NIEUWSBRIEF 13/6 juni 2014
Inleiding Zoals aangegeven in NIEUWSBRIEF 12 zijn de laatste weken van dit schooljaar druk, maar zeer leuk voor de leerlingen én de leerkrachten. Druk voor de leerkrachten vanwege de afronding van dit schooljaar en de voorbereiding voor het nieuwe schooljaar. Leuk o.a. vanwege de activiteiten in het kader van Maassluis 400 jaar. Ik denk hierbij aan de "natte" speurtocht door het centrum van Maassluis en de zeer geslaagde sportdag voor de gehele school. De hulp van ouders én leerkrachten/leerlingen van het Kastanjecollege hierbij was in één woord fantastisch. In deze NIEUWSBRIEF vindt u o.a. verslagen van deze evenementen geschreven door leerlingen en leerkrachten en een vooruitblik naar het nieuwe schooljaar. Met vriendelijke groeten, Jan Timmers Slotconclusies oudertevredenheidsonderzoek De Dijck scoort als school een 3,06. Daarmee scoort de school voldoende. De respons op de vragenlijst was 36%: 93 van de 260 respondenten heeft de vragenlijst ingevuld. Het responspercentage is voldoende; daardoor krijgt de school een goed beeld van haar kwaliteit. Mogelijke verbeterpunten: De school stelt zich beter op de hoogte van de verwachtingen van de ouders. De school besteedt meer aandacht aan leerlingen die meer willen of kunnen . De school besteedt meer tijd aan leerlingen die hulp nodig hebben. De school ziet er verzorgder uit. Ouders worden beter geïnformeerd over de gang van zaken op school. De school biedt betere hulp bij leer- en/of gedragsproblemen. In geval van extra zorg worden de ouders er beter bij betrokken. De school geeft betere adviezen met betrekking tot de (vervolg)schoolkeuze. De school informeert ouders over de toetsresultaten. De missie van de school is helder voor ouders. Acties schooljaar 2014-2015 Mede naar aanleiding van de resultaten van het oudertevredenheidsonderzoek, evaluaties met het team en de analyse van de opbrengsten van het jaarplan 2013-2014 is er een lijst opgesteld met verbeteracties voor het schooljaar 2014-2015. Hierbij een beknopt overzicht van de belangrijkste acties: creëren veilige, gezonde school: Introductie RAN de rups De Dijck wil het kind nog meer centraal te stellen dan voorheen. Om dit te verduidelijken, maken we gebruik van een metafoor: Het kind is als de kleine rups RAN, uniek in zijn soort door de leerjaren heen zich “voedend” met een veelheid aan cognitieve, sociale, emotionele, maatschappelijke vaardigheden om vervolgens als een prachtig mens met zijn eigen bontgekleurde talenten uit te vliegen op goede hoogte. De naam RAN staat voor de sleutelwoorden rustig R , aardig A en netjes N Deze woorden zijn een duidelijke verwoording van wat wij als school belangrijk vinden en willen uitdragen:
veiligheid. geborgenheid , respect voor de ander in een rustig "klimaat" binnen onze hectische maatschappij Het voorleven van bovenstaande door het team én de ouders/verzorgers wordt versterkt door het zichtbaar maken van RAN de rups in een nieuw logo in en op het gebouw, het briefpapier, de website en de kalender. Implementatie: Een leuke klas Het streven* is dat alle groepen 5, 6 en 7 volgend jaar voor de herfstvakantie de training "een leuke klas" aangeboden hebben gekregen. "Een leuke klas” is een training voor kinderen, hun ouders en de leerkracht en heeft vooral een preventief karakter. De training levert een gezamenlijk plan van aanpak op voor de kinderen over de omgang met elkaar binnen het bestaande klassenklimaat, maar ook daarbuiten. Voor de kinderen is het duidelijk hoe de omgangsvormen zijn. Door ouders intensief bij de training te betrekken ontstaat er committment en ondersteuning vanuit de thuissituatie. Dit versterkt het resultaat van de training. Vooral dit laatste is m.i. van groot belang en ook een van de redenen om deze training ook in te kopen voor de huidige groepen 4A en 4B, zodat er in de nieuwe groepen 5, 6 en 7 een driehoek leerling, ouders en school ontstaat. Dit alles sluit dan weer prima aan bij RAN de rups en de kennismakingsgesprekken. Naast twee trainingen zijn er ook enkele begeleidingsuren ingekocht om de resultaten van de trainingen in de huidige groepen 5A, 5B en 6A aan het begin van komend schooljaar te evalueren met de leerlingen en de betreffende leerkrachten. Op dit moment zijn er nog geen data bekend voor de nieuwe groepen 5.
Invoering kennismakingsgesprekken: In de tweede en derde week van het nieuwe schooljaar worden de leerlingen met hun ouders uitgenodigd voor een kennismakingsgesprek met hun nieuwe leerkracht(en). Nadere informatie volgt. Leerlingenraad De leerlingenraad vergadert één keer in de zes weken met de directeur. In principe kiest elke groep een vertegenwoordiger voor deze raad. Logo/format brieven e.d. Vanaf volgend schooljaar maken we gebruik van een huisstijl met een nieuw logo. Deze huisstijl zal o.a.. gebruikt worden voor de mailing, de brieven, de schoolkalender en de schoolgids. Op dit moment legt Monique Backelandt de laatste hand aan het ontwerp van een nieuw logo. Ouders/verzorgers goed informeren over de stand van zaken op school NIEUWSBRIEF Nieuws van alle groepen opnemen in NIEUWSBRIEF Mededelingen voor gehele school opnemen in NIEUWSBRIEF én vermelden op website Toetsresultaten Rapport Het streven is om te komen tot een nieuw rapport in de vorm van een portfolio. Toetsresultaten De toetsresultaten (LOVS) worden besproken met ouders/verzorgers. Vervolgens wordt planmatig gehandeld. Indien gewenst worden ouders/verzorgers hierbij expliciet betrokken. Schoolkeuze: De procedure schoolkeuze is aangepast.
Implementatie nieuwe methodes voor rekenen en begrijpend lezen: Afgelopen week zijn de methodes Wereld in Getallen IV, Leeslink en Grip op Lezen besteld. Deze methodes maken het o.a. mogelijk om te werken op verschillende niveaus en maken gebruik van de nodige software Schoolgebouw Medio 2015 krijgt het gehele schoolgebouw een grondige opknapbeurt. Voor de herfstvakantie beschikt De Dijck over: -een draadloos netwerk -vier touchscreens -twee laptops per groep -nieuwe desktops voor de leerkrachten in 2016 zijn alle lokalen voorzien van een touchscreen en zijn alle computers in het computerlokaal vervangen
Goede hulp bij leer- en/of gedragsproblemen Door de aanschaf van nieuwe methodes en de aanleg van een draadloos netwerk worden er randvoorwaarden gecreëerd waardoor het werken op meerdere niveaus meer dan nu mogelijk zal zijn. Hierdoor kan er ook meer aandacht besteed worden aan leerlingen met leer- en/of gedragsproblemen. Om nog beter om te kunnen gaan met gedragsproblemen gaat het team het traject Pedagogisch Tact (NIVOZ) volgen. Organisatie Groepen: Met ingang van het nieuwe schooljaar worden alle groepen ondergebracht in het hoofdgebouw De leerlingen worden in het nieuwe schooljaar verdeeld over 15 groepen met een gemiddelde groepsgrootte van 22 leerlingen: groep 1/2 blauw, groep 1/2 groen. groep 1/2 rood, groep 3a, groep 3b, groep 4a, groep 4b, groep 5a, groep 5b, groep 6a, groep 6b, groep 7a, groep 7b, groep 8a en groep 8b. Mt: De bouwcoördinatoren worden een dag per week vrij geroosterd van lesgevende taken, zodat zij zich nog meer kunnen richten op de onderwijsinhoudelijke zaken voor de betreffende bouw Cultuurcoach Fenna Van Hooijdonk gaat in het nieuwe schooljaar een dag per week aan de slag als cultuurcoach. Nadere informatie volgt. Combinatiefunctionaris Namens de Groene Hoek, MSV'71 en De Dijck is bij het College van B & W van de gemeente Maassluis een verzoek ingediend om in aanmerking te komen voor een combinatiefunctionaris. Deze combinatiefunctionaris is een vakdocent l.o. en gaat op De Dijck minimaal een dag per week gymlessen verzorgen.
Conciërge Vanaf deze week gaat Junior op De Dijck aan de slag als conciërge. Hij doet dit op basis van vrijwilligheid en is iedere dag aanwezig van 9.00 uur tot 16.00 uur. Junior start deze week met het groenonderhoud van de speelpleinen.
Schoolreis Op vrijdag 19 september gaan alle leerlingen, uitgezonderd de leerlingen van groep 8 en de jongste kleuters, op schoolreis. We hebben er voor gekozen om nog een keer met alle leerlingen naar Drievliet te gaan. Komend schooljaar gaan we met het team kijken naar een andere opzet van de jaarlijkse schoolreis. Deze week krijgen alle leerlingen een brief mee met nadere informatie over de schoolreis.
Overblijfouders gezocht De laatste weken hebben verschillende overblijfouders aangegeven dat zij met ingang van het nieuwe schooljaar wensen te stoppen met de begeleiding van het overblijven. Hierdoor zijn wij dringend op zoek naar nieuwe overblijfouders. Interesse? Neem dan z.s.m. contact op met Jan Timmers(directeur) of Margot Mittertreiner( ib'er).
Bezoek aan Havenmuseum door groep 6b Op 5 juni heeft groep 6b een bezoek gebracht aan het in het Havenmuseum te Rotterdam. Hier hebben zij met ontzettend veel plezier deelgenomen aan het project “alles in de wind, daar loopt een schipperskind” Speurtocht door Maassluis door Nicole van Leeuwen (7a) , Kaia (8b) en juffrouw José De speurtocht begon op dinsdag 27 mei. Rond 11 uur ging het van start. Ik had die ochtend heel erg gehoopt dat het niet zou regenen en dat het een gezellige speurtocht zou worden. Jammer genoeg ging het wel regenen. In het begin heel zachtjes, maar daarna regende het steeds harder. Bij de speurtocht waren leuke opdrachten. Sommige waren best moeilijk, maar sommige ook weer heel makkelijk. Ik kwam door de speurtocht op plekken waar ik het bestaan nog niet van wist. De speurtocht was ook heel leerzaam, ik weet nu heel erg veel over de geschiedenis van Maassluis. Toen de speurtocht was afgelopen, gingen we met ons groepje een ijsje halen bij bakkerij Vonk. Bij school was het speurtochtboekje helemaal doorweekt en gescheurd, maar het boekje was niet het enige, iedereen was helemaal nat! Nicole (7a) Woensdag 28 mei was het de beurt aan de groepen 1 t/m 4 om de speurtocht te lopen. Ze hadden geen speurtocht door het oude Maassluis, maar één door de wijk. De kleuters begonnen met zoeken! Ieder groepje kreeg een blad mee met 6 ouderwetse jurken erop, ze moesten de jurken op een bepaalde volgorde zoeken! In de jurken liepen moeders bij wie ze een spelletje moesten doen. De spelletjes waren: water dragen, ringwerpen, steltlopen enz. Na het volbrengen van de spelletjes kregen de kinderen een puzzelstukje. De zes de stukjes bij elkaar vormden een foto van de grote kerk op Schanseiland. Dat de jurken niet makkelijk te vinden waren, merkten de ouders die met de groepjes gingen zoeken! Maar de kinderen en de hulpouders vonden het erg leuk! Nogmaals alle hulpouders heel erg bedankt. juffrouw José (namens alle juffen van de groepen een tot en met vier)
Dinsdag 27 mei ging groep 8b een speurtocht doen door Maassluis. Er was wel een buitje opgegeven door de weerman maar daar kon groep 8b wel tegen. Er waren hulpmoeders die ons hielpen. We kregen een boekje mee waar allemaal informatie in stond met een paar vragen. We hadden 4 groepjes met ongeveer 8 kinderen, elk groepje liep een andere weg, je kwam elkaar natuurlijk wel tegen! Wij begonnen bij de Immanuelkerk, daar moesten we gaan verzamelen. Toen we daar waren, liep elk groepje de weg die in het boekje stond. We liepen ook richting de Schansbrug want daar moesten we ook een paar vragen beantwoorden . Je moest ook straat namen herkennen of opzoeken . We moesten wel goed zoeken, we gingen van links naar rechts. Als je met je groepje bijna aan het einde was kon je je boekje niet meer zo goed begrijpen want de regen had het onleesbaar gemaakt, maar heel groep 8b heeft het gered. Op het einde van de speurtocht kreeg iedereen een lekker ijsje! Kaia (8b)
HOU JE MOND GEZOND! Op 13, 22 mei en 3 juni hebben wij in de klas van uw kind een les met als thema “Hou je mond gezond!” mogen verzorgen. Het Ivoren Kruis heeft ons enige tijd geleden gevraagd of wij bereid waren om deze les op de school van uw kind aan te bieden. Uiteraard wilden we dat graag doen, want in onze dagelijkse praktijk ervaren wij dat de mondgezondheid bij veel kinderen in onze regio niet voldoende of optimaal is voor het behoud van een mooi gaaf gebit in de toekomst. Een juf van onze praktijk heeft deze leuke les, met ondersteuning van het lesmateriaal van het Ivoren Kruis, aan alle groepen op school gegeven. We hopen dat uw kind na de les met enthousiaste verhalen thuis kwam en nog bewuster is geworden van het belang van goed poetsen. Om u als ouder te betrekken bij wat er allemaal verteld is in de les hebben wij een korte samenvatting gemaakt met de belangrijkste informatie: Waarom is ons gebit zo belangrijk? Ons gebit hebben we nodig om goed te kunnen bijten, kauwen, slikken en praten. Daarnaast draagt een mooi regelmatig gebit eraan bij om ons zelfverzekerd te voelen. Het hebben van een gezond en regelmatig gebit is dus heel belangrijk. Je krijgt je –grote mensen- tanden tenslotte maar 1 keer! Gebits- en tandvleesproblemen gaan meestal gepaard met pijn. Het gezegde “voorkomen is beter dan genezen “ gaat hier dan ook heel treffend op. Hoe je dat voor elkaar kunt krijgen is niet altijd voor iedereen even gemakkelijk. Extra aandacht hiervoor kan dus helpen om vervelende problemen te voorkomen. Waarom tandenpoetsen? Iedere keer als we iets eten of drinken ontstaat er tandplak. Dit is een wit-gelig laagje dat je moeilijk op je tanden kunt zien en wat vooral op de grens tand-tandvlees en tussen de tanden en kiezen ontstaat. In tandplak zitten bacteriën die gaatjes kunnen veroorzaken. Hard geworden tandplak noem je tandsteen en kan alleen door de tandarts goed worden verwijderd. Om het ontstaan van allerlei gebitsproblemen voor te zijn moeten we trachten tandplak zo goed mogelijk te verwijderen. Het op de juiste manier en vooral systematisch poetsen ( de 3 B’s ) is daarom dus heel erg belangrijk. In tandpasta is fluoride toegevoegd om glazuur harder te maken. Tanden krijgen door fluoride extra weerstand tegen de aanvallen van zoetigheid en zuren. Maar ondanks het gebruik ervan heeft glazuur de tijd nodig om te herstellen van de aanvallen. De volgende tip is dan ook erg belangrijk: probeer het aantal eet- of drinkmomenten te beperken tot 6 per dag. Het klinkt misschien vreemd, maar je kunt snoepjes, om het glazuur dus rust te geven, beter in één keer opeten dan verdeeld over de dag!
Hierna werden er tandplakverklikkers uitgedeeld in de klas en kon iedereen die dat leuk vond mogelijk vergeten plekjes bij zichzelf paars kleuren door op een tandplakverklikker te kauwen en even te spoelen. Van het plezier wat de kinderen hadden zijn wat leuke foto’s gemaakt. (Dit doen we trouwens niet met de onderbouwkinderen) Kan ik nog beter leren tandenpoetsen? De 3 B’s staan voor Binnenkant, Buitenkant en Bovenkant. Juist een systeem inbouwen van ‘waar begin ik en waar eindig ik’ is erg belangrijk. Om te zorgen dat er geen tandplak onder het tandvlees terecht komt is het advies om altijd te poetsen van tandvlees naar tand met een draai/veegbeweging. Als dit nog te moeilijk is mag ook een korte horizontale voor- achterwaartse poetsbeweging gemaakt worden. Iedere tand of kies zachtjes poetsen, 2 seconden lang en probeer er dus aan te denken iedere dag op dezelfde manier te poetsen, zodat er geen plekjes worden overgeslagen. Denk vooral goed aan het poetsen van de randjes langs het tandvlees, de binnenkant van de snijtanden en je tong. Een goede poetsbeurt duurt minimaal 2 minuten en dat is vaak een stuk langer dan we denken! Dat hebben we door middel van een testje in de klas wel gemerkt. Beugels Een beugel is er voor om een mooi, regelmatig en goed passend gebit te krijgen. Hiervoor ga je naar de orthodontist. ( Een orthodontist heeft zich gespecialiseerd in beugels en weet alles van kaak- en gebitsontwikkeling. Hij weet ook alles van tandheelkunde want hij is ook tandarts. Tandarts word je als je de opleiding tandheelkunde doet. Dat is een opleiding van 6 jaar. De orthodontist heeft nog extra aan de universiteit een voltijds opleiding van 4 jaar gedaan – totaal dus 10 jaar! ) Het voordeel van een recht en goed passend gebit is dat je gemakkelijker goed kunt poetsen ( en daarmee gaatjes en andere problemen kunt voorkomen ), dat een goed passend gebit veel minder hard slijt en dat je beter kunt kauwen en praten. En natuurlijk niet te vergeten een stralend recht gebit is je visitekaartje en geeft zelfvertrouwen. Er zijn allerlei soorten beugels, maar de orthodontist weet precies welke beugel nodig is. Maar gelukkig valt er ook vaak wel wat te kiezen. Aan het eind van de les hebben de kinderen een tasje mee naar huis gekregen met een tube tandpasta, een tandenborstel, een informatieboekje voor de ouders en een stift. Samen met het Ivoren kruis hopen wij een positieve bijdrage te hebben geleverd aan de mondgezondheid van alle kinderen die enthousiast openstonden voor een extra steuntje in de rug. Orthodontiepraktijk van Zanden Vlaardingen - Maassluis. Het Ivoren Kruis
Sportdag door juffrouw Renée, Sarah Barron (7a),Quinty de Jong(7a), Suus(5a) en Eren(8b) Afgelopen woensdag 4 juni was onze sportdag in het kader van 400 jaar Maassluis. Voor de groepen 3 t/m 8 werd de sportdag gehouden op het Kastanjecollege. De leerlingen van de sportklas hadden een hele sportdag voor ons georganiseerd. Er was van alles te doen: touwtrekken, skippybalrace, hindernisbaan, survivalbaan, stormbanen, springkussens, estafette enz. Ondanks het regenachtige weer was het een superochtend. Iedereen bedankt voor zijn/haar medewerking! Juffrouw Renée (namens alle leerkrachten) Op woensdag 4 juni hadden we een sportdag. We verzamelden ons in de klas en daarna gingen we gezamenlijk naar het Kastanjecollege lopen. Daarna gingen we staan in de groepjes en kon de sportdag beginnen! Er waren allerlei leuke spelletjes. Er waren heel veel spelletjes buiten, maar ook één in de gymzaal en dat was een parcours. Er waren 3 delen. 1 voor groep 3 en 4, 1 voor groep 5 en 6 en 1 voor groep 7 en 8. We vonden het een hele leuke sportdag! Het allerleukste vonden wij de
survivalbaan. Wat wel jammer was, was het weer, want het regende best wel hard. Maar voor de rest was het een super sportdag!! Sarah en Quinty(7a) Wij kinderen van basisschool De Dijck. Hebben 4 juni sportdag gehad. We gingen met de groepen:3,4,5,6,7,8 naar de school het kastanjedal. We hadden veel plezier en pret. Zelf vond ik het survievalpad het leukst . Suus(5a) Op woensdag 4 juni was de sportdag op het Kastanje college. In het begin moesten we even lang wachten. De sportdag werd gehouden op een groot veld naast het Kastanje college waar de verschillende activiteiten plaatsvonden. Leerlingen van het Kastanje college vertelden ons wat we moesten doen bij de activiteiten. Bij elke activiteit stond een bordje met het nummer van de activiteit, zodat wij konden zien waar we heen moesten lopen. Er was tussendoor ook een pauze, daar kreeg je een pakje drinken en een koekje. De activiteiten bestonden uit de volgende onderdelen: rugby, hockey, skippybal en een springkussen. We moesten bij alle activiteiten tegen een andere groep spelen. Binnen in de gymzaal was ook een onderdeel. Hier gingen we basketballen met hindernissen. Het weer was niet zo goed. Vooral de springkussens waren erg nat. Als je erover heen klom was je gelijk nat. Gelukkig ging het aan het einde iets minder hard regenen. Maar ondanks de regen hebben we een leuke sportdag gehad. Eren(8b) Entreetoets door Danique Post en Anouk Lispet, groep 7A We begonnen maandag 12 mei 2014 met de entreetoets. We hadden veel verschillende vakken die we moesten doen zoals: rekenen, spelling, studievaardigheden en begrijpend lezen. We hadden elke dag 2 vakken, behalve op woensdag, dan hadden we er maar 1 omdat het een korte dag was. Zo ging het iedere ochtend door tot en met woensdag 28 mei 2014. Eindelijk waren we klaar! Als beloning gingen we gezellig met de hele klas zwemmen in het Dol-fijn! Om kwart over 12 gingen we allemaal even naar huis, om je zwemspullen te pakken en te eten. Maar toen om 1 uur verzamelden we allemaal in de hal bij het zwembad. We gingen omkleden en naar binnen om lekker te gaan zwemmen. Iedereen was er! Natuurlijk ook de juf! Je weet natuurlijk wel wat wij bij de juf hebben gedaan …….. in het water geduwd!!! Het was dus super gezellig! En het was een leuke afsluiting van de entreetoets! Danique(7a) en Anouk(7a)
Zwemfeest groep 7 door juffrouw Relinde, juffrouw Joke en juffrouw Dorathea Afgelopen woensdag 28 mei hebben de jongens en meisjes van groep 7 de laatste opgaven gemaakt van de Entreetoets. Na ruim 2 weken hard werken was het tijd voor een koele duik en zijn we met de kinderen gaan zwemmen in Dol-fijn. Het enthousiasme was groot en natuurlijk werd er ook lekker gesnoept. Wij vonden het erg gezellig dat bijna iedereen erbij was en dat we de drukke periode zo ontspannen konden afsluiten. Relinde, Dorathea en Joke.
