schooldag. Voldoende nachtrust is noodzakelijk. Een kind dat goed is uitgerust, neemt alles veel gemakkelijker in zich op. Door ruim op tijd op te staan, geeft u uw kind de gelegenheid om rustig met de schooldag te beginnen. Met een goed gevoel van huis gaan is belangrijk. Kinderen kunnen thuis verschillend reageren op naar school gaan. De één vertelt honderduit, anderen vinden het moeilijk om te vertellen over school of hebben er gewoon geen zin in. Laat het kind bij thuiskomst even op adem komen. Uw interesse voor de schooldag en het gemaakte werk is belangrijk.
Op
school.
Op school is de leerkracht verantwoordelijk voor alle kinderen in de groep en unit. Ze heeft de taak om de kinderen te stimuleren en te begeleiden in hun ontwikkeling. De leerkracht is helaas geen duizendpoot, daarom doen we een dringend beroep op de ouders. Wilt u de volgende vaardigheden thuis met uw kind oefenen? Zichzelf kunnen helpen op de w.c. dus: zelf de billen vegen, doorspoelen enz. Zelf de handen kunnen wassen. Zelf de neus kunnen snuiten. Zo zelfstandig mogelijk zichzelf kunnen aan- en uitkleden. (Knopen blijven wel lastig!) De jas zelf kunnen aantrekken en dichtdoen. Belangrijk op onze school is het zelfstandig kunnen werken. Hier starten we in de kleutergroepen al mee. De kinderen leren dan om zelf de materialen te pakken om mee te spelen en te werken, opruimen, kleine probleempjes zelf oplossen, hulp vragen en geven bij/aan klasgenootjes. Ze leren dus om zoveel mogelijk, zonder de hulp van de leerkracht, zichzelf te redden. In de kleutergroepen wordt al spelenderwijs de basis gelegd voor het verdere leren in de basisschool. Ze werken en spelen binnen thema’s. Veel thema’s liggen vast door de gebeurtenissen in het schooljaar: sinterklaas, kerstmis en andere feestdagen. Andere thema’s worden gekozen vanuit de methode Kleuterplein, b.v. familie, groeien, kunst, water, enz. De leerkracht werkt vanuit de methode Kleuterplein en bedenkt hier samen met de kinderen allerlei werkjes, opdrachten, liedjes, versjes, spelletjes en verhaaltjes bij.
Wat leert uw kind op school? De kinderen van groep 1 leren vooral omgaan met de verschillende materialen: Hoe moet je plakken, knippen, verven enz.? Wat zijn de eigenschappen van de materialen: de kleur, vorm, grootte, gewicht enz.? Daarnaast wordt er spelenderwijs gewerkt aan de reken- en taalvaardigheden van de kinderen. De kinderen van groep 2 leren meer met details werken. Ze leren al spelenderwijs veel reken- en leesvaardigheden: tellen, meer/minder, veel/weinig, lang/kort, groot/klein, eerste/laatste enz. Binnen het onderwijs besteden we veel tijd aan de taalontwikkeling van de kinderen en laten ze dan ook veel zaken onder woorden brengen. We gebruiken hierbij de Klankkast. In de klas werken we ook aan een sfeer van omzien naar elkaar, zorg voor elkaar, iemand niet aan zijn lot overlaten maar tot steun proberen te zijn (uiteraard aangepast aan de leeftijd van het kind). Door de hele school werken we met De Vreedzame School.
De Klankkast unit 1. De Klankkast is een kastje met 16 rode, blauwe, gele en groene laatjes. Elk laatje hoort bij één van de fasen van de fonologische ontwikkeling van kinderen. Met de spelletjes die in de laatjes zitten leren de kinderen spelenderwijs; Opdelen van zinnen in woorden.
Opdelen van samengestelde woorden in onderdelen. Opdelen van woorden in klankgroepen. Verbinden van klankgroepen tot woorden. Opzeggen van rijmpjes samen met iemand anders. Alleen opzeggen van rijmpjes. Herkennen van eindrijm. Toepassen van eindrijm, ontdekken van rijm, produceren van rijm. Herkennen van beginrijm. Herkennen van beginrijm in gewoon uitgesproken woorden. Toepassen van beginrijm. Klinker in woord isoleren. Hakken en plakken van woorden. Letters benoemen.
In elk laatje zit een voorwerp waarmee een spelletje kan worden gespeeld of dat verwijst naar een bepaald spelletje. Het zijn leuke spelletjes en de kinderen vinden het extra aantrekkelijk dat ze in al die laatjes zijn verstopt. Wanneer het muziekdoosje bovenop de Klankkast klinkt, kan de activiteit beginnen. Voorbeelden van activiteiten uit de Klankkast zijn: Schoentjes om mee over de zinnen te lopen (voor elk woord een stapje). De rijmbal waarmee kinderen op woorden mogen rijmen. Vrolijke pleisters om te verzorgen bij de struikelrijmpjes. Aan de zijkant ervan is het huisje van de lettervlieg bevestigd. Hij is dol op lekkere letters. De lettervlieg laat zich zoemend horen, wil ook graag aan de spelletjes meedoen en helpt de kinderen letters zoeken. De achterkant van de Klankkast is als schoolbord uitgevoerd.
De Rekenkast unit 1. De rekenkast is net als de klankkast, een compacte ladekast, uitgevoerd met 6 gekleurde laden, die elk weer zijn onderverdeeld in een aantal vakken. Met de spelletjes in de laatjes en vakken leren de kinderen spelenderwijs: Vergelijken en ordenen: o Rekenbegrippen: meer, minder, meest, minst, veel, weinig en evenveel o Serieren: reeksen leggen op kenmerken (dikte, breedte, lengte, grootte, kleurtinten) o Classificeren: groeperen op kenmerken (dikte, lengte, vorm, kleur, soort materiaal) o Corresponderen: 1 op 1 relaties leggen Getalbegrip en beginnend tellen: o Begrip van functie van getallen o Akoestisch tellen en terugtellen Kennen van de telrij: o Synchroon tellen o Resultatief tellen o Verder tellen vanaf een willekeurig getal o Springend tellen Eerlijk verdelen en splitsen: o Eerlijk verdelen
o splitsen Werken met getalsymbolen: o Herkennen van de cijfersymbolen o Koppeling van hoeveelheid met het getal o cijferlijn Erbij- en erafsituaties: o Ontdekken en oplossen van betekenisvolle erbij en erafsituaties In elk vakje zit een voorwerp die verwijst naar een onderdeel van rekenen en wiskunde voor jonge kinderen, namelijk tellen en getalbegrip. Er zit een opbouw in de laden. Lade 1 is relatief gemakkelijker dan lade 5 en 6. De activiteiten uit de laden worden gespeeld in de kring, gymzaal of het speelplein, maar kunnen ook gebruikt worden bij de ondersteuning in de kleine kring. Wanneer de bellen van het clowntje rinkelen kan de rekenactiviteit beginnen. De activiteiten uit de laden sluiten aan bij het thema waar we op dat moment aan werken.
Brengen en halen van de kleuters. Op de kleuterafdeling is het een goede gewoonte dat vader of moeder de kleuter naar school brengt tot in de klas. Er is tijdens de inloop gelegenheid om rond te kijken, werkstukjes te bekijken en afscheid te nemen. Iets wat voor ouders soms moeilijker is dan voor de kinderen. Maak het afscheid niet moeilijker door lang in de klas te blijven, bovendien is het dan ook minder druk in de klas. De schooldeur gaat om 8.15 uur open. De kleuters komen de school binnen via de hoofdingang. Om 8.25 uur gaat de waarschuwingsbel en om 8.30 uur gaat de schoolzoemer. Dit is het signaal dat we in groep 1 t/m 8 met de kinderen gaan werken. Ook in de kleuterafdeling willen we geen leertijd verliezen!! Rond 12.00 uur komen de kinderen met de juf naar de speelplaats en staan dan voor het raam van de groep. Kom op tijd, zodat uw kind niet onnodig op de speelplaats hoeft te wachten. Indien nodig kan uw kind altijd binnen wachten. ’s Middags kunnen de kleuters om 13.00 uur hun lokaal in en rond 15.15 uur kunnen de kinderen op de speelplaats worden opgehaald.
Leerplicht en schoolverzuim. Als uw kind op school komt met 4 jaar, dan is hij/zij nog niet leerplichtig. Toch willen wij graag alle 4-jarige kleuters de gehele week op school begeleiden. Op die manier kunnen wij invloed uitoefenen op de ontwikkeling en werken aan een voorspoedige basisschoolloopbaan. Zijn er echter redenen om uw 4-jarige kleuter niet naar school te sturen, dan graag even meedelen aan de leerkracht. Vanaf 5 jaar is ieder kind in Nederland leerplichtig. Dan moet toestemming worden gevraagd aan de schoolleiding, anders zou het onderwijsprogramma te veel ontwricht worden. Indien u redenen aanwezig acht om uw kind niet naar school te laten komen, dan dient u dit altijd schriftelijk te vragen aan de directeur. Indien uw kind wegens ziekte niet op school aanwezig kan zijn, meldt u dit dan zo spoedig mogelijk. Tel. 408257. Indien u niet in de gelegenheid bent om te bellen, dan kunt u ziektemeldingen ook schriftelijk doen via andere kinderen uit de buurt. Boodschappen, ziektemeldingen en afspraken zoveel mogelijk voor of na schooltijd!!
Om 8.45 uur en om 13.30 uur wordt gecontroleerd welke leerlingen er niet op school zijn. Als de school geen bericht heeft ontvangen dan zal de school telefonisch contact opnemen om de afwezigheid te controleren bij de ouders.
Schrijven. In de kleuterbouw wordt systematisch gewerkt aan de motorische ontwikkeling, zowel de grove motoriek als de fijne motoriek. We gebruiken hiervoor de speelse methode “Schrijfdans”. In groep 3 bouwen we hierop verder met de nieuwe methode “Schrijven in de basisschool”.
Voorkeurshand. Belangrijk in de kleuterperiode is de voorkeurshand: links of rechts. De vierjarigen bewegen veel. Via gerichte activiteiten, met of zonder materialen, werkt de leerkracht voortdurend aan de motorische ontwikkeling. Hierbij wordt gewerkt met allebei de handen. In de leeftijdsfase van 5 jaar gaat de voorkeurshand zich ontwikkelen. Daarom wordt steeds gewerkt vanuit het tweehandig bewegen naar het eenhandig bewegen. Hierdoor wordt de ontwikkeling van de voorkeurshand ondersteund. De ontwikkeling van de voorkeurshand wordt eigenlijk pas op het einde van het zesde levensjaar afgerond.
Pengreep. Heel belangrijk in de kleuterperiode, maar ook in de periode voor het kind naar de basisschool gaat, is de pengreep of de manier waarop je een potlood of pen moet vasthouden. Wanneer in de periode voor de basisschool geen aandacht is besteed aan het vasthouden van potlood, pen of stift, dan bestaat de kans dat het kind zich al een verkeerde greep heeft aangeleerd. De pengreep heeft grote invloed op het schrijven. De ervaring heeft geleerd dat wanneer een verkeerde pengreep tot een automatisme van het kind is geworden, dit voor de leerkrachten op school moeilijk is terug te draaien of af te leren. Wij vragen u daarom met klem hier speciale aandacht aan te besteden. U bewijst uw eigen kind en de leerkrachten er een grote dienst mee. Hierna volgt een beschrijving van een goede pengreep. De juiste pengreep (voor vulpen, potlood en stift) kan op de volgende manier worden aangeleerd: 1. Houd de vingertoppen van duim, wijs- en middelvinger losjes bij elkaar. 2. Met de andere hand steek je de pen tussen de opening van de vingertoppen. De pen komt tegen de onderkant van het nagelbed van de middelvinger. 3. De hand rust in het verlengde van de onderarm op de balkant van de hand en op de pink. 4. De vingers worden daarbij licht gebogen, ze mogen niet krampachtig gestrekt of gekromd worden. 5. Laat de pen ten minste 2 cm buiten de vingertoppen steken.
6. De pen hoeft daarbij niet perse naar de schouder te wijzen, schuin naar buiten is ook goed.
Pauze. ’s Morgens houden we even pauze met de kleuters. In deze pauze mogen ze iets eten of drinken. Geen snoep!! Op woensdag en vrijdag hebben we op school een “fruitdag”. Alle kinderen van de school brengen dan voor de pauze fruit mee. Wij vragen de ouders om op eventuele bekers en tassen de naam van de kleuter te zetten. Vanuit onze zorg voor het milieu: geen wegwerp-verpakking!!!
Verjaardagen. Het is een goede gewoonte, dat iemand die jarig is, trakteert. Ook op school mag dit uiteraard. Vanuit ons motto dat Antonius op alle gebieden een gezonde school wil zijn, hebben wij als voorkeur een hartig hapje.. Een kleinigheidje is heus voldoende. Kinderen die 4 jaar worden vieren over het algemeen hun verjaardag op de peuterspeelzaal of het kinderdagverblijf, al dan niet tegelijk met het afscheid. Wanneer kinderen 5 jaar worden vieren ze voor het eerst hun verjaardag bij ons op school.
Lichamelijke oefening. Lichamelijke oefening // spel en beweging zijn voor kleuters erg belangrijk voor hun ontwikkeling. Daarom komt het iedere morgen en middag op het rooster voor. Afhankelijk van het weer gebeurt het binnen in de gymzaal of buiten op de speelplaats. Het “gymen” binnen in de gymzaal gebeurt in korte broek en t-shirt en op gymschoentjes. De gymspullen blijven op school omdat ze iedere dag nodig kunnen zijn. De gymspullen graag voorzien van naam en de gymschoenen, als het mogelijk is, van klittenband.
Regenkleding. Heeft uw kleuter rubber laarzen aan dan vragen wij u om de laarzen te merken met een naam. In de klas kunnen zij dan hun gymschoenen dragen. Dit in verband met de kou en eventuele glij- en valpartijen. Zoals u weet ventileren rubber laarzen slecht. Laarzen worden geplaatst in de garderobekast. Ook een paraplu wordt in de garderobekast gezet.
Hulpouder. In de groep komt tijdens een schooljaar regelmatig voor dat we voor de kinderen iets organiseren waarbij de hulp van ouders onmisbaar is. Wij hopen op u een beroep te kunnen doen voor medewerking. Door de groepsouder wordt vanuit de school een mail verstuurd met informatie en de mogelijkheid om u op te geven.
De juf is ziek. Als de juf ziek is of recht heeft op een vrije dag, dan heeft de school de taak om een “invalster” te regelen. De schoolleiding heeft als taak het onderwijs in de groep zo goed mogelijk te laten doorlopen. In principe blijft uw kind op school en regelen wij de opvang van de groep. Informatie hierover op het informatiescherm in de entreehal.
Heeft u een vraag ….. of iets op te merken, dan horen wij dat graag van u. Wilt u dat dan voor of na schooltijd doen?? Liever niet onder schooltijd. Als u een afspraak maakt, dan heeft de leerkracht voldoende tijd voor u. Op het informatiescherm in de entreehal en het mededelingenbord in de unit, kunt u regelmatig belangrijke informatie lezen. Een vraag kunt u ook bespreken met de directeur.
Algemene informatie. Vanaf 8.15 uur en 13.00 uur is de deur bij de kleuters open en bent u van harte welkom. Maar wilt u wel voor de bel afscheid nemen van uw kind, zodat we daarna snel kunnen beginnen. Als u iets over uw kleuter of school wilt vragen, dan bent u van harte welkom. Als het een kleine vraag betreft dan kan het even tussendoor en als het wat langer gaat duren dan wordt er even een afspraak gemaakt. ’s Morgens houden we een pauze met de kleuters. In deze pauze mogen ze even iets eten en drinken b.v. melk, drinkyoghurt of limonade, fruit, koek enz. Maar geen snoep. Geef uw kind ook liever maar 1 ding mee en niet teveel zodat ze het niet opkunnen. Op woensdag en vrijdag is het fruitdag: de kinderen moeten dan fruit meenemen. Wilt u op de bekers, bakjes en tassen de naam van uw kleuter zetten i.v.m. verwisselen. Heeft uw kleuter rubber laarzen aan, dan deze laarzen ook even merken met een naam. Uw kind kan dan in de klas de gymschoenen dragen. Dit in verband met kou en eventuele valpartijen. Wij verzoeken u om uw kleuter geen speelgoed mee naar school te geven. Dit in verband met kwijt raken of stuk gaan. Uitzonderingen hierop zijn verjaardagen en Sinterklaas. Dan willen de kleuters graag wat laten zien. Voor het buitenspel mogen ze eventueel een springtouw of knikkers meenemen als ze dat graag willen. Als uw kind bepaalde dingen niet mag eten of drinken dan graag even melden bij de leerkracht. Dit geldt ook als uw kind ergens allergisch voor is. Kunnen wij u bereiken wanneer u toevallig niet thuis bent? Wij willen graag het telefoonnummer van buren of oppas voor noodgevallen. Ook uw mobiele nummer is erg handig.
Voor de gymlessen heeft uw kind gymkleding en gymschoenen nodig. Deze kleding blijft op school. U kunt ze voor de vakanties mee naar huis nemen om te wassen. Wij vragen u om ook de gymkleding te merken met de naam. Wat betreft gymschoenen is het handig als de kinderen geen sportschoenen meenemen. Bij het ophalen van uw kind graag bij het raam van de groep op het schoolplein komen staan. Op deze manier is het overzichtelijker voor het kind en voor de juf. Wanneer uw kind nieuw op school komt dan vragen wij u om het briefje van de “gewenningsochtenden” in te leveren bij de nieuwe juf. Dit kan na schooltijd om 15.15 uur. Wanneer ouders en kind dit gezamenlijk doen, dan is er meteen even gelegenheid om kennis te maken en vragen te stellen. ’s Morgens in de klas is hier vaak weinig tijd voor omdat de klasgenoten er dan al zijn.
Dit boekje wordt u aangeboden bij gelegenheid van de aanmelding van uw kind op onze school.
